Download hier de brochure

3.
Detail B
400
K7.
K4.
425
900
K6.
4250
22925
K10.
1500
200 400
1350
400
950
400
1200
1500
800
schaal 1:2
400 200
364
1500
K4.
K8.
5.
K6.
K7.
K6.
18
500
18
450
1700
700
150
Detail B
2200
K8.
450
Detail boekenkast
150
400
K8.
950
400
K6.
900
400
K9.
2200
500
K7.
1500
K4.
425
K6.
900
K10.
4250
22925
1500
K4.
200 400
K8.
1350
400
5.
950
K6.
400
1200
1500
K7.
800
K6.
schaal 1:20
400 200
Detail B
schaal 1:2
Klos bevestigd op vloer
Detail A
Gietvloer 6 mm
Ondervloer watervast verlijmd,
overlappend
OSB 18 mm
HEA 140 staalbalk
Detail boekenkas
200
800
Meubel element lichtgewicht MDF
18
700
450
400
AANZICHT KASTENWAND
323
K9.
Hoeken in verstek, bevestiging met lamellen
18
400
Elementen uit gespoten MDF c.q. eikenfineer
323
K6.
900
schaal 1:20
Detail B
18
400
Detail boekenkast
2 18
K8.
950
3.
20
400
Hoeken in verstek, bevestiging met lamelle
1700
J
K8.
AANZICHT KASTENWAND
2 18
Meubel element lichtgewicht MDF
20
Klos bevestigd op vloer
Gietvloer 6 mm
Ondervloer watervast verlijmd,
overlappend
OSB 18 mm
HEA 140 staalbalk
Afwerking
Detail A
Detail boekenkast
Afwerking
schaal 1:20
Houtbalk
schaal 1:2
Houtbalk
Detail A
Element schuift over klos
3200
420950
420
Element schuift over klos
3200
1430 1430
400
400
d
schaal 1:2
950
800
Elementen uit gespoten MDF c.q. eikenfine
DEELPLATTEGROND 1:50
Uitwerking bibliotheek
Jan des Bouvrie
Academie
Interior Design & Styling
(Hbo Bachelor)
DEELPLATTEGROND 1:50
B
M
Schaal |
1:50 / 1:20 / 1:2
Formaat |
Eenheid |
A1
mm
ensen zien hun omgeving
steeds meer als een verlengstuk van hun persoonlijkheid of van hun organisatie.
Uitwerking bibliotheek
Schaal |
1:50 / 1:20 / 1:2
Formaat |
Eenheid |
A1
mm
Cultureel centrum De Koppel
Bredevoort Gemeente Aalten
Datum |
juni 2014
Projectnr. |
008
Datum |
juni 2014
Projectnr. |
008
Cultureel centrum De Koppel
Bredevoort Gemeente Aalten
Ze willen een prettig en fraai
interieur in een goed georganiseerde omgeving.
Een vormgevend ontwerper
kan daarin op een professionele
manier adviseren.
Als dit je aanspreekt, is het beroep Interior Designer echt iets
voor jou!
Charlotte Dobbe ¦ Interieurontwerp. Food. Styling.
A
Charlotte Dobbe ¦ I
A
lles in onze omgeving is vormgegeven. Interieurontwerpers en interieurstylisten geven richting aan de vormgeving van wonen, leven en werken.
De opleiding interieurontwerpen en styling leidt je op tot een
professional in deze branche.
De studenten zijn intensief bezig met De opleiding begint met het mensearchitectuur, ruimtelijke vormgeving, lijke verblijf en handelen.
design, styling en tuininrichting.
Door het zo te omschrijven kan je op
Uiteraard komen ook kunst en kunstge- een andere manier naar een leef- of
schiedenis en ondernemerschap aan werkomgeving gaan kijken.
bod. Bezig zijn met visie, trends en creAspecten als persoonlijkheid, sfeer
ativiteit is vanzelfsprekend.
en emotie zijn de dragers voor de
De opdrachten sluiten daarbij aan en vormgeving van het interieur.
kunnen variëren van een beursstand
tot een woninginterieur en van interieurstyling tot professionele werkomgevingen.
