2014 2015 School gids

2014
2015
School
gids
1
2014
2015
Ten geleide
Deze schoolgids is uw wegwijzer door het schooljaar 2014-2015.
De gids bevat informatie over alles wat te maken heeft met het
onderwijs, de activiteiten en de dagelijkse gang van zaken op
het Haganum. Via onze e-mail nieuwsbrief informeren wij u
gedurende het schooljaar over het reilen en zeilen in de school.
Ik wens u veel leesplezier.
Joke Gaasbeek, rector a.i.
School
gids
2
3
INHOUD
SCHOOLREGELS
Schoolreglement23
Boeken en huiswerk23
Aanwezigheid23
Leerplicht en verlof buiten de schoolvakanties
23
Verlof op religieuze feestdagen
23
Vakantieverlof23
Ongeoorloofd verzuim24
Schorsing en verwijdering
24
Eruit gestuurd worden24
Pesten24
ORGANISATIE
Gymnasium Haganum6
Missie en visie6
Bevoegd gezag6
Organisatiestructuur7
Medezeggenschapsraad8
Inspectie van het Onderwijs 8
INRICHTING VAN HET ONDERWIJS
De gymnasiumopleiding als
Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs
9
Onderbouw 9
Bovenbouw 10
Schooltijden11
Lessentabel12
Indeling schooljaar14
Rapporten14
Bevorderen en doubleren 14
Magister14
Lesuitval15
Schoolbrede onderwijskundige ontwikkelingen
15
INSPRAAK EN COMMUNICATIE
Contact ouders met mentor of docent
25
Klassenoudervertegenwoordiging (KOV)
25
Ouder-vrijwilliger25
Nieuwsbrief25
Gescheiden ouders26
Leerlingenraad26
Referentiegroepen26
Ouderavonden26
Tafeltjesavond en mentoravond
26
Informatieavond26
BEGELEIDING EN ZORG
Onderwijsbegeleiding19
Sociaal-emotionele begeleiding20
Zorg individuele leerling/bijzondere leerling
21
ACTIVITEITEN
Activiteiten binnen het onderwijsprogramma
27
Schoolactiviteiten27
Culturele activiteiten28
Theaterbezoek28
4
Culturele avonden en cabaretavonden
28
Schoolorkest28
Musical29
Extra activiteiten29
Debatteren (MUN)29
Madurodam29
Adopteer een monument 29
Oud-leerlingenvereniging Socialiter
29
KLACHTEN
Problemen en conflicten Klachtenregeling33
Vertrouwensinspecteur33
FACILITEITEN EN VOORZIENINGEN
Schoolpas30
Mediatheek30
Boekenfonds30
Kluisjes30
Huiswerkbegeleiding30
Goedkope software31
Calamiteit en ontruiming
33
31
EHBO31
FINANCIËN
Ouderbijdrage32
Tegemoetkoming studiekosten32
Schoolboeken32
Wettelijke aansprakelijkheid32
5
in alle vakken aanmerkelijk meer willen bieden, dan
Organisatiestructuur
voor het behalen van het diploma noodzakelijk is. Dat
Onder de paraplu van VO Haaglanden (bestuur)
Gymnasium Haganum
extra aanbod is terug te vinden in de lessen, waarvan de
opereert het gymnasium als zelfstandige school.
Het Gymnasium Haganum is een categoraal gymnasium.
klassieke talen een vast bestanddeel vormen, en in de
De dagelijkse leiding is in handen van de rector.
Onze school wordt bezocht door ruim 750 leerlingen uit
activiteiten daarbuiten. Aan cultuur wordt hierbij veel
Deze stuurt de medewerkers aan met behulp van
Den Haag en wijde omgeving.
aandacht besteed.
drie afdelingsleiders (onderbouw, middenbouw
‘Het Haganum’, waarvan de geschiedenis teruggaat tot
We vinden het belangrijk dat onze leerlingen zich intel-
en bovenbouw). De rector legt verantwoording af
1394, is gehuisvest in een neo-renaissancistisch gebouw
lectueel, sociaal en creatief ontplooien. Leerlingen en
aan het bestuur. De afdelingsleiders zijn verant-
aan de Laan van Meerdervoort. Het gebouw dateert uit
medewerkers kenmerken zich door een grote variatie in
woordelijk voor het onderwijs en de leerlingen-
1907, is rijksmonument en ademt een bijzondere sfeer.
kwaliteiten, meningen, levensbeschouwingen, uiterlijk en
zorg van hun afdeling en het personeelsbeleid.
gedrag. Respect voor elkaar en erkenning van gelijkwaar-
De facilitair manager is verantwoordelijk voor het
digheid bepalen de sfeer.
beheer van het gebouw, facilitaire zaken en ICT.
ORGANISATIE
Het Gymnasium Haganum is een openbare school en
staat open voor alle leerlingen met een vwo-advies van
Schoolorganisatie en Managementteam
Schoolleiding
mw. Gaasbeek
rector a.i.
Hoofd gebouw
en ICT beheer
dhr. Peters
Afdelingsleider
bovenbouw
klas V en klas VI
en examens
dhr. Blanker
Bevoegd gezag
Het managementteam wordt ondersteund door
ling toelaat, dan zeggen wij eigenlijk: “Het Haganum ziet
Gymnasium Haganum is onderdeel van VO Haaglanden.
de administratie en conciërges.
in jou een gymnasiast. Jij kunt bij ons een succesvolle
Stichting VO Haaglanden is het bevoegd gezag van tien
schoolcarrière tegemoet zien en wij gaan ons er samen
openbare en neutraal-bijzondere scholen voor voortgezet
voor inspannen dat je onze school over een aantal jaren
onderwijs in de gemeenten Den Haag en Rijswijk.
met een diploma verlaat.” De leerlingbegeleiding is hierop
VO Haaglanden acht het haar verantwoordelijkheid zorg
ook gericht. Uiteraard doen we daarbij geen concessies
te dragen voor een stelsel van onderwijsvoorzieningen,
aan het niveau van ons onderwijs.
dat alle jonge mensen, in samenwerking met de ouders,
Afdelingsleider
Afdelingsleider
middenbouw
onderbouw
klas III en klas IV klas I en klas II
mw. De Wijn
mw. Van Adrichem
Sectie
Engels
Sectie
Alg. Natuur
Wettensch.
Sectie
Aardrijkskunde
Sectie
Cultuurbesch.
Filosofie
Sectie
Biologie
Sectie
Geschiedenis
Maatschappijleer
Sectie
Frans
Sectie
Duits
Sectie
Klassieke
talen
KCV
Sectie
Kunst
Sectie
Economie
Sectie
Lichamelijke
Opvoeding
Sectie
Natuurkunde
Sectie
Nederlands
Sectie
Scheikunde
Sectie
Wiskunde
Zij leggen allen verantwoording af aan de rector.
de basisschool. Als onze toelatingscommissie een leer-
Ondersteunend
Personeel
ondersteuning biedt die past bij hun aanleg en ambitie.
