Thomas Bulletin Programmaboekje

PROGRAMMABOEKJE
Thomas van Aquino
Katholieke groepering
van de Koninklijke Vereniging
voor Lichamelijke Opvoeding
PleatUp opvouwbare judomat
Biketrial
Indoor golf
even als
vakleerkrachten
onder elkaar
Volgens ons is een gymzaal inrichten meer
dan producten leveren en is niet elke volleybal
geschikt voor uw doelgroep. Daarom werken
bij Nijha vakleerkrachten. Dat betekent communicatie op dezelfde golflengte en expertise
2
vanuit eenzelfde vakachtergrond. Daarom
biedt Nijha uitdagend bewegingsmateriaal
voor binnen en buiten en financieel advies.
Nijha bv, Postbus 3, 7240 AA Lochem, tel.
(0573) 28 85 55, www.nijha.nl, [email protected].
PROGRAMMABOEKJE
maart 2014 (ISSN 1381-5377)
Inhoud:
Voorwoord eindredactie 3
Gé bedankt!
5
Programma Thomas oriëntatiedag
7
THOMAS VAN AQUINO:
Secretariaat
Diepenstraat 25,
5025 MP Tilburg.
e-mail:[email protected]
website: www.kvlo-thomas.nl
Gironummer 1168053
t.n.v. penningmeester Thomas van Aquino,
Het Hoenderland 3, 5221 AT Engelen
Samenstelling bestuur Thomas van Aquino,
Katholieke Groepering van de KVLO:
Redactie:
Simone van Geffen - Visser, eindredactie
Pieter Matthijsse, redactie, fotografie
Jacob van Hoek, website
W. Stienen (Wim) secretaris
Diepenstraat 25, 5025 MP Tilburg
A.W. Belgers (Twan) penningmeester
Het Hoenderland 3, 5221 AT Engelen
J. van Hoek (Jacob)
Celebesstraat 62, 5014 BS Tilburg
P. Matthijsse (Pieter)
W.Dreessingel 38, 4871 GX Etten Leur
T. Meens (Tineke)
Goirkezijstraat 22, 5046 GS Tilburg
S.C. van Geffen - Visser (Simone)
de Berk 11, 4631 AS Hoogerheide
W. Stienen
Diepenstraat 25, 5025 MP Tilburg
Adressen om te noteren: KVLO:
Bestuur, redactie en administratie
Postbus 398, 3700 AJ Zeist
Tel.: 030 - 6920847 - Fax: 030 – 6912810
e-mail:[email protected]
[email protected]
website:www.kvlo.nl
1
bsm_flyer2_2014_voor_druk.indd 2
2
02-04-14 21:59
Breng beleving in bewegen
Er is een tijd van gaan…
Zo begon Gé Doorenbosch vorig jaar zijn laatste
voorwoord voor het programmaboekje van de
Thomas Oriëntatiedag.
Na de vele jaren dat Gé de organisatie van de
TOD heeft verzorgd en het voorwoord heeft
geschreven is het nu aan ons, de ‘nieuwe’ garde,
om het stokje over te nemen. Gé heeft inmiddels
formeel het Thomas bestuur verlaten maar wij
laten hem natuurlijk niet zo maar vertrekken.
Tijdens deze 46ste editie kan u samen met het
zittende bestuur Gé op gepaste wijze bedanken
voor al zijn verdiensten. Dit staat gepland vanaf
16:15u met een hapje en een drankje.
Het stokje van Gé overnemen. Geen gemakkelijke taak voor het bestuur. Waar Gé heel
veel in zijn eentje wist klaar te spelen, zetten
wij daar meerdere mensen voor in. Met het
gehele huidige Thomasbestuur hebben we er
de schouders onder gezet. Wij denken de klus
geklaard te hebben. Hopelijk kijkt u straks, met
ons, terug op wederom een geslaagde Thomas
Oriëntatiedag.
De editie van 2013 was in meerdere opzichten
nieuw. Voor de eerste keer in het gloednieuwe
gebouw in Eindhoven en in een gewijzigde
opzet. Naast de drie workshoprondes was er
voor de eerste keer de vrije ronde. De meningen
hierover waren verdeeld. We gaan door op de
ingeslagen weg waarbij we door het doen van
een aantal aanpassingen zoveel mogelijk tegemoet zijn gekomen aan de opmerkingen uit de
enquêtes. Ook dit jaar drie ronden (die langer
duren: 90 ipv 75 minuten ) en een kortere ‘vrije’
ronde met side-events.
Terug van weg geweest is ook de behandeling
van het thema. Dit jaar hebben we als thema
gekozen ‘Breng beleving in bewegen’. Dr. Aletta
Smits neemt de toehoorders als het ware mee in
het Puberbrein.
Samen met Fontys Sporthogeschool en de
gemeente Eindhoven willen wij de komende
jaren nog meer dan we al deden inzetten op de
verbetering van de kwaliteit in het bewegingsonderwijs in en om de school zonder het van
oudsher sterke reüniekarakter of het ‘oriënterende’ karakter van de Thomas Oriëntatiedag
verloren te laten gaan. We willen aan blijven sluiten bij de veranderende wereld van ‘bewegen
in en om de school’. Sinds enige tijd heeft de
KVLO haar doelgroep uitgebreid. Professionals
buiten de wereld van de ‘LO in de school’ kunnen lid worden van de KVLO. Wij willen hier in
mee gaan door ons programma aansprekender
te maken voor bijvoorbeeld collega’s uit het
Primair Onderwijs en / of de combinatiefunctionaris. Hier is meer dan ooit de ruimte voor: door
het nieuwe moment in het jaar, de schitterende
accommodaties in de ‘Genneper Parken’ en niet
in de laatste plaats door de vertegenwoordigers
uit dit werkveld die in het bestuur van Thomas
participeren.
Ik wens jullie namens alle betrokkenen in de
organisatie een leerzame, inspirerende en sportieve dag toe!
Twan Belgers
TOD 2014
3
BOSAN UW
PARTNER IN
SPORTZAAL
INRICHTING
MET PASSIE, INSPIRATIE EN GEDREVENHEID LATEN WIJ ONS DOOR DOCENTEN EN
LEERLINGEN INSPIREREN. JUIST VOOR HEN RICHTEN WIJ MULTIFUNCTIONELE EN
UITDAGENDE SPORTACCOMMODATIES IN.
