Onderwijs- en examenregeling
Helpende Zorg en Welzijn
Crebonummer 92640; Niveau 2; Beroepsbegeleidend
Kwalificatiedossier 2014; crebo 22189
Cohort 2014-2015
Versiedatum: 18 juli 2014
Inhoud
Hoofdstuk 1: Wat moet ik weten als ik een mbo-studie doe? ................................................................ 5
1.1
Hoe moet ik me inschrijven? ................................................................................................... 5
1.2
Als ik vrijstellingen wil…? ......................................................................................................... 5
1.3
Wat als ik een handicap of beperking heb? ............................................................................ 5
1.4
Wat moet ik weten over studiefinanciering? .......................................................................... 5
1.5
Kan school een financiële bijdrage leveren? ........................................................................... 5
1.6
Welke officiële documenten ontvang ik tijdens de opleiding? ............................................... 6
1.7
Hoe gaat het met uitschrijven? ............................................................................................... 6
Hoofdstuk 2: Wat wordt op school en in mijn toekomstig beroep van mij verwacht? .......................... 7
2.1
Wanneer kan ik geplaatst worden bij de opleiding? ............................................................... 7
2.2
Wat betekent identiteit voor het Hoornbeeck College en voor mij? ...................................... 7
2.3
Wat houdt mijn toekomstig beroep in? .................................................................................. 8
2.4
Waar kan ik straks gaan werken? ............................................................................................ 8
2.5
Kan ik ook doorstuderen? ....................................................................................................... 9
Hoofdstuk 3: Hoe ziet mijn opleiding eruit? ......................................................................................... 10
3.1
Welke onderdelen komen aan bod? ..................................................................................... 10
3.2
Hoe ziet het opleidingsmodel er uit? .................................................................................... 10
3.3
Wanneer krijg ik wat?............................................................................................................ 10
3.4
Kan ik een individueel traject volgen?................................................................................... 10
3.5
Zijn er uitstroommogelijkheden? .......................................................................................... 10
3.6
Zijn er extra (keuze) mogelijkheden? .................................................................................... 10
3.7
Hoe zit het met deelname aan onderwijsactiviteiten? ......................................................... 11
3.8
Hoe word ik begeleid? ........................................................................................................... 11
3.9
Hoe ziet mijn beroepspraktijkvorming (bpv) er uit? ............................................................. 12
3.9.1
Wat is het doel van de bpv? .............................................................................................. 12
3.9.2
Wat is de inhoud van de bpv? ........................................................................................... 12
3.9.3
Hoe word ik begeleid tijdens de bpv? ............................................................................... 12
3.9.4
Hoe wordt de bpv beoordeeld? ........................................................................................ 12
3.9.5
Hoeveel uur werk ik tijdens de bpv? ................................................................................. 13
3.9.6
Wat houdt de praktijkovereenkomst in? .......................................................................... 13
Hoofdstuk 4: Hoe loopt de weg naar mijn diploma? ............................................................................ 14
4.1
Wat voor toetsen krijg ik? ..................................................................................................... 14
4.2
Hoe vindt beoordeling van mijn toetsen plaats? .................................................................. 14
4.3
Krijg ik een resultatenoverzicht? ........................................................................................... 14
4.4
Kan ik een toets inhalen? ...................................................................................................... 15
4.5
Mag ik een toets herkansen? ................................................................................................ 15
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
Cohort 2014 – 2015
1
4.6
Wat als ik onvoldoende sta voor een kwalificerende toets na benutting van mijn
toetsmogelijkheden? ......................................................................................................................... 16
4.7
Wat als ik na afloop van mijn onderwijsovereenkomst nog geen diploma heb behaald? ... 17
4.8
Wat moet ik weten over studieadvies en studiebesluit? ...................................................... 17
Hoofdstuk 5: Hoe ziet het toetsplan van mijn opleiding er uit? ........................................................... 19
5.1
Wat moet ik weten voor ik het toetsplan lees? .................................................................... 19
5.2
Het toetsplan van mijn opleiding .......................................................................................... 20
5.2.1
Toetsplan behorend bij het kwalificatiedossier ................................................................ 20
5.2.2
Toetsplan behorend bij Godsdienst, loopbaan en burgerschap ....................................... 24
5.2.3
Toetsplan behorend bij Nederlands .................................................................................. 26
5.2.4
Toetsplan behorend bij rekenen ....................................................................................... 27
5.3
Heb ik mijn diploma behaald? ............................................................................................... 29
5.4
Heb ik een certificeerbare eenheid behaald? ....................................................................... 31
Bijlage 1: Programmering onderwijstijd ................................................................................................ 37
Bijlage 2: Urentabellen .......................................................................................................................... 37
Bijlage 3: Samenvatting inhoud kwalificatiedossier .............................................................................. 38
Bijlage 4: Beheersingsniveau Nederlands, Moderne Vreemde Talen en rekenen ................................ 41
Bijlage 5: Certificeerbare eenheden ...................................................................................................... 42
Bijlage 6: BPV-handleiding..................................................................................................................... 43
Inhoudsopgave ...................................................................................................................................... 44
Voorwoord ............................................................................................................................................ 45
1.
Wat staat er in de algemene handleiding van het
2.
Aan welke proeves werk ik door de leerjaren heen? .................................................................... 46
3.
Heb ik ook binnenschoolse aftoetsing van vaardigheden? ........................................................... 47
4.
Wat is mijn rol als student? ........................................................................................................... 47
5.
Hoe werk ik aan mijn opdrachten? ............................................................................................... 47
6.
Hoe word ik in de BPV tijdens mijn examens beoordeeld? .......................................................... 48
7.
Hoe wordt de kwaliteit van de examinering geborgd? ................................................................. 48
8.
Wat staat er in het protocol ongewenste bejegening tijdens praktijkleren? ............................... 49
8.1
proevenboek? ....................... 46
Wat moet ik weten over ongewenste bejegening? .............................................................. 49
8.2
Wat gebeurt er nadat ik een melding heb gedaan over ongewenste bejegening op de BPVplaats? 50
8.3
Wat gebeurt er als de BPV-instelling een melding doet over ongewenste bejegening op de
BPV-plaats door mij? ......................................................................................................................... 51
9.
10.
Waar kan ik terecht met mijn vraag of klacht? ............................................................................. 52
Welke belangrijke begrippen kan ik tegenkomen in de BPV?................................................... 52
Bijlage 1: Urenaftekenlijst ..................................................................................................................... 53
Bijlage 2: GO / NO GO lijst ..................................................................................................................... 54
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
Cohort 2014 – 2015
2
Bijlage 3: Complexiteit van zorgsituaties .............................................................................................. 56
Bijlage 4: Deskundigheidsverklaring bpv-beoordelaar.......................................................................... 58
Bijlage 5: Evaluatieformulier student .................................................................................................... 59
Bijlage 6: Evaluatieformulier leerbedrijf ............................................................................................... 60
Specifieke bijlagen op te vragen bij je opleidingsmanager
1 Examenreglement
2 Kwalificatieprofiel
3 Vrijstellingenprocedure
4 Verzuimprocedure
5 Procedure time-out, schorsing en verwijdering
6 Exitprocedure
7 Klachtenregeling
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
Cohort 2014 – 2015
3
Voorwoord
Beste student,
Dit document is de onderwijs- en examenregeling van de opleiding die je volgt.
Meestal kortweg ‘de OER’ genoemd.
Hierin staat alle informatie die je tijdens je opleiding nodig hebt.
Het is dus van belang dit document steeds bij je hebben.
Wanneer er tijdens je opleiding informatie wijzigt, ontvang je deze als bijlage (erratum) bij deze
onderwijs- en examenregeling.
Voor vragen over de onderwijs- en examenregeling kun je terecht bij je studieloopbaanbegeleider of
opleidingsmanager.
We wensen je een prettige studietijd op het Hoornbeeck College toe!
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
Cohort 2014 – 2015
4
Hoofdstuk 1: Wat moet ik weten als ik een mbo-studie doe?
1.1 Hoe moet ik me inschrijven?
Inschrijven kan via het invullen en opsturen van het aanmeldingsformulier naar de Centrale
Administratie van het Hoornbeeck College.
Wanneer je aansluitend aan je huidige opleiding een tweede opleiding aan het Hoornbeeck College
wilt gaan doen, heb je een doorstroomformulier nodig. Dit kun je ophalen bij de administratie.
1.2 Als ik vrijstellingen wil…?
Als je in aanmerking denkt te komen voor (een) vrijstelling(en) kun je contact opnemen met de
opleidingsmanager. Deze zal je informeren over de wijze waarop je (een)vrijstelling(en) kunt
verkrijgen. Zie verder specifieke bijlage 3, verkrijgbaar bij je opleidingsmanager.
1.3 Wat als ik een handicap of beperking heb?
Zowel op het aanmeldingsformulier als op het intakevragenformulier heb je kunnen aangeven of je
een handicap of chronische ziekte hebt.
Ook heb je hierop kunnen aangeven of je wilt dat het Hoornbeeck College hier mee rekening houdt.
Als je dit met ‘ja’ beantwoord hebt, dan word je in contact gebracht met iemand van het Steunpunt
Studie en Handicap (SSH). Het SSH kan jou adviseren en ondersteunen.
Eén van de zaken die het SSH regelt is het uitvoeren van examenaanpassingen. Voor bijvoorbeeld
een slechtziende student kan geregeld worden dat de schriftelijke toets op A3-formaat afgedrukt
wordt. Voor bijvoorbeeld een student met dyslexie kan extra tijd voor het maken van een toets een
goede regeling zijn.
Ook als een beperking of handicap tijdens je opleiding ontstaat zijn examenaanpassingen mogelijk.
Vraag dan aan je opleidingsmanager wie dat voor jou kan regelen.
1.4 Wat moet ik weten over studiefinanciering?
Als bbl-student heb je geen recht op studiefinanciering.
1.5 Kan school een financiële bijdrage leveren?
Het kan zijn dat jullie gezin moet rondkomen met een beperkt inkomen. Het is dan mogelijk om een
tegemoetkoming te krijgen in de studiekosten. Wel moet aangetoond kunnen worden dat er echt
sprake is van een laag inkomen.
Als je hoge reiskosten hebt, kom je ook in aanmerking voor een tegemoetkoming.
In de informatiegids staat wat je moet doen om een aanvraag voor een tegemoetkoming in te
dienen.
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
Cohort 2014 – 2015
5
Het komt voor dat studenten en hun ouders hoge extra kosten moeten maken om de
beroepspraktijkvorming die bij de opleiding hoort te realiseren. Hiervoor is een bpv-fonds ingesteld.
Als je voor een bijdrage uit dit fonds in aanmerking denkt te komen, kun je contact opnemen met je
bpv-coördinator.
1.6 Welke officiële documenten ontvang ik tijdens de opleiding?
In de loop van de opleiding ontvang je de volgende officiële documenten:
 Een onderwijsovereenkomst (OOK):
In deze overeenkomst staat aangegeven wat wij van jou als student verwachten en wat jij van
ons mag verwachten. Deze overeenkomst heb je getekend voor aanvang van je opleiding.
Wanneer je nog geen achttien jaar bent, hebben ook je ouder(s)/verzorger(s) deze overeenkomst
getekend.
Bij deze onderwijsovereenkomst hoort ook het zogenaamde deelnemersstatuut. In dit document
staan de schoolregels over gedrag en levensstijl.
