Voorwoord
B e st e le e rlin g e n o u de rs/ ve rzo rg e rs ,
V o o r je ligt h et p rog ramma va n t oe t sing en a f slu it in g (P TA ) va n Be u ken ro d e O nd e rwijs. B e wa a r d it do cu men t g o ed o mda t je e r
in t e ru g ku nt vin de n op we lke wijze he t ( scho o l)e xa me n in he t d e rd e en he t vie rde
le e rja a r is sa men g e ste ld . Je va kdo ce nt za l o n de rd e len u it d it P TA t o e licht e n, zod a t je we e t wa t e r van je ve rwa ch t wo rd t
t ijd e n s h e t ( s cho o l)e xa me n .
Je vin d t in he t P TA wa n ne e r we lke t o et se n wo rd e n a f ge n o men . Je vin d t d e wijze wa n ne e r e n o nd e r we lke voo rwa a rd en je ku n t
h e rka n se n .
He t P TA g e ef t du id e lijkh e id o ve r de wijze wa a ro p d e e xa men o nd erd e le n wo rd e n a f ge slot e n . I n d ie n je vra g en h e b t o ve r h e t
P TA ku n je de ze st e l le n aa n d e va kd o ce n t, je me n t o r o f de e xa me n coö rd in a to r.
Na me n s he t ge he le tea m va n d e B e u ke n rode O nd e rwijs we n s en wij je ve e l
su cce s t oe !
De d ire ct ie e n d e e xame n co mmissie va n B eu ke n rod e On de rwijs
Inhoudsopgave
Voorwoord ................................................................................................................................................................................................................... 1
Inhoudsopgave ............................................................................................................................................................................................................... 2
Examenprogramma KBL ............................................................................................................................................................................................. 3
Biologie ........................................................................................................................................................................................................................ 4
Culturele en Kunstzinnige Vorming (CKV) .............................................................................................................................................................. 22
Economie .................................................................................................................................................................................................................... 28
Engels ......................................................................................................................................................................................................................... 38
Lichamelijke Opvoeding ............................................................................................................................................................................................ 48
Maatschappijleer1 ...................................................................................................................................................................................................... 55
Nederlands .................................................................................................................................................................................................................. 62
Sport, Dienstverlening en Veiligheid ......................................................................................................................................................................... 74
Wiskunde.................................................................................................................................................................................................................... 82
2
Examenprogramma KBL
Doordat Beukenrode Onderwijs een relatief kleine school is in het Voortgezet Speciaal Onderwijs, heeft zij geen eigen licentie voor het afnemen
van examens. Wij werken in de praktijkrichtingen dan ook samen met de zogenaamde partnerscholen.
Voor de richtingen Bouw/ Hout, Voertuigentechniek en Metaaltechniek werkt Beukenrode Onderwijs samen met CSV te Veenendaal. Voor de
richtingen Handel & Administratie en Sport, Dienstverlening & Veiligheid partnerscholen betreft dit Schoonoord te Zeist .
Deze samenwerking houdt in dat Beukenrode Onderwijs het dagelijkse onderwijs voor de desbetreffende leerlingen verzorgd . Dit houdt in dat
(les)toetsen en schoolexamens (theorie en praktijk) op Beukenrode plaats hebben. De Centraal Schriftelijke Eindexamens en de Centrale P raktijk
Eindexamens daarentegen worden afgenomen op onze partnerscholen.
3
Biologie
Programma van toetsing en afsluiting KBL cursusjaar 2014-2015
Toetsen periode 1
1
2
De leerling kan:
-zich oriënteren op de eigen loopbaan en het
belang aangeven van biologische kennis en
vaardigheden in de maatschappij
-basisvaardigheden toepassen die betrekking
hebben op communiceren, samenwerken,
experimenteren en informatie verwerven en
verwerken
-kenmerkende eigenschappen van cellen
noemen, de samenstellende delen daarvan
beschrijven, en de meest voorkomende
organisatieniveaus binnen organismen noemen
en beschrijven
-toelichten dat een organisme als een geheel
beschouwd kan worden waarbij voor
instandhouding en gezondheid van het
organisme processen in onderlinge samenhang
plaatsvinden.
de rol en de werking van het zenuwstelsel,
zintuigstelsel en hormoonstelsel toelichten
De leerling kan:
-zich oriënteren op de eigen loopbaan en het
belang aangeven van biologische kennis en
vaardigheden in de maatschappij
Bronnen
lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsd
uur
3
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Biologie
Biologie voor jou 3a bk
Hoofdstuk 1 Organen en
cellen
BI/K/1*
BI/K/2*
BI/K/3*
BI/K/4*
schriftelijk
45 min
1
nee
Biologie voor jou 3a bk
Hoofdstuk 2 Ordening
BI/K/1*
BI/K/2*
BI/K/3*
BI/K/4*
schriftelijk
45 min
1
nee
4
-basisvaardigheden toepassen die betrekking
BI/K/5*
hebben op communiceren, samenwerken,
BI/K/6*
experimenteren en informatie verwerven en
verwerken
-strategische vaardigheden toepassen die
bijdragen tot:
-de ontwikkeling van het eigen leervermogen
-het vermogen met biologische vaktaal en
methodieken te communiceren en onderzoek te
doen
-kenmerkende eigenschappen van cellen
noemen, de samenstellende delen daarvan
beschrijven, en de meest voorkomende
organisatieniveaus binnen organismen noemen
en beschrijven
-toelichten dat een organisme als een geheel
beschouwd kan worden waarbij voor
instandhouding en gezondheid van het
organisme processen in onderlinge samenhang
plaatsvinden
-de rol van schimmels en bacteriën in het milieu
en de biotechnologie noemen en toelichten
-de namen van organismen opzoeken en de
delen waaruit ze zijn samengesteld
-de relaties noemen en toelichten die ze
onderling en met hun omgeving hebben
PTA maker: Emiel Schippers
Akkoord examencoördinator :PX Frank
Datum: 06-07-2014
Datum: 07-07-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
5
Programma van toetsing en afsluiting KBL cursusjaar 201 4-2015
Toetsen periode 2
Bronnen
lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Biologie
1
De leerling kan:
-zich oriënteren op de eigen loopbaan en het
belang aangeven van biologische kennis en
vaardigheden in de maatschappij
-basisvaardigheden toepassen die betrekking
hebben op communiceren, samenwerken,
experimenteren en informatie verwerven en
verwerken
-toelichten hoe (infectie)ziekten zich ontwikkelen,
hoe ze zich verspreiden en hoe men zich
daartegen beschermt.
-voortplanting en groei bij organismen toelichten,
evenals de vorm en functie van seksueel gedrag
daarbij
Biologie voor jou 3a bk
Hoofdstuk 3 Voortplanting
en ontwikkeling
BI/K/1*
BI/K/2*
BI/K/10*
BI/K/12*
schriftelijk
&
presentatie
45 min
1
nee
2
De kandidaat kan:
-zich oriënteren op de eigen loopbaan en het
belang aangeven van biologische kennis en
vaardigheden in de maatschappij
-basisvaardigheden toepassen die betrekking
Biologie voor jou 3b bk
Hoofdstuk 4 Regeling
Reader erfelijkheid en
evolutie
BI/K/1*
BI/K/2*
BI/K/4*
BI/K/5*
BI/K/6*
schriftelijk
45 min
1
nee
6
hebben op communiceren, samenwerken,
experimenteren en informatie verwerven en
verwerken
-kenmerkende eigenschappen van cellen noemen,
de samenstellende delen daarvan beschrijven, en
de meest voorkomende organisatieniveaus binnen
organismen noemen en beschrijven
-toelichten dat een organisme als een geheel
beschouwd kan worden waarbij voor
instandhouding en gezondheid van het organisme
processen in onderlinge samenhang plaatsvinden.
-de rol van schimmels en bacteriën in het milieu
en de biotechnologie noemen en toelichten
-toelichten dat de mens voor voedsel, water,
zuurstof, grondstoffen, energie, voedselproductie
en recreatie van ecosystemen afhankelijk is
-beschrijven hoe de mens ecosystemen ka n
beïnvloeden
-en toelichten waarom de mens er belang bij heeft
een duurzame relatie tussen mens en milieu te
bevorderen
-de namen van organismen opzoeken en de delen
waaruit ze zijn samengesteld
-de relaties noemen en toelichten die ze onderling
en met hun omgeving hebben.
-toelichten dat de mens voor voedsel, water,
zuurstof, grondstoffen, energie, voedselproductie
en recreatie van ecosystemen afhankelijk is
-beschrijven hoe de mens ecosystemen kan
beïnvloeden
-toelichten waarom de mens er belang bij he eft
een duurzame relatie tussen mens en milieu te
bevorderen.
-vorm, werking en functie van het
verteringsstelsel, bloedvatenstelsel,
ademhalingsstelsel en uitscheidingsstelsel
beschrijven
-hun onderling verband toelichten
-de rol en de werking van het z enuwstelsel,
BI/K/7*
BI/K/9*
BI/K/11*
7
zintuigstelsel en hormoonstelsel toelichten
-beschrijven welke relatie er is tussen gedrag en
inwendige en uitwendige prikkels
PTA maker: Emiel Schippers
Akkoord examencoördinator :PX Frank
Datum: 06-07-2014
Datum: 07-07-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
8
1
2
Wat moet ik kennen en kunnen?
De leerling kan:
-zich oriënteren op de eigen loopbaan en het
belang aangeven van biologische kennis en
vaardigheden in de maatschappij
-basisvaardigheden toepassen die betrekking
hebben op communiceren, samenwerken,
experimenteren en informatie verwerven en
verwerken
-kenmerkende eigenschappen van cellen noemen,
de samenstellende delen daarvan beschrijven, en
de meest voorkomende organisatieniveaus binnen
organismen noemen en beschrijven
-toelichten dat een organisme als een geheel
beschouwd kan worden waarbij voo r
instandhouding en gezondheid van het organisme
processen in onderlinge samenhang plaatsvinden.
de rol en de werking van het zenuwstelsel,
zintuigstelsel en hormoonstelsel toelichten
-beschrijven welke relatie er is tussen gedrag en
inwendige en uitwendige prikkels
De leerling kan:
-zich oriënteren op de eigen loopbaan en het
belang aangeven van biologische kennis en
vaardigheden in de maatschappij
-basisvaardigheden toepassen die betrekking
hebben op communiceren, samenwerken,
Bronnen
lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
BBL
KBL
TL
3
Herkansi
ng
Toets
VOOR HET VAK: Biologie
Gewicht
Programma van toetsing en af sluiting KBL cursusjaar 201 4-2015
Toetsen periode 3
Biologie voor jou 3b bk
Hoofdstuk 5 Zintuiglijke
waarneming
BI/K/1*
BI/K/2*
BI/K/4*
BI/K/11*
schriftelijk
45 min
1
nee
Biologie voor jou 3b bk
Hoofdstuk 6 Stevigheid en
beweging
BI/K/1*
BI/K/2*
BI/K/4*
schriftelijk
45 min
1
nee
9
experimenteren en informatie verwerven en
verwerken
-kenmerkende eigenschappen van cellen noemen,
de samenstellende delen daarvan beschrijven, en
de meest voorkomende organisatieniveaus binnen
organismen noemen en beschrijven
-toelichten dat een organisme als een geheel
beschouwd kan worden waarbij voor
instandhouding en gezondheid van het organisme
processen in onderlinge samenhang plaatsvinden.