De bewegingsactiviteiten die jongeren in hun vrije tijd doen verandert en de bewegingscultuur
wordt steeds diverser. Jongeren zijn op zoek naar een gaaf gevoel van spannend en extreem.
Dat willen ze overal. Dus ook in de gymles. Dit vraagt continue om nieuwe ideeën en innovatieve
producten. Door te luisteren naar leerlingen en docenten en in te spelen op trends hebben wij
onlangs een draaibaar klimrek met podiumfunctie ontwikkeld en een grote elektrisch bedienbare
wandtrampoline die multifunctioneel inzetbaar is, onder andere bij free running.
Onze innovaties en doordachte multifunctionele producten zorgen ervoor dat wij uitdagende
sportaccommodaties opleveren. Maar ook met kleine aanpassingen kunnen wij uw huidige
sportaccommodatie weer up-to-date maken.
Bent u benieuwd hoe wij uw sportaccommodatie multifunctioneel en uitdagend kunnen maken?
Neem dan vrijblijvend contact met ons op voor meer informatie of maak een afspraak voor een
inspirerend bezoek aan onze fabriek en showroom.
4 053 - 5723115 E: [email protected]
T:
www.bosan.nl
Gé bedankt!
Afscheid van een bevlogen bestuurder
Jarenlang was Gé Doorenbosch hét gezicht van
Thomas en van de Thomas Oriëntatie Dag. Maar dit
jaar is het anders en dat is even wennen voor iedereen
die voor en achter de schermen betrokken is bij
Thomas en bij de Oriëntatiedag. Op 11 april neemt
Gé namelijk op informele wijze afscheid van de
groepering Thomas.
Gé is vanaf 1975 lid van het bestuur van de Groepering
Thomas van Aquino en heeft er dus zo’n 38 jaar
bestuurswerk voor en binnen ons vakgebied opzitten.
De afgelopen 10 jaar heeft hij de rol van voorzitter
vervult. Daarnaast zat Gé ook nog eens een negental
jaren namens Thomas in het Hoofdbestuur van de
KVLO. Tijd om het spreekwoordelijke estafettestokje
door te geven vindt hij.
Inhoudelijk
Voor Thomas en de vakwereld is Gé meer dan alleen
een ‘technisch’ voorzitter geweest. Ook inhoudelijk heeft Gé zijn stempel gedrukt op de koers van
Thomas, afgestemd op de ontwikkelingen binnen de
wereld van LO en sport. De ingang die hij door zijn rol
als voorzitter kreeg bij organisaties als het VKMO en
de NKSR gebruikte hij telkens als mogelijkheid om ook
daar het belang van voldoende en deskundig bewegingsonderwijs onder de aandacht te brengen.
Binnen de NKS initieerde hij mede projecten die een
duidelijke relatie legde tussen sport en LO met als
meest aansprekende voorbeeld de Sportieve School.
Aanjager
De Thomas Oriëntatiedag is mede door Gé nog steeds
een belangrijke studiedag voor ons vakgebied. Gé
was tot dit jaar voorzitter van de programmacommissie van die TOD. Hij was daarin de ‘aanjager’ om
steeds opzoek te gaan naar een overkoepelend thema
dat actueel is binnen het bewegingsonderwijs en dat
tevens voldoende mogelijkheden biedt om zowel in
theoretische als in praktische workshops veel vakcollega’s te boeien. Thema’s als: ‘Zorgverbreding in de
lichamelijke opvoeding’, ‘Zicht op bewegen naar de
toekomst, trends in vakontwikkeling’, Sportgericht
bewegingsonderwijs, kans of bedreiging?’, ‘De sectie
LO; Spil of Speelbal?, ‘Bewegingsonderwijs; meer dan
bewegen alleen.’
Duidelijk beeld en doel
In de programmacommissie zorgde Gé telkens voor
een brede vertegenwoordiging van personen en partijen die direct of indirect bij ons vakgebied betrokken
zijn zoals de SLO, de KVLO, Fontys en de gemeente.
Daarnaast was hij ook de spin in het web, eindverantwoordelijke van de organisatie. In de uitvoering was
het Gé die voor de contacten, overleg en afstemming
zorgdroeg met de gemeente Tilburg, sinds vorig jaar
Eindhoven en Fontys Sporthogeschool. In internationaal verband mogen de contacten met het FICEP niet
onvermeld blijven. Ook daar is het Gé die zich continu
hard maakt voor ons vakgebied. Kortom, een bevlogen
bestuurder die zichtbaar geniet van het ‘besturen’ en
‘onderhandelen’ en dat altijd doet met een duidelijk
beeld en doel voor ogen. Het belang van de docent,
het belang van goed onderwijs en het belang van de
bewegende mens in en buiten de school, dat staat
centraal bij Gé.
Aansluitend aan de laatste workshop tijdens de
Thomas Oriëntatie Dag van 11 april nodigt het bestuur
van Thomas iedereen van harte uit om bij het afscheid
van Gé Doorenbosch aanwezig te zijn.
Gé in een notendop:
Thomas:
Bestuurslid: 1975-2002
Voorzitter: 2002-2013
Programmacommissie
Thomas Oriëntatie Dag:
1974-2013
KVLO:
Bestuurslid: 1987-1996
CMHF:
Onderhandelaar
IGO/DGO: 1989-2012
NKS:
Voorzitter Opleidingscommissie: 1990-2000
Bestuurslid federatiebestuur: 1981-1998
Vice-voorzitter federatiebestuur 1998-2002
FICEP:
Lid sportcommissie: 1981-2012
Lid presidium: 2004-2012
Vice-president: 2008-2012
Lid van diverse adviescommissies OCW en VWS
Bestuurslid landelijk platform MR-BVE
Lid provinciale sportraad Noord Brabant: 1983-1987
Secretaris bestuur Kontakt der Kontinenten:
2006-2011
Voorzitter bestuur Kontakt der Kontinenten:
2011-heden
Docent LO: 1972-2011
5
Kijk ook op www.descol.nl
Pulastic sportvloeren
®
Winnaars in elke klasse.