J
alles
is
vorm
A
d
ls student bij de Hbo-opleiding Interior Design & Styling
ontwikkel je je in vier jaar tijd tot een deskundige die
een opdrachtgever zelfstandig advies kan geven over het de
vormgeving en inrichting van een interieur.
Het kan gaan om een woning, maar ook
om een zorgomgeving, school, kantoor,
een winkel of horeca project.
Je bent als ontwerper of stylist in staat
om professionele oplossingen te ontwikkelen en het hele traject van ontwerpen en inrichten te begeleiden.
B
N
mgegeven
Resultaten styling-opdracht van
3e-jaars studenten (alle foto’s met houten tafel)
Situatietekening
Schaal |
1:1000 / 1:200
Formaat |
Eenheid |
A1
mm
Datum |
juni 2014
Projectnr. |
008
Cultureel centrum De Koppel
Bredevoort Gemeente Aalten
Charlotte Dobbe ¦ Interieurontwerp. Food. Sty
3200
900
A
B
1500
Als aankomend ontwerper ontwikkel je
een eigen stijl.
1200
4200
Tekenen en ontwerpen, maar ook beslissen, kritisch zijn en onafhankelijk
denken.
A
BEGANE GROND
We leggen een stevig accent op communicatie binnen de opleiding. Je moet
immers goed kunnen samenwerken met
een opdrachtgever en andere projectpartners.
Het gaat daarbij ook om goed kunnen
luisteren en om de wensen van de ander te kunnen vertalen en verbeelden.
11200
1000
6100
170
900
A
3200
Jan legt zelf even iets uit.
2700
1500
8300
Je experimenteert met licht, kleur,
vorm en materialen om de beleving van
een interieur te beïnvloeden. Dat leer
je op de Jan des Bouvrie Academie.
7800
8300
een
eigen
stijl
1000
A
1600
2300
4700
9600
SOUTERRAIN
+1
Voor deze foto even de medewerking
van een echte hond
0
-1
10375
Daar kan ook het ontwerpen van een
buitenruimte bij horen, zoals de inrichting van een terras of tuin.
3275
1500
3050
1100
1000
5350
900
3925
15175
12600
B
Interior Designer
Als je ontwerper bent, houd je je bezig
met de leef- en werkomgeving van je
opdrachtgever.
1100
4000
6550
4000
1500
4000
1325
2600
6525
Interior Stylist
Als stylist benader je je omgeving
hoofdzakelijk vanuit identiteit en belevening.
Hierin staan sensitiviteit, kleurgevoel
en modebewustzijn aan de basis van
het onderzoek waarin je door middel
van moodboards en refentiebeelden
een toekomstige ontwikkeling kan aangeven.
2400
7200
A
Van hieruit bepaal je de richting voor
de vorm te geven interieurs of interieurdelen.
400
2800
In beide rollen werk je voor opdrachtgevers en bied je hen houvast en professioneel advies.Met het getuigschrift
op zak kun je veel kanten op, want het
is een veelzijdig vakgebied.
3200
00
veelzijdig
vakgebied
3050
B
Je kunt denken aan beroepen als ontwerper, verkoopadviseur, stylist/journalist bij een designblad, medewerker
bij een architectenbureau, inkoper, interieurstylist e.d.
Maar natuurlijk kun je met deze opleiA
ding ook zelfstandig ondernemer worden, je eigen ontwerpstudio beginnen
A
of een eigen winkel beginnen!
2300
EERSTE VERDIEPING
+2
Vergaderruimte
e
Bibliothe
Filmthe
Audio
k
ater
Jacinto Zwiers met student Voorbereidende
Cursus.
Keuke
n
Balie
itie
Expos
n
Toilette
uimte
etingsr
Ontmo
hop
Works
Toilet
Entree
imte
Bergru
Plattegronden
Schaal |
1:100
Formaat |
Eenheid |
A1
mm
doordacht
De opleiding aan de Jan des Bouvrie
Academie sluit goed aan bij de doordachte en creatieve rol van de interieurvormgever.
