Schoolgids
2014-2015
De Uilenhof
Inhoudsopgave
1. Algemene informatie over Christelijke Scholengroep De Hoven ......................................................4
1.1 CS De Hoven als overkoepelend geheel .....................................................................................4
1.2 Bestuur en missie van de scholengroep .....................................................................................4
1.3 Medezeggenschap ....................................................................................................................5
1.4 Ouderraad .................................................................................................................................5
1.5 Privacy ......................................................................................................................................6
1.6 Klachtenregeling, leerlingenstatuut en vertrouwenspersonen ..................................................6
2. Inrichting onderwijs ........................................................................................................................9
2.1 Onderwijs vanuit duidelijke kernwaarden..................................................................................9
2.2 Leren binnen domeinen .......................................................................................................... 10
2.3 Domeinweken ......................................................................................................................... 12
2.4 Lesruimtes en mediatheek ...................................................................................................... 12
2.5 Lestijden ................................................................................................................................. 12
2.6 Lessentabel ............................................................................................................................. 14
2.8 Begeleiding en zorg ................................................................................................................. 16
2.9 Toelating, bevordering, doorstroming ..................................................................................... 18
2.10 Plannen en ontwikkelingen.................................................................................................... 22
3. Buitenactiviteiten.......................................................................................................................... 22
3.1 Buitenschools leren ................................................................................................................. 22
3.2 Klassenactiviteiten .................................................................................................................. 23
3.3 Leerlingenvereniging VUSIOS en technisch team LUGD............................................................ 24
4.
Vakanties en agenda ................................................................................................................. 24
4.1 Vakanties 2014-2015 ............................................................................................................... 24
4.2 Agenda.................................................................................................................................... 24
5.
Contact ..................................................................................................................................... 25
5.1 Mentor .................................................................................................................................... 25
5.2 Ouderportaal en leerlingenportaal (SOM) ............................................................................... 25
5.3 Kennismakingsavond ............................................................................................................... 25
5.4 Informatieavonden.................................................................................................................. 25
5.5 Docentenspreekuur ................................................................................................................. 25
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 1
5.6 Website................................................................................................................................... 25
5.7 Nieuwsbrief ‘t Uiltje ................................................................................................................ 26
5.8 Magazine ’t Uiltje .................................................................................................................... 26
5.9 Locatiedeelraad....................................................................................................................... 26
5.10 Ouderraad ............................................................................................................................. 26
5.11 Brieven en aanmelden ouderavonden ................................................................................... 26
6.1 Financiën .................................................................................................................................... 26
6.1 Algemeen ................................................................................................................................ 26
6.2 Schoolkosten 2014-2015 ......................................................................................................... 27
6.3 Reductie- en kwijtscheldingsregeling ....................................................................................... 28
6.4 Schoolboeken.......................................................................................................................... 29
6.5 Sponsorbeleid ......................................................................................................................... 29
6.6 Ongevallenverzekering ............................................................................................................ 30
7. Huisregels ..................................................................................................................................... 30
7.1
Verzuim en verlof................................................................................................................ 30
7.2 Te laat komen/spijbelen ......................................................................................................... 31
7.3 Aansprakelijkheid bij diefstal en vernielingen .......................................................................... 31
7.4 Verblijf op school.................................................................................................................... 32
7.5
Verwijdering uit de les ........................................................................................................ 32
7.6
Toetsen ............................................................................................................................... 33
7.7
Huiswerk............................................................................................................................. 33
7.8
Aanvullende regels.............................................................................................................. 33
7.9
Gebruik mediatheek ........................................................................................................... 33
8. Namen .......................................................................................................................................... 34
8.1 Directie locatie Uilenhof .......................................................................................................... 34
8.2 Zorgcoördinatoren .................................................................................................................. 34
8.3 Decanen .................................................................................................................................. 34
8.4 Mentoren ................................................................................................................................ 35
8.4 Onderwijzend personeel Uilenhof ........................................................................................... 35
8.5 Mediatheek ............................................................................................................................. 36
8.6 Receptie .................................................................................................................................. 37
8.7 Administratie .......................................................................................................................... 37
8.8 Managementassistente ........................................................................................................... 37
8.9 Onderwijsassistent .................................................................................................................. 37
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 2
8.10 Conciërge .............................................................................................................................. 37
8.11 Conciërge/roostermaker ....................................................................................................... 37
8.12 Kantine.................................................................................................................................. 37
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 3
1. Algemene informatie over Christelijke Scholengroep De Hoven
1.1 CS De Hoven als overkoepelend geheel
De school is onderdeel van de Christelijke Scholengroep De Hoven (CS De Hoven). CS De
Hoven is een brede scholengroep, die haar onderwijsaanbod heeft verdeeld over zes
kleinschalig georganiseerde schoollocaties. Elk van deze vestigingen of locaties heeft een
heel eigen karakter, dit om zo goed mogelijk recht te doen aan verschillen in behoeften
bij leerlingen en hun ouders. Op elk van de locaties wordt ook op eigen wijze vorm en
inhoud gegeven aan de Christelijke grondslag van de scholengroep.
De scholengroep bestaat uit de volgende locaties:
- Lyceum Oudehoven in Gorinchem; havo, atheneum, tweetalig atheneum, gymnasium
en tweetalig gymnasium;
- Uilenhof in Gorinchem; Nieuwe Mavo, versneld mavo-traject TalentOntwikkeling
Techniek (TOT) en Havo Junior;
- Gilde in Gorinchem; Vakcollege techniek, vmbo bb+kb+gl. Specifiek gericht op een
goede voorbereiding op technische beroepen op allerlei niveaus en in een veelheid van
richtingen (bouw t/m ICT);
- Windroos in Gorinchem; voor vmbo basis- en kaderberoepsgerichte opleidingen op het
gebied van zorg en welzijn, handel en administratie;
- Calvijn in Hardinxveld-Giessendam; deze vestiging biedt een volledige opleiding vmbogl/tl en de eerste drie leerjaren havo en vwo;
- Schans in Sleeuwijk; Dienstverlening en Commercie (Economie en Zorg & Welzijn)
basis- en kaderberoepsgerichte opleiding en de gemengde leerweg met mogelijkheden
voor diploma theoretische leerweg.
1.2 Bestuur en missie van de scholengroep
Samen met het Heerenlanden College in Leerdam valt de Christelijke Scholengroep De
Hoven onder de Stichting Christelijk Voortgezet Onderwijs voor de regio AlblasserwaardVijfheerenlanden (Stichting CVO-AV). Het doel van deze stichting is het stichten en in
stand houden van scholen die als grondslag het Bijbels Evangelie van Jezus Christus
hanteren. Op de website van de scholengroep vindt u onder het kopje ‘Over ons’ meer
informatie over het bestuur, de raad van toezicht en de statutaire doelstellingen van de
stichting.
De missie die alle vestigingen van de scholengroep hanteren, kan kort worden aangeduid
met de afkorting GIEK. Het woord giek staat symbool voor een instrument, waarmee
men gebruik makend van de omgevingsinvloeden, koers en voortgang kan houden. De
letters staan voor de begrippen Geborgenheid, Inspiratie vanuit de Bijbel, Eigenheid en
Kwaliteit. Deze begrippen zijn nader uitgewerkt in toetsstenen van beleid, die vervolgens
per locatie een eigen uitwerking hebben gekregen. In het onderstaande kadertje staat
heel kort de uitwerking van de centrale begrippen van de missie weergegeven.
MISSIE
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 4
A Geborgenheid
- aangename en veilige leer- en werkomgeving
- respect en ontmoeting staan centraal
- kleinschaligheid
B Inspiratie vanuit de Bijbel
- rentmeesterschap
- ieder mens is een uniek schepsel
- tijd en ruimte voor zingeving vanuit geloof, hoop en liefde
C Eigenheid
- locaties met een eigen karakter
- inspelen op verschillen in behoeften
- oog voor ieders kwaliteiten, interesses, leerstijlen en overtuigingen
D Kwaliteit
- doen wat beloofd wordt
- onderwijs dat leerlingen optimaal toerust
- leren in en door de school, met ‘hoofd, hart en handen’
- verbondenheid met de omgeving en de wereld
1.3 Medezeggenschap
Conform de Wet op de Medezeggenschap Scholen (WMS) kan er in de school nagenoeg
geen beleid worden vastgesteld zonder instemming of vooraf ingewonnen advies van
personeel, ouders en leerlingen. Elke locatie heeft hiertoe een deelraad met een geleding
personeel, ouders en leerlingen en elke locatie is vervolgens weer via een personeelslid
en een ouder en/of leerling vertegenwoordigd in de GMR (de gemeenschappelijke
medezeggenschapsraad van CS De Hoven en Heerenlanden College).
In feite is de deelraad (en dus ook de GMR) het belangrijkste orgaan waarmee ouders
(en leerlingen) direct invloed kunnen uitoefenen op het beleid van de school. Op een
aantal locaties worden naast (of ter ondersteuning van) de deelraad ook nog
klankbordgroepen voor leerlingen en/of ouders georganiseerd. De samenstelling van de
deelraad is op de website te vinden. Op de website vindt u tevens wie er lid is van de
GMR, statuten, reglementen en verslagen. Mocht u deze informatie schriftelijk
thuisgestuurd willen hebben, neemt u dan contact met ons op via [email protected]
1.4 Ouderraad
Binnen de Uilenhof zijn ouders vertegenwoordigd in de ouderraad. De ouderraad
behartigt bij schoolleiding en bestuur de belangen van ouders/verzorgers en leerlingen.
Het bestuur wordt gevormd door de voorzitter en penningmeester/secretaris. De
ouderraad streeft naar een evenwichtige afvaardiging uit de verschillende leerjaren.
Er wordt ongeveer 6 keer per jaar vergaderd. De ouderraad organiseert elk jaar een
thema-avond over een actueel onderwerp en is met 2 leden vertegenwoordigd in de
deelraad. De deelraad wordt gevormd door personeel, ouders en leerlingen. Heeft u een
vraag een idee of een suggestie, dan kunt u dit bij de ouderraad kenbaar maken door
een van de formulieren te mailen naar: [email protected]
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 5
1.5 Privacy
Voor een goede leerlingbegeleiding en om een aantal wettelijk verplichte rapportages aan
de overheid te kunnen uitvoeren, worden er zowel op papier als in systemen gegevens
bijgehouden over onze leerlingen. Voor de verwerking van deze gegevens hanteert de
scholengroep een privacyreglement dat gebaseerd is op de Wet Bescherming
Persoonsgegevens. Dit reglement is terug te vinden op de website www.csdehoven.nl.
Hier is ook te vinden hoe men inzage kan krijgen in de gegevens die geregistreerd staan.
Indien u een exemplaar van het reglement toegestuurd wilt krijgen, neemt u dan contact
op via [email protected].
Ter bescherming van de privacy van de leerlingen en werknemers van de scholengroep is
het niet toegestaan om zonder toestemming van de locatiedirectie in en om de gebouwen
beeld- en geluidsopnamen te maken en deze beeld- en geluidsopnamen, in welke vorm
dan ook, te publiceren. Ten behoeve van publicaties van foto's in schoolbrochures etc.
wordt aan betrokkenen toestemming gevraagd.
Voor de foto's die gepubliceerd worden op onze website www.csdehoven.nl geldt, dat
deze worden verwijderd indien daartoe door een betrokkene of diens ouders/ verzorgers
via de website (meld foto), de teamleider of afdelingsleider een verzoek wordt ingediend.
1.6 Klachtenregeling, leerlingenstatuut en vertrouwenspersonen
De leerlingen worden aan het begin van het schooljaar geïnformeerd over de
klachtenregeling en het leerlingenstatuut. De volledige versies van de klachtenregeling
en het leerlingenstatuut liggen op iedere locatie ter inzage bij de leerlingbegeleider/
counselor, de decaan en het locatiemanagement, zijn op de website te vinden en worden
op verzoek ook toegestuurd. In de klachtenregeling staat onder meer aangegeven, dat
men een probleem in eerste instantie probeert op te lossen met de betrokken
medewerker van de school. Als dat niet mogelijk is, dient de klacht bij het
locatiemanagement te worden ingediend en als dat niet tot een bevredigende oplossing
leidt, kan men zich richten tot achtereenvolgens het bestuur en de externe
klachtencommissie waarbij de school is aangesloten. Op iedere locatie is een
contactpersoon, die kan helpen de klacht op de juiste plaats in te dienen.
Het adres van deze externe klachtencommissie is:
Klachtencommissie Protestants-Christelijk Onderwijs
Postbus 82324
2508 EH DEN HAAG
Telefoon: 070 386 16 97
Telefax: 070 302 08 36
E-mail: [email protected]
website: www.klachtencommissie.org
In het leerlingenstatuut van de school staat weergegeven wat de school van leerlingen en
ouders verwacht en wat ouders en leerlingen van de school mogen verwachten.
Het leerlingenstatuut is de basis voor de huisregels zoals die voor elke locatie zijn
opgesteld (zie hoofdstuk 8). De grondregel van dit reglement bestaat uit de verwachting
dat een ieder respectvol met de ander en met bezittingen van de ander omgaat.
Discriminerend, kwetsend, dreigend of storend gedrag kan niet worden getolereerd.
Naast de contactpersonen in het kader van de klachtenregeling zijn er op elke vestiging
een of meer vertrouwenspersonen die als contactpersonen geraadpleegd kunnen worden
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 6
als men vragen heeft op het gebied van seksuele intimidatie. Zie verderop in deze gids.
In bijzondere gevallen kan men (al dan niet met hulp van de genoemde interne
vertrouwenspersonen of contactpersonen) voor vertrouwenszaken in contact treden met
de volgende externe instanties:
Afd. Jeugdgezondheidszorg van de GGD
De heer P.J.G.A.M. van Eeden
Arkelsedijk 24
4206 AC GORINCHEM
Telefoon: 0183 64 63 63
Telefax: 0183 64 90 80
www.ggdzhz.nl
(voor de locaties Uilenhof, Lyceum Oudehoven, Gilde, Windroos en Calvijn)
GGD West-Brabant
Doornboslaan 225-227
4816 CZ BREDA
Telefoon: 076 528 20 00
Fax: 076 528 22 64
(voor locatie Schans)
Vertrouwensinspectie onderwijs
Telefoon: 0900 111 31 11 (lokaal tarief).
Het meldpunt is dagelijks te bereiken van 08.00 - 17.00 uur.
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 7
SCHEMA KLACHTENREGELING
locatie Uilenhof
KLAGER
GEWONE KLACHT
een klacht over
ONGEWENSTE INTIMITEITEN
DOCENT OF MENTOR
Een klacht over
SCHOOL- OF CENTRAAL EXAMEN
naar de
CONTACTPERSOON
op school
mw. T.J.M. Ranzijn
of dhr. M.P. Wesdorp
of
TEAMLEIDER
dhr. W.L de Boer
dhr. A. van Horssen
naarWesdorp
de
dhr. M.P.
VERTROUWENSPERSOON
(deze helpt je verder)
GGD West-Brabant
Schorsmolenstraat 6
4811 VP Breda
076-5282241
DIRECTEUR:
Mw. J.A.M. Warmels
KLACHTENBEHANDELING
hoor en wederhoor klager
en aangeklaagde
NA
MAXIMAAL 10 DAGEN
UITSPRAAK
u/je bent
TEVREDEN
u/je bent
TEVREDEN
u/je bent
NIET TEVREDEN
KLACHT IS
AFGEHANDELD
naar
College van Bestuur
hoor en wederhoor klager en
aangeklaagde
u/je bent
NIET TEVREDEN
KLACHT IS
AFGEHANDELD
EXAMENCOMMISSIE:
Mw. J.A.M. Warmels
Dhr. W.L. de Boer
COMMISSIE VAN BEROEP
NA
MAXIMAAL 10 DAGEN
UITSPRAAK
KLACHT IS
AFGEHANDELD
KLACHT IS
AFGEHANDELD
NA
MAXIMAAL 10 DAGEN
UITSPRAAK
u/je bent
TEVREDEN
u/je bent
NIET TEVREDEN
naar de
EXAMENCOÖRDINATOR
mw. X.J. Wink-Scheffel
naar de
KLACHTENCOMMISSIE
Vereniging voor Christelijk Onderwijs Verus
t.a.v. landelijke klachtencommissie
Houttuinlaan 5b
3447 GM Woerden
HOOR EN WEDERHOOR
door de klachtencommissie
UITSPRAAK COMMISSIE
ADVIES AAN BESTUUR EN SCHOOLLEIDING
BESTUUR/DIRECTIE
NEEMT BESLUIT
KLACHT IS AFGEHANDELD
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 8
2. Inrichting onderwijs
2.1 Onderwijs vanuit
duidelijke kernwaarden
Binnen onze school vinden we het
belangrijk dat leerlingen betrokken
zijn bij elkaar en bij hun leerproces.
We motiveren leerlingen daarom
actief mee te denken over de school.
De Uilenhof heeft een gevarieerd
aanbod. Leerlingen kunnen op onze
school een mavo-diploma (gemengde
en theoretische leerweg) behalen.
Het behalen van dit diploma is
mogelijk in het 4-jarige traject en
binnen de TOT-stroom. TOT staat voor Talent Ontwikkeling Techniek. Dit traject is
bedoeld voor leerlingen met een sterke interesse in techniek en technologie.
Zij kunnen mavo versneld volgen met een programma met de gebruikelijke vakken en
veel techniek en technologie.
Na de mavo-havo brugklas (waarin alle leerlingen worden geplaatst m.u.v. leerlingen die
voor TOT kiezen) kunnen leerlingen bij gebleken capaciteiten binnen de Uilenhof havo 2
volgen (Havo Junior). Vanaf havo 3 vervolgen deze leerlingen hun opleiding bij Lyceum
Oudehoven.
Docenten in onze school werken nauw samen in domeinen (leergebieden). Drie
kernwaarden kenmerken de cultuur en het onderwijs van onze school en zijn
uitgangspunt voor ons werken met leerlingen.



