Vacature pedagogisch directeur @ TISM

T.O. Bisdom Hasselt VZW
Technisch
Instituut Sint-Michiel
Witte Torenstraat 10
B-3960 Bree
www.tismbree.be
[email protected]
tel +32 89 46 11 63
fax +32 89 46 44 55
Het schoolbestuur T.O. Bisdom Hasselt vzw werft aan voor indiensttreding op 1 september
2014 in een voltijdse functie voor het Technisch Instituut Sint-Michiel te Bree
Pedagogisch directeur/ directeur eerste graad (M/V) voor Bree en de middenschool Meeuwen
Algemene profielschets
U behaalde een masterdiploma of een diploma professionele bachelor, met bewijs van pedagogische bekwaamheid. U heeft minimum zes jaar
onderwijservaring.
U heeft een christelijk engagement. U treedt uitnodigend en stimulerend op, geeft blijk van een waardepatroon waarbij eerlijkheid, respect voor
ieder persoon, vergevingsgezindheid, trouw en discretie belangrijk zijn.
U heeft een open visie op onderwijs in het algemeen en specifiek op het technisch onderwijs. U heeft oog voor pedagogische aspecten en
maatschappelijke ontwikkelingen.
U beschikt over de nodige managementskwaliteiten, kan leiding geven, inspireren en motiveren en resultaatgericht werken.
U legt vlot contacten en bent communicatief. U bent principieel en luisterbereid. U kan constructief werken in teamverband en bent gericht op
overleg.
U beschikt over voldoende doorzettingsvermogen. U bent zich bewust dat deze taak sterk ingrijpt in uw persoonlijke tijdsbesteding. U bent
stressbestendig.
Functie
- Als directeur maakt u deel uit van de staf die instaat voor de dagelijkse leiding van de school. U staat steeds in rechtstreeks overleg met de
algemeen directeur, de TAC, de pedagogische kerngroepen in Bree en de middenschool Meeuwen.
- U stuurt de pedagogische kerngroepen in Bree en Meeuwen aan.
- U bewaakt en stuurt pedagogische projecten in beide vestigingen.
- U volgt de schoolleefwereld van onze leerlingen op samen met de leerlingenbegeleiders en coördinatoren.
- Binnen uw resultaatsgebieden zit u werkgroepen voor en stuurt deze aan.
Het uitgebreide takenpakket en het competentieprofiel vindt u op www.tismbree.be. Voor meer info kan u terecht bij Michel Cardinaels,
algemeen directeur TISM. U kan hem bereiken via de school op 089 46 11 63.
Selectieprocedure en kandidaatstelling
Uw kandidatuur omvat een schriftelijke visie over de taakomschrijving, een motivatie, een volledig CV en een kopie van de behaalde
studiebewijzen.
De sollicitatie dient vóór 27 februari gericht te worden aan:
de heer Jan Schreurs
Voorzitten TO Bisdom Hasselt vzw
Maastrichterstraat 12
3665 As
Alle kandidaturen worden met discretie behandeld. Een interne selectiecommissie zal de kandidaturen beoordelen en de weerhouden
kandidaten uitnodigen voor een eerste gesprek. Daarna is er de mogelijkheid de kandidaten te laten evalueren door een extern selectiebureau.
Einde mei 2014 neemt het schoolbestuur een beslissing en maakt deze vóór 30 juni 2014 bekend aan alle belanghebbenden.
Namens het schoolbestuur
Jan Schreurs
Voorzitter
In bijlage: het competentieprofiel en het takenpakket van de pedagogisch directeur van het Technisch Instituut Sint-Michiel
T.O. Bisdom Hasselt VZW
Technisch
Instituut Sint-Michiel
Witte Torenstraat 10
B-3960 Bree
www.tismbree.be
[email protected]
tel +32 89 46 11 63
fax +32 89 46 44 55
Competentieprofiel en takenpakket
Dit competentieprofiel is gebaseerd op het competentiewoordenboek van de Vlaamse overheid.
De competenties zijn samengebracht in 7 clusters, nl.