Naast de creatieve kant maak je ook
kennis met de zakelijke aspecten van
het beroep, zoals ondernemingsvormen, financiele aspecten, contractvorming, zakelijke planning en overtuigings- en onderhandelingstechnieken.
en creatief
Onderdelen uit het afstudeerwerk van
Dionne op het Veld
programma
Het programma
Je onwikkelt tijdens je studie een persoonlijke stijl en een eigen visie. Het
studieprogramma bestaat uit twintig
modulen en drie praktijkonderdelen
zoals stages, verdeeld over vier studiejaren.
Elk studiejaar bestaat uit vier tot zes
modulen en een praktijkonderdeel, elk
met een specifiek thema. Gedurende
de hele opleiding worden jouw kennis
en vaardigheden stapsgewijs verbreed
en verdiept.
1
Modulen in jaar 1 zijn bijvoorbeeld
Schetsen & Bouwen, Materialisatie,
Kunst & Cultuur en Ontwerpen & Ontwerpers. Je begint met oriëntatie en
kennisverwerving, maar ook al snel met
ontwerpen, tekenen en uitwerken. Je
leert om ideeën over te brengen. Je
boort maximaal je eigen creativiteit aan
en ontwikkelt ‘voelsprieten’ voor vormgeving.
In het eerste jaar maak je ook uitgebreid kennis met het beroepenveld in
de Culturele Beroepsoriëntatie.
2 +3
Modulen in Jaar 2 en 3 zijn bijvoorbeeld: Ontwerpen & Styling, De invloed
van Licht, Mens, gedrag en Advies, Onderzoek Openbare Ruimte, Ondernemerschap en Presentatie & Performance. Je verruimt je blik door zelfstandig
of samen met anderen oplossingen te
ontwikkelen en ontwerpen te maken.
Je leert professionele presentaties te
maken en te geven. Je maakt steeds
intensiever kennis met het echte werkveld. Je doet praktijkervaring op met
de stages Ontwerpen (jaar 2) en Adviseren & Organiseren (jaar 4).
Stage Adviseren & Organiseren en de
herbestemmingsmodule HOV vormen
het hart van het vierde jaar. Wanneer je
alle modulen en de praktijkonderdelen
positief hebt afgerond, kun je beginnen
met het afstuderen: Een groot project,
waarin je alles van jezelf kwijt kunt en
laat zien dat je er klaar voor bent om
als professional aan de slag te gaan.
4
J
aanmelden
Goed plannen
Bij ons kun je werken aan je toekomst.
Je hebt 240 studiepunten nodig om
het getuigschrift te kunnen behalen.
Omgerekend komt dat neer op een
werkweek van 40 uur: een fulltime studie! Je bent twee dagen op school, van
11.00 tot 16.30 uur. Je andere dagen
zijn gevuld met zelfstudie, werken aan
het portfolio en soms excursies en cursussen. Je kunt je tijd dus flexibel indelen, maar goed plannen is belangrijk.
B
Aanmelden
Je kunt je aanmelden als je beschikt
over een diploma mbo (niveau 4), havo
of vwo.
Na aanmelding neem je deel aan een
toelatingsassessment. Je bent dan een
hele dag onze gast en voert diverse opdrachten uit. Ook neem je eigen werk
mee en heb je een gesprek met één of
twee docenten.
d
Onze docenten hebben een uiteenlopende achtergrond, gerelateerd aan
het vakgebied. Zij hebben, naast hun
werk aan de Academie, vaak een eigen
beroepspraktijk.
academie
De opleiding is geaccrediteerd. Dat
betekent dat studenten in aanmerking
komen voor studiefinanciering en een
OV-jaarkaart*
d
* m.i.v. septtember 2015 gelden nieuwe regels
zie daarvoor www.duo.nl
J
De Jan des Bouvrie Academie
De opleiding Hbo-bachelor Interior
Design & Styling is ontwikkeld in samenwerking met de ontwerpstudio van
Jan des Bouvrie.
