inspectierapport willen inzien, klik dan op deze link

VERSLAG VOORTGANGSGESPREK SCHOOLONTWIKKELINGSTRAJECT 2011-2016 BIJ
Basisschool De Pelikaan
Plaats
BRIN-nummer
Datum gesprek
Verslag vastgesteld te
: Kralendijk, Bonaire
: 28PW
: 21 mei 2014
Tilburg op 20 jun 2014
2014_05_21_def_verslag voortgangsgesprek De Pelikaan_28PW_Bonaire.doc
Pagina 2 van 5
1.
Inleiding
Op 21 mei 2014 heeft de Inspectie van het Onderwijs een gesprek gevoerd met de schoolleiding,
en het bestuur van basisschool De Pelikaan.
Deelnemers waren:
Mw. Femke van Ommen, intern begeleider
Mw. Gwenda Veuskens, adjunct-directeur
Mw. Lillian Domacassé, bestuurslid
André Sijtsma, directeur
Rob van de Berge, voorzitter bestuur
Mw. Inge Tellings-van Kralingen, schoolcoach
Jan Willem Maijvis, inspecteur van het onderwijs.
Tijdens dit gesprek is de voortgang besproken van het traject dat ingezet is om de kwaliteit van
het onderwijs op de school te verbeteren.
Dit voortgangsgesprek is een vervolg op het kwaliteitsonderzoek van 19 september 2013.
Leidraad voor dit gesprek is het verbeterplan van de school.
2.
Verslag voortgangsgesprek
Algemeen beeld
Basisschool De Pelikaan werkt gestaag aan de verbetering van haar kwaliteit. Er zijn geen
vertragingen geweest in de schoolontwikkeling. De verbeteractiviteiten verlopen volgens plan.
Tijdens het gesprek zijn de volgende onderwerpen besproken:
1. personele situatie
2. ontwikkeling leerlingenzorg/analyse van opbrengsten (leerresultaten)
3. kwaliteitszorg
4. inspectiebeoordeling
5. diversen
1. personele situatie
Momenteel loopt de werving van een viertal leraren en een intern begeleider. Om uiteenlopende
redenen verlaten zij de school. De directie geeft desgevraagd aan dat deze redenen over het
algemeen niet werk-gerelateerd zijn maar dat veel leraren hun werk wel zwaar vinden, gegeven de
onderwijskundige problematiek van veel leerlingen. Het gebrek aan ondersteuning van
ketenpartners (zoals Centrum Jeugd & Gezin, Jeugdzorg e.d.), dat zij zeggen te ervaren, speelt
daarin ook een rol.
Daarnaast streeft de school naar het uitbreiden van het aantal onderwijsassistenten.
Pagina 3 van 5
2. ontwikkeling leerlingenzorg/analyse van opbrengsten (leerresultaten)
In onderstaande tabel staan de afspraken die van toepassing zijn op de afgelopen periode. Per
onderwerp staat aangegeven of, en zo ja welk, effect zichtbaar is.
AFSPRAKEN
VOORTGANGSGESPREK
Aspect
Evaluatiemiddel
Resultaat
Leerprestaties
De school heeft de toetsresultaten volgens
afspraak aan de inspectie geleverd.
einde basisschool en tijdens de
schoolperiode
groepsoverzicht/gemiddelde scores van de Cito
LVS toetsen technisch
lezen en rekenenwiskunde groep 3 tot en
met 8.
Het rekenen is dit jaar in groep 3 goed gestart
met een ruim bovengemiddeld niveau. Groep 6
en 7 laten minder goede resultaten zien maar
groep 8 scoort goed. Groep 5 heeft een
inhaalslag gemaakt en is nu praktisch op
gemiddeld Europees Nederlands niveau.
Tot en met groep 7 (die een achteruitgang laat
zien) zijn de leesresultaten onder het Europees
Nederlandse gemiddelde maar groep 8 heeft dat
Nederlandse gemiddelde bereikt.
Het begrijpend lezen gaat zichtbaar vooruit met
als sluitstuk een toetsresultaat in groep 8 dat
bijna op Europees Nederlands gemiddeld niveau
ligt. De school is het voorlezen van deze toets
nu aan het uitfaseren. Alleen in groep 4 en 5
werd de toets nog voorgelezen.
Woordenschat blijft onder het Nederlandse
niveau maar in alle groepen wordt goede
leerwinst geboekt.
De gemiddelde standaardscore op de Cito
Eindtoets was dit jaar 534,8. Alle leerlingen
hebben aan de toets meegedaan.
De Pelikaan heeft inmiddels voor de leerlingen die zijn onderzocht door het expertisecentrum
onderwijszorg (EOZ) een ontwikkelingsperspectief opgesteld. Daarvoor wordt het format gebruikt
dat is aangeleverd door het EOZ. Het ontwikkelingsperspectief wordt halfjaarlijks geëvalueerd. Aan
het ontwikkelingsperspectief is nog geen begeleidingsplan voor de ambulante begeleiding vanuit
het EOZ gekoppeld.
3. kwaliteitszorg
De school heeft documenten met procedures, afspraken, protocollen, modellen en formats
samengebracht in een map voor de leraren, met de titel “Bouwstenen van De Pelikaan”. De map is
voor nieuwe leraren het houvast in de eerste periode van hun aanstellingen en fungeert als naslag
voor de borging van kwaliteit en uitvoering van het onderwijsproces.
4. inspectiebeoordeling
De school en de inspectie hebben kort van gedachten gewisseld over de inspectiebeoordeling op
indicatorniveau en op de vierpuntsschaal. Directie en bestuur staan hier positief tegenover en zijn
Pagina 4 van 5
geïnteresseerd in de feedback op basis van de beoordeling. Vanwege ongewisheid van de reactie
in de openbaarheid (ouders, media) is afgesproken dat de inspectie in het volgende
kwaliteitsonderzoek de kwaliteit zal beoordelen aan de hand van indicatoren en aan de hand
daarvan de conclusies met de school zal delen. De rapportage zal de vorm hebben die tot dusverre
gebruikelijk was (kwalitatieve beschrijving).
5. diversen
De inspectie heeft met de school gesproken over enkele uiteenlopende onderwerpen zoals
vierdaagse schoolweken voor groep 1, het karakter van de instroomgroep, het aannamebeleid van
de school, de wens tot samenwerking met het openbaar onderwijs in verband met
plaatsingsproblematiek en de wens om een pilot toelating driejarigen uit te voeren.
3.
Afspraken
Het volgende kwaliteitsonderzoek vindt plaats in de week van 13 oktober 2014.
De school stuurt de resultaten van de E-toetsen van het Cito-leerlingvolgsysteem uiterlijk op 15
augustus 2014 toe aan de inspectie.
Pagina 5 van 5

Download Report