20141125 Het M-decreet voor ouders

Het M-decreet voor ouders
Marina Vandermeulen – VCLB Limburg
Vormingplus - 25 november 2014 - Hasselt
VCLB - Limburg
1
Inhoud
1. Inclusie is een recht, ook in
onderwijs
2. Hoe regelt het M-decreet meer inclusie?
3. Voorbeelden
VCLB - Limburg
2
Inclusie is een recht
Een beperking
VCLB - Limburg
3
wordt geen handicap
VCLB - Limburg
4
als er aanpassingen gebeuren op maat van de
persoon met een beperking
VCLB - Limburg
5
Cijfers
Kleuter
Lager
Secundair
School GON
jaar
BuO GON GON BuO
+BuO
GON+ GON
BuO
BuO
GON+
BuO
98-99
0.14
0.73 0.87
0.14
5.80
5.94
0.09
3.59
3.68
08-09
0.55
0.81 1.36
1.11
6.73
7.84
0.82
4.08
4.90
12-13
0.60
0.75 1.35
1.17
6.77
7.94
1.19
4.60
5.79
6
VCLB - Limburg
M-decreet – DOEL is inclusie
• Meer leerlingen met een beperking in het
gewoon onderwijs
• Leerlingen met een beperking in het gewoon
onderwijs recht op aanpassingen geven
• Minder snelle uitsluiting uit het gewoon
onderwijs
• Meer hulp vanuit het buitengewoon
onderwijs aan het gewoon onderwijs (GON)
VCLB - Limburg
7
als er geen aanpassingen zijn.
VCLB - Limburg
8
Inhoud
1. Inclusie is een recht, ook in onderwijs
2. Hoe regelt het M-decreet meer
inclusie?
3. Voorbeelden
VCLB - Limburg
9
M-decreet - De regelgeving
Recht op redelijke aanpassingen
Zorgcontinuüm
Strengere voorwaarden voor ‘Recht op
buitengewoon onderwijs’
GON-ondersteuning via gemotiveerd verslag
VCLB - Limburg
10
VCLB - Limburg
11
Recht op redelijke aanpassingen
variatie in de wijze van lesgeven of materiaal
vrijstellen van bepaalde lessen, taken of delen
van leerstof
hulpmiddelen aanbieden
andere, gelijkwaardige doelen
leerhulp
VCLB - Limburg
12
Compenserende maatregelen
maatregelen waarbij de school
orthopedagogische of orthodidactische
hulpmiddelen aanbiedt, waaronder technische
hulpmiddelen, waardoor de doelen van het
gemeenschappelijk curriculum of de doelen die
na dispensatie voor de leerling bepaald zijn,
bereikt kunnen worden
Voorbeeld: gebruik van voorleessoftware
(dyslexie)
13
Differentiërende maatregelen
maatregelen waarbij de school, binnen het
gemeenschappelijk curriculum, een beperkte
variatie aanbrengt in het onderwijsleerproces
om beter tegemoet te komen aan de behoeften
van individuele leerlingen of groepen van
leerlingen
Voorbeeld: meetkundeoefeningen aanbieden
waarbij de leerling niet zelf moet tekenen
(motorische stoornis)
14
Dispenserende maatregelen
maatregelen waarbij de school doelen toevoegt aan het
gemeenschappelijk curriculum of de leerling vrijstelt van
doelen van het gemeenschappelijk curriculum en die
,waar mogelijk, vervangt door gelijkwaardige doelen, in
die mate dat ofwel de doelen voor de studiebekrachtiging
in functie van de finaliteit voor het onderwijsniveau ofwel
de doelen voor het doorstromen naar het beoogde
vervolgonderwijs, nog in voldoende mate kunnen bereikt
worden
Voorbeeld: blinde leerling bespreekt een
franstalige zanger en zijn albums in plaats van een
film
15
Remediërende maatregelen
maatregelen waarbij de school effectieve
vormen van aangepaste leerhulp verstrekt
binnen het gemeenschappelijk curriculum
Voorbeeld: één uur per week oefent de juf met
een leerling met autisme om hoofdzaken en
bijzaken in een tekst te leren onderscheiden
16
Gemeenschappelijk curriculum
VCLB - Limburg
17
M-decreet - De regelgeving
Recht op redelijke aanpassingen
Zorgcontinuüm
Strengere voorwaarden voor ‘Recht op
buitengewoon onderwijs’
VCLB - Limburg
18
Zorgcontinuüm
Fase 0 - Brede Basiszorg
Fase 1 - Verhoogde Zorg
Fase 2 - Uitbreiding
van Zorg
Fase 3
VCLB - Limburg
19
M-decreet - De regelgeving
Recht op redelijke aanpassingen
Zorgcontinuüm
Strengere voorwaarden voor ‘Recht op
buitengewoon onderwijs’
VCLB - Limburg
20
Recht op buitengewoon onderwijs
CLB maakt een verslag dat recht geeft als:
•
•
•
•
Fasen van het zorgcontinuüm doorlopen
De aanpassingen onredelijk of onvoldoende zijn
De onderwijsnoden zijn duidelijk en beschreven (en niet
enkel gevolg van lage SES)
Type (en voor BuSO ook de opleidingsvorm) is van
toepassing
geeft recht, geen plicht
Tot het buitengewoon onderwijs
Tot ondersteuning vanuit het BuO in het gewoon onderwijs
VCLB - Limburg
21
Basisaanbod - Criteria
Basisaanbod
aanpassingen zijn onvoldoende om de leerling
‘mee te nemen’ in het gewoon onderwijs
Recht beperkt tot 2 of 3 schooljaren
VCLB - Limburg
22
Type 2 tot 9 - Criteria
Strenge criteria (Type 2, Type 3 en Type 9)
Multidisciplinaire diagnose
VCLB - Limburg
23
GON-ondersteuning
Geen recht op BuO, wel nood aan compenserende of
dispenserende maatregelen en nood aan
ondersteuning geïntegreerd onderwijs om in het
gewoon onderwijs mee te kunnen
Wel recht op BuO, nood hebben aan een
‘individueel’ aangepast curriculum en die kunnen
kiezen tussen gewoon of buitengewoon onderwijs
VCLB - Limburg
24
Inhoud
1. Inclusie is een recht, ook in onderwijs
2. Hoe regelt het M-decreet meer inclusie?
3. Voorbeelden
VCLB - Limburg
25
VCLB - Limburg
26
VCLB - Limburg
27
Bedankt voor uw aandacht
VCLB - Limburg
28
Meer lezen?
Brochure van het CGKR
Met een handicap naar de school van je keuze
Redelijke aanpassingen in het onderwijs
www.ond.vlaanderen.be/specifiekeonderwijsbehoeften/brochureCGKR.pdf
M-decreet
www.ond.vlaanderen.be/specifiekeonderwijsbehoeften/Beleid/M-decreet
VCLB - Limburg
29

Download Report