Vanuit een adviserende functie is Jan
de inspirator van een creatieve én ondernemende opleiding.
De opleiding biedt dan ook een goede
balans tussen praktijk en theorie, tussen creativiteit en ondernemen.
Contactgegevens
B
bezoekadres
Handelskade 75
postadres
Postbus 2119
7420 AC Deventer
telefoon
0570 - 60 30 83
e-mail
[email protected]
A
“
liset oosterhof
En als het dan zo ver is
Hoe ben je geïnteresseerd geraakt in het
vakgebied en in vormgeving?
Ben altijd al bezig geweest in het creatieve
vakgebied. Ontwerp sieraden, fotografeer
en ga regelmatig naar cultuur of evenementen. Ik kan erg genieten van het maken
of ontwerpen van dingen, dat heeft me op
het spoor gezet om er ook mijn beroep van
te gaan maken.
Hoe heb je de opleiding ervaren?
Het is een opleiding met relatief weinig lesuren en veel zelfstudie. Hierdoor vraagt
het discipline en leer je goed je eigen planningen te maken. Ook leer je te zien dat
niets ‘zomaar’ is. Alles wordt ontworpen en
daar is een heel proces aan vooraf gegaan
van brainstormen touwtrekken en doorklooien. Dan pas komt er iets tot stand.
Wat is het belangrijkste wat je in de
opleiding geleerd hebt?
Geleerd me te vormen tot een onderscheidend ontwerper. Het studeren
heeft me geleerd kritisch te kijken
naar m’n werk, vervolgens te verbeteren tot een kloppend eindontwerp
dat je kunt overbrengen op de klant.
loopt en daar je eigen
Waarom heb je de Jan des Bouvrie Academie gekozen?
Gezien mijn interesses was een creatieve
opleiding voor mij een gegeven. Toch ben
ik me breed gaan oriënteren en ook verscheidene kunstgerichte opleidingen gaan
bekijken. De Jan des Bouvrie Academie
sprak me aan vanwege de combinatie van
adviseren –ondernemen- en ontwerpen.
Een combinatie van creativiteit en ook het
beschikken over de zakelijke kanten die bij
het vakgebied komen kijken.
Recent was je op stage, hoe bevalt
Bij enkele modulen had ik ook echt de er- het werkende leven?
varing; nu leer ik iets heel belangrijks. Dat Ontzettend leerzaam om eens echt
had ik bijvoorbeeld met de module ‘ont- je kennis toe te passen. Je kunt je
werpen op maat’ waarin je een heel klei- met stages gigantisch ontwikkelen.
ne ruimte tot in detail moet ontwerpen en De sprongen die je dan maakt dat
doorgronden. Ook heb ik met veel plezier kun je niet uit een studieboek halen.
de module presentatietekenen gedaan,
toen kon ik ineens grote stappen zetten en
me helemaal concentreren op het tekenen
en grafisch opmaken van ontwerpen die al
eerder gemaakt waren.
dat je er echt doorhe
een heel
goed gevoel!
Catalogus voor Coulise door Liset Oosterhof
is dat je over de beurs
Bij wat voor bedrijf loop je stage,
kan je een kort profiel van het bedrijf schetsen
B
Coulisse is in 1992 gestart en onderhand gegroeid tot wereldwijd
leverancier van raamdecoratie. Ze
bieden een breed assortiment van
kant- en klaar producten tot aan
puur maatwerk. Ze laten zich inspireren door de spelende trends in
mode of vormgeving. “Fashion your
window” is hun motto.
Algemeen gezien hou ik van bedrijven die
denken vanuit kansen en zich richten op[
vernieuwing, dat zie ik bij Coulisse goed
terug.