Christelijke inspiratie
Een kleine school
Ruimte voor talent
Christelijke inspiratie
We zijn een open christelijke school. We beginnen elke dag met een dagopening uit het
boekje Oase, vaak gevolgd door een kort gesprek met de leerlingen. De leerlingen
hebben alle leerjaren een uur godsdienst in de week. In deze lessen maken de leerlingen
kennis met godsdiensten en levensbeschouwingen en worden zij uitgedaagd met elkaar
in gesprek te gaan over levensbeschouwelijke onderwerpen. Ook in andere lessen gaan
we gesprekken over de dingen die ons allemaal raken niet uit de weg. Aan het begin van
elk schooljaar en met Kerst en Pasen verzorgen we met en voor de leerlingen een
viering.
Een kleine school
De school is kleinschalig georganiseerd. In een kleine school voelen leerlingen zich
gekend. We werken met een team van ongeveer veertig docenten. We vinden het
belangrijk dat leerlingen elkaar goed leren kennen. Daarom organiseren we diverse
kennismakingsactiviteiten en vragen we ouderejaars om bij activiteiten van jongere
leerlingen te helpen.
Ruimte voor talent
Binnen het onderwijsprogramma komen we zoveel mogelijk tegemoet aan de
mogelijkheden van leerlingen. In klas 1 kunnen leerlingen bij gebleken capaciteiten in de
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 9
reguliere lessen werken met havo-stof en een aantal havo-toetsen maken. Deze toetsen
geven goed inzicht in de slagingskans op havo. In de andere leerjaren bieden we
eveneens maatwerk. Wie meer begeleiding nodig heeft of meer uitdaging wil, kan
rekenen op extra stof. Door het uitdagende onderwijsprogramma op de Uilenhof worden
leerlingen goed voorbereid op het examen en een overstap naar mbo of havo.
We bieden zoveel mogelijk ruimte aan de talenten van onze leerlingen. Zo kunnen
leerlingen op verschillende manieren participeren in de school. Bijvoorbeeld als lid van de
leerlingenraad, van de leerlingenvereniging VUSIOS of van het licht-, geluid- en dj-team
LUGD, als leerling-mentor (lentor) en in de schoolband.
2.2 Leren binnen domeinen
We leren leerlingen samenhang te zien in de diverse leerstof door steeds minder in
vakken te werken. De docenten van verwante vakken werken nauw samen. Ze doen dat
in zes domeinen. De leerlingen in klas 1 en 2 krijgen lessen die behoren bij alle zes
domeinen. In klas 3 en 4 werken de leerlingen aan een examenprogramma met
verschillende vakken.
Kunst en Cultuur
Kunst vertelt alles over hoe mensen de wereld
beleven. We besteden daarom binnen ons
onderwijsprogramma veel aandacht aan kunst en
cultuur. In de brugklas en klas 2 ‘ontmoeten’ de
leerlingen kunst en oefenen ze hun creativiteit met
het CKV Junior programma (culturele en
kunstzinnige vorming). Hierin werken de leerlingen
aan diverse opdrachten met elementen van drama,
muziek en beeldende vorming. In klas 2 produceren
de leerlingen ten slotte een eigen
theatervoorstelling. In klas 3 maken alle leerlingen
met het (vervolg)programma van CKV intensief kennis met musea, film en theater. In
klas 3 en 4 kunnen leerlingen kiezen voor het examenvak beeldende vorming (tekenen)
Voor ons kunst- en cultuuronderwijs hebben we in de school een groot kunst- en
cultuurgebied gerealiseerd. Hier zijn alle voorzieningen, zoals opnameapparatuur en zelfs
een klein theater, voor handen.
Talen
Vanaf klas 1 werken de leerlingen aan Nederlands, Engels
en Frans. Vanaf klas 2 bieden we ook Duits aan. De
docenten van de talen stemmen uitleg en oefeningen
grammatica en speekvaardigheid zoveel mogelijk af. Een
aantal malen per jaar organiseren ze samen een groot
project zoals een filmproject of een taaldorp. Leerlingen
leren de talen zoveel mogelijk door ze in levensechte
situaties te gebruiken.
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 10
Mens en Maatschappij
In klas 1 en 2 doen de leerlingen actief onderzoek
naar hun woonomgeving, stad, regio en leggen ze
verbanden tussen Nederland, Europa en de
andere continenten. Ze doen dat in lessen
geschiedenis, aardrijkskunde, godsdienst en
economie en in gezamenlijke grote projecten van
deze vakken. In de brugklas werken alle klassen
regelmatig samen aan grote M&M-projecten. In
klas 3 en 4 kunnen de leerlingen M&M-vakken
kiezen als examenvak. Alle leerlingen verdiepen in
klas 3 in het programma maatschappijleer hun
inzicht in maatschappelijke thema’s als leefregels,
groepsvorming, subculturen en beeldvorming.
Sport en Bewegen
In de sportlessen in klas 1 tot en met 4 benadrukken we het
belang van lichaamsbeweging en teamwork. De leerlingen
maken kennis met verschillende sport- en spelactiviteiten,
zoals balsporten, atletiek, turnen en dans. In klas 4
oriënteren de leerlingen zich op sporten naar keuze, zoals
schaatsen, klimmen en mountainbiken.
Science
Het domein Science biedt een gevarieerd programma over de
mens, de natuur en techniek. Hierbinnen leren leerlingen
over thema’s als licht, elektriciteit, voeding, gezondheid, beweging, ruimte en
geluid. Onderzoeken en ontdekken staan centraal in de lessen. Voor het programma is
een groot theorie/praktijkruimte in de school gerealiseerd. Hier zijn alle mogelijke
voorzieningen aanwezig zoals smartboard, practicumtafels, microscopen en
schaalmodellen. Voor de lessen in klas 1 en 2 gebruiken we een methode waarin
onderdelen over biologie, verzorging, techniek en natuurkunde samen voorkomen. Op
die manier zien de leerlingen gemakkelijker de verbanden binnen de leerstof. Het vak
wiskunde rekenen we ook tot het domein Science. Leerlingen kunnen in klas 3 en 4
kiezen voor de examenvakken wiskunde en natuurkunde (verplicht in klas 3), en
biologie.
Loopbaanoriëntatie
Tijdens de mavo-opleiding begeleiden we de
leerlingen bij een uiteindelijke keuze voor een
vervolgopleiding. We doen dat door middel van
bedrijfsbezoeken, een bedrijfsstage, gastlessen
en informatie van de decaan. Aan het einde van
klas 2 en 3 maken de leerlingen de keuze voor
een vakkenpakket. In klas 3 en 4 volgen alle
leerlingen verplicht het programma technologie.
Het programma biedt de leerlingen een grote
voorsprong door het intensieve
probleemgestuurde leren, de uitgebreide
kennismaking met beroep en bedrijf, het actief
inzetten van ict en en het sterke beroep op vaardigheden als presenteren, vergaderen en
samenwerken. Alle leerlingen doen mee aan het landelijke examen technologie. Het
domein loopbaanoriëntatie organiseert ook een maatschappelijke stage voor de
leerlingen in klas 1 en 2.
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 11
2.3 Domeinweken
De docenten van de domeinen organiseren
veel (domeinoverstijgende) projecten.
Vijfmaal per jaar organiseren de domeinen
enkele domeindagen. Op deze dagen
gebruiken we niet het reguliere rooster,
maar een meerdaags programma met grote
(buitenschoolse) projecten, acties,
excursies en andere uitdagende activiteiten.
Samen met een groep klasgenoten
leveren de leerlingen op deze dagen een of
meer bijzondere prestaties.
2.4 Lesruimtes en mediatheek
Onze school heeft naast de diverse lokalen
een kunst & cultuur-, Science- en
loopbaanoriëntatiedomein. Deze drie grote
ruimten, ter grootte van meerdere lokalen,
worden intensief gebruikt voor lessen en
projecten. Ook beschikt de school over een
mediatheek. De mediatheek heeft
werkplekken waar leerlingen op de computer
kunnen werken en kunnen studeren. Ook
kunnen de leerlingen hier boeken lenen uit
de schoolcollectie. De mediatheek is elke
dag geopend van 8.30 tot 16.00 uur.
2.5 Lestijden
De Uilenhof kent lesuren van 60 minuten. Op die manier bieden we binnen elk lesuur
meer ruimte voor zelfstandig werken onder begeleiding van de docent. Voor een aantal
(meer praktijkgerichte) leeractiviteiten maken we gebruik van een blok van 120 minuten.
In de onderbouw hebben de leerlingen in principe maximaal 6 lesuren op een dag. Enkele
malen per week maken we gebruik van een 7e lesuur. We streven ernaar om in klas 1
en 2 het 7e uur vrij te houden.
Lestijden klas 1 en 2
maandag t/m donderdag
8.20 uur eerste bel, naar het lokaal
8.25 - 8.30 uur dagopening
8.30 - 9.30 uur 1e lesuur
9.30 – 10.30 uur 2e lesuur
Pauze
10.45 - 11.45 uur 3e lesuur
Pauze
12.15 - 13.15 uur 4e lesuur
13.15 - 14.15 uur 5e lesuur
14.15 - 15.15 uur 6e lesuur
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 12
vrijdag
8.20 uur eerste bel, naar het lokaal
8.25 - 8.30 uur dagopening
8.30 - 9.30 uur 1e lesuur
9.30 – 10.30 uur 2e lesuur
Pauze
10.45 - 11.45 uur 3e lesuur
11.45 - 12.45 uur 4e lesuur
Pauze
13.15 - 14.15 uur 5e lesuur
14.15 - 15.15 uur 6e lesuur
Lestijden klas 3 en 4
8.20 uur eerste bel, naar het lokaal
8.25 - 8.30 uur dagopening
8.30 - 9.30 uur 1e lesuur
9.30 – 10.30 uur 2e lesuur
Pauze
10.45 - 11.45 uur 3e lesuur
11.45 - 12.45 uur 4e lesuur
Pauze
13.15 - 14.15 uur 5e lesuur
14.15 - 15.15 uur 6e lesuur
15.15 – 16.15 uur 7e lesuur
Op dagen met een rapportvergadering maken we gebruik van een verkort rooster. Op
deze manier kunnen zes lesuren doorgaan als lessen van 40 minuten. Het 7e uur vervalt
dan.
Op dinsdag stoppen nagenoeg alle reguliere lessen om 14.15 uur. De rest van de middag
wordt dan ingezet voor vergaderingen, nascholing en andere vormen van overleg.
Verkort rooster (40 minuten bij rapportvergaderingen)
8.20 uur eerste bel, naar het lokaal
8.25 - 8.30 uur
dagopening
8.30 - 9.10 uur
1e lesuur
9.10 - 9.50 uur
2e lesuur
9.50 - 10.30 uur
3e lesuur
Pauze
10.45 - 11.25 uur
4e lesuur
11.25 - 12.05 uur
5e lesuur
12.05 - 12.45 uur
6e lesuur
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 13
2.6 Lessentabel
m/h
1
ne
(3)
fa
(2)
en
(3)
gs
(2)
ak
(1)
wi
(3)
TOT
1
ne
(3)
fa
(2)
en
(3)
gs
(2)
ak
(1)
wi
(3)
m2
ne
(2)
fa
(2)
du
(2)
en
(2)
gs
(1)
ak
(2)
bi/v
z
(3)
bi/v
z
(2)
wi
(2)
h2
ne
(2)
fa
(3)
du
(3)
en
(2)
gs
(1)
ak
(2)
wi
(3)
TOT
2
ne
(3)
du
(2)
en
(3)
m&
m
(1)
wi
(3)
tn/n
a
(2)
ne
(3)
du
(2)
en
(3)
m3
ne
(2)
fa
(k 3)
du
(k 3)
en
(3)
gs
(2)
nask
1
(2)
nask
1
3
wi
(3)
m4
ne
(3)
fa
(k 3)
du
(k 3)
en
(3)
gs
(k
3)
TOT
3
wi
(3)
ak
(k
2)
ak
(k
3)
wi
(k3)
tn/
na
(2)
tn/
na
(3)
bi/n
a
(3)
bi/n
a
(2)
m&
n
(1)
nas
k1
(2)
nask 1
(k3)
bv
(1)
mu
(1)
dr
(2)
lo
(2)
gd
(1)
mt
(1)
bv
(1)
mu
(1)
dr
(1)
tgl
(1)
lo
(2)
gd
(1)
mt
(1)
tn/na
(2)
ec
(2)
bv
(1)
mu
(1)
dr
(1)
lo
(2)
gd
(1)
tn/na
(2)
bv
(1)
mu
(1)
dr
(1)
lo
(2)
gd
(1)
mt
(1)
ec
(2)
tgl
(2)
kv1
(2)
lo
(2)
gd
(1)
mt
(1)
ec
(2)
tgt
(3)
lo
(2)
gd
(1)
mt
(1)
bi
(k 2)
ec
(k
2)
ec
(k
3)
tgl
(3)
lo
(2)
gd
(1)
kv1
(1)
tgl
(2)
lo
(3)
gd
(1)
sws
(1)
bi
(k 3)
bte
(k
2)
bte
(k
3)
Verklaring van de afkortingen
m/h
m
h
TOT
mavo/havo
mavo
havo
Talent Ontwikkeling Techniek
ne
fa
en
du
gs
ak
wi
bi/vz
Nederlands
Frans
Engels
Duits
geschiedenis
aardrijkskunde
wiskunde
biologie/verzorging
(mens en natuur)
tn/na techniek/natuurkunde
(mens en natuur)
bv
beeldende vorming *
bte
beeldende vorming tekenen
mu
muziek *
Jaargids Uilenhof 2014-2015
dr
drama *
lo
lichamelijke opvoeding
gd
godsdienst
mt
mentoruur
tgl
technologie
ec
economie
bi
biologie
nask 1 natuurkunde
kv1
kunstzinnige vorming (CKV)
ma
maatschappijleer
sws
sectorwerkstuk
k
(…)
keuzevak
aantal lesuren per week
* In klas 1 en 2 samen aangeboden als
CKV Junior (culturele en kunstzinnige
vorming)
Pagina 14
mt
(1)
ma
(2)
2.7 Schoolloopbaan en diploma´s
Opleidingen
CS De Hoven
Locaties
CS De
Hoven
Duur
(jaren)
vmbo
(bbl-kbl)
Gilde,
Windroos,
Schans
4
mavo
(vmbo gl-tl)
Uilenhof
Calvijn
4
mavo/havo
brugklas en
havo 2
havo 3-5
binnen Lyceum
Oudehoven
Uilenhof
2
havo
Lyceum
Oudehoven
Calvijn
(onderbouw)
5
vwo
Lyceum
Oudehoven
Calvijn
(onderbouw)
6
Brugklas
Na de mavo-havo brugklas volgt een beslissing over bevordering naar mavo 2 of havo 2.
mavo 2
Aan het einde van mavo 2 kiezen de leerlingen een bepaalde sector. Zij maken een
eerste keuze in welke vakken ze mogelijk examen willen doen. Een overstap van mavo 2
naar havo 3 is ook dan nog mogelijk. Aan het eind van het derde jaar wordt een definitief
examenpakket voor het vierde leerjaar gekozen.
havo 2
Binnen de Uilenhof bieden we ook havo 2 aan. Vanaf havo 3 gaan de leerlingen verder
met hun opleiding op het Lyceum Oudehoven.
mavo 3
Leerjaar 3 is een ‘voorexamenjaar’. D.w.z. de resultaten tellen mee voor het
eindexamen. Alle leerlingen volgen het beroepsgerichte programma technologie om zich
te oriënteren op een bepaalde sector c.q. beroepsgroep. In het examendossier worden in
ieder geval de vakken maatschappijleer, CKV (culturele en kunstzinnige vorming) en
lichamelijke opvoeding opgenomen. Daarnaast is er nog een aantal verplichte vakken en
keuzevakken voorgeschreven. Aan het eind van het derde jaar wordt een definitief
examenpakket voor het vierde leerjaar gekozen.
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 15
mavo 4
Het vierde leerjaar is het examenjaar. Tot het eindexamenpakket behoren in elk
geval de vakken: Nederlands, Engels, maatschappijleer (afgesloten in leerjaar 3) en
technologie. Daarnaast kunnen leerlingen - afhankelijk van de sector – nog 3 of 4 andere
vakken kiezen. Voorwaarde voor het kiezen van Nask 1 is dat leerlingen ook wiskunde in
het pakket hebben.
Voor de leerwegen in het vierde leerjaar moet het vakkenpakket passen in één van de
volgende sectoren:



