BLARIACUMCOLLEGE
SCHOOLGIDS
2014-2015
SCHOOLGIDS
BLARIACUMCOLLEGE
2014-2015
ONDERWIJSGEMEENSCHAP VOOR
vmbo
havo
vwo (atheneum en gymnasium)
Het Blariacumcollege verzorgt onderwijs op twee hoofdlocaties en een dependance
JUNIORCOLLEGE
vmbo, leerjaar 1 en 2
havo / atheneum / gymnasium, leerjaar 1 en 2
SENIORCOLLEGE
vmbo, leerjaar 3 en 4
• Gemengde leerweg en Theoretische leerweg
• Zorg en Welzijn, Zorg en Welzijn breed, Uiterlijke Verzorging
• Sport, Dienstverlening en Veiligheid
• ICT-leerroute
• Handel en Verkoop
havo, leerjaar 3 t/m 5
atheneum en gymnasium, leerjaar 3 t/m 6
LOCATIE ELZENSTRAAT
POSTADRES
Postbus 457
5900 AL Venlo
BEZOEKADRES
Drie Decembersingel 40
5922 BD Venlo
Tel.: (077) 359 0200
Fax: (077) 359 0299
E-mail: [email protected]
ZIEKMELDINGEN:
Tel. (077) 359 0222
WWW.BLARIACUM.NL
INHOUDSOPGAVE
Voor de leesbaarheid van de schoolgids wordt volstaan met ‘ouders’, met wie vanzelfsprekend ook
‘verzorgers’ en ‘voogden’ bedoeld worden. Ook spreken we over leerling, hij en hem waarmee
uiteraard ook leerlinge, zij en haar wordt bedoeld.
BLARIACUMCOLLEGE, EEN EXCELLENTE SCHOOL VOOR UW KIND
6
MISSIE / VISIE
8
EVEN VOORSTELLEN
10
PRAKTISCHE SCHOOLZAKEN
16
ORGANISATIE
20
HOE ZIET ONS ONDERWIJS ERUIT?
26
BEGELEIDING EN ONDERSTEUNING
42
BREDE ONTWIKKELING
50
HUISREGELS
54
ONDERWIJSGEMEENSCHAP VENLO & OMSTREKEN
60
BLARIACUMCOLLEGE,
EEN EXCELLENTE
SCHOOL VOOR
UW KIND
Beste leerling, ouder/verzorger en collega,
Op onze website treft u dan ook alle medewerkers
Als een van de weinige opleidingen in Nederland
(inclusief het gymnasium) wordt continu verbeterd
met naam en e-mailadres aan. Daarnaast bevat
hebben de afdelingen Maasland en vmbo gl/tl
door deelname aan het project Wetenschaps Oriën-
Het Blariacumcollege heeft zijn deuren weer ge-
de schoolgids belangrijke informatie die voor u het
samen van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur
tatie Nederland (WON). Het Blariacumcollege is
opend. De nieuwe wind mag het komende school-
komend jaar van belang is.
en Wetenschap de titel ‘excellent’ gekregen.
de eerste Limburgse school die zich heeft mogen
een welkom voor onze leerlingen en medewerkers
Onze medewerkers zullen zich iedere dag vol over-
Ook worden er speciale beroepsopleidingen zoals
Het Blariacumcollege is een prachtige en unieke
vooral een hartelijk welkom aan alle brugklassers
gave inzetten voor de leerlingen. Er is een speciaal
ICT aangeboden. Jongeren die graag met compu-
school. Ik wil mij dan ook graag inzetten voor een
en instromers, voor wie dit het eerste schooljaar
ondersteuningsteam dat leerlingen begeleidt die
ters, tablet-pc’s en internet willen werken, worden
kwalitatief goede en veilige school. Met leerlingen,
op het Blariacumcollege wordt. Maak er een mooie
even extra hulp nodig hebben. Ons ondersteu-
voorbereid op een toekomst in de ICT-branche.
ouders en medewerkers ga ik graag die uitdaging
tijd van. Wij zullen er in ieder geval alles aan doen
ningsplein is zelfs uitgegroeid tot het beste dat er
Het is zelfs mogelijk bij ons op school door te stro-
aan. Alleen samen kunnen we goede resultaten
om er weer een leerzaam en goed schooljaar van
in de regio te vinden is. Dit is mede te danken aan
men naar een mbo ICT niveau 2 opleiding.
blijven behalen.
te maken.
het leerwegondersteunend onderwijs en het team
Maasland, de regionale voorziening voor extra
Handel & Verkoop, Sport Dienstverlening & Veilig-
Namens alle medewerkers wens ik iedereen een
Als campusdirecteur begin ik aan mijn 5 schooljaar
ondersteund vmbo en havo. Maasland kent bij-
heid en Zorg & Welzijn, zijn vmbo-opleidingen
plezierig en succesvol schooljaar.
op deze prachtige school. Het is een ruimtelijke
voorbeeld voor havo-leerlingen, die meer aandacht
waarbij de leerlingen vanuit een stevige theoreti-
school met een kleinschalige aanpak. Docenten
nodig hebben, een speciale havo-klas.
sche basis in aanraking komen met de praktijk via
jaar weer door onze gebouwen gaan waaien. Naast
e
aansluiten bij het WON-instituut in Nederland.
weten wie de leerlingen zijn en andersom. Veilig-
stages, werkpleksimulatie en het project ‘Blariacum
drs. Ton Sipkens rm
in bedrijf’.
Campusdirecteur
heid en geborgenheid staan centraal. Daarnaast
Het onderwijsaanbod van het Blariacumcollege is
zijn we een school met een uitstekend lesaanbod
breed en veelzijdig. Denk bijvoorbeeld aan de spe-
en bieden wij veel zorg aan de leerling.
ciale sportklassen. Jongeren die graag meer willen
Verder biedt onze havo-afdeling als enige in de
doen met sport kunnen bij ons terecht. Hiervoor
regio de ‘International Business School’ aan. De
De schoolgids 2014-2015 wordt digitaal aangebo-
Het uiteindelijke doel is dat uw kind met een pas-
werken wij ook samen met lokale sportverenigin-
rode draad van de opleiding is het schrijven van
den. In deze moderne tijden leek het ons verstan-
send diploma onze school verlaat. Hierbij vragen
gen. De gemeente Venlo heeft ons in dit kader in
een eigen ondernemingsplan. Deze opleiding
dig geen papieren berg te creëren. De informatie
wij ook uw ondersteuning. Onze mentoren maken
2012 onderscheiden met de Fair Play-award. Op 21
wordt aangeboden in samenwerking met de Fontys
bieden wij u op een zo goed mogelijke manier
graag contact met u en wij bieden u de mogelijk-
mei 2014 hebben we bij de verkiezing van de spor-
hogeschool en het bedrijfsleven.
digitaal aan. Vanzelfsprekend horen wij graag of u
heid om ook makkelijk met ons contact te maken.
tiefste school van Nederland de 2e plaats behaald.
Ons voorbereidend wetenschappelijk onderwijs
nog suggesties of verbeterpunten voor ons heeft.
6
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
7
MISSIE / VISIE
Het Blariacumcollege is een moderne school waar onderwijs van hoge
kwaliteit wordt geboden, met individuele begeleiding aan leerlingen
van vmbo tot en met gymnasium. Leerlingen die méér nodig hebben,
geven wij extra ondersteuning. Wij bieden een omgeving waarin leren
en leven voor leerlingen en medewerkers betekenisvol en prettig is.
Wij bereiden leerlingen optimaal voor op de uitdagingen die de 21e
eeuw hen biedt.
Wij kiezen vier uitgangspunten van waaruit we
ambitie om jaarlijks de meest sportieve school van
onze missie/visie denken waar te kunnen maken:
Nederland te worden.
• Persoonlijke aandacht geven
Kwaliteit klinkt als een vanzelfsprekend kenmerk
• Sportactief zijn
van een school en voor het Blariacumcollege is dat
• Kwaliteit leveren
ook zo. De doorstroomgegevens en slagingsper-
• Onderzoekende houding aannemen
centages liggen veelal boven het landelijk gemiddelde. Dat komt onder andere door het gegeven
Persoonlijk betekent dat voor ons elke leerling
dat de docenten onderwijs bieden van hoge kwali-
uniek is. Wij hebben oog voor de individuele
teit. Steeds weer wordt bekeken hoe het onderwijs
leerling en wij kennen onze leerlingen dus. Hier-
het beste rekening kan houden met de wensen en
door kunnen wij snel inspelen op signalen.
mogelijkheden van de leerling. Daarnaast krijgen
Hoe vordert de leerling, zit hij goed in zijn vel, kan
docenten de kans om onder werktijd bij te scholen.
hij zijn kwaliteiten tot bloei laten komen, zowel
Met behulp van een eigen professionaliseringsteam
op school als daarbuiten? “Persoonlijk” betekent
leren docenten van en met elkaar. Zo vormen wij
bijvoorbeeld dat leerlingen de kans krijgen extra
met z’n allen een lerende gemeenschap, waarbij
vakken te kiezen, of meer ondersteuning krij-
elkaar uitdagen om het beste in elkaar boven te
gen dan regulier al wordt aangeboden. Door de
brengen centraal staat. Onze ambitie is de beste
kleinschaligheid is die persoonlijke aandacht goed
school in de regio te worden.
te waarborgen. Door de korte lijnen binnen de
organisatie kan ondersteuning snel in gang worden
Onderzoekend wil zeggen dat we de nieuwsgierig-
gezet. Wij zijn, samen met de ouders, verantwoor-
heid van leerlingen en medewerkers prikkelen. Dat
delijk voor onze leerlingen.
doen we door ze zelf dingen te laten ontdekken.
Expliciet komt dit ook tot uitdrukking in het gege-
Sport is méér dan een leuke activiteit en méér dan
ven dat wij WON-school (WON= Wetenschaps
beweging alleen. Bewegen verbetert de leer-
Oriëntatie Nederland) zijn. Dat betekent dat wij
prestaties, geeft meer zelfvertrouwen, helpt bij
leerlingen uit het vwo expliciet voorbereiden op
het ontwikkelen van sociale vaardigheden en de
een wetenschappelijke loopbaan. Docenten zijn
leerlingen worden er fitter door. Sportactief komt
van nature nieuwsgierig: hoe kan ik een onderdeel
tot uitdrukking in onze sportklassen door alle oplei-
het beste didactisch aanpakken en hoe zou ik ook
dingen heen en door sport als eindexamenvak aan
op een andere manier zaken in de groep kunnen
te bieden. Bovendien bieden wij onze leerlingen
behandelen? De nieuwsgierigheid komt voort uit
veel extra buitenschoolse sportactiviteiten (iXport).
onze intrinsieke behoefte kwaliteit te leveren.
Het Blariacumcollege heeft het predicaat “sport
actieve school 2012-2014” verworven en heeft de
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
9
EVEN
VOORSTELLEN
DIRECTIE
DIRECTIE
DIRECTIE
CAMPUSDIRECTEUR
DIRECTEUR
ONDERWIJSDIRECTEUR
Ton Sipkens
ALGEMENE ZAKEN
Monique Lafleur
(077) 359 0207
Cor Vulders
(077) 359 0203
[email protected]
(06) 466 468 15
[email protected]
[email protected]
TEAMLEIDER
ONDERBOUW
TEAMLEIDER
ONDERBOUW
TEAMLEIDER
ONDERBOUW
TEAM VMBO BBK
TEAM VMBO KT
TEAM MAASLAND,
LEERJAAR 1 & 2
LEERJAAR 1 & 2
REGIONALE VOORZIENING
Lillianne Wevers
Hans Evers
VOOR EXTRA ONDER-
(077) 359 0252
(077) 359 0256
STEUND VMBO EN HAVO
[email protected]
[email protected]
LEERJAAR 1 & 2
Ineke Lammers
(077) 359 0242
[email protected]
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
11
TEAMLEIDER
ONDERBOUW
TEAMLEIDER
BOVENBOUW
WAARNEMENDTEAMLEIDER
BOVENBOUW
TEAMLEIDER
TEAMCOÖRDINATOR
DECAAN
TEAM THEORETISCH-HAVO/
TEAM GEMENGDE LEERWEG/
TEAM ZORG & WELZIJN /
TEAM ADMINISTRATIE
TEAM FACILITAIRE DIENST
VMBO
HAVO / VWO
THEORETISCHE LEERWEG
SPORT, DIENSTVERLENING
Paula Passon
Marij Heintges
Joke Peeters
LEERJAAR 1 & 2
Leon Schraven
EN VEILIGHEID
(077) 359 0200
(077) 359 0223
(077) 359 0229
Rob Diepgrond
(077) 359 0249
Els Hovens
[email protected]
[email protected]
[email protected]
(077) 359 0273
[email protected]
(077) 359 0250
[email protected]
TEAMLEIDER
BOVENBOUW
[email protected]
TEAMLEIDER
BOVENBOUW
TEAMLEIDER
DECAAN
DECAAN
DECAAN
TEAM ICT-LEERROUTE /
TEAM HAVO, LEERJAAR 3
TEAM ONDERSTEUNINGS-
HAVO
HAVO
VWO
HANDEL EN VERKOOP
T/M 5 EN TEAM VWO
PLEIN
Bert van Wanrooij
Richard Geurts
Conny van Doorn
Matthijs van der Giesen
LEERJAAR 3 T/M 6
Trui Schambergen
(077) 359 0200
(077) 359 0200
(077) 359 0200
(077) 359 0200
Iris Keij
(077) 359 0200
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
(077) 359 0258
[email protected]
[email protected]
12
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
13
TAALCOÖRDINATOR
REKENCOÖRDINATOR
COACH/SUPERVISOR
ARBO COÖRDINATOR
OUDERRAAD
Karin van der Zee
(077) 467 4057
[email protected]
LEERLINGENRAAD
Marc Teeuwen
(077) 359 0200
[email protected]
MEDEZEGGENSCHAPSRAAD
Jan Helmer
(077) 359 0200
[email protected]
Magna Ottenheim
HAVO/VWO
Cristine Hermans
Mart van den Munckhof
ONDERSTEUNINGSPLANRAAD
(077) 359 0200
Jan Helmer
(077) 352 1916
(077) 359 0200
Mat Korsten
[email protected]
(077) 359 0200
[email protected]
[email protected]
(077) 359 0200
[email protected]
[email protected]
De namen en e-mailadressen van al onze mede-
MAATSCHAPPELIJK
WERK
INTERCULTUREEL
SCHOOLCONTACTPERSOON
Marije Broeseliske
Naziha Ouassak
Maria Savelberg
(077) 359 0200
(077) 359 0200
(088) 119 1282
[email protected]
[email protected]
[email protected]
14
werkers vindt u op de website: www.blariacum.nl
SCHOOLARTS
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
15
PRAKTISCHE
SCHOOLZAKEN
LESTIJDEN (VMBO)
LESTIJDEN (HAVO/VWO)
1e uur 08.30 – 09.20 uur
1e uur 08.30 – 09.20 uur
09.20 – 10.10 uur
2e 09.20 – 10.10 uur
3e 10.10 – 11.00 uur
KLEINE PAUZE
2
e
KLEINE PAUZE
3e 10.30 – 11.20 uur
4e 11.20 – 12.10 uur
4e 11.20 – 12.10 uur
5e 12.10 – 13.00 uur
GROTE PAUZE
GROTE PAUZE
5e 12.40 – 13.30 uur
6e 13.30 – 14.20 uur
6e 13.30 – 14.20 uur
7e 14.20 – 15.10 uur
7e 14.20 – 15.10 uur
8e 15.10 – 16.00 uur
8e 15.10 – 16.00 uur
VAKANTIEROOSTER 2014-2015
Schoolbegin
maandag 25 augustus 2014
Herfstvakantie
maandag 20 t/m vrijdag 24 oktober 2014
Kerstvakantie
maandag 22 dec. 2014 t/m vrijdag 2 jan. 2015
Carnaval
maandag 16 t/m vrijdag 20 februari 2015
Pasen
maandag 6 april 2015
Meivakantie
maandag 27 april t/m vrijdag 8 mei 2015
Hemelvaart
donderdag 14 en vrijdag 15 mei 2015
Pinkstermaandag
maandag 25 mei 2015
Zomervakantie
maandag 20 juli t/m vrijdag 28 augustus 2015
LESVRIJE DAGEN VOOR LEERLINGEN
Hele dag vrij maandag 25 augustus 2014
Hele dag vrij vrijdag 17 oktober 2014
’s Middags vrij
maandagmiddag 5 januari 2015
Vier dagen vrij
maandag 13 t/m donderdag 16 juli 2015
’s Middags vrij / 's ochtends rapportenuitreiking
vrijdagmiddag 17 juli 2015
In uitzonderlijke situaties kan hiervan worden afgeweken.