 Een onderwijs- en examenregeling (OER):
Dit document heb je nu in handen. Je hebt deze onderwijs- en examenregeling bij de start van je
opleiding ontvangen. In dit oer staat alle praktische informatie over je opleiding. Denk aan
informatie over beroepspraktijkvorming en examinering.
 Informatiegids:
Ook deze gids heb je bij de start van je opleiding ontvangen. Hierin staat informatie over het
Hoornbeeck College in het algemeen. Denk aan informatie over de organisatie, het beleid, de
klachtenregeling en medezeggenschap. Ook informatie over de docenten die lessen verzorgen bij
jouw opleiding is opgenomen in de informatiegids.
 Locatie-informatiegids:
Bij de start van je opleiding ontvang je ook een locatie-informatiegids. Hierin staan de spelregels
van de locatie van het Hoornbeeck College waar jij je opleiding doet.
 BPV-gids:
Voordat je op beroepspraktijkvorming (stage) gaat, ontvang je als bijlage bij de onderwijs- en
examenregeling de zogenaamde BPV-gids. In deze gids staat alle informatie die je nodig hebt
voor je beroepspraktijkvorming.
 Praktijkovereenkomst (POK):
Voordat je op beroepspraktijkvorming gaat, onderteken je een praktijkovereenkomst. In deze
overeenkomst staat onder andere aangegeven waar en wanneer je beroepspraktijkvorming
plaats vindt en hoeveel uren je op beroepspraktijkvorming gaat. Deze overeenkomst wordt ook
door de instelling/het bedrijf waar je op beroepspraktijkvorming gaat ondertekend. Wanneer je
nog geen achttien bent, tekenen ook je ouder(s)/verzorger(s).
1.7 Hoe gaat het met uitschrijven?
Als je je opleiding met goed gevolg hebt afgerond, word je na de uitreiking van je diploma
automatisch uitgeschreven. Je moet zelf aan DUO doorgeven dat je opleiding is afgerond.
Wanneer je hebt voldaan aan de leerplicht én de kwalificatieplicht kun je je uitschrijven zonder dat er
sprake is van voortijdig schoolverlaten.
Leerplicht betekent dat je tot en met het jaar waarin je 16 wordt voltijd onderwijs moet volgen.
Kwalificatieplicht wil zeggen dat je in elk geval tot je 18e verjaardag een (mbo) opleiding moet volgen.
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
Cohort 2014 – 2015
6
Hoofdstuk 2: Wat wordt op school en in mijn toekomstig beroep van mij
verwacht?
2.1 Wanneer kan ik geplaatst worden bij de opleiding?
Om geplaatst te worden tot de opleiding Helpende Zorg en Welzijn moet je aan een aantal
voorwaarden voldoen.
In de eerste plaats moet je de juiste vooropleiding hebben: een diploma vmbo in de
basisberoepsgerichte leerweg.
Ook worden er eisen gesteld aan je houding en motivatie ten opzichte van de opleiding: tijdens een
intakegesprek laat je zien dat je een positieve motivatie hebt voor het werken in een verzorgend
beroep.
Verder gelden er eisen op het gebied van de identiteit. Daar wordt bij de aanmelding naar gekeken
maar ook tijdens het volgen van de opleiding. In de volgende paragraaf kun je meer lezen over de
identiteit.
Ook wanneer je een diploma niveau 1 Zorghulp hebt, kun je instromen in de opleiding Helpende Zorg
en Welzijn.
Om de opleiding via de bbl te kunnen doen, is het noodzakelijk dat je een leerwerkovereenkomst
hebt met je werkgever.
2.2 Wat betekent identiteit voor het Hoornbeeck College en voor mij?
De grondslag van het Hoornbeeck College is de Bijbel en de daarop gebaseerde reformatorische
belijdenisgeschriften.
De Bijbel is dan ook in en buiten de school de enige norm voor ons doen en laten.
In de klas wordt de dag begonnen met het lezen van een
gedeelte uit de Bijbel, het zingen van een psalmvers en
met gebed. Hierin wordt van jou een actieve houding
verwacht.
Alle studenten (met uitzondering van BBL-studenten)
hebben in principe twee lesuren per week
godsdienstonderwijs.
Verder dient iedereen zich te houden aan de gedragsregels die door de school zijn opgesteld. Deze
gedragsregels zijn deels verbonden met de identiteit van de school en deels algemeen geldende
regels.
Bij de door jou te ondertekenen onderwijsovereenkomst hoort een studentenstatuut en een
identiteitsverklaring. In deze documenten staan jouw rechten en de plichten nauwkeurig
omschreven, ook op het gebied van gedrag en leefwijze. Zorg dat je kennis hebt genomen van deze
documenten zodat je weet wat wij van je verwachten.
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
Cohort 2014 – 2015
7
2.3 Wat houdt mijn toekomstig beroep in?
Als Helpende Zorg en Welzijn help je
mensen bij die dingen die ze niet meer
(zelfstandig) kunnen. Je verzorgt
mensen en je begeleidt ze. In je werk
kom je verschillende mensen tegen van
jong tot oud.
Alleen of samen met collega’s geef je de
mensen die zorg die ze nodig hebben.
Deze zorg verleen je door het volgen
van de voorschriften die voor jouw
zorgvrager zijn opgesteld.
Je helpt ze bij het wassen en aankleden,
het verzorgen van de maaltijd en
huishoudelijke zorg. Ook ondersteun je hen bij activiteiten gericht op spel, vrijetijdsbesteding
enzovoorts.
Je houdt rekening met de wensen en gewoonten van de zorgvrager en betrekt ze bij de beslissingen
die genomen moeten worden.
Verder zul je regelmatig de zorgvragers ondersteunen bij hun moeilijkheden en verdriet dat ze
kunnen hebben. Dit gebeurt meestal tijdens je werkzaamheden, maar soms zul je hiervoor ook apart
de tijd nemen.
Je werkt altijd in opdracht van een leidinggevende volgens een vaste volgorde.
2.4 Waar kan ik straks gaan werken?
Als Helpende Zorg en Welzijn kun je gaan werken in een zorginstelling of een welzijnsinstelling.
Je kunt solliciteren bij de volgende instellingen:
Zorginstellingen
Welzijnsinstellingen
Verzorgingshuis
Kinderopvang
Verpleeghuis
Maatschappelijke dienstverlening
Thuiszorg
Gehandicaptenzorg
Gehandicaptenzorg
Welzijnswerk
Ziekenhuis
Basisonderwijs
Geestelijke gezondheidszorg
Jeugdzorg
In verschillende instellingen is soms een combinatie mogelijk van zorg en welzijn. Je helpt als
Helpende Zorg en Welzijn bijvoorbeeld mee met het wassen en aankleden van de mensen en daarna
help je mee bij het doen van activiteiten zoals de krant voorlezen.
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
Cohort 2014 – 2015
8
2.5 Kan ik ook doorstuderen?
Je kunt er ook voor kiezen om na het behalen van je diploma door te studeren. Je kunt hierbij denken
aan de volgende mogelijkheden:
 Doorstromen naar de opleiding niveau 3 Verzorgende IG;
 Doorstromen naar de opleiding niveau 3 Sociaal Pedagogisch Werker;
 Doorstromen naar de opleiding niveau 3 Medewerker Maatschappelijke zorg.
Doorstuderen kun je zowel via de beroepsopleidende leerweg (BOL) als via de beroepsbegeleidende
leerweg (BBL) doen:
Leren en BPV (BOL)
Bij een BOL opleiding ga je naar school en loop je daarnaast (onbetaald) BPV bij een aantal
zorg- of welzijnsinstellingen. Je leert dus vanuit school en je hebt recht op studiefinanciering.
In totaal besteedt je ruim een derde van je tijd aan BPV.
Werken en Leren (BBL)
Bij een BBL opleiding ga je direct in de praktijk aan de slag.
Voor een BBL-plaats moet je wel eerst solliciteren bij een organisatie.
Je gaat werken bij een zorginstelling/welzijnsinstelling en meestal ga je één dag per week
naar school.
Met de instelling waar je werkt heb je een leer-arbeidsovereenkomst.
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
Cohort 2014 – 2015
9
Hoofdstuk 3: Hoe ziet mijn opleiding eruit?
3.1 Welke onderdelen komen aan bod?
Je opleiding bestaat uit de volgende onderdelen:
 Het beroepsgerichte gedeelte van je opleiding
 Loopbaan
 Burgerschap en godsdienst
 Nederlands
 Rekenen
Het Hoornbeeck College wil je op basis van deze opleidingsonderdelen zo goed mogelijk vormen en
toerusten voor je toekomstig functioneren in beroep, gezin, kerk en maatschappij. Hierbij wordt
aandacht besteed aan kennis, vaardigheden en beroepshouding.
3.2 Hoe ziet het opleidingsmodel er uit?
Een schooljaar is verdeeld in perioden van tien weken.
Je komt één dag per week naar school. De overige vier dagen per week werk je in je organisatie.
3.3 Wanneer krijg ik wat?
In bijlage 2 vind je de urentabellen. Deze geven aan welke onderdelen in welke periode aan de orde
komen.
Je rooster wordt voorafgaand aan een nieuwe periode bekendgemaakt.
3.4 Kan ik een individueel traject volgen?
Wanneer je een andere route wilt of moet volgen, worden er samen met jou afspraken gemaakt over
het volgen van de lessen op school en het op beroepspraktijkvorming gaan.
3.5 Zijn er uitstroommogelijkheden?
Binnen de opleiding Helpende Zorg en Welzijn heb je geen uitstroommogelijkheden. Je volgt namelijk
een algemene opleiding en wordt breed opgeleid. Wel richt je jezelf in de loop van de opleiding op
die richting waar je graag in wilt werken of doorstuderen:
- zorg;
- welzijn.
3.6 Zijn er extra (keuze) mogelijkheden?
In het belang van het behalen van het diploma kan de opleidingsduur worden verlengd. In dat geval
wordt voor jou een individueel traject opgesteld.
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
Cohort 2014 – 2015
10
3.7 Hoe zit het met deelname aan onderwijsactiviteiten?
In artikel 11 ‘Inspanningsverplichting student’ uit het Reglement Onderwijsovereenkomst staat:
“De student is gehouden zich naar beste vermogen in te spannen de opleiding binnen de gestelde
termijn met succes af te ronden.
In het bijzonder is de student gehouden daadwerkelijk aan de opleidingsactiviteiten deel te nemen,
tenzij dit om zwaarwegende redenen niet van hem/haar gevergd kan worden.”
Ook is volgens het Examenreglement deelname aan de toetsen verplicht.
Als je dan ook bepaalde onderwijsactiviteiten niet kunt bijwonen, moet je verlof vragen.
Als school houden we bij wanneer en waarom er onderwijsactiviteiten verzuimd zijn en zo nodig
nemen we maatregelen.
3.8 Hoe word ik begeleid?
Tijdens je schoolloopbaan op het Hoornbeeck College word je door diverse personen binnen de
school begeleid.
Allereerst is er het opleidingsteam dat zich richt op de opleiding. De docenten uit het opleidingsteam
dragen zorg voor de onderwijsactiviteiten.