Missie en visie
Wij zien een gymnasiumopleiding als een ‘vwo-plus
opleiding’, waarmee bedoeld wordt dat wij de leerling
6
7
Medezeggenschapsraad
Onderbouw
INRICHTING VAN HET ONDERWIJS
Inspraak is formeel geregeld in de Wet Medezeggen-
In het funderend onderwijs (de basisschool en de eerste
schap op Scholen (WMS). In de medezeggenschapsraad
De gymnasiumopleiding als
jaren van het voortgezet onderwijs) maken we onder-
(MR) hebben vijf personeelsleden, drie ouders en drie
Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs
scheid tussen
leerlingen zitting. De Medezeggenschapsraad heeft
Leerlingen op een categoraal gymnasium hebben een
a) algemene vorming
instemmingsrecht of adviesrecht inzake een groot aantal
brede interesse. Het zijn leerlingen die veel willen weten,
b) de voorbereiding op profiel en vervolgstudie.
beleidsvoornemens van de schoolleiding. De vergader-
leer- en nieuwsgierig zijn, die vragen stellen. Wij zien het
data worden vermeld in de jaaragenda. De vergaderingen
als onze plicht om deze leerlingen de uitdaging te bieden
Voor het onderwijs in de onderbouw betekent dat het
van de MR zijn openbaar. Agenda en notulen staan op de
die zij verdienen. Wij willen voeding geven aan die brede
volgende:
website achter de login
interesse, belangstelling kweken voor de wetenschap-
a) Leerlingen verwerven intellectuele en culturele
De scholen van de Stichting VO Haaglanden hebben ook
pelijke benadering van de leerstof en daarbij de nodige
bagage die noodzakelijk is voor elke ontwikkelde burger
een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR),
diepgang bieden.
in onze hedendaagse kennismaatschappij. Voordat een
waarin elke school van de Stichting wordt vertegenwoor-
Op onze school heerst een klimaat waar ‘leren’ niet bear-
gymnasiast zich specialiseert in één profiel heeft hij een
digd door een personeelslid en een ouder of leerling.
gumenteerd hoeft te worden. Zo’n studieklimaat is een
breed basispakket gehad.
voorwaarde voor het ontwikkelen van (wetenschappelijk)
In het curriculum van de onderbouw zijn dan ook de
Inspectie van het Onderwijs
talent. Er is op onze school ruimte voor maximale intel-
volgende elementen vertegenwoordigd:
Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Leerlingen en
lectuele, sociale en culturele ontplooiing.
• alfa – bèta - gamma
ouders moeten erop kunnen vertrouwen dat het onder-
Op een categoraal gymnasium krijgen alle leerlingen
• hoofd (cognitief /kennis/kritisch denken)
wijs op een school goed is. Het schoolbestuur is verant-
dezelfde (klassieke) opleiding. Dat geeft leraren van alle
- hand(vaardigheid) - hart (affectief /attitude)
woordelijk voor de kwaliteit van het onderwijs en moet
vakken meer mogelijkheden tot het leggen van verbanden
• lichaam - geest
zich verantwoorden over de resultaten. De Inspectie van
met de klassieke oudheid en tot het aanbrengen van
• kunst (actief/passief) - wetenschap - levensbeschouwing
het Onderwijs houdt hierop toezicht. Daarnaast rappor-
samenhang tussen de verschillende vakken, zonder de
• actueel (moderne, multiculturele samenleving)
teert ze gevraagd en ongevraagd over ontwikkelingen
diepgang in de zelfstandige vakken teniet te doen.
• historisch perspectief (algemeen /Grieks-Romeins/
binnen het onderwijs, met als doel het onderwijs als
joods-christelijk)
geheel te verbeteren.
8
9
b) In de onderbouw wordt het fundament gelegd voor
De leerlingen in klas IV volgen op onze school niet één
Schooltijden
de vervolgstudie in de bovenbouw (profiel) en aan de
profiel, maar twee aan elkaar verwante profielen, aange-
De schooltijden zijn van 8.15 tot 16.05 uur. Het lesrooster
universiteit. Het onderwijs op een zelfstandig gymna-
duid met ‘stroom’. Zo kan de leerling de definitieve keuze
van de leerling valt binnen deze tijden, maar kan daar-
sium streeft naar een hoog abstractieniveau doordat en
voor één profiel uitstellen tot klas V. Hoewel de vakken
binnen per dag of periode wijzigen. Ga daarom bij het
zodat het in het bijzonder het kritische denken en de
Frans, Duits en geschiedenis niet tot alle profielen
plannen van voor- en naschoolse activiteiten uit van de
intellectuele attitude van de leerlingen bevordert. Omdat
behoren, volgen onze leerlingen deze vakken nog verplicht
schooltijden en niet van de lestijden die op een zeker mo-
kritisch denken gestoeld is op kennis van feiten wordt het
tot en met klas IV. Zo wordt bereikt dat leerlingen deze
ment op het rooster staan. Anders bestaat de kans dat de
aanleren daarvan en het aankweken van (metacognitieve)
vakken op een behoorlijk niveau afsluiten, ook als ze er
leerling activiteiten moet missen vanwege lesverplichting.
vaardigheden om die kennis te vinden, te ordenen en te
geen examen in doen.
gebruiken, nadrukkelijk in het curriculum opgenomen.
Bovenbouw
Elke leerling moet in het vrije deel een keuze maken
normaal roosterverkort rooster *
uit één van de volgende vakken: een tweede moderne
eerste lesuur
8.15 - 9.05 uur
eerste lesuur
8.15 - 8.55 uur
tweede lesuur
9.05 - 9.55 uur
tweede lesuur
8.55 - 9.35 uur
vreemde taal, een tweede klassieke taal of filosofie.
In de Tweede Fase doet elke leerling examen in tenminste
één van de volgende vier profielen:
In het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA)
• Cultuur en Maatschappij (C&M)
zijn de inrichting en exameneisen van de Tweede Fase
• Economie en Maatschappij (E&M)
• Natuur en Gezondheid (N&G)
• Natuur en Techniek (N&T)
pauze9.35
- 10.15 uur
derde lesuur
derde lesuur
10.15 - 11.05 uur
pauze
vierde lesuur
11.05 - 11.55 uur
vierde lesuur
10.30 - 11.10 uur
pauze11.10
- 11.50 uur
vijfde lesuur
vastgelegd. Het PTA en Examenreglement worden elk jaar
vijfde lesuur
12.30 - 13.20 uur
zesde lesuur
11.50 - 12.30 uur
voor 1 oktober op de website gepubliceerd.
zesde lesuur
13.20 - 14.10 uur
pauze
pauze12.50
- 13.30 uur
zevende uur
Elk profiel bestaat uit een gemeenschappelijk deel (vakken
die voor iedere leerling verplicht zijn), een profieldeel
zevende uur
14.25 - 15.15 uur
achtste uur
achtste uur
15.15 - 16.05 uur
13.30 - 14.10 uur
* Op dagen waarop er lange vergaderingen zijn, kan er met een verkort lesrooster worden gewerkt.
(met vakken die binnen dat profiel verplicht zijn en zogenaamde ‘profielkeuzevakken’) en een vrij deel, dat deels
door de school, deels door de leerling zelf ingevuld wordt.