De lesvrije dagen zijn een maatregel van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.
LEERLINGTEVREDENHEID ONDERZOEK 2014
STELLING:
"DE ROOSTERWIJZIGINGEN WORDEN OP TIJD AAN MIJ
DOORGEGEVEN"
MEE EENS: 81% VAN DE LEERLINGEN
AGENDA TOEKOMSTIGE LEERLINGEN
Proeflessen
woensdag 17 december 2014
Open Huis
woensdag 4 maart 2015
Aanmeldingen
maandag 16 en dinsdag 17 maart 2015
BRON: WWW.KWALITEITSCHOLEN.NL
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
17
SCHOOL EN INFORMATIE
Het Blariacumcollege heeft een actuele website:
E-MAILADRES VOOR
LEERLINGEN
www.blariacum.nl. Naast het laatste nieuws, vindt
Uw zoon of dochter krijgt een e-mailadres van
u daar alle links naar officiële zaken die op onze
school. Dit adres wordt gebruikt voor het verstrek-
school aan de orde zijn. Denk hierbij aan roosters,
ken van informatie.
lestabellen en overige onderwijsinformatie, zoals
brieven aan ouders en uitnodigingen voor oudernaar de site van de decanen: Blariacum.DeDecaan.
E-MAILADRES VAN
OUDERS
net. Het is de website waarop leerlingen, ouders,
Het door u bij aanmelding opgegeven e-mailadres
docenten en mentoren alle informatie kunnen
wordt door school gebruikt voor het doorgeven
vinden over Loopbaan oriëntatie begeleiding (LOB)
van informatie.
avonden. Op deze site kunt u ook doorklikken
en keuzebegeleiding.
INFORMATIEKAART
WIJZIGINGEN IN UW
GEGEVENS
Wij verzoeken u adreswijzigingen, wijzigingen
SCHOOLRESULTATEN
LEERLINGEN (MAGISTER)
MEDIATHEEK
Aan het begin van het schooljaar ontvangt u een
informatiekaart. Op deze kaart vindt u praktische
van e-mailadressen, telefoonnummers en andere
Magister is het administratiesysteem waarin onder
functioneren in de hedendaagse informatiemaat-
informatie. Daarnaast kunt u aantekeningen maken
gegevens direct schriftelijk of per e-mail aan de
andere de schoolresultaten van de leerlingen wor-
schappij. Door op school en in vrije tijd te lezen,
op de kaart. Een handig hulpmiddel, waarmee u
administratie van de school door te geven
den vastgelegd. Als ouder kunt u zo de resultaten
kunnen leerlingen diverse schoolse vaardigheden
belangrijke informatie altijd binnen handbereik
(Postbus 457 5900 AL Venlo of [email protected]).
van uw kind volgen. Deze gegevens kunt u op
en maatschappelijke inzichten opdoen. Onze
heeft. Tip: leg deze kaart bij uw telefoon of bij de
de informatiekaart noteren. U kunt met de code
mediatheek beschikt over een aantrekkelijke,
computer.
inloggen in Magister. Daar vindt u de volgende
actuele collectie jeugdliteratuur en Nederlandse
gegevens van uw kind: naam, adres, woonplaats,
literatuur. Met deze collectie willen wij het lezen zo
Een lessentabel is een overzicht per opleiding en
huiswerk, cijfers en absenties. Ook uw zoon/doch-
veel mogelijk stimuleren. De mediatheek is iedere
leerjaar waarin u kunt zien welke vakken uw kind
ter krijgt de beschikking over een inlogcode.
schooldag geopend van 8.30 tot 16.00 uur.
COMMUNICATIEKAART
BIJ AFWEZIGHEID
Elke leerling ontvangt aan het begin van het
LESSENTABELLEN
krijgt en hoeveel uur hij dat vak wekelijks volgt.
De lessentabellen kunt u vinden op onze website.
schooljaar een communicatiekaart, die wordt
gebruikt om afwezigheid door te geven. Als het om
Lezen is van wezenlijk belang om goed te kunnen
In de kleine pauze is de mediatheek gesloten.
KWALITEIT EN
RESULTATEN
LEENFIETS
Onderwijskwaliteit betekent veel meer dan het
Leerlingen die met de bus, trein of taxi naar school
behalen van goede, in cijfers en percentages uitge-
komen, kunnen gebruik maken van een leenfiets
tijdig invult. U vermeldt om welk verlof het gaat en
ROOSTERS EN
ROOSTERWIJZIGINGEN
om welke datum en tijd. Uw zoon of dochter levert
Het actuele rooster is te vinden op de website van
drukte, eindresultaten. Zorg voor onze leerlingen,
van het Blariacumcollege. Denk bijvoorbeeld aan
de kaart in bij de frontoffice en er wordt meteen
het Blariacumcollege. Ook alle dagelijkse rooster-
sfeer en veiligheid zijn immers niet in getallen weer
buitenschoolse activiteiten. De fietsen worden
een nieuwe kaart uitgereikt. Ook als een leerling
wijzigingen worden op de site bijgehouden.
te geven. In het geval van eindexamenresultaten is
uitgeleend via de frontoffice van het Seniorcollege.
zich beter meldt, moet hij de kaart inleveren.
Daarnaast kunnen leerlingen gebruik maken van
het van belang in het oog te houden hoe deze tot
Levert de leerling de kaart niet in, dan blijft hij in
de app “roosterwijzigingen Blariacumcollege”.
stand zijn gekomen. Het rendement van het onder-
het systeem als afwezig vermeld staan.
Deze app stuurt leerlingen automatisch een push-
wijs in de jaren voorafgaand aan het eindexamen
Leerlingen dienen de communicatiekaart altijd bij
bericht als er een roosterwijziging is voor hun eigen
speelt hierbij een belangrijke rol. U vindt de in-,
zich te hebben. Wij verzoeken u vriendelijk om
klas. De ‘rooster-app’ is beschikbaar voor Apple,
door- en uitstroomgegevens van onze school en de
VEILIGE ROUTE NAAR DE
SPORTACCOMMODATIES
IN DE BOEKEND
zorgvuldig gebruik te maken van de communicatie-
Android en Windows Phone.
eindexamenresultaten op www.schoolvo.nl.
Op de brug richting de Boekend kunnen gevaarlijke
kaart. Ziekmelden kan telefonisch,
Zie ook beschikbaarheid voor school (pagina 57).
verlof gaat, zorg dan dat u de communicatiekaart
verkeerssituaties ontstaan voor leerlingen die naar
de sportvelden of naar de Health & Racketclub
via T (077) 359 0222.
fietsen. Wij verplichten de leerlingen om op de
heenweg en de terugweg van de gymnastieklessen
in de Boekend gebruik te maken van de fietsbrug.
18
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
19
ORGANISATIE
BLARIACUMCOLLEGE
HUISVESTING
DE LEERLINGENRAAD
Het Blariacumcollege verzorgt onderwijs op twee
Onderwijs gaat over leerlingen en dus is het be-
hoofdlocaties en een dependance:
langrijk om naar ze te luisteren en ze te betrekken
bij aspecten die voor hen belangrijk zijn. Leerlingen
HET JUNIORCOLLEGE
kunnen meepraten via de klankbordgroep. Elk
• VMBO, LEERJAAR 1 EN 2
team heeft een klankbordgroep. Van elke klas uit
• HAVO/VWO, LEERJAAR 1 EN 2
een team heeft één leerling zitting in de klankbordgroep van dat team. Onder leiding van een
HET SENIORCOLLEGE
docent komt de groep regelmatig bij elkaar. De
• VMBO, LEERJAAR 3 EN 4
onderwerpen die besproken worden hebben vooral
• HAVO, LEERJAAR 3 T/M 5
betrekking op het dagelijkse schoolleven. Van elke
• VWO, LEERJAAR 3 T/M 6
klankbordgroep heeft één leerling zitting in de leerlingenraad. De leden van deze raad denken en pra-
LOCATIE ELZENSTRAAT
ten mee over allerlei schoolzaken. Zij zijn immers
de vertegenwoordigers van alle leerlingen. Vier
DE TEAMORGANISATIE
leerlingen van de leerlingenraad hebben zitting in
de medezeggenschapsraad van de school. Boven-
Het is belangrijk dat uw zoon of dochter zich in de
dien heeft één van deze vier leerlingen zitting in de
school goed thuis voelt en gekend wordt. Dit kan
gemeenschappelijke medezeggenschapsraad
door een kleinschalige aanpak. Op het Blariacum-
van de Onderwijsgemeenschap Venlo en Omstre-
college wordt gewerkt in een teamorganisatie die
ken (OGVO).
borg staat voor kwalitatief hoogstaand onderwijs
Op deze manier werkt het Blariacumcollege aan
en zorg voor de leerlingen. Een team van docenten
de betrokkenheid van de leerlingen over de volle
is samen verantwoordelijk voor het gehele leerpro-
breedte van de school. De leerlingenraad wordt
ces van een specifieke afdeling/groep leerlingen.
begeleid door een docent.
Alle teams dragen onder leiding van een teamlei-
De leerlingenraad vergadert gemiddeld één keer
der, op een eigen afdeling en in een eigen ruimte,
per maand. De campusdirecteur of een directielid
zorg voor het onderwijs en de begeleiding van deze
kan hierbij ook aanwezig zijn.
groep leerlingen.
KLAS
VAN ELKE KLAS ZIT ER EEN VERTEGENWOORDIGER IN DE KLANKBORDGROEP
VAN HET TEAM
UIT ELKE KLANKBORDGROEP NEMEN
TWEE VERTEGENWOORDIGERS ZITTING
IN DE LEERLINGENRAAD
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
21
DE MEDEZEGGENSCHAPSRAAD
DE OUDERRAAD
De Wet Medezeggenschap Onderwijs schrijft
ook de leerlingen) op een positieve wijze te onder-
voor dat aan elke school een medezeggenschaps-
steunen en te stimuleren, door belangstelling en
raad (mr) is verbonden. Het doel is de openheid,
betrokkenheid van ouders bij de school te bevorde-
openbaarheid en het onderling overleg binnen de
ren. Anders gezegd: “Als ouders zich interesseren
school te bevorderen. In de medezeggenschaps-
voor school, komt dat de leerlingen ten goede”. De
raad krijgen alle geledingen de gelegenheid mee te
ouderraad heeft geen formele (wettelijke) status en
denken, mee te praten en mee te beslissen over het
mag alleen adviezen uitbrengen.
Het doel van de ouderraad is de school (en dus
wel en wee van de school en over de belangen van
allen die bij de school betrokken zijn.
Ouders die niet direct zitting willen nemen in de
De medezeggenschapsraad heeft een aantal be-
officiële medezeggenschapsraad zijn altijd van
voegdheden zoals: bespreking van alle zaken die de
harte welkom om mee te denken en te praten.
school betreffen, het doen van voorstellen en het
De ouderraad bestaat uit ouders die belangstel-
kenbaar maken van standpunten aan de school-
ling hebben voor de school van hun kind(eren) en
leiding. In bepaalde gevallen heeft de schoolleiding
graag mee willen praten over verschillende onder-
de instemming van de raad nodig, in andere geval-
werpen. Het is voor de school een goede manier
len wordt de raad om advies gevraagd.
om in contact te zijn met de ouders, voor de ou-
De MR bestaat uit 16 leden: 8 medewerkers, 4
ders is het een goede manier om meer van het wel
ouders en 4 leerlingen. Elke maand is er overleg
en wee van de school mee te krijgen. Informatie is
over onderwerpen waar de diverse geledingen hun
altijd op te vragen via [email protected]
inbreng hebben. Dit overleg is openbaar.
De ouderraad vergadert gemiddeld zes keer per jaar.
De samenstelling van de medezeggenschapsraad
De samenstelling van de ouderraad is als volgt:
is als volgt:
• Frank Heijnen – voorzitter
Namens de ouders:
• Claudia Kranenbroek - secretaris
Wil Beerkens, Yvonne Huijs, Esther Lenaerts en
• Marinus Wijnsma - penningmeester
Eddy Sobczak.
• Karin van der Zee – contactpersoon
• Gwen Boelens
Namens het personeel:
• Mascha Dolmans
Jan Helmer (voorzitter), Petra Icks, Miloud Kojil,
• Margareth Jacobs
Mat Korsten, Frits Lenselink, Corita van Megen,
• Nancy van Kasteren - de Graaff
Joke Peeters en Marc Teeuwen.
• Mat Metzelaars
• Appie Najja
Namens de leerlingen:
• Tanja Peters
Nina Peulen, Ruben Tuithof, Marjoleine van der
• Ingrid Schell
Woerd. Vacature.
• Patrick Schotman
• Hetty Schreurs
Voor informatie of vragen kunt u terecht bij
• Miriam Theologidis
de voorzitter van de MR, Jan Helmer:
T (077) 359 0200, [email protected]
Voor informatie over de ouderraad van het
Blariacumcollege kunnen ouders mailen naar:
[email protected], of u kunt contact opnemen met
Karin van der Zee T (077) 467 4057.
22
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
23
UNIVERSITEIT
HBO
VWO
2e FASE
MBO
LEERJAAR 6
HAVO
VWO
2e FASE
2e FASE
LEERJAAR 5
LEERJAAR 5
VMBO
HAVO
VWO
LEERJAAR 4
2e FASE
2e FASE
GL/TL, ICT, HV, SDV, ZW
LEERJAAR 4
LEERJAAR 4
VMBO
LEERJAAR 3
GL/TL, ICT, HV, SDV, ZW
HAVO
VWO
LEERJAAR 3
LEERJAAR 3
VMBO
HAVO/VWO
LEERJAAR 2
LEERJAAR 2
BBK, KT, MAASLAND
T-HAVO, HAVO, VWO
VMBO
HAVO/VWO
BRUGKLAS
BRUGKLAS
BBK, KT, MAASLAND
T-HAVO, HAVO, VWO
BASISONDERWIJS
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
25
HOE ZIET
ONS ONDERWIJS ERUIT?
Op het Blariacumcollege zijn alle vormen van voortgezet onderwijs aanwezig: vmbo, havo en vwo (zowel atheneum als gymnasium). Jongeren
kunnen dus het onderwijstype volgen dat het best bij hun mogelijkheden en belangstelling past.
VMBO
HAVO
(VOORBEREIDEND MIDDELBAAR
BEROEPSONDERWIJS)
(HOGER ALGEMEEN VOORTGEZET
ONDERWIJS)
Het vmbo (voorbereidend middelbaar beroeps-
Het havo leidt leerlingen op voor het hoger
onderwijs) is een vierjarige opleiding als voorbe-
beroepsonderwijs. Andere vormen van vervolg-
reiding op alle niveaus in het mbo (middelbaar
onderwijs, o.a. het middelbaar beroepsonderwijs,
beroepsonderwijs). De programma’s van het vmbo
behoren echter ook tot de mogelijkheden. Door
LEERLINGTEVREDENHEID ONDERZOEK 2014
zijn aangepast aan de programma’s van het mbo.
zijn algemeen vormende karakter is het onderwijs
STELLING: "DE DOCENTEN HOUDEN ER REKENING MEE DAT
NIET ALLE LEERLINGEN OP DEZELFDE MANIER LEREN EN DE
DOCENTEN GEVEN GEVARIEERD LES"
MEE EENS: 86% VAN DE LEERLINGEN
Niveauverschillen in het vmbo zijn ondergebracht
op het havo geen eindonderwijs dat voorbereidt
in leerwegen (basisberoepsgerichte leerweg, kader-
op het vervullen van een maatschappelijke functie.
beroepsgerichte leerweg, gemengde leerweg, the-
Doorstroming naar vwo-5 behoort ook tot de
oretische leerweg). Binnen het vmbo kennen we de
mogelijkheden. Vraag om meer informatie bij de
sectoren techniek, zorg en welzijn, economie.
decaan of de teamleider. De totale cursusduur van
De totale cursusduur van het vmbo is vier jaar.
het havo is vijf jaar.