Uitdagingen aangaan, grenzen verleggen en in teamverband nog beter worden; het zijn de ambities van Descol die perfect passen bij
de ambities van sporters. Deze topsportmentaliteit maakt Descol tot de succesvolle onderneming die zij al jaren is.
Descol gaat voor eremetaal met het Pulastic sportvloerprogramma en daarom zijn onze systemen ingedeeld in vier lijnen met elk hun eigen
karakteristieken en kwaliteiten: Bronze, Silver, Gold en Platinum. Om tot een mooi samenhangend geheel te komen in uw accommodatie kunt
u daarnaast kiezen voor oplossingen uit ons innovatieve Solidﬂoor programma; vloeren voor al uw gebruiksruimten. Laat u ook eens informeren
over de nieuwste innovatie bij Descol: outdoor sportvloeren. Bent u benieuwd naar het uitgebreide Pulastic® vloerprogramma waarin duurzaamheid centraal staat? Neem dan contact met ons op. Wij staan u met raad en daad terzijde met oplossingen die echt het verschil maken. Samen
met u gaan wij de uitdaging graag aan!
Descol Sportvloeren winnaar
Nationale Sport Innovatie Prijs 2009!
Descol sportvloeren, Duurstedeweg 7, Postbus 420, 7400 AK Deventer
Tel: 0570 62 07 44, Fax: 0570 60 84 93, Internet: www.descol.nl
De actuele algemene voorwaarden zijn van toepassing. Consulteer a.u.b. voor gebruik de meest recente locale Productinformatie-bladen.
6
Programma Thomas oriëntatiedag
11 april 2014
“Breng beleving
in bewegen”
Tijdsindeling Thomas Oriëntatie Dag 11
april 2014:
Vanaf 09.00 uur: Ontvangst deelnemers
09.30 – 11.00 uur: Workshopronde 1
11.15 – 12.45 uur: Workshopronde 2
12.45 – 13.30 uur: Lunch
13:15 – 14:00 uur: Themabehandeling
13:30 – 14:30 uur: Vrije ronde met side-events*
14.45 – 16.15 uur: Workshopronde 3
Vanaf 16.15 uur: ONT – MOETEN in het teken
van het afscheid van Gé Doorenbosch als voorzitter van het Thomas bestuur.
*De vrije ronde bestaat uit een gevarieerd aanbod van lezingen, praktische thema’s die als
side-events worden gepresenteerd volgens het
inloopprincipe.
De commissie die deze 46e Thomas
oriëntatiedag heeft voorbereid bestaat
uit:
Twan Belgers, Berend Brouwer, Gertjan
van Dokkum, Maarten Massink, Jacob van
Hoek, Paul van Poppel en Ronald Klomp
Workshop 1: Lifestyle
Deze workshop komt te vervallen.
Workshop 2:
Praktijkonderzoek voor LO docenten
De workshopleider tijdens de TOD is Gertjan van
Dokkum
Gertjan van Dokkum studeerde in 1996 af
aan de ALO Tilburg en was werkzaam als
docent LO in het Vmbo, Havo en Vwo. Van
Dokkum studeerde verder Filosofie en is
sinds 2006 docent Agogiek aan de Fontys
Sporthogeschool, studierichting Lichamelijke
Opvoeding.
Een punt voor gym!?
Beoordelen in de lichamelijke opvoeding
Door: Lars Borghouts, Gertjan van Dokkum,
Menno Slingerland
Het is logisch dat je een cijfer krijgt voor
Wiskunde, Engels, Nederlands, Scheikunde.
Maar hoe zit dat eigenlijk met het vak
Lichamelijke Opvoeding? Leerlingen, ouders,
de school, iedereen verwacht een ‘punt voor
gym’ op het rapport. Maar het zal niet gauw
voorkomen dat een leerling die op de cognitieve vakken goed scoort, blijft zitten op
een onvoldoende voor LO. Wat betekent dit
voor de waarde van beoordelingen binnen
het vak? Een herkenbaar probleem voor elke
gymleraar.
Er is in de vakbladen en leerboeken over
didactiek van LO al wel het een en ander
geschreven over beoordelen. Er zijn echter
geen gegevens bekend over hoe scholen
hier in de praktijk mee omgaan. Hoe komt
het cijfer tot stand, hoe telt het mee? Hoe
zorg je dat je ook ‘minder getalenteerde’
leerlingen blijft motiveren om te sporten en
bewegen, ondanks of misschien zelfs dankzij
je beoordelingssystematiek? Docenten LO
hebben aangegeven dat ze behoefte heb-
7
ben aan concrete tips en voorbeelden op dit
gebied. Fontys Sporthogeschool is daarom met
een groot aantal partners vorig jaar een project
gestart om hierin te voorzien, getiteld ‘Een Punt
voor Gym!?’.
Workshop 3: VOLG MIJ
het leerlingvolgsysteem dat werkt
Wiebe Faber
Leraar bewegingsonderwijs op OBS de
Columbusschool Almere
Oscar Scipio
Tijdens de workshop “VOLG MIJ het leerlingvolgsysteem dat werkt” gaan wij praktisch aan
de slag met het leerlingvolgsysteem(LVS). U
krijgt uitleg over hoe het LVS tot stand is gekomen, de visie, hoe het werkt en hoe u hier zelf
makkelijk uw kinderen mee kunt volgen.
Aan de hand van praktische voorbeelden zult u
kennis maken met de gebruiksvriendelijke wer-
king van VOLG MIJ en laten wij u zien hoe u tot
een rapport kunt komen met VOLG MIJ. Het LVS
is gemaakt voor de Ipad maar kan ook zonder
Ipad gebruikt worden. Wij willen uw JA-maar
over het werken met een LVS veranderen in een
JA-en wanneer kan ik aan de slag…
Vanaf 1 januari 2015 is VOLG MIJ beschikbaar.
Wij nemen u mee naar de toekomst.
Workshop 4:
Hoe systematisch volgen we de
ontwikkeling van leerlingen?
Berend Brouwer
Curriculum developer bij SLO
Maarten Massink
Praktijkredacteur van de Lichamelijke Opvoeding
In deze workshop worden deelnemers actief
betrokken bij de discussie over de zin en de
onzin van een leerlingvolgsysteem voor LO.