de rol en de werking van het zenuwstelsel,
zintuigstelsel en hormoonstelsel toelichten
PTA maker: Emiel Schippers
Akkoord examencoördinator :PX Frank
Datum: 06-07-2014
Datum: 07-07-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
10
Programma van toetsing en afsluiting KBL cursusjaar 2014-2015
Toetsen periode 4
1
2
De kandidaat kan:
-zich oriënteren op de eigen loopbaan en het
belang aangeven van biologische kennis en
vaardigheden in de maatschappi j
-basisvaardigheden toepassen die betrekking
hebben op communiceren, samenwerken,
experimenteren en informatie verwerven en
verwerken
-strategische vaardigheden toepassen die
bijdragen tot:
-de ontwikkeling van het eigen leervermogen
-het vermogen met biologische vaktaal en
methodieken te communiceren en onderzoek te
doen
-voortplanting en groei bij organismen toelichten,
evenals de vorm en functie van seksueel gedrag
daarbij
-de kandidaat kan beschrijven hoe erfelijke
eigenschappen van generatie op gene ratie worden
doorgegeven en toelichten hoe die erfelijke
eigenschappen in de tijd kunnen veranderen
-de vaardigheden uit het kerndeel in samenhang
toepassen
De kandidaat kan:
-zich oriënteren op de eigen loopbaan en het
belang aangeven van biologische kennis en
Bronnen
lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
Wat moet ik kennen en ku nnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
Voor het vak: Biologie
Biologie voor jou 3 kgt:
Hoofdstuk 4: Erfelijkheid
BI/K/1*
BI/K/2*
BI/K/3*
BI/K/12*
BI/K/13*
BI/K/V4*
schriftelijk
45 min
1
nee
Biologie voor jou 3 kgt:
Hoofdstuk 5: Evolutie
BI/K/1*
BI/K/2*
BI/K/3*
schriftelijk
45 min
1
nee
11
vaardigheden in de maatschappij
BI/K/13*
-basisvaardigheden toepassen die betrekking
BI/K/V4*
hebben op communiceren, samenwerken,
experimenteren en informatie verwerven en
verwerken
-strategische vaardigheden toepassen die
bijdragen tot:
-de ontwikkeling van het eigen leervermogen
-het vermogen met biologische vaktaal en
methodieken te communiceren en onderzoek te
doen
-de kandidaat kan beschrijven hoe erfelijke
eigenschappen van generatie op generatie worden
doorgegeven en toelichten hoe die erfelijke
eigenschappen in de tijd kunnen veranderen
-de vaardigheden uit het kerndeel in samenhang
toepassen
PTA maker: Emiel Schippers
Akkoord examencoördinator :PX Frank
Datum: 06-07-2014
Datum: 07-07-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad .nl
12
Programma van toetsing en afsluiting KBL cursusjaar 2014-2015
Toetsen periode 5
1
2
De leerling kan:
-zich oriënteren op de eigen loopbaan en het
belang aangeven van biologische kennis en
vaardigheden in de maatschappij
-basisvaardigheden toepassen die betrekking
hebben op communiceren, samenwerken,
experimenteren en informatie verwerven en
verwerken
-strategische vaardigheden toepassen die
bijdragen tot:
-de ontwikkeling van het eigen leervermogen
-het vermogen met biologische vaktaal en
methodieken te communiceren en onderzoek te
doen
-vorm, werking en functie van het
verteringsstelsel, bloedvatenstelsel,
ademhalingsstelsel en uitscheidingsstelsel
beschrijven
-hun onderling verband toelichten
De leerling kan:
-zich oriënteren op de eigen loopbaan en het
belang aangeven van biologische kennis en
vaardigheden in de maatschappij
-basisvaardigheden toepassen die betrekking
hebben op communiceren, samenwerken,
experimenteren en informatie verwer ven en
Bronnen
lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
4
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Biologie
Biologie voor jou 4a bk:
Hoofdstuk 1 Stofwisseling
BI/K/1*
BI/K/2*
BI/K/3*
BI/K/4*
BI/K/9*
schriftelijk
45 min
1
nee
Biologie voor jou 4a bk:
Hoofdstuk 2 Planten
BI/K/1*
BI/K/2*
BI/K/3*
BI/K/6*
BI/K/12*
schriftelijk
45 min
1
nee
13
3
verwerken
-strategische vaardigheden toepassen die
bijdragen tot:
-de ontwikkeling van het eigen leervermogen
-het vermogen met biologische vaktaal en
methodieken te communiceren en onderzoek te
doen
-de rol van schimmels en bacteriën in het milie u
en de biotechnologie noemen en toelichten
-de namen van organismen opzoeken en de delen
waaruit ze zijn samengesteld
-de relaties noemen en toelichten die ze onderling
en met hun omgeving hebben
-voortplanting en groei bij organismen toelichten,
evenals de vorm en functie van seksueel gedrag
daarbij
De leerling kan:
-zich oriënteren op de eigen loopbaan en het
belang aangeven van biologis che kennis en
vaardigheden in de maatschappij
-basisvaardigheden toepassen die betrekking
hebben op communiceren, samenwerken,
experimenteren en informatie verwerven en
verwerken
-strategische vaardigheden toepassen die
bijdragen tot:
-de ontwikkeling van het eigen leervermogen
-het vermogen met biologische vaktaal en
methodieken te communiceren en onderzoek te
doen
-kenmerkende eigenschappen van cellen noemen,
de samenstellende delen daarvan beschrijven, en
de meest voorkomende organisatieniveaus binnen
organismen noemen en beschrijven
− toelichten dat een organisme als een geheel
beschouwd kan worden waarbij voor
instandhouding en gezondheid van het organisme
processen in onderlinge samenhang plaatsvinden
-de namen van organismen opzoeken en de delen
Biologie voor jou 3a bk:
Hoofdstuk 1 Organen en
cellen
Hoofdstuk 2 Ordening
Biologie voor jou 4a bk:
Hoofdstuk 1 Stofwisseling
Hoofdstuk 2 Planten
BI/K/1*
BI/K/2*
BI/K/3*
BI/K/4*
BI/K/6*
BI/K/9*
schriftelijk
120 min
3
bep
erkt
14
waaruit ze zijn samengesteld
-de relaties noemen en toelichten die ze onderling
en met hun omgeving hebben
-vorm, werking en functie van het
verteringsstelsel, bloedvatenstelsel,
ademhalingsstelsel en uitscheidingsstelsel
beschrijven
-hun onderling verband toelichten
-voortplanting en groei bij organismen toelichten,
evenals de vorm en functie van seksueel gedrag
daarbij
-zich oriënteren op de eigen loopbaan en het
belang aangeven van biologische kennis en
vaardigheden in de maatschappij
-basisvaardigheden toepassen die betrekking
hebben op communiceren, samenwerken,
experimenteren en informatie verwerven en
verwerken
-de rol van schimmels en bacteriën in het milieu
en de biotechnologie noemen en toelichten
-de namen van organismen opzoeken en de delen
waaruit ze zijn samengesteld
PTA maker: Emiel Schippers
Akkoord examencoördinator :PX Frank
Datum: 06-07-2014
Datum: 07-07-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
15
Programma van toetsing en afsluiting KBL cursusjaar 2014-2015
Toetsen periode 6
1
De leerling kan:
-zich oriënteren op de eigen loopbaan en het
belang aangeven van biologische kennis en
vaardigheden in de maatschappij
-basisvaardigheden toepassen die betrekking
hebben op communiceren, samenwerken,
experimenteren en informatie verwerven en
verwerken
-strategische vaardigheden toepassen die
bijdragen tot:
-de ontwikkeling van het eigen leervermogen
-het vermogen met biologische vaktaal en
methodieken te communiceren en onderzoek te
doen
-vorm, werking en functie van het
verteringsstelsel, bloedvatenstelsel,
ademhalingsstelsel en uitscheidingsstelsel
beschrijven
-hun onderling verband toelichten
Bronnen
lesstofbeschrijving
Biologie voor jou 4b bk:
Hoofdstuk 5 Voeding en
vertering
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
BI/K/1*
BI/K/2*
BI/K/3*
BI/K/9*
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
schriftelijk
45 min
1
4
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Biologie
nee
16
4
De leerling kan:
Biologie voor jou 3b bk:
BI/K/1*
-zich oriënteren op de eigen loopbaan en het
Hoofdstuk 5 Stevigheid en
BI/K/2*
belang aangeven van biologische kennis en
beweging
BI/K/4*
vaardigheden in de maatschappij
Hoofdstuk 6 Zintuiglijke
BI/K/11*
-basisvaardigheden toepassen die betrekking
waarneming
hebben op communiceren, samenwerken,
experimenteren en informatie verwerven en
Biologie voor jou 4b bk:
verwerken
Hoofdstuk 5 Voeding en
-kenmerkende eigenschappen van cellen noemen,
vertering
de samenstellende delen daarvan beschrijven, en
de meest voorkomende organisatieniveaus binnen
organismen noemen en beschrijven
-toelichten dat een organisme als een geheel
beschouwd kan worden waarbij voor
instandhouding en gezondheid van het organisme
processen in onderlinge samenhang plaatsvinden.
de rol en de werking van het zenuwstelsel,
zintuigstelsel en hormoonstelsel toelichten
-beschrijven welke relatie er is tussen gedrag en
inwendige en uitwendige prikkels
PTA maker: Emiel Schippers
Akkoord examencoördinator :PX Frank
Datum: 06-07-2014
schriftelijk
90min
3
bep
erkt
Datum: 07-07-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
17
Programma van toetsing en afsluiting KBL cursusjaar 2014-2015
Toetsen periode 7
1
De leerling kan:
-zich oriënteren op de eigen loopbaan en het
belang aangeven van biologische kennis en
vaardigheden in de maatschappij
-basisvaardigheden toepassen die b etrekking
hebben op communiceren, samenwerken,
experimenteren en informatie verwerven en
verwerken
-strategische vaardigheden toepassen die
bijdragen tot:
-de ontwikkeling van het eigen leervermogen
-het vermogen met biologische vaktaal en
methodieken te communiceren en onderzoek te
doen
-vorm, werking en functie van het
verteringsstelsel, bloedvatenstelsel,
ademhalingsstelsel en uitscheidingsstelsel
beschrijven
-hun onderling verband toelichten
-toelichten hoe (infectie)ziekten zich ontwikkelen,
hoe ze zich verspreiden en hoe men zich
daartegen beschermt.
Bronnen
lesstofbeschrijving
Biologie voor jou 4b bk:
Hoofdstuk 6 Gaswisseling
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
BI/K/1*
BI/K/2*
BI/K/3*
BI/K/9*
BI/K/10*
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
schriftelijk
45 min
1
4
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Biologie
nee
18
3
1
De leerling kan:
-zich oriënteren op de eigen loopbaan en het
belang aangeven van biologische kennis en
vaardigheden in de maatschappij
-basisvaardigheden toepassen die betrekking
hebben op communiceren, samenwerken,
experimenteren en informatie verwerven en
verwerken
-strategische vaardigheden toepassen die
bijdragen tot:
-de ontwikkeling van het eigen leervermogen
-het vermogen met biologische vaktaal en
methodieken te communiceren en onderzoek te
doen
-vorm, werking en functie van het
verteringsstelsel, bloedvatenstelsel,
ademhalingsstelsel en uitscheidingsstelsel
beschrijven
-hun onderling verband toelichten
De leerling kan:
-zich oriënteren op de eigen loopbaan en het
belang aangeven van biologische kennis en
vaardigheden in de maatschappij
-basisvaardigheden toepassen die betrekking
hebben op communiceren, samenwerken,
experimenteren en informatie verwerven en
verwerken
-strategische vaardigheden toepassen die
bijdragen tot:
-de ontwikkeling van het eigen leervermo gen
-het vermogen met biologische vaktaal en
methodieken te communiceren en onderzoek te
doen
-vorm, werking en functie van het
verteringsstelsel, bloedvatenstelsel,
ademhalingsstelsel en uitscheidingsstelsel
beschrijven
-hun onderling verband toelichten
-toelichten hoe (infectie)ziekten zich ontwikkelen,
Biologie voor jou 4b bk:
Hoofdstuk 7 Transport
BI/K/1*
BI/K/2*
BI/K/3*
BI/K/9*
schriftelijk
45 min
1
nee
Biologie voor jou 4b bk:
Hoofdstuk 8 Opslag,
uitscheiding en
bescherming
BI/K/1*
BI/K/2*
BI/K/3*
BI/K/9*
BI/K/10*
schriftelijk
45 min
1
nee
19
hoe ze zich verspreiden en hoe men zich
daartegen beschermt.
2
De kandidaat kan:
-zich oriënteren op de eigen loopbaan en het
belang aangeven van biologische kennis en
vaardigheden in de maatschappij
-basisvaardigheden toepassen die betrekking
hebben op communiceren, samenwerken,
experimenteren en informatie verwer ven en
verwerken
-strategische vaardigheden toepassen die
bijdragen tot:
-de ontwikkeling van het eigen leervermogen
-het vermogen met biologische vaktaal en
methodieken te communiceren en onderzoek te
doen
-voortplanting en groei bij organismen toelicht en,
evenals de vorm en functie van seksueel gedrag
daarbij
-de kandidaat kan beschrijven hoe erfelijke
eigenschappen van generatie op generatie worden
doorgegeven en toelichten hoe die erfelijke
eigenschappen in de tijd kunnen veranderen
-vorm, werking en functie van het
verteringsstelsel, bloedvatenstelsel,
ademhalingsstelsel en uitscheidingsstelsel
beschrijven
-hun onderling verband toelichten
-toelichten hoe (infectie)ziekten zich ontwikkelen,
hoe ze zich verspreiden en hoe men zich
daartegen beschermt.
-het vermogen met biologische vaktaal en
methodieken te communiceren en onderzoek te
doen
-de kandidaat kan beschrijven hoe erfelijke
eigenschappen van generatie op generatie worden
doorgegeven en toelichten hoe die erfelijke
eigenschappen in de tijd kun nen veranderen
Biologie voor jou 4b bk:
Hoofdstuk 6 Gaswisseling,
Hoofdstuk 7 Transport,
Hoofdstuk 8 Opslag,
uitscheiding en
bescherming
BI/K/1*
BI/K/2*
BI/K/3*
BI/K/9*
BI/K/10*
BI/K/12*
BI/K/13*
schriftelijk
120 min
3
bepe
rkt
20
PTA maker: Emiel Schippers
Datum: 06-07-2014
Akkoord examencoördinator :PX Frank
Datum: 07-07-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
21
Culturele en Kunstzinnige Vorming (CKV)
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 – 2015
Toetsen periode 5
Bronnen
lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
4
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: CKV
Eigen methode
1
De leerling kan :
- basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op
communiceren, samenwerken en informatie verwerven en
verwerken.
- een presentatie geven over een zelfgekozen onderwerp
Zelfstandig opgezochte bronnen met
betrekking tot het onderwerp muziek.
-KV1/K/2 *
-KV1/K/1*
presentatie
15 min
3
nee
2
De leerling kan :
-basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op
communiceren, samenwerken en informatie verwerven en
verwerken.
- een verslag kunnen maken over een zelfgekozen onderwerp
Zelfstandig opgezochte bronnen met
betrekking tot en onderwerp muziek .
PowerPoint presentaties
-KV1/K/2 *
-KV1/K/1*
schriftel;ijk
verslag /
werkstuk
In eigen tijd
maken.
3
nee
3
De leerling kan:
-basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op
communiceren, samenwerken en informatie verwerven en
verwerken.
Opdrachten gegeven in de les :
- Youtube opdracht , cultuuromgeving
opdracht, fotoshop opdracht etc
-KV1/K/2*
-KV1/K/1*
schriftelijk/
presentatie/
verslagvorm
45 minuten
1
ja
22
4
De leerling kan:
-deelnemen aan een culturele activiteit aangaande een kunst
dicipline *
-verslagleggen van de culturele activiteit waaraan hij/zij deel
heeft genomen
-reflecteren op zijn ervaringen en interpretaties van de
kunstvorm
De door de leerling bezochte culturele
activiteit
-KV1/K/2 *
-KV1/K/1*
-CKV/K/3 *
-CKV/K/4*
schriftelijk/
verslag
In eigen tijd
4
nee
* elke kunstdiscipline mag maar een keer gebruikt worden.
PTA maker: Thijs v/d Bosch
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 12 juni 2014
Datum: 16-09-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
23
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014– 2015
Toetsen periode 6
Bronnen
lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
Toetsing
Tijdsduur
4
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: CKV
Methode : eigen methode
1
De leerling kan :
-basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op
communiceren, samenwerken en informatie verwerven en
verwerken.
- een presentatie geven over een zelfgekozen onderwerp
Zelfstandig opgezochte bronnen met
betrekking tot het onderwerp
schilderkunst en beeldende kunst .
-KV1/K/2 *
-KV1/K/1*
presentatie
15
minuten
3
nee
2
De leerling kan :
- basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op
communiceren, samenwerken en informatie verwerven en
verwerken.