1
2
3
4
5
6
7
Waardegebonden competenties
Persoonsgerelateerd gedrag
Interpersoonlijk gedrag
Omgaan met informatie
Probleemoplossend gedrag
Beheersmatig gedrag
Leiderschap
Niet alle clusters worden opgenomen in het competentieprofiel. Binnen de clusters zijn een
aantal deelcompetenties gedefinieerd, opgesplitst per niveau. Elk niveau wordt geïllustreerd met
een aantal meetpunten of gedragsindicatoren. Een hoger niveau veronderstelt dat alle
elementen van het onderliggend niveau gerealiseerd zijn.
1 Takenpakket van de pedagogisch directeur
1.1 Visie
•
•
•
•
•
•
De christelijke visie op onderwijs integreren in de schoolcultuur
Het pedagogisch project van de school/scholengemeenschap kennen, sturen, blijvend
actualiseren en bewaken
Pedagogische vernieuwingen (competentiegericht leren) stimuleren
Profilering van de school en de studierichtingen (promotie, contacten middenscholen,
contacten socio-economische milieu, netwerking, programmatie studierichtingen,
schoolkrant, website, Smartschool)
Beleidsplan en prioriteiten (pedagogisch project, opvolging doorlichting, taalbeleid,
nascholingsbeleid, Voet-beleid, CLB-beleidsplan) ondersteunen en integreren in de school.
Op een constructieve wijze samenwerken met de directies van de andere scholen van de
scholengemeenschap
1.2 Planning en organisatie
•
•
•
Het schoolreglement kennen, interpreteren, toepassen en bijsturen
Zorgen voor een goede algemene organisatie van de school (Bree en Meeuwen)
(evenwichtige ambtenverdeling, besteding van het lestijdenpakket, opstellen van de
jaarkalender, principes klassenindeling, scenario’s en draaiboeken uitschrijven,
opdrachtenverdeling ) die rekening houdt met de accenten van het pedagogisch project
Beleidsplannen, prioriteiten en actieplannen mee helpen opstellen en sturend
implementeren
T.O. Bisdom Hasselt VZW
Technisch
Instituut Sint-Michiel
•
•
•
•
•
Witte Torenstraat 10
B-3960 Bree
www.tismbree.be
[email protected]
tel +32 89 46 11 63
fax +32 89 46 44 55
De actualiteit in de onderwijswereld volgen en de koers van de school blijvend afstemmen
op actuele ontwikkelingen
Doelmatige horizontale en verticale vakwerking stimuleren
Ervoor zorgen dat de basisvorming/uitbreiding en vakoverschrijdende vorming voldoet aan
de eindtermen/ontwikkelingsdoelen
Dossiers schooldoorlichting helpen voorbereiden, verslagen van de doorlichting opvolgen,
interne zelfevaluaties en bevindingen van externe evaluatoren combineren tot een
instrumentarium van permanente kwaliteitscontrole en -ontwikkeling
Kennis en inzicht in basisdocumenten (algemeen reglement van het katholiek onderwijs,
arbeidsreglement, personeelsstatuut, schoolreglement, schoolwerkplan, onderwijskundige
regelgeving, leerplannen, ... )
1.3 Leerlingenbegeleiding
•
•
•
•
•
•
•
Het vertalen van de fundamentele waarden uit het pedagogisch project naar de concrete
organisatie en werking van de cel leerlingenbegeleiding. Zowel wat betreft de studies
(aandacht voor evaluatie, rapportering en remediëring, oriëntering) als wat betreft de
persoonlijke begeleiding (sociale, psychologische factoren…) een efficiënt
leerlingvolgsysteem opzetten
Leerlingen maximaal en positief betrekken bij het schoolgebeuren en waar mogelijk gepaste
verantwoordelijkheden geven
Werk maken van een schoolbeleid dat steeds leerling-gericht is en dat opname en
begeleiding van jongeren uit kansarme milieus of probleemjongeren stimuleert
Actieve deelname in de leerlingenbegeleiding (klassenraden, CLB, ouderavonden.. ) en het
rechtstreeks contact met leerlingen vooral in de participatieve werking van de
leerlingenraden
Op een vlotte wijze contacten leggen met leerlingen, ouders, externe instanties
Het ontwikkelen van een inschrijvingsbeleid en consequent toepassen ervan
Efficiënt investeren in “zorguren” en rekruteren van geschikte leerlingenbegeleiders
1.4 Personeelsbeleid
•
•
•
•
•
•