sector zorg en welzijn: biologie + aardrijkskunde of geschiedenis of wiskunde
sector techniek: wiskunde + nask1 (natuur- en scheikunde 1)
sector economie: economie + wiskunde of Duits of Frans.
Diploma’s
De Nieuwe Mavo leidt op voor de volgende
diploma’s:



een diploma gemengde leerweg (6
theorievakken en een praktijkgericht
vak)
een diploma theoretische leerweg (7
theorievakken)
een diploma theoretische leerweg met
als extra vak technologie (het tl-plusprogramma).
Leerlingen volgen technologie in klas 3 en 4.
Verder met havo
Na het behalen van een diploma is het mogelijk verder te gaan met havo: via havo 4 en
havo 5.
Tussentijds veranderen van school
Bij de toelating en plaatsing van de leerlingen in de brugklas streven we er naar de
leerlingen zoveel mogelijk op het goede niveau te plaatsen. De praktijk leert dat er aan
het eind van een schooljaar soms een overplaatsing wenselijk en/of noodzakelijk is
teneinde de leerling een realistisch uitzicht op een diploma te kunnen geven. De
leerlingen en de ouders/verzorgers worden nadrukkelijk betrokken bij deze
veranderingen van afdeling.
2.8 Begeleiding en zorg
Naar het voortgezet onderwijs
We doen ons best om de overgang van basisschool naar voortgezet onderwijs zo soepel
mogelijk te laten verlopen. Dat doen we met name door:






Contact met de basisschool na aanmelding
Twee startmiddagen in juni
Een kennismakingsdag in de eerste schoolweek
Medewerking van oudere leerlingen (lentoren, leerling-mentoren) bij diverse
activiteiten.
Een wekelijkse mentorles met aandacht voor studievaardigheden en sociale
vaardigheden
Waar nodig extra begeleiding zoals huiswerkbegeleiding, taal- en rekentraining
en remediale hulp
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 16



Een kennismakingsavond voor ouders/verzorgers in september
Een kennismakingsgesprek van de mentor met leerling en ouders/verzorgers in
oktober, om de overstap en de eerste weken op de nieuwe school te bespreken
met elkaar
Docentenspreekuur, mogelijkheid tot gesprekken met de mentor en/of
docenten na rapport 1 en 2
Informatie over de leerlingen
In de loop van het eerste jaar worden alle brugklasleerlingen gescreend op taal- en
rekenvaardigheden. Daarnaast vullen alle leerlingen de Schoolvragenlijst in. Samen met
de informatie van de basisschool verwerkt de mentor deze gegevens tot een min of meer
compleet beeld van de leerling. Deze gegevens worden in oktober met de leerling en
ouders/verzorgers besproken in het kennismakingsgesprek. Waar nodig worden dan
afspraken gemaakt over extra begeleiding (taal, rekenen, sociale
vaardigheidstraining, faalangstreductie training en/of andere vormen van begeleiding).
Mentor
Iedere leerling heeft een mentor van wie hij/zij meerdere keren per week les heeft. Bij
deze mentor kunnen de leerlingen terecht met vragen en eventuele problemen. Ook let
de mentor op de resultaten en onderhoudt hij/zij de contacten met de ouders/verzorgers.
Iedere leerling heeft met de mentor regelmatig mentorgesprekken.
Mentorles
Tijdens een speciaal ingeroosterd mentoruur krijgen de leerlingen in leerjaar 1 en 2 elke
week een uur training in studievaardigheden en sociale vaardigheden.
Lentoren
Elke brugklas heeft enkele lentoren (leerling-mentoren). Een lentor is een leerling van
leerjaar 3 of 4 die de mentor helpt bij klassenactiviteiten zoals mentoruur,
klassenavonden en projecten. Voor de brugklasleerlingen zijn de lentoren een extra
aanspreekpunt. Lentoren vergroten de saamhorigheid en de kleinschaligheid in de school.
Huiswerkbegeleiding
Huiswerkbegeleiding
Na schooltijd (maandag t/m donderdag) organiseert de school in samenwerking met
Erudio studieondersteuning huiswerkbegeleiding en bijlessen voor wie dat wil. Leerlingen
kunnen (tegen geringe vergoeding) huiswerk maken onder begeleiding van tutoren. Het
contact verloopt direct met Erudio. Zie voor meer informatie www.erudio.nl
Begeleidingsgroep Trinitas
Een variant speciaal voor leerlingen die extra zorg nodig hebben is Trinitas. Dit is een
begeleidingsgroep waarin leerlingen met een zgn. rugzakje (voortaan zorgarrangement)
plaatnemen. Het betreft een kleinschalige setting waarin rust, structuur en een
impulsarme omgeving de basis vormen zodat we veel individuele begeleiding kunnen
bieden. De begeleiding wordt aangeboden door een vaste leerlingbegeleider samen met
een docent/coach.
Dyslexie
Als sprake is van dyslexie (er moet wel een dyslexieverklaring kunnen worden overlegd),
krijgt de leerling de extra faciliteiten die de dyslexieverklaring aanwijst. Als de screening
op onze school wijst op de mogelijkheid van dyslexie, volgen RT (remedial teaching), bij
geen verbetering een test door school en vervolgens een onderzoek door de
orthopedagoog van het Samenwerkingsverband (SWV). Afhankelijk van de uitslag van de
onderzoeken wordt een dyslexieverklaring afgegeven.
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 17
Taal- en rekencoaching / dyscalculie
Extra ondersteuning op het gebied van rekenen en taal wordt geboden door twee
coaches. Deze ondersteuning is vooral bedoeld voor leerlingen in klas 1 en 2. De coaches
bieden leerlingen waar nodig een taal- en/of rekenprogramma op maat. Op deze manier
kunnen leerlingen zich gericht verbeteren op bepaalde onderdelen. Mentoren en ouders
kunnen leerlingen hiervoor aanmelden bij de taal- en/of rekencoach. De rekencoach is
deskundig op het gebied van dyscalculie en kan ouders/docenten bij vermoeden hiervan
meer informatie bieden.
Zorgcoördinatoren
Voor klas 1 en 2 is een zorgcoördinator aangesteld, evenals voor klas 3 en 4. Deze
coördinatoren voeren gesprekken met leerlingen die hulp zoeken of die zij op verzoek
van ouders/verzorgers of docenten hulp bieden. Zij leggen wanneer dat wenselijk of
noodzakelijk is contact met het schoolmaatschappelijk werk (SMW), de schoolarts of een
andere externe hulpinstantie. Het bieden van hulp gebeurt altijd in nauw overleg met
ouders/verzorgers en de mentor van de leerling.
Zorg Advies Team (ZAT)
De school beschikt over een Zorg Advies Team (ZAT). Deze groep deskundigen bestaat
uit de zorgcoördinatoren, de teamleiders, de schoolarts, de orthopedagoge, de
schoolmaatschappelijk werkster en de leerplichtambtenaar. Wanneer dat nodig is,
kunnen zij advies uitbrengen over een zorgvraag van ouders/verzorgers.
Decaan
De decaan heeft als taak zowel leerlingen als ouders/verzorgers advies te geven over alle
zaken die betrekking hebben op school-, beroeps-, leerweg- en sectorkeuze. Hij verzorgt
het benodigde materiaal voor de juiste keuze van de vervolgopleiding.
Schoolarts
Aan onze school is een schoolarts verbonden. Indien leerlingen dit wensen, kunnen zij
(via de een van de zorgcoördinatoren) contact met hem opnemen. De schoolarts spreekt
elk jaar de leerlingen uit het tweede leerjaar. De ouders/verzorgers en leerlingen krijgen
hierover bericht.
2.9 Toelating, bevordering, doorstroming
Toelating tot leerjaar 1
Toelating tot het eerste leerjaar gebeurt op grond van het advies van de basisschool,
leerlingvolgsysteem (LVS, diverse toetsen basisschool) en overige rapportages. De
toelatingscommissie van onze school beoordeelt dit onderwijskundig rapport (OKR).
Toelating tot overige leerjaren
Voor de toelating tot de andere leerjaren gebruiken we eveneens leerling- en
toetsgegevens van de toeleverende school.
Bevordering
Het besluit over de bevordering wordt genomen door de docentenvergadering. De
docentenvergadering maakt een afweging over het vervolgtraject. Deze beoordeling
maakt de docentenvergadering op grond van alle resultaten (eindrapport), de manier
waarop resultaten zijn behaald en verdere gegevens die de kans van slagen binnen de
schoolloopbaan beïnvloeden.
Bevorderingsrichtlijnen
Bij de beoordeling van de bevorderingsnorm tellen alle vakken die op de lessentabel
staan mee. De overgangsnormen gelden in principe alleen voor de onderwijssoort
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 18
waarbinnen de leerling onderwijs krijgt. Bijvoorbeeld: voor een leerling uit mavo 2 gelden
de overgangsregels voor een overgang naar mavo 3.
Algemeen gelden de volgende regels:
1. De docentenvergadering kan besluiten tot overgang naar een volgend leerjaar: op
hetzelfde niveau of op een ander niveau; met of zonder beperkingen in de te
kiezen vakken of het opnieuw laten doen van hetzelfde leerjaar, al dan niet op
hetzelfde niveau en eventueel met een gewijzigd vakkenpakket.
2. Als het eindrapport voldoet aan de normen, dan heeft de leerling het recht om
binnen hetzelfde niveau (dezelfde leerweg) naar het volgende leerjaar te gaan.
3. De docentenvergadering kan ook een advies aan de leerling meegeven. Als het
advies afwijkt van het overgangsrecht of van een eerder aan de school aangegeven
keuze, wordt aan leerlingen en ouders verzocht om uiterlijk de eerste maandag van
de zomervakantie door te geven of men het betreffende advies wel of niet opvolgt.
4. De leerling mag in principe niet twee achtereenvolgende leerjaren tweemaal
volgen. In uitzonderlijke gevallen kan worden besloten tot doubleren (opnieuw
volgen van hetzelfde leerjaar).
5. De docentenvergadering kan in het geval van verwaarlozing van vakken eisen dat
de leerling het vak c.q. de vakken tot een aanvaardbaar niveau bijwerkt, voordat
tot uitvoering van de bevordering wordt overgegaan.
Samenstelling rapport
Het rapport bestaat uit de gemiddelden van alle in dat jaar behaalde cijfers
(voortschrijdend jaargemiddelde). De rapportcijfers worden afgerond op 1 decimaal
nauwkeurig. Het jaarcijfer wordt afgerond op een geheel cijfer. Cijfers achter de komma
lager dan 0,50 worden naar beneden afgerond.
Onvoldoendepunten
Bij onvoldoendes op het rapport is het aantal onvoldoende punten van belang bij het
bepalen van het al dan niet bevorderen van een leerling. Onvoldoende punten worden als
volgt vastgesteld:
cijfer 5
=
1 onvoldoende punt
cijfer 4
=
2 onvoldoende punten
cijfer 3
=
3 onvoldoende punten
cijfer 2
=
3 onvoldoende punten
cijfer 1
=
3 onvoldoende punten
Bevordering naar mavo 2
Leerlingen worden bevorderd naar mavo 2 bij 0 t/m 3 onvoldoende punten.
Bevordering naar havo 2
Bij een gemiddeld cijfer van 7.5 en een positief advies van alle docenten kan de
docentenvergadering besluiten tot bevordering naar havo 2.
Bevordering naar mavo 3
Leerlingen worden bevorderd naar mavo 3 bij 0 t/m 3 onvoldoende punten en een
vakkenpakket voor het derde leerjaar waarin maximaal 2 keer een vak met minimaal het
cijfer 5 voorkomt.
Bevordering naar havo 3 vanuit mavo 2
Bij een gemiddeld cijfer van 7.5 en een positief advies van alle docenten kan de
docentenvergadering besluiten tot bevordering naar havo 3.
Bevordering naar havo 3 vanuit havo 2
Maximaal 2 onvoldoendes op het eindrapport, maar niet lager dan een 4: 2 x 5 of 1 x 4
en 1 x 5
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 19
In de vakken Nederlands (ne), Engels (en) en wiskunde (wi) mag maximaal 1 x 5
voorkomen.
Gemiddeld cijfer voor de vakken Nederlands (ne), Engels (en), Frans (fa), Duits (du)
geschiedenis (gs), aardrijkskunde (ak), wiskunde (wi), biologie (bi), natuurkunde (na):
minimaal 6 (totaal minimaal 54 punten).
Combinatiecijfer voor de vakken godsdienst (gd), CKV Junior (ckvjr) en lichamelijke
oefening (lo):



