VERSLAG KINDERPARLEMENT Plaats: Sint-Franciscusschool Vestigingsplaats: Burst Datum: 21/02/2014 Schooljaar: 2013-2014 • • • Aanwezig: Senne De Brucker, Lenny Hendrickx, Simon Devenyns, Jimmy Hendrickx, Lennard Van Boven, Emma Van Hoof, Brent De Brucker, Fleur Boonen, Ellen Van Steenberge Afwezig: / Verslaggever: juf Kathleen 1. Speelplaatswerking Wat vindt het kinderparlement van de nieuwe speelplaatswerking? - Iedereen is er enthousiast over en vindt het goed dat er spelletjes zijn gekomen - Maand februari: balletjes zijn het leukste. Jammer dat ze snel op het dak liggen! - Met de blokken wordt veel gespeeld (tem 5e lj) - Bikkels: moeilijk. Leerlingen weten niet goed hoe ze hiermee moeten spelen - Bekers: leuk - Sommige spelkoffers zijn voor het 6e lj een beetje te kinderachtig. Juf Kathleen overloopt het speelgoed dat we voor de komende maanden in gedachten hebben en dit wordt goed onthaald – is voor alle klassen goed - Gezelschapsspelletjes: heel fijn, maar er zijn er nog tekort. Kunnen er nog spelletjes worden aangekocht? De meeste lln zijn enthousiast over het spel ‘Jungle speed junior’ er werden in tussentijds reeds een groot aantal nieuwe spelletjes aangekocht. 2. Varia - Boekentassenrek: dankjewel aan Fleur en Ellen die gezorgd hebben voor mooie stickers op het boekentassenrek! We moeten hier wel zorgzaam mee omgaan, want er is al een sticker die een beetje stuk is misschien kunnen we hier lamineertape overdoen, zodat deze steviger vast zit. ondertussen werd er gezorgd voor twee nieuwe boekentassenrekken. - Kuisen: verloopt nu veel beter in de refter. Leerlingen zijn blij dat er een extra persoon aanwezig is om te helpen. Kan er terug voor duidelijkheid gezorgd worden over de taak van elke leerling? er zal een nieuwe taakverdeling worden gemaakt door juf Rina - Nieuwe regeling refter: leerlingen vinden dat dit nu goed verloopt. Enkel het feit dat leerlingen niet van in het begin mogen drinken, vinden ze niet zo fijn dit wordt besproken met de juffen die toezicht hebben in de refter
© Copyright 2024 ExpyDoc