Daarnaast heb je een studieloopbaanbegeleider. Hij/zij begeleidt je bij het leren. Bij hem/haar kun je
terecht met vragen en problemen op het gebied van de studie in het algemeen of sociale
vaardigheden. Hij/zij is het aanspreekpunt voor jou, onderhoudt de contacten met de ouders en
verwijst eventueel door naar andere personen, zoals bijvoorbeeld iemand van het
Studentenzorgteam (SZT).
De decaan begeleidt je bij het kiezen van de juiste (vervolg)opleiding.
Tot slot noemen we de opleidingsmanager. Hij/zij bewaakt de goede gang van zaken binnen de
opleiding.
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
Cohort 2014 – 2015
11
3.9 Hoe ziet mijn beroepspraktijkvorming (bpv) er uit?
3.9.1
Wat is het doel van de bpv?
Omdat je een beroepsopleiding volgt, ben je een belangrijk deel van je opleiding in de
beroepspraktijk bezig. Hiervoor doe je de beroepspraktijkvorming (bpv) bij de organisatie waar je
werknemer bent.
De kerntaken die bij het beroep horen kun je hier meemaken en oefenen. Ook kun je dan laten zien
of je deze kerntaken beheerst.
3.9.2
Wat is de inhoud van de bpv?
Tijdens de bpv neem je deel aan de dagelijkse werkzaamheden in de bpv-instelling en werk je aan
bpv-opdrachten. Wat er precies van je wordt verwacht tijdens de bpv staat in de bpv-handleiding.
Deze handleiding is als bijlage bij dit OER gevoegd.
Op school wordt deze handleiding besproken, zodat je goed voorbereid je bpv in gaat.
Tijdens de bpv wordt gebruikt gemaakt van de proeves van PROVE2MOVE.
3.9.3
Hoe word ik begeleid tijdens de bpv?
Tijdens je bpv krijg je begeleiding van het Hoornbeeck College door een bpv-docent (= een docent)
en vanuit de instelling van een werkbegeleider of praktijkbegeleider.
Begeleiding vanuit het Hoornbeeck College
Je bpv-docent houdt contact met de praktijkbegeleider uit de organisatie waar je werkt. Dit doet de
bpv-docent door telefonisch of via de mail te overleggen over de studievoortgang van de studenten
die werkzaam zijn in de instelling.
Ook gaat de bpv-docent 1 of 2 keer per jaar bij de instelling op bezoek. Tijdens dit bezoek zal de bpvdocent met de praktijkbegeleider spreken over de studievoortgang van jou als student.
Begeleiding vanuit de bpv-Instelling
Elke instelling heeft de begeleiding anders geregeld. Ook zijn er verschillende benamingen voor de
begeleiding. Dit kan zijn: werkbegeleider, praktijkbegeleider, praktijkcoördinator enzovoorts.
Hieronder lees je de algemene regels die belangrijk zijn voor de begeleiding vanuit de instelling:
Als bbl-er word je begeleid door een collega die gediplomeerd is.
Je hebt regelmatig een (evaluatie) gesprek met je begeleidster over de voortgang van jouw
leerproces op de afdeling.
Je bespreekt je leerdoelen (POP) en opdrachten en je hebt tijd om hier aan te werken.
3.9.4
Hoe wordt de bpv beoordeeld?
De school heeft de eindverantwoordelijkheid bij de beoordeling van de bpv. De wijze van
beoordeling staat in de bpv-handleiding beschreven. Ook staat in de bpv-handleiding opgenomen
hoe de school de kwaliteit van examinering in de bpv borgt.
Verder lees je in paragraaf 4.9 welke proeves wanneer moeten zijn behaald, om een groen studieadvies te ontvangen.
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
Cohort 2014 – 2015
12
3.9.5
Hoeveel uur werk ik tijdens de bpv?
De door jou te werken bpv-uren worden opgenomen in je praktijkovereenkomst (POK).
Wanneer tijdens de beroepspraktijkvorming hierover andere informatie wordt verstrekt, geldt de
informatie uit de praktijkovereenkomst.
Je verantwoordt de door jou gewerkte uren door:
1. Alle dienstroosters te bewaren.
2. Deze dienstroosters door je praktijkbegeleider te laten ondertekenen.
3. De ondertekende dienstroosters aan het einde van het cursusjaar in te leveren bij je bpvdocent.
3.9.6
Wat houdt de praktijkovereenkomst in?
Bij de start van de opleiding wordt er een praktijkovereenkomst (POK) gesloten tussen het
Hoornbeeck College, de bpv-instelling en jou als student. De POK is een contract waarin verschillende
afspraken vastgelegd zijn die gelden tijdens de periode waarin je werkt en leert.
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
Cohort 2014 – 2015
13
Hoofdstuk 4: Hoe loopt de weg naar mijn diploma?
4.1 Wat voor toetsen krijg ik?
Ontwikkelingsgerichte toetsen geven aan welke onderdelen je voldoende beheerst en aan welke
onderdelen je meer aandacht moet besteden. De uitkomst hiervan komt niet op je diploma te staan.
Kwalificerende toetsen zijn om aan te tonen dat je de onderdelen van de opleiding beheerst. De
resultaten van deze toetsen komen op je diploma te staan.
Voor alle kwalificerende toetsen is het Examenreglement van toepassing. Je kunt dit vinden op de
website van het Hoornbeeck College.
In het toetsplan kun je lezen welke toetsen er tijdens jouw opleiding afgenomen worden. Dit
toetsplan is in deze OER opgenomen in hoofdstuk 5.
Binnenschoolse toetsen worden meestal afgenomen in de laatste week van een periode. Tien
werkdagen van te voren ontvang je een toetsrooster. Hierin staat wanneer welke toets afgenomen
wordt, waar je moet zijn en hoeveel tijd je voor de toets krijgt.
Bij iedere opleiding hoort een examencommissie. Deze commissie is eindverantwoordelijke voor de
examinering. Wanneer je vragen over examens hebt kun je terecht bij de opleidingsmanager
(voorzitter van de teamexamencommissie) of de secretaris van de teamexamencommissie.
4.2 Hoe vindt beoordeling van mijn toetsen plaats?
Binnen vijftien schooldagen na het afnemen van de binnenschoolse toets ontvang je de uitslag van
de beoordeling. Dit gebeurt meestal door de docent die jouw toets heeft beoordeeld.
Deze docent geeft je ook de gelegenheid om het beoordeelde werk in te zien.
Het kan dan voorkomen dat je het niet eens bent met de beoordeling. Dit bespreek je eerst met de
betreffende docent.
Wanneer er dan een verschil van mening over de beoordeling blijft bestaan, kun je een aanvraag
doen voor een tweede beoordeling. Een tweede beoordeling moet je schriftelijk aanvragen bij de
teamexamencommissie (via de opleidingsmanager) met de redenen erbij vermeld. Je krijgt dan
binnen twee weken van de teamexamencommissie bericht over het resultaat van de tweede
beoordeling.
Ben je het met de uitspraak van de teamexamencommissie niet eens, dan bestaat er nog een
mogelijkheid om hiertegen bezwaar aan te tekenen. Hoe dit in zijn werk gaat, kun je lezen in het
examenreglement dat je kunt vinden op de website van het Hoornbeeck College.
In hoofdstuk 5 kun je zien welke toetsen binnenschools zijn en welke toetsen in de
beroepspraktijkvorming worden afgenomen.
4.3 Krijg ik een resultatenoverzicht?
Na iedere periode wordt er een resultatenvergadering gehouden. Na deze vergadering worden de
resultatenoverzichten beschikbaar gesteld aan de studenten. Als er aanleiding voor is, wordt het
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
Cohort 2014 – 2015
14
resultatenoverzicht door je studieloopbaanbegeleider met jou doorgesproken. Eventueel wordt er
contact met thuis opgenomen.
4.4 Kan ik een toets inhalen?
Er kunnen geldige redenen zijn waardoor je verhinderd bent een toets bij te wonen. Je krijgt de
gelegenheid om deze toets in te halen.
Je hebt drie toetsgelegenheden.
Wanneer je onwettig* een toets niet maakt of een toets niet tijdig inlevert, is sprake van een nietbenutte toetsgelegenheid. Daarmee houd je minder mogelijkheden over om een bepaalde toets te
maken.
*Onwettig wil in dit verband zeggen: als je geen geldige reden hebt waardoor je verhinderd was een
toets te maken of wanneer je je niet correct hebt afgemeld voor een toets.
4.5 Mag ik een toets herkansen?
Om voor een diploma in aanmerking te komen dienen alle kwalificerende toetsen met een
voldoende beoordeling te worden afgesloten.
Daarnaast worden zowel de kwalificerende toetsen als de ontwikkelingsgerichte toetsen
meegenomen bij het bepalen van een studieadvies of studiebesluit.
Het is mogelijk om onvoldoende resultaten te herkansen. Dit kan echter niet onbeperkt.
Bij herkansing telt het hoogst behaalde resultaat.
Toetsingsregeling (inclusief herkansingsregeling) van binnenschoolse toetsen:
 Per (ontwikkelingsgerichte of kwalificerende) toets zijn er drie toetsgelegenheden.
 Eerste toetsgelegenheid:
 Aan het einde van de periode waarin les is gegeven ter voorbereiding op deze
toets
 Tweede toetsgelegenheid:
 Deze is van toepassing indien:
o Een toets moet worden ingehaald of indien
o Een toets met een onvoldoende is beoordeeld
 Deze tweede toetsgelegenheid wordt ingepland voordat het volgende
studieadvies wordt gegeven
 Derde toetsgelegenheid:
 Deze wordt aangeboden in het leerjaar volgend op het leerjaar waarin de eerste
toetsgelegenheid van een toets is geweest
 Deze derde toetsgelegenheid is van toepassing als een toets uit een vorig leerjaar
met een onvoldoende is beoordeeld
 Deze derde toetsgelegenheid wordt aangeboden op het moment dat een hoger
cohort dezelfde toets aangeboden krijgt
 Per periode mogen niet meer dan twee toetsen als derde toetsgelegenheid
worden gemaakt
 Nadat het laatste studieadvies van de opleiding is verstrekt, geldt het volgende voor herkansing:
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
Cohort 2014 – 2015
15


Er vindt alleen herkansing plaats van kwalificerende toetsen, omdat voor deze toetsen
een voldoende nodig is om te kunnen diplomeren
 Per student wordt een herkansingstraject opgesteld, wat kan inhouden dat er sprake is
van uitgestelde diplomering.
In geval van bijzondere omstandigheden kan de teamexamencommissie besluiten van deze
toetsingsregeling af te wijken ten gunste van de student.
Toetsingsregeling (inclusief herkansingsregeling) van toetsen in de beroepspraktijkvorming:
 Per toets zijn er twee toetsgelegenheden.
 Eerste toetsgelegenheid:
 Tijdens de bpv-periode waarin de toets volgens het toetsplan staat gepland
 Tweede toetsgelegenheid:
 Deze is van toepassing indien:
o Een toets moet worden ingehaald of indien
o Een toets met een onvoldoende is beoordeeld
 Deze tweede toetsgelegenheid wordt ingepland in de eerstvolgende bpv-periode
 Nadat het laatste studieadvies van de opleiding is verstrekt, geldt het volgende voor herkansing:
 Per student wordt een herkansingstraject opgesteld, wat kan inhouden dat er sprake is
van uitgestelde diplomering.
 In geval van bijzondere omstandigheden kan de teamexamencommissie besluiten van deze
toetsingsregeling af te wijken ten gunste van de student.