BRON: WWW.KWALITEITSCHOLEN.NL
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
27
Wetenschapsoriëntatie Nederland. Tijdens de
Junior Master Class gaan ze ook aan de hand
van het boek “Het mysterie van Pythagoras” op
ontdekkingstocht. Deze tocht voert hen langs de
VMBO
JUNIORCOLLEGE VMBO,
LEERJAAR 1 EN 2
Griekse mythologie, de klassieke talen en Arabisch,
langs filosofie en wiskunde. Dat de leerlingen ook
De vier pijlers voor de onderbouw van het vmbo zijn:
met CSI in aanraking komen, betekent nog meer
• betekenisvol leren
gezonde spanning en speurwerk!
• samenwerkend leren
• onderwijs op maat
DOORLOPENDE LEERLIJN
VAN VOORTGEZET
ONDERWIJS NAAR
VERVOLGONDERWIJS
• activerend leren
De leerlingen leren voor alle vakken en leergebieden in eenzelfde structuur: expertlessen, lessen in
het OLC (Open Leer Centrum), praktijklessen en
Vanuit het Blariacumcollege zijn er contacten
projecten. Op iedere afdeling zijn expertlokalen,
met het vervolgonderwijs. Naast presentaties op
halfopen lokalen en een OLC aanwezig. Buiten
de jaarlijkse voorlichtingsavonden door diverse
de eigen afdeling wordt gebruik gemaakt van o.a.
opleidingen, wordt informatie over lesinhoud en
een mediatheek, een restaurant en een aantal
leerlingen gedeeld met het doel een succesvolle
praktijklokalen. In de onderbouw wordt gewerkt
doorlopende leerlijn te creëren.
in tijdeenheden van 25/50/75 en 100 minuten.
Expertlessen (uitleg en instructie) worden georga-
VWO
niseerd in blokken van 25 minuten.
(VOORBEREIDEND WETENSCHAPPELIJK
ONDERWIJS; ATHENEUM EN GYMNASIUM)
onze brugklassen doen ervaring op in de hoogste
klassen van het basisonderwijs. Een andere vorm
KLEINSCHALIGHEID
DOOR HET LEREN OP EEN
EIGEN AFDELING
Het vwo is in de eerste plaats bestemd voor leer-
van samenwerking zien we in gesprekken tussen
Op school is het belangrijk dat leerlingen zich thuis
lingen die van plan zijn wetenschappelijk onderwijs
de brugklasmentoren van het Blariacumcollege en
voelen in een eigen deel van het gebouw en inten-
te gaan volgen aan een universiteit. Om die reden
de docenten van groep 8 van de basisschool. Wij
sief samenwerken met een kleine groep docenten.
wordt er meer nadruk op theoretische kennis en
noemen deze gesprekken de ‘warme overdracht’.
Daarom werken wij met afdelingen. Elke afdeling
intellectuele verdieping gelegd dan op praktische
Tevens organiseren wij speciale informatiebijeen-
heeft haar eigen docententeam. Doordat het voor
vaardigheden. Een leerling kan op het Blariacum-
komsten en workshops voor leerkrachten van
elke afdeling om een relatief kleine groep docenten
AFDELING BBK, BASISBEROEPSGERICHTE LEERWEG EN KADERBEROEPSGERICHTE LEERWEG
college een diploma gymnasium of een diploma
groep 7 en 8 bij ons op school.
gaat, hebben de leerlingen met minder personen
Op de afdeling basisberoepsgerichte leerweg en
te maken en leren de docenten de leerlingen nog
kaderberoepsgerichte leerweg wordt een vorm van
beter kennen.
onderwijs gegeven die aansluit bij de ervaringen
begeleiders bezoeken onze school. Docenten van
atheneum halen. Het gymnasium heeft een wat
ander karakter dan het atheneum: er wordt Latijn,
Grieks en Klassieke Culturele Vorming aangeboden. De totale cursusduur van het vwo is zes jaar.
DOORLOPENDE LEERLIJN
VAN BASISSCHOOL NAAR
VOORTGEZET ONDERWIJS
JMC
(JUNIOR MASTER CLASS)
Ieder team bestaat uit een groep docenten rond
een groep leerlingen. Het team is verantwoordelijk
voor het uitvoeren van de plannen op het gebied
van onderwijs, begeleiding en organisatie.
van de leerling. In de klassen zitten ongeveer 18
De onderbouw op het Juniorcollege bestaat uit de
leerlingen. De mentor geeft de leerlingen een groot
Voor leerlingen van groep 8 met een vwo advies
afdelingen bbk, kt, het Maasland en havo/vwo.
aantal uren les. Er staan zo min mogelijk verschil-
bestaat de mogelijkheid om deel te nemen aan de
De bovenbouw op het Seniorcollege kent de af-
lende docenten voor de klas. De leerlingen krijgen
Junior Master Class.
delingen vmbo-gl/tl, handel & verkoop, ict, sport
veel praktijk.
dienstverlening & veiligheid, zorg & welzijn, uiterOp een groot aantal woensdagochtenden (9.00
lijke verzorging en havo/vwo.
De persoonlijke ontwikkeling staat voorop. Er wordt
De afgelopen jaren is veel werk verzet om de rela-
- 12.00 uur) volgen de leerlingen een programma
veel ruimte geboden voor ontwikkeling van
tie van vmbo, havo en vwo met het basisonderwijs
waarbij ze kennismaken met het voortgezet
interesse, talent en ambitie. Leerlingen werken op
te verstevigen, met als resultaat een betere aanslui-
onderwijs in het algemeen, maar vooral ook met
hun eigen niveau en zoveel mogelijk in hun eigen
ting tussen basisonderwijs en voortgezet onder-
het vwo-onderwijs op het Blariacumcollege. In de
tempo, vaak met medeleerlingen en voor een deel
wijs. De leerkrachten van groep 8 en de interne
JMC maken ze voor het eerst kennis met WON:
zelfstandig. De leerling ontwikkelt zelfstandigheid
28
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
29
en doorzettingsvermogen en de docenten leren de
band Voortgezet Onderwijs / Speciaal Voortgezet
leerlingen om naar zichzelf te kijken. Niet alle leer-
Onderwijs Noord- en Midden Limburg. Deze
lingen zijn op hetzelfde moment aan dezelfde stap
tweejarige opleiding is bedoeld voor leerlingen met
toe. We proberen zoveel mogelijk aan te sluiten op
meervoudige problemen, die wél groepsonderwijs
de verschillen tussen leerlingen.
kunnen volgen. De leerlingen op onze Maasland
afdeling maken in kleinere groepen onder intensie-
Er wordt niet alleen naar kennis gekeken maar ook
ve begeleiding de start in het voortgezet onderwijs.
naar de ontwikkeling in gedrag en werkhouding.
Door deze aanpak worden ze goed voorbereid op
In het kader van ’maatwerk 2016’ wordt bovendien
de derde klas in het reguliere voortgezet onderwijs.
op deze afdeling veel lesstof op digitale wijze aan-
De meeste leerlingen worden aangemeld op vraag
geboden, zodat er alle ruimte is voor de differenti-
en advies van de basisscholen.
atie in kennisniveau, interesse en tempo.
Het team Maasland heeft een zeer gestructureerde
AFDELING KT, KADERBEROEPSGERICHTE LEERWEG EN
THEORETISCHE LEERWEG
en voorspelbare leeromgeving. Er wordt gewerkt
op een zo hoog mogelijk niveau, aangepast aan
de leerling en het vak. Het talentbeleid is gericht
op een goed ontwikkelingsperspectief voor deze
In de kt klassen zitten de leerlingen die uiteinde-
groep jongeren qua persoonlijkheid en qua oplei-
lijk een diploma kaderberoepsgerichte leerweg of
ding.
theoretische leerweg willen halen.
De afdeling Maasland en het vmbo gl/tl hebben
De leerlingen krijgen 15 verplichte vakken. Alle
samen in 2014 de titel ‘Excellente School’ toege-
vakken tellen mee en aan de hand van de over-
kend gekregen, met een speciale vermelding voor
gangsnormen wordt bepaald naar welke richting
de wijze waarop de afdeling Maasland haar taken
Door het ruime aanbod aan vakken in de theoreti-
(onder andere naar Maastricht, Keulen en Vught).
een leerling in leerjaar 3 kan gaan.
opvat en invult.
sche leerweg blijven de mogelijkheden open voor
De leerlingen doen examen in zeven vakken.
bijna iedere vervolgopleiding. De theoretische leer-
Hierdoor wordt de aansluiting met havo en mbo
weg bestaat uit de volgende vakken: Nederlands,
aanzienlijk verbeterd.
Naast de studievaardigheden en cognitieve ontontwikkeling van het sociaal-emotionele en aan
SENIORCOLLEGE VMBO,
LEERJAAR 3 EN 4
geschiedenis, aardrijkskunde, economie, biologie,
De afdeling gl/tl heeft in 2013 en in 2014 de titel
normen en waarden. Samenwerken, reflectie en
De bovenbouw van het vmbo (leerjaren 3 en 4) in
tekenen, handvaardigheid, lichamelijke oefening 2
‘Excellente School’ toegekend gekregen. De prijs
omgaan met elkaar staan hoog in het vaandel.
het Seniorcollege omvat verschillende opleidingen
en informatietechnologie. Deze vakken krijgen de
is een initiatief van het ministerie van onderwijs.
Een deel van het lesprogramma bestaat uit projec-
waaruit de leerling kan kiezen:
leerlingen niet allemaal. Afhankelijk van de sector
Meer dan 140 scholen streden om het predicaat. In
kunnen ze vier vakken kiezen. Deze vakken beho-
totaal hebben 21 scholen uit het voortgezet onder-
ren bij een van de sectoren: Zorg & Welzijn, Econo-
wijs het predicaat toebedeeld gekregen. Het Bla-
mie, Natuur & Milieu en Techniek. Verder krijgen
riacumcollege is een van deze scholen. Volgens de
leerlingen ook de vakken: cultureel kunstzinnige
jury voldoet het Blariacumcollege aan alle criteria.
vorming (ckv), lichamelijke oefening 1 en maat-
In het bijzonder werden genoemd: de maatschap-
wikkeling wordt er veel aandacht besteed aan de
ten die altijd over meerdere vakken/leergebieden
gaan. Uitgangspunten hierbij zijn dat de leerling:
Engels, Duits, wiskunde, natuurkunde, scheikunde,
heden voor zijn verdere (school)loopbaan en op de
AFDELING GL/TL, GEMENGDE
LEERWEG EN THEORETISCHE
LEERWEG
samenleving.
Leerlingen met het advies theoretische leerweg,
schappijleer aangeboden. Naast kennisverwerving
pelijke en culturele projecten, de buitenlandse
die meer beroepsgericht willen werken, kunnen dat
wordt er ook veel aandacht besteed aan vaardig-
reizen, bijscholing van docenten, ondersteuning
doen met de opleiding gemengde leerweg. Ze kie-
heden die in het vervolgonderwijs van belang zijn,
en begeleiding van leerlingen, vakoverstijgende
zen dan voor algemeen vormende vakken en één
denk aan organiseren, plannen, onderzoeks- en
lesprogramma’s en de uitstekende examenresulta-
praktisch vak, dat meer op het beroep is gericht.
presentatievaardigheden.
ten. Bijna alle leerlingen van de afdeling vmbo-gl/
actief en in toenemende mate zelfstandig leert;
zich oriënteert en dus zicht krijgt op zijn mogelijk-
AFDELING MAASLAND,
REGIONALE VOORZIENING
VOOR EXTRA ONDERSTEUND
VMBO EN HAVO
Het team Maasland is een onderwijsvoorziening
Het Blariacumcollege biedt de vakken ICT-g (inforNaast theoretische lessen werken de leerlingen aan
slagingspercentage gehaald van meer dan 95%.
Zorg en Welzijn aan.
werkstukken, lopen stage op een door hen zelf
Kortom, uitstekende prestaties.
uitgezocht bedrijf en maken verschillende excursies
voor vmbo en havo van het samenwerkingsver-
30
tl volgen een extra vak en al jarenlang wordt een
matietechnologie voor de gemengde leerweg) en
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
31
Voor leerlingen van de basisberoepsgerichte
MBO ICT NIVEAU 2
AFDELING HV,
HANDEL EN VERKOOP
leerweg, is de overstap naar het mbo-onderwijs
Binnen de sector economie bieden wij de afdeling
vrij lastig. Een ‘vreemde’ lesomgeving, ‘nieuwe’
Handel en Verkoop aan.
docenten en een andere aanpak vormen vaak het
Deze opleiding is bedoeld voor leerlingen die zich
struikelblok.
willen oriënteren op de wereld van het verhandelen
en verkopen van producten.
Sinds het schooljaar 2012-2013 verzorgt het Blariacumcollege in samenwerking met Gilde Opleidin-
De leerlingen leren in kleine groepjes samen te
gen de ICT-opleiding “medewerker ICT” niveau 2,
werken aan opdrachten die leiden tot eindproduc-
op het Blariacumcollege. Het grote voordeel van
ten. Hierbij wordt gebruik gemaakt van lap-tops.
deze aanpak is dat de leerling vertrouwd is met het
Bij het uitvoeren van de opdrachten staat het eigen
docententeam en met de werkwijze. Dit voorkomt
initiatief van de leerling centraal.
omschakelingsproblemen en schooluitval. Met
deze opleiding is het dus mogelijk dat een leerling
In de opleiding werken de leerlingen aan:
van de basisberoepsgerichte leerweg op het Blaria-
• (beroeps)vaardigheden
cumcollege het mbo-diploma niveau 2 haalt!
• verkoop-vaardigheden
• presentatie-vaardigheden
Voor wie is deze opleiding geschikt?
• uitdagende projecten
Je vindt het leuk om met computers te werken.
• loopbaanoriëntatie
Je bent de hele dag bezig met het installeren van
• uitbreiding van de communicatieve vaardigheden
hardware en software en je zorgt ervoor dat alle
De lesstof van de algemene vakken en de Handel
computers in het bedrijf werken. Jij bent diegene
en Verkoop vakken wordt aangeboden in een ELO
die een compleet netwerk kan verzorgen. Je hebt
(Elektronische Leer Omgeving). De ontwikkeling
een belangrijke taak, je inventariseert de proble-
van digitale portfolio’s staat hoog op de agenda
men van de computers en lost deze snel op zodat
van deze afdeling.
iedereen kan doorwerken. Er komen constant
Leerlingen lopen in het derde en vierde leerjaar
AFDELING ICT-LEERROUTE
De lesstof van de algemene vakken en de ICT-
nieuwe modellen bij dus je moet je kennis steeds
stage bij een bedrijf. Daarnaast kunnen leerlingen
De ICT-leerroute is bedoeld voor leerlingen die zich
vakken wordt aangeboden in een ELO (Elektro-
bijhouden.
aan de slag voor de computerwinkel ‘It 4 me’.
nadrukkelijk willen oriënteren op een breed scala
nische Leer Omgeving). De ontwikkeling van
van beroepen en beroepsopleidingen en die iets
digitale portfolio’s staat hoog op de agenda van de
Welke vakken komen bijvoorbeeld aan bod?
zeer leerzaam project waar ze werken voor echte
hebben met ICT.
ICT-route. Leerlingen lopen in het derde en vierde
• communicatie Nederlands en Engels
opdrachtgevers.