minimaal 6 (met maximaal 1 onvoldoende, niet lager dan een 4)
bij een 8: één compensatiepunt bij het puntentotaal van 54
bij een 9: twee compensatiepunten bij het puntentotaal van 54.
Het gaat bij de boven bedoelde cijfers om afgeronde jaargemiddelden.
Bevordering naar mavo 4:
Leerlingen worden bevorderd naar mavo 4 bij 0 t/m 3 onvoldoende punten en voor de
verplichte en gekozen examenvakken (*) de volgende cijfers heeft:
1. ten hoogste één 5 en voor de overige vakken een 6 of hoger
2. ten hoogste één 4 en voor de overige vakken een 6 of hoger, waarvan tenminste
één 7.
3. ten hoogste voor twee vakken een 5 en voor de overige vakken een 6 of hoger,
waarvan tenminste één 7.
(*) culturele en kunstzinnige vorming (ckv) en lichamelijke opvoeding (lo) vallen
hierbuiten
Behaalt een leerling niet voldoende punten om voor het bevorderingsrecht in aanmerking
te komen, dan wordt er gekeken welk vervolg
van de schoolloopbaan het beste bij hem of
haar past.
Verder geldt voor mavo 3 en 4: Het vak
culturele en kunstzinnige vorming (CKV) dient
aan het einde van het derde leerjaar mavo
met een voldoende resultaat afgesloten te
zijn, omdat de leerling in het vierde leerjaar
anders niet deel kan nemen aan het centraal
examen. Het vak maatschappijleer wordt
afgesloten in het derde leerjaar. Het vak
lichamelijke opvoeding wordt afgesloten in
het vierde leerjaar.
De exacte regelingen vindt u in het examenreglement. Dit reglement ontvangt elke
leerling in klas 4 aan het begin van het schooljaar. U kunt het boekje ook vinden op onze
website (pagina Examen).
Beroep
Ouders/verzorgers en meerderjarige leerlingen kunnen tegen de overgangsbeslissing in
beroep gaan. Tegen de gemotiveerde beslissing kan, tot uiterlijk een dag nadat deze is
meegedeeld, beroep worden aangetekend bij de schoolleiding. Deze legt het beroep voor
aan de zogenaamde beroepsvergadering. Deze vergadering beoordeelt op grond van de
informatie, verkregen van ouders/verzorgers of meerderjarige leerling, of het beroep al
of niet ontvankelijk wordt verklaard. De beroepsvergadering toetst of geconstateerd kan
worden of de besluitvorming in de docentenvergadering op (voldoende) goede gronden is
genomen. De schoolleiding deelt de uitkomst van de behandeling van het beroep zo snel
mogelijk, doch uiterlijk binnen drie werkdagen na de behandeling mondeling mee,
gevolgd door een schriftelijke bevestiging.
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 20
Doorstroomcijfers 2013-2014
Aantal leerlingen Uilenhof
klas
1
klas
2
klas
3
klas
4
Klas
nieuw
1M 1T 2M 2H 2T 3M 3T 4M
2
KB
3
KB
267 onderbouw
226 bovenbouw
4
KB
2H
3H
weg Diploma
14/15
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5 T
27
25
26
26
27
Huidig
13/14
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5 T
2.1
2.2
2.3
2.4 H
2.5 T
3.1
3.2
3.3
29
30
27
29
22
31
30
31
27
26
28
26
26
26
23
27
22
22
3.4
493
130
137
121
105
4.1
4.2
4.3
4.4
Instroom
14/15
totaal
482
22
22
16
24
1
1
1
7
8
11
5
1 20
1
29
28
30
1
4
1
3
2
2
104 27
87
30
1
1
1
23
21
3
1
26
25
22
24
3
2
1
20
27
22
20
2
3
20 100 21 105
Uilenhof
2
2
0
Gilde /
Windroos
0
23
Lyceum
8
weg Diploma
Uilenhof (regulier)
Lyceum (opstroom)
Gilde / Windroos
Schoolverlater(s) zonder diploma
Schoolverlater(s) met diploma
Jaargids Uilenhof 2014-2015
89
Slagingspercentage:
Pagina 21
92,7%
4,8%
0,8%
1,7%
94,7%
2.10 Plannen en ontwikkelingen
De locatie maakt gebruik van een meerjaren Perspectievennota, die jaarlijks wordt
bijgesteld. In de Perspectievennota worden onder meer besproken: onderwijs en
kwaliteit, identiteit, cultuur en klimaat, organisatie, personeel en personeelsbeleid.
Elk jaar stellen we een Balanced ScoreCard (BSC) op. Hierin vertalen we de koers van de
Perspectievennota in concrete activiteiten. De BSC evalueren we tussentijds en aan het
einde van het schooljaar. In de BSC van 2013-2014 staan onder andere:
doorontwikkeling domeinen en TOT (versneld mavo)
3. Buitenactiviteiten
3.1 Buitenschools leren
We bezoeken regelmatig evenementen op het
gebied van techniek en cultuur. In het kader van
beroepsvoorlichting bezoeken leerlingen
bedrijven en opleidingen. In elk jaar organiseren
we een korte of langere schoolreis.
Alle werkweken, stages, excursies en dergelijke
vormen een belangrijk onderdeel van ons
onderwijsprogramma. Om deze reden behoren in
principe alle leerlingen hieraan deel te nemen.
Ontheffing van deelname is in bijzondere gevallen op verzoek van de ouders mogelijk.
Aan de schoolreizen zijn extra kosten verbonden. De kosten worden vermeld in het
overzicht in het hoofdstuk over financiën.
Brugklas mavo-havo en mavo 2: maatschappelijke stage
Op onze school organiseren de leerlingen in klas 1 een activiteit voor het goede doel (10
uur). In klas 2 lopen de leerlingen buiten schooltijd stage bij een vrijwilligersorganisatie
(20 uur). Beide activiteiten vormen samen de maatschappelijke stage. Hoewel deze niet
langer wettelijk verplicht is, bieden we deze waardevolle stage wel aan.
Leerlingen zoeken in principe zelf een stageplaats voor het stagedeel buiten school en
kunnen deze stage in korte tijd of verspreid over het gehele leerjaar voldoen. In
september informeren we de leerlingen (mentoruur) en ouders/verzorgers
(kennismakingsavond) over de stage. Meer informatie vindt u op onze website.
mavo 2 en havo 2: Kamp Vught
In april bezoeken we met de leerlingen Kamp
Vught. Het bezoek maakt deel uit van
een project over de tweede wereldoorlog.
mavo 2 en havo 2: Martelaar
De leerlingen van klas 2 zijn betrokken bij de
productie van een theatervoorstelling over de
martelaren van Gorcum. Een collega-school in
Brielle participeert met haar leerlingen in dit
project.
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 22
mavo 3: Praktische sectororiëntatie (PSO)
De leerlingen brengen een bezoek aan bedrijven en vervolgopleidingen. Op deze manier
bieden we hun de mogelijkheid zich direct te oriënteren.
mavo 3: excursies naar Ieper
Met klas 3 gaan wij een dag naar Ieper. Deze dag en de dag erna staan in het teken van
de Eerst Wereldoorlog, die dit jaar precies 100 jaar geleden uitbrak. Behalve het museum
“In Flanders Fields” gaan wij met de fiets een tocht maken langs verschillende plaatsen
die aan de oorlog herinneren. Ook zijn wij ’s avonds bij de dagelijkse kranslegging onder
de Menenpoort. De volgende dag werken we op school aan diverse
verwerkingsopdrachten.
mavo 3: bedrijfsstage
In maart/april gaan de leerlingen twee weken op stage. De leerling verzorgt eventueel
met hulp van school de stageplaats. Afhankelijk van een beoogde vervolgopleiding of een
beroep van hun interesse doen de leerlingen de stage in bijvoorbeeld een technisch
bedrijf, de detailhandel, een kinderdagverblijf of een basisschool. De stageperiode is een
onderdeel van het PTA (Programma van Toetsing en Afsluiting) en moet met een
beoordeling ‘voldoende’ worden afgerond. Voorafgaand aan de stageperiode krijgen de
leerlingen op school lessen over sollicitatiebrief, sollicitatiegesprek, arbeidsbeleving,
werkhouding, motivatie en veiligheid. Allerlei zaken die van belang zijn voor de stage en
waar leerlingen ook later mee te maken krijgen.
mavo 3: CKV
Voor het programma culturele en kunstzinnige vorming
(CKV) brengen de leerlingen bezoeken aan museum,
theater en bioscoop.
mavo 3: Schrijver in de klas
In het voorjaar is een jeugdauteur te gast in de klassen.
De leerlingen lezen werk van de schrijver en gaan met de
schrijver in gesprek over thema’s in de boeken.
mavo 4 en 3 TOT: Buitenlandreis
De leerlingen in 3 TOT en mavo 4 maken in het voorjaar
een reis naar een Europese grote stad. De leerlingen
bereiden zich met een onderzoek naar een
bezienswaardigheid in de stad van hun keuze voor op de
reis. Voorafgaand aan deze reis is er een ouderavond.
Tijdens deze avond wordt er informatie gegeven over de
reis door de begeleiders en presenteren de leerlingen aan
ouders/verzorgers en medeleerlingen de bezienswaardigheid die ze hebben voorbereid.
3.2 Klassenactiviteiten
Ook organiseren klassen soms een avond in overleg met de mentor of een docent. Deze
docent is ook bij de avond aanwezig. Avonden die door leerlingen buiten de school
worden gehouden, kunnen niet als schoolavonden of klassenavonden worden
aangemerkt. Directie en leraren kunnen hiervoor geen verantwoordelijkheid op zich
nemen, tenzij u hieromtrent schriftelijk bericht ontvangt.
Dagtrip aan het eind van het jaar
Klas 1-3 sluiten het jaar af met een dagtrip. Klas 1 bezoekt de Efteling. Klas 2 bezoekt
Walibi. Klas 3 reist naar Warner Bros Movie World (Duitsland).
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 23
3.3 Leerlingenvereniging VUSIOS en technisch team LUGD
De school heeft een actieve leerlingenvereniging: VUSIOS (Verenigt U Scholieren In Onze
School). Dit is de oorspronkelijke benaming uit de vijftiger jaren)
VUSIOS heeft als doel het contact tussen leerlingen onderling te verstevigen. VUSIOS
doet dat door het organiseren van schoolfeesten en andere activiteiten, zoals een
themadag en/of sportdag in nauwe samenwerking met betrokken docenten. Leerlingen
uit alle leerjaren doen mee in de organisatie van VUSIOS. De leerlingenvereniging staat
onder leiding van een of meer docenten. LUGD is verantwoordelijk voor licht en geluid bij
schoolfeesten en andere avonden van/voor leerlingen. Deze techniekgroep werkt nauw
samen met VUSIOS.
4. Vakanties en agenda
4.1 Vakanties 2014-2015
Herfstvakantie
ma. 20-10-2014 t/m vr. 24-10-2014
Kerstvakantie
ma. 22-12-2014 t/m vr. 02-01-2015
Voorjaarsvakantie
ma. 23-02-2015 t/m vr. 27-02-2015
Goede Vrijdag/Pasen
vr. 03-04-2015 t/m ma. 06-04-2015
Meivakantie
ma. 27-04-2015 t/m vr. 08-05-2015
Hemelvaartvakantie
do. 14-05-2015 t/m vr. 15-05-2015
Pinksteren
ma. 25-05-2015
Zomervakantie
ma. 13-07-2015 t/m vr. 21-08-2015
Daarnaast resteren er nog een aantal roostervrije dagen voor leerlingen, te
plannen voor school organisatorische zaken. Deze worden per locatie
ingevuld.
4.2 Agenda
Alle ouders en leerlingen ontvangen elk nieuw schooljaar via e-mail een exemplaar van
de jaaragenda: een overzicht van alle activiteiten voor leerlingen en ouders/verzorgers in