Toetsingsregeling (inclusief herkansingsregeling) voor centrale examens (COE Nederlands en
rekenen):
1. Centrale examens worden ingepland in de periode zoals vermeld in het toetsplan.
2. Wanneer je lager dan een 6 hebt behaald, moet je dit centrale examen 1x herkansen.
3. Wanneer je een 6 of hoger hebt behaald, mag je dit centrale examen 1x herkansen mits dit
resultaat niet door herkansing is behaald.
4. Herkansing vindt plaats in het volgende tijdvak.
5. Bij herkansing geldt het hoogst behaalde cijfer.
6. Wanneer na herkansing niet voldaan is aan de geldende slaag-/zakregeling, vindt nogmaals
herkansing plaats.
4.6 Wat als ik onvoldoende sta voor een kwalificerende toets na benutting van mijn
toetsmogelijkheden?
Binnenschoolse toetsen en/of centrale examens:
Wanneer je voor een of meerdere kwalificerende binnenschoolse toetsen of centrale examens na het
benutten van de herkansingsmogelijkheden nog onvoldoende staat, betekent dit dat je de opleiding
niet binnen de gestelde tijd kan behalen.
Om toch je diploma te kunnen behalen, moet je na afloop van de onderwijsovereenkomst je
inschrijven als examendeelnemer.
Als examendeelnemer kun je tegen betaling opnieuw je onvoldoende toetsen maken. In dat geval
wordt door de secretaris van de teamexamencommissie een individueel traject voor je
samengesteld.
Als examendeelnemer heb je geen recht op studiefinanciering.
Toetsen in de beroepspraktijkvorming:
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
Cohort 2014 – 2015
16
Wanneer je voor een of meerdere kwalificerende toetsen in de beroepspraktijkvorming na het
benutten van de herkansingsmogelijkheden nog onvoldoende staat, betekent dit dat je de opleiding
en daarmee je diploma niet kunt behalen.
In overleg met jou wordt bezien welk opleidingstraject het beste bij je past.
4.7 Wat als ik na afloop van mijn onderwijsovereenkomst nog geen diploma heb behaald?
Wanneer je tijdens de duur van de onderwijsovereenkomst geen diploma hebt behaald, zijn er de
volgende mogelijkheden voor het vervolgen van je (studie)loopbaan:
1. Komen tot diplomering op dezelfde opleiding door verlenging van de onderwijsovereenkomst.
Dit is alleen van toepassing als aangetoond kan worden dat hiermee voldaan wordt aan de 850urennorm. Concreet betekent dit dat verlenging van de onderwijsovereenkomst van toepassing
is als je nog beroepspraktijkvorming moet doen of nog een bij de opleiding behorend
lesprogramma moet volgen.
2. Uitschrijven als student voor betreffende opleiding.
In dit geval zijn er drie mogelijkheden voor het vervolgen van je (studie)loopbaan:
a. komen tot diplomering op dezelfde opleiding door inschrijving voor een traject als
examendeelnemer, waarbij je tegen betaling in de gelegenheid wordt gesteld om
bepaalde toetsen voor een opleiding te doen (als examendeelnemer heb je geen recht
op studiefinanciering);
b. komen tot diplomering op een lager niveau door overstap naar een opleiding van een
lager niveau dan de huidige opleiding;
c. niet vervolgen van de studieloopbaan (dit is alleen mogelijk indien voldaan is aan leer- en
kwalificatieplicht).
In situatie b en c zal worden bezien of je in aanmerking komt voor een of meerdere
certificeerbare eenheden. In paragraaf 5.4 lees je hierover meer.
4.8 Wat moet ik weten over studieadvies en studiebesluit?
Wat betreft studieadvies en studiebesluit geldt het volgende:
Een studieadvies en –besluit heeft betrekking op de opleidingsonderdelen:
het beroepsgerichte gedeelte van je opleiding;
Loopbaan en burgerschap;
Nederlands en rekenen.
1.
2.
Na afloop van periode 2 en 3 bepaalt de docentenvergadering voor jou een studieadvies.
Dit advies kan groen of oranje zijn.
Groen wil zeggen:
de door jou behaalde resultaten zijn tot tevredenheid. Dit is van toepassing indien 25% of
minder van alle te behalen (kwalificerende en ontwikkelingsgerichte) toetsen met een
onvoldoende is beoordeeld of onwettig niet is gemaakt/tijdig ingeleverd.
Oranje wil zeggen:
de door jou behaalde resultaten geven aanleiding tot bezorgdheid over het kunnen behalen
van de opleiding. Dit is aan de orde indien meer dan 25% van alle te behalen (kwalificerende
en ontwikkelinggerichte) toetsen met een onvoldoende is beoordeeld of onwettig niet is
gemaakt/tijdig ingeleverd.
Een niet gedane toets wordt bij het bepalen van het studieadvies meegeteld als zijnde een
onvoldoende toets (tenzij er wettige redenen zijn voor het niet-gedaan-zijn van een toets).
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
Cohort 2014 – 2015
17
3.
4.
5.
6.
7.
Een studieadvies wordt na mondelinge/telefonische toelichting door de
studieloopbaanbegeleider middels een (standaard)brief door de voorzitter van de team
examencommisie aan je ouder(s)/verzorger(s) gezonden.
Een oranje studieadvies wordt slechts éénmaal verstrekt. Wanneer je na herkansing geen of
onvoldoende verbetering van je studieresultaten laat zien, ontvang je bij het eerstvolgende
adviesmoment een studiebesluit. Dit studiebesluit houdt in dat je het huidige
opleidingstraject niet kan vervolgen.
Het studiebesluit wordt voorbereid door de docentenvergadering en bekrachtigd door de
teamexamencommissie.
Een studiebesluit wordt na mondelinge/telefonische toelichting door de
studieloopbaanbegeleider middels een (standaard)brief door de voorzitter van de
teamexamencommissie aan je ouder(s)/verzorger(s) gezonden.
Tevens word je met je ouder(s)/verzorger(s) op school uitgenodigd om te bezien welk
vervolgtraject voor jou op zijn plaats is.
In bijzondere situaties kan de docentenvergadering besluiten tot twee keer verstrekken van
een oranje studieadvies. Ook in deze situatie wordt dit advies voorbereid door de
docentenvergadering en bekrachtigd door de teamexamencommissie.
Een studieadvies en –besluit is gebaseerd op het traject dat met jou is afgesproken. Dit
betreft een regulier traject of een maatwerktraject.
Tegen het studiebesluit kun je bezwaar aantekenen bij de teamexamencommissie en bij
afwijzing van zijn bezwaar in beroep gaan bij de Commissie van Beroep voor de examens
volgens de werkwijze zoals beschreven in hoofdstuk 5 van het examenreglement.
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
Cohort 2014 – 2015
18
Hoofdstuk 5: Hoe ziet het toetsplan van mijn opleiding er uit?
5.1 Wat moet ik weten voor ik het toetsplan lees?
In het toetsplan staan alle toetsen die je tijdens je opleiding maakt.
In het schema van het toetsplan kom je een aantal termen tegen, die hieronder worden toegelicht.
Gebruikte term
Naam toets
Toetsinhoud
Toetscode
Werkprocessen
Beoordelingsvorm
Schaal
Context
Periode
Duur
Kwalificerend of
ontwikkelingsgericht
Toelichting
De naam van de toets zoals deze wordt afgenomen.
De inhoud van de toets zoals deze wordt afgenomen. Bijv. een
aantal bladzijden uit een boek.
De code van de toets, zoals deze in het leerlingvolgsysteem is
opgenomen.
De nummers van de vermelde werkprocessen komen overeen met
de nummers van de werkprocessen in bijlage 3. In deze bijlage kun
je zien wat de inhoud van deze werkprocessen is.
De vorm van de toets, bijvoorbeeld:
 proeve van bekwaamheid
 portfolio-assessment
De schaal van de toets, bijvoorbeeld:
 cijfer
 O(nvoldoende)-V(oldoende)-G(oed)
De omgeving waarin de toets plaatsvindt, bijvoorbeeld:
 school
 bpv
 simulatie
De periode waarin de toets over het algemeen wordt afgenomen
(indien van toepassing).
De tijdsduur van de toets (indien van toepassing).
Een kwalificerende toets (examen) telt mee voor je diploma.
Een ontwikkelingsgerichte toets telt niet mee voor je diploma.
K = kwalificerend
O = ontwikkelingsgericht
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
Cohort 2014 – 2015
19
5.2 Het toetsplan van mijn opleiding
5.2.1
Toetsplan behorend bij het kwalificatiedossier
Naam kwalificatie
Crebocode kwalificatie
Opleidingsvariant
:
:
:
Helpende Zorg en Welzijn
92640
Beroepsbegeleidende leerweg
Kwalificatiedossier ontwikkelingsgericht
Naam toets
Toetsinhoud
Omgangskunde/zorgkun
de 1
Anatomie & fysiologie
Omgangskunde/zorgkun
de 2
Niveau 2
Toetscode
Traject
G20030
Beroepsmatig
ondersteunen en
begeleiden
H 3,4 en 7
Traject Hulp bij
persoonlijke
zorg/adl H 1, 2 en
4
Traject Hulp bij
G20025
persoonlijke
zorg/adl H9, 10,
12 en 13
Traject Hulp bij
G20031
persoonlijke
zorg/adl H 5, 7.4,
7.11 en 8
Traject
Beroepsmatig
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
Code: G22O01
Werkprocessen
Beoordelingsvorm
Schaal: Schaa Context
l
Cijfer School
Periode
Duur
1
50
K/
O
O
1.1, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3
Schriftelijk tentamen
(pen en papiertoets)
1.3, 2.2
Vaardigheden
tentamen (werkstuk)
O-V-G
School
3
50
O
1.1, 1.3, 2.1, 2.2, 3.3
Schriftelijk tentamen
(pen en papiertoets)
Cijfer
School
3
50
O
cohort 2014 – 2015
20
ondersteunen en
begeleiden H
10.1, 10.5, 10.7
t/m 10.9 en 11
Kwalificatiedossier kwalificerend
Code: G2K1
Rekenregel: kwalificatiedossier voldoende indien elke toets voldoende of goed
Naam toets
Toetsinhoud
Toetscode Werkprocessen
Ondersteunen bij
Zie proevenboek G20019
Proeve is V, indien
huishouden en wonen
Prove to move.
deeltoetsen
Opdrachten kunnen
voldoende of goed
afzonderlijk worden
Proeve is G, indien
herkanst.
deeltoetsen goed
Deeltoetsen:
De was verzorgen
G20019.01 1.1, 1.2, 3.1
Bed afhalen en opmaken
G20019.02 1.1, 1.2, 3.1
Helpen bij
G20019.03 1.1, 1.2, 3.1
boodschappen doen
De leefomgeving
G20019.04 1.1, 1.2, 3.1
opruimen en
schoonmaken
Een maaltijd verzorgen
G20019.06 1.1, 1.2, 3.1
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
cohort 2014 – 2015
Schaal: Beoordelingsvorm
Proeve van
bekwaamheid
21
Schaal
O-V-G
Context
BPV
Periode
2
Duur
n.v.t.
K/O
K
O-V-G
O-V-G
O-V-G
BPV
BPV
BPV
2
2
2
K
K
K
O-V-G
BPV
2
K
O-V-G
BPV
2
K
Ondersteunen bij
persoonlijke zorg
Zie proevenboek
Prove to move.