De leerlingen leren in kleine groepjes samen te
leerjaar stage bij een organisatie of bedrijf. Het
• installatie hardware en software (IT-essentials)
werken aan opdrachten die leiden tot eindproduc-
examen voor het vak ICT bestaat uit een examen-
• onderhoud en beheer netwerken (MCITP)
Na het behalen van het vmbo-diploma gaan leer-
ten. Hierbij wordt gebruik gemaakt van laptops.
project, een praktijkexamen en een assessment
• datacommunicatie (CCNA)
lingen verder naar het mbo. Daar kunnen ze zich
Bij het uitvoeren van de opdrachten staat het eigen
(presentatie waarin de leerling laat zien wat hij/zij
• gebruikersondersteuning (MCDST)
dan richten op bijvoorbeeld de volgende beroepen:
initiatief van de leerling centraal.
geleerd heeft). Bij dit examen zijn vertegenwoordi-
• microsoft office specialist (MOS/ECDL)
• verkoopmedewerker, 1e verkoper, hoofdverko-
gers van het middelbaar beroepsonderwijs en het
• voorbereiding op de beroepspraktijk
bedrijfsleven aanwezig.
• rekenen
Het Blariacumcollege maakt deel uit van een lande-
Denken in mogelijkheden om leerlingen te behoe-
lijke projectgroep van zogenaamde ICT- scholen.
den voor onmogelijkheden in hun latere leven.
Gezamenlijk worden ervaringen opgebouwd met
Daar gaat het hier om. Als de leerlingen het diplo-
het integreren van ICT-toepassingen in het onder-
ma niveau 2 halen, kunnen ze doorstromen naar
• loopbaanoriëntatie door sectorverkenning
wijs. Zo blijven we werken aan het verbeteren van
niveau 3 en neemt het perspectief op werk toe.
• uitbreiding van de communicatieve vaardigheden
onze ICT-route.
In de opleiding werken de leerlingen aan:
Hierbij runnen ze hun eigen Blariacum bedrijf. Een
• (beroeps)vaardigheden
• ICT-vaardigheden (omdat ze continu hard- en
software gebruiken bij het werken en leren)
• uitdagende projecten (ook van echte opdrachtgevers)
32
per, afdelingsmanager, filiaalmanager
• magazijnmedewerker
• stylist of etaleur
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
• ondernemer detailhandel
33
AFDELING SDV, SPORT, DIENSTVERLENING EN VEILIGHEID
ZORG EN WELZIJN –BREED
(3E LEERJAAR)
De afdeling bevat onderdelen uit de sectoren Zorg
Zorg en Welzijn-breed is een intra sectoraal
en Welzijn en Economie. Het beroepsgerichte vak
programma. Hierbij krijgt de leerling lessen uit de
Sport, Dienstverlening en Veiligheid wordt in de
sectoren Zorg en Welzijn én Uiterlijke Verzorging
vorm van projectonderwijs aangeboden. Enkele
aangeboden. Daarmee krijgt de leerling de moge-
projecten zijn: organiseer een sportdag voor
lijkheid om zich nog breder te oriënteren op het
gehandicapten, het fietsexamen voor groep 8,
vervolgonderwijs. Deze afdeling is dan ook vooral
een kamp, een activiteitenmiddag voor ouderen.
bedoeld voor leerlingen die nog niet weten welke
Per week werken de leerlingen 12 uur aan dit vak,
richting ze op willen. Enkele vakken, zoals biologie,
naast de andere verplichte vakken Nederlands, En-
Nederlands en Engels worden d.m.v. geïntegreerde
gels, maatschappijleer, Cultureel Kunstzinnige Vor-
projecten aangeboden. In het 4e leerjaar kiest de
ming en lichamelijke opvoeding. In het sectordeel
leerling voor Verzorging of Uiterlijke Verzorging.
worden wiskunde, biologie en economie aangeboden. Enkele vakken, zoals biologie, Nederlands en
Engels worden soms d.m.v. geïntegreerde projecten
aangeboden.
ZORG EN WELZIJN
(VERZORGING / VZ)
Binnen de afdeling Zorg en Welzijn wordt de leer-
Bij de opleiding Sport, Dienstverlening en Veilig-
ling breed opgeleid. De leerling leert allerlei bege-
heid worden de leerlingen voorbereid op een breed
leidende, verzorgende en huishoudelijke taken uit-
scala aan beroepen waarin een dienstverlenende
voeren. De leerlingen en docenten werken samen
instelling en organisatietalent belangrijke kwalitei-
aan een goede voorbereiding op het toekomstige
UITERLIJKE VERZORGING (UV)
of basisscholen, ze kunnen boodschappen doen
ten zijn. Niet alleen sport is belangrijk. Het is ook
beroep. Binnen Zorg en Welzijn worden werkplek-
Bij de afdeling Uiterlijke Verzorging wordt ook
voor minder mobiele mensen, een verwendag voor
van belang dat leerlingen goed kunnen samenwerken.
ken in het lokaal nagebootst. We noemen dit WPS
gewerkt met WPS (werkpleksimulatie). Het toe-
ouderen organiseren of de catering verzorgen bij
(werkpleksimulatie). Het toekomstige werkveld
komstige werkveld wordt in de lokalen nagebootst.
een evenement.
De leerlingen van SDV en Zorg en Welzijn runnen
wordt gesimuleerd in school en de leerlingen leren
Leerlingen leren hier door theoretische en prak-
het bedrijf Blariacum@work. Via dit bedrijf kunnen
door te werken in deze nagebootste praktijk.
tische opdrachten uit te voeren. Ze volgen naast
leerlingen ingezet worden bij onder andere het
Daarnaast doen de leerlingen veel ervaring op in
de algemeen vormende vakken ook de vakken
LEERWERKTRAJECT
begeleiden van sportmiddagen bij verenigingen
de praktijk door verschillende blokstages, 1 dag-
schoonheidsverzorging, haarverzorging, gezond-
Het Leerwerktraject, een apart traject binnen Zorg
of basisscholen, ze kunnen boodschappen doen
deel per week. Binnen Zorg en Welzijn is er aan-
heidskunde en verkoop. De opleiding Uiterlijke
& Welzijn en Handel & Verkoop, is een leerroute
voor minder mobiele mensen, een verwendag voor
dacht voor de volgende onderwerpen: kinder-,
Verzorging is vooral bedoeld om de leerlingen op
voor leerlingen in de basisberoepsgerichte leerweg
ouderen organiseren of de catering verzorgen bij
ouderen- en gehandicaptenzorg, EHBO, voeding
een beroep in dit vakgebied voor te bereiden. Ze
die praktisch zijn ingesteld en die moeite hebben
een evenement.
en facilitaire dienstverlening. Sociale vaardigheden
leren hoe je de huid en het haar moet behandelen
met algemeen vormende vakken. Deze leerlingen
en ICT zijn andere belangrijke onderdelen van deze
en hoe je er gezond uit kunt zien. Ook de manier
gaan in leerjaar 3 en 4 veel op stage. Op deze
opleiding.
waarop je met een klant omgaat krijgt veel aan-
manier passen zij de theorie die anderen in de klas
dacht. Alle leerlingen gaan in het 4e jaar op stage.
leren in de praktijk toe. De stage telt voor een
De leerlingen volgen de algemene vakken Neder-
Deze stage duurt twee weken en is een belangrijk
groot deel mee in de eindbeoordeling van het be-
In de bovenbouw van het vmbo kunnen leerlingen
lands, Engels, wiskunde, biologie, aardrijkskunde,
onderdeel van het examen van het beroepsgerichte
roepsgerichte vak. De vakken Nederlands, rekenen,
ook kiezen voor de sector Zorg en Welzijn. Op
maatschappijleer, lo en CKV. In het vierde leerjaar
programma.
loopbaan en burgerschap en het beroepsgerichte
het Blariacumcollege zijn binnen deze sector drie
gaan de leerlingen 2 weken op stage. De stage is
mogelijkheden:
een belangrijk onderdeel van het examen van het
AFDELING ZW,
ZORG EN WELZIJN
beroepsgerichte programma.
vak moeten voldoende worden afgesloten.
BLARIACUM@WORK
De leerlingen kunnen doorstromen naar een aanverwante richting op niveau 2 van het mbo. Het
• Zorg en Welzijn-breed / 3e leerjaar
De leerlingen van SDV en Zorg en Welzijn runnen
Leerwerktraject is bedoeld voor leerlingen die leren
• Zorg en Welzijn (Verzorging) / 3e en 4e leerjaar
het bedrijf Blariacum@work. Via dit bedrijf kunnen
door te doen.
• Uiterlijke Verzorging / 3e en 4e leerjaar
leerlingen ingezet worden bij bijvoorbeeld het
begeleiden van sportmiddagen bij verenigingen
34
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
35
HAVO/VWO
JUNIORCOLLEGE HAVO/VWO,
LEERJAAR 1 EN 2
DAKPANKLAS
Het Blariacumcollege heeft een dakpanklas. Wat
betekent dat precies? In de meeste situaties is het
zo dat een leerling gedurende het eerste schooljaar
In de havo/vwo-onderbouw wordt van de leer-
een duidelijk beeld laat zien in zijn ontwikkeling. De
lingen steeds meer zelfstandigheid verwacht. Dit
docenten brengen tussentijds advies uit over het
is noodzakelijk gezien de hoge eisen die het stu-
vervolgtraject: vmbo-t, havo, atheneum of gymna-
diehuis aan de studievaardigheden stelt. De leraar
sium. Dit doen ze op basis van behaalde resultaten,
blijft nadrukkelijk aanwezig en vervult een sturende
de werkhouding, motivatie, inzet, welbevinden en
rol, maar daarnaast moeten de leerlingen ook van
op basis van de input van de ouders en het kind.
en met elkaar leren ‘leren’. Docenten gebruiken
Als er aan het eind van het schooljaar getwijfeld
‘activerende didactiek’.
wordt over de keuze, dan kan uw kind overgaan
naar de tweede klas met een dubbel advies. In de
De onderbouw havo/vwo duurt twee jaar. We
tweede klas krijgt uw kind dan steeds een rapport
beperken de onderbouw welbewust tot de eerste
op twee niveaus. Gedurende het tweede leerjaar
twee klassen en rekenen de derde klassen havo,
wordt bekeken welke keuze er definitief aan het
atheneum en gymnasium tot de bovenbouw. Daar-
eind van dit leerjaar wordt gemaakt. Het voordeel
mee benadrukken we dat er in het derde jaar veel
hiervan is dat de leerlingen langer in hun ver-
aandacht is voor de voorbereiding op de Tweede
trouwde omgeving kunnen blijven, hetgeen voor
Fase. De eerste twee leerjaren staan in het teken
de leerling zelf en voor het leerresultaat gunstige
van het achterhalen van de mogelijkheden van elke
effecten heeft.
leerling en van het ontwikkelen van hun persoonlijke talenten.
SPEERPUNTEN
SPORTKLAS OP HAVO EN VWO:
RUIMTE VOOR AMBITIE OP
SPORTIEF TERREIN
In de onderbouw theoretisch/havo en havo/vwo is
Naast de reguliere lessen lichamelijke opvoeding
er aandacht voor taal- en rekenvaardigheid en voor
krijgen de leerlingen wekelijks extra lessen. Leerlin-
informatiekunde. Leerlingen op het vwo worden
gen sporten niet alleen méér, maar leren ook over
extra uitgedaagd bij de lessen wetenschapsoriënta-
dingen die met sport te maken hebben. Hoe orga-
tie Nederland (WON). Het versterkt talenonderwijs
niseer je bijvoorbeeld een sporttoernooi, hoe maak
in de moderne vreemde talen biedt de leerlingen
je je spieren sterker, hoe geef je leiding, hoe maak
extra mogelijkheden. Alle vwo leerlingen in de
je een trainingsschema en wat is goede voeding?
masterclass volgen vanaf de brugklassen lessen in
Ze brengen een bezoek aan sportverenigingen en
klassieke vorming. Bovendien wordt er sinds augus-
sportwedstrijden. Ze krijgen sportclinics en ze leren
tus 2012 meer met digitale ondersteuning gewerkt
deze zelf te organiseren. Een brede sportontwik-
zodat het nog beter mogelijk is om maatwerk te
keling, leren samenwerken en het aangaan van
leveren.
uitdagingen zijn belangrijke doelen van de sportklas. In de tweede en derde klas vindt verbreding
en verdieping plaats. Op deze manier kunnen de
leerlingen kennismaken met een mogelijk toekomstig beroepenveld. Het vak BSM (bewegen, sport
en maatschappij) is een volwaardig examenvak in
de bovenbouw van havo/vwo. Voor leerlingen die
na de middelbare school verder willen in sportgeoriënteerde beroepen is dit vak een must!
36
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
37
WON (WETENSCHAPSORIËNTATIE NEDERLAND)
ANGLIA
Leerlingen in het vwo hebben een onderzoekende
Blariacumcollege de mogelijkheid tot het volgen
houding. We willen deze leerlingen beter voorbe-
van extra lessen Engels (Anglia) op havo en vwo.
reiden op vervolgonderwijs in een wetenschappelij-
Tijdens het programma ontwikkelen de leerlingen
ke richting door hen uit te dagen om die onderzoe-
een kwalitatief hoogstaand niveau in de Engelse
kende houding verder te ontwikkelen.
taal. Hiermee kunnen ze hun voordeel doen in het
Bij wetenschapsoriëntatie maken leerlingen kennis
vervolgonderwijs en in de maatschappij.
Naast de reguliere lessen Engels, biedt het
met de wereld van de wetenschap en ontwikkelen
ze – naast een open en onderzoekende houding
vragen te stellen en antwoorden te zoeken.
de vakken biologie en techniek) en arts (tekenen,
De master class wil leerlingen uitdagen zichzelf
handvaardigheid, muziek). Daarnaast zijn er veel
te ontwikkelen. Het projectonderwijs geeft de
activiteiten. Het programma verschilt per leerjaar.
leren intensief wetenschappelijk werken en denken,
GYMNASIUM EN DE
GYMNASIUM MASTERCLASS
doen wetenschappelijk onderzoek, interpreteren
Uiteraard nemen de gymnasiasten ook deel aan
leerlingen ruimte om vanuit hun eigen interesses
De gymnasiasten volgen in de onderbouw de voet-
onderzoeksresultaten en ontdekken zo waar hun
het WON-programma. Immers, bijna alle gymna-
en talenten te werken. Tegelijk helpt persoonlijke
stappen van de Romeinen: Nijmegen, Keulen en
interesses en talenten liggen. Zo kunnen ze gemak-
siasten ambiëren een wetenschappelijke studie na
begeleiding hen om hun horizon te verbreden.