Hierbij wordt een schoolvoorbeeld ingebracht
STERK IN ELKE DISCIPLINE.
Meer dan 15.000 sport-, therapie-,
educatie- en recreatieartikelen.
T: +31 (0)40 215 52 25
8
waar deelnemers mee kennis maken. Bovendien
worden deelnemers bevraagd op hun ervaringen
en/of ideeën over dit fenomeen. Kortom een
workshop waar meningen worden uitgewisseld
en actief bediscussieerd.
ontwerpen die aansluiten bij de beweeg- en
sportmotieven: spanning en avontuur, aanzien,
sociaal contact, lichamelijk effect en beweegplezier. U kunt zich alleen voor deel 2 inschrijven
wanneer u ook deel 1 hebt gevolgd.
Workshop 5:
Moetivatie of motivatie deel 1
Ger van Mossel
Docent LO
Docent HALO
Bijdrage aan onderzoek School, bewegen en sport
door het Mulierinstituut Leerplanontwikkelaar
bewegingsonderwijs & sport bij de SLO
Workshop 7:
Tekst en uitleg over de manier van werken
volgens de visie van TeamNegen
Daniëlle Remy
Eigenaar van adviesbureau Ne9eN en tevens
van Team Ne9eN. Daarnaast is zij als adviseur
bij diverse gemeenten werkzaam op het gebied
van sportbeleid, accommodatiebeleid en subsidiebeleid.
Waarom doen jongeren aan bewegen en sport,
wat zijn hun beweeg- en sportmotieven? Is er
sprake van moetivatie of motivatie bij leerlingen
in het voortgezet onderwijs? Wanneer hebben
de leerlingen beweegplezier tijdens de lessen
LO? Hoe waarderen leerlingen de lessen LO?
Deze workshop wordt gegeven in twee rondes.
In deel 1 krijgt u informatie over bevindingen
van leerlingen uit diverse onderzoeken en is er
ruimte voor uitwisselen van eigen ervaringen.
U kunt zich voor beide rondes, maar ook alleen
voor deel 1 inschrijven.
Workshop 6:
Moetivatie of motivatie deel 2
Ger van Mossel
Docent LO
Docent HALO
Bijdrage aan onderzoek School, bewegen en sport
door het Mulierinstituut Leerplanontwikkelaar
bewegingsonderwijs & sport bij de SLO
Deel 2 is het vervolg op deel 1 van deze workshop. In deel 2 gaan we echt aan het werk
(‘work’): hoe kunnen docenten de motivatie
bevorderen bij hun leerlingen? Hierbij wordt
uitgegaan van de Self Determination Theory
van Deci en Ryan. Verder gaan we lessen en
programma’s voor het voortgezet onderwijs
Steeds meer sportprofessionals werken als combinatiefunctionaris of buurtsportcoach. In het
kader van het programma Sport en Bewegen
in de Buurt proberen zij diverse doelgroepen
in beweging te krijgen en leggen hierbij steeds
meer verbindingen naar partners op het gebied
van onderwijs, welzijn, zorg en gezondheid. Dit
biedt veel kansen maar er zijn ook aandachtspunten. In deze workshop worden deelnemers
uitgedaagd om te klagen en jubelen over hun
praktijkervaringen in de samenwerking met partners en het werken voor meerdere doelgroepen.
Wat betekent dit voor het activiteitenprogramma? En voor de organisatie en communicatie?
En welke financieringsmogelijkheden zijn er
dan? Aan de hand van de praktijkervaringen
wordt de link gelegd naar relevante trends en
ontwikkelingen en worden tips uitgewisseld.
Workshop 8:
Combinatiefunctionarissen Sportbedrijf
Tilburg vertellen over hun werkzaamheden
Afdeling Sportstimulering, sportbedrijf Tilburg:
beweegteam onderwijs, buurtsport en verenigingsondersteuning.
Combinatiefunctionarissen van het sportbedrijf
Tilburg uit het Beweegteam(basis)onderwijs ver-
9
n
age
d
t
r
o
p
rS
o
o
d
t
u
O
en
p
m
a
k
l
a
Surviv
ma
The
ort
sp
Buiten
ma
The
land
Neder
ct
Respe
nen
Arden
Outdoor Sportdagen
Survivalkampen
Daag leerlingen uit, om op een actieve
manier samen te werken. Een sportdag
met outdoor activiteiten waarbij leerlingen elkaar beter leren kennen.
Actief samenwerken en nieuwe ervaringen opdoen, zorgt voor enthousiasme
binnen een groep. Een avontuurlijke
beleving die nog jarenlang blijft hangen.
Voor meer info bel : +31-(0)13-4690460
10
heid
aam
z
r
u
u
D
ma
The
/
www.rocks-n-rivers.nl
tellen hoe zij te werk gaan. Wat zijn de beweegpareltjes, waar lopen ze tegenaan, maar vooral
hoe krijgen ze het voor elkaar! Collega’s van
Team Buurtsport en Verenigingsondersteuner
zijn erbij aanwezig om ervaringen aan te vullen
en te delen.
Workshop 9:
Be Sports-Minded; dé theoretische beleving
van BSM
Dennis Witsiers
ALO Tilburg in 1992
onderwijskunde gestudeerd aan de Universiteit
van Utrecht
werkzaam aan de FSH als docent
netwerkbegeleider van zowel LO-2 als BSMnetwerken
Deze theoretische workshop gaat in op de visie
en het praktische gebruik van de methode Be
Sports Minded en hoe je als BSM-docent een
goede invulling kunt geven aan de theorielessen BSM door middel van verschillende vormen
van activerende didactiek en het gebruik van
de methode en de opdrachten van Be SportsMinded.
Workshop 10:
‘Slimme oplossingen voor verantwoord
sporten en bewegen … passen op een
bierviltje’
Steven Vos
lector Fontys Sporthogeschool Eindhoven
In deze workshop worden factoren en omstandigheden geschetst die het mensen lastig maken
om te sporten of te bewegen of een uitdaging
vormen om hun aan het bewegen te krijgen of
te houden. Hierbij wordt aandacht besteed aan
drie levensfasen: (i) kinderen in het (bewegings)
onderwijs, (ii) de beroepsactieve leeftijd, en (iii)
senioren. Op basis van de geschetste uitdagingen wordt met de deelnemers aan de workshop
gezocht naar mogelijke ‘slimme oplossingen’
die een antwoord bieden op de geformuleerde
uitdagingen. Deze oplossingen moeten letterlijk
op een bierviltje te vatten zijn.