G20020
O-V-G
BPV
Leerjaar
1
G20020.01 1.1, 1.3, 3.1
O-V-G
BPV
K
Helpen bij in of uit bed
gaan
Helpen bij aan- en
uitkleden
Helpen bij toiletgang
G20020.02 1.1, 1.3, 3.1
O-V-G
BPV
G20020.03 1.1, 1.3, 3.1
O-V-G
BPV
G20020.04 1.1, 1.3, 3.1
O-V-G
BPV
Helpen bij verschonen
van een
cliënt/zorgvrager
Helpen bij uiterlijke
verzorging
Verplaatsen met
hulpmiddelen
Helpen bij eten en
drinken
G20020.05 1.1, 1.3, 3.1
O-V-G
BPV
Leerjaar
1
Leerjaar
1
Leerjaar
1
Leerjaar
1
Leerjaar
1
G20020.06 1.1, 1.3, 3.1
O-V-G
BPV
K
G20020.07 1.1, 1.3, 3.1
O-V-G
BPV
G20020.08 1.1, 1.3, 3.1
O-V-G
BPV
Leerjaar
1
Leerjaar
1
Leerjaar
1
Opdrachten kunnen
afzonderlijk worden
herkanst.
Deeltoetsen:
Helpen bij wassen
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
Proeve is V, indien
deeltoetsen
voldoende of goed
Proeve is G, indien
deeltoetsen goed
cohort 2014 – 2015
Proeve van
bekwaamheid
22
n.v.t.
K
K
K
K
K
K
K
Ondersteunen bij
sociale activiteiten
Zie proevenboek
Prove to move.
G20021
Proeve is V, indien
deeltoetsen
voldoende of goed
Proeve is G, indien
deeltoetsen goed
O-V-G
BPV
Leerjaar
1
G20021.01 1.1, 1.5, 3.1
O-V-G
BPV
G20021.02 1.1, 1.5, 3.1
O-V-G
BPV
G20021.03 1.1, 1.5, 3.1
O-V-G
BPV
G20021.04 1.1, 1.5, 3.1
O-V-G
BPV
Leerjaar
1
Leerjaar
1
Leerjaar
1
Leerjaar
1
O-V-G
BPV/school Leerjaar
1
n.v.t.
K
G20013.01 1.1, 1.2, 1.3, 1.4,
Deeltoets 1
1.5, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2
G20013.02 1.5
Deeltoets 2
O-V-G
BPV
N.v.t.
K
O-V-G
School
n.v.t.
K
G20013.03
Deeltoets 3
O-V-G
BPV
N.v.t.
K
Proeve van
bekwaamheid
O-V-G
School
n.v.t.
K
Opdrachten kunnen
afzonderlijk worden
herkanst.
Deeltoetsen:
Contact maken met
cliënt/ zorgvragers
Assisteren bij een
groepsactiviteit
Kiezen van en assisteren
bij een activiteit
Stimuleren tot een
zinvolle tijdsbesteding
Werken als helpende
Zie proevenboek
Prove to move.
G20013
Proeve is V, indien
deeltoetsen
voldoende of goed
Proeve is G, indien
deeltoetsen goed
Opdrachten kunnen
afzonderlijk worden
herkanst.
Deeltoetsen:
Deskundigheidsbevordering
Handelen in onvoorziene
situaties
Werken als beginnend
beroepsbeoefenaar
Terugblikken en
vooruitkijken
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
G20014
BBL
3.1, 3.3
cohort 2014 – 2015
Proeve van
bekwaamheid
Proeve van
bekwaamheid
23
Leerjaar
1
Leerjaar
1
Leerjaar
1
4
n.v.t.
K
K
K
K
K
5.2.2
Toetsplan behorend bij Godsdienst, loopbaan en burgerschap
Naam kwalificatie
Crebocode kwalificatie
Opleidingsvariant
:
:
:
Helpende Zorg en Welzijn
92640
Beroepsbegeleidende leerweg
Godsdienst ontwikkelingsgericht
Code: G2G1B
Naam toets
Toetsinhoud
Toetscode Domein
Rekenregel 1: Elke toets heeft weging 1
Rekenregel 2: Godsdienst is voldoende als het resultaat van elke toets 5,5 of hoger is
Jij en je identiteit
G2G1.05
Godsdienst
Identiteit in je
werk
G2G1.04
Godsdienst
Loopbaan ontwikkelingsgericht
Code: G2LO
Naam toets
Toetscode
Domein
G2L015
n.v.t.
Deze toets is
G2L014
behaald indien toets
Terugblikken en
vooruitkijken is
behaald.
n.v.t.
Toetsinhoud
Ontwikkelgesprek leerjaar
1
Loopbaan
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
Schaal: Cijfer
Beoordelingsvorm Schaal
Context Periode Duur
K/O
Cijfer
School
2
60
O
Cijfer
School
4
60
O
Schaal: -
cohort 2014 – 2015
Beoordelingsvorm
Mondeling
tentamen
n.v.t.
Schaal
Context
Periode
Duur
K/O
O-V-G
School
2
O
O-V-G
School
4
30
minuten
n.v.t.
24
O
Burgerschap kwalificerend
Naam toets
Code: H2B1
Toetscode Domein
Toetsinhoud
Schaal: Cijfer
Beoordelings Schaal
Context
-vorm
Rekenregel 1: Elke toets heeft weging 1
Rekenregel 2: Burgerschap kwalificerend voldoende als het gemiddelde van de toetsen 5,5 of hoger is
Sociaal-maatschappelijke
ZOUT! – Hoofdstuk 1 H2B1.01
SociaalSchriftelijk
dimensie
(paragraaf 1 t/m 4)
maatschappelijke tentamen
dimensie
Arbeid & werk
ZOUT! –Hoofdstuk 2 H2B1.02
Economische
Schriftelijk
(paragraaf 1 t/m 4)
dimensie (deel 1) tentamen
Politiek-juridische dimensie ZOUT! – Hoofdstuk 3 H2B1.03
Politiek-juridische Schriftelijk
(paragraaf 1 t/m 4)
dimensie
tentamen
Media & Consumeren
ZOUT! – Hoofdstuk 4 H2B1.04
Economische
Schriftelijk
(paragraaf 1 t/m 4)
dimensie (deel 2) tentamen
Vitaal Burgerschap
Eindopdracht Burgerschap
Niveau 2
ZOUT! – Hoofdstuk 5
(paragraaf 1 t/m 4)
ZOUT! – Hoofdstuk 1
t/m 5 (paragraaf 1
t/m 4)
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
H2B1.05
H2B1.06
Dimensie Vitaal
Burgerschap
Examenonderdeel
Burgerschap
cohort 2014 – 2015
Schriftelijk
tentamen
Opdracht
Periode
Duur
K/
O
Cijfer
School
1
60
min.
K
Cijfer
School
1
K
Cijfer
School
2
Cijfer
School
3
60
min.
60
min.
60
min.
Cijfer
School
4
K
Cijfer
School
4
60
min.
n.v.t.
25
K
K
K
5.2.3
Toetsplan behorend bij Nederlands
Naam kwalificatie
Crebocode kwalificatie
Opleidingsvariant
:
:
:
Helpende Zorg en Welzijn
92640
Beroepsbegeleidende leerweg
Nederlands ontwikkelingsgericht
Naam toets
Toetsinhoud
Via Starttaal 1
Eindtoets 1F
Via Starttaal 2
Eindtoets 2F
Luisteren 2F
Code: G2NEO
Toetscode Vereist niveau
H2N001
1F
H2N002
2F
H2N011
2F
Lezen 2F
H2N012
Nederlands kwalificerend
Naam toets
Toetsinhoud
Lezen en luisteren
Code: H2N1
Toetscode Vereist niveau
COE
Elke deeltoets heeft
weging 1
Deeltoetsen:
COE Lezen/luisteren
Schrijfvaardigheid,
gesprekken voeren en
spreken
Deeltoetsen:
IE Schrijfvaardigheid
IE Gesprekken voeren
IE Spreken
Slaag-/zakbeslissing
Niveau 2
2F
Le/Lu
IE
2F
Elke deeltoets heeft
weging 1
Sc
Ge
Sp
2F
2F
2F
Beoordelingsvorm
Digitaal tentamen
Digitaal tentamen
Schriftelijk
tentamen
Schriftelijk
tentamen
Beoordelingsvorm
COE
Schaal: Schaal
Cijfer
Cijfer
Cijfer
Context
School
School
School
Periode
1
4
1
Cijfer
School
1
Schaal: Cijfer, bodem 5
Schaal
Context Periode
Cijfer
BBL
cohort 2014 – 2015
26
K/O
O
O
O
O
Duur
K/O
K
Cijfer
Cijfer
School
2
K
K
Cijfer
Cijfer
Cijfer
School
School
School
3
3
2
K
K
K
Behaalde resultaten voor examens referentieniveaus Nederlands hebben geen invloed op de slaag-/zakbeslissing.
92640 Helpende Zorg en Welzijn
Duur
5.2.4
Toetsplan behorend bij rekenen
Naam kwalificatie
Crebocode kwalificatie
Opleidingsvariant
:
:
:
Helpende Zorg en Welzijn
92640
Beroepsbegeleidende leerweg
Rekenen ontwikkelingsgericht
Naam toets
Toetsinhoud
Getallen 2F
Verhoudingen 2F
Meten en Meetkunde 2F
Verbanden 2F
Eindtoets Deviant
Getallen
Eindtoets Deviant
Verhoudingen
Eindtoets Deviant
Meten en Meetkunde
Eindtoets Deviant
Verbanden
Code: H2REO
Toetscode
Vereist niveau
H2R001
2F
Beoordelingsvorm
Schriftelijke toets
Schaal: Schaal Context
Cijfer
School
Periode
1
H2R002
2F
Digitale toets
Cijfer
School
3
O
H2R003
2F
Digitale toets
Cijfer
School
2
O
H2R004
2F
Digitale toets
Cijfer
School
4
O
Rekenen kwalificerend
Naam toets
COE rekenen 2F
Toetsinhoud
Slaag-/zakbeslissing
Het behaalde eindcijfer voor rekenen heeft geen invloed op de slaag-/zakbeslissing.
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
Code: H2R100
Toetscode
Vereist niveau
H2R100
2F
BBL
cohort 2014 – 2015
Beoordelingsvorm
COE
27
Schaal: Cijfer, heel getal
Schaal Context Periode
Cijfer
School
2
Heel
getal
Duur
Duur
K/O
O
K/O
K
5.2.5 Toetsplan behorend bij Engels
Niet van toepassing
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
cohort 2014 – 2015
28
5.3 Heb ik mijn diploma behaald?
1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
2
3
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
X
X
X
X
X
X
X
X
X
BBL
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
cohort 2014 – 2015
Terugblikken en
vooruitkijken
Werkproces
Ondersteunen bij
huishouden en
wonen.
Kerntaak
Ondersteunen bij
persoonlijke
zorg/ADL.
Ondersteunen bij
sociale activiteiten
en recreëren.
Werken als
helpende.
Je hebt je diploma behaald, wanneer je:
a. een voldoende hebt voor alle kwalificerende toetsen van het beroepsgerichte gedeelte van je opleiding (zie schema op deze
bladzijde);
b. een voldoende hebt voor (alle kwalificerende toetsen in) de beroepspraktijkvorming;
c. gemiddeld voldoende staat voor loopbaan en burgerschap;
d. voldoet aan de zak-/slaagregeling van Nederlands, MVT en rekenen.