Xanten zijn parels van het buitenschools program-
kelijker een studiekeuze maken en weten ze precies
het behalen van hun diploma. Daarbij is het niet
wat ze kunnen verwachten van een studie aan de
onverdienstelijk te melden dat op het Blariacumcol-
Op het Blariacumcollege begint het gymnasium
reis naar Rome georganiseerd. Gymnasiumleerlin-
universiteit. In het WON-programma komen meer-
lege de laatste jaren het slagingspercentage voor
al direct in de brugklas. Hier maken de leerlingen
gen moeten natuurlijk belangstelling hebben voor
dere wetenschapsgebieden aan bod; van natuur-
het gymnasium bijna ieder jaar op 100% ligt!
kennis met de klassieken, de klassieke oudheid en
de klassieke talen en cultuur. Daarnaast zijn cijfers,
Latijn. Tijdens de plus-uren volgt de gymnasiast
inzet en werkhouding belangrijk.
kwaliteiten die nodig zijn bij de vervolgstudie. Ze
kunde tot biologie, van taalwetenschap tot filosofie
ma. Voor de bovenbouw wordt elke twee jaar een
en van economie tot psychologie. Het Blariacum-
Het Blariacumcollege biedt leerlingen al vanaf de
een speciaal programma. Bovendien zullen de
college is aangesloten bij de WON-akademie: een
Junior Master Class de mogelijkheid kennis te ma-
leerlingen actief worden betrokken bij het opzetten
landelijk platform om de w in vwo meer inhoud te
ken met het gymnasiale onderwijs. Leerlingen die
en uitvoeren van kleinschalige projecten op het
geven. Meer informatie hierover vindt u op onze
méér kunnen, maar vooral ook méér willen, zijn in
gebied van history (het samen organiseren van
eigen website en op www.wonakademie.nl.
deze klas helemaal op hun plek! Ze krijgen tijd om
reizen naar historische vindplaatsen), science (bij
38
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
39
SENIORCOLLEGE HAVO/VWO,
HAVO LEERJAAR 3 T/M 5 EN
VWO LEERJAAR 3 T/M 6
buitenland zijn een goede mix voor het moderne
De Tweede Fase van het voortgezet onderwijs op
4 en 5 met het profiel Economie en Maatschappij
havo en vwo bestaat uit de leerjaren havo-3, 4
een enorme extra uitdaging. Als IBS-leerling doe
en 5 en vwo-3, 4, 5 en 6. In deze jaren sluiten de
je namelijk het reguliere havo-programma in 80%
leerlingen hun opleiding af en bereiden zij zich voor
van de tijd. De resterende tijd volgen de leerlingen
op de studie aan een hogeschool of universiteit. Dit
het unieke IBS-programma. De rode draad hierbij
betekent dat ze gaandeweg zelfstandiger moeten
wordt gevormd door het ondernemingsplan dat te-
worden en meer verantwoordelijkheid moeten
vens als profielwerkstuk meetelt. Een deel van het
nemen voor hun eigen leerproces. Ze moeten hun
IBS-programma vindt aan de Fontys Hogeschool
eigen werk leren plannen en zelfstandig of in kleine
Venlo plaats, Maar er is ook ruimte voor bedrijfs-
groepjes opdrachten kunnen maken. De lessen en
bezoeken, stages, gastsprekers en allerlei andere
de vakken blijven de basis van het onderwijs, maar
activiteiten. Vanzelfsprekend word je hierbij op een
het klassenverband wordt vanaf leerjaar 4 doorbro-
prima wijze begeleid, zodat je er niet alleen voor
ken doordat leerlingen hun eigen vakken kiezen.
staat. Om lestijd vrij te maken voor dit IBS-pro-
Leerlingen worden in dit proces ondersteund door
gramma is er voor deze groep leerlingen een aparte
hun vakdocenten en hun mentor. Vakdocenten
lessentabel opgesteld. Voor meer informatie kun je
maken vaak gebruik van studiewijzers die het plan-
ook op de IBS-button op onze website klikken.
talenonderwijs en de vakken management & organisatie en economie. IBS biedt leerlingen van havo
nen vergemakkelijken en mentoren zorgen ervoor
dat ze goed op de hoogte blijven van de vorderin-
volgonderwijs kiezen de leerlingen aan het einde
BLARIACUMCOLLEGE
GECERTIFICEERD ALS
VECON BUSINESS SCHOOL
van het derde leerjaar een profiel.
Het Blariacumcollege is door het uitgebreide
gen en de planning van de individuele leerling.
Met het oog op een goede aansluiting op het ver-
economische aanbod voor havo-leerlingen van de
Naast de ruime profielkeuzemogelijkheden wordt
IBS-klas, in 2012 gecertificeerd tot ‘Vecon Business
er ook vakoverstijgend gewerkt. De meeste lessen
School’. Naast een toetsing van het lesaanbod
van de bovenbouw, havo klas 3, 4 en 5 en vwo
worden er eisen gesteld op het gebied van het faci-
klas 3, 4, 5 en 6 (Tweede Fase), vinden plaats in de
literen van de betrokken docenten voor nascholing
vaklokalen van het Seniorcollege. Naast het volgen
en het bijwonen en organiseren van netwerkbij-
van lessen werken de leerlingen aan opdrachten
eenkomsten. Het Blariacumcollege voldoet aan alle
in de Open Leer Centra (OLC). In het moderne
eisen die door de Vecon-organisatie zijn gesteld.
vreemdetalenonderwijs werken zij aan de hand
Het voordeel voor leerlingen is dat zij een extra
van het Europees Referentie Kader. Binnen het
erkend certificaat krijgen als zij met een diploma
science-project werken biologie, natuurkunde en
onze school verlaten.
scheikunde nauw samen.
Het economische lesaanbod houdt in dat leerlingen
IBS (INTERNATIONAL BUSINESS
SCHOOL VOOR HAVO)
Voor havo-leerlingen bestaat de unieke mogelijk-
kennis maken met een aantal belangrijke economische aspecten in de maatschappij en in contact
komen met organisaties en bedrijven.
Kijk voor meer informatie op de site: www.vecon.nl
heid om deel te nemen aan de IBS (International
Business School). De International Business School
wordt in projectvorm aangeboden. De contacten met het regionale bedrijfsleven en met het
40
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
41
BEGELEIDING
EN ONDERSTEUNING
Het Blariacumcollege besteedt veel aandacht aan de leerlingbegeleiding, die gericht is op de individuele behoefte van een jongere.
Veel medewerkers zijn bij de begeleiding van de leerlingen betrokken:
bij de ontwikkeling van hun kennis en vaardigheden, bij de vele keuzes
die ze moeten maken, bij eventuele studieproblemen en bij persoonlijke
problemen. Uitgangspunt bij de begeleiding is de ontwikkeling van de
leerlingen tot jongvolwassenen zo goed mogelijk te laten verlopen.
We willen de leerling helpen zelfstandig te worden. Samenwerking tussen leerlingen, ouders en de school is hierbij van cruciaal belang.
MENTOR
langrijkste aanspreekpunt binnen de school. Deze
DECANAAT EN BEROEPSKEUZEBEGELEIDING
VMBO EN HAVO/VWO
docent is de eerste die vragen beantwoordt en
De mentor is de spil in de begeleiding van de
problemen tracht op te lossen. De mentor zorgt
leerling. Voor wat betreft de studie en beroeps-
ervoor dat anderen ingeschakeld worden als dat
keuzebegeleiding wordt deze ondersteund door
wenselijk of nodig is. De mentor houdt de ouders
de decaan. Tijdens hun schoolloopbaan krijgen
zo goed mogelijk op de hoogte van het functione-
de vmbo leerlingen te maken met drie belangrijke
ren van hun kind.
keuzemomenten, te weten:
De mentor is voor ouders en leerlingen het be-
OUDERTEVREDENHEID ONDERZOEK 2014
STELLING:
"MIJN KIND WORDT GOED BEGELEID DOOR DE MENTOR EN
DE SCHOOL BIEDT LEERLINGEN GOEDE HULP BIJ LEER- OF
GEDRAGSPROBLEMEN"
MEE EENS: 92% VAN DE OUDERS
• gedurende leerjaar 2 de keuze van een afdeling
binnen het vmbo of het vakkenpakket voor de
gemengde leerweg of de theoretische leerweg
• gedurende leerjaar 3 de keuze van het examenpakket
• gedurende leerjaar 4 de keuze van de vervolgopleiding
BRON: KWALITEITSCHOLEN.NL
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
43
Samen met de mentor begeleidt de decaan de leer-
een intercultureel schoolcontactpersoon en een
lingen en de ouders bij de oriëntatie op en de keuze
dyslexiecoach. Het ondersteuningsteam biedt
van een beroepsrichting en vervolgonderwijs.
ondersteuning aan mentoren en teams wanneer er
zorgen zijn over een leerling.
TEAMLEIDER ONDERSTEUNINGSPLEIN
Decaan voor het vmbo is:
Joke Peeters
(077) 3590229 / [email protected]
TRAININGEN
SOCIALE VAARDIGHEIDSTRAINING
Tijdens hun schoolloopbaan krijgen de havo- en
Deze training is voor leerlingen bedoeld die hulp
vwo-leerlingen te maken met twee belangrijke
nodig hebben om sociaal vaardiger te worden.
keuzemomenten, te weten:
• gedurende leerjaar 3 de keuze van het profiel en
het daarbij passende vakkenpakket
• gedurende leerjaar havo-5, resp. vwo-6 de keuze
van de vervolgopleiding.
ROTS EN WATER TRAINING
Deze training is bedoeld om leerlingen weerbaar te
maken, hun zelfvertrouwen te vergroten en om ze
te leren een gevoel van angst of boosheid beter te
beheersen.
De decaan zal samen met de mentor de leerlingen
en ouders zo goed mogelijk informeren over de
FAALANGSTREDUCTIETRAINING
te maken keuze. Ook worden diverse activiteiten
Leerlingen kunnen met faalangst leren omgaan,
georganiseerd om de leerlingen en hun ouders
door angstgedachten om te zetten in positieve,
vertrouwd te maken met de keuzes die moeten
helpende gedachten.
TEAMLEDEN
ONDERSTEUNINGSPLEIN
GEDETACHEERDE
MEDEWERKERS
(GROOT) ZAT
PARTNERS
worden gemaakt.
EXAMENVREESTRAINING
Decanen voor havo/vwo zijn:
Leerlingen hebben soms moeite om alles te over-
Bert van Wanrooij
zien en/of ervaren een te grote druk om te
(077) 3590200 / [email protected]
slagen. Examenvreestraining helpt leerlingen om te
COÖRDI-
gaan met deze druk.
Richard Geurts
(077) 3590200 / [email protected]
Conny van Doorn
SPOP (SPECIAAL PASSEND
ONDERWIJS PROJECT)
(077) 3590200 / [email protected]
SPOP is een project voor leerlingen die structurele
begeleiding nodig hebben, als het gaat om plan-
HET ONDERSTEUNINGSTEAM
NATOREN
DYSLEXIE
LEER-
BCO-
EN RT
LINGEN-
ORTHO-
DOCEN-
ONDER-
PEDA-
TEN
STEUNING
GOGEN
(KLEIN
ZAT)
nen, veiligheid bieden of het vóór- structureren
van de dag. Dit gebeurt doorgaans vóór schooltijd.
SPOP biedt tevens de mogelijkheid om tussentijds
Het Blariacumcollege biedt een veilige leer- en
op het ondersteuningsplein extra begeleiding of
leefomgeving voor alle leerlingen. Daarbij hoort
aansturing te krijgen. SPOP wordt ingezet na be-
onderwijs op maat en in het bijzonder, begeleiding
spreking in het Zorg Advies Team. Ouders worden
op maat. Om deze begeleiding waar te maken
actief betrokken bij deze vorm van begeleiding.
ondersteunen de mensen van het ondersteuningsplein iedere dag leerlingen en docenten van het
ONDERSTEUNINGSCOACHES, SCHOOL
Blariacumcollege bij dit maatwerk. Het ondersteu-
MAATSCHAPPELIJKE WERKENDE, RUG-
ningsteam bestaat uit ondersteuningsdocenten,
ZAKBEGELEIDERS EN INTERCULTUREEL
een school-maatschappelijk werker rugzakbe-
SCHOOLCONTACTPERSOON
geleiders, orthopedagogen, remedial teachers,
44
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
BCO
GGD
POLITIE
LPA
GGZ
BJZ
AD –
AMBULANTE
BEGELEIDERS
DE ONDERSTEUNINGSKLAS
zogenaamd OPP (ontwikkelingsperspectiefplan)
ZAT (ZORG ADVIES TEAM)
worden geholpen met het opstellen van een on-
De ondersteuningsklas is een kleine klas op het
opgesteld. De belemmerende en compenserende
Als een mentor samen met het team geen oplos-
derbouwde hulpvraag, die nodig is in geval van een
ondersteuningsplein waar leerlingen tijdelijk les
factoren staan hierin concreet beschreven, waar-
sing kan vinden voor het probleem van de leerling,
verwijzing naar externe hulpverlening. Op die ma-
krijgen. Het is bedoeld voor leerlingen die tijdelijk
door het aangeboden onderwijs passend gemaakt
kan hij naar het ZAT (Zorg Advies Team) gaan voor
nier wordt het eenvoudiger om de juiste hulp in te
niet in de gewone klas kunnen werken, of leer-
kan worden voor de desbetreffende leerling. In het
advies. Hierin wordt onderscheid gemaakt tussen
kunnen zetten voor de leerling op school. Ouders
lingen die dreigen uit te vallen binnen de gewone
OPP staat onderbouwd welke mogelijkheden de
het klein ZAT en het groot ZAT. Aan het klein ZAT
worden door de mentor op de hoogte gebracht
klas. In de ondersteuningsklas wordt gekeken naar
leerling heeft om te komen tot een passend uit-
nemen de mentor, de ondersteuningscoördinator,
van de gemaakte afspraken.
wat de leerlingen nodig hebben om weer terug te
stroomprofiel. Op deze manier is in een vroegtijdig
een orthopedagoog en een adviseur van Bureau
keren naar hun eigen afdeling. Dit traject duurt
stadium bekend wat er verwacht mag worden van
Jeugdzorg deel. In het groot ZAT nemen naast de
maximaal drie maanden.
de leerling, de school en de ouders met betrekking
deelnemers van het klein ZAT, ook nog de consu-
INDIVIDUELE BEGELEIDING
tot de te volgen schoolloopbaan. Het OPP wordt
lent leerplicht, de jeugdarts, een adviseur vanuit de
Sommige leerlingen zijn gebaat bij een individueel
minimaal 1x per jaar met de leerling en de ouders
GGZ en de politie deel. Samen buigen de partijen
traject. Deze trajecten worden uitgezet via het
geëvalueerd en bijgesteld. Aanvullende ondersteu-
zich over het probleem dat ingebracht wordt door
Zorg Advies Team. Een individueel traject is altijd
Sommige leerlingen hebben, binnen hun onder-
ning kan, indien gewenst, verleend worden door
de mentor, met als doel een oplossing te vinden
op maat. Voorbeelden van individuele begeleiding
wijsleerproces, naast de basisondersteuning die
de binnen school aanwezige begeleiders van de
voor dit probleem. Vanuit het ZAT wordt een tra-
zijn: het welbevinden van een leerling vergroten,
de school biedt, extra ondersteuning nodig. Voor
Ambulante Dienst.
ject voor de leerling uitgezet. Dit kan zowel intern
leren ‘leren’ (plannen, leerstrategieën aanleren),
deze aanvullende onderwijsondersteuning wordt
als extern. Ouders dienen altijd toestemming te
leren reflecteren, motiveren of een luisterend oor
in samenspraak met de leerling en de ouders een
geven voor een bespreking door het ZAT. Ouders
bieden.
EXTRA ONDERSTEUNING
46
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
47
ONDERSTEUNEN VAN
MENTOREN EN TEAMS
DE SCHOOLVERTROUWENSPERSOON
Naast het begeleiden en/of trainen van leerlin-
Op de schoolvertrouwenspersoon kan een beroep
gen, ondersteunen de leden van het ondersteu-
worden gedaan voor advies aan en ondersteu-
ningsteam ook klassen, collega’s en teams. Denk
ning van een leerling of medewerker in geval van
bijvoorbeeld aan teamvoorlichting over leerlingen
seksuele intimidatie, ongewenste intimiteiten of
met adhd of autisme, of het adviseren in een klas-
discriminatie. Tevens kan bij de schoolvertrou-
senaanpak aan de hand van lesobservaties. Ook
wenspersoon een officiële klacht worden ingediend
kunnen ondersteuningsteamleden ondersteunen bij
indien er sprake is van één van bovengenoemde
het voeren van oudergesprekken.
situaties. De schoolvertrouwenspersoon biedt een
luisterend oor en wijst de weg naar mogelijk te
VRAGEN?
nemen stappen. Schoolvertrouwenspersoon op het
Blariacumcollege is:
Indien u, of uw kind, een zorgvraag heeft, kunt u
altijd contact opnemen met het ondersteunings-
Ed Scheepers
plein via T (077) 359 0200 of E [email protected].
(077) 477 2199
We zullen uw vraag zo goed mogelijk beantwoorden.
[email protected]
LEERWEG- ONDERSTEUNEND ONDERWIJS
(LWOO)
Vacature
Leerwegondersteuning is bestemd voor vmbo
leerlingen die extra hulp nodig hebben om een
diploma te behalen. Het Blariacumcollege heeft
diverse teams in huis, die gespecialiseerd zijn in
leerwegondersteuning. Hierbij wordt altijd gekeken
naar een goede afstemming van onderwijs en zorg.