10
11
LESSENTABEL 2014 - 2015
Leerjaar
I
II
III
IV
V
VI
2
Natuurkunde
-
2
2
2
3
3
4
Scheikunde
-
-
2
2
3
2
4
4
Biologie
2
2
-
2
3
3
125
-
ANW
-
-
-
2
-
-
NL&T
-
-
-
-
4
3
I
IV
V
II
III
Leerjaar VI
4
3
3
3
3
Nederlands
3
3
4
3
3
Latijn
3
3
3
Grieks
KCV - klassiek
KCV - kunst
-
-
-
-
075
3
2
3
2
2
Frans
3
Muziek
2
1
-
-
-
-
2
3
3
3
Duits
3
Tekenen/Kunstgeschiedenis
15
05
05
-
-
-
2
2
2
2
2
Engels
2
Drama
05
05
05
-
-
-
2
2
3
2
2
Geschiedenis
3
Expressie
2
Maatschappijleer
-
Kunst (algemeen)1
-
-
-
-
1
2
2
3
2
2
Aardrijkskunde
4
Kunst (muziek) 1
-
-
-
-
-
-
2
3
2
Economie
3
Kunst (drama) 1 -
--
-
2
2
1
4
3
3
Wiskunde
-
Kunst (beeldende vormgeving) 1
-
-
-
2
2
1
3
Wiskunde AB/AC
-
Filosofie -
-
-
2
3
3
3
Wiskunde A
4
2
1
Cultuurbeschouwing
-
-
-
3
Wiskunde B
5
Lichamelijke Opvoeding
3
2
2
2
2
1
3
Wiskunde C
3
Studieles 1
-
-
-
-
-
2
Wiskunde D
4
12
1
Het vak Kunst bestaat uit Kunst (algemeen) en Kunst (vakvariant). Dit laatste vak kan zijn drama of beeldende vormgeving.
13
Indeling schooljaar
Magister
Lesuitval
de school voor de vierde klassen een uitwisseling met
Het schooljaar is verdeeld in vier rapportperiodes. De
Magister is het leerlingvolgsysteem, waarin alle relevante
Lesuitval en roosterwijzigingen worden zoveel mogelijk
scholen in Duitsland, Frankrijk, Spanje, Sicilië en Italië.
klassen IV, V en VI (de Tweede Fase) sluiten elke periode
informatie voor en over de leerlingen wordt bijgehouden.
verwerkt in het rooster, dat zichtbaar is in Magister en op
Als leerlingen gedurende hun schooltijd al contacten
af met een toetsweek. Klas III heeft een toetsweek na het
Leerlingen kunnen hun eigen rooster zien, hun agenda
de infoborden in de school. Als een les onverwacht uitvalt,
leggen met leeftijdgenoten in een ander land is dat een
tweede en vierde kwartaal. De klassen I en II sluiten de
met huiswerk en opdrachten, hun resultaten en aanwezig-
zal de docent deze leerlingen waarschuwen via Magister.
buitengewoon rijke ervaring. Over de grenzen kijken is
laatste rapportperiode af met een toetsweek.
heid. Leerlingen hebben een eigen inlogcode en wacht-
boeiend en leerzaam.
woord. Magister beschikt ook over een ELO (Elektro-
Schoolbrede onderwijskundige ontwikkelingen
Rapporten
nische Leeromgeving), waarin mails kunnen worden
Versterkt talenonderwijs
De sectie Engels op het Haganum gebruikt sinds jaar
Na elke periode, dus vier maal per jaar, ontvangen de
verstuurd en informatie gedeeld.
De secties Frans, Duits en Engels hebben voor de onder-
en dag een leesmethode die sterk afwijkt van de in het
leerlingen een rapport. Ter bepaling van het rapportcijfer
Ouders krijgen van de school ook een eigen inlogcode
en bovenbouw ‘versterkt talenonderwijs’ (VTO) ontwik-
middelbare onderwijs gebruikelijke. In plaats van leren uit
wordt gewerkt met het zogenaamde voortschrijdend
en wachtwoord. Zij hebben inzage in de naw-gegevens,
keld. VTO (niet te verwarren met tweetalig onderwijs)
een cursusboek, lezen onze leerlingen zelfstandig boeken
gemiddelde. Dit houdt in dat het rapportcijfer steeds
het rooster, de aanwezigheid en resultaten van hun zoon
wordt gestimuleerd en gesubsidieerd door de Europese
naar hun eigen keuze.
gebaseerd is op alle tot dan toe behaalde cijfers van het
of dochter. Magister 6 is toegankelijk via de browser op
Unie. Leerlingen krijgen de mogelijkheid om voor de
hele jaar. Op deze wijze verschaft het rapport een on-
haganum.magister.net
moderne vreemde talen taalcertificaten behorend bij
Versterkt bèta-onderwijs
middellijk inzicht in de werkelijke stand van zaken.
Wijziging van e-mailadressen kunnen ouders zelf door-
het ERK (Europees Referentiekader) te behalen. Voor
Onze school heeft al jarenlang een sterke bèta-afdeling.
voeren.
Duits gaat het om de Goethe examens, voor Frans om de
Relatief veel leerlingen kiezen een natuurprofiel en de
Delf examens en voor Engels betreft het de Cambridge
eindexamencijfers zijn goed. De afgelopen jaren heeft de
Leerlingen en ouders met een smartphone kunnen ook
examens. Deze certificaten zijn internationaal erkend.
school een reeks ontwikkelingen in het bèta-onderwijs
gebruik maken van de Magister App.
De leerling vergroot zijn kansen op de internationale
in gang gezet. Deze is erop gericht de samenhang tussen
Bevorderen en doubleren
Vragen over het gebruik van Magister? Neem contact op
arbeidsmarkt en het maakt een studie aan een buiten-
de bètavakken te vergroten, inzicht te geven in carrière-
De voorwaarden en regels om leerlingen te bevorderen
met de administratie.
landse universiteit mogelijk.
mogelijkheden met bèta-technische studies, het onder-
Twee keer per jaar ontvangen de leerlingen in de Tweede
Fase een overzicht van hun examendossier cijfers.
of te laten doubleren zijn vastgelegd in de Bevorderings-
wijs uitdagender te maken en zo meer leerlingen, vooral
normen.
14
Alle leerlingen in klas IV nemen deel aan ons internatio-
meisjes, te interesseren voor een bèta-technische studie.
nale uitwisselingsprogramma. Dit schooljaar organiseert
Zo is voor de leerlingen in klas III in samenwerking met
15
het ingenieursbedrijf CB&I (www.cbi.com) het succes-
voor op de exameneisen. Daarbij wordt veel aandacht
Politics, Science, Arts en Humanities. Leerlingen met
Dit schooljaar onderzoekt een aantal docenten de mogelijk-
volle, vakoverstijgende project ‘Olie in Oman’ ontworpen.
besteed aan professionalisering van het creatieve proces
interesse en motivatie voor een van deze gebieden kunnen
heden om binnen de lessen te differentiëren, opdat ook
Om meisjes een realistisch(er) beeld te geven van de
en oriëntatie op de beroepskeuze.
zich daarvoor aanmelden.
de hoogintelligente en hoogbegaafde leerlingen voldoende
mogelijkheden van een bèta-technische studie, komen
worden uitgedaagd. Hiertoe is een coördinator Talentont-
vrouwelijke ingenieurs naar school om voorlichting te
Hoogbegaafdheid/excellente leerlingen
Olympiades • Talent word ook gestimuleerd door onze
geven over de beroepen waarin zij terecht gekomen zijn.