X
X
29
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
cohort 2014 – 2015
30
5.4 Heb ik een certificeerbare eenheid behaald?
Wanneer je niet in aanmerking komt voor een diploma, kan het zijn dat je wel in aanmerking komt voor een certificeerbare eenheid.
Hieronder staat uitgewerkt welke certificeerbare eenheden je opleiding kent en welke toetsen je moet hebben gehaald om voor een certificeerbare eenheid
in aanmerking te komen.
Kerntaak
Werkproces
1
1.1
1.4
3.3
3
Niveau 2
:
:
:
Helpende zorg en welzijn
Hulp bij (sociale) activiteiten
GHC1
Ondersteunen bij
huishouden en
wonen. HZW
OF
Ondersteunen bij
persoonlijke
zorg/ADL. HZW
Ondersteunen bij
sociale activiteiten
en recreëren. HZW
Kwalificatie
Naam certificeerbare eenheid
Code
92640 Helpende Zorg en Welzijn
X
X
BBL
X
X
X
cohort 2014 – 2015
31
Kwalificatie
Naam certificeerbare eenheid
:
:
Code
:
Werkproces
1
1.1
1.2
3.3
Ondersteunen bij
huishouden en
wonen. HZW
Kerntaak
Helpende zorg en welzijn
Hulp bij huishouden, wonen en recreëren
(niveau 2)
GHC2
3
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
X
X
X
BBL
cohort 2014 – 2015
32
Werkproces
1
1.1
1.3
3.3
Helpende zorg en welzijn
Hulp bij persoonlijke zorg/ADL
GHC3
Ondersteunen bij
huishouden en
wonen. HZW
Kerntaak
:
:
:
3
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
X
X
BBL
Ondersteunen bij
persoonlijke
zorg/ADL. HZW
Kwalificatie
Naam certificeerbare eenheid
Code
X
X
X
cohort 2014 – 2015
33
Bijlage 1: Programmering onderwijstijd
Naam opleiding: Helpende Zorg & Welzijn
Crebo:
92640
Cohort:
2014/2015
Niveau:
2
Leerweg:
BBL
Begindatum:
01-08-2014
Einddatum:
31-07-2015
Leerjaar 1
Niveau 2
Periode
Uren in school
BPV
Totaal
1
60
240
300
2
60
240
300
3
60
240
300
4
53
240
293
Totaal
233
960
1193
Totale onderwijstijd
233
960
1193
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
cohort 2014 – 2015
37
Bijlage 2: Urentabellen
Periode 1
BEGELEIDE UREN (BU)
Cluster van
werkprocessen
Huishoudkunde
Verpleegkunde
Burgerschap
Leren en loopbaan
Specialisme
Huishouden en
wonen
Leerlijn
Roostercode uren
K en V
1
Verpleegkunde
Sociale dimensie
en Arbeid en werk
K
HU
VP
BU
LL
NE
RE
OK
2
V
SLB
Nederlands
Lezen en luisteren
Rekenen
intro
Omgangskunde
Totaal
Omgangskunde
K en V
1
1
1
1
1
8
Periode 2
BEGELEIDE UREN (BU)
Cluster van
werkprocessen
Verpleegkunde
Zorgplan/ werken als
helpende
Burgerschap
Leren en loopbaan
Nederlands
Rekenen
Godsdienst
Totaal
Specialisme
Leerlijn
Roostercode uren
Verpleegkunde
K en V
VP
2
Zorgplan/ werken
als helpende
K
1
Politiek
K
WE
BU
LL
NE
1
RE
GD
1
SLB
Spreken, lezen en
luisteren
meten en
meetkunde
Jij en identiteit
K
1
1
1
8
Periode 3
BEGELEIDE UREN (BU)
Cluster van
werkprocessen
Specialisme
Leerlijn
Roostercode uren
Verpleegkunde
Omgangskunde
Aantomie
Leren en loopbaan
Verpleegkunde
K en V
2
Omgangskunde
K en V
Anatomie
K
Burgerschap
Media & Educatie
Schrijven,
Gesprekken
voeren
VP
OK
AN
LL
BU
NE
RE
1
Nederlands
Rekenen
Totaal
Niveau 2
SLB
Verhoudingen
1
1
1
1
1
8
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
cohort 2014 – 2015
38
Periode 4
BEGELEIDE UREN (BU)
Cluster van werkprocessen Specialisme
Leerlijn
Roostercode uren
Doelgroepen
EHBO
Burgerschap
Nederlands
Rekenen
Leren en loopbaan
Godsdienst
Doelgroepen
K en V
EHBO
K en V
DK
EHBO
BU
NE
RE
LL
GD
Vitaal burgerschap K
Eindtoets 2F
Verbanden
SLB
Identiteit en je
werk
Totaal
Niveau 2
1
2
1
1
1
1
1
8
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
cohort 2014 – 2015
39
Bijlage 3: Samenvatting inhoud kwalificatiedossier
Kwalficatiedossier 2014; crebo 22189
Werkproces
Kerntaak 1: Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning
1.1
Maakt een werkplanning op basis van het zorg-, leef-, begeleidings- of activiteitenplan
1.2
Ondersteunt bij huishouden en de woon- of verblijfsomgeving of opvangsituatie
1.3
Ondersteunt bij persoonlijke verzorging/ADL
1.4
Ondersteunt bij (sociale) activiteiten en recreëren
1.5
Handelt in onvoorziene situaties
Kerntaak 2: Ondersteunen bij het zelfstandig functioneren
2.1
Ondersteunt een cliënt/zorgvrager op emotioneel gebied
2.2
Ondersteunt een cliënt/zorgvrager bij de zelfredzaamheid
Kerntaak 3: Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken
3.1
Werkt aan de eigen deskundigheidsbevordering en professionalisering
3.2
Stemt de werkzaamheden af
3.3
Evalueert de werkzaamheden
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
cohort 2014 – 2015
40
Bijlage 4: Beheersingsniveau Nederlands, Moderne Vreemde Talen en rekenen
Beheersingsniveau Nederlands:
Mondelinge
taalvaardigheid
4F
3F
2F
1F
Leesvaardigheid
X
X
Schrijfvaardigheid
Taalverzorging en
taalbeschouwing
X
X
X
X
X
X
Beheersingsniveau Moderne Vreemde Talen:
Niet van toepassing.
Beheersingsniveau Rekenen:
Getallen
4F
3F
2F
1F
Niveau 2
X
X
Verhoudingen
Meten en meetkunde
X
X
92640 Helpende Zorg en Welzijn
X
X
BBL
cohort 2014 – 2015
Verbanden
X
X
41
Bijlage 5: Certificeerbare eenheden
Hulp bij persoonlijke verzorging/ADL (niveau 2)
Werkproces
Naam
1.1
Maakt een werkplanning op basis van het zorgleef-, begeleidings- of
activiteitenplan
1.3
Ondersteunt bij persoonlijke verzorging/ADL
3.3
Evalueert de werkzaamheden
Hulp bij huishouden, wonen en recreëren (niveau 2)
Werkproces
Naam
1.1
Maakt een werkplanning op basis van het zorgleef-, begeleidings- of
activiteitenplan
1.2
Ondersteunt bij huishouden en de woon- of verblijfsomgeving of
opvangsituatie
3.3
Evalueert de werkzaamheden
Hulp bij (sociale) activiteiten (niveau 2)
Werkproces
Naam
1.1
Maakt een werkplanning op basis van het zorgleef-, begeleidings- of
activiteitenplan
1.4
Ondersteunt bij (sociale) activiteiten en recreëren
3.3
Evalueert de werkzaamheden
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
cohort 2014 – 2015
42
Bijlage 6: BPV-handleiding
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
cohort 2014 – 2015
43
Inhoudsopgave
Voorwoord
Wat staat er in de algemene handleiding van het
proevenboek?
Aan welke proeves werk ik door de leerjaren heen?
Heb ik ook binnenschoolse aftoetsing van vaardigheden?
Wat is mijn rol als student?
Hoe werk ik aan mijn opdrachten?
Hoe word ik in de BPV tijdens mijn examens beoordeeld?
Hoe wordt de kwaliteit van de beoordeling gecheckt?
Wat staat er in het protocol ongewenste bejegening tijdens praktijkleren?
Waar kan ik terecht met mijn vraag of klacht?
Welke belangrijke begrippen kan ik tegenkomen in de BPV?
Bijlage 1 Urenaftekenlijst
Bijlage 2 Go / no go lijst
Bijlage 3 Complexiteit van zorgsituaties
Bijlage 4 Deskundigheidsverklaring bpv-beoordelaar
Bijlage 5 Evaluatieformulier student
Bijlage 6 Evaluatieformulier leerbedrijf
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
cohort 2014 – 2015
44
Voorwoord
Het Hoornbeeck College werkt in de Beroeps Praktijk Vorming met materiaal van de landelijk examenbank
.
Dit materiaal is ondergebracht in mappen. De opleiding tot Verzorgende IG bestaat uit 3 proevenboeken met
beoordelingseenheden namelijk deel A, B en C. In deze ringmappen is een algemene handleiding te vinden
van de examenbank. In par. 1.1 worden enkele zaken vanuit deze handleiding op een rij gezet. De
proevenboeken met beoordelingseenheden zijn tegen vergoeding voor leerbedrijven te bestellen via de BPVcoördinator van de opleiding.
De informatie van zowel het
materiaal als de handleiding van het Hoornbeeck College zijn
vooral voor jou als student/stagiaire en je werkbegeleider/beoordelaar bedoeld.
Natuurlijk kunnen ook andere personen van je leerbedrijf er gebruik van maken. Je kunt dan denken aan de
praktijkopleider, het hoofd opleidingen en de leidinggevende van de afdeling.
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
cohort 2014 – 2015
45
1. Wat staat er in de algemene handleiding van het
proevenboek?
In de Proevenboek van beoordelingseenheid A en B van
zit een algemene handleiding. Hierin
wordt de inhoud, opbouw en werkwijze van de proeven beschreven.
Belangrijk is dat je hoofdstuk 4 Werkwijze bij het uitvoeren van de opdrachten goed doorleest. Daarin kun je
lezen hoe een opdracht voor te bereiden en wat de rol van de werkbegeleider en de beoordelaar is.
Hoofdstuk 6 geeft de algemene handleiding Aanwijzingen voor de beoordelaar.
2. Aan welke proeves werk ik door de leerjaren heen?
Tijdens je opleiding werk je aan de volgende proeves zoals weergegeven in onderstaande tabel.
Proeve
opdracht
Wanneer?
Belangrijk is dat je samen met je
BPV docent kijkt welke opdracht
gedaan kan worden)
Ondersteunen
bij
huishouden
en
wonen
Ondersteunen
bij
persoonlijke zorg/
ADL
Ondersteunen
bij
(sociale)
activiteiten
Werken
als
Helpende
Terugblikken en
vooruitkijken
De was verzorgen
Bed afhalen en opmaken
Helpen bij boodschappen doen
De woon- of verblijfsomgeving opruimen
en schoonmaken
Een maaltijd verzorgen
Helpen bij wassen
Helpen bij in of uit bed gaan
Helpen bij toiletgang
Helpen bij het verschonen van een
cliënt/zorgvrager
Helpen bij uiterlijke verzorging
Verplaatsen met hulpmiddelen
Helpen bij eten en drinken
Contact maken met cliënten/zorgvragers
Assisteren bij een activiteit voor één cliënt
Kiezen van en assisteren bij een activiteit
Stimuleren tot een activiteit
Deskundigheidsbevordering
Handelt in onvoorzien situaties
Werken als beginnend beroepsbeoefenaar
Jouw ontwikkeling als beroepsbeoefenaar
BPV
BPV
BPV
BPV
BPV
BPV
BPV
BPV
BPV
BPV
BPV
BPV
BPV
BPV
BPV
BPV
BPV
School
BPV
School
Voor elke proeve geldt dat deze geëxamineerd kan worden na een GO van je begeleider.