DYSLEXIE
TAAL- EN REKENONDERWIJS
Dyslexie mag een succesvolle schoolloopbaan
Met de invoering (op 29 april 2010) van de wet
ook in de klas dient plaats te vinden. De onder-
op het Blariacumcollege niet in de weg staan. De
‘Referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen’,
steuning is daar in eerste instantie op gericht.
school doet er dan ook alles aan om, binnen haar
zijn er omschrijvingen van kennis en vaardigheden
mogelijkheden, de dyslectische leerling zoveel mo-
vastgesteld die de leerling op een bepaald mo-
gelijk te ondersteunen.
ment tijdens zijn opleiding moet beheersen. Deze
Uitgangspunt is dat wat in de klas kan gebeuren
basiskennis en basisvaardigheden worden op het
HUISWERK ONDER
BEGELEIDING
eindexamen getoetst. Het Blariacumcollege onder-
Voor de leerlingen van de klassen 1 t/m 3 wordt na
steunt haar leerlingen door tussentijdse toetsing.
afloop van de lessen huiswerk onder begeleiding
Tijdens de eerste weken van het schooljaar worden
Waar nodig, worden zij geholpen om achterstand
aangeboden. Een docent begeleidt van maandag
alle brugklassers getest op het gebied van spelling,
in te halen.
t/m donderdag tussen 14.20 en 16.30 uur de leer-
REMEDIAL TEACHING
begrijpend lezen, woordenschat en rekenvaardig-
lingen. Voorwaarde voor deelname is aanwezigheid
heden. Zo kunnen problemen in een vroeg stadium
van de leerling van minimaal drie dagen per week.
gesignaleerd worden en kan er snel hulp worden
Ouders dienen deze extra ondersteuning aan te
geboden met remediërende programma’s en ma-
vragen via de mentor van hun kind. De kosten zijn
terialen.
€ 50,- per maand.
48
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
49
BREDE
ONTWIKKELING
Wij bereiden uw zoon of dochter voor op het behalen van het diploma
vmbo, havo of vwo. Daarnaast vinden wij het belangrijk dat uw zoon
of dochter, behalve met een diploma, óók met voldoende persoonlijke,
maatschappelijke en culturele bagage onze school verlaat. Daarom
maken wij veel werk van sportieve, culturele en maatschappelijke activiteiten. Uw kind krijgt de mogelijkheid nieuwe ervaringen op te doen,
elkaar op een andere manier te leren kennen, grenzen te verleggen en
vaardigheden te ontwikkelen die niet zo makkelijk binnen de lessituatie
aan bod komen.
SPOMUTOCADAZA
SPORT EN BEWEGEN
Al vele jaren wordt door leerlingen en medewerkers
Wij zijn een sportieve school. De lessen lichame-
van de school een avondvullend programma met
lijke oefening (lo) zijn in eerste instantie bedoeld
sport, muziek, toneel, cabaret, dans en zang op de
om het lichaam van uw zoon of dochter in goede
planken gebracht. De officiële benaming van deze
conditie te houden. Leerprestaties worden ook
culturele avond is Spomutocadaza. In de volks-
beter als het lijf in een goede vorm verkeert. Het
mond wordt het echter afgekort tot ‘SPO’. Leer-
sportieve gebeuren houdt niet op bij de activitei-
lingen die zich op één van bovenstaande gebieden
ten die tijdens de lessen worden gepland. Daarom
willen presenteren, krijgen tijdens de SPO daartoe
organiseren de docenten lo ook buiten de lessen
de gelegenheid. U bent er van harte welkom!
allerlei activiteiten, die soms verplicht zijn en soms
een vrije keuze van de leerling zijn, zoals:
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
51
THE BIG CLIMB
de Academie Lichamelijke Oefening, het CIOS, of
PROJECT
‘AFTER SCHOOL’, IXPORT
EN DE KNIPKAART
naar de politieschool willen
Het doel van ‘after school’ en Blariacum iXport is
Climb worden 21 leerlingen uitgekozen, gevraagd,
om leerlingen extra kansen te bieden op het gebied
uitgedaagd om samen met 21 begeleiders de Alpe
van cultuur, creativiteit en sport, waardoor er een
d’Huez te gaan beklimmen. Vanaf de voet van de
• iRun2beFit
extra binding met de school en plaatselijke cultu-
berg tot de top is de klim 13.800 meter lang met
• Sportactiviteiten na schooltijd, zoals Blariacum
rele, creatieve en sportieve instellingen ontstaat.
een gemiddeld stijgingspercentage van 7,9%. Het
Het project ‘after school’ bestaat uit een zestal
steilste gedeelte is 11,5%. Deze uitdaging biedt
workshops op het gebied van cultuur en creativi-
een positieve stimulans. Leerlingen ervaren dat ze
teit waaruit leerlingen van de vmbo onderbouw
iets kunnen bereiken als ze zich ergens voor inzet-
kunnen kiezen. De workshops worden op het
ten. Het motto van The Big Climb is: “opgeven is
In 2012 heeft het Blariacumcollege de Fair Play
Juniorcollege gegeven, waardoor de drempel voor
geen optie”. Naast de uitdaging voor de leerlingen
Award van de gemeente Venlo gewonnen. Het
de leerlingen laag blijft.
is er ook een goed doel gekoppeld aan dit project,
Blariacumcollege zet sport en bewegen al jaren in
De activiteiten tellen mee voor de knipkaart. Dit is
namelijk KiKa: Kinderen Kankervrij. Kinderen met
vanuit maatschappelijk oogpunt. Buiten de lessen
een kaart die elke vmbo leerling van het Junior-
kanker hebben geen keus. Deze kinderen staat
lo wordt steeds ingezet op de extra facetten van
college ontvangt en waar hij/zij gedurende het
een nog grotere uitdaging te wachten, de kanker
sport en bewegen voor de ontwikkeling van de
schooljaar ‘knipjes’ verdient door extra taken te
overwinnen. In de drie edities van de big climb die
leerlingen. Sportiviteit en respect staan daarbij
doen. De knipjes zijn een onderdeel van het sociale
inmiddels zijn geweest, was de totale opbrengst
hoog in het vaandel. Hierdoor scoort het Blari-
aspect van het onderwijs. De leerlingen dienen de
voor KiKa ongeveer € 60.000,-.
acumcollege de laatste jaren ook hoog in de verkie-
knipkaart vol te hebben met taakjes voor zichzelf
zing “De Sportiefste School van Nederland”.
(bijv. extra lessen) of taakjes in dienst van een
• Sportdagen voor alle klassen
• Extra lessen voor leerlingen die bijvoorbeeld naar
• Deelname aan allerlei sportieve toernooien (ook
over de grens)
iXport
• Sportactiviteiten in samenwerking met sportscholen en verenigingen in Blerick en omgeving
ander (zoals helpen bij het open huis).
GEZONDE SCHOOL
Het Blariacumcollege biedt leerlingen de kans om
een buitengewone prestatie te leveren. Bij The Big
ACTIEF BURGERSCHAP
EN SOCIALE INTEGRATIE
ZIP YOUR LIP
Een belangrijk streven van de school is uw zoon of
waarbij honderdduizenden jongeren 24 uur niets
dochter te begeleiden en te stimuleren in de ont-
eten om zelf een dag te ervaren wat honger is.
wikkeling tot een zelfstandig, mondig en verant-
Op 4 en 5 april 2013 hebben leerlingen samen met
Zip Your Lip is een wereldwijde jongerenactie
Hieronder valt ook gezonde voeding. Met onze
REIZEN NAAR HET
BUITENLAND
schoolafspraken over gezonde voeding leveren
We organiseren verschillende excursies en interna-
woordelijk persoon. Actief burgerschap en sociale
een aantal docenten 24 uur gevast. Er mocht alleen
we een bijdrage aan de gezonde ontwikkeling van
tionale reizen. Voorbeelden van excursies en reizen
integratie behoren tot de prioriteiten van onze
water en thee zonder suiker gedronken worden.
onze leerlingen. Het Blariacumcollege heeft deelge-
die leerlingen hebben gemaakt zijn:
school. In het onderwijsaanbod worden daarvoor
Voor deze prestatie lieten de jongeren zich sponso-
nomen aan de kantinescan van het Voedingscen-
• een driedaagse schoolreis naar Berlijn voor de
kennis en vaardigheden aangeleerd, maar ook
ren. De opbrengst was ruim € 1600,-.
Gezondheid vinden wij belangrijk op onze school.
trum. Hieruit blijkt dat 77% van de producten van
leerlingen van de afdeling bbk
het ontwikkelen van waarden en normen en het
onze school valt in de basiscategorie. De richtlijn
• snowcamp
stimuleren van een democratische houding krijgen
vanuit het Voedingscentrum is heel duidelijk: 75%
• stedenreis naar Londen, Parijs, Berlijn, Rome,
aandacht. De aandacht van de school voor actief
GLOBAL EXPLORATION
burgerschap en sociale integratie komt op verschil-
In de zomer van 2014 heeft een groep leerlingen,
lende manieren tot uitdrukking. Zo heeft het Blaria-
docenten en begeleiders een bezoek gebracht aan
cumcollege een ‘Resto VanHarte restaurant’ in het
Tanzania. Dit in samenwerking met de Stichting
Juniorcollege ondergebracht. Resto VanHarte is
Global Exploration, die stages organiseert voor
van het assortiment moet bestaan uit producten
van de schijf van vijf. Het Blariacumcollege voldoet
met 77% aan deze eis en behoort daarmee tot de
Dublin
• een bezoek aan een kerstmarkt in Duitsland of
aan de Noord Franse stad Lille.
slechts 10% gezonde scholen van Nederland.
Onderdeel van de gezonde school is ook het anti-
We denken dat de leerlingen hier, behalve dat ze
bedoeld om mensen in de wijk bij elkaar te brengen
jongeren in ‘derdewereldlanden’. Het centrale doel
alcohol- en rookbeleid.
er veel plezier aan beleven, ook veel van leren voor
door middel van het aanbieden van een voedzaam
is Nederlandse jongeren in contact te brengen met
hun latere leven.
en betaalbaar 3-gangen menu.
andere culturen. Door samen te praten, te werken,
te spelen kan er een kleine bijdrage worden gele-
Ook de hierna beschreven projecten zijn een voor-
verd aan een betere wereld.
beeld van actief burgerschap en sociale integratie
buiten de lessen en schooltijden.
52
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
53
HUISREGELS
VANZELFSPREKENDHEDEN
TE LAAT KOMEN
Op het Blariacumcollege is het vanzelfsprekend dat:
office en gaat met het daar ontvangen briefje naar
De leerling die te laat komt, meldt zich bij de frontde les. Wanneer een leerling te laat is ( tot 19 mi-
• Iedereen respect heeft voor elkaar en elkaars
eigendommen.
nuten ) moet de leerling zich de volgende ochtend
om 08.00 uur melden in lokaal 310. Wanneer een
• iedereen een bijdrage levert aan een veilige school.
leerling meer dan 19 minuten te laat is dan moet
• iedereen een bijdrage levert aan een schone school.
de leerling zich ook om 08.00 melden en 1 uur
• Iedereen een bijdrage levert aan een goede
corvee werkzaamheden verrichten. Het betreft hier
voortgang van de lessen.
ongeoorloofde afwezigheid.
• Iedereen zich houdt aan de gemaakte afspraken.
Zo werken we samen aan een prettige leeromgeving.
KLEDING
• Jassen, mutsen en petten horen in de garderobe
Per team kan een nadere invulling worden gegeven
om recht te doen aan eigenheid en verscheidenheid van leerlingen. Teamspecifieke regels en
afspraken mogen niet strijdig zijn met de vanzelf-
of in de kluisjes. Het dragen van mutsen en petten is slechts buiten de gebouwen toegestaan.
• Iedereen draagt correcte (niet-aanstootgevende)
kleding.
sprekendheden en algemene schoolregels.
ALGEMENE
SCHOOLREGELS
ZIEKMELDING
FIETSENSTALLING
Fietsen, brommers, scooters dienen te worden
gestald op de daartoe aangewezen plaatsen. De
leerlingen zijn verplicht om daarbij de aanwijzingen
van het personeel op te volgen.
• Bij ziekte van uw zoon of dochter belt u vóór
aanvang van de lessen tussen 07.45 uur en 08.30
uur naar school: T (077)-3590222.
• Bij ziekte tijdens schooltijd wordt naar u gebeld
VOOR DE LES
Voorafgaand aan de lessen en tijdens de pauzes
en in overleg wordt bepaald of uw zoon of doch-
bevinden de leerlingen zich in het restaurant, het
ter zelfstandig naar huis kan. Na thuiskomst van
atrium of buiten het gebouw op het schoolterrein.
uw kind vragen wij u om de school te bellen voor
Dit zijn ook de enige drie plaatsen waar ze mogen
een ‘thuismelding’. Dit geldt voor leerlingen van
eten en drinken. Leerlingen van het Juniorcollege
het Juniorcollege.
zijn tijdens schooltijden op het schoolterrein of in
• Op het moment dat uw zoon of dochter weer
de schoolgebouwen.
beter is, meldt hij/zij zich met de door u ondertekende communicatiekaart aan de balie (frontoffice) van de school.
MULTIMEDIA
• In het Juniorcollege is het gebruik van mobiele
telefoons niet toegestaan. Het kan voorkomen
dat voor een bepaalde opdracht in de les het
LEERLINGTEVREDENHEID ONDERZOEK 2014
mobiel onderdeel uitmaakt van de opdracht. De
STELLING:
"DE CONTROLE OP AFWEZIGHEID IS GOED GEREGELD"
MEE EENS: 81% VAN DE LEERLINGEN
docent bepaalt dan of en wanneer het mogelijk is
de mobiele telefoon te gebruiken voor de les.
• In het Seniorcollege beslissen de afdelingen en
docenten over het gebruik. Leerlingen moeten
BRON: WWW.KWALITEITSCHOLEN.NL
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
55
goed beseffen waar wat wel en niet kan. In de
zowel in als buiten de school. Als leerlingen afwij-
pauzes mogen er mobieltjes gebruikt worden in
ken van deze gedragscode zal de school de ouders/
het Forum.
verzorgers informeren en maatregelen nemen. In
• Bij overtreding wordt het mobieltje ingenomen
en dezelfde dag aan het einde van de les of aan
ernstige situaties kan dit zelfs verwijdering van de
school inhouden.
het einde van de dag teruggegeven. Tevens volgt
er 1 uur strafcorvee.
• Fotograferen, geluid opnemen en filmen is zonder toestemming verboden.
• Het is bovendien niet toegestaan om foto’s, film-
IPADS
Een beperkte groep leerlingen gaat in de klas aan
het werk met iPads. Deze worden gescand op
pjes of ander materiaal van leerlingen, medewer-
naam van de leerling, die hiermee verantwoordelijk
kers of andere bij de school betrokken personen,
is voor het apparaat. iPads mogen alleen worden
openbaar te maken via internet, e-mail en/of
gebruikt voor schoolse en lesgebonden zaken. Dat
andere elektronische informatie- en communica-
geldt ook voor de pauzes in het Juniorcollege.
tiemiddelen.
De iPads blijven eigendom van de school. Ouders
tekenen een bruikleenovereenkomst.
GEDRAGSCODE SOCIALE MEDIA
Het Blariacumcollege beschikt over een gedrags-
ENERGIEDRANK
code sociale media voor leerlingen. Onder soci-
Energiedranken zoals Red-Bull, Monster en Bullit
ale media verstaan we alle internettoepassingen
hebben een sterk stimulerende werking, ze leiden
waarmee het mogelijk is om informatie met elkaar
in veel gevallen tot druk gedrag en ze kunnen
te delen. Wanneer leerlingen via sociale media wil-
klachten als rusteloosheid, concentratieproblemen
len berichten over aspecten die met school te ma-
en slaapproblemen veroorzaken. Daarom is het ge-
ken hebben, willen we ze op het volgende wijzen:
bruik van energiedrank op school niet toegestaan.
• Alleen de directie brengt officiële mededelingen
over de school naar buiten via het account van
het Blariacumcollege.
• Leerlingen plaatsen en verspreiden geen be-
ROKEN
Het Blariacumcollege is een rookvrije school.
richten over anderen, zeker niet als het gaat om
Dat betekent dat binnen het schoolgebouw niet
privé-informatie of vertrouwelijke informatie.
gerookt mag worden. Op het buitenterrein van de
• Leerlingen gedragen zich online zoals ze zich
school wordt door leerlingen niet gerookt.
ook binnen de school behoren te gedragen.
De schoolregels en de omgangsvormen binnen
school zijn ook van toepassing op sociale media.