- een schilderij produceren in een gekozen schilderstijl
Eigen methode
Power Pointpresentaites
Extra gegeven opdrachten en
bronnenmateriaal.
-KV1/K/2*
-KV1/K/1*
praktische
opdracht
45 tot 90
minuten
Rest in
eigen tijd
3
nee
3
De leerling kan :
- basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op
communiceren, samenwerken en informatie verwerven en
verwerken.
Opdrachten gegeven in de les:
- eigen kunst opdracht, jakson pollock
opdracht, Keith harring opdracht,
kunst en foto opdracht etc
-KV1/K/2*
-KV1/K/1*
schriftelijk/
verslagvorm /
presentatie
45
minuten
1
nee
4
De leerling kan:
-deelnemen aan een culturele activiteit aangaande een
kunstdiscipline*
-Verslagleggen van de culturele activiteit waaraan hij/zij deel
heeft genomen
De door de leerling bezochte culturele
activiteit
-KV1/K/2*
-KV1/K/1*
-CKV/K/3*
-CKV/K/4*
schriftelijk/
verslag
In eigen
tijd
4
nee
24
-reflecteren op zijn ervaringen en interpretaties van de
kunstvorm
* elke kunstdiscipline mag maar 1 keer gebruikt worden voor een
verslag
PTA maker: Thijs v/d Bosch
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 12 juni 2014
Datum: 16-09-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
25
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 – 2015
Toetsen periode 7
Bronnen
lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
Toetsing
Tijdsduur
4
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?*
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: CKV
Methode : Eigen methote
1
De leerling kan :
-basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op
communiceren, samenwerken en informatie verwerven en
verwerken.
-een verslag kunnen maken over een zelfgekozen onderwerp.
- een mening vormen en de beargumenteren
Zelfstandig opgezochte bronnen met
betrekking tot het onderwerp film en
theater.
-KV1/K/2*
-KV1/K/1*
-CKV/K/4*
schriftelijk
In de vorm
van een
recensie
Eigen tijd
3
nee
2
De leerling kan:
- basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op
communiceren, samenwerken en informatie verwerven en
verwerken.
Opdrachten gegeven in de les :
Recensie opdracht 1 , Recensie
opdracht 2, recensie opdracht 3 film
opdracht etc
-KV1/K/2*
-KV1/K/1*
schriftelijk,
verslag,
presentatie.
Opdracht
afhankelijk
1
nee
3
De leerling kan:
-deelnemen aan een culturele activiteit aangaande een
kunstdiscipline*
-verslagleggen van de culturele activiteit waaraan hij/zij deel
heeft genomen
-reflecteren op zijn ervaringen en interpretaties van de kunstvorm
De door de leerling bezochte culturele
activiteit
-KV1/K/2*
-KV1/K/1*
-CKV/K/4*
schriftelijk/
verslag
In Eigen tijd
4
nee
De door de leerling bezochte culturele
activiteit
-KV1/K/2*
-KV1/K/1*
-CKV/K/4*
Reflectie en
schriftelijk/
verslag
In eigen tijd
4
nee
* elke kunstdiscipline mag maar 1 keer gebruikt worden voor een
verslag
4
De leerling kan:
-Deelnemen aan een culturele activiteit aangaande een
kunstdiscipline*
-Verslagleggen van de culturele activiteit waaraan hij/zij deel
26
heeft genomen
-reflecteren op zijn ervaringen en interpretaties van de kunstvorm
kunstdossier
* elke kunstdiscipline mag maar 1 keer gebruikt worden voor een
verslag
PTA maker: Thijs v/d Bosch
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 12 juni 2014
Datum: 16-09-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
27
Economie
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 – 2015
Toetsen periode 1
Bronnen
lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Economie
1
De leerling kan:
-elementaire rekenvaardigheden toepassen
-vaardig omgaan met cijfermatige informatie en
bronnen gebruiken
- keuzeproblemen beschrijven van consumptie en
deze verklaren mbv schaarste in tijd en geld
-de eigen positie als consument vergelijken met
die van anderen
- veranderingen in het consumentengedrag
verklaren
-regels en wetgeving omtrent het aanschaffen
van producten benoemen
-producten vergelijken
-het begrip marketing beschrijven en uitleggen
Economisch Bekeken 2:
Hoofdstuk 1: wikken en
wegen
-EC/K/2*
-EC/K/3*
-EC/K/4A*
-EC/V/3*
schriftelijk
45 min
1
nee
2
De leerling kan:
-elementaire rekenvaardigheden toepassen
-vaardig omgaan met cijfermatige informatie en
bronnen gebruiken
-wisselkoersen berekenen
-verschillende soorten leningen beschrijven en
Economisch Bekeken 2:
Hoofdstuk 2: thuis in
geldzaken
-EC/K/2*
-EC/K/3*
-EC/K/4A*
-EC/V/3*
schriftelijk
45 min
1
nee
28
berekenen
-kenmerken van aandelen en obligaties
beschrijven
PTA maker: Pascal Frank
Datum: 15-05-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
Akkoord examencoördinator : Naima Rahmouni
Datum: 01-07-2014
29
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 – 2015
Toetsen periode 2
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Bronnen
lesstofbeschrijving
Wat moet ik kennen en kunnen?
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Economie
1
De leerling kan:
-elementaire rekenvaardigheden toepassen
-vaardig omgaan met cijfermatige informatie en
bronnen gebruiken
- soorten inkomsten herkennen
-budgetteren en reserveringsuitgaven uitleggen
en berekenen
- verzekeringen berekenen en kenmerken
uitleggen
Economisch Bekeken 2:
Hoofdstuk 3: geld over en
tekort
-EC/K/2*
-EC/K/3*
-EC/K/4A*
-EC/V/3*
schriftelijk
45 min
1
nee
2
De leerling kan:
-elementaire rekenvaardigheden toepassen
-vaardig omgaan met cijfermatige informatie en
bronnen gebruiken
-hypotheken en verzekeringen berekenen en
kenmerken uitleggen
-kenmerken en verschillen aangeven tussen
huren en kopen
Economisch Bekeken 2:
Hoofdstuk 4: wonen
-EC/K/2*
-EC/K/3*
-EC/K/4A*
-EC/V/3*
schriftelijk
45 min
1
nee
PTA maker: Pascal Frank
Akkoord examencoördinator : Naima Rahmouni
Datum: 15-05-2014
Datum: 01-07-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
30
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 – 2015
Toetsen periode 3
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Bronnen
lesstofbeschrijving
Wat moet ik kennen en kunnen?
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Economie
1
De leerling kan:
-elementaire rekenvaardigheden toepassen
-vaardig omgaan met cijfermatige informatie en
bronnen gebruiken
-omzet, brutowinst, nettowinst, bedrijfskosten en
inkoopwaarde, BTW en brutowinstmarge
berekenen en deze uitleggen
-productiekolom uitleggen
- verschil uitleggen tussen kapitaal - en
arbeidsintensief en tussen formele en informele
productie
Economisch Bekeken:
Hoofdstuk 5: werken voor de
winst
-EC/K/2*
-EC/K/3*
-EC/K/5A*
-EC/V/3*
schriftelijk
45 min
1
nee
2
De leerling kan:
-elementaire rekenvaardigheden toepassen
-vaardig omgaan met cijfermatige informatie en
bronnen gebruiken
-verschillende beroepssectoren benoemen
-het begrip werken omschrijven en de hierbij
behorende termen
Hoofdstuk 6: werken
-EC/K/2*
-EC/K/3*
-EC/K/5A*
-EC/V/3*
schriftelijk
45 min
1
nee
PTA maker: Pascal Frank
Akkoord examencoördinator : Naima Rahmouni
Datum: 15-05-2014
Datum: 01-07-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
31
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 – 2015
Toetsen periode 4
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Bronnen
lesstofbeschrijving
Wat moet ik kennen en kunnen?
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Economie
1
De leerling kan:
-elementaire rekenvaardigheden toepassen
-vaardig omgaan met cijfermatige informatie en
bronnen gebruiken
-aangeven wat de taken zijn va n het CWI
-onderscheid maken tussen de verschillende
vormen van werkloosheid
-berekenen en uitleggen wat werkgelegenheid en
arbeidsproductiviteit is
Economische Bekeken2:
Hoofdstuk 7: werkloos
-EC/K/2*
-EC/K/3*
-EC/K/5A*
-EC/V/3*
schriftelijk
45 min
1
nee
2
De leerling kan:
-elementaire rekenvaardigheden toepassen
-vaardig omgaan met cijfermatige informatie en
bronnen gebruiken
- de begrippen innovatie en specialisatie
beheersen
Economische Bekeken2:
Hoofdstuk 8: productie en
technologie
-EC/K/2*
-EC/K/3*
-EC/K/5A*
-EC/V/3*
schriftelijk
45 min
1
nee
PTA maker: Pascal Frank
Akkoord examencoördinator : Naima Rahmouni
Datum: 15-05-2014
Datum: 01-07-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
32
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 – 2015
Toetsen periode 5
Bronnen
lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
4
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Economie
1
De leerling kan:
-elementaire rekenvaardigheden toepassen
-vaardig omgaan met cijfermatige informatie en
bronnen gebruiken
-aangeven wat economische groei is en hoe deze
in de wereld verdeeld is
-beheerst de begrippen milieuvriendelijk
consumeren en duurzaamheid en de da arbij
horende begrippen
Economisch Bekeken2:
Hoofdstuk 11: laat nog wat
over
-EC/K/2*
-EC/K/3*
-EC/K/8*
-EC/V/3*
schriftelijk
45 min
1
nee
2
De leerling kan:
-elementaire rekenvaardigheden toepassen
-vaardig omgaan met cijfermatige informatie en
bronnen gebruiken
-de drie lagen van de overheid en hun taken
benoemen
Economisch Bekeken2:
Hoofdstuk 12: werk voor de
overheid
-EC/K/2*
-EC/K/3*
-EC/K/6*
-EC/V/3*
schriftelijk
45 min
1
nee
3
De leerling kan:
-elementaire rekenvaardigheden toepassen
-vaardig omgaan met cijfermatige informatie en
bronnen gebruiken
-aangeven wat economische groei is en hoe deze
in de wereld verdeeld is
-beheerst de begrippen milieuvriendelijk
consumeren en duurzaamheid en de daarbij
Economisch Bekeken2:
Module 4: natuur en milieu
Module 5: overheid en
bestuur
-EC/K/2*
-EC/K/3*
-EC/K/6*
-EC/V/3*
schriftelijk
90 min
3
bep
erkt
33
horende begrippen
-de drie lagen van de overheid en hun taken
benoemen
PTA maker: Pascal Frank
Akkoord examencoördinator : Naima Rahmouni
Datum: 15-05-2014
Datum: 01-07-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
34
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 – 2015
Toetsen periode 6
Bronnen
lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
4
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Economie
1
De leerling kan:
-elementaire rekenvaardigheden toepassen
-vaardig omgaan met cijfermatige informatie en
bronnen gebruiken
-de invloed van de EU op NL en de rest van de
wereld beschrijven
Economisch Bekeken2:
Hoofdstuk 9: Nederland en
de rest van de wereld
-EC/K/2*
-EC/K/3*
-EC/K/7*
-EC/V/3*
schriftelijk
45 min
1
nee
2
De leerling kan:
-elementaire rekenvaardigheden toepassen
-vaardig omgaan met cijfermatige informatie en
bronnen gebruiken
-aangeven wat ontwikkelingshulp en samenwerking (en de bijbehorende begrippen) is
en de verschillen hiertussen aangeven
Economisch Bekeken2:
Hoofdstuk 10: Niet alleen op
de wereld
-EC/K/2*
-EC/K/3*
-EC/K/7*
-EC/V/3*
schriftelijk
45 min
1
nee
3
De leerling kan:
-elementaire rekenvaardigheden toepassen
-vaardig omgaan met cijfermatige informatie en
bronnen gebruiken
- keuzeproblemen beschrijven van consumptie en
deze verklaren mbv schaarste in tijd e n geld
-de eigen positie als consument vergelijken met
die van anderen
- veranderingen in het consumentengedrag
verklaren
Economisch Bekeken2:
Module1: consumptie
-EC/K/2*
-EC/K/3*
-EC/K/4A*
-EC/K/4B*
-EC/V/3*
schriftelijk
90 min
3
bep
erkt
35
-regels en wetgeving omtrent het aanschaffen
van producten benoemen
-producten vergelijken
-het begrip marketing beschrijven en uitleggen wisselkoersen berekenen
-verschillende soorten leningen beschrijven en
berekenen
-kenmerken van aandelen en obligaties
beschrijven
- soorten inkomsten herkennen
-budgetteren en reserveringsuitgaven
berekeningen
- verzekeringen berekenen en kenmerken
uitleggen
-hypotheken en verzekeringen berekenen en
kenmerken uitleggen
-kenmerken en verschillen aangeven tussen
huren en kopen
PTA maker: Pascal Frank
Akkoord examencoördinator : Naima Rahmouni
Datum: 15-05-2014
Datum: 01-07-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
36
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 – 2015
Toetsen periode 7
Bronnen
lesstofbeschrijving
1
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
De leerling kan:
Economisch Bekeken2:
EC/K/2
-omzet, brutowinst, nettowinst, bedrijfskosten en
Module 2: arbeid en
Basisvaardighede
inkoopwaarde, BTW en brutowinstmarge
productie
n
berekenen en deze uitleggen
EC/K/3
-productiekolom uitleggen
Leervaardigheden
-verschil uitleggen tussen kapitaal - en
in het vak
arbeidsintensief en tussen formele en informele
economie
productie
EC/K/5A Arbeid
-verschillende beroepssectoren benoemen
en productie
-het begrip werken omschrijven en de hierbij
EC/K/5B Arbeid
behorende termen
en bedrijfsleven
-aangeven wat de taken zijn van het CWI
EC/V/3
-onderscheid maken tussen de verschillende
Vaardigheden in
vormen van werkloosheid
samenhang
-berekenen en uitleggen wat werkgelegenheid en
arbeidsproductiviteit is
- de begrippen innovatie en specialisatie
beheersen
PTA maker: Pascal Frank
Akkoord examencoördinator : Naima Rahmouni
Datum: 15-05-2014
Wijze van
toetsing
schriftelijk
Tijdsduur
90 min
3
4
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Economie
bep
erkt
Datum: 01-07-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
37
Engels
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 – 2015
Toetsen periode 1
1
De leerling kan:
-luisterend informatie halen uit gesprekken
-brieven lezen en brieven schrijven
-informatie halen uit korte en lange teksten op
allerlei manieren
-informatie halen uit advertenties, folders, poster
- gesprekken voeren in het Engels
Bronnen
lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Engels
Realtime : Chapter 1
Showtime
MVT-K-1*
MVT-K-2*
MVT-K-3*
MVT-K-4*
MVT-K-5*
MVT-K-6*
MVT-K-7*
schriftelijk
45 min
1
nee
Realtime : Chapter 2
The world of Gaming
MVT-K-1*
MVT-K-2*
MVT-K-3*
MVT-K-4*
MVT-K-5*
MVT-K-6*
MVT-K-7*
schriftelijk
45 min
1
nee
De leerling weet:
-zijn/haar kennis te verbreden over de showbizz
wereld.
