Onderwijs, Ondernemers en Overheid

maken voor de werkgevers. Zo werd er aan
een aantal jongeren een heftruckcursus aangeboden. Zij ontvingen aan het eind van de
cursus het certificaat ‘Heftruckchauffeur’. Dit
certificaat is natuurlijk zeer waardevol bij een
eventueel sollicitatiegesprek voor een stageplaats.
AANTREKKELIJK CV
Alle panelleden zagen in dat de huidige conjuncturele situatie problematisch is voor jongeren die een stageplaats en/of baan willen
vinden. Dit geldt vooral voor jongeren met
een niveau 1-opleiding. ROC ID College wil
binnen het project ‘Entree naar Werk’ graag
met deze studenten aan de slag. Maar, zoals
Otto Jelsma in zijn openingsspeech al aangaf,
daarvoor heeft ROC ID College óók de medewerking van ondernemers en overheid bij
nodig.
Cindy van Kleeff, samen met Jacqueline Veth
projectleider bij ROC ID College, vertelde de
aanwezigen over de voortgang van het project: “Motivatie is een eigenschap die je kunt
ontwikkelen door de studenten op de juiste
manier te ondersteunen. Door jongeren beter
te leren zichzelf te presenteren, ontwikkel je
het zelfvertrouwen.”
Jacqueline Veth en Cindy van Kleeff zijn samen
met Jos van Ieperen van Raab Karcher om de
tafel gaan zitten om te kijken in hoeverre je
jongeren die in de logistieke sector willen werken, kunt helpen om hun CV aantrekkelijker te
DE VIERDE O: OUDERS
Tijdens de paneldiscussie kwam naar voren
dat het niet alleen om de inzet van de drie O’s,
De drie magische O’s:
Onderwijs, Ondernemers
en Overheid
mogelijkheden voor laagopgeleide jongeren op de arbeidsmarkt te vergroten?’ en ‘Waar liggen de kansen?
T
Het project ‘Entree naar Werk’ werd nader
aan de aanwezigen toegelicht door projectleider Jacqueline Veth van ROC ID College.
De paneldiscussie die vervolgens plaatsvond,
stond onder leiding van Elly van der Bree,
domeindirecteur Oriëntatie en Toeleiding
ID College. Panellid Mariëtte van Leeuwen,
wethouder onderwijs Zoetermeer, benadrukte
dat de groep jonge stageplaats- en werkzoekenden voor de gemeente Zoetermeer een
belangrijk speerpunt vormen. “Deze studenten kunnen aan werkervaring geholpen worden door stageplaatsen beschikbaar te stellen.
Daar kunnen we als gemeente wellicht ook
100%
Een ander panellid, Jean Luc Baeriswyl, directeur van het Mövenpick Hotel, zag ook een rol
voor de jongeren zelf weggelegd. “De jongeren moeten ook zelf hun verantwoordelijkheid
nemen,” aldus Baeriswyl. “Wij gaan niet naar
hun op zoek, zij moeten ons opzoeken. Het is
op dit moment een werkgeversmarkt: werkgevers kunnen kiezen.” De hoteldirecteur deed
ook een beroep op de inzet en motivatie van
de jongeren: “Ik noem als voorbeeld altijd een
Jacqueline Veth links en Cindy van Kleeff, projectleiders Entree naar werk..
De conclusie van deze netwerkbijeenkomst is,
dat onderwijs en ondernemers flexibeler met
de kansen om moeten gaan en met elkaar in
gesprek moeten blijven. Het zoeken naar de
mogelijkheden om jongeren aan het werk te
helpen en te houden, blijft belangrijk om uitval te voorkomen!
ZOETERMEERSE ZAKEN
ZOETERMEERSE ZAKEN
34
PROJECT ‘ENTREE NAAR WERK’
- door Hans Klemens meer aan doen. We kunnen bijvoorbeeld de
mogelijkheid onderzoeken of we subsidiegelden beschikbaar kunnen stellen,” verklaarde
ze.
Uit de aanwezigheid van een aantal ouders
tijdens deze netwerkbijeenkomst bleek wel
dat deze groep ook een grote rol speelt in het
slagen van dit project. Ouders die zich interesseren voor de toekomst van hun kind zijn een
onmisbare steun in het traject.
Het tweede deel van de bijeenkomst was ingeruimd voor een ‘speed meet’. Studenten
stelden zichzelf met behulp van een portfolio voor aan de aanwezige werkgevers. Dit
verliep in een uitermate plezierige setting en
de studenten wisten zich goed te presenteren.
Het resulteerde al direct in een aantal geslaagde matches: jongeren kregen een stageplek
aangeboden om werkervaring op te doen.
Tijdens de bijeenkomst werd het belang van
een goede afstemming tussen onderwijs,
overheid en ondernemers meer dan duidelijk. De jongeren met een niveau 1-opleiding
hebben extra steun nodig bij het vinden van
leerwerkplekken. Er werden tijdens en na de
paneldiscussie allerlei ideeën geopperd om
dit te bewerkstelligen. Zo werd het idee ingebracht om in een groter bedrijf projectgewijs
een groep jongeren een paar maanden aan
het werk te zetten om ervaring op te doen.
De studenten zouden aansluitend met een
vervolgopleiding kunnen starten die dan voor
een deel zou kunnen bestaan uit lessen op de
werkvloer.
volgende vragen stonden centraal: ‘Wat hebben we als bedrijven, gemeenten en onderwijs van elkaar nodig om de
Zij schetste de huidige situatie op de arbeidsmarkt voor laagopgeleide jongeren en gaf de
aanwezigen inzicht in de aanpak van het project.
Onderwijs Overheid en Ondernemers draait,
maar vaak ook om de inzet van de vierde O,
namelijk de ouders. Hoewel de studenten al
de leeftijd van zestien (plus) hebben bereikt, is
de invloed van de ouders op de motivatie van
hun kinderen namelijk groot.
SPEED MEET
Op 28 januari jl. vond in Ter Zake Het Ondernemershuis de netwerkbijeenkomst ‘Entree naar Werk’ plaats. De
ijdens deze netwerkbijeenkomst werd
eens te meer duidelijk dat Onderwijs,
Ondernemers en Overheid, de drie
O’s, elkaar hard nodig hebben. “Snoeihard” noemde Otto Jelsma, voorzitter
College van bestuur van ROC ID College, het zelfs in zijn toespraak. ROC ID College
was initiatiefnemer en organisator van de netwerkbijenkomst waar jonge stageplaats- en
werkzoekenden zich konden presenteren aan
werkgevers.
JONGEREN EEN
STAGEPLAATS GEVEN
OM WERKERVARING
OP TE DOEN
ID COLLEGE
ID COLLEGE
glas in ons restaurant. Wanneer daar nog een
rand met lippenstift aan zit, zou je kunnen
zeggen dat het voor 95% schoon is, maar er
is geen hotelgast die dit accepteert. Je moet
als stagiair of als werknemer bereid zijn om
100% te geven. Dat verwachten onze gasten
ook van ons.”
35

Download Report