• Pesten op school wordt niet getolereerd, dus ook
niet op sociale media.
• Leerlingen plaatsen geen berichten die bedrei-
VANDALISME
extra ondersteuning of nakomen. Verenigingen,
Bij diefstal, vernielingen, verbaal en fysiek geweld
muzieklessen, werk etc. regelen en bezoeken de
• Drugsgebruik en het verhandelen van drugs
kan de politie worden gewaarschuwd en aangifte
leerlingen buiten deze uren. Incidenteel kunnen
• Gokken en/of spelen met inzet
worden gedaan. Eventuele schade wordt verhaald
door school georganiseerde activiteiten/excursies
• Alcoholgebruik
op de ouders/verzorgers. Het convenant “veilige
ook later dan 17.00 uur afgelopen zijn.
NIET TOEGESTAAN ZIJN:
gend, discriminerend, beschadigend of haatdragend zijn voor een andere persoon (leerlingen
en/of medewerkers) en/of het Blariacumcollege.
school” is hier van toepassing.
SCHOOLPASJES
Het is belangrijk dat leerlingen zich aan de ge-
schoolpasje bij zich te hebben en dit op verzoek te
BESCHIKBAARHEID VOOR
SCHOOL
dragscode sociale media houden. Ze zijn per-
tonen. Er vinden periodieke controles plaats. Als
Van maandag tot en met vrijdag zijn leerlingen
soonlijk verantwoordelijk voor hun publicaties en
leerlingen hun pasje niet bij zich hebben volgen er
tot 17.00 uur beschikbaar voor school. Dit kan zijn
verspreiding van publicaties via sociale media,
sancties.
voor bijvoorbeeld een herkansing van een toets,
Leerlingen dienen tijdens schooltijd altijd hun
56
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
VRIJE TIJD
Leerlingen verlaten uiterlijk een half uur na hun
laatste schoolactiviteit het schoolterrein.
57
AFKORTINGEN- EN
BEGRIPPENOVERZICHT
bbkbasisberoepsgerichte leerweg en kaderberoepsgerichte leerweg / deze
leerweg in het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs richt zich op
leerlingen die praktisch zijn ingesteld.
bovenbouwleerjaar 3 en 4 van het vmbo / leerjaar 4 en 5 havo / leerjaar 4 t/m 6
van het vwo
cmrcampus medezeggenschapsraad
elo
elektronische leeromgeving / lesstof en informatie van de docent zijn digitaal
beschikbaar
glgemengde leerweg
gmr
gemeenschappelijke medezeggenschapsraad van de drie campussen
havo
hoger algemeen voortgezet onderwijs
hv
afdeling handel en verkoop
ibs
international businesschool voor havo
ict
informatie- en communicatie technologie
iXportnaschoolse sportactiviteiten
juniorcollege
in het juniorcollege zitten voornamelijk de leerlingen van leerjaar 1 en 2
kt
kader- theoretische leerweg
lwooleerwegondersteunend onderwijs / onderwijs voor leerlingen die extra hulp
nodig hebben bij het volgen van een van de leerwegen in het vmbo
lwtleerwerktraject / leerroute in de basisberoepsgerichte leerweg in leerjaar 3
en 4 met veel stage
ogvo
onderwijsgemeenschap Venlo en omstreken
olc
open leer centra
onderbouw
leerjaar 1 en 2 van het vmbo / leerjaar 1, 2 en 3 van havo/vwo
sdv
sport dienstverlening en veiligheid
seniorcollege
in het seniorcollege zitten de leerlingen van leerjaar 3 t/m 6
tltheoretische leerweg
tweede fase
bovenbouw klas 4-5 havo en 4-5-6 vwo
uv
afdeling uiterlijke verzorging
vmbo
voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs
vovoortgezet onderwijs
vwo
voorbereidend wetenschappelijk onderwijs
vzafdeling verzorging
won
wetenschaps oriëntatie Nederland (wordt gegeven op het vwo)
wpswerkpleksimulatie / het toekomstige werkveld wordt nagebootst in
de lokalen
58
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
zat
zorg advies team
zw
afdeling zorg en welzijn
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
59
ONDERWIJSGEMEENSCHAP
VENLO & OMSTREKEN
Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken verzorgt onderwijs op maat voor leerlingen in de
regio Venlo. De Onderwijsgemeenschap is een samenwerkingsstichting, opgebouwd uit drie
gelijkwaardige campussen: het Blariacumcollege, College Den Hulster en het Valuascollege.
De campussen zijn herkenbaar aan de inspirerende gebouwen, het brede onderwijsaanbod en
aan het kwalitatief goede onderwijs.
Welbevinden, aantrekkelijkheid en veelzijdigheid staan centraal. Deze kwaliteiten vormen onbetwistbare
uitgangspunten voor de uitvoering van onze maatschappelijke opdracht. Daarnaast heeft elke campus
eigen profilerende kenmerken, waar leerlingen en medewerkers trots op zijn.
Wij streven naar een passende opleiding voor iedere leerling, waarin middels flexibele trajecten en met inzet
van moderne media de leerlijn vorm krijgt, rekening houdend met individuele verschillen en achtergronden.
Dit maakt OGVO mogelijk door een goede samenwerking onderling en met externe belanghebbenden en
door trots te zijn op zowel de gemeenschappelijke ambitie, als het onderscheidend vermogen ten opzichte
van elkaar.
60
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
drs. H. van den Heuvel
ir. C. de Koning
voorzitter College van Bestuur
lid College van Bestuur
POSTADRES
BEZOEKADRES
Tel. (077) 359 0500
Postbus 270
Hogeweg 26a
Fax (077) 359 0599
5900 AG Venlo
5911 EB Venlo
E-mail: [email protected]
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
61
OUDERBIJDRAGE
EN SCHOOLBOEKEN
Vanaf schooljaar 2009-2010 zijn de schoolboeken,
bestaande uit studieboeken en werkboeken, gratis.
vrijwillige basis. Ouders mogen deze materialen
ook zelf aanschaffen, maar de materialen dienen
wel te voldoen aan de door de school gestelde
kwaliteitseisen.
De studieboeken zijn en blijven eigendom van de
• Voor extra specialisaties vraagt de school extra geld.
school. De school verstrekt deze studieboeken in
• De ouders tekenen een modelovereenkomst.
bruikleen aan de leerlingen. Aan het eind van het
jaar dienen deze studieboeken weer ingeleverd
Deze overeenkomst bevat ook een formulier voor
een automatische incasso.
te worden. De werkboeken worden in een aantal
• Op de achterkant van de modelovereenkomst
gevallen meerdere jaren gebruikt. In overleg met
is de voorlopige factuur opgenomen, waarop
de campusraad bepaalt de directie voor welke
u uw keuzes kenbaar kunt maken. Bij de keuze
werkboeken dit geldt. Leerlingen ontvangen per
voor het gehele pakket hoeft alleen het eerste
schooljaar éénmalig een boekenpakket. Wijzigin­
vakje aangekruist te worden. Indien een keuze
gen in het vakkenpakket of verandering van school
gemaakt wordt uit onderdelen van het pakket,
in de loop van het schooljaar kunnen dus financiële
dan zal op basis daarvan de definitieve rekening
consequenties hebben. De (tweede set) werkboe­
worden opgemaakt. Eind september ontvangt u
ken wordt in rekening gebracht bij de ouders. De
de definitieve factuur. Het factuurbedrag wordt
gebruiker dient zorgvuldig met de boeken om te
gaan en deze niet te beschrijven of te beschadigen.
Schade aan of het kwijtraken van boeken brengen
wij u in rekening.
automatisch omstreeks 1 oktober afgeschreven.
• Jaarlijks wordt het bedrag van de ouderbijdrage
geïndexeerd.
• Indien ouders er voor kiezen geen gebruik te
maken van een aantal diensten of activiteiten zal
Naast het verzorgen van regulier onderwijs biedt
de school ook extra diensten en activiteiten aan die
als doel hebben de maatschappelijke en persoon­
hun zoon / dochter uitgesloten worden van deze
faciliteit.
• Daarnaast zullen in de loop van het jaar nog
lijke ontwikkeling van de leerling te bevorderen.
enkele facultatieve onderdelen worden aange­
Deze activiteiten en diensten worden niet door de
boden. Dit betreft met name excursies. Indien
Dhr. M. Kojil (Blariacumcollege)
overheid bekostigd en de school vraagt elk jaar aan
een leerling hieraan wenst deel te nemen, zal dit
Dhr. M. Korsten (Blariacumcollege)
de ouders een vrijwillige ouderbijdrage om deze
Sinds het schooljaar 1996-1997 heeft Onderwijs-
Dhr. E. Sobczak (Blariacumcollege)
kosten te dekken.
• Ouders kunnen een beroep doen op de reductie-
gemeenschap Venlo & Omstreken een Gemeen-
Dhr. R. Tuithof (Blariacumcollege)
schappelijke Medezeggen­schaps­raad (GMR). Het
Dhr. C. Hesselink (College Den Hulster)
Voor deze vrijwillige ouderbijdrage hanteren wij de
• Op de website van de school (www.ogvo.nl,
College van Bestuur van de Onderwijsgemeen-
Dhr. P. Mestrom (College Den Hulster)
volgende uitgangspunten:
www.blariacum.nl, www.denhulster.nl,
schap heeft de GMR ingesteld om zaken die alle
Dhr. F. Wijnen (College Den Hulster)
• In principe zijn alle bijdragen van ouders vrijwillig.
www. valuascollege.nl) is verdere informatie
­campussen aangaan eenduidig te regelen, ten
vacature (College Den Hulster)
Voor verplichte onderdelen in het lesprogramma
te vinden over de vrijwillige ouderbijdragen per
behoeve van het gemeenschappelijke belang. Het
Dhr. B. Bettinger (Valuascollege)
wordt geen ouderbijdrage gevraagd.
opleiding / leerjaar, de overeenkomst en de
resultaat van het overleg in de GMR vormt het
Mw. H. de Grijs (Valuascollege)
• De regeling heeft de instemming van de ouder­
beleidskader als basis voor de concrete i­nvulling op
Dhr. J. Knelissen (Valuascollege)
geleding van de Gemeenschappelijke Medezeg­
de afzonderlijke campussen.
Mw. A. Scheepers (Valuascollege)
genschapsraad en de oudergeleding van de
GEMEENSCHAPPELIJKE
MEDEZEGGENSCHAPSRAAD
GMR-LEDEN
De GMR bestaat uit een vertegenwoordiging van
een ouder, een leerling en twee personeelsleden
afzonderlijk gefactureerd worden.
en kwijtscheldingsregeling.
Campus Medezeggenschapraad.
• Lesmateriaal (boeken e.d.) is gratis en kent geen
reductie- en kwijtscheldingsregeling.
INLEVEREN BOEKEN EN
VERWERKING SCHADES
pér campus. Afhankelijk van het onderwerp heb-
ADRES GMR
ben een of meer van deze geledingen informatie-
Postbus 270
recht, adviesrecht of instemmingsrecht. De goed-
5900 AG Venlo
van de lessen (veiligheidsschoenen, rekenmachine
leerlingen ontvangen tijdig informatie wanneer
gekeurde notulen van de GMR zijn voor ouders en
Tel.: (077) 359 0500
e.d.) kunnen door school aangeschaft worden en
en waar de boeken, zonder extra kaft, moeten
worden doorbelast aan de ouders. Dit gebeurt op
worden ingeleverd.
leerlingen beschikbaar via Magister.
62
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
bijdrage.
• Materialen die noodzakelijk zijn voor het volgen
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
• De boeken moeten aan het eind van het
schooljaar bij de campus worden ingeleverd. De
63
• Per leerling is er een persoonlijke boekenlijst
sen, (brom)fietsen enz. Schade aan eigendommen
waarop alle boeken staan die ingeleverd moeten
van de school, ontstaan door (mede-)schuld, kan
worden. Tevens dient deze lijst als boekenscha-
op de leerling of op de ouders verhaald worden
delijst.
door middel van een aansprakelijkheidsstelling.
• Bij inlevering worden de boeken, in het bijzijn van
de leerling, op eventuele schade gecontroleerd.
• Bij geconstateerde schade wordt op de lijst,
ONDERWIJSTIJD
achter het betreffende boek, een code vermeld.
Volgens de Wet op de Onderwijstijd (WOT) dient
De code verwijst naar het schadebedrag. Voor
elke school te voldoen aan de volgende verplich-
meer informatie over de codes met bijbehorende
ting: de onderwijstijd in klas 1 en 2 en in de derde
schadebedragen, zie www.ogvo.nl/publicaties/
klas havo/vwo is 1.040 klokuren. In de bovenbouw
schadeschoolboeken.
moeten leerlingen 1000 uur onderwijs krijgen en in
• Na controle van de boeken wordt bij geconstateerde schade de boekenschadelijst door de
de examenklassen vmbo, havo en vwo is de onderwijstijd 700 klokuren.
boekenfondscoördinator en / of boekenfondsmedewerker en de leerling voor akkoord getekend.
• De boekenschade wordt verrekend via de rekening voor het nieuwe schooljaar. Voor schoolverlaters / eindexamen­kandidaten wordt het schadebedrag individueel in rekening gebracht
De wettelijk gestelde criteria voor onderwijstijd zijn:
1. Begeleid onderwijs.
2. Onder verantwoordelijkheid van daartoe bekwaam onderwijspersoneel.
3. Door school geprogrammeerde tijd.
4. Als onderdeel van het voor alle leerlingen ver-
VERZEKERINGEN
ONGEVALLENVERZEKERING
plichte onderwijsprogramma.
Bij het bepalen of een school de norm heeft gehaald, wordt rekening gehouden met de gevolgen
Alle leerlingen zijn collectief verzekerd tegen de
van de vakantiespreiding door toepassing van een
financiële gevolgen van ongevallen op school,
regiocorrectie.
LEERPLICHT, SCHORSING
EN VERWIJDERING
PRIVACY
Met de onderwijstijd wordt niet alleen de we-
In Nederland liggen de rechten en plichten van
foto’s, video’s, geluidsfragmenten of ander mate-
kelijkse planning van de lestijden bedoeld. Soms
ouders, leerlingen en schooldirecteuren vast in
riaal van een op de campus ingeschreven leerling
vindt onderwijstijd onder begeleiding, ook buiten
de leerplichtwet. Voor meer informatie over het
gebruiken voor promotionele doeleinden van de
Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken heeft
het schoolgebouw plaats. Dit betreft dan aanvul-
eindigen van de leerplicht, verlof, schorsing en
Onderwijsgemeenschap, tenzij de leerling of diens
een doorlopende reisverzekering. Indien de leerling
lende verplichte activiteiten op het schoolgebonden
verwijdering kunt u terecht bij de school.
wettelijke vertegenwoordiger hier vooraf schriftelijk
deelneemt aan een één- of meerdaagse schoolreis
programma. Het gaat dan bijvoorbeeld om een- en
(binnen- of buitenland), zorgt de betreffende cam-
meerdaagse reizen en excursies, maar ook theater-
pus voor aanmelding. U hoeft hierop geen actie te
bezoek, sportdagen, culturele avonden, commissie-
LEERLINGENSTATUUT
ondernemen. Indien een leerling deelneemt aan
werkzaamheden.
Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken kent
Venlo & Omstreken de regels inzake privacy in dit
een meerdaagse reis, ontvangt hij/zij voorafgaand
Daarnaast maken de campussen maximaal gebruik
het leerlingen­statuut, dat alle rechten en plichten
opzicht.
aan deze reis het ‘protocol meerdaagse reizen’.
van de Open Leercentra (OLC’s), waar leer­lingen
van leerlingen benoemt. Het statuut bevat per
te allen tijde onder begeleiding zelfwerkzaam zijn,
campus een aanvullend campusleerlingenregle-
dan wel in groepen samenwerken aan een thema
ment waarin de regels zijn opgenomen die uitslui-
of project. Met name bij lesuitval wegens ziekte
tend gelden voor de leerlingen van de betreffende
INFORMATIEPLICHT
AAN OUDERS
Voor de schade die leerlingen veroorzaken aan der-
maken leerlingen onder begeleiding gebruik van de
campus. Het leerlingenstatuut kunt u vinden op
Na een echtscheiding moeten scholen in principe
den, moet u zelf een aansprakelijkheidsverzekering
betreffende voorziening.
www.ogvo.nl, het campusleerlingenreglement
gelijke informatie aan ouders verschaffen. Wan-
staat op de websites van de scholen.
neer beide ouders het gezag hebben, zijn zij beiden
tijdens schooltijd.