2
De leerling kan:
-luisterend informatie halen uit gesprekken
-informatie vragen en geven
-brieven lezen en schrijven
-informatie halen uit korte en lange teksten op
allerlei manieren.
-informatie halen uit advertenties, folders,
posters.
38
De leerling weet:
-zijn/haar kennis te verbreden over gamen
(voordelen en nadelen)
PTA maker: Ben Dommershuijsen
Akkoord examencoördinator: PX Frank
Datum: 1 7 - 0 6 - 2 0 1 4
Datum: 0 7 - 0 7 - 2 0 1 4
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
39
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 – 2015
Toetsen periode 2
1
De leerling kan:
-gesprekken tussen moedertaalsprekers verstaan
-luisteren naar TV, video - en geluidsopnames
-oriënterend lezen
-lezen om informatie op te doen
-informele gesprekken
-monologen
-grammatica
Bronnen
lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Engels
Realtime: Chapter 3
The senses
MVT-K-1*
MVT-K-2*
MVT-K-3*
MVT-K-4*
MVT-K-5*
MVT-K-6*
MVT-K-7*
schriftelijk
45 min
1
nee
Realtime : Chapter 4
Safety First
MVT-K-1*
MVT-K-2*
MVT-K-3*
MVT-K-4*
MVT-K-5*
MVT-K-6*
MVT-K-7*
schriftelijk
45 min
1
nee
De leerling weet:
-zijn/haar kennis te verbreden over ver schillende
zintuigen van het lichaam.
2
De leerling kan:
-luisteren naar aankondigingen en instructies
-correspondentie lezen
-instructies lezen
-gesprekken tussen moedertaalsprekers verstaan
-luisteren naar TV, video - en geluidsopnames
-oriënterend lezen
-lezen om informatie op te doen
-informele gesprekken
-grammatica
40
De leerling weet:
zijn/haar kennis te verbreden over
veiligheidsmaatregelen.
PTA maker: Ben Dommershuijsen
Akkoord examencoördinator: PX Frank
Datum: 1 7 - 0 6 - 2 0 1 4
Datum: 0 7 - 0 7 - 2 0 1 4
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
41
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 – 2015
Toetsen periode 3
1
Bronnen
lesstofbeschrijving
Wat moet ik kennen en kunnen?
De leerling kan:
-gesprekken tussen moedertaalsprekers verstaan
-luisteren naar TV, video - en geluidsopnames
-oriënterend lezen
-lezen om informatie op te doen
-informele gesprekken
-monologen
-grammatica
Realtime : Chapter 5
Survival
De leerling weet:
-zijn/haar kennis te verbreden over
overlevingsmethoden.
2
De leerling kan:
Realtime : Chapter 6
-gesprekken tussen moedertaa lsprekers verstaan Money
-luisteren naar TV, video - en geluidsopnames
-oriënterend lezen
-lezen om informatie op te doen
-informele gesprekken
-monologen
-grammatica
De leerling weet:
zijn/haar kennis te verbreden over Brits geld
PTA maker: Ben Dommershuijsen
Akkoord examencoördinator: PX Frank
Datum: 1 7 - 0 6 - 2 0 1 4
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Engels
MVT-K-1*
MVT-K-2*
MVT-K-3*
MVT-K-4*
MVT-K-5*
MVT-K-6*
MVT-K-7*
schriftelijk
45 min
1
nee
MVT-K-1*
MVT-K-2*
MVT-K-3*
MVT-K-4*
MVT-K-5*
MVT-K-6*
MVT-K-7*
schriftelijk
45 min
1
nee
Datum: 0 7 - 0 7 - 2 0 1 4
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
42
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 – 2015
Toetsen periode 4
1
Bronnen
lesstofbeschrijving
Wat moet ik kennen en kunnen?
De leerling kan:
-gesprekken tussen moedertaalsprekers verstaan
-luisteren
-grammatica
-samenwerken
-presenteren
-feedback geven
-vragen stellen in een vreemde taal
Presentatie in het Engels
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
MVT-K-1*
MVT-K-2*
MVT-K-3*
MVT-K-5*
MVT-K-6*
MVT-V-5*
Wijze van
toetsing
schriftelijk
Tijdsduur
45 min
2
3
Herkansing
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Engels
nee
De leerling weet:
Hoe hij/zij een presentatie moet houden en een
vreemde taal
PTA maker: Ben Dommershuijsen
Akkoord examencoördinator: PX Frank
Datum: 1 7 - 0 6 - 2 0 1 4
Datum: 0 7 - 0 7 - 2 0 1 4
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
43
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 – 2015
Toetsen periode 5
1
2
3
Bronnen
lesstofbeschrijving
Wat moet ik kennen en kunnen?
De leerling kan:
-gesprekken over ongewone banen begrijpen
-luisteren naar nieuwsberichten en gesprekken
-artikelen uit tijdschriften en van websites lezen
en begrijpen
-praten over je familie
-iemand interviewen over zijn wer k
De leerling kan:
-verschillende leesstrategieën toepassen
-open en gesloten vragen beantwoorden uit
alinea’s, teksten en advert enties
De leerling kan:
-Korte luisterteksten begrijpen
-de hoofdpunten van een tvprogramma begrijpen
-een gesprek aan een balie voeren
-een praatje houden voor een groep
-aantekeningen maken bij een nieuwsbericht
Realtime : Chapter 1 How
bizarre
Examen CSE BBL
Realtime : Chapter 2 Stop
the press
PTA maker: Ben Dommershuijsen
Akkoord examencoördinator: PX Frank
Datum: 1 7 - 0 6 - 2 0 1 4
Datum: 1 7 - 0 6 - 2 0 1 4
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
4
Herkansing
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Engels
MVT-K-1*
MVT-K-2*
MVT-K-3*
MVT-K-4*
MVT-K-5*
MVT-K-6*
MVT-K-7*
MVT-K-4*
MVT-K-7*
schriftelijk
45 min
1
nee
schriftelijk
90 min
3
nee
MVT-K-1*
MVT-K-2*
MVT-K-3*
MVT-K-4*
MVT-K-5*
MVT-K-6*
MVT-K-7*
schriftelijk
45 min
1
nee
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
44
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 – 2015
Toetsen periode 6
Bronnen
lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
4
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Engels
1
De leerling kan:
-Aanwijzingen over de werking van apparaten
begrijpen
-instructies begrijpen om tuintjes te bouwen
-korte artikelen begrijpen
-advies geven aan iemand die zich heeft bezeerd
Realtime : Chapter 3 The
bigger picture
MVT-K-1*
MVT-K-2*
MVT-K-3*
MVT-K-4*
MVT-K-5*
MVT-K-6*
MVT-K-7*
schriftelijk
45 min
1
nee
2
De leerling kan:
- luisteren naar mensen die over hun werk of hun
bedrijf praten
-brieven en brochures van een bedrijf begrijpen
-sollicitatieformulier invullen
-praten over hoe je naar een sollicitatiegesprek
reist
Realtime : Chapter 4 In the
business
MVT-K-1*
MVT-K-2*
MVT-K-3*
MVT-K-4*
MVT-K-5*
MVT-K-6*
MVT-K-7*
schriftelijk
45 min
1
nee
3
De leerling kan:
-een gesprek goed volgen en weet wat er wordt
gezegd
-een gesprek van een native speaker volgen en
verstaan
-een informele en een formele brief schrijven
Examen CSE BBL
MVT-K-4*
MVT-K-5*
MVT-K-7*
schriftelijk
90 min
3
nee
De leerling weet:
-het verschil tussen een informele en een
45
formele brief
-waar een goede brief aan m oet voldoen
PTA maker: Ben Dommershuijsen
Akkoord examencoördinator: PX Frank
Datum: 1 7 - 0 6 - 2 0 1 4
Datum: 1 7 - 0 6 - 2 0 1 4
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
46
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 – 2015
Toetsen periode 7
1
De leerling kan:
-zich redden in diverse situaties in het
buitenland door vragen en antwoorden
-een informele en formele brief schrijven
-begrijpen wat een native speaker
correspondeert
Bronnen
lesstofbeschrijving
Realtime : Examentrainer
bovenbouw
2
De leerling kan:
Authentieke teksten:
-zich tegen over een native speaker
Spreekvaardigheid
verstaanbaar maken
-een gesprek voeren in het Engels
-een Engelse tekst samenvatten en in het Engels
mondeling toelichten
PTA maker: Ben Dommershuijsen
Akkoord examencoördinator: PX Frank
Datum: 1 7 - 0 6 - 2 0 1 4
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
MVT-K-1*
MVT-K-2*
MVT-K-3*
MVT-K-4*
MVT-K-5*
MVT-K-6*
MVT-K-7*
MVT-K-6*
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
4
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Engels
schriftelijk
45 min
1
nee
mondeling
20 min
3
nee
Datum: 1 7 - 0 6 - 2 0 1 4
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
47
Lichamelijke Opvoeding
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 - 2015
Toetsen periode 1
1
2
BBL
KBL
TL
Algemene Lichamelijke Vaardigheden; de leerling kan:
-klimmen / klauteren in bewegingsbaan met
samenwerkingsopdrachten
-klimmen in klimwand; zelfstandig in tweetallen klimmen
-Atletiek: duurlooptraining ; interval-duurtraining en fysiologische
principes van trainingsleer
-Turnen: zwaaien; trapeze-zwaaien, zwaai onderhouden, vanaf
verhoging, vanuit trampoline aanspringen
-Zelfverdediging: judo; stoeien in tweetallen
Spe; de leerling kan:
- Veldvoetbal; inzicht in vrijlopen en aanspelen van vrije spelers
- Softbal; slaan van aangegooide bal; inblijven en uitmaken
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
Bronnen
lesstofbeschrijving
Wat moet ik kennen en kunnen?
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Lichamelijke Opvoeding
Eigen methode
-LO1/K/1*
-LO1/K/2*
-LO1/K/3*
-LO1/k/5*
-LO1/K/7*
-LO1/K/9*
beoordeling
tijdens de
lessen
1
nee
Eigen methode
-LO1/K/1*
-LO1/K/2*
-LO1/K/3*
-LO1/K/4*
beoordeling
tijdens de
lessen
1
nee
PTA maker: Hans Wessels
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 30-08-2014
Datum: 02-09-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
48
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 - 2015
Toetsen periode 2
Bronnen
lesstofbeschrijving
1
Algemene Lichamelijke Vaardigheden; de leerling kan:
Eigen methode
-Turnen: Springen trampoline; rol verhoogd vlak, tipsalto, vrije
salto
Steunsprong-dubbele bok, tremplin
-Turnen: Trapeze zwaaien ; aanspringen vanuit trampoline
-Zelfverdediging: Judo; grondgevecht, worpen (heupworp,
beenveeg)
2
Spel; de leerling kan:
Eigen methode
- Spel leiden / scheidsrechter
-Volleybal; service bovenhands, stop onderhands, passing
bovenhands, smash
-Apenkooi; eindspel kunnen organiseren
-Basketbal; zone verdediging, lay-up, jumpshot / setshot, passtechnieken (chest-, bouncepass)
PTA maker: Hans Wessels
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 30-08-2014
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Lichamelijke Opvoeding
-LO1/K/1*
-LO1/K/2*
-LO1/K/3*
-LO1/k/5*
-LO1/K/8*
beoordeling
tijdens de
lessen
1
nee
-LO1/K/1*
-LO1/K/2*
-LO1/K/3*
-LO1/K/4*
beoordeling
tijdens de
lessen
1
nee
Datum: 02-09-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
49
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 - 2015
Toetsen periode 3
1
Algemene Lichamelijke Vaardigheden; de leerling kan:
-Atletiek: Hoogspringen; schaarsprong, Fosberry-flop
-Atletiek: Kogelstoten; O’Brian (stap-techniek)
-Fitnesstraining: Fitness-uithoudings circuit op muziek
Bronnen
lesstofbeschrijving
Eigen methode
2
Spel; de leerling kan:
Eigen methode
-Netspelen: Badminton; veldbelijning, service, onderhandsbovenhandse techniek, clear, dropshot, telling
-Tafeltennis, service, telling
-Zaalhockey: spelregels, spelleiding
-Trefspelen: trefbal; spelregels, spelleiding
-Handbal: muurbal, Tjoekbal; spelregels, spelleiding, recht van
aanval
PTA maker: Hans Wessels
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 30-08-2014
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
-LO1/K/1*
-LO1/K/2*
-LO1/K/3*
-LO1/K/6*
-LO1/k/7*
-LO1/K/9*
-LO1/K/1*
-LO1/K/2*
-LO1/K/3*
-LO1/K/4*
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Lichamelijke Opvoeding
beoordeling
tijdens de
lessen
1
nee
beoordeling
tijdens de
lessen
1
nee
Datum: 02-09-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
50
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 - 2015
Toetsen periode 4
Bronnen
lesstofbeschrijving
Wat moet ik kennen en kunnen?