Tot slot van de workshop worden een aantal voorbeelden getoond van oplossingen die
Fontys Sporthogeschool tracht toe te passen.
Workshop 11:
Nieuwe Methode: “Bewolessen” Lessen
Bewegingsonderwijs voor het Primair
Onderwijs
Daan van Geest
23 jaar vakleerkracht bewegingsonderwijs verschillende basisscholen in Amsterdam
Er is een nieuwe methode in bewegingsonderwijsland: “Bewolessen” Deze methode bevat
99 uitgewerkte lessen bewegingsonderwijs voor
een doorlopende lijn in de groepen 3 t/m 8. De
lessen zijn zeer geschikt om te gebruiken voor
groepsleerkrachten die zelf bewegingsonderwijs
moeten geven. Daarnaast is deze methode ook
een bron van nieuwe ideeën voor vakleerkrachten. De lessen onderscheiden zich van andere
lessen door de overzichtelijke lay-out, de duidelijke tekeningen, de grote variatie van (245)
onderdelen, de vele vernieuwende onderdelen
en nog veel meer. De workshop bestaat uit
een presentatie van de uitgangspunten van de
methode en de mogelijkheid om de methode
te bekijken. Daarna gaan we natuurlijk een paar
nieuwe onderdelen in praktijk brengen.
Workshop 12:
Digitale methode voor
bewegingsonderwijs Gympedia
Erik Evers
Bewegingsconsulent, Ontwikkelaar Gympedia
en Adviseur
Inrichting / Accommodaties / Bewegingsonderwijs
Mathijs van der Beek
Bewegingsconsulent, Ontwikkelaar Gympedia,
Coach
11
Bewegingsconsulenten, leerkrachten bewegingsonderwijs
Er zijn al aardig wat vakleerkrachten
in
Nederland die werken op de iPad met de digitale
methode voor bewegingsonderwijs Gympedia.
In deze methode, geschreven voor het Primair
Onderwijs, is handelingsvrijheid gewaarborgd.
Digitalisering maakt voor de toekomst van ons
vak veel mogelijk. Welke kansen kunnen we creëren en wat betekent dit voor de positie van de
vakleerkracht binnen het veranderend klimaat
van het onderwijs.
In vogelvlucht geeft deze workshop praktische
voorbeelden voor het toepassen van verschillende digitale mogelijkheden binnen het bewegingsonderwijs:
• Loslaten van verwachtingen.
• Ontdek Gympedia (Keynote presentatie).
• De praktijk: hoe gebruik je leerlijn- en leskaarten binnen de jaarplanning.
• Het toepassen van apps in de praktijk (denk
aan video analyse en kijkwijzers).
• Een nieuwe kijk op een LeerlingVolgSysteem.
• Maak koppelingen met JGZ en andere disciplines.
Workshop 13:
Kronum: Join the revolution
Jeffrey Koops
Docent Physical Education en Teamleider
op het Christelijk Lyceum Zeist (school voor
twee-talig onderwijs). Daarnaast zelfstandig
Onderwijskundige.
Kronum is een nieuwe sport die perfect past bij
de moderne sportontwikkeling.
Kronum is ontworpen voor de moderne atleet.
Het past perfect in een lichamelijk opvoeding
curriculum, omdat het werkelijk alle facetten van
fysieke activiteit in zich heeft. Een goed kronumteam bestaat uit tien spelers die met hun eigen
kwaliteiten een sterke eenheid vormen. Kronum
is: snel, vloeiend, non-stop actie en het vereist
12
bepaalde vaardigheden als: tactisch vermogen,
balbehandeling en teamspirit. Je kunt nu kennismaken met kronum de nieuwe sportrevelatie
uit Amerika.
Workshop 14:
Judo, veilig en uitdagend
Aron Wallega
docent HAN sport en bewegen/ ALO Nijmegen
Auteur tweedelige praktijkartikel Judo, veilig en
uitdagend in het KVLO blad nummer 10 en 11
in 2013
Judo, veilig en uitdagend
Je gaat spelenderwijs de volgende beweegthema’s ervaren en beleven; vasthouden en
loskomen, duwen en trekken, rollen en draaien,
balans verstoren en bewaren, aanval en verdediging binnen de judo context. Er wordt tijdens de
workshop handvatten gegeven voor het aanbieden van grondjudo (ne waza) in het onderwijs.
De thema’s zijn: Veiligheid in de les, uitdagende
oefenstof en de methodische opbouw van stoeijudo naar belevingsjudo. De oefenstof komt het
beste tot zijn recht in de leeftijd van de midden-/
bovenbouw PO en de onderbouw VO. Met
kleine aanpassingen is de oefenstof voor elke
doelgroep geschikt.
Workshop 15:
One Wall Handball, de theorie en praktijk
Richard Steensma
One Wall Handball is op zijn simpelst gezegd
squash op een baan met alleen een frontmuur,
waarbij de bal in plaats van met een racquet
met de hand of de vuist wordt geslagen.Het
kan één-tegen-één of twee-tegen-twee worden
gespeeld. Het is de bedoeling de bal met de
hand of vuist vanuit de opslagzone via de muur
in ontvangstzone te brengen. De tegenpartij
moet dan proberen de bal voor de tweede stuit
opnieuw via de muur in het speelveld te slaan.
Als één van de beide partijen er niet in slaagt de
Maré-didakt
- Bewegingsmaterialen voor scholen en instellingen
Maré-didakt - Bewegingsmaterialen voor scholen
en instellingen
http://www.mare-didakt.nl/
31-10-11 08:29
9
Google
Advies nodig?
Account
[email protected]
inloggen
038 - 466 02 16
nieuwe klant?