Het Haganum telt veel getalenteerde leerlingen. De school
deelname aan verschillende wedstrijden, zoals de kan-
Daarnaast worden tal van buitenles activiteiten van bèta-
wil ook deze leerlingen voldoende uitdaging bieden.
goeroewedstrijd voor wiskunde en Olympiades voor de
technische aard georganiseerd, zoals de robotclub op
Dit gebeurt op verschillende manieren.
klassieke talen, biologie en natuurkunde. Het Haganum
vrijdagmiddag en de Diligentia lezingen.
wikkeling aangesteld.
probeert ieder jaar deel te nemen aan de door de Europese
ERK-toetsen • Leerlingen worden gestimuleerd extra vak-
Unie georganiseerde vertaalwedstrijd ‘Juvenes Transla-
Kunst en cultuur
ken te kiezen. Zij kunnen bij de talen deelnemen aan de
tores’. Aan deze wedstrijd doen scholen uit alle 28 EU-
Onze school heeft kunst en cultuur hoog in het vaandel.
examens voor Delf (Frans), Goethe (Duits) en Cambridge
landen mee.
De vele activiteiten in het lesprogramma en daarbuiten
(Engels).
getuigen daarvan. Elk jaar stelt de school een cultuur-
Kunst en Sport • Voor leerlingen met bovengemiddelde
educatieplan op met de bedoeling dat leerlingen uit zoveel
Aansluiting VO-WO • Voor zeer goede leerlingen uit klas
talenten op artistiek of sportief gebied hebben wij speciale
mogelijk leerjaren niet alleen passief, maar ook actief, in
V en VI met een brede belangstelling voor de wetenschap
regelingen, die het hun mogelijk maken een eventuele in-
aanraking komen met verschillende kunstdisciplines.
bestaat de mogelijkheid deel te nemen aan een speciaal
ternationale carrière te combineren met hun gymnasium-
Het cultuureducatieplan is in handen van de cultuurcoör-
programma van de Leidse Universiteit (Pre-University
opleiding. Het betreft leerlingen die al aan het Conserva-
dinator.
College) en de TU-Delft (Junior TU Delft). Voor beide
torium of de Kunstacademie (de School voor Jong Talent)
Voor de onderbouw is een trapsgewijs, verplicht,
programma’s geldt een strenge selectieprocedure.
studeren en topsporters die bij het Olympisch Steunpunt
programma opgesteld dat per leerjaar wordt uitgebreid en
geregistreerd staan als sporttalent in de categorie 3 of
verdiept.
Masterclasses • Leerlingen in klas V kunnen deelnemen
Het programma voor de bovenbouw bereidt leerlingen die
aan Masterclasses, die in samenwerking met drie andere
het vak kunst drama of kunst beeldend hebben gekozen
Haagse scholen worden georganiseerd rond de thema’s
16
hoger.
17
BEGELEIDING EN ZORG
te behalen. De vakdocent is het eerste aanspreekpunt bij
vragen over de lessen en het vak.
Onderwijsbegeleiding
Onze visie stelt hoge eisen aan inhoud en organisatie van
Mentor
het onderwijs. Elk personeelslid heeft hierin zijn eigen
In de leerlingbegeleiding staat de mentor centraal.
verantwoordelijkheid. Hieronder worden deze rollen
De klassen I tot en met IV hebben een klassenmentor. In
beknopt beschreven. Op verzoek zijn functieomschrij-
klas V en VI kiezen de leerlingen zelf een mentor. Aan de
vingen beschikbaar.
mentor is de zorg voor resultaten en welbevinden van de
leerling toevertrouwd. De mentor is de spil in het contact
Afdelingsleider
tussen leerling, school en ouders.
De afdelingsleiders zijn verantwoordelijk voor het onderwijs, de begeleiding van hun afdeling en het personeels-
Studieles
beleid van de secties. De afdelingsleider onderbouw is ook
In de eerste klas staat wekelijks een studieles op het
verantwoordelijk voor de contacten met de basisscholen
rooster. De mentor besteedt daarin aandacht aan de
en de aanmelding en toelating van de toekomstige leer-
manier waarop de leerlingen leren en huiswerk maken.
lingen.
Tijdens die studieles wordt ook regelmatig met de leerlingen gesproken over hun welbevinden en de gang van
18
Vakdocent
zaken in hun klas.
De vakdocent is verantwoordelijk voor het onderwijs in
In de klassen II, III en IV staat er aansluitend aan de
zijn vak in een bepaalde klas. Met de sectie zijn afspraken
lessen een mentoruur op het rooster. Dat uur gebruikt de
gemaakt over de te behandelen stof, de wijze van aan-
mentor om met individuele leerlingen of om met de klas
bieden, de werkmethodes en de wijze van toetsen. Van de
als geheel te praten.
docent mag verwacht worden dat hij zijn leerlingen kent
In klas III oriënteren de leerlingen zich onder begeleiding
en weet te stimuleren om voor zijn vak goede resultaten
van hun mentor en de decaan op hun profielkeuze.
19
Juniormentoren
maandag t/m donderdag van 14.30 tot 16.45 uur, een
begeleiding binnen de eigen schoolorganisatie en het, in
bestaat uit de zorgcoördinator, schoolarts/schoolverpleeg-
De juniormentoren zijn leerlingen uit klas V, die de
omgeving die ondersteunend is bij het zelfstandig maken
samenspraak met de mentor en/of afdelingsleider, onder-
kundige, de leerplichtambtenaar, een vertegenwoordiger
mentor van klas I ondersteunen bij de begeleiding van de
van huiswerk, zonder afleidende prikkels. Het Huiskamer-
houden van contacten met de ouders van de leerlingen die
van Bureau Jeugdzorg, de schoolmaatschappelijk werker,
eerste klassen. Zij hebben een brugfunctie tussen leer-
project wordt geleid door vrijwilligers. Ouders melden
extra zorg behoeven en met de externe hulpverlening.
de vertrouwenspersonen en de afdelingsleiders van de
lingen uit klas I en de mentor.
hun kind niet zelf aan, maar dit gebeurt op advies van de
Daarnaast volgen zij een speciale opleiding tot leerling-
mentor of de afdelingsleider. Het is uitdrukkelijk niet de
Schoolmaatschappelijk werk
bemiddelaar. Als bemiddelaar lossen zij samen met de
bedoeling leerlingen hier bijles te laten volgen of andere
De school wordt bij de begeleiding van leerlingen die
Faalangstreductie training
leerlingen onderlinge kleine conflicten op.
vormen van ondersteuning aan te bieden bij het leren.
extra zorg nodig hebben intern ondersteund door een
Leerlingen op een gymnasium waren op de basisschool
Daarvoor is een huiswerkinstituut de aangewezen plaats.
maatschappelijk werker. Deze schoolmaatschappelijk
gewend hoge cijfers te halen. Op het gymnasium blijkt dat
Decanaat/keuzebegeleiding
onder-, midden- en bovenbouw.