1
Algemene Lichamelijke Vaardigheden; de leerling kan:
-Atletiek: Verspringen; uitzetten van een aanloop
-Atletiek: Werpen; balwerpen en speerwerpen
-Buitensport: Mountainbike; opdoen van bewegingservaring
-Buitensport: Kanoën; opdoen van bewegingservaring
Eigen methode
2
Spel; de leerling kan:
-Softbal; volledig spelen
-Ultimate-frisbee; technieken van werpen en vangen, eindspel
Eigen methode
PTA maker: Hans Wessels
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 30-08-2014
Datum: 02-09-2014
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
-LO1/K/1*
-LO1/K/2*
-LO1/K/3*
-LO1/K/6*
-LO1/k/7*
-LO1/K/9*
-LO1/K/1*
-LO1/K/2*
-LO1/K/3*
-LO1/K/4*
-LO1/K/9*
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Lichamelijke Opvoeding
beoordeling
tijdens de
lessen
1
nee
beoordeling
tijdens de
lessen
1
nee
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
51
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 - 2015
Toetsen periode 5
Bronnen
lesstofbeschrijving
1
Algemene Lichamelijke Vaardigheden; de leerling kan:
Eigen methode
-klimmen / klauteren in bewegingsbaan met
samenwerkingsopdrachten
-klimmen in klimwand; zelfstandig in tweetallen klimmen
-Atletiek: kunnen trainingschema opzetten voor beginnende
loper, Coopertest
-turnen: zwaaien; trapeze-zwaaien, zwaai onderhouden, vanaf
verhoging, vanuit trampoline aanspringen
-Zelfverdediging: judo; stoeien in tweetallen
2
Spel; de leerling kan:
Eigen methode
-Veldvoetbal; inzicht in vrijlopen en aanspelen van vrije spelers
-Softbal; slaan van aangegooide bal; inblijven en uitmaken
- Spel leiden / scheidsrechter
3
De leerling moet in het 4e leerjaar (periode 5,6 of 7) één keer (in Eigen methode
overleg met de docent) een (deel-) gymles voorbereiden en
geven aan de eigen klas, passend binnen het curriculum.
PTA maker: Hans Wessels
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 30-08-2014
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
4
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Lichamelijke Opvoeding
-LO1/K/1*
-LO1/K/2*
-LO1/K/3*
-LO1/k/5*
-LO1/K/7*
-LO1/K/9*
beoordeling
tijdens de
lessen
1
nee
-LO1/K/1*
-LO1/K/2*
-LO1/K/3*
-LO1/K/4*
-LO1/K/3*
beoordeling
tijdens de
lessen
1
nee
beoordeling
tijdens de
lessen
1
nee
Datum: 02-09-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
52
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 - 2015
Toetsen periode 6
Bronnen
lesstofbeschrijving
1
Algemene Lichamelijke Vaardigheden; de leerling kan:
Eigen methode
- Spel leiden / scheidsrechter
-Turnen: Springen trampoline; rol verhoogd vlak, tipsalto, vrije
salto
Steunsprong-dubbele bok, tremplin
-Turnen: Trapeze zwaaien ; aanspringen vanuit trampoline
-Zelfverdediging: Judo; grondgevecht, worpen (heupworp,
beenveeg, voetveeg)
2
Spel; de leerling kan:
Eigen methode
- Spel leiden / scheidsrechter
-Volleybal; service bovenhands, passing bovenhands /
onderhands
-Apenkooi; eindspel kunnen organiseren
-Basketbal; man-to-man verdediging, jumpshot / setshot, passtechnieken (chest-, bouncepass)
3
De leerling moet in het 4e leerjaar (periode 5,6 of 7) één keer (in Eigen methode
overleg met de docent) een (deel-) gymles voorbereiden en
geven aan de eigen klas, passend binnen het curriculum.
PTA maker: Hans Wessels
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 30-08-2014
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
4
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Lichamelijke Opvoeding
-LO1/K/1*
-LO1/K/2*
-LO1/K/3*
-LO1/k/5*
-LO1/K/8*
Beoordeling
tijdens de
lessen
1
nee
-LO1/K/1*
-LO1/K/2*
-LO1/K/3*
-LO1/K/4*
beoordeling
tijdens de
lessen
1
nee
-LO1/K/3*
beoordeling
tijdens de
lessen
1
nee
Datum: 02-09-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
53
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 - 2015
Toetsen periode 7
1
Algemene Lichamelijke Vaardigheden; de leerling kan:
-Atletiek: Hoogspringen; Fosberry-flop, Straddle
-Atletiek: Kogelstoten; O’Brian (aanglij-techniek)
-Fitnesstraining: Fitness-uithoudings circuit op muziek
-Zelf trainingschema samenstellen
Bronnen
lesstofbeschrijving
Eigen methode
2
Spel; de leerling kan:
Eigen methode
-Netspelen: Badminton; veldbelijning, service, onderhandsbovenhandse techniek, clear, dropshot, telling, toernooivorm
-Tafeltennis, service, telling
-Zaalhockey: spelregels, spelleiding, toernooivorm
-Trefspelen: trefbal; spelregels, spelleiding
-Handbal: muurbal, Tjoekbal; spelregels, spelleiding, recht van
aanval
3
De leerling moet in het 4e leerjaar (periode 5,6 of 7) één keer (in Eigen methode
overleg met de docent) een (deel-) gymles voorbereiden en
geven aan de eigen klas, passend binnen het curriculum.
PTA maker: Hans Wessels
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 30-08-2014
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
4
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Lichamelijke Opvoeding
-LO1/K/1*
-LO1/K/2*
-LO1/K/3*
-LO1/K/6*
-LO1/k/7*
-LO1/K/9*
-LO1/K/1*
-LO1/K/2*
-LO1/K/3*
-LO1/K/4*
beoordeling
tijdens de
lessen
1
nee
beoordeling
tijdens de
lessen
1
nee
LO1/K/3
beoordeling
tijdens de
lessen
1
nee
Datum: 02-09-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
54
Maatschappijleer1
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014-2015
Toetsen periode 1
Bronnen
lesstofbeschrijving
1
De leerling kan:
Thema’s Maatschappijleer1:
-eigen waarden en normen verwoorden
Wat is Maatschappijleer: hoofdstuk 1
-het belang van politieke en sociale kennis aangeven
t/m 3
-basisvaardigheden toepassen m.b.t. communiceren,
samenwerken en informatie verwerven en verwerken.
-feiten onderscheiden van meningen en vooroordelen
- een maatschappelijk probleem herkennen en benoemen
2
De leerling kan:
Thema’s Maatschappijleer 1:
- eigen waarden en normen verwoorden
Jongeren:
-basisvaardigheden toepassen m.b.t. communiceren,
Hoofdstuk 1 t/m 5
samenwerken en informatie verwerven en verwerken.
- adequaat omgaan met zichzelf en anderen
- beschrijven hoe een mens zich ontwikkeld tot lid van de
samenleving en de invloed van het socialisatieproces herkennen
en beschrijven
- subculturen onderscheiden en benoemen
- de invloed van subculturen beschrijven
PTA maker Janita van Eijden
Akkoord examencoördinator PX Frank
Datum: 17-06-2013
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Maatschappijleer 1
- ML1/K/1*
- ML1/K/2*
- ML1/K/3*
schriftelijk
45 min
1
nee
- ML1/K/1*
- ML1/K/2*
- ML1/K/3*
- ML1/K/4*
schriftelijk
45 min
1
nee
Datum: 16-09-2013
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
55
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014-2015
Toetsen periode 2
1
2
De leerling kan:
-eigen standpunt verwoorden en beargumenteren
-het belang van politieke en sociale kennis aangeven
-basisvaardigheden toepassen m.b.t. communiceren,
samenwerken en informatie verwerven en verwerken.
- een maatschappelijk probleem herkennen en benoemen
- gemeenschappelijke en tegengestelde belangen benoemen
- vormen van macht en machtsmiddelen herkennen
- beschrijven dat regels het samenleven van mensen mogelijk
maakt
- beschrijven welke mogelijkheden burgers hebben om invloed
uit te oefenen op de politiek
- kenmerken van een parlementaire democratie benoemen
- verschillen tussen politieke partijen herkennen en benoemen
- het politieke besluitvormingsproces in Nederland beschrijven
De leerling kan:
-eigen waarden en normen verwoorden
-basisvaardigheden toepassen m.b.t. communiceren,
samenwerken en informatie verwerven en verwerken.
- adequaat omgaan met zichzelf en anderen
- subculturen onderscheiden en benoemen
- de invloed van subculturen beschrijven
- de rol van onderwijs als socialiserende instantie beschrijven
- kenmerken van de Nederlandse multiculturele samenleving
benoemen
- aangeven hoe vooroordelen en discriminatie tot stand komen
- de maatschappelijke positie van verschillende groeperingen
Bronnen
lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Maatschappijleer 1
Thema’s Maatschappijleer1:
Politiek:
Hoofdstuk 1 t/m 6
- ML1/K/1*
- ML1/K/2*
- ML1/K/3*
- ML1/K/6*
schriftelijk
45 min
1
nee
Thema’s Maatschappijleer 1:
Multiculturele samenleving:
Hoofdstuk 1 t/m4
- ML1/K/1*
- ML1/K/2*
- ML1/K/3*
- ML1/K/4*
- ML1/K/7*
schriftelijk
45 min
1
nee
56
onderscheiden
3
De leerling kan:
Thema’s Maatschappijleer 1:
-eigen waarden en normen verwoorden
Media:
-het belang van politieke en sociale kennis aangeven
Hoofdstuk 1 t/m 5
-basisvaardigheden toepassen m.b.t. communiceren,
samenwerken en informatie verwerven en verwerken.
-feiten onderscheiden van meningen en vooroordelen
- beschrijven wat communicatie is en hoe het tot stand komt
- aangeven dat selectieve waarneming een rol speelt in het
proces van beeld- en meningsvorming
- uitingen van vooroordelen en beeldvorming herkennen en
benoemen
- van een maatschappelijk probleem beschrijven hoe de
beeldvorming erover tot stand is gekomen
PTA maker Janita van Eijden
Akkoord examencoördinator PX Frank
Datum: 17-06-2013
-ML1/K/1*
- ML1/K/2*
- ML1/K/3*
- ML1/K/7*
schriftelijk
45 min
1
nee
Datum: 16-09-2013
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
57
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014-2015
Toetsen periode 3
Bronnen
lesstofbeschrijving
1
De leerling kan:
Thema’s Maatschappijleer1:
- zich oriënteren op de eigen loopbaan
Werk:
- eigen waarden en normen verwoorden t.a.v. arbeid en zorgtaken
Hoofdstuk 1 t/m 4
-basisvaardigheden toepassen m.b.t. communiceren, samenwerken en
informatie verwerven en verwerken.
- gemeenschappelijke en tegengestelde belangen benoemen
- beschrijven wat sociale verschillen zijn en hoe deze veroorzaakt
worden
- beschrijven wat de plaats van een mens is op de maatschappelijke
ladder en hoe deze kan veranderen
- het overheidsbeleid t.a.v. sociale ongelijkheid beschrijven en
verklaren
2
De leerling kan:
Thema’s Maatschappijleer 1:
-eigen waarden en normen verwoorden
Criminaliteit:
-eigen standpunt verwoorden en beargumenteren
Hoofdstuk 1 t/m 4
- basisvaardigheden toepassen m.b.t. communiceren, samenwerken
en informatie verwerven en verwerken.
- criminaliteit als maatschappelijk probleem herkennen en benoemen
- beschrijven dat regels het samenleven van mensen mogelijk maakt
- de Nederlandse rechtsspraak beschrijven
PTA maker Janita van Eijden
Akkoord examencoördinator PX Frank
Datum: 17-06-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Maatschappijleer 1
- ML1/K/1*
- ML1/K/2*
- ML1/K/3*
- ML1/K/5*
schriftelijk
45 min
1
nee
- ML1/K/1*
- ML1/K/2*
- ML1/K/3*
- ML1/K/6*
schriftelijk
45 min
1
nee
Datum: 16-09-2014
58
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014-2015
Toetsen periode 4
1
2
De leerling kan:
-eigen waarden en normen verwoorden
-basisvaardigheden toepassen m.b.t. communiceren,
samenwerken en informatie verwerven en verwerken.