0 artikelen:
0,00
excl. btw en excl. verzendkosten
Bekijk winkelwagen
zoek
CO
w MP
w L
w EE
.m T
ar V
e- ER
di N
da IE
kt UW
.n D
l
U bent hier: Home
Contact
Maré-didakt
Baekelandstraat 4
8013 ND Zwolle
Marslanden E5
038-466 02 16
038-466 03 10
info@mare-dida
KvK nr. 081980
BTW nr. NL8
Uw voordeel:
De scherpste tarieven • Alle kleinmaterialen
Getoetst in de praktijk • Advies van een gymnastieker
Materiaal voor alle doelgroepen • Eenvoudig online bestellen
Maré-didakt bv
Baekelandstraat 4, 8013 ND Zwolle • Tel.: 038 - 466 02 16
[email protected] • www.mare-didakt.nl
Al meer dan 25 jaar een begrip!
13
bal geldig te retourneren, dan heeft de andere
partij de rally gewonnen.
Workshop 16:
Foutloos leren
Alexandra Hoekman
Docent Bewegen&Muziek ALO Amsterdam
De cursus richt zich op het geven van handvatten om een uitdagende dansles te geven waarin
leerlingen zich veilig voelen en zich vrij durven te
uiten in beweging.
Door middel van verschillende oefeningen leert
u hoe u de kinderen vanuit fysieke, heldere
opdrachten tot dans kan laten komen.
Verder wordt er aandacht besteed aan wetenschappelijke bewijs van het belang van de creatieve stimulans bij kinderen en de uitwerking/
profijt ervan op latere leeftijd. Het middel dat
tijdens de workshop wordt gebruikt is met name
een moderne insteek van dansexpressie.
Workshop 17:
Oriëntatieloop in de zaal
Mignon Hekkema
Werkzaam binnen het basis onderwijs
gastdocent ALO Groningen
Tijdens de workshop krijgen ze 3-4 manieren van
oriëntatieloop in de zaal aangeboden. Daarnaast
nog meer mogelijkheden van oriëntatielopen in
de zaal. De deelnemers zullen al doende ervaren
hoe het is om het in de zaal te doen. Hoe er
samengewerkt kan worden. Wat er eventueel
gevarieerd kan worden.
Workshop 18:
Floorball brengt beweging in het leven
Henk Schuster
Initiator Floorball Nederland, voormalig docent
ALO-Groningen (3 dagen per week) en voormalig docent Lichamelijke Opvoeding aan het
Kamerlingh Onnes College te Groningen
14
Jochem de Bruin
Docent Lichamelijke Opvoeding aan het
Noorderpoort te Stadskanaal/Musselkanaal en
aanvoerder Nationaal herenteam Floorball
De docenten inzicht geven in de mogelijkheden tot zelfontplooiing voor leerlingen in het
VO met Floorball. Docentrol: introduceren en
begeleiden.
Leerlingenrol: ontwikkelen en realiseren van
Floorballactiviteiten binnen en buiten de school.
Workshop 19:
Op maat bewegen binnen de domeinen
turnen en bewegen en muziek
Harm van den Bergh, Henriëtte Mertens, Florieke
Mulders en Josien Coolen
Allen docent Fontys Sporthogeschool
Binnen de vernieuwde visie van de secties
Turnen en Bewegen op Muziek van Fontys
Sporthogeschool te Eindhoven staat het “op
maat” kunnen aanbieden van activerende werkvormen in het bewegingsonderwijs al dan niet
met gebruik van ICT middelen steeds meer
centraal. Beide secties willen de leerling en/of
het kind binnen een aangereikt kader snel in
beweging zetten en motiveren zichzelf uit te
dagen. Dit betekent dat het kind/de leerling met
een opdracht met keuze mogelijkheden aan
het werk wordt gezet. De docent heeft daardoor meer tijd om op “maat” te coachen en te
begeleiden. De deelnemers gaan bovenstaande
uitgangspunten in deze workshop zelf ervaren
door in kleine groepjes, op eigen wijze en op
eigen niveau te dansen en te turnen (acro). Dit
levert aan het einde van de workshop een minidemo als resultaat! De aangeboden werkvormen kunt u direct toepassen in uw onderwijs.
Workshop 20:
Is ijspret tijdens de les LO mogelijk?
Gertjan van Dokkum
Docent FSH
Enrico Zondag
Docent FSH
Heerlijk om tijdens de lessen LO het ijs op te
kunnen, maar kun je de ijspret ook leerzaam
maken? Tijdens deze workshop maakt de deelnemer kennis met speelse activiteiten die op het
ijs kunnen plaatsvinden en waar nadrukkelijk
een ‘onderwijs-tintje’ aan zit. De deelnemer
gaat zelf aan de gang met kleine spelen richting ijshockey, curling, oud-hollandse spelen, de
elfsteden tocht en ‘olympisch’ hardschaatsen….
Uiteraard is deze workshop ook geschikt voor
collegae die nog niet kunnen schaatsen.
Workshop 21:
Samen Sterk, weerbaarheid voor iedereen
Tim Hoeijmakers
deelname aan de Olymipsche Spelen 1996 in
Atlanta, diverse vechtsporten beoefend zoals
Wing Chun, Boksen en Krav Maga. Trainer van
o.a. Rots en water, Over de streep, Hart of Hard,
agressie regulatie en de didaktiek van de vechtsport
Weerbaarheidstraining geven is meer dan het
volgen van een boekje met richtlijnen en oefeningen. Je moet in staat zijn om accuraat op
situaties te anticiperen, je zeer flexibel op te stellen en daarbij af en toe je “eigen” programma
los te laten. Overdrachtskunst is een belangrijk
thema binnen de weerbaarheid. Dit zal door de
hele workshop naar voren komen.
Persoonlijke effectiviteit, communicatie en
interactie zijn nauw met elkaar verweven.
Communicatie is het middel waarmee interactie
plaatsvindt en waarin interactie zichtbaar wordt.
In een interactieproces zijn minimaal twee mensen betrokken. In onze dagelijkse praktijk in
het werken met groepen bijna altijd meer. Dit
maakt de wijze van beïnvloeding minder duidelijk. Beïnvloeding kan dermate subtiel en zo snel
opeenvolgend gebeuren, dat het soms nauwelijks zichtbaar is. Maar, het is onmogelijk niet
te beïnvloeden. En we beïnvloeden altijd met
een doel. Laten we het dan maar zo effectief
mogelijk doen.