werker is regelmatig op school om met mentoren, leer-
vaak niet meer vanzelfsprekend en een aantal leerlingen
De schooldecanen begeleiden de leerlingen bij de keuze
Onderwijs aan zieke leerlingen
lingen en/of ouders te spreken. De afspraken hiervoor
wordt daar onzeker, soms faalangstig van. Deze leerlingen
van ‘stroom’, profiel en studie. Hun voornaamste taken
Indien een leerling door ziekte voor langere tijd niet in
kunnen gemaakt worden via de zorgcoördinator, in
kunnen deelnemen aan de training omgaan met faalangst.
zijn het geven van voorlichting, het ondersteunen van de
staat is om naar school te komen, probeert de zorgcoör-
samenspraak met de betreffende afdelingsleider.
taak van de mentoren in het keuzeproces en, met name
dinator in samenspraak met de ouders voor vervangend
De schoolmaatschappelijk werker werkt onder verant-
Zorg individuele leerling/bijzondere leerling
in klas V en VI, het voeren van individuele gesprekken
onderwijs aan huis te zorgen. Wij onderhouden daartoe
woordelijkheid van de school en hanteert de regels
Leerlingen met extra ondersteuning
met leerlingen. Daarnaast onderhouden zij contacten met
goede contacten met het Haags Centrum voor Onderwijs-
rondom privacy en geheimhouding. Voordat de school-
Met de invoering van Passend Onderwijs op 1 augustus
universiteiten en hogescholen. Met name met de Univer-
begeleiding (HCO).
maatschappelijk werker met een leerling aan de slag gaat,
2014 is het zogenaamde ‘rugzakje’ voor leerlingen die
wordt daarvoor bij leerlingen tot 16 jaar toestemming aan
extra ondersteuning nodig hebben komen te vervallen.
de ouders gevraagd.
Scholen zijn verplicht om leerlingen die voldoen aan de
siteit Leiden en de Technische Universiteit Delft wordt
Sociaal-emotionele begeleiding
samengewerkt in diverse aansluitingsprogramma’s.
Zorgcoördinator
toelatingscriteria, toe te laten. Iedere school heeft dan ook
Huiskamerproject
De zorgcoördinator is verantwoordelijk voor het zorgplan
Zorgteam
een ondersteuningsprofiel opgesteld dat te vinden is op
Op het Haganum is het voor leerlingen, die thuis geen
van de school. Dit betekent dat de zorgcoördinator het
Het zorgteam komt enkele keren per schooljaar bijeen om
de pagina van het Samenwerkingsverband Zuid Holland
rustige werkplek hebben, mogelijk om deel te nemen aan
aanspreekpunt is op het gebied van sociaal-emotionele
interne begeleiders de gelegenheid te geven met externe
West (www.swvzhw.nl/ondersteuning). Deze geeft aan
het zogenaamde Huiskamerproject. We bieden hier, van
en pedagogisch-didactische begeleiding. Het betreft hier
deskundigen over zorgleerlingen te praten. Het zorgteam
welke mogelijkheden er binnen een school zijn om aan de
20
21
SCHOOLREGELS
extra ondersteuning te kunnen voldoen. De aanvraag voor
Vertrouwenspersoon
de extra ondersteuning wordt door de school gedaan op
Een leerling kan met ingrijpende ervaringen in zijn leven
het moment dat een leerling is aangenomen.
te maken krijgen. Wie behoefte heeft daarover te praten
Schoolreglement
of advies te vragen kan meestal bij ouders en vrienden
De bestaande regels en reglementen worden nageleefd.
Remedial Teaching
terecht en bij de mentor. Toch kunnen er omstandigheden
Dit schooljaar worden de schoolregels en het reglement
Leerplicht en verlof buiten de schoolvakanties
Sommige leerlingen hebben gerichte hulp nodig bij hun
zijn waarin een leerling met een andere persoon wil
geëvalueerd en, indien gewenst, aangepast. Dit gebeurt
Verlof vraagt u aan via een formulier op de website achter
studie. Het gaat dan bijvoorbeeld om extra hulp bij lezen,
praten. Hiervoor heeft de school vertrouwenspersonen.
in nauw overleg met de leerlingenraad. Daarnaast zijn
de login/Ouders/Documenten en Formulieren.
spellen of schrijven, bij rekenen of in algemenere zin bij
De vertrouwenspersonen staan klaar voor leerlingen die
de formele rechten en plichten van de leerlingen in het
Het formulier dient tijdig ingeleverd te worden bij de
het ordenen van de leerstof. De school kan deze leerlingen
op sociaal-emotioneel gebied extra ondersteuning kunnen
leerlingenstatuut vastgelegd.
afdelingsleider. In bijzondere gevallen kunt u natuurlijk
ondersteuning van korte duur bieden. Bij een structureel
gebruiken. Zij bieden hulp in crisissituaties en proberen
probleem zal er doorverwezen worden naar externe
met de betrokken leerling te zoeken naar mogelijke op-
Boeken en huiswerk
professionele ondersteuning.
lossingen. De vertrouwenspersonen kunnen een leerling
Effectief onderwijs is alleen mogelijk indien de leerlingen
Verlof op religieuze feestdagen
na bespreking in het zorgteam ook doorverwijzen naar
hun boeken bij zich hebben en het huiswerk in orde is.
Verlof op religieuze feestdagen wordt altijd verleend.
professionele hulpverlening.
Als dat niet het geval is noteert de docent dat in Magister.
Wij verzoeken u dit verlof wel aan te vragen.
Veilige school
Wanneer een leerling ziek is, melden de ouders hem/haar
af via het formulier, achter de inlog, op de website.
Afmelden voor 8.15 uur.
direct contact opnemen met de school.
Ons schoolklimaat kenmerkt zich door een grote accep-
De mentor bekijkt wekelijks het overzicht van zijn leer-
tatie van verschillen. Kinderen van heel verschillende
lingen en gaat het gesprek aan met de leerlingen die hun
Vakantieverlof
achtergronden en met een verschillende belangstelling
huiswerk niet hebben gemaakt of boeken zijn vergeten.
Alleen wanneer het vanwege de specifieke aard van het
sluiten vriendschappen en voelen zich thuis op school. Op
Bij herhaling neemt hij hierover contact op met de ouders.
beroep van een van de ouders niet mogelijk is om tijdens
het Haganum kun je presteren zonder erop aangekeken te
de schoolvakanties op vakantie te gaan, kan eenmaal per
worden. Omdat het een kleine, overzichtelijke school is,
Aanwezigheid
schooljaar door de rector vrij worden gegeven voor extra
kent iedereen elkaar. In 2011 heeft de school het certifi-
Leerlingen worden geacht alle ingeroosterde activiteiten
vakantie. Indien van toepassing moet bij uw aanvraag een
caat ´Veilige School´ behaald.
te volgen en op tijd aanwezig te zijn. In geval van absentie
werkgeversverklaring gevoegd worden waaruit dit blijkt.
geldt een aantal regels.