-feiten onderscheiden van meningen en vooroordelen
- rolpatronen herkennen en benoemen en aangeven hoe de
beeldvorming hierover tot stand komt
- uitleggen welke sociale veranderingen van invloed zijn op
relaties tussen mensen
De leerling kan:
-eigen waarden en normen verwoorden
-zich oriënteren op de eigen loopbaan
-een maatschappelijk probleem herkennen en benoemen
- met betrekking tot een maatschappelijk vraagstuk de
benaderingswijze van het vak toepassen
- eigen standpunt verwoorden en beargumenteren
- actuele maatschappelijke gebeurtenissen benoemen en
koppelen aan begrippen
- beschrijven hoe een mens zich ontwikkeld tot lid van de
samenleving en de invloed van het socialisatieproces herkennen
en beschrijven
- gemeenschappelijke en tegengestelde belangen benoemen
- beschrijven wat sociale verschillen zijn en hoe deze
veroorzaakt worden
- beschrijven wat de plaats van een mens is op de
maatschappelijke ladder en hoe deze kan veranderen
- aangeven dat selectieve waarneming een rol speelt in het
Bronnen
lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Maatschappijleer 1
Thema’s Maatschappijleer1:
Relaties:
Hoofdstuk 1 t/m 4
- ML1/K/1*
- ML1/K/2*
- ML1/K/3*
- ML1/K/4*
- ML1/K/7*
schriftelijk
45 min
1
nee
Thema’s Maatschappijleer1:
Wat is Maatschappijleer: hoofdstuk 1
t/m 3
Jongeren:
Hoofdstuk 1 t/m 5
Politiek:
Hoofdstuk 1 t/m 6
Multiculturele samenleving:
Hoofdstuk 1 t/m4
Media:
Hoofdstuk 1 t/m 5
Werk:
Hoofdstuk 1 t/m 4
Criminaliteit:
Hoofdstuk 1 t/m 4
Relaties:
Hoofdstuk 1 t/m 4
- ML1/K/1*
- ML1/K/2*
- ML1/K/3*
- ML1/K/4*
- ML1/K/5*
- ML1/K/6*
- ML1/K/7*
mondeling
45 min
3
Ja
59
3
proces van beeld- en meningsvorming
- uitingen van vooroordelen en beeldvorming herkennen en
benoemen
- subculturen onderscheiden en benoemen
- kenmerken van de Nederlandse multiculturele samenleving
benoemen
- het overheidsbeleid t.a.v. sociale ongelijkheid beschrijven en
verklaren
- beschrijven dat regels het samenleven van mensen mogelijk
maakt
- de Nederlandse rechtsspraak beschrijven
- vormen van macht en machtsmiddelen herkennen
- beschrijven welke mogelijkheden burgers hebben om invloed
uit te oefenen op de politiek
- kenmerken van een parlementaire democratie benoemen
- verschillen tussen politieke partijen herkennen en benoemen
De leerling kan:
-eigen waarden en normen verwoorden
-zich oriënteren op de eigen loopbaan
-een maatschappelijk probleem herkennen en benoemen
- met betrekking tot een maatschappelijk vraagstuk de
benaderingswijze van het vak toepassen
- eigen standpunt verwoorden en beargumenteren
- actuele maatschappelijke gebeurtenissen benoemen en
koppelen aan begrippen
- beschrijven hoe een mens zich ontwikkeld tot lid van de
samenleving en de invloed van het socialisatieproces herkennen
en beschrijven
- gemeenschappelijke en tegengestelde belangen benoemen
- beschrijven wat sociale verschillen zijn en hoe deze
veroorzaakt worden
- beschrijven wat de plaats van een mens is op de
maatschappelijke ladder en hoe deze kan veranderen
- aangeven dat selectieve waarneming een rol speelt in het
proces van beeld- en meningsvorming- uitingen van
vooroordelen en beeldvorming herkennen en benoemen
- subculturen onderscheiden en benoemen
- kenmerken van de Nederlandse multiculturele samenleving
benoemen
Thema’s Maatschappijleer1:
Wat is Maatschappijleer: hoofdstuk 1
t/m 3
Jongeren:
Hoofdstuk 1 t/m 5
Politiek:
Hoofdstuk 1 t/m 6
Multiculturele samenleving:
Hoofdstuk 1 t/m4
Media:
Hoofdstuk 1 t/m 5
Werk:
Hoofdstuk 1 t/m 4
Criminaliteit:
Hoofdstuk 1 t/m 4
Relaties:
Hoofdstuk 1 t/m 4
- ML1/K/1*
- ML1/K/2*
- ML1/K/3*
- ML1/K/4*
- ML1/K/5*
- ML1/K/6*
- ML1/K/7*
schriftelijk
45 min
3
ja
60
- het overheidsbeleid t.a.v. sociale ongelijkheid beschrijven en
verklaren
- beschrijven dat regels het samenleven van mensen mogelijk
maakt
- de Nederlandse rechtsspraak beschrijven
- vormen van macht en machtsmiddelen herkennen
- beschrijven welke mogelijkheden burgers hebben om invloed
uit te oefenen op de politiek
- kenmerken van een parlementaire democratie benoemen
- verschillen tussen politieke partijen herkennen en benoemen
PTA maker Janita van Eijden
Akkoord examencoördinator PX Frank
Datum: 17-06-2014
Datum: 16-09-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
61
Nederlands
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 - 2015
Toetsen periode 1
1
2
3
Bronnen
lesstofbeschrijving
Wat moet ik kennen en kunnen?
De leerling kan:
-hoofdzaken en hoofdgedachte in tekst
herkennen
De leerling kan:
-de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd
gebruiken
- leestekens correct gebruiken
- zinsdelen herkennen
- het meewerkendvoorwerp herkennen
De leerling kan:
-een zakelijke brief schrijven
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Nederlands
Nieuw Nederlands 5e editie
3vmbo-b:
Hoofdstuk 1: (lezen)
Nieuw Nederlands 5e editie
3vmbo-b:
Hoofdstuk 1:
(spelling en grammatica)
-NE/K/6 *
schriftelijk
40 min
1
nee
-NE/K/2 *
-NE/K/3 *
schriftelijk
40 min
1
nee
Nieuw Nederlands 5e editie
3vmbo-b:
Hoofdstuk 2:(schrijven)
-NE/K/2 *
-NE/K/3 *
-NE/K/7 *
schriftelijk
40
1
nee
PTA maker D. Vogelpoel
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 01-07-2014
Datum: 07-07-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
62
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 – 2015
Toetsen periode 2
Bronnen
lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Nederlands
1
De leerling kan:
- woordraadstrategieën toepassen
- letterlijk en figuurlijk taalgebruik
onderscheiden
Nieuw Nederlands 5e editie
3vmbo-b:
Hoofdstuk
1+2:(woordenschat)
-NE/V/3 *
-NE/K/3 *
schriftelijk
40 min
1
nee
2
De leerling kan:
- de bijvoeglijke bepaling herkennen
- samengestelde zinnen herkennen en ontleden
- het trema en het koppelteken gebruiken
- tussenletters in samenstellingen zetten
- voltooid deelwoorden correct spellen
- persoonsvormen in samengestelde zinnen
herkennen en correct spellen
Nieuw Nederlands 5e editie
3vmbo-b:
Hoofdstuk 2+3:
(spelling& grammatica)
-NE/K/2 *
-NE/K/3 *
schriftelijk
40 min
1
nee
3
De leerling kan:
- tekstdoel en – publiek van een tekst aangeven
- opsommingen, tegenstellingen en voorbeelden
in een tekst herkennen
Nieuw Nederlands 5e editie
3vmbo-b:
Hoofdstuk 2+3: (lezen)
-NE/K/2 *
-NE/K/3 *
-NE/K/6 *
schriftelijk
40 min
1
nee
4
De leerling kan:
- een zakelijke e-mail schrijven
- formulieren invullen
Nieuw Nederlands 5e editie
3vmbo-b:
Hoofdstuk 1+3: (schrijven)
-NE/K/2 *
-NE/K/3 *
-NE/K/7 *
schriftelijk
40 min
1
nee
5
De leerling kan:
-informatie vragen en selecteren
Nieuw Nederlands 5e editie
3vmbo-b
-NE/K/1 *
-NE/K/2 *
63
-kritiek ontvangen en geven
-zichzelf presenteren
-een presentatie bekijken
Hoofdstuk 1 t/m 3
(Kijken & Luisteren en
spreken & gesprekken)
6
De leerling kan:
Nieuw Nederlands 5e editie
-Een persoonlijke reactie geven op een
3vmbo-b:
fictiewerk en deze toelichten met voorbeelden uit Hoofdstuk 1+2:
het werk
(fictie)
- De situaties, gebeurtenissen en personages uit
een fictiewerk beschrijven
- De relatie tussen een fictiewerk en de
werkelijkheid beschrijven
PTA maker D. Vogelpoel
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 01-07-2014
-NE/K/3
-NE/K/5
-NE/V/1
-NE/V/3
-NE/K/8
*
*
*
*
*
schriftelijk
(boekverslag)
40 min
1
nee
Datum: 07-07-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
64
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 – 2015
Toetsen periode 3
Bronnen
lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Nederlands
1
De leerling kan:
-woordenschat vergroten
-officieel taalgebruik herkennen en toepassen
-homoniemen herkennen en uitleggen
Nieuw Nederlands 5e editie
3vmbo-b:
Hoofdstuk 3+4:
(woordenschat)
-NE/K/2 *
-NE/K/3 *
schriftelijk
40 min
1
nee
2
De leerling kan:
-verbanden en signaalwoorden van tijdsvolgorde
en oorzaak-gevolg herkennen in een tekst
-Mening, argument en conclusie in een tekst
herkennen
Nieuw Nederlands 5e editie
3vmbo-b:
Hoofdstuk 4+5: (lezen)
-NE/K/2 *
-NE/K/3 *
-NE/K/6 *
schriftelijk
40 min
1
nee
3
De leerling kan:
-Een persoonlijke reactie geven op een
fictiewerk en deze toelichten met voorbeelden uit
het werk
- De situaties, gebeurtenissen en personages uit
een fictiewerk beschrijven
- De relatie tussen een fictiewerk en de
werkelijkheid beschrijven
- Kenmerken van fictie in het fictiewerk
aanwijzen
Nieuw Nederlands 5e editie
3vmbo-bk:
Hoofdstuk 3+4: (fictie)
-NE/K/8 *
schriftelijk
(Boekverslag)
40 min
1
nee
4
De leerling kan:
-een verslag schrijven
Nieuw Nederlands 5e editie
3vmbo-b:
-NE/K/2 *
-NE/K/3 *
schriftelijk
40 min
1
nee
65
-een overtuigende tekst schrijven
5
De leerling kan:
-een debat voeren
-mondeling verslag doen van een gebeurtenis
Hoofdstuk 4+5: (schrijven)
PTA maker D. Vogelpoel
Nieuw Nederlands 5e editie
3vmbo-b:
Hoofdstuk 4+5:
(Spreken en gesprekken)
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 01-07-2014
Datum: 07-07-2014
-NE/K/7 *
-NE/K/2 *
-NE/K/5 *
NE/V/3 *
mondeling
10 min
1
nee
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
66
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 – 2015
Toetsen periode 4
1
2
3
4
5
6
De leerling kan:
-voegwoorden herkennen
-verschillende woordsoorten benoemen
-regels voor werkwoordspelling toepassen
-woorden correct afbreken
-meervouden correct spellen
De leerling kan:
-alle geleerde theorie over tekstbegrip van dit
schooljaar toepassen
De leerling kan:
-een powerpoint maken
-beelden bij presentatie zoeken
-relevante informatie verzamelen
De leerling kan:
-woordenschat uitbreiden
-overdrijvingen en understatements herkennen
De leerling kan:
-regels voor de spelling toepassen
-woordsoorten benoemen
-zinsdelen benoemen
De leerling kan:
-Een persoonlijke reactie geven op een
fictiewerk en deze toelichten met voorbeelden uit
het werk
Bronnen
lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Nederlands
Nieuw Nederlands 5e editie
3vmbo-b:
Hoofdstuk 4+5:
(spelling en grammatica)
-NE/K/2 *
-NE/K/3 *
schriftelijk
40 min
1
nee
Nieuw Nederlands 5e editie
3vmbo-b:
Hoofdstuk 1-6: (lezen)
Nieuw Nederlands 5e editie
3vmbo-b:
Hoofdstuk 6:(schrijven)
-NE/K/2
-NE/K/3
-NE/K/6
-NE/K/2
-NE/K/3
-NE/K/7
-NE/V/2
-NE/K/2
-NE/K/3
*
*
*
*
*
*
*
*
*
schriftelijk
40 min
1
nee
schriftelijk
40 min
1
nee
schriftelijk
0 min
1
nee
-NE/K/2 *
-NE/K/3 *
schriftelijk
40 min
1
nee
-NE/K/8 *
schriftelijk
(Boekverslag)
90 min
1
nee
Nieuw Nederlands 5e editie
3vmbo-b:
Hoofdstuk 5+6:
(woordenschat)
Nieuw Nederlands 5e editie
3vmbo-b:
Hoofdstuk1-6:
(spelling en grammatica)
Nieuw Nederlands 5e editie
3vmbo-b:
Hoofdstuk 1 t/m 6: (fictie)
67
- De situaties, gebeurtenissen en personages uit
een fictiewerk beschrijven
- de relatie tussen een fictiewerk en de
werkelijkheid beschrijven
- kenmerken van fictie in het fictiewerk
aanwijzen
PTA maker D. Vogelpoel
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 01-07-2014
Datum: 07-07-2014
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
68
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 – 2015
Toetsen periode 5
Bronnen
lesstofbeschrijving
Wat moet ik kennen en kunnen?
1
De leerling kan:
-tekstsoort en doel herkennen
PTA maker D. Vogelpoel
Nieuw Nederlands Ster -editie
4vmbo-BK:
Hoofdstuk 1: (lezen)
Nieuw Nederlands Ster -editie
4vmbo-BK:
Hoofdstuk 1: (taal)
Nieuw Nederlands Ster -editie
4vmbo-BK:
Hoofdstuk 1+2:
(schrijven)
BBL-examen van één van de
voorgaande jaren.
Zonder
samenvattingsopdracht.
Akkoord examencoördinator : PX Frank
2
De leerling kan:
-de woordenschat uitbreiden
-woordenboek gebruiken
De leerling kan:
-een klachtenbrief schrijven
-voor een bepaald publiek schrijven
-duidelijkheid en exactheid hanteren
De leerling kan:
-een proefexamen maken, als schoolexamen
-begrijpend lezen
Datum: 01-07-2014
Datum: 07-07-2014
3
4
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
-NE/K/2
-NE/K/3
-NE/K/6
-NE/K/2
-NE/K/3
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
4
Herkansing
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Nederlands
*
*
*
*
*
schriftelijk
40 min
1
nee
schriftelijk
40 min
1
nee
-NE/K/2 *
-NE/K/3 *
-NE/K/7 *
schriftelijk
40 min
1
nee
-NE/K/2
-NE/K/3
-NE/K/6
-NE/K/7
Schriftelijk
(schoolexamen)
90 min
3
bep
erkt
*
*
*
*
*Voor uitleg va n de examencodes: www.examenblad.nl
69
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 – 2015
Toetsen periode 6
Bronnen
lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
4
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Nederlands
1
De leerling kan:
-alle werkwoordsvormen toepassen
-woordsoorten benoemen
Nieuw Nederlands Ster -editie
4vmbo-BK:
Hoofdstuk1+ 2:
(spelling en grammatica)
-NE/K/2 *
-NE/K/3 *
schriftelijk
40 min
1
nee
2
De leerling kan:
-de hoofdgedachte van een tekst herkennen
-de juiste lay-out hanteren
Nieuw Nederlands Ster -editie
4vmbo-BK:
Hoofdstuk 2+3: (lezen)
-NE/K/2 *
-NE/K/3 *
-NE/K/6 *
schriftelijk
40 min
1
nee
3
De leerling kan:
-woordenschat vergroten
-groepstalen herkennen en benoemen
Nieuw Nederlands Ster -editie
4vmbo-BK:
Hoofdstuk 2+3: (taal)
-NE/K/2 *
-NE/K/3 *
schriftelijk
40 min
1
nee
4
De leerling kan:
-een persoonlijke reactie geven op een fictiewerk
en deze toelichten met voorbeelden u it het werk
- De situaties, gebeurtenissen en personages uit
een fictiewerk beschrijven
- de relatie tussen een fictiewerk en de
werkelijkheid beschrijven
- kenmerken van fictie in het fictiewerk
aanwijzen
Nieuw Nederlands Ster -editie
3vmbo-bk:
Hoofdstuk 1+2: (fictie)
-NE/K/8 *
Schriftelijk
(Boekverslag)
40 min
1
nee
5
De leerling kan:
-een gedeeltelijk proefexamen maken, als
basisexamen van één van de
voorgaande jaren.