het komende schooljaar. Hieronder vindt u het overzicht. De agenda is eveneens op onze
website te vinden. Wijzigingen in de jaaragenda worden aangepast in de jaargids en de
websiteagenda. Via e-mail ontvangen ouders en leerlingen bericht van evt. wijzigingen.
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 24
5. Contact
We vinden het belangrijk leerlingen en
ouders/verzorgers goed te informeren. Dit
doen we op de volgende manieren.
5.1 Mentor
Elke leerling heeft een mentor. Hij of zij is het eerste aanspreekpunt voor de leerling en
ouders/verzorgers. We vinden het van belang dat u als ouders/verzorgers altijd contact
kunt opnemen met de mentor en we waar nodig ook een beroep op u kunnen doen.
5.2 Ouderportaal en leerlingenportaal (SOM)
Alle ouders/verzorgers en leerlingen kunnen online via het portaal cijfers en persoonlijke
gegevens bekijken. Aan het begin van het schooljaar ontvangen de ouders/verzorgers
van nieuwe leerlingen automatisch via e-mail de inloggegevens.
5.3 Kennismakingsavond
Aan het begin van het schooljaar organiseren we voor elk leerjaar een
kennismakingsavond voor ouders/verzorgers. Op deze avond kunt u kennismaken met de
mentor van uw zoon/dochter en met het onderwijsprogramma van het komende
schooljaar. Voor leerlingen in de brugklas organiseren we in oktober een
kennismakingsgesprek met leerling, ouders en mentor.
5.4 Informatieavonden
Over belangrijke keuzes en activiteiten zijn er ook informatieavonden. Bijvoorbeeld over
de vakkenpakketkeuze (klas 2 en 3) en werkweken (klas 3 TOT en 4).
5.5 Docentenspreekuur
Na het eerste en tweede rapport organiseren we een docentenspreekuur, waarop ouders
de mentor en/of enkele docenten kunnen spreken.
5.6 Website
Op onze website publiceren we regelmatig nieuwsberichten over diverse activiteiten.
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 25
5.7 Nieuwsbrief Uiltje
Elke maand ontvangen ouders/verzorgers en leerlingen via e-mail de nieuwsbrief Uiltje.
Ouders/verzorgers van nieuwe leerlingen ontvangen vanaf het eerste schooljaar
automatisch de nieuwsbrief.
5.8 Magazine Uiltje
Aan het begin van elke vakantie ontvangen ouders/verzorgers en leerlingen Uiltje
Magazine. Hierin staan artikelen over verschillende onderwijsonderwerpen en activiteiten
van onze school.
5.9 Locatiedeelraad
De Uilenhof heeft een locatiedeelraad. De locatiedeelraad wordt gevormd door personeel,
ouders/verzorgers en leerlingen. De deelraad heeft onder andere als doel om inspraak
van ouders/verzorgers en personeel te waarborgen. Vanuit elke locatie van CS De Hoven
hebben een personeelslid en een ouder zitting in de medezeggenschapsraad.
5.10 Ouderraad
Naast de deelraad bestaat de ouderraad. De ouderraad wordt gevormd door een groep
ouders die enkele malen per jaar samenkomt om over schoolzaken te praten. Vanuit de
ouderraad kunnen onderwerpen worden aangedragen voor deelraadvergaderingen en
thema-avonden voor ouders. Twee ouders uit de ouderraad hebben zitting in de
locatiedeelraad.
5.11 Brieven en aanmelden ouderavonden
Uitnodigingen voor activiteiten voor ouders/verzorgers versturen we via e-mail en
publiceren we veelal als nieuwsbericht op onze website. Wanneer wordt gevraagd of u
zich wilt aanmelden voor een avond, dan kan dit via een formulier op onze website.
6.1 Financiën
6.1 Algemeen
In Nederland geldt de algemene regel dat de toegankelijkheid van het onderwijs niet mag
worden beïnvloed door de ouderbijdrage. Anders gezegd: als ouders (of bij
meerderjarigheid van de leerling de leerling zelf) de (vrijwillige) ouderbijdrage niet of
slechts gedeeltelijk wil(len) betalen mag de school de betreffende leerling niet de
toelating tot de school weigeren, van school sturen of weigeren een diploma uit te reiken.
Scholen mogen ouders wel een vrijwillige financiële bijdrage vragen voor extra
voorzieningen en activiteiten, zoals excursies en festiviteiten. Dit zijn activiteiten die niet
tot het gewone lesprogramma horen en die daarom niet door het Ministerie van
Onderwijs, Cultuur en Wetenschap worden bekostigd. Ouders kunnen er echter ook voor
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 26
kiezen om deze vrijwillige financiële bijdrage niet of slechts gedeeltelijk te betalen. Een
gevolg van het niet of gedeeltelijk betalen is dan wel dat de school kan besluiten een
leerling niet te laten deelnemen aan de activiteiten waarvoor niet betaald is. Een school
mag een leerling echter niet uitsluiten van het volgen van het reguliere
onderwijsprogramma of weigeren een diploma uit te reiken bij het niet (volledig) betalen
van de ouderbijdrage. De hoogte van de ouderbijdrage 2013-2014 is vastgesteld na
instemming van de oudergeleding van de Deelraad.
6.2 Schoolkosten 2014-2015
Hieronder treft u een overzicht aan van alle activiteiten die gedurende het schooljaar op
de Uilenhof georganiseerd worden en waarvoor een financiële bijdrage gevraagd wordt.
Het deelnemen daaraan gebeurt op vrijwillige basis. Indien uw zoon/dochter niet
meedoet met een activiteit, wordt hem/haar een alternatief programma aangeboden.
LEERJAAR 1 Dienst/activiteit/middel
Bijdrage buitenschoolse activiteiten
Materiaalfonds
Niet vak gerelateerde bijdrage
Bijdrage inzake identiteit van de school
Schoolpas
Huur kluisje
Tekenetui
Schoolreis Efteling
Bedrag
€ 10,00
€ 9,50
€ 8,00
€ 7,50
€ 10,00
€ 12,00
€ 15,75
€ 25,00
Totaal
€ 97,75
LEERJAAR 2 Dienst/activiteit/middel
Bijdrage buitenschoolse activiteiten
Materiaalfonds
Niet vak gerelateerde bijdrage
Bijdrage inzake identiteit van de school
Schoolpas
Huur kluisje
Schoolreis Walibi
Bedrag
€ 10,00
€ 9,50
€ 8,00
€ 7,50
€ 10,00
€ 12,00
€ 30,00
Totaal
LEERJAAR 3 Dienst/activiteit/middel
Bijdrage buitenschoolse activiteiten
Materiaalfonds
Niet vak gerelateerde bijdrage
Bijdrage inzake identiteit van de school
Schoolpas
Huur kluisje
Afsluitende schoolreis
Dagexcursie Ieper
Tekenetui met dummy
Jaargids Uilenhof 2014-2015
€87,00
Bedrag
€ 10,00
€ 9,50
€ 8,00
€ 7,50
€ 10,00
€ 12,00
€ 30,00
€ 30,00
€ 22,75
Pagina 27
Totaal
€139,75
LEERJAAR 4 Dienst/activiteit/middel
Bijdrage buitenschoolse activiteiten
Materiaalfonds
Niet vak gerelateerde bijdrage
Bijdrage inzake identiteit van de school
Schoolpas
Huur kluisje
Bedrag
€ 10,00
€ 9,50
€ 8,00
€ 7,50
€ 10,00
€ 12,00
Totaal (exclusief werkweek)
€ 57,00
Werkweek max. € 320,00
Reis Buitenland zal t.z.t. worden gefactureerd
Na definitieve inschrijving/plaatsing
6.3 Reductie- en kwijtscheldingsregeling
Indien het de wettelijke vertegenwoordiger aan financiële middelen ontbreekt om gebruik
te maken van de diensten zoals genoemd in voorgaande paragrafen, maar hij/zij dit
wenselijk acht neemt hij/zij voor 19 september 2014 contact op met bovengenoemde
vertegenwoordiger van het bevoegd gezag. De vertegenwoordiger (directeur van de
locatie) van het bevoegd gezag heeft de bevoegdheid om reductie dan wel kwijtschelding
van de kosten te verlenen. Hierbij worden de volgende criteria gehanteerd:
Indien op de wettelijke vertegenwoordiger (meestal de ouder/verzorger) de Wet
Schuldsanering Natuurlijke Personen van toepassing is verklaard, verleent de school op
verzoek van de wettelijke vertegenwoordiger gehele dan wel gedeeltelijke kwijtschelding
van de ouderbijdrage(n) conform het advies van de Regionale Sociale Dienst of andere
schuldsaneerder.
Indien overige zwaarwegende omstandigheden daartoe aanleiding geven, kan ook gehele
of gedeeltelijke kwijtschelding van de ouderbijdrage plaatsvinden. De omstandigheden
hebben betrekking op de inkomenssituatie. De wettelijk vertegenwoordiger van het kind
dient daartoe, voor 19 september 2014, een gemotiveerd verzoek te richten aan de
directeur van betreffende locatie die hierover een beslissing neemt, doch niet voordat de
wettelijke vertegenwoordiger heeft aangetoond dat bestaande voorzieningen bij de
gemeente of anderszins zijn aangesproken en dat de omstandigheden hiertoe nopen.
Informatie over de Wet Schuldsanering Natuurlijke Personen voor uw gemeente vindt u
hieronder http://www.csdehoven.nl/nieuws/publicaties/gemeentelijke-voorzieningen
U vindt daar een overzicht van regelingen per gemeente. Indien uw gemeente er niet bij
staat, horen wij dit graag.
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 28
6.4 Schoolboeken
De school zorgt voor gratis schoolboeken. Onder de term gratis schoolboeken wordt
verstaan: leerboeken, werkboeken, project- en tabellenboeken, examentrainingen en –
bundels, eigen leermateriaal van de school, bijbehorende cd’s en/of dvd’s die een leerling
ten behoeve van een bepaald studiejaar nodig heeft. Ook kosten van benodigde licenties
vallen hier onder.
Atlassen, Bijbels, woordenboeken, rekenmachines en agenda’s worden niet gratis
verstrekt. Maar ook zaken als laptops, sportkleding, gereedschap,
schriften/multomappen, pennen en dergelijke zijn voor rekening van de ouders.
De school is eigenaar van de gratis ter beschikbaar gestelde schoolboeken. De
schoolboeken worden in bruikleen gegeven aan de leerlingen. Het gebruik van een
goede, stevige en ruime schooltas is daarom noodzakelijk! Om de kostprijs te drukken
worden sommige werkboeken gebruikt als leerboek. In werkboeken mag dan ook
alleen maar worden geschreven als hiervoor uitdrukkelijke toestemming door
de docent voor is gegeven.
Direct na het uitreiken van de boeken dient de leerling deze te controleren.
Klachten over de boeken kunnen tot 1 week na de uitreiking bij de beheerder ingediend
worden. Daarna worden geen klachten over “niet ontvangen boeken” of “slechte boeken”
meer geaccepteerd.
Aan het eind van het schooljaar of indien de leerling de school tussentijds verlaat dienen
de schoolboeken weer ingeleverd te worden. Zoekgeraakte boeken komen voor
rekening van de ouders evenals schade aan de boeken door onzorgvuldig
gebruik.
Meer informatie over gratis schoolboeken is te vinden op www.gratisschoolboeken.nl
6.5 Sponsorbeleid
De scholengroep heeft een sponsorbeleid dat is gebaseerd op het “convenant scholen
voor primair en voortgezet onderwijs en sponsoring” dat in 2009 mede door CS De
Hoven met de staatssecretaris is overeengekomen.
In dit convenant staat onder meer dat:





