Projectenoverzicht periode 1 2014-2015

Opdrachten voor O&O, periode 1
Een eigentijdse biebbus (klas 1)
Opdrachtgever: dhr. Rob Bloks, coördinator Praktijkbegeleider bij VDL Nederland
Beroep leerlingen: Industrieel ontwerper
Casus en opdracht: De bibliotheken moeten inkrimpen. Ook in Eindhoven is men op zoek naar
alternatieve manieren om hun producten bij de mensen aan te bieden. De biebbus moet nieuw leven
worden ingeblazen!
VDL bus&coach vraagt een onderbouwd ontwerp voor een eigentijdse biebbus. Voor deze biebbus
zijn de mogelijkheden van het VDL chassis erg belangrijk om van uit te gaan. Daarnaast wordt
verwacht dat de wensen van de bibliotheek en de gebruikers en de mogelijkheden van nieuwe en
traditionele media inzetten om tot een eigentijdse biebbus te komen.
Nedtrain comfortabel Treinen (klas 2)
Opdrachtgever: Marcel Ingenhoest, Manager Productontwikkeling, NS Reizigers
Beroep leerlingen: Industrieel ontwerper
Casus en opdracht: NS verzorgt voor ruim 1,1 miljoen klanten in Nederland dagelijks de treinreis. In
de spitsuren is het extra druk. Tijdens de daluren zijn de treinen vaak erg leeg. NS Reizigers zoekt
naar mogelijkheden om meer mensen tijdens de daluren te laten reizen. Zij vraagt zich af wat er aan
de Intercity treinen kan worden veranderd om het reizen met de trein tijdens de daluren prettiger of
leuker te maken. Leerlingen wordt gevraagd om een ontwerp te maken van een Intercity die zowel
ruimte biedt aan piekreizigers, als ook genoeg comfort voor dal reizigers.
Uitdagend speelgoed voor varkens ( klas havo 3)
Opdrachtgever: Biologische varkenshouderij de Blije Big van Van Rijssel in Eindhoven
Beroep leerling: Je werkt als onderzoeker dierenwelzijn aan de Wageningen Universiteit
Casus en opdracht: Sinds 2001 zijn varkenshouderijen verplicht door de Europese regelgeving om
voor verrijkings materiaal in de hokken te zorgen. Deze verrijking gaat de verveling, agressief
gedrag en staartbijten bij varkens tegen.
Maak een vernieuwend en werkend prototype van uitdagend speelgoed voor varkens
van de biologische varkenshouderij de Blije Big.
SHARE AND CARE wonen in de kerk (klas vwo 3)
Opdrachtgever: Cees Donkers ,Urban Designer/stadstedenbouwkundige van de gemeente
Eindhoven.
Beroep leerlingen: Architect
Casus en opdracht: Het is een landelijke trend dat steeds meer kerken ‘leeg’ komen te staan; er
worden geen diensten meer gehouden. Dit geldt ook binnen de gemeente Eindhoven. De gebouwen
zijn stedenbouwkundig en historisch belangrijk.
De gemeente Eindhoven wil bekijken of de kerken geschikt gemaakt kunnen worden voor wonen.
Twee generaties; starters (30-) en gevorderden (60+) in een nieuwe community. SHARE AND CARE.
Rietveld&Ruys bezoekerscentrum De Ploeg (klas 4)
Opdrachtgever: Jan Burgmans, directeur van Bruns BV uit Bergeijk.
Bruns is inrichter van musea, informatiecentra, science centra en maker van presentatiemodellen/
blowups.
Beroep leerlingen: Industrieel ontwerper
Casus en opdracht: De ploeg, het architectonische en industriële icoon in Bergeijk ontworpen door
architect Gerrit Rietveld en landschapsarchitect Mien Ruys, gaat worden gebruikt door Bruns BV als
productielocatie. Het bedrijf wil een bezoekerscentrum inrichten over het werk van Rietveld en Ruys.
Aan leerlingen wordt gevraagd een ontwerpvoorstel, inhoudelijke uitwerking en ruimtelijke
visualisatie te maken voor een bezoekerscentrum in De Ploeg over het werk van Rietveld&Ruys. De
expositie/installaties moeten uitnodigend en boeiend zijn voor diverse leeftijden en doelgroepen.
Keuzeprojecten en Meesterproeven (klas H5, V5 en V6)
Onze (voor)examenleerlingen zullen teams formeren op grond van competenties en
interessegebieden. Elk team definieert haar zoekrichting, zal haar eigen opdrachtgever zoeken en in
samenspraak een opdracht formuleren. Na het schrijven van een gedegen Plan van Aanpak voor het
project, zullen zij gedurende dit schooljaar het nodige onderzoek moeten verrichten om uiteindelijk
een geslaagde oplossing voor het probleem te kunnen leveren.
Hierbij worden zij ondersteund door interne en externe vak deskundigen.
Voor de beantwoording van vakinhoudelijke vragen over bèta technische onderwerpen zijn wij ook
op zoek naar de expertise onder de collega's aanwezig is. Heb je een bèta technische achtergrond in
de vorm van een genoten opleiding, beroepsmatige of hobbymatige praktijkervaring en wil je die
kennis graag delen met Technasium leerlingen? Laat het ons weten, zodat wij kunnen matchen bij
specifieke vragen van onze teams!
Vriendelijke groet namens het Technasiumteam,
Git Esmeijer

Download Report