-NE/K/2 *
-NE/K/3 *
Schriftelijk
(school-
90 min
3
bep
erkt
70
schoolexamen
-begrijpend lezen
-een tekst schrijven
-NE/K/6 *
-NE/K/7 *
PTA maker D. Vogelpoel
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 01-07-2014
Datum: 07-07-2014
examen)
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
71
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2014 – 2015
Toetsen periode 7
Bronnen
lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
4
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Nederlands
1
De leerling kan:
-inleiding en slot schrijven
-begin- en slotzinnen formuleren
-een affiche opmaken
-tekstverwerking- en spelfouten herkennen
Nieuw Nederlands Ster editie 4vmbo-BK:
Hoofdstuk 4+5: (schrijven)
-NE/K/2 *
-NE/K/3 *
-NE/K/7 *
schriftelijk
40 min
1
nee
2
De leerling kan:
-spellingregels toepassen
-zinsdelen benoemen
-woordsoorten benoemen
Nieuw Nederlands Ster editie 4vmbo-BK:
Hoofdstuk 1-6:
(spelling en grammatica)
-NE/K/2 *
-NE/K/3 *
schriftelijk
40 min
1
nee
3
De leerling kan:
-verbanden in een tekst herkennen en benoemen
-tekst en beeld toepassen
Nieuw Nederlands Ster editie 4vmbo-BK:
Hoofdstuk 4+5: (lezen)
-NE/K/2 *
-NE/K/3 *
-NE/K/6 *
schriftelijk
30 min
1
nee
5
De leerling kan:
-luister- en kijkstrategieën hanteren
-het doel van de programmamakers weergeven
-een instructie uitvoeren
-een oordeel over een programma geven en
onderbouwen
Nieuw Nederlands Ster editie
4vmbo-BK
Hoofdstuk 1-6
(Kijken&luisteren)
-NE/K/4 *
mondeling
(schoolexamen)
40 min
3
bep
erkt
72
6
De leerling kan:
-een gesprek voeren over gekozen fictiewerken
-een gesprek voeren over een actuele tekst
PTA maker D. Vogelpoel
Nieuw Nederlands Ster editie 4vmbo-BK:
Alle hoofdstukken
onderdeel Fictie.
Alle hoofdstukken
onderdeel lezen
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 01-07-2014
Datum: 07-07-2014
-NE/K/5
-NE/K/7
-NE/K/8
-NE/V/3
*
*
*
*
mondeling
(schoolexamen)
30 min
3
nee
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
73
Sport, Dienstverlening en Veiligheid
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2013 – 2014
Toetsen periode 1
Bronnen
lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
1
De leerling kan:
- de functie van een Portfolio benoemen, weet er gebruik maken
van te maken en kan een eigen Portfolio samenstellen
- de eisen van een dagplanning benoemen
- de eisen van het zichzelf presenteren benoemen
- de eisen van een gesprek voeren benoemen en omgaan met
kritiek
- gebruik maken van Powerpoint
- de algemene gedrags- en houdingseisen die gesteld worden in
de branche(s) benoemen
- de eisen van (en het zich aan - en inpassen in) een
bedrijfscultuur benoemen
- de Arbo-wet benoemen
Hi-5
(aangevuld vanuit
eigen methode)
-SDV/1*
-SDV/2*
-SDV/5*
2
De leerling kan:
-een presentie geven met als thema:
-zichzelf presenteren voor eigen groep
- het vak SD&V voor leerlingen van de onderbouw presenteren
(hierbij wordt gebruikgemaakt van Powerpoint)
Hi-5
(aangevuld vanuit
eigen methode)
-SDV/2*
-SDV/3*
-SDV/5*
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Sport, Dienstverlening & Veiligheid
schriftelijk
90 min
1
bep
erkt
beoordeling
beoordeling
20 min
20 min
1
1
nee
74
3
De leerling wordt beoordeeld op grondhouding en
Eigen methode
kernvaardigheden, zoals voldoende fitheid en niveau van
deelname, initiatief, flexibiliteit, doorzettingsvermogen, etc.
PTA maker: Hans Wessels
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 01-06-2013
-SDV/2*
-SDV/3*
vanuit
beoordeling
van elke les
15 min
2
nee
Datum: 07-06-2013
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
75
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2013 – 2014
Toetsen periode 2
Wat moet ik kennen en kunnen?
1
Bronnen
lesstofbeschrijving
De leerling kent de theorie van :
Hi-5
- Veilig en milieubewust
(aangevuld
- Pictogrammen, R&S-zinnen
vanuit eigen
- Wet en regelgeving
methode)
- Gezondheid en bewegen
- Eenvoudige wedstrijdschema’s lezen en invullen
2
De leerling kan:
Hi-5
- zich presenteren als lid van een team (in samenwerking, overleg,
(aangevuld
afspraken maken en zich er aan houden, verantwoording nemen en
vanuit eigen
afleggen).
methode)
Deze wordt uitgevoerd in opdrachten met medeleerlingen
3
De leerling wordt beoordeeld op grondhoudi ng en kernvaardigheden,
Eigen methode
zoals voldoende fitheid en niveau van deelname, initiatief, flexibiliteit,
doorzettingsvermogen, etc.
PTA maker: Hans Wessels
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 01-06-2013
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Sport, Dienstverlening & Veiligheid
-SDV/1*
-SDV/5*
-SDV/6*
-SDV/7*
schriftelijk
90 min
1
bep
erkt
-SDV/2*
-SDV/4*
-SDV/5*
vanuit
beoordeling
van elke les
15 min
1
nee
-SDV/2*
-SDV/3*
vanuit
beoordeling
van elke les
15 min
2
nee
Datum: 07-06-2013
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
76
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2013 – 2014
Toetsen periode 3
BBL
KBL
TL
1
Bronnen
lesstofbeschrijving
De leerling kent de theorie van :
Workshops
-Balie- en receptiewerk
vanuit Hi-5
-Waarden en normen
aangevuld
-Brandveiligheid
vanuit eigen
-EHBO- levens redden
methode
-Vergaderen
-Schrijven van een Plan van Aanpak
-het wedstrijdsysteem ‘Doordraaisysteem’ en ‘Klok -systeem’
2
De leerling kan:
Workshops
-zich presenteren als lid van een team (in samenwerking, overleg,
vanuit Hi-5
afspraken maken en zich er aan houden, verantwoording nemen en
aangevuld
afleggen)
vanuit eigen
-een Plan van Aanpak schrijven en presenteren
methode
-een ‘doordraaisysteem’ of ‘kloksysteem’ leiden
-assisteren bij een BHV-oefening
Deze worden uitgevoerd in opdrachten met medeleerlingen
3
De leerling wordt beoordeeld op grondhouding en kernvaardigheden,
Eigen methode
zoals voldoende fitheid en niveau van deelname, initiatief, flexibiliteit,
doorzettingsvermogen, etc.
PTA maker: Hans Wessels
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 01-06-2013
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Sport, Dienstverlening & Veiligheid
-SDV/3*
-SDV/6*
-SDV/7*
schriftelijk
90 min
1
bep
erkt
-SDV/2*
-SDV/3*
-SDV/4*
-SDV/5*
-SDV/6*
beoordeling
van elke les
15 min
1
nee
-SDV/2*
-SDV/3*
beoordeling
van elke les
15 min
2
nee
Datum: 07-06-2013
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
77
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2013 – 2014
Toetsen periode 4
BBL
KBL
TL
1
De leerling kent de theorie van :
Hi-5
-Sportblessures
(aangevuld
-Kindveiligheid
vanuit eigen
-Les en leidinggeven
methode)
-Wedstrijdleiding
-Gebruik van ICT (Excell-programma)
2
De leerling kan:
Hi-5
-zich presenteren als lid van een team (in samenwerking, overleg,
(aangevuld
afspraken maken en zich er aan houden, verantwoording nemen en
vanuit eigen
afleggen)
methode)
-een Plan van Aanpak schrijven en presenteren
-een Draaiboek schrijven en presenteren
-assisteren bij een BHV-oefening
-leiding geven aan een sportdag
Deze worden uitgevoerd in opdrach ten met medeleerlingen
3
De leerling wordt beoordeeld op grondhouding en kernvaardigheden,
Eigen methode
zoals voldoende fitheid en niveau van dee lname, initiatief, flexibiliteit,
doorzettingsvermogen, etc.
PTA maker: Hans Wessels
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 01-06-2013
Kerndeel en
Eindterm
(zie examen
codes)
Wijze van
toetsing
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
Bronnen
Lesstof
beschrijving
3
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Sport, Dienstverlening & Veiligheid
Tijdsduur
-SDV/3*
-SDV/6*
-SDV/7*
schriftelijk
90 min
1
bep
erkt
-SDV/3*
-SDV/4*
-SDV/5*
-SDV/6*
-SDV/7*
beoordeling
van elke les
15 min
1
nee
-SDV/2*
-SDV/3*
beoordeling
van elke les
15 min
2
nee
Datum: 07-06-2013
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
78
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2013 – 2014
Toetsen periode 5
BBL
KBL
TL
1
De leerling kent de theorie van :
NIBHV
-Bedrijfshulpverlening
-Brandveiligheid
-Ontruiming
2
De leerling kent de theorie en kan deze toepassen van
NIBHV
-EHBO
-Reanimatie / gebruik AED
3
De leerling kan:
workshops
-zich presenteren als lid van een team (in samenwerking, overleg,
vanuit Hi-5
afspraken maken en zich er aan houden, verantwoording nemen en
aangevuld
afleggen)
vanuit eigen
-een Plan van Aanpak schrijven en presenteren
methode
-een Draaiboek schrijven en presenteren
-Leidinggeven aan een BHV-oefening
-Leiding geven aan een sportdag
Deze worden uitgevoerd in opdrachten met medeleerlingen
4
De leerling wordt beoordeeld op grondhouding en kernvaardigheden,
eigen methode
zoals voldoende fitheid en niveau van deelname, initiatief, flexibiliteit,
doorzettingsvermogen, etc.
PTA maker: Hans Wessels
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 01-06-2013
Kerndeel en
Eindterm
(zie examen
codes)
Wijze van
toetsing
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
Bronnen
Lesstof
beschrijving
4
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Sport, Dienstverlening & Veiligheid
Tijdsduur
-SDV/7*
schriftelijk
45 min
1
nee
-SDV/7*
praktisch
45 min
1
nee
-SDV/3*
-SDV/4*
-SDV/5*
-SDV/6*
-SDV/7*
beoordeling
van elke les
15 min
1
nee
-SDV/2*
-SDV/3*
beoordeling
van elke les
15 min
2
nee
Datum: 07-06-2013
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
79
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2013 – 2014
Toetsen periode 6
Bronnen
Lesstof
beschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(zie examen
codes)
De leerling mag 1 theoretische toets, in overleg met de leerkracht, uit
de periodes 1-4 herkansen
2
De leerling kan:
Hi-5
-zich presenteren als lid van een team (in samenwerking, overleg,
(aangevuld
afspraken maken en zich er aan houden, verantwoording nemen en
vanuit eigen
afleggen)
methode)
-een Plan van Aanpak schrijven en presenteren
-een Draaiboek schrijven en presenteren
-Leiding geven aan een sportdag
Deze worden uitgevoerd in opdrachten met medeleerlingen
3
De leerling wordt beoordeeld op grondhouding en kernvaardigheden,
Eigen methode
zoals voldoende fitheid en niveau van deelname, initiatief, flexibiliteit,
doorzettingsvermogen, etc.
PTA maker: Hans Wessels
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 01-06-2013
Wijze van
toetsing
4
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
Toets
1
BBL
KBL
TL
Gewicht
VOOR HET VAK: Sport, Dienstverlening & Veiligheid
Tijdsduur
schriftelijk
90 min
1
nee
-SDV/3*
-SDV/4*
-SDV/5*
-SDV/6*
-SDV/7*
beoordeling
van elke les
15 min
1
nee
-SDV/2*
-SDV/3*
beoordeling
van elke les
15 min
2
nee
Datum: 07-06-2013
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
80
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL CURSUSJAAR 2013 – 2014
Toetsen periode 7
BBL
KBL
TL
1
De leerling kan:
-zich presenteren als lid van een team (in samenwerking, overleg, afspraken maken en zich
er aan houden, verantwoording nemen en afleggen)
-een Plan van Aanpak schrijven en presenteren
-een Draaiboek schrijven en presenteren
-Leiding geven aan een team die een BHV-oefening leidt
Deze worden uitgevoerd in opdrachten met medeleerlingen
De leerling wordt beoordeeld op grondhouding en kernvaardigheden, zoals voldoende fitheid
en niveau van deelname, initiatief, flexibiliteit, doorzettingsvermogen, etc.