22
23
Ongeoorloofd verzuim
nemen. Het voor akkoord getekende verslag wordt
Verlof dat wordt opgenomen zonder dat daar toestem-
ingeleverd bij de afdelingsleider.
INSPRAAK EN COMMUNICATIE
zeven leden: voor elk leerjaar één plus een lid van de
oudergeleding van de MR.
Contact ouders met mentor of docent
ming voor is verleend door de schoolleiding of de
leerplichtambtenaar wordt gezien als ongeoorloofd
Pesten
Ouders die voor overleg contact zoeken met een docent
Ouder-vrijwilliger
schoolverzuim. De schoolleiding is verplicht dit aan de
Respect voor elkaar betekent dat pesten niet is toegestaan.
wordt verzocht dit te doen via e-mail. De e-mailadressen
Sommige ouders vinden het belangrijk, maar ook leuk
leerplichtambtenaar te melden, die proces-verbaal kan
De school werkt met een pestprotocol en zal onmiddellijk
staan op de website vermeld. Indien ouders overdag de
om op andere momenten als vrijwilliger actief te zijn bij
opmaken.
maatregelen nemen, indien er sprake is van pestgedrag of
school opbellen voor overleg met een docent, dan stuurt
allerlei activiteiten van de school. Zo zijn er ouders die
seksuele intimidatie.
de administratie een bericht aan de betreffende docent
dagelijks een paar uur meedraaien in de schoolkantine en
Schorsing en verwijdering
met de vraag zo mogelijk diezelfde dag nog contact met
mediatheek. Maar er zijn ook ouders die ad-hoc ingezet
Leerlingen die door hun gedrag de gang van zaken op
de ouders op te nemen.
worden onder andere bij de Open Dag, voorlichtings-
school ernstig verstoren, de veiligheid van anderen in
dagen en diploma-uitreiking. Voor informatie kunt u zich
gevaar brengen of zich voortdurend niet houden aan
Klassenoudervertegenwoordiging (KOV)
de regels van de school, kunnen weggestuurd worden.
Ouders vinden het belangrijk om zoveel mogelijk geïnfor-
Dit heet schorsen of verwijderen. Schorsing is voor een
meerd te zijn over de gang van zaken op school. Ook de
Nieuwsbrief
korte tijd, verwijdering betekent dat de leerling de school
schoolleiding wil graag weten wat er onder ouders leeft
Ouders worden via een wekelijkse digitale nieuwsbrief
definitief verlaat.
en vindt een regelmatig contact met ouders belangrijk.
geïnformeerd over de gang van zaken op school. Indien
Gedurende het schooljaar vindt dan ook regulier over-
u meerdere kinderen op school heeft, ontvangt u per
Eruit gestuurd worden
leg plaats tussen schoolleiding en ouders. Bij dit overleg
kind een nieuwsbrief. Het is mogelijk de nieuwsbrief op
Indien een leerling door zijn gedrag een goede voortgang
worden de ouders vertegenwoordigd door één ouder-
meerdere mailadressen te ontvangen. De nieuwsbrief staat
van een activiteit belemmert, kan de docent hem weg-
vertegenwoordiger per klas (de klassenoudervertegen-
op de website en is ook voor leerlingen toegankelijk. Dit
sturen. De leerling moet zich melden bij de conciërge,
woordiger of KOV-er). Jaarlijks kiezen de ouders van een
schooljaar zal een voorstel worden uitgewerkt voor een
deze maakt een aantekening in Magister, de leerling vult
klas uit hun midden een oudervertegenwoordiger.
nieuwsbrief voor leerlingen.
op een formulier de gang van zaken in en bespreekt dit
De bijeenkomsten van de KOV worden voorbereid door
met de docent. De docent kan eventueel strafmaatregelen
een panel samen met de schoolleiding. Het panel telt
24
wenden tot de school.
25
Gescheiden ouders
Ouderavonden
In het algemeen blijven beide ouders na een echtscheiding
Twee keer per jaar, in oktober en april, is er een algemene
gezamenlijk belast met het gezag over hun kind(eren).
ouderavond. Deze avonden hebben een tweeledige functie:
Activiteiten binnen het onderwijsprogramma
Zij hebben een gelijk recht op informatie. De school
de school informeert de ouders over de voor dat leerjaar
Dies
beschouwt echter de ouder op wiens adres het kind op
relevante zaken en de ouders worden in de gelegenheid
In 1394 schonk graaf Albrecht Den Haag een school,
Introductiedagen klas I
school staat ingeschreven als aanspreekpunt.
gesteld om met elkaar en de mentor van hun kind in
het huidige Gymnasium Haganum. De school viert deze
De leerlingen in klas I gaan in september op een drie-
Als de andere ouder afzonderlijk geïnformeerd wil
contact te komen.
‘Dies’, haar verjaardag, voor alle klassen met een educatief-
daags kennismakingskamp.
cultureel programma.
In september vindt ook de klassieke dag voor de leerlingen
worden, kan deze dat schriftelijk aan de administratie
ACTIVITEITEN
Sportmiddagen
Per leerjaar worden verschillende sportmiddagen
georganiseerd.
doorgeven. Rapporten worden aan de leerlingen mee-
Tafeltjesavond en mentoravond
gegeven.
Na het eerste rapport is er een tafeltjesavond, waarop
Kerstweek
Als bij de echtscheiding het gezag slechts aan één ouder
ouders kunnen spreken met docenten van hun kind.
Ieder jaar staat de week voor de kerstvakantie in het
is toegekend, heeft de andere ouder op grond van bepa-
Na het tweede rapport is er een avond, waarop ouders
teken van de kerstactie. Om geld in te zamelen voor een
Diligentia lezingen
lingen in het Burgerlijk Wetboek nog steeds recht op in-
met de mentor kunnen spreken. Voor de tafeltjesavond en
goed doel (Jabulani Kids), organiseren de leerlingen van
Onder leiding van de bèta-secties bezoeken leerlingen uit
formatie. Deze ouder kan hiertoe een schriftelijk verzoek
mentoravond kan de ouder zich via Magister inschrijven
klas V en VI tal van activiteiten, zoals een sponsorloop
de bovenbouw de Diligentia lezingen over natuurweten-
indienen bij de rector. Dat hoeft slechts één keer in de
na een uitnodiging van de school.
en culturele avonden. In de pauzes verkopen leerlingen
schappelijke onderwerpen.
schoolloopbaan van het kind te gebeuren. De school in-
van klas I plaats. De leerlingen maken kennis met de
Romeinse cultuur, het vak Latijn en de gymnasiumopleiding.
allerlei (zelfgemaakte) lekkernijen in de hal, die geheel in
Informatieavond
kerstsfeer is gebracht. De week wordt afgesloten met het
Schoolactiviteiten
Voor de leerlingen van klas III en IV en hun ouders is
kerstgala. Jabulani Kids is een organisatie die verbonden
De Bond
Leerlingenraad
er respectievelijk in november en in januari een aparte
is aan de King George VI school in Zimbabwe. Dit is de
De Bond staat voor ‘Bond van Haagse Gymnasiasten’, de
Het Haganum heeft een leerlingenraad van klassen-
informatieavond over de Tweede Fase, de profielkeuze, de
enige school in Zimbabwe voor
naam van de overkoepelende leerlingenvereniging van
vertegenwoordigers. De klassenvertegenwoordigers
internationale uitwisseling en de Romereis.