Je ontvangt een GO wanneer je hebt aangetoond dat je voor de proeve hebt geoefend. Ten
behoeve hiervan wordt de GO / NO GO lijst ingevuld (zie bijlage 2).
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
cohort 2014 – 2015
46
3. Heb ik ook binnenschoolse aftoetsing van vaardigheden?
Soms kun je bepaalde opdrachten niet tijdens de BPV doen. In dat geval worden deze handelingen
binnenschools getoetst. Dat gebeurt door middel van simulatie.
4. Wat is mijn rol als student?
In de eerste plaats ben je verantwoordelijk voor je eigen leerproces. Dat betekent dat jij voor de taak staat
om goed te communiceren met alle betrokken personen bij jouw BPV.


In de Proevenboek van beoordelingseenheid A en B van
zit een algemene
handleiding. Hierin wordt de inhoud, opbouw en werkwijze van de proeven beschreven. Jouw
begeleiders mogen er van uitgaan dat jij begrijpt wat daar beschreven staat. In het bijzonder wat er
staat in hoofdstuk 4 Werkwijze bij het uitvoeren van de opdrachten.
Daarnaast ben jij ook verantwoordelijk voor het werken aan de verslagen zoals deze in paragraaf 5
beschreven staan. Het niet op orde hebben van deze documenten heeft nadelige gevolgen voor de
beoordeling. Dit omdat je niet aan je beoordelaar kunt verwoorden hoe jij je hebt voorbereid en hoe
jij je handelen denkt te kunnen verantwoorden.
5. Hoe werk ik aan mijn opdrachten?
Bij verschillende proeven moet je verslagen maken. Daarbij is het regel dat documenten waarin namen van
cliënten voorkomen geanonimiseerd zijn.
Belangrijk is ook dat je onder ieder verslag dat je maakt een paraaf van jouw werkbegeleider en/of
beoordelaar laat zetten. Met daarbij de vermelding van de datum en de naam van het leerbedrijf.
In het schema dat je in deze paragraaf vindt, staat aangegeven welk document je bij welke proeve in je
portfolio moet bewaren.
Van ieder beoordelingsgesprek dat je naar aanleiding van elke opdracht krijgt, maak je een verslag. Daarin
zet je de gemaakte afspraken en de tops en tips die je kreeg met daarbij een toelichting.
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
cohort 2014 – 2015
47
Proevenboek Niveau 2
Proeven van
bekwaamheid
Wat gedocumenteerd moet zijn
Ondersteuning bij wonen
en huishouden
 Werkplanning
Ondersteunen bij
persoonlijke basiszorg
 Werkplanningen
Ondersteunen bij (sociale)
activiteiten
 Werkplanningen
Terugblikken en
Vooruitkijken
 Ervaringsverslag
Uitgangspunt voor de beoordeling van de proeven zijn de criteria zoals deze bij iedere opdracht in het
proevenboek staan.
6. Hoe word ik in de BPV tijdens mijn examens beoordeeld?
De beoordeling wordt gedaan op de werkvloer (tenzij er sprake is van een simulatie), nadat je een GO hebt
ontvangen (voor de GO-NO GO-lijst zie bijlage 2).
In de Algemene handleiding van de Proevenboeken van
staan in hoofdstuk 6 Aanwijzingen
voor de beoordelaar. Deze paragraaf geeft hier een aanvulling op.
Je werkbegeleider beoordeelt je tijdens de uitvoering van je proeves. Belangrijk is dat naar jou toe wordt
aangegeven vanaf welk moment je beoordeeld wordt. De beoordeling door de werkbegeleider vindt plaats
op basis hetgeen in deze bpv-handleiding en je proeven staat aangegeven.
Verder is het van belang dat je de verslagen (zoals deze in paragraaf 5 vermeld staan) in orde hebt. Jouw
beoordelaar wil weten hoe jij je hebt voorbereid en hoe jij je handelen verantwoordt.
Naar aanleiding van de beoordelingen van de opdrachten heeft de beoordelaar een gesprek met je. Tijdens
dit gesprek wordt het resultaat van de beoordeling met jou besproken. Dit gebeurt binnen 4 dagen na de
uitvoering van de opdracht.
Het Hoornbeeck College is eindverantwoordelijk voor de beoordeling van de proeves. Daarom stelt de
examencommissie van het Hoornbeeck College na de BPV-periode officieel de BPV-resultaten vast. Indien de
examencommissie het door het leerbedrijf voorgestelde resultaat niet kan overnemen, wordt het leerbedrijf
hiervan op de hoogte gesteld.
7. Hoe wordt de kwaliteit van de examinering geborgd?
Praktijkleren is een belangrijk onderdeel van je opleiding. Daar kun jij in praktijk brengen wat geleerd en/of
geoefend is op school. Binnen je leerbedrijf wordt samen met jou en de collega’s naar jouw functioneren in
de praktijk gekeken. Daarbij wordt het niveau van jou als student in opleiding getoetst aan de hand van
concrete praktijkopdrachten.
Ten aanzien van deze examinering dragen het leerbedrijf en het Hoornbeeck College een gezamenlijke
verantwoordelijkheid. Hieronder staat aangegeven hoe dit is vormgegeven.
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
cohort 2014 – 2015
48
Voorafgaand aan de examinering in de bpv
 Je loopt stage in een erkend leerbedrijf. Dit wordt altijd gecheckt voordat je een praktijkovereenkomst
ontvangt.
 Je wordt tijdens de stage beoordeeld door een daartoe deskundig persoon. Ten behoeve hiervan wordt
periodiek aan je leerbedrijf gevraagd om een deskundigheidsverklaring in te vullen voor de personen die
dit betreft. Zie bijlage 4.
 Je bpv-docent is geïnformeerd over de inhoud van je stage. Deze informatie blijkt uit:
o Deze bpv-gids, waarin in paragraaf 2 staat vermeld welke praktijkopdrachten in welke stage aan
de orde zijn.
o Een overzicht met bpv-examenafspraken, dat de bpv-coördinator aan elke bpv-docent geeft.
o Indien van toepassing een document met afwijkende bpv-examenafspraken. Dit is bijvoorbeeld
aan de orde wanneer je niet de standaardstage doet, maar een inhaal- of herstage.
 Je bpv-docent bespreekt de werkwijze van examinering in de bpv met jou en degene die je beoordeelt.
Tijdens de examinering in de bpv
 Je bpv-docent heeft regelmatig contact met je leerbedrijf en bewaakt het beoordelings-proces.
 Je bpv-docent heeft regelmatig contact met jou.
 In geval van bijzonderheden wordt dit door je bpv-docent met de bpv-coördinator en/of de
opleidingsmanager kort gesloten.
 Regelmatig vindt namens de examencommissie van je opleiding een steekproef van de beoordeling
tijdens de stage plaats. Dit kan voor jou betekenen dat tijdens je beoordeling in de praktijk ook de docent
van school aanwezig is. Van deze steekproef wordt een verslag gemaakt, wat besproken wordt tijdens
een vergadering van de examencommissie van je opleiding.
Na afloop van de examinering in de bpv
 Jij en je beoordelaar in de bpv ontvangen na afloop van de bpv een evaluatieformulier. Zie bijlage 5 en 6.
In dit formulier wordt gevraagd naar de kwaliteit van jouw beoordeling in de bpv.
 Indien de ingevulde evaluatieformulieren hiertoe aanleiding geven, vindt een gesprek met jou of je
praktijkopleider hierover plaats.
 Je bpv-docent checkt of je alle benodigde documenten op het daarvoor bepaalde moment hebt
ingeleverd en legt dit vast in de ‘checklist deugdelijkheid bpv-examens’.
 Je bpv-coördinator draagt zorg voor juiste verwerking van je bpv-resultaten in het leerlingvolgsysteem.
 De examencommissie van jouw opleiding checkt de deugdelijkheid van je bpv-examen.
 De examencommissie van jouw opleiding stelt vervolgens de beoordelingen van je bpv vast en maakt de
uitslag hiervan aan jou bekend.
 De beoordelingen van je bpv-examens worden tot 12 maanden na diplomering bewaard.
8. Wat staat er in het protocol ongewenste bejegening tijdens praktijkleren?
8.1 Wat moet ik weten over ongewenste bejegening?
Het is het belangrijk om aandacht te hebben voor een goede omgang met iedereen die bij de BPV betrokken
zijn. Naast het feit dat er vele goede ervaringen tijdens de BPV worden opgedaan, is het ook erg belangrijk
bedacht te zijn op ongewenste bejegening op de BPV-plaats. Gedacht wordt dan aan agressie en geweld,
discriminerend gedrag en seksuele intimidatie.
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
cohort 2014 – 2015
49
Om duidelijk te maken wat we met deze drie begrippen bedoelen volgt hieronder een citaat uit artikel 3 van
de ARBO-wet.
Agressie en geweld: Voorvallen waarbij een werknemer dan wel een student psychisch of fysiek wordt lastig
gevallen, bedreigd of aangevallen, onder omstandigheden die rechtstreeks verband houden met het
verrichten van arbeid of het volgen van onderwijs.
Discriminerend gedrag: Gedrag waarbij gelijke gevallen niet gelijk behandeld worden, op grond van
godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras, geslacht, seksuele voorkeur, fysieke en psychische
handicap op welke grond dan ook.
Seksuele intimidatie: ongewenste seksuele toenadering, verzoeken om seksuele gunsten of ander verbaal,
non-verbaal, schriftelijk of fysiek gedrag van seksuele aard, die door de klager als inbreuken op zijn/ haar
intieme levenssfeer worden beschouwd, hetgeen de aangeklaagde wist of tenminste had moeten begrijpen.
Ongewenste bejegening komt nog steeds regelmatig voor in allerlei organisaties. Nadrukkelijk wijzen we
erop dat ongewenst gedrag, agressie, discriminatie, ongewenste intimiteiten of seksuele intimidatie in
houding, taal of gebaar op geen enkele wijze geaccepteerd hoeft te worden.
Met nadruk vragen we je om er direct werk van te maken als jij ongewenst wordt bejegend. Denk niet bij
voorbaat dat je er zelf schuldig aan bent of dat je er misschien aanleiding toe zal hebben gegeven. Een
gedachte waardoor je het misschien niet ter sprake brengt.
Er zijn twee mogelijkheden om actie te ondernemen:
 Je kunt contact opnemen met de vertrouwenspersoon in de organisatie of de BPVcoördinator van het Hoornbeeck College;

Je belt de vertrouwenspersoon voor ongewenste bejegening van het Hoornbeeck
College.
Je kunt deze persoon ook om advies vragen. De vertrouwenspersoon van het Hoornbeeck College
neemt contact op met de vertrouwenspersoon van het leerbedrijf waar je werkt.
