groep 1/2 B Thema Sinterklaas - (d.d.: 11-17

groep 1/2 B Thema Sinterklaas - (d.d.: 11-17-2014)
Door Carla de Jong - Bekijk online op: http://www.st-bavoschool.nl/groep-12-b-thema-sinterklaas/
Beste ouders,
De komende periode zullen we veel werken en spelen over Sinterklaas en zijn Pieten.Bij de start van dit
thema is de kinderen de vraag gesteld, wat ze wilden leren en waar ze mee wilden werken en spelen.Wij
gebruiken in de lessen wat de kinderen hebben aangegeven.
In de aula zal vanaf morgen de slaapkamer van Sinterklaas te zien zijn. We volgen het Sinterklaasverhaal
dat elke dag op tv te zien is. En bij alle vakgebieden is het thema terug te vinden!
Taal:
-
Sinterklaasspullen bekijken en benoemen, daarna verwerken we het in een mindmap.
Praatplaat sinterklaas bekijken en benoemen wat ze zien. Zinnen erbij verzinnen. Deze worden
opgeschreven en bekijken: wat is vooraan/ achteraan in de zin. Hoeveel woorden zitten er in een zin.
Woorden zoeken in de plaat met een bepaalde beginklank.
-
Raadsels met de Sinterklaasspullen en woordkaartjes.
Juf pakt drie/ vier woordkaartjes. In willekeurige volgorde de kaartjes opnoemen. Welk woord is
de eerste/ laatste.
-
Groep 1 en 2: Lettergrepen klappen. Bv. Sinterklaas: Sin-ter-klaas
Groep 2: Hakken en plakken van drie letter woorden en de kinderen die al wat meer kunnen vier letter
woorden. B.v piet: p-ie-t of staf: s-t-a-f.
Rijmpiet komt langs. Mogen de kinderen dus nog niet weten. De kinderen mogen gaan rijmen op
de spullen in de zak, want rijmpiet lukte het even niet meer. Hij was veel te moe.
In de bouwhoek of met het klein bouwmateriaal is er een speciale opdracht, namelijk iets rondom
sinterklaas bouwen bv. het kasteel, de boot, het pietenhuis, stoel van sinterklaas.
-
Er kan memorie gespeeld worden met Sinterklaasmemorie kaartjes.
Tip voor thuis:
Praat en lees voor over van alles rondom het thema Sinterklaas. Benadruk ook woorden als staf, mantel,
veer, paard(schimmel), galop, sinterklaas, mijter, schoorsteen, dak, dakpannen, open haard, klomp, peen,
stooigoed,strooien, zak ect. Bespreek samen wat er voorgelezen is; waar ging het verhaal over? Wat is er
op de platen te zien?
Rekenen:
page 1 / 3
groep 1/2 B Thema Sinterklaas - (d.d.: 11-17-2014)
Door Carla de Jong - Bekijk online op: http://www.st-bavoschool.nl/groep-12-b-thema-sinterklaas/
Er staan huizen gebouwd van blokken. Piet moet een bepaald pakje naar het grootste huis brengen,
maar wat is nu het grootste huis. De kinderen moeten door de blokken te gaan tellen erachter komen wat
het grootste huis is. En een ander cadeau is weer voor het kleinste huis. Sommige blokken kun je niet
goed zien. Het ruimtelijk inzicht wordt hierdoor gestimuleerd. Daarna gaan de kinderen nog d.m.v. een
vooraanzicht bepalen welk huis het is.
De pepernotendief - hoeveelheden tot 5 / 10 overzien In de pepernotenfabriek liggen 5 of 10
pepernoten. Maar op een nacht, als alle pietjes slapen, komt er een dief. Hij lust maar al te graag wat
pepernoten. De kinderen hebben de ogen dicht, de dief pakt wat pepernoten weg. De kinderen mogen
weer kijken. Hoeveel pepernoten liggen er nog? Hoeveel pepernoten zijn er weg? Waarom denk je dat?
Inpakhoek waar de kinderen mogen inpakken. Ze moeten hierbij goed kijken hoeveel papier ze
voor een doos nodig hebben.
Iedereen doet een schoen in de kring. Daarna gaan we ze classificeren op veterschoenen,
klittenband schoenen, laarzen ect. Waar zijn de meeste/ minste van. Daarna seriëren de kinderen de
schoenen van klein naar groot.
De kinderen gaan schatten hoeveel pepernoten er in een zakje zitten. Daarna kijken we of iemand
het goed heeft. Zijn er genoeg pepernoten als iedereen uit de klas 1 pepernoot zou krijgen? Dan mogen er
een aantal kinderen staan. Een aantal pepernoten worden er neergelegd. Zijn dit genoeg pepernoten voor
de kinderen, teveel, te weinig? Hoeveel teveel/ te weinig?
Stoomboot maken van 16 vierkantjes. Goed tellen en kijken hoe je ze op moet plakken a.d.h.v. het
voorbeeld.
Cijfer schrijven. We gaan beginnen met het op de goede volgorde schrijven van de cijfers. Dit
doen we voornamelijk op het krijtbord en af en toe op papier. Het gaat om de cijfers van 1 t/m 10
Versje die we erbij leren:
zo rond als een ei, dan is de 10 blij
van top tot teen, zo schrijven we de één
eerst zijn bek, dan zijn nek, zo staat de twee niet voor gek
kleine boog, grote boog ,de drie heeft altijd zijn voeten omhoog
schuine lijn, rechte pier, hek ervoor, zo gaat de vier
eerst zijn nek, dan zijn lijf, pet erop, zo gaat de vijf
een boog met een oog, dat is de zes
van links naar rechts, heel even schuin omlaag, zo schrijven we de zeven
page 2 / 3
groep 1/2 B Thema Sinterklaas - (d.d.: 11-17-2014)
Door Carla de Jong - Bekijk online op: http://www.st-bavoschool.nl/groep-12-b-thema-sinterklaas/
eerst zijn buik, dan zijn kop, zo staat de acht er goed op
een oog en een boog, dat is de negen
(De tien is de één en de nul samen)
Schrijfdans:
De kinderen gaan een schrijfdansles doen aangepast aan het thema sinterklaas. De kinderen gaan
de golven van de zee maken.
Wereldoriëntatie:
De kaart wordt tevoorschijn gehaald. De kinderen gaan kijken waar Nederland ligt en waar Spanje
ligt. Hoe zal Sinterklaas naar Nederland gevaren zijn? Zou die ook lopend of op de fiets naar Nederland
kunnen? En met het vliegtuig? Wat duurt langer/ korter? Ect.
Muziek/ dans:
-
Dansles .
-
Sinterklaasliedjes en versjes, waaronder de volgende:
Dag Sinterklaas, zou ik een pietje mogen zijn zo eentje met een pietenpakje want dat lijkt me reuzefijn ik
ben niet bang voor paarden en durf best op het dak en ik ben sterk genoeg om te sjouwen met de zak een
kleine, witte pieterman dat staat toch heel apart maar als dat een probléém is nou, dan schilder ik me
zwart!
Tijdens bovenstaand versje mag telkens één leerling Piet zijn. Deze leerling verkleed zich tijdens het
versje, pakt de zak en loopt een rondje door de kring. Als een leerling niet durft, vragen of hij/zij met
iemand samen wel wil.
-
Sinterklaas wil dansen (zie www. youtube.com)
De pietendans (melodie A ram sam sam)
page 3 / 3
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

Download Report