Bij aanwerving en selectie van personeelsleden criteria hanteren die rekening houden met
de pijlers van het pedagogisch project en met de afspraken met het schoolbestuur en van de
scholengemeenschap
In overleg met het schoolbestuur een transparante procedure voor het opvolgen, begeleiden
en evalueren van beginnende leraren uitwerken
Werk maken van een systeem van functiebeschrijvingen, functionerings- en
evaluatiegesprekken
Voeling houden met de werkvloer door o.a. lesbezoeken en bijwonen van (ingeroosterde)
vakvergaderingen
Anticiperen op de gevolgen voor de medewerkers van nieuwe reglementeringen, nieuwe
leerplannen, nieuwe initiatieven, wijzigende omgevingsfactoren
Communicatie met externe (pedagogische) begeleiders (DPB, VVKSO, inspectie, CLB…)
T.O. Bisdom Hasselt VZW
Technisch
Instituut Sint-Michiel
•
•
•
•
•
•
Witte Torenstraat 10
B-3960 Bree
www.tismbree.be
[email protected]
tel +32 89 46 11 63
fax +32 89 46 44 55
Leiding geven aan de medewerkers. Personeelsvergaderingen, vakvergaderingen e.d
coachend en indien nodig sturend managen
Opzetten van een open, vlot en participatief beleid met aandacht voor een functioneel en
transparant organogram
Zorgen voor een goede communicatie naar en met de medewerkers, mede door de
elektronische media als communicatiemiddel (Smartschool) gepast aan te wenden
Inspanningen van medewerkers durven erkennen en waarderen, zichtbaar aanwezig zijn
tussen de medewerkers en hen als mens waarderen en ondersteunen
De persoonlijke en professionele vorming van de medewerkers stimuleren via een gericht
nascholingsbeleid
Competenties van de medewerkers ten volle laten opbloeien door een participatief beleid
1.5 Materieel, financieel en administratief beheer
•
•
•
Inzicht in en aandacht voor een goed administratief en financieel beheer
Supervisie over de leerlingenadministratie
De courante informaticatoepassingen efficiënt gebruiken
1.6 Integrale kwaliteitszorg
•
•
•
•
Het verzamelen, verwerken en interpreteren van relevante gegevens voor het beleid van de
school (opvolgen schoolloopbaan leerlingen en oud-leerlingen, enquêtes, welbevinden
leerlingen en personeel, attestering, zittenblijvers, …)
Bouwen aan een efficiënt systeem van zelfevaluatie van de school als organisatie i.f.v.
schooldoorlichting
Aandacht voor kwaliteitszorg bij alle medewerkers stimuleren
Pedagogische vernieuwingen op hun waarde kunnen schatten en implementeren
1.7 Communicatie en overleg met interne en externe partners
•
•
•
•
•
•
•
Communicatie met alle actoren (mededelingen, briefwisseling, berichten en mails) en
participatie aan overlegorganen (ouderraad, leerlingenraad, pedagogische raad, schoolraad)
Communicatie met externe diensten (DPB, CLB, socio-economisch milieu, stadsdiensten,
banken, mailbox school)
Het voorzitterschap van een aantal overleg- en participatieorganen opnemen en deze
organen constructief laten werken
Zorgen voor een goede informatiedoorstroming en -uitwisseling binnen de school
Netwerking door inbedding en aanwezig zijn in de schoolomgeving ( BRES, SPOC, DBO, …)
De promotie van de school behartigen (netwerking, contacten met scholen en lokale
omgeving, schoolkrant, brochure, website, Smartschool)
Netwerking binnen scholengemeenschap met allerlei werkgroepen : organisatie, structuren,
pedagogisch beleid, vormingsdagen directies, expertisedeling
T.O. Bisdom Hasselt VZW
Technisch
Instituut Sint-Michiel
Witte Torenstraat 10
B-3960 Bree
www.tismbree.be
[email protected]
tel +32 89 46 11 63
fax +32 89 46 44 55
2 Praktische aspecten
Het ambt wordt ingevuld op basis van het uitgeschreven competentieprofiel met takenpakket.
De continuïteit van deze functie wordt gewaarborgd.
Het betreffende personeelslid is per definitie breed beschikbaar en bereikbaar.
Het schoolbestuur, samen met de algemeen directeur, organiseert jaarlijks een
functioneringsgesprek . Op basis van dit gesprek worden werkpunten uitgeschreven.

Download Report