sponsoring niet de objectiviteit, de geloofwaardigheid, de betrouwbaarheid en de
sponsoring mag niet de onderwijsinhoud beïnvloeden, dan wel in strijd zijn met het
sponsoring verenigbaar moet zijn met de statutaire grondslag van de
rechtspersoon
van wie de school uitgaat, alsmede de doelstellingen van de school en het
onderwijs;
de school niet in een afhankelijkheidsrelatie tot de sponsor(s) mag komen te
verkeren.
Voor de volledige tekst van het sponsorbeleid van de scholengroep verwijzen wij naar
onze website www.csdehoven.nl onder het kopje “publicaties”.
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 29
6.6 Ongevallenverzekering
Vanuit de ouderbijdrage wordt ook de premie voor een ongevallenverzekering alsmede
een aansprakelijkheids-verzekering betaald.
Op grond van de ongevallen-verzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten
(leerlingen, personeel en vrijwilligers) verzekerd. De verzekering geeft recht op een
(beperkte) uitkering als een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de
geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voor zover de
eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico).
Materiële schade (kapotte bril, fiets etc.) valt niet onder de dekking.
De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als diegenen die voor de
school actief zijn (bestuursleden, personeel en vrijwilligers) dekking tegen schadeclaims
als gevolg van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dat verband op twee
aspecten, die vaak aanleiding zijn tot misverstand.
Ten eerste is de school of het schoolbestuur niet zonder meer aansprakelijk voor alles
wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. Wanneer dit wel het
geval zou zijn, zou alle schade die in schoolverband ontstaat door de school moeten
worden vergoed. Deze opvatting leeft wel bij veel mensen, maar berust op een
misverstand. De school is alleen aansprakelijk en daarmee schadevergoedingsplichtig
wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school
optreden) moeten dus te kort zijn geschoten in hun rechtsplicht. Het is dus mogelijk dat
er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid van de
kant van de school. Een voorbeeld daarvan is schade aan een bril tijdens de
gymnastiekles; die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering, en wordt
(dan ook) niet door de school vergoed.
Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van
leerlingen. Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders) zijn primair zelf
verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens
andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade
veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf (of de ouders) verantwoordelijk voor. Het
is dus van belang dat ouders/verzorgers zelf een particuliere
aansprakelijkheidsverzekering afsluiten.
7. Huisregels
Wij willen dat onze school een veilige leer- en werkomgeving is voor zowel leerlingen als
personeel. Dit betekent onder andere dat iedereen respectvol omgaat met anderen. De
leerlingen zijn medeverantwoordelijk voor alle schooleigendommen.
7.1
Verzuim en verlof