In alle gevallen geldt dat vertrouwelijkheid volledig wordt gegarandeerd.
8.2 Wat gebeurt er nadat ik een melding heb gedaan over ongewenste bejegening op de BPVplaats?







Degene die de melding krijgt overlegt met de BPV-docent, de BPV-coördinator en de opleidingsmanager.
De BPV-docent en de BPV-coördinator of de opleidingsmanager voeren een gesprek met jou en
adviseren je over eventuele vervolgstappen (als het belemmerend lijkt te werken dat twee personen het
gesprek voeren, kan in overleg besloten worden dat het een gesprek ‘onder vier ogen’ wordt).
De BPV-docent (of de BPV- coördinator of de opleidingsmanager) neemt na bovengenoemde stappen
contact op met de BPV- instelling en bespreekt eventuele vervolgstappen.
De opleidingsmanager neemt een besluit over het al dan niet informeren van ouder(s) of verzorger(s),
docententeam, Hoornbeeck-directie.
De BPV-docent en de BPV- coördinator of de opleidingsmanager voeren een afrondend gesprek met de
student met eventuele verwijzing voor verdere hulpverlening.
De praktijkdocent en de BPV- coördinator en/ of de opleidingsmanager werken mee aan eventuele
externe onderzoeken.
Tijdens elke fase van het onderzoek doet het Hoornbeeck College geen enkele uitspraak ter bevestiging
of ontkenning van eventuele misstappen.
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
cohort 2014 – 2015
50
8.3 Wat gebeurt er als de BPV-instelling een melding doet over ongewenste bejegening op de
BPV-plaats door mij?





Dezelfde procedure als onder 7.2 met onderstaande aanvullingen.
De BPV-docent en BPV-coördinator of de opleidingsmanager bezoeken na een melding zo spoedig
mogelijk de BPV-instelling en indien gewenst de ouder(s) of verzorger(s) voor een gesprek.
Tijdens eventuele onderzoeken krijg jij een ‘voorlopige schorsing’.
De ‘voorlopige schorsing’ wordt na juridische vaststelling van onjuistheid onmiddellijk opgeheven.
Bij eventuele schuld geven we het advies van uitschrijving.
Het protocol ongewenste bejegening vind je op de website van het Hoornbeeck College:
http://www.hoornbeeck.nl/het-onderwijs/beroepspraktijkvorming.aspx.
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
cohort 2014 – 2015
51
9. Waar kan ik terecht met mijn vraag of klacht?
Wanneer je een vraag of klacht hebt over je beroepspraktijkvorming kun je hiervoor terecht bij je bpvdocent, bpv-coördinator of opleidingsmanager. Wanneer je onverhoopt een klacht hebt die niet naar
tevredenheid is opgelost, verwijzen we je naar de klachtenregeling. Hiervan kan ook je leerbedrijf gebruik
maken. De klachtenregeling vind je op de website van het Hoornbeeck College:
http://www.hoornbeeck.nl/hoornbeeck/studentenvoorzieningen/vertrouwenspersonen.aspx.
10. Welke belangrijke begrippen kan ik tegenkomen in de BPV?
Beroepspraktijkvorming
(BPV)
BPV-coördinator
BPV-docent
Instelling
Leerbedrijf
Praktijkopleider
Praktijkovereenkomst
(POK)
Student
Werkbegeleider
Niveau 2
Het onderwijs dat plaatsvindt in de praktijk van het beroep, in een
bedrijf of organisatie, op grond van een praktijkovereenkomst.
De persoon die door het Hoornbeeck College wordt aangewezen
om de studenten te plaatsen binnen leerbedrijven
De persoon die door het Hoornbeeck College wordt aangewezen
om de student (met name pedagogisch en didactisch) te
begeleiden in het kader van de beroepspraktijkvorming. Deze
wordt ook wel praktijkconsulent of praktijkdocent genoemd.
Het Hoornbeeck College
Het bedrijf dat de organisatie van de beroepspraktijkvorming
verzorgt.
De persoon die door het leerbedrijf wordt aangewezen om de
studenten en de werkbegeleiders te begeleiden tijdens de
beroepspraktijkvorming.
De overeenkomst die wordt gesloten tussen het Hoornbeeck
College, de student en het leerbedrijf voor de realisering van de
beroepspraktijkvorming.
De student in de zin van artikel 8.1.1 Wet Educatie
Beroepsonderwijs.
De persoon die door het leerbedrijf wordt aangewezen om de
studenten te begeleiden tijdens de beroepspraktijkvorming.
Deze persoon draagt zorg voor:
- Jouw leren van het beroepsmatig handelen
- Een goede voorbereiding, beoordeling en afronding van je bpv
- Het voeren van begeleidings-, voortgangs- en
beoordelingsgesprekken met jou
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
cohort 2014 – 2015
52
Bijlage 1: Urenaftekenlijst
Als bbl-er wordt je ingepland voor verschillende diensten in je organisatie.
Aan het einde van elk cursusjaar moet je aantonen dat je de bpv-uren zoals afgesproken in de
praktijkovereenkomst hebt gemaakt.
Dit doe je als volgt:
4. Je bewaart alle dienstroosters.
5. Je laat deze dienstroosters door jouw praktijkbegeleider ondertekenen.
6. De ondertekende dienstroosters lever je in bij je bpv-docent.
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
cohort 2014 – 2015
53
Bijlage 2: GO / NO GO lijst
In het schema hierna volgend kunt u per opdracht kunt u aangeven wanneer u (en uw collega) de student
hebt zien oefenen. Ook kunt u met een T (= Tevreden) of een NT (= Niet Tevreden) aangeven wat uw mening
is over de geleverde prestatie.
Wanneer een student een aantal keren heeft geoefend, komt deze in aanmerking voor een GO.
Een GO voor een opdracht houdt in dat voor deze opdracht de begeleiding stopt en de beoordeling start.
De beoordelaar gaat nu de student aan de hand van de opdracht examineren. Ten behoeve hiervan wordt
een toetsmoment afgesproken. Het resultaat van deze examinering kunt u in de
map
aangeven.
Dit resultaat kan drieërlei zijn: onvoldoende, voldoende en goed. Het kan dus zijn, dat een student ondanks
een GO na het oefenen toch een onvoldoende haalt tijdens het examineren.
Heeft de student onvoldoende geoefend, dan verleent u geen GO. In dat geval heeft de student een NO GO.
Zij kan de opdracht dan niet laten beoordelen.
LET OP:
Een student ontvangt tevens een NO GO, indien:
de relevante verdiepingsvragen niet naar behoren zijn uitgewerkt (zie paragraaf 5 van de bpvhandleiding) of
er geen handtekening van school staat in het aftekenboekje van de verpleegtechnische
handelingen (zie paragraaf 2 van de bpv-handleiding.
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
cohort 2014 – 2015
54
Proeve: _____________________
Organisatie: ___________________
_____________________
Afdeling: ______________________
_____________________
Werkbegeleider: ________________
Opdracht:
Niveau 2
Geoefend
Resultaat
Geoefend
Resultaat
Een GO verleend
op:
T of NT
op:
T of NT
op:
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
cohort 2014 – 2015
55
Bijlage 3: Complexiteit van zorgsituaties
Verpleegsituatie
Criteria
niet complex
Complex
Hulpvraag
Eenvoudig, duidelijk en
concreet
Meerdere hulpvragen, onduidelijk en
vaag
Voorspelbaarheid van
wisselingen
Hoge voorspelbaarheid
Kans op ‘verrassende’ situaties
Stabiliteit van de situatie
Geen gevaar op
complicaties
Verpleegsituatie kan snel veranderen
Mate van levensbedreiging Laag
Hoog
Gevolgen van de
behandeling
Niet belastend
Ingrijpend, verminkend, belastend
Ziektesoort
Beperkt tot een orgaan
Meerdere organen betrokken bij
ziekteproces
Psychosociale begeleiding
Criteria
niet complex
complex
Vermogen van de
zorgvrager om zich te uiten
Hoog, verbaal en nonverbaal, begrijpelijk
Laag, onbegrijpelijk, niet verbaal
(bijvoorbeeld andere taal of afasie)
Mate van kritisch
bewustzijn van de situatie
Hoog
Laag, bijvoorbeeld door
bewustzijnsstoornissen of geen ziekteinzicht
Mate van emotionele
beleving van eigen situatie
Normaal, zorgvrager kan
redelijk met de situatie
omgaan, acceptatie
Proces verloopt heel moeizaam, sterk
emotionele beleving, moeilijke
acceptatie
Mate waarin de zorgvrager
keuzes kan maken
Hoog, kan zelfstandig
keuzes maken
Laag, andere personen nodig om keuzes
te maken
GVO
Criteria
niet complex
complex
Mate van informatie en
voorlichting ten behoeve
van de zorgvrager
Gericht op
Specifieke informatie over ziekte,
ziekenverpleging, gezond behandeling
gedrag, eenvoudige
problemen
Mate waarin de zorgvrager
meewerkt
Hoog
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
Geringe motivatie om ‘mee te werken’
BBL
cohort 2014 – 2015
56
Omgeving
Criteria
niet complex
complex
Aanwezigheid van andere
zorgverleners
Laag aantal zorgverleners
dat gecoördineerd wordt
Veel zorgverleners
Mate van intensiteit van
Laag, weinig overleg nodig
samenwerking met andere
disciplines
Hoog, veel overleg nodig
Mate waarin de omgeving
voor de zorgvrager
betrouwbaar, veilig en
acceptabel is
Hoog, zorgvrager kan zijn
weg makkelijk vinden,
stabiele omgeving
Laag, bijvoorbeeld gedwongen opname
in psychiatrie, ziekenhuis of
verpleeghuis; geen optimaal
therapeutisch klimaat
Mate van contact tussen
zorgvrager en familie
Goed contact, mantelzorg
biedt ook ondersteuning
Slecht contact, mantelzorg is niet
aanwezig of moeilijk te motiveren
Mate van communicatie
Goede communicatie;
met familie zorgvrager en informatie en voorlichting
mate waarin informatie en wordt snel opgenomen
voorlichting ten behoeve
van contactpersoon nodig
is
Moeizame communicatie; weinig
bereidheid om ‘mee te werken’
Mate van emotionele
ondersteuning van de
familie
Hoog
Niveau 2
Laag
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
cohort 2014 – 2015
57
Bijlage 4: Deskundigheidsverklaring bpv-beoordelaar
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
cohort 2014 – 2015
58
Bijlage 5: Evaluatieformulier student
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
cohort 2014 – 2015
59
Bijlage 6: Evaluatieformulier leerbedrijf
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
cohort 2014 – 2015
60
Niveau 2
92640 Helpende Zorg en Welzijn
BBL
cohort 2014 – 2015
57

Informatie leerjaar 1 Detailhandel BOL niveau 3/4 VS/OD 1 juli 2014

BelFleur - een ini a ef van Radar zorg en welzijn

Praktijk Overeenkomst BPV 2014-2015

HELPENDE ZORG EN WELZIJN

Voorbeeldcurriculum Handhaver toezicht en veiligheid

Aanvraag Talentencheque BBL

Nieuwsbrief zomer 2014 bpv handboeken Horeca en FD

Helpende Zorg en Welzijn

Programma introductieweek Veehouderij