Wat is jouw positie bij het bedrijf
Bij deze stage werkte ik in de design studio
en mocht ik samenwerken met Catharina
Idema. Als hoofdontwerpster is zij verantwoordelijk voor de stoffen, en werkt samen
met marketing specialisten, verkopers en
grafisch vormgevers. Op dit moment werk
ik nog steeds bij hen, maar wel een beperkt
Wat ik bijvoorbeeld leuk vind is om te er- aantal uren. Anders kan ik het niet goed Ik werk hiervoor samen met Cathavaren hoe een collectie gemaakt wordt. combineren met mijn studie.
rina maar ik kan hier zelf ook veel
Niet alle stoffen zijn direct gericht op hoge
eigen initiatief in nemen. De grafiWat
doe
je
zoal
tijdens
je
stage?
sche uitwerking doe ik ook deels. In
verkoopcijfers, er zitten er ook tussen die
niet heel hard lopen maar voor de collectie Werken in de design studio waar ik nieuwe de drukvoorbereiding werk ik samen
als geheel wel belangrijk zijn. Coulisse be- stoffen beter in de markt zet door er echt met een grafisch ontwerpbureau die
grijpt dat en kiest ervoor om die gewoon te een verhaal aan te koppelen. Dit doe ik daarin heel ervaren zijn. Zo zie ik dat
blijven voeren. Dat is een hele interessante bijvoorbeeld aan de hand van trends, col- er een heel breed team met verschilgedachte die me direct aansprak.
lecties en collages. Op die manier geef ik lende expertise samenwerkt om het
verkopers tools in handen om de stoffen te eindresultaat zo goed mogelijk te
maken.
kunnen uitleggen aan een klant.
n stand ziet staan en
Waarom heb je voor dit bedrijf gekozen?
De eerste stage was vooral gericht
op ontwerpen. Coulisse zit wel in
mijn vakgebied maar meer gericht
op een enkel product. Daarom kon ik
juist bij dit bedrijf weer nieuwe kennis opdoen.
een kan lopen; dat is
Waar ben je het meest trots op?
Ik ben het meest trots op projecten
met de nodige problemen waar oplossingen voor moeten komen. Ik
geniet er dan ook van constant te
touwtrekken en mee te lopen tot aan
de realisatie.
Uiteindelijk zie je dan dat alles klopt
en je ontwerp geslaagd is. Op dit
moment zijn enkele ontwerpen van
mij gerealiseerd. Een modewinkel
die ik tijdens mijn eerste stage gemaakt heb is nu klaar. Uiteraard ben
ik heel trots op de beursstand die ik
voor Coulisse ontworpen heb. En als
het dan zo ver is dat je over de beurs
loopt en daar je eigen stand ziet
staan en dat je er echt doorheen kan
lopen; dat is een heel goed gevoel!
Retailontwerp
Je was altijd al iemand die over grenzen Wat zijn bijzondere dingen die je
B
keek, vanwaar jouw internationale be- meemaakt?
langstelling?
Ik begin al aan het dagelijks leven
De wereld lijkt groot maar is klein. Ik ben te wennen; hier enkele recente ervaiemand die zeer geïnteresseerd is in cul- ringen:
turen, motieven, en verschillende vormen
1. In een café zitten werken en een
van leven/beschouwen. Waarom zou je bij
opdracht aangeboden gekregen
één cultuur blijven hangen? Hoe meer je
van iemand die naast me zat, om
leert en ziet, hoe meer je ontdekt dat je
een complete villa, architectuur en
nog niets weet. Het maakt me rijker, blijer
interieur, te ontwerpen in Abu Dhaen dankbaarder. En een beetje pijn is fijn,
bi.
nooit verkeerd om uit je comfort zone te
2. Recentelijk naar Irak afgereisd.
gaan.
Was nieuwsgierig hoe het leven
daar verloopt. Heb een auto geHoe heeft die belangstelling zich gehuurd en ben de bergen in gereden
transformeerd naar Dubai en Arabische en de dorpjes bezocht. De eerst
Emiraten?
stappen op Irakese grond waren onwerkelijk: I’m in Iraq!