gehandicapte kinderen. Jabulani Kids draagt een steentje
het Haganum. De Bond houdt toezicht op diverse door
bij aan het onderwijs voor deze kinderen door een
leerlingen georganiseerde activiteiten binnen de school,
gebouw te financieren in de buurt van de school waar zij
zoals de Sportraad, de schoolkrant en de feestcommissie
Referentiegroepen
kunnen wonen en in hun levensonderhoud wordt voor-
Vivat. De Bond beheert een budget dat over de verschil-
Elk leerjaar heeft een referentiegroep, waarin twee leerlin-
zien. De volledige opbrengst van de kerstactie komt ten
lende activiteiten wordt verdeeld. Eind september wordt
gen per klas participeren. De afdelingsleiders overleggen
goede aan de stichting Jabulani Kids.
een nieuw bestuur gekozen.
formeert de betreffende ouder schriftelijk over het kind.
overleggen drie keer per jaar met de schoolleiding.
drie maal per jaar met de referentiegroepen.
26
27
Sportraad
kunst- en cultuurgebied door deel te nemen aan activi-
Musical
Madurodam
De Sportraad bestaat uit leerlingen uit klas III, IV en V.
teiten, zogenaamde culturele strippenkaarten te kopen of
Elke drie jaar wordt een musical opgevoerd. Deze musi-
Het Haganum levert sinds enkele jaren een afgevaardigde
De raad organiseert veel gevarieerde sportactiviteiten
lid te worden van een culturele club.
cals zijn hoogtepunten voor zowel leerlingen als ouders.
in het College van B&W van Madurodam.
binnen en buiten de school. De Sportraad helpt de sectie
Om de musicals van het Gymnasium Haganum finan-
lichamelijke opvoeding met het begeleiden van sport-
Theaterbezoek
cieel te ondersteunen heeft een aantal ouders de Stichting
Adopteer een monument
dagen.
Leerlingen uit klas IV, V en VI kunnen onder leiding van
Vrienden MusicalPlus Gymnasium Haganum opgericht.
Het Nationaal Comité 4 en 5 mei heeft de actie ‘Adopteer
docenten en tegen een gereduceerd tarief toneelstukken
De Stichting is er voor iedereen, die de school en de musi-
een Monument’ in het leven geroepen ter herdenking van
Feestcommissie Vivat
bezoeken, doorgaans in Den Haag. Het programma wordt
cals een warm hart toedraagt.
de gevallenen in de Tweede Wereldoorlog. Het Haganum
De feestcommissie Vivat organiseert onder andere de
aan het begin van het nieuwe schooljaar door een speciale
schoolfeesten, de Sinterklaasviering en de Kerstactivi-
commissie van enkele personeelsleden en leerlingen
teiten, zoals de Kerstactie en het Kerstgala.
vastgesteld.
heeft het monument (Reliëf gevallenen 1940-1945) bij
Extra activiteiten
het Perscentrum Nieuwspoort geadopteerd. De school
verzorgt jaarlijks een rouwstuk.
Debatteren (MUN)
De feestcommissie Vivat wordt jaarlijks in een spannende
Culturele avonden en cabaretavonden
MUN staat voor Model United Nations. Dit is een confe-
Oud-leerlingenvereniging Socialiter
Een aantal keren per jaar worden er culturele avonden
rentie, waarbij de Verenigde Naties worden gesimuleerd
Socialiter is de oud-leerlingenvereniging, heropgericht in
Schoolkrant Spec
georganiseerd. Iedere leerling die muziek maakt, danst,
en in het Engels wordt gedebatteerd. Elke deelnemende
1994. De vereniging stelt zich ten doel de contacten tus-
De redactie van onze schoolkrant Spec - die vier maal per
toneel speelt of aan cabaret doet, krijgt dan de gelegenheid
school verdiept zich in de geschiedenis, economie en
sen oud-leerlingen onderling en tussen oud-leerlingen en
jaar uitkomt - bestaat uit ongeveer tien redactieleden, uit
om, alleen of met andere leerlingen, voor publiek op te
politieke situatie van een bepaald land. Tijdens een MUN
de school te bevorderen. Zij doet dat door de uitgave van
alle leerjaren. Zij schrijven verhalen, boek- en muziek-
treden.
debatteren de landendelegaties over internationale vraag-
een blad en door haar bijdrage aan het organiseren van
stukken zoals mensenrechtenschendingen, kernwapens,
reünies.
verkiezingsstrijd gekozen door de leerlingen.
recensies, interviewen leraren of bekende Nederlanders en
Schoolorkest
milieuvervuiling, etc. De school neemt ook jaarlijks deel
Het Haganum heeft het grootste schoolorkest van Neder-
aan een MUN in het buitenland en de grootste MUN-
Culturele activiteiten
land. Een leerling die een instrument bespeelt of wil leren
conferentie ter wereld, THIMUN (The Hague Internatio-
Naast het verplichte programma en de kunstvakken
bespelen, kan lid worden van het Jeugdorkest Haganum.
nal Model United Nations), in het Haagse World Forum
kunnen onze leerlingen zich nog verder ontwikkelen op
Het orkest repeteert iedere vrijdag na schooltijd. Er zijn
(Congresgebouw). Bovendien organiseert de school een
regelmatig concerten binnen en buiten de school.
eigen MUN: de HagaMun.
houden je op de hoogte van ontwikkelingen in de school.
28
29
FACILITEITEN EN VOORZIENINGEN
bij toerbeurt helpen met administratie en beheer. In de
• vakinhoudelijke problematiek
leners (BHV). Verscheidene medewerkers van de school
mediatheek geldt een aantal regels.
• moeite met organiseren, plannen en vooruitwerken
hebben de opleiding tot bedrijfshulpverlener gevolgd.
• weinig motivatie en/of discipline
In geval van een calamiteit zijn zij herkenbaar aan het
Schoolpas
Aan alle leerlingen wordt aan het begin van het schooljaar
Boekenfonds
• thuis geen goede werkplek en teveel afleiding
felgekleurde veiligheidsvest. Een aantal personeelsleden
een schoolpas verstrekt. Deze pas is nodig voor registratie
Op onze school worden de boeken aan het begin van het
• toepassen van verkeerde leermethodes
is ook opgeleid om EHBO te geven, waaronder de con-
van te laat komen, om gebruik te maken van de faciliteiten
schooljaar gratis aan de leerlingen ter beschikking gesteld.
• begeleiding bij overgang naar brugklas
ciërges.
in de mediatheek en ter legitimatie voor de toegang tot
Via de nieuwsbrief in de week voordat de school begint,
• specifieke leerproblematiek (bijvoorbeeld dyslexie of
In de gangen van de school en naast iedere deur van een
feesten. Indien de schoolpas wordt verloren, kan de leer-
wordt bekend gemaakt waar, hoe en wanneer dat plaats-
lokaal hangen plattegronden met daarop de looproutes
ling tegen contante betaling van € 10 bij de administratie
vindt.
een nieuwe pas aanvragen. Als de schoolpas gestolen is en
faalangst)
naar de dichtstbijzijnde nooduitgang. Tenminste een keer
Voor meer informatie en contact
de leerling kan een proces-verbaal van de politie over-
Kluisjes
www.lectorstudiebegeleiding.nl of 088 – 22 11 444 of
leggen is de vervanging gratis.