Als een leerling door ziekte niet op school kan komen, dienen ouders/verzorgers de
leerling ‘s ochtends vóór 8.30 uur telefonisch ziek te melden (tel. 0183 - 61 01
20).

Als een leerling in de loop van de dag ziek wordt, meldt hij/zij zich bij de
teamleider onderbouw/bovenbouw. Hierna meldt de leerling zich bij de receptie af
en ontvangt hij/zij een “beter-meld-briefje”. Zodra de leerling thuis is gekomen,
dient naar de school te worden gebeld dat de leerling goed is aangekomen.
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 30

Als de leerling weer beter is, levert hij/zij dezelfde dag het “beter-meld-briefje” in
bij de receptie, ondertekend door een van de ouders/verzorgers.

Als een leerling verlof wil vragen in verband met een bezoek aan de tandarts, de
huisarts, een specialist of de orthodontist, dan moet hij/zij dat minimaal een dag
van tevoren doen met een verlofbriefje van onze school. Het formulier kan
worden ingeleverd bij de receptie.

Voor begrafenissen of bruiloften in de eerste en tweede graad wordt verlof
verleend. Hiervoor dient minimaal 3 dagen van tevoren of zoveel eerder als
mogelijk het verlofformulier te worden ingeleverd bij de teamleider. Het formulier
is verkrijgbaar bij de receptie en te vinden onze website (Contact >> Formulieren).

In principe wordt er geen vakantieverlof verleend buiten de schoolvakanties om. Is
er toch sprake van dergelijk verzuim, dan is dit ongeoorloofd verzuim en zal de
school dit melden aan de leerplichtambtenaar.

Meer informatie over leerplicht vindt u op: leerplichtenvoortijdigschoolverlaten.nl

De school is bij ongeoorloofd verzuim niet verplicht tot het laten inhalen van
repetities, tests en ander schriftelijk werk. Het cijfer 1,0 kan dan gegeven worden.
7.2 Te laat komen/spijbelen

Als een leerling te laat is, meldt hij/zij zich bij de receptie. De leerling krijgt hier
een “te-laat-briefje”, dat hij/zij inlevert bij de docent.

Te laat komen wordt elke keer bestraft. Als een leerling regelmatig te laat komt,
worden ouders/verzorgers op de hoogte gesteld. Bij 3 keer te laat wordt er een
informatieve brief gestuurd. Bij 6 keer te laat dient de leerling zich een week lang
om 08.00 uur te melden. De ouders worden gebeld en krijgt een brief ter
bevestiging. Zodra het aantal te laat meldingen op 9 staat worden ouders met de
leerplichtambtenaar uitgenodigd voor een gesprek op school.
Is een leerling zonder geldige reden afwezig geweest (‘spijbelen’), dan wordt hij/zij
verwezen naar de teamleider onderbouw/bovenbouw. De gemiste uren moet de
leerling dubbel inhalen. Herhaaldelijk spijbelen wordt gemeld bij de
ouders/verzorgers en de leerplichtambtenaar.