Van kleins af aan heb ik eigenlijk wel een
interesse in het Midden-Oosten gehad. De 3. Onlangs was ik te gast op een
warmte, gastvrijheid en rijkheid in deze Emirati Wedding. Bijzonder te zien
cultuur met als contrast het conservatieve, dat ik in een korte tijd al meng met
gesloten en harde aspect van een woes- de locale mensen en cultuur.
tijnleven fascineert me. Voor mijn tweede
Hoe kijk jij aan tegen de maatstage heb ik voor Dubai gekozen vanwege
schappelijke verantwoordelijkheid
de goede ‘design’ markt. Wie had gedacht
van de ontwerper?
dat ik er nu nog steeds rond zou hangen?
C
Voor elke stap die je zet ben je verantwoordelijk en heeft invloed/imHoe ziet een gemiddelde dag eruit?
pact. Dat geldt ook voor elk design
Gemiddelde dagen heb ik weinig. Mijn wat je maakt. Waarom ontwerp je
het? Welke waarden en normen heb
leef ritme is ongeveer als volgt:
je? En hoe komen die tot uiting in
6.00 wakker. even op het balkon staren wat je dagelijks doet en ontwerpt of
naar de burj Khalifa en het stadsgezicht styled?
onder me. Ik woon op de 34e verdieping,
Ik heb mijn afstudeeropdracht gedus er is veel te zien.
daan over biomimicry. Ik heb een
7.00 ben ik op m’n werk tot 15.00.
paviljoen ontworpen voor in Dubai
Daarna: lunchen met vrienden/netwerken dat water uit de vochtige lucht laat
condenseren. Is het niet super inte2 uur Sporten: ballet/turnen/hardlopen/ ressant om in te spelen op de conzeilen/paardrijden/skiën/schieten
text en omgeving van een ontwerp?
In dit geval was dat het klimaat en
1 uur Arabisch leren
hoe een gebouw samen kan werken
Dinner met vrienden/mensen uit het werk- met een woestijnklimaat in plaats
veld
van er tegen te vechten (met airco’s
Op het strand of een villa/hotel chillen tot ed.). Ik vind het namelijk belangrijk
om bewust en creatief om te gaan
24.00
met de resources en natuur die we
Of ik ga ‘s avonds naar events/party’s/ hebben. Daarnaast vind ik het geconcerten/art gallery openingen.
woon leuk om te denken: Kan het
Daarnaast maak ik vaak in de weekenden ook anders/beter/slimmer? :)
Hoe ben je geïnteresseerd geraakt in het
vakgebied?
Nadat ik met mijn eerste opleiding gestopt
ben, ben ik op zoek gegaan naar wat ik
leuk zou vinden om te doen. Iemand vroeg
mij: Wat zou je doen als je miljonair was?
Mijn antwoord: Bezig zijn met mooie dingen. Villa’s ontwerpen / inrichten. Voilà,
dat was het startpunt.
Waarom heb je de Jan des Bouvrie Academie gekozen?
De toelating van de kunstacademie was
geen goede ervaring. Maar ook omdat de
Jan des Bouvrie Academie design combineert met ondernemerschap. Ook de zelfstandigheid in de vorm van 2 daagse academie dagen vond ik aantrekkelijk.
Hoe heb je de opleiding ervaren?
Ik heb elk jaar veel geleerd. Ik Heb het uiterste uit de opleiding gehaald door zelf
initiatief en interesse te tonen. Het afstudeerjaar was zwaar mede dankzij een
(te?) krappe planning van de academie.
Ondanks dat heb ik de opleiding ervaren
als een goede springplank naar mijn eigen
toekomst.
Wat is het belangrijkste wat je in de opleiding geleerd hebt?
Dat je zelf verantwoordelijk bent voor je eigen ontwikkeling. No matter wat je tegenkomt, het is aan jou om door te gaan of om
op te geven. Verder heb ik in de opleiding
een (ontwerp)visie ontwikkeld, geleerd om
abstract te denken, abstract te ontwerpen
en om een professionele reflectieve houding te hebben naar het eigen werk en dat
van anderen.
korte reisjes naar de landen in de omgeving en de woestijn: Oman, Jordanië,
Egypte, Irak en binnenkort misschien Saudi Arabië?