Leerlingen kunnen een kluisje huren tegen betaling van
[email protected].
per jaar wordt een ontruimingsoefening gehouden.
EHBO
€ 10 per jaar. Daarnaast dient eenmalig € 10 borg te
Leerlingen die tijdens schooltijd een blessure oplopen,
Mediatheek
worden betaald die geretourneerd wordt bij inlevering
Goedkope software
melden zich bij de conciërge voor eerste hulp.
Het Haganum beschikt over een mooie mediatheek met
van de kluissleutel. De huur wordt jaarlijks stilzwijgend
Op www.slim.nl kunnen leerlingen en personeel met het
De conciërge kan adviseren om contact op te nemen met
computers en een nog groeiende collectie boeken en na-
verlengd. Bij misbruik van de kluisjes (bijvoorbeeld
school-emailadres een account aanvragen en goedkoop
de huisarts. De school verstrekt geen paracetamol voordat
slagwerken. De leerlingen kunnen, mits zij hun schoolpas
vernieling) wordt de sleutel ingenomen tot het eind van
software aanschaffen voor thuisgebruik.
daarover overleg met de ouders geweest is.
bij zich hebben, voor hun schoolwerk zowel klassikaal
het schooljaar.
Calamiteit en ontruiming
als zelfstandig gebruik maken van de faciliteiten die de
mediatheek biedt.
Huiswerkbegeleiding
In geval van een calamiteit heeft de rector de verant-
De openingstijden zijn van maandag t/m woensdag van
Op het Haganum wordt na schooltijd huiswerk-
woordelijkheid bij een ontruiming en geeft dan ook de
8.00 - 16.30 uur; op donderdag van 9.30 – 16.30 uur en
begeleiding gegeven aan leerlingen door bureau Lector
opdracht hiertoe. Bij diens afwezigheid neemt één van
op vrijdag van 8.00 – 16.30 uur. De mediathecaris is dan
Studiebegeleiding. Er zijn verschillende redenen om van
de afdelingsleiders deze taak op zich.
ook aanwezig. Zij wordt bijgestaan door vrijwilligers, die
huiswerkbegeleiding gebruik te maken, zoals:
Een leidende rol is weggelegd voor de Bedrijfshulpver-
30
31
FINANCIËN
KLACHTEN
De ouderbijdrage is in principe vrijwillig, maar zonder de
verwijt gemaakt kan worden. Voorbeelden van situaties
bijdragen van ouders kan een aantal waardevolle activitei-
waarin de school niet aansprakelijk is, zijn: diefstal, al
Onderwijs moet voor iedereen toegankelijk zijn in
ten niet plaatsvinden. Wij verzoeken ouders daarom drin-
dan niet opzettelijke beschadiging van eigendommen van
Problemen en conflicten
Nederland en is vanwege die reden gratis. Echter in
gend de bijdrage te betalen, tenzij dat op onoverkomelijke
medeleerlingen of derden (waaronder eigendommen van
Waar gewerkt wordt, kunnen helaas ook problemen en
bepaalde gevallen zal de ouder een bijdrage moeten
financiële bezwaren stuit.
de school), door leerlingen veroorzaakte ongelukken op
conflicten ontstaan. Als dit aan de orde is proberen de
leveren in de kosten. Men kan denken aan kosten voor
De ouderbijdrage is voor 2014-2015 vastgesteld op € 160.
weg van huis naar school en vice versa, door leerlingen
direct betrokkenen eerst door een gesprek tot een oplos-
veroorzaakte ongelukken onderweg van school naar een
sing te komen. Een leerling kan het gesprek natuurlijk,
Tegemoetkoming studiekosten
sportveld of sporthal en vice versa.
indien gewenst, samen met zijn ouders voeren. Lukt het
Afhankelijk van het inkomen kunnen ouders die wonen
Het bovenstaande houdt in dat wij ouders zeer dringend
niet een oplossing te vinden, dan kan de hulp van de
Ouderbijdrage
in Den Haag voor schoolkosten een beroep doen op de
adviseren voor hun kind een WA-verzekering af te sluiten.
mentor worden ingeschakeld. Een volgende stap is een
In oktober ontvangen de ouders een factuur voor de
regeling via de Ooievaarspas en/of de Stichting Leergeld
Deze verzekeringen kosten in het algemeen weinig geld en
gesprek met afdelingsleider en/of rector.
ouderbijdrage. Deze bijdrage wordt voor een deel voor
Den Haag.
behoeden ouders (en kind) voor het zelf moeten betalen
Indien dit niet tot een oplossing leidt, kan een schriftelijke
van soms zeer aanzienlijke schadeclaims.
klacht worden ingediend bij het bestuur van VO Haag-
gymkleding, een atlas, rekenmachine en woordenboeken.
Daarnaast bestaat er de ouderbijdrage.
onderwijsondersteunende activiteiten gebruikt (zie
hieronder) en dient voor een deel als tegemoetkoming in
Leerlingen vanaf 18 jaar hebben recht op een tegemoet-
landen. Uiteindelijk kan men zich wenden tot de
de schoolkosten voor minder draagkrachtige ouders, het
koming schoolkosten die kan worden aangevraagd via
Landelijke Klachtencommissie Onderwijs.
zogenaamde Schoolfonds.
www.duo.nl.
Vertrouwensinspecteur
Uit de ouderbijdrage worden onder andere onderwijs-
Schoolboeken
Betrokkenen bij het onderwijs kunnen bij het Meldpunt
ondersteunende activiteiten gefinancierd, zoals het
Schoolboeken zijn gratis.
Vertrouwensinspecteurs terecht met klachtmeldingen
Cultuureducatieplan, de taalexamens Cambridge, Goethe
over seksueel misbruik, seksuele intimidatie, fysiek geweld
en Delf, Biesieklette, deelname aan Thimun, de Musical,
Wettelijke aansprakelijkheid
en psychisch geweld en over discriminatie, onverdraag-
de Dies, de Bond en diverse excursies en schoolactiviteiten.
De aansprakelijkheid van de school voor schade die
zaamheid, fundamentalisme, radicalisering, extremisme
leerlingen elkaar of derden tijdens hun schooluren berok-
en dergelijke. Het Meldpunt Vertrouwensinspecteurs is
kenen, is beperkt tot die gevallen waarin de school een
bereikbaar onder nummer 0900 -111 31 11
(tijdens kantooruren en tegen lokaal tarief).
32
33
Bereikbaarheid
Het Haganum ligt centraal en is eenvoudig met de fiets, het openbaar vervoer en de auto te bereiken. De buslijnen 20 en 24,
tramlijn 17 en Randstadrail 3 stoppen op loopafstand van de school.
Op school is een bewaakte fietsenstalling.
34
Laan van Meerdervoort 57 • 2517 AG Den Haag • T 070 346 92 43 • E [email protected] • www.haganum.nl

Download Report