Inhoud:
• Basis oefeningen weerbaarheid
• Weerbaarheid, zelfverzekerd? Of
zelfvertrouwen!
• Is je handelen congruent met je uitstraling?
• Je zegt wat je doet en je doet wat je zegt?
• Ben ik een lesgever of geef ik les?
Workshop 22:
Teaching Games: Motiverend spel (sport)
onderwijs
Deze workshop wordt verzorgd door opleidingsdocenten van de vakgroep spel(sport)onderwijs
van Fontys Sporthogeschool Eindhoven
Vanuit de missie een verbindende schakel te
willen zijn tussen theoretische opvattingen over
leren spelen en de praktijk (de didactiek) van
het spel(sport)onderwijs, organiseert van de vakgroep spelonderwijs van Fontys Sporthogeschool
een workshop ‘Motiverend spel(sport)onderwijs’. In deze
workshop gaan we samen met de (actieve)
deelnemers op zoek naar de mogelijkheden om
binnen spel(sport)activiteiten ieder kind in de
gelegenheid te stellen succesvolle bewegings- en
belevingservaringen op te laten doen. Ervaringen
15
SPORTVLOEREN
WWW.HERCULAN.COM
1401-1007 - Herculan - Advertentie 160x240.indd 1
16
03/03/14 09:38
die van cruciaal belang zijn voor het ontwikkelen
van, het tot stand brengen van gemotiveerd
(beweeg)gedrag, en daarmee de kans op een
leven lang sporten en bewegen te vergroten.
Tevens kijken we in deze workshop naar de
mogelijkheden om binnen ons spel(sport)onderwijs meer of beter tegemoet te komen aan de
gevoelens van autonomie van de leerling, een
basisbehoefte die tevens een belangrijke rol
speelt als we over motivatie spreken. Middels
diverse spel(sport)activiteiten vanuit de spelcategorie inblijf-en uitmaakspelen, terugslagspelen
en doelspelen geven we invulling aan deze
workshop.
Workshop 23:
Beach tennis: ‘trendsport met beleving’
Arend van Triest
Ambassadeur Beach Tennis Holland
Margot van Doorn
Mede-oprichter Pura Vida Beach Sports
Het beach tennis zoals wij het nu kennen is
ontstaan in Amerika en Brazilië waar het spelletje reeds werd gespeeld in de jaren ‘70. Later
waaide de sport over naar Italië waar het uitgroeide tot een echte successport. Vanaf 2009
heeft de ITF (International Tennis Federation) de
sport omarmd en wordt nu in bijna alle landen
ter wereld professioneel gespeeld. Het is daarmee de snelst groeiende strandsport wereldwijd.
Voor het eerst dit jaar neemt ook de KNLTB het
voortouw om deze sport groot te maken binnen
Nederland. Het succes achter de sport is makkelijk te verklaren: Beach tennis is laagdrempelig
en hierdoor geschikt voor elk type sporter. Er is
weinig materiaal voor nodig, kan bijna overal
gespeeld worden en de relaxte fariplay beach
setting zorgt voor een ultieme beleving.
17
sporten als een mooie toevoeging waarbij
techniek / tactiek / mentaal en fysiek hele
andere waardes kennen dan de hedendaagse
sporten. Als gevolg van deze toenemende
vraag zien wij dat er meer vaste buitenlocaties
ontstaan en het beach tennis groeiende is
binnen Nederland.
Indoor BEACH tennis is een unieke variant van
beach tennis uit het domein terugslagspelen die
de jeugd op een speelse manier in aanraking
laten komen met racketsporten. Balvaardigheid,
slagvaardigheid, tactiek, motoriek en de beleving staan voorop.
Vanuit de bestaande sport beach tennis is
een vertaalslag gemaakt naar indoor locaties
zoals gymzalen maar ook grasvelden. Het programma is speciaal ingericht voor grotere groepen. Met deze vorm van beach tennis kan
er makkelijk gedifferentieerd worden binnen
de doelgroep en aangepast worden op verschillende locaties. Hierdoor is beach tennis
toegankelijk voor alle leeftijden en niveaus.
Nederland beach-land?
Qua weer is Nederland niet het eerste
land waaraan gedacht wordt als het om
beachsporten gaat. Het aantal mooie
strandmaanden waarin gespeeld kan worden
is in verhouding tot landen als Brazilië en Italië
nihil. Toch heeft Nederland in verhouding een
van de breedste stranden ter wereld.
Strandsporten worden veel geassocieerd
met een positief gevoel en mocht de zon
doorbreken trekt heel Nederland massaal
naar de stranden. Mede door alle goede
trainingsfaciliteiten en de nationale sport-mind,
kan Nederland zelfs op internationaal niveau
goed mee komen op het gebied van beach
sporten. Steeds meer sporters zien beach
18
Workshop 24:
Zijn binnensportaccommodaties wel
geschikt voor eigentijds bewegingsonderwijs? en zo niet, wat moet er
veranderen?
Erik Spiegelenberg
Nijha
Als een doelstelling van het bewegingsonderwijs is om ‘leerlingen breed te introduceren in
de bewegingscultuur’, dan vraagt dat om een
inrichting die daartoe de mogelijkheden biedt.
Veel binnensportaccommodaties die voor bewegingsonderwijs ingezet worden, hebben echter
een gedateerde sportinventaris. Hoe kun je dan
toch goed invulling geven aan die doelstelling?
Trends en ontwikkelingen volgen elkaar snel op.
Welke moet je als vaksectie omarmen, welke
laat je voorbij gaan en als je een trend oppakt
en vorm wilt geven in je lessen, wat is daar dan
voor nodig en hoe ga je dat realiseren? Wordt
het creatief gebruik van bestaande inventaris of
ga je voor een upgrade van je accommodatie?
Ervaringen en wensen van de deelnemers worden gekoppeld aan recente ontwikkelingen,
consequenties voor de inrichting (denk aan
slackline, freebiking maar ook toepassing van
technologie) en welke rol je als vaksectie kunt
nemen om veranderingen in sportaccommodaties te realiseren.
Een interactieve workshop waarin ook ervaringen, wensen en ideeën van deelnemers een
belangrijke rol spelen.