SCHOOLREIZEN
AANSPRAKELIJKHEID
(AVP) afsluiten. De school acht zich niet aanspra-
bezwaar tegen heeft gemaakt bij de schoolleiding
kelijk voor schade aan of verlies van kleding, tas-
64
Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken mag
van de campus waar de leerling staat ingeschreven.
Uiteraard respecteert Onderwijsgemeenschap
aanspreekpunt. Tevens moeten scholen de ouder
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
65
zonder gezag van informatie voorzien, als hij of
KLACHTENREGELING
zij daar zelf om vraagt. Het gaat daarbij om het
Volgens de Kwaliteitswet, die betrekking heeft op
GEDRAGSCODE EN KLOKKENLUIDERREGELING
verschaffen van informatie rondom belangrijke
het onderwijs, stelt het bestuur een klachtenrege-
Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken heeft
in dergelijke situaties zorgvuldig handelen. Met het
feiten en omstandigheden die betrekking hebben
ling en een klachtencommissie in. Onderwijsge-
wederzijds respect hoog in het vaandel staan.
protocol Medicijnverstrekking en Medisch Han-
op zijn/haar zoon en/of dochter. Wanneer scholen
meenschap Venlo & Omstreken maakt de regeling
Daarom willen wij ons allen houden en spiege-
delen geven wij aan hoe te handelen in dergelijke
ouders niet van informatie mogen voorzien, moet
beschikbaar via haar website en legt de regeling ter
len aan de gedragsnormen zoals verwoord in de
situaties. Dit protocol kunt u vinden op www.ogvo.nl
dit zijn vastgelegd in een psychologisch- en/of
inzage op alle scholen. Tevens heeft het bestuur
algemene beginselen in de Gedragscode. Deze
pedagogisch rapport. Onderwijsgemeenschap
een Algemene Klachtencommissie ingesteld.
vormt de leidraad voor ons dagelijks handelen en
te dienen. Met het oog op de gezondheid van
kinderen is het van groot belang dat medewerkers
garandeert dat iedereen die daarbij betrokken is,
BUREAU JEUGDZORG
vastgelegd in een protocol. Dit protocol kunt u
Het adres hiervan is:
deze gedragsregels naar letter en geest naleeft.
Bureau Jeugdzorg Limburg is er voor vragen over
vinden op www.ogvo.nl.
Algemene Klachtencommissie
Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken acht
(ernstige) problemen bij opvoeden en opgroeien.
Postbus 270 5900 AG Venlo
het daarnaast van belang dat haar werknemers,
Jeugdigen en hun ouders/opvoeders kunnen er
leerlingen en externe belanghebbenden zoals ou-
terecht voor hulp, informatie en advies. Bureau
Venlo & Omstreken heeft de gedragsregels in deze
INSPECTIE ONDERWIJS
Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang
ders van leerlingen en leveranciers op adequate en
Jeugdzorg zorgt, waar nodig, voor het beschikbaar
De Inspectie van het Onderwijs bewaakt de
van zaken in de school worden in eerste instantie in
veilige wijze melding kunnen maken van eventuele
komen van intensievere hulp en houdt zicht op de
kwaliteit van het onderwijs op individuele scholen
goed overleg tussen de betrokkenen opgelost. Als
vermoedens van misstanden in de organisatie.
voortgang daarvan.
in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en
dit niet lukt, kan overleg met de leerlingbegeleider,
Daartoe heeft de Onderwijsgemeenschap de Klok-
Meer informatie vindt u op www.bjzlimburg.nl
beroepsonderwijs. De Inspectie geeft onder andere
mentor, schoolvertrouwenspersoon, campusdirec-
kenluiderregeling vastgesteld.
informatie over examenresultaten en in-, door-, en
tie, of het College van Bestuur volgen. Pas wanneer
De Gedragscode en Klokkenluiderregeling kunt u
uitstroomgegevens van de scholen. Kijk voor meer
ook dit niet tot tevredenheid heeft geleid, kan men
vinden op www.ogvo.nl.
informatie op www.onderwijsinspectie.nl
een beroep doen op de klachtenregeling. Kijk voor
meer informatie op www.ogvo.nl.
ONDERWIJSPRESTATIES
EN RESULTATEN
JEUGDGEZONDHEIDSZORG (JGZ)
CENTRUM JEUGD EN
GEZIN (CJG)
Het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) biedt
informatie, tips en ondersteuning voor ouders en
jongeren bij het opvoeden en opgroeien. Zoveel als
Vensters voor Verantwoording is een website
SCHOOLVERTROUWENSPERSOON
die alle cijfermatige informatie over scholen voor
Elke leerling die bedreigd, gediscrimineerd of
gezonde groei en ontwikkeling van kinderen vanaf
met het sociaal wijkteam en mensen in uw netwerk
voortgezet onderwijs, verzamelt in één systeem.
gepest wordt of last heeft van opdringerig, ge-
de zwangerschap tot de leeftijd tot 19 jaar. Extra
om ondersteuning te organiseren.
Deze informatie, afkomstig van DUO, Onderwijs-
welddadig of ongewenst seksueel gedrag van een
aandacht gaat uit naar kinderen en gezinnen waar
Jongeren kunnen met hun vragen en onzekerheden
inspectie en van de scholen zelf, wordt constant
medeleerling of personeelslid kan een beroep doen
gezond en veilig opgroeien niet vanzelfsprekend is.
ook terecht bij het jongerenloket Jongin Venlo.
geactualiseerd en gevisualiseerd. Met de website
op de Schoolvertrouwenspersoon. De eerste stap
Om de groei en ontwikkeling van kinderen goed te
Voor meer informatie kunt u terecht op
bieden wij inzicht in onze resultaten, zoals exa-
blijft natuurlijk die naar de mentor, maar durft, kan
kunnen volgen, is de JGZ regelmatig op school om
www.cjgvenlo.nl of www.jonginvenlo.nl.
menresultaten en in-, door- en uitstroomgegevens.
of wil een leerling dat niet, dan kan hij rechtstreeks
kinderen te onderzoeken/screenen.
Kijk hiervoor op www.schoolvo.nl (per 1 oktober
contact opnemen met de Schoolvertrouwensper-
Voor meer informatie kunt u terecht op
www.scholenopdekaart.nl) of kijk voor meer in-
soon. Die zal het probleem altijd serieus nemen,
www.ggdlimburgnoord.nl of bel met (088) 1191111.
formatie op www.venstersvoorverantwoording.nl.
gaat er vertrouwelijk mee om en zorgt mogelijk
In beknoptere vorm treft u deze informatie ook aan
-en in overleg met de melder- voor bemiddeling of
op www.schoolkompas.nl, de website die specifiek
verwijzing naar bijvoorbeeld de klachtencommissie
ontwikkeld is voor leerlingen van groep 8 in het
of extern vertrouwenspersoon. Op de site en in
basisonderwijs en hun ouders.
deze schoolgids vindt u de namen van de School-
PROTOCOL MEDICIJNVERSTREKKING EN
MEDISCH HANDELEN
vertrouwenspersonen van deze campus. Er is altijd
Medewerkers op school worden regelmatig gecon-
te groeien en hun sportieve of muzikale talenten te
een mannelijke en een vrouwelijke Schoolvertrou-
fronteerd met leerlingen die klagen over pijn die
ontwikkelen (www.jeugdfondsenvenlo.nl).
wenspersoon.
meestal met eenvoudige middelen te verhelpen
Een aanvraag loopt altijd via de contactpersoon
zijn. Ook krijgt de schoolleiding geregeld het ver-
van de school:
Jeugdgezondheidszorg van de GGD Limburg-
mogelijk geeft het CJG meteen antwoord op uw
Noord richt zich op het bevorderen van een
vraag. Bij gezinsproblemen werkt het CJG samen
JEUGDCULTUURFONDS
EN JEUGDSPORTFONDS
VENLO
Het Jeugdcultuurfonds en het Jeugdsportfonds
Venlo biedt kinderen van ouders/verzorgers die leven op of rond het sociale minimum de ruimte om
zoek van ouders(s)/verzorger(s) om hun kinderen
de door een arts voorgeschreven medicijnen toe
66
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
67
Blariacumcollege:
nieuwe manier waarop onderwijs aan leerlingen
mevrouw M. Broeseliske-Kersten,
die extra ondersteuning nodig hebben, wordt
[email protected]
georganiseerd. Als school zijn we verantwoordelijk
College Den Hulster:
voor het bieden, creëren of het vinden van een
Dhr. R. Vercoulen,
passende onderwijsplek voor leerlingen die extra
[email protected]
ondersteuning nodig hebben. Als ouder hoeft
Valuascollege:
u dus niet meer zelf op zoek naar een passende
mevrouw C. Oude Tijdhof,
onderwijsplek voor uw kind. Mocht uw kind extra
[email protected]
ondersteuning nodig hebben, dan biedt onze
school dit - binnen de mogelijkheden die wij daar-
BOVENSCHOOLSE
ZORGVOORZIENING
toe hebben - aan. Als dit binnen onze school niet
mogelijk is, dan zijn wij verplicht elders een passend onderwijscircuit voor een leerling te organi-
De Bovenschoolse Zorgvoorziening (BZV) is een
seren. Via www.passendonderwijsnoordlimburg.nl
speciale voorziening waar scholen voor voortge-
kunt u nadere informatie vinden over onder andere
zet onderwijs uit Noord-Limburg leerlingen naar
de visie van het Samenwerkingsverband Noord-
verwijzen die door diverse omstandigheden even
Limburg, waartoe onze school behoort, op Passend
niet meer op hun eigen school kunnen zijn. De BZV
Onderwijs, de schoolondersteuningsprofielen van
LANGDURIG ZIEKE
LEERLINGEN
biedt deze leerlingen een adempauze. Afhankelijk
alle scholen binnen het SWV, de ondersteunings-
Als blijkt dat uw kind door ziekte langere tijd niet
Waarden en normen, gedragscode en het leerlin-
van de leerling en de redenen waarom het minder
structuur, de samenwerking met de ketenpartners
naar school kan komen, is het van belang dat u dit
genstatuut geven aanwijzingen hoe we met elkaar
gaat op school, zoekt de BZV het meest geschikte
en de Ondersteuningsplanraad (OPR).
meldt bij de mentor. Samen met u kan de mentor
om moeten gaan. Kunnen p
­ roblemen niet onder-
vervolgtraject. Dit gebeurt in nauwe samenwerking
Algemene informatie kunt u vinden op
bekijken welke mogelijkheden er zijn om het
ling opgelost worden, dan kunnen medewerkers
met de ouders, de leerling, de school en eventueel
www.steunpuntpassendonderwijs.nl
onderwijs aan uw kind voort te zetten. Ook als een
en leerlingen een beroep doen op geschillen- of
hulpverlenende instanties. Uitgangspunt daarbij is
kind ziek is, is het onze plicht te zorgen voor goed
klachten­commissies. Elke campus heeft een arbo-
dat de leerling na een bepaalde periode bij de BZV,
onderwijs en voor goed contact met klasgenoten
coördinator. Voor meer informatie kunt u contact
en docenten. Hierbij kunt u gebruik maken van de
opnemen met de school.
De resultaten van de inventarisatie leiden tot een
plan van aanpak om knelpunten te verbeteren.
Bij de BZV werkt de leerling onder deskundige bege-
ONDERSTEUNINGSPLANRAAD (OPR)
leiding aan het schoolprogramma, maar vooral ook
De OPR is de medezeggenschapsraad van het
gen van de onderwijsbegeleidingsdienst (BCO) in
aan de oorzaak voor de plaatsing op de BZV. Indien
samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs
Venlo, telefoon: (077) 351 92 84.
noodzakelijk kan er op, of via, de BZV onderzoek
Noord-Limburg, bestaande uit ouders/leerlingen
worden gedaan. Voor meer informatie over de BZV
en personeel van alle scholen die aan het Samen-
kunt u terecht bij de zorgcoördinator van de school.
werkingsverband zijn verbonden. De OPR telt 12
ARBOZORG
leden. De OPR heeft een instemmingsrecht met
De arbeidsomstandighedenwet regelt de veilig-
overeenstemming zijn met de goede smaak en het
Het adres van de BZV:
betrekking tot de vaststelling of wijziging van het
heid van werknemers en leerlingen. Veiligheid,
fatsoen. De sponsor mag geen voordeel trekken
Hendrik Consciencestraat 46
door het samenwerkingsverband vast te stellen on-
gezondheid en welzijn lopen als een rode draad
uit onkunde of goedgelovigheid van leerlingen.
5921 AS Venlo - Blerick
dersteuningsplan. Hierin wordt aangegeven hoe in
door de Arbo-wet. De wet geeft aanwijzingen voor
Sponsoring mag niet de objectiviteit, de geloof-
Telefoon: 077 – 4758994
deze regio de ondersteuning vorm wordt gegeven
inrichting van ruimten en over zorg voor medewer-
waardigheid, de betrouwbaarheid en de onaf-
www.de-bzv.nl
en hoe de geldstromen binnen het Samenwer-
kers en leerlingen. Schoolgebouwen en terreinen
hankelijkheid van het onderwijs, de scholen en de
kingsverband verlopen.
worden geïnventariseerd op risico­factoren. Ophef-
daarbij betrokkenen in gevaar brengen. Sponsoring
fen of verkleinen van deze risico’s wordt planmatig
mag niet de onderwijsinhoud beïnvloeden, dan wel
terugkeert naar het regulier voortgezet onderwijs.
deskundigheid van een consulent voor zieke leerlin-
SPONSORING
Sponsoring in het onderwijs moet verenigbaar zijn
met de pedagogische en onderwijskundige taak
en doelstelling van de school. Sponsoring moet in
PASSEND ONDERWIJS
OPR-leden van OGVO:
aangepakt. Te denken valt aan verbetering van het
in strijd zijn met het onderwijsaanbod en de door
Op 1 augustus 2014 treedt voor alle scholen de
Dhr. M. Korsten (medewerker Blariacumcollege)
meubilair, beluchting en verlichting van lokalen,
de school aan het onderwijs gestelde kwalitatieve
wetswijziging Passend Onderwijs in werking.
Dhr. J. Hesselink (leerling College Den Hulster)
handhaving van veiligheidsvoorschriften tijdens
eisen. De volledige sponsorregeling is te vinden op
Schoolbesturen krijgen de zorgplicht, de middelen
Mw. .M. Clevers-Claessens
praktijkonderwijs en organisatie van bedrijfshulp-
www.ogvo.nl/organisatie/regelingen.
en de verantwoordelijkheid voor de uitvoering
(medewerker Valuascollege)
verlening. In alle gebouwen van de Onderwijsge-
van Passend Onderwijs. Passend onderwijs is de
Mw. N. Schillings-Baas (ouder Valuascollege)
meenschap zijn risico-inventarisaties uitgevoerd.
68
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
69
BLARIACUMCOLLEGE
POSTADRES:
Postbus 457
5900 AL Venlo
BEZOEKADRES:
Drie Decembersingel 40
5922 BD Venlo
Tel.: (077) 359 0200
Fax: (077) 359 0299
E-mail: [email protected]
ZIEKMELDINGEN:
Tel. (077) 359 0222
www.blariacum.nl
Heeft u na het lezen van deze schoolgids nog vragen, neem dan contact op met de school, of kijk op
WWW.BLARIACUM.NL
70
BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015

Op het ARh BeRgen leeR je veel meeR.

20141001 Tijdlijn PO-VO

Afkortingenlijst 2014

Kijkwijzer - Dalton Lyceum Barendrecht

Werkman Centrum (Stadslyceum) VMBO TL 96% HAVO 87% VWO

Koningin Julianaschool Sportlaan 10 2995 VN

Gemini (H)TL - Gemini College Ridderkerk

Aanmeldingsformulier

brief - Theresialyceum