2
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
Kerndeel en
Eindterm
(zie examen
codes)
4
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK:Sport, Dienstverlening & Veiligheid
Eigen methode
-SDV/2*
-SDV/3*
-SDV/4*
-SDV/5*
-SDV/6*
-SDV/7*
beoordeling van
elke les
30 min
2
nee
Eigen methode
-SDV/2*
-SDV/3*
beoordeling van
elke les
15 min
1
nee
Bronnen
Lesstof
beschrijving
PTA maker: Hans Wessels
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 01-06-2013
Datum: 07-06-2013
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
*Voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
81
Wiskunde
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL 2014 – 2015
Toetsen periode 1
Bronnen
lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Wiskunde
1
De leerling kan:
-regelmaat zoeken in een tabel
-formules maken bij een tabel of een grafiek
-een lineaire grafiek herkennen
Getal en ruimte 3KGT1
Hoofdstuk 2: Lineaire
verbanden
-Wi/K/1*
-Wi/K/2*
-Wi/K/3*
-Wi/K/4*
-Wi/V/1*
schriftelijk
45 min
3
nee
2
De leerling kan:
-een verticale doorsnede van een landschap
tekenen
-doorsneden van ruimtefiguren op ware grootte
tekenen
Getal en ruimte 3KGT1
Hoofdstuk 3: Kijken in
ruimtefiguren
-Wi/K/1*
-Wi/K/2*
-Wi/K/3*
-Wi/K/6*
schriftelijk
45 min
3
nee
Getal en ruimte 3KGT1
Hoofdstuk 2: Lineaire
verbanden
Hoofdstuk 3: Kijken in
ruimtefiguren
-Wi/K/1*
-Wi/K/2*
-Wi/K/3*
-Wi/K/4*
-Wi/K/5*
-Wi/V/1*
schriftelijk
(schoolexamen)
120 min
9
bep
erkt
De leerling weet:
-wat hoogtelijnen op een kaart zijn
3
De leerling kan:
-regelmaat zoeken in een tabel
-formules maken bij een tabel of een grafiek
-een lineaire grafiek herkennen
-een verticale doorsnede van een landschap
tekenen
-doorsneden van ruimtefiguren op ware grootte
tekenen
82
De leerling weet:
-wat hoogtelijnen op een kaart zijn
PTA maker: Peter Damsteeg
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 06-07-2014
Datum: 07-07-2013
*voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
83
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL 2014 – 2015
Toetsen periode 2
1
2
De leerling kan:
-informatie aflezen uit verschillende diagrammen
-verschillende diagrammen tekenen: staaf -, lijn-,
cirkeldiagram histogram en steel -bladdiagram
-werken met centrummaten
De leerling weet:
-wat een representatieve steekproef is
De leerling kan:
-rekenen met hellingspercentages.
-zijden en hoeken berekenen met tangens
-hoeken berekenen in ruimtefiguren
Bronnen
lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Wiskunde
Getal en ruimte 3KGT1
Hoofdstuk 4:
informatieverwerking en
statistiek
-Wi/K/1*
-Wi/K/2*
-Wi/K/3*
-Wi/K/7*
schriftelijk
45 min
3
nee
Getal en ruimte 3KGT1
Hoofdstuk 5: goniometrie
-Wi/K/1*
-Wi/K/2*
-Wi/K/3*
-Wi/K/6*
schriftelijk
45 min
3
nee
Getal en ruimte 3KGT1
Hoofdstuk 4:
Informatieverwerking en
statistiek
Hoofdstuk 5: goniometrie
-Wi/K/1*
-Wi/K/2*
-Wi/K/3*
-Wi/K/6*
-Wi/K/7*
schriftelijk
(schoolexamen)
120
9
bep
erkt
De leerling weet:
-wat een hellingshoek is
-wat de tangens van een hellingshoek is
3
De leerling kan:
-informatie aflezen uit verschillende diagrammen
-verschillende diagrammen tekenen: staaf -, lijn-,
cirkeldiagram histogram en steel-bladdiagram
-werken met centrummaten
-rekenen met hellingspercentages.
-zijden en hoeken berekenen met tangens
-hoeken berekenen in ruimtefiguren
84
De leerling weet:
-wat een representatieve steekproef is
-wat een hellingshoek is
-wat de tangens van een hellingshoek is
PTA maker: Peter Damsteeg
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 06-07-2014
Datum: 07-07-2013
*voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
85
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL 2014 – 2015
Toetsen periode 3
Bronnen
lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Wiskunde
1
De leerling kan:
-som- en verschiltabel tekenen
-som- en verschilgrafiek tekenen
-som- en verschilformule maken
-vergelijkingen oplossen met balansmethode,
inklemmen en grafieken
-bijzondere grafieken en formules herkennen
Getal en ruimte 3KGT2
Hoofdstuk 6: grafieken en
vergelijkingen
-Wi/K/1*
-Wi/K/2*
-Wi/K/3*
-Wi/K/4*
-Wi/V/1*
schriftelijk
45 min
3
nee
2
De leerling kan:
-formules voor oppervlakte en inhoud gebruiken
-de oppervlakte en inhoud berekenen van
ruimtefiguren
Getal en ruimte 3KGT2
Hoofdstuk 8: oppervlakte en
inhoud
-Wi/K/1*
-Wi/K/2*
-Wi/K/3*
-Wi/K/6*
-Wi/V/1*
schriftelijk
45 min
3
nee
3
De leerling kan:
-som- en verschiltabel tekenen
-som- en verschilgrafiek tekenen
-som- en verschilformule maken
-vergelijkingen oplossen met balansmethode,
inklemmen en grafieken
-bijzondere grafieken en formules herkennen
Getal en ruimte 3KGT1
Hoofdstuk 6: grafieken en
vergelijkingen
Hoofdstuk 8: oppervlakte en
inhoud
-Wi/K/1*
-Wi/K/2*
-Wi/K/3*
-Wi/K/4*
-Wi/K/6*
-Wi/V/1*
schriftelijk
(schoolexamen)
120
9
bep
erkt
86
-formules voor oppervlakte en inhoud gebruiken
-de oppervlakte en inhoud berekenen van
ruimtefiguren
PTA maker: Peter Damsteeg
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 06-07-2014
Datum: 07-07-2013
*voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
87
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL 2014 – 2015
Toetsen periode 4
1
Bronnen
lesstofbeschrijving
Wat moet ik kennen en kunnen?
De leerling kan:
-berekeningen maken met kans
-werken met een wegendiagram
-problemen oplossen met schema’ s
-een boxplot tekenen
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
3
Herkansing
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Wiskunde
Getal en ruimte 3KGT2
Hoofdstuk 7: statistiek en
kans
-Wi/K/1*
-Wi/K/2*
-Wi/K/3*
-Wi/K/7*
schriftelijk
45 min
3
nee
Getal en ruimte 3KGT2
Hoofdstuk 9: verschillende
verbanden
-Wi/K/1*
-Wi/K/2*
-Wi/K/3*
-WI/K/4*
-Wi/V/1*
schriftelijk
45 min
3
nee
De leerling kan:
Getal en ruimte 3KGT2
-werken met koers
Hoofdstuk 10: hoeken en
-hoeken bereken in driehoeken en vierhoeken
afstanden
-afstanden berekenen in ruimtefiguren
-hoeken berekenen in ruimtefiguren
PTA maker: Peter Damsteeg
Akkoord examencoördinator : PX Frank
-Wi/K/1*
-Wi/K/2*
-Wi/K/3*
-Wi/K/6*
-Wi/V/1*
schriftelijk
45 min
3
nee
De leerling weet:
-wat centrummaten zijn
-wat kans is
3
De leerling kan:
-werken met kwadratische verbanden
-werken met wortelverbanden
-werken met periodieke verbanden
4
Datum: 06-07-2014
Datum: 07-07-2013
*voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
88
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL 2014 – 2015
Toetsen periode 5
Bronnen
lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
4
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Wiskunde
1
De leerling kan:
-werken met de wetenschappelijke notatie
-bijzondere berekeningen maken op de
rekenmachine
-rekenen met tijd en snelheid
-rekenen met vergrotingen en verkleiningen
-werken met grafen
Getal en ruimte 4KGT1
Hoofdstuk 1: rekenen
-WI/K/1*
-WI/K/2*
-WI/K/3*
-WI/K/5*
-WI/K/7*
schriftelijk
45
3
nee
2
De leerling kan:
-werken met machtsverbanden, wortelverban den,
exponentiële verbanden
-een formule maken van een exponentieel
verband
Getal en ruimte 4KGT1
Hoofdstuk 2: verbanden 1
-WI/K/1*
-WI/K/2*
-WI/K/3*
-WI/K/4*
schriftelijk
45
3
nee
3
De leerling kan:
-werken met de wetenschappelijke notatie
-berekeningen maken op de rekenmachine
-rekenen met tijd en snelheid
-rekenen met vergrotingen en verkleiningen
-werken met grafen
-werken met machtsverbanden, wortelverbanden,
exponentiële verbanden
Getal en ruimte 4KGT1
Hoofdstuk 1: rekenen
Hoofdstuk 2: verbanden 1
-WI/K/1*
-WI/K/2*
-WI/K/3*
-WI/K/4*
-WI/K/5*
-WI/K/7*
schriftelijk
(schoolexamen)
120
9
bep
erkt
89
- een formule maken van een exponentieel
verband
PTA maker: Peter Damsteeg
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 06-07-2014
*voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
Datum: 07-07-2013
90
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL 2014 – 2015
Toetsen periode 6
Bronnen
lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
4
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Wiskunde
1
De leerling kan:
-hoeken afstanden berekenen met sinus, cosinus
en tangens
-berekeningen maken in de ruimte met behulp
van sinus, cosinus en tangens
-werken met coördinaten in de ruimte
Getal en ruimte 4KGT1
Hoofdstuk 3: goniometrie
-WI/K/1*
-WI/K/2*
-WI/K/3*
-WI/K/6*
schriftelijk
45
3
nee
2
De leerling kan:
-werken met lineaire, hyperbolische en
kwadratische verbanden
Getal en ruimte 4KGT1
Hoofdstuk 4: verbanden 2
-WI/K/1*
-WI/K/2*
-WI/K/3*
-WI/K/4*
schriftelijk
45
3
nee
Getal en ruimte 4KGT1
Hoofdstuk 3: goniometrie
Hoofdstuk 4: verbanden 2
-WI/K/1*
-WI/K/2*
-WI/K/3*
-WI/K/4*
-WI/K/6*
schriftelijk
(schoolexamen)
120
9
bepe
rkt
De leerling weet:
-wat gelijkwaardige formules zijn
-wat evenredig en omgekeerd evenredig is
3
De leerling kan:
-hoeken afstanden berekenen met sinus, cosinus
en tangens
-berekeningen maken in de ruimte met beh ulp
van sinus, cosinus en tangens
-werken met coördinaten in de ruimte
-werken met lineaire, hyperbolische en
kwadratische verbanden
91
De leerling weet:
-wat gelijkwaardige formules zijn
-wat evenredig en omgekeerd evenredig is
PTA maker: Peter Damsteeg
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 06-07-2014
Datum: 07-07-2013
*voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
92
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING KBL 2014 – 2015
Toetsen periode 7
Bronnen
Lesstofbeschrijving
Kerndeel en
Eindterm
(examencodes)
Wijze van
toetsing
Tijdsduur
4
Herkansing
Wat moet ik kennen en kunnen?
BBL
KBL
TL
Gewicht
Toets
VOOR HET VAK: Wiskunde
1
De leerling kan
-problemen oplossen waarin verbanden tussen
variabelen een rol spelen, en daarbij:
+ tabellen, grafieken en formules hanteren bij
verschillende typen verbanden
+ geschikte wiskundige modellen gebruiken
Getal en ruimte 4KGT2
Hoofdstuk 6: verbanden
-WI/K/1*
-WI/K/2*
-WI/K/3*
-WI/K/4*
-WI/K/8*
-WI/V/1*
-WI/V/2*
schriftelijk
45
3
nee
2
De leerling kan:
-informatie verzamelen, weergeven en
analyseren met behulp van grafische
voorstellingen, en daarbij:
+ statistische representatievormen en een graaf
hanteren
+ op basis van de verwerkte informatie
verwachtingen uitspreken en conclusies trekken
Getal en ruimte 4KGT2
Hoofdstuk 7: statistiek
-WI/K/1*
-WI/K/2*
-WI/K/3*
-WI/K/7*
-WI/K/8*
-WI/V/1*
-WI/V/2*
schriftelijk
45
3
nee
3
De leerling kan:
-voorstellingen maken, onderzoeken en
interpreteren van objecten en hun plaats in de
ruimte, en daarbij:
+ redeneren over meetkundige figuren en deze
tekenen
Getal en ruimte 4KGT2
Hoofdstuk 8: meetkunde
-WI/K/1*
-WI/K/2*
-WI/K/3*
-WI/K/6*
-WI/K/8*
-WI/V/1*
schriftelijk
45
3
nee
93
+ afmetingen meten, schatten en berekenen
+ meetkundige begrippen en formules,
instrumenten en apparaten hanteren
4
De leerling kan:
Getal en Ruimte 4TGK2 H5 -efficiënt rekenen en cijfermati ge gegevens
H8
kritisch beoordelen, en daarbij:
Rekenen
+schatten en rekenen met gangbare maten en
Verbanden
grootheden
Statistiek
+op een verstandige manier de rekenmachine
Meetkunde
gebruiken
-problemen oplossen waarin verbanden tussen
variabelen een rol spelen, en daarbij:
+tabellen, grafieken en (woord)formules hanteren
bij verschillende typen verbanden
+geschikte wiskundige modellen gebruiken.
-informatie verzamelen, weergeven en
analyseren met behulp van grafische
voorstellingen, en daarbij:
+statistische representatievormen en een gra af
hanteren
+op basis van de verwerkte informatie
verwachtingen uitspreken en conclusies trekken.
-voorstellingen maken, onderzoeken en
interpreteren van objecten en hun plaats in de
ruimte, en daarbij:
+redeneren over meetkundige figuren en deze
tekenen
+afmetingen meten, schatten en berekenen
+meetkundige begrippen en formules,
instrumenten en apparaten hanteren
PTA maker: Peter Damsteeg
Akkoord examencoördinator : PX Frank
Datum: 06-07-2014
-WI/V/2*
-WI/K/1*
-WI/K/2*
-WI/K/3*
-WI/K/4*
-WI/K/5*
-WI/K/6*
-WI/K/7*
-WI/K/8*
schriftelijk
(schoolexamen)
90 min
12
bep
erkt
Datum: 07-07-2013
*voor uitleg van de examencodes: www.examenblad.nl
94

LUXEMBOURG, LE 10 OCTOBRE 2011

ROOSTER CENTRAAL EXAMEN 2014 TIJDVAK2 VMBO BBL en KBL

Update in BoToVA toetsmodule ALcontrol Laboratories

- Een strikte opvolging van de onderhoudsexploitant technisch

AANMELDINGSFORMULIER AVONDAKADEMIE

Beoordelingscriteria onderdelen BA vervolgfase Geschiedenis

volledige opleiding - Instituut Synergologie Nederland.

Versie 5 01-12-2014 Tentamendata uitlopende cursussen

VMBO BBL / VMBO KBL Design GL / TL VMBO

Muziek Klassieke Muziek Instrument