Workshop 25:
Leergang Ultimate Frisbee voor VO
Daan Remmers geeft sinds 2012 clinics aan
kinderen van basisschoolleeftijd en middelbare
scholen en tevens aan docenten. Daarnaast is
hij co-auteur van de leergang Ultimate voor het
VO en de cursus Frisbeesport en spel voor combinatiefunctionarissen. Hij is mede-oprichter,
secretaris en (jeugd)trainer van de Arnhemse
vereniging FC Airborn.
In de clinic frisbeesporten
ontdek je hoe veelzijdig
frisbeesporten zijn en
hoe je dat in het bewegingsonderwijs
kunt
inzetten. Tijdens de clinic
gaan we in op verschillende werptechnieken,
spelvormen en oefeningen en hoe deze zelf in de les over te brengen.
Je maakt kennis met een aantal frisbeesporten:
ultimate frisbee; de meest beoefende teamsport
discgolf; de frisbeevariant van het gewone golf
DDC; een spel tussen teams van twee spelers
Individuele onderdelen; waarbij de individuele
deelnemers het tegen elkaar opnemen op verschillende werponderdelen. Bovendien maak
je kennis met de Spirit of the Game. Alle
frisbeesporten zijn zelfregulerend: spelers zelf
handhaven de spelregels. Hoe je dit kan overbrengen en toepassen in de lessen wordt in de
clinic bij stilgestaan. In de clinic wordt uiteraard
veel zelf met de schijf geoefend. Door zelf te
ervaren hoe werptechnieken te gebruiken en de
spelregels en de zelfregulering te ondervinden
wordt duidelijk dat frisbeesporten in het bewegingsonderwijs veel te bieden heeft.
Workshop 26:
Het puberbrein, de ontbrekende
handleiding….
En om hem/ haar in beweging te krijgen.
Dr. Aletta Smits
Trainer/Consultant
De Loef Training en Advies
Waarom maken ze hun huiswerk niet?
Waarom komen ze te laat op hun stage?
Waarom besluiten ze al na drie weken om weer
een andere studie te doen?
Of ze nu 12 of 20 zijn (ze zullen het zelf niet willen horen, maar tot hun 25ste is het brein van
pubers in ontwikkeling en zijn ze - wetenschappelijk gezien- onvolwassen), pubers voelen voor
volwassenen vaal als een vreemde levensvorm.
Ze lijken niet vatbaar voor de meest logische
argumenten, ze maken onnavolgbare keuzes en
roepen - naast wat nostalgie – vaak wrevel en
onbegrip op: waarom komen ze niet uit bed,
waarom denken ze nergens aan, waarom zijn ze
zo wispelturig, waarom zetten ze niet uit zichzelf
hun pet af, waarom zijn ze aan hun mobiele
telefoon vastgekit, etc.
Er is recent van alles over het puberbrein bekend
geraakt. De lezing puberbrein zet het voor u
op een rij en geeft en passant op humoristische wijze antwoord op voorgaande vragen.
Hoe kunnen opleiders, stagebegeleiders, roosteraars en docenten daarop aansluiten? Of toch
gewoon opvoeden en klaarstomen voor de volwassen maatschappij die geen boodschap heeft
aan het bioritme van een puber?
19
Onbegrensde mogelijkheden
In het grensgebied van Nederland en België ligt Baarle-Nassau. Hier vindt u Koninklijke
Drukkerij Em. de Jong: specialist in drukwerk voor de retail. Het familiebedrijf werd
opgericht in 1906 en groeide uit tot één van de belangrijkste en meest omvangrijke
drukwerkspecialisten van Europa. Van digitaal drukken tot vellenoffset op klein en groot
formaat, rotatie-offset: heat-set- èn krantenrotatie. Bij Koninklijke Drukkerij Em. de Jong
vindt u alles onder één dak. Een succesvolle ﬁlosoﬁe, die aansluit op de vraag van alledag.
Betrouwbaar, snel en hoge kwaliteit tegen de scherpst mogelijke prijs.
Koninklijke
Drukkerij Em. de Jong
Visweg 8
Postbus 8
www.emdejong.nl
20
5111 H J Baarle-Nassau
5110 AA Baarle-Nassau
[email protected]
088-6655555
Fax 013-5079100
014 - 690324
 FITHEIDSTESTEN
VOOR DE JEUGD
In dit boek wordt een overzicht
gegeven van diverse veldtesten en testbatterijen voor
het meten van antropometrie,
kracht, uithoudingsvermogen,
snelheid en vaardigheid bij
gezonde kinderen van 4 tot en
met 18 jaar.
Er worden vier antropometrische metingen besproken,
negen krachttesten, één test
voor het meten van lenigheid,
vier testen voor het meten
van uithoudingsvermogen,
één test voor het meten van
snelheid, twee testen voor het
meten van vaardigheid en drie
testbatterijen. Per test wordt
ingegaan op de grondmotorische eigenschap die getest
wordt, de leeftijdsgroep, de
afnameduur, de wijze van
afname, de betrouwbaarheid
en de validiteit van de testgegevens en de beschikbaarheid
van Europese of Nederlandse
referentiewaarden.
Dit boek betreft een herziene
uitgave van de TNO-publicatie
Fitheidstesten voor de jeugd
uit 2007 van Susan Vrijkotte,
Sanne de Vries en Tinus
Jongert.
24,95 incl. btw
€
ISBN: 978-90-72335-61-6
Te bestellen via www.janluitingfonds.nl
21
 In samenwerking met Arko Sports Media
vooruitstrevend,
veilig en continu
in beweging
van educatie tot wereldprestatie!
Kinderen verantwoord leren bewegen. De visie die ten grondslag ligt aan het
moderne bewegingsonderwijs proberen wij te vertalen in gymnastiektoestellen
die niet alleen degelijk en duurzaam zijn maar ook uitdagend, aantrekkelijk en
vooral veilig. Vakdocenten en andere deskundigen uit het bewegingsonderwijs
wijzen ons de weg hoe wij met nieuwe toestellen kunnen bijdragen aan
uitdagend en verantwoord bewegen.
www.janssen-fritsen.nl
Janssen-Fritsen Nederland b.v.
Tel: 0492-530930 • [email protected] • www.janssen-fritsen.nl