7.3 Aansprakelijkheid bij diefstal en vernielingen
Het plaatsen van de fietsen in de kelder of op het plein gebeurt op eigen risico. Ook het
gebruik van de garderobe is op eigen risico. Het is verstandig geen waardevolle spullen in
jaszakken achter te laten. Daarvoor heeft elke leerling een kluisje. Als een leerling
schade toebrengt aan eigendommen van de school worden ouders/verzorgers daar door
school aansprakelijk voor gesteld. De kosten van herstel worden aan ouders/verzorgers
doorberekend.
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 31
7.4 Verblijf op school























Fietsen mogen alleen worden geplaatst in de kelder of op het plein in de daarvoor
bestemde rekken.
Brommers mogen alleen op de aangegeven plaats op het schoolplein worden
neergezet.
Het is verboden met een brommer het schoolplein op te rijden.
Het is niet toegestaan om in de school, in de fietsenkelder of op het plein te roken.
Het is niet toegestaan tijdens schooltijd het schoolterrein te verlaten (m.u.v. klas 3
en 4).
Leerlingen dragen kleding die geen aanstoot geeft.
In school mag geen pet, hoed of muts worden gedragen; een hoofddoekje dat om
religieuze redenen gedragen wordt, is toegestaan.
Mobiele telefoon, mp3-speler etc. en toebehoren mogen tijdens de lessen alleen
worden gebruikt na toestemming en bij leeractiviteiten. Het gebruik van de mobiele
telefoon is alleen toegestaan in de aula, de garderobe en op het plein.
Als een leerling zich niet aan bovenstaande regels houdt, neemt de docent
maatregelen en neemt contact op met ouders/verzorgers.
De docent kan een telefoon, mp3-speler etc. voor de duur van de les innemen.
Hij/zij legt het apparaat zichtbaar neer en houdt toezicht. Na de les krijgt de
leerling het apparaat terug.
Het maken van foto’s en filmpjes is altijd verboden. Tenzij een docent of
medewerker toestemming geeft.
Leerlingen hebben bij binnenkomst van het lokaal de benodigde boeken en
schriften bij zich.
Leerlingen mogen in de aula, op het plein en in de garderoberuimte eten en
drinken. In lokalen en gangen is dat niet toegestaan.
Leerlingen mogen in het gebouw geen kauwgom gebruiken.
Leerlingen mogen zonder uitdrukkelijke toestemming van de docenten geen
gebruik maken van apparatuur, die in de lokalen aanwezig is (borden,
geluidsapparatuur, computers, gymtoestellen en dergelijke).
Leerlingen mogen niet zonder toezicht van een docent of medewerker van school in
een lokaal/werkruimte aanwezig zijn.
De personeelskamer is alleen toegankelijk voor personeel en hun eventuele gasten.
Het is niet toegestaan tijdens de lessen in de gangen te lopen, vóór de school op
het bordes aanwezig te zijn of op trappen te zitten. Het bordes moet worden
vrijgehouden en is geen plek waar leerlingen verblijven. Als een leerling een
tussenuur heeft, is hij/zij in de aula, in de mediatheek of op het schoolplein.
Leerlingen zorgen ervoor dat afval in de prullenmanden terecht komt.
Leerlingen mogen niet eten en drinken in de gangen en de lokalen.
Leerlingen hangen hun jas op in de garderobe of stoppen hem in hun kluisje.
Leerlingen gebruiken hun kluisje alleen voor zichzelf.
De directie behoudt zich het recht voor om op ieder gewenst moment de inhoud
van de kluisjes aan een nader onderzoek te onderwerpen.
In situaties waarin deze regels niet voorzien besluit de directie of iets wel of niet is
toegestaan.
7.5


Verwijdering uit de les
Als een leerling onverhoopt uit de les wordt verwijderd, dan meldt hij/zij zich bij de
teamleider onderbouw/bovenbouw. De uitstuurkaart die de leerling krijgt, vult
hij/zij in en hij/zij volgt de procedure die er op staat.
Als een leerling zich niet met de uitstuurkaart meldt bij de docent en/of de
teamleider, dan wordt er een extra straf opgelegd.
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 32


Als een leerling uit de les wordt verwijderd, wordt er dezelfde dag door de docent
naar huis gebeld.
Als een leerling regelmatig uit de les verwijderd wordt, dan wordt er contact
opgenomen met de ouders en leerplichtambtenaar.
7.6





Toetsen
Per week mogen maximaal 4 repetities (waarvoor de leerling moet leren) worden
gegeven.
In de bovenbouw zal dat niet altijd haalbaar zijn in verband met clusters. In goed
overleg met de leerling moet geprobeerd worden om er zoveel mogelijk aan te
voldoen.
De repetities moeten tijdig (minstens een week van te voren) worden opgegeven
en genoteerd in SOM.
Werkstukken e.d. vallen niet onder de regel van maximaal 4 repetities per week.
Zulke opdrachten worden ruimer van te voren aangekondigd en de leerling krijgt
ruim tijd om hieraan te werken.
Bij het missen van een toets maakt de leerling uiterlijk in de eerstvolgende
les een afspraak om de toets in te halen.
Bij fraude in welke vorm dan ook kan de docent het cijfer 1,0 toekennen.
7.7
Huiswerk
Voor elke les dient het huiswerk te zijn gemaakt en geleerd. Mocht de leerling dit niet
hebben kunnen doen, dan meldt hij/zij dat voor de les begint bij de docent. De leerling
moet een briefje van zijn/haar ouders/verzorgers meenemen waarin de reden vermeld
staat. Zonder geldig briefje kunnen er sancties volgen en dienen toetsen in welke vorm
dan ook gewoon gemaakt te worden. Wanneer de leerling niet kan deelnemen aan een
les (bijv. door een blessure bij gym of techniek) dan meldt hij/zij dit ook met een briefje
bij de docent.
7.8
Aanvullende regels
Voor een aantal vakken gelden bijzondere regels. Bijvoorbeeld de gymlessen, technologie
en techniek. De docent informeert de leerlingen hierover in de eerste les.
7.9
Gebruik mediatheek
Alle leerlingen mogen gebruik maken van de mediatheek en de schoolbibliotheek. Voor
het gebruik hiervan is een geldige schoolpas nodig. De mediatheek is een stilwerkruimte.
Bij binnenkomst meldt de leerling zich bij het aanwezige personeel. De leerling houdt zich
aan de regels die gelden voor de mediatheek. De belangrijkste regels zijn vermeld op de
deur van de mediatheek. Deze regels en de uitleenregels staan in het reglement van de
mediatheek. Dit reglement is te vinden in de mediatheek en op de website.
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 33
8. Namen
8.1 Directie locatie Uilenhof
Directeur
Mw. J.A.M. Warmels
E: [email protected]
Teamleider onderbouw (klas 1 en 2)
Dhr. A. van Horssen
E: [email protected]
Teamleider bovenbouw (klas 3 en 4)/secretaris examenzaken
Dhr. W.L. de Boer
E: [email protected]
8.2 Zorgcoördinatoren
Mw. C.A. Baks (zorgcoördinator onderbouw)
E: [email protected]
Mw. T. van Iperen (zorgcoördinator bovenbouw)
E: [email protected]
8.3 Decanen
Dhr. J.A. Houtman
E: [email protected]
Dhr. M.P. Wesdorp
E: [email protected]
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 34
8.4 Mentoren
Eerste leerjaar
Klassen-indeling/mentoren
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Dhr. D. Versteeg
Mw. J. Boele
Mw. T. de Wit
Mw. M.J. van Oosten
Dhr. H.T. Havelaar
Tweede leerjaar
Klassen-indeling/mentoren
2.1
2.2
2.3
2.4 HAVO
2.5 TOT
Mw. E. Georgiadis-Schimmel en dhr. S.J. Fontijn
Mw. Y. Sandberg en dhr. M.H. Ruwaard
Mw. S. Dalmeijer en dhr. U.S. Sari
Dhr. H. van Hoeven en dhr. M. Tensen
Mw. D. Drost-ten Hove
Derde leerjaar
Klassen-indeling/mentoren
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5 TOT
Dhr. H. Brandenberg
Mw. M.D. Kleijwegt
Dhr. N.B. Kerver
Mw. A.T.A.F. Janssen-Walters
Dhr. N.C. Bessels
Vierde leerjaar
Klassen-indeling/mentoren
In klas 4 heeft iedereen individueel een mentor
8.4 Onderwijzend personeel Uilenhof
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 35
Code
BAU
BBL
BWU
BLU
BOU
BMU
BRU
BEL
CTC
DAU
THU
FOU
GEU
Dhr/Mw
Mw.
Dhr.
Dhr.
Dhr.
Mw.
Dhr.
Dhr.
Mw.
Mw.
Mw.
Mw.
Dhr.
Mw.
Tv
Mw.
Naam
Baks
Batenburg
Bessels
Blom
Boele
Boer
Brandenberg
Brijder
Coumou
Dalmeijer
Drost-ten Hove
Fontijn
GeorgiadisSchimmel
Graaf
GRU
Voorl.
C.
L.E.
N.C
H.P.
J.
W.L.
H.
C.
J.
S.
M.
S.J.
E.
E-mail school
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
C.
[email protected]
HAU
Dhr.
Havelaar
van
H.T.
[email protected]
HHU
HRU
HTU
IPU
WTU
KVU
KWU
KFC
LBU
OOU
RAU
RHW
RUU
SBC
SAU
TEU
TCU
VLU
VSU
WEU
WEW
XSU
WYL
ZWU
Dhr.
Dhr.
Dhr.
Mw.
Mw.
Dhr.
Mw.
Mw
Dhr.
Mw.
Mw.
Mw
Dhr.
Mw.
Dhr.
Dhr.
Mw.
Dhr.
Mw.
Dhr.
Mw.
Mw.
Mw.
Dhr.
Hoeven
Horssen
Houtman
Iperen
Janssen-Walters
Kerver
Kleijwegt
Kolff
Loonen
Oosten
Ranzijn
Rijnhout
Ruwaard
Sandberg
Sari
Tensen
Teuling-Colijn
Versteeg
Vissers
Wesdorp
Weima
Wink-Scheffel
Wit
Zweije
van
van
H.J.
A.
J.A.
T.
A.T.A.F.
N.B.
M.D.
A.
D.E.
M.J.
T.J.M.
E.W.
M.
Y.
U.S.
M.
I.M.
D.
J.I.M.
M.P.
E.
X.J.
T.
T.
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
de
van
van
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
8.5 Mediatheek
Mw. I.C.P.A. Engelen-van Hulten
[email protected]
Dhr. P.B. van de Zalm
[email protected]
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 36
8.6 Receptie
Mw. P. den Ouden-Keijzer
[email protected]
8.7 Administratie
Mw. A.L. Valkestijn-Staas
[email protected]
8.8 Managementassistente
Mw. C. van der Lee
[email protected]
8.9 Onderwijsassistent
Mw. G.C.P. van Wijk
[email protected]
8.10 Conciërge
Dhr. N.P. Keijzer
[email protected]
8.11 Conciërge/roostermaker
Dhr. L.J. Klijn
[email protected]
8.12 Kantine
Mw. S.M. Mik-van der Lee
[email protected]
Mw. J.H. Vos
[email protected]
Jaargids Uilenhof 2014-2015
Pagina 37

leerjaar 3

140908 Samenstelling bestuur

Bestuur Drs. I.L. Thomassen-Hilgersom, voorzitter Mw. W.J.M.A.

Het programma op zaterdag 8 november a.s. ziet er als volgt uit

Kijkwijzer - Dalton Lyceum Barendrecht

Wellness 1926 amsterdam reviews

Ledenlijst 2014 – Werkgroep: WTH Werkgroep Traumatisch

1544 MK Zaandijk UCN 14/15 002 Zaandam

21014-2015 Vakspreekuren per 29 september 2014

BRIEF, informatieavond ouders 14-15-3