Nooit denken dat je te klein bent
om verantwoordelijkheid of invloed
te hebben. Groot bestaat uit veel
‘klein’s.
f A Expositieruimte
J
osien Buijze is recent afgestudeerd aan de Jan des
Bouvrie Academie. Tijdens haar stage is ze al gaan
wonen en werken vanuit Dubai. Ook nu woont en
werkt ze daar. Een interview over haar huidige leven en
haar ervaringen tijdens de studie.
buijze
chtergrond Burj Al Arab)
“
josien
Een opleiding is een springplank. 1:50 (X1)

Josien in Dubai
A
Springen dus!
Wat is jouw advies voor studenten die de
opleiding willen gaan volgen?
Voor degene die de opleiding gaan volgen
heb ik het advies: Leg veel contacten met
je studiegenoten. Spreek veel met elkaar
en leer van elkaar. Ook is het handig dat
je niet achter raakt in modules en herkansingen. Achterstand kost heel veel extra
energie en tijd. En zo goedkoop is deze
opleiding niet ;). Maar wees vooral nieuwsgierig, open en enthousiast. Ontdek en
1:50 Doorsnede C
geniet.
tement
2,90 m (1:50)
Belangrijke tips voor studenten met in- Verder: Een opleiding bepaald NIET hoe je
ternationale belangstelling?
leven eruit ziet of wat je later doet. MisGa je motieven na. Wat is voor jou werke- schien heb ik wel een baan als journalist
lijk van belang? Waarom wil je het? En kan of piloot over 2 jaar. Een opleiding is een
dat bereikt worden op meerdere manie- springplank. Springen dus!
ren? Welke dan?
lichtstrips
power doc
Daarna stel een doel en wees creatief, toe8,90 m (1:50)
gewijd en geduldig (=niet passief: bellen,
bellen, mailen,lichtstrips
mailen, bellen bellen, mailen mailen!). Bid en werk :).
vloer
lichtstrips
multitouch tafelblad
Werken en leven in het buitenland brengt
je uit je comfort zone. Eng? Ja. Kost het je
leven? Waarschijnlijk niet ;). Het maakt je
sterker en verbreedt je horizon. Iets wat je
niet kan kopen of ooit kan verliezen.
multitouch tafelblad
2. Vloer panelen klappen open.
”
3. Tafel komt omhoog en vloerpanelen sluiten geheel af.
ee
1:50 Doosnede A
Probeer veel contacten te leggen met power doc
tafelpoot (hydraulic)
1. Vloer panelen zijn gesloten.
mensen uit het vakgebied daar. Zoek gericht. En wees niet bang om te vragen, falen of afgewezen te worden.
Detail Berging Vergadertafel - Expositieruimte
Uitzicht over Dubai vanuit haar appar-
E
“
ilse snoeren
M
et mbo-bouwkunde op zak was het voor de 23–jarige Ilse Snoeren tijd om haar
artistieke aspiraties te gaan ontdekken. Sterk gemotiveerd om de opleiding tot
een succes te maken, maar ook volledig bewust van de moeilijkheden op haar pad
praat Ilse honderduit over haar drijfveren.
‘Ik kan me nog herinneren dat we op de basisschool moesten vertellen wat we wilde worden. Een super intelligente leerling zei dat hij architect wilde worden. Op de Jan des Bouvrie Academie durf ik te zeggen dat ik dat echt wil. De Jan des Bouvrie Academie is nu mijn
eigen springplank om de vormgingswereld in te springen.’
Niet alles gaat Ilse even makkelijk af.
Zoals meer studenten op creatieve
opleidingen heeft ze last van dyslexie,
dat wat het lezen en schrijven complex
maakt. ‘Ik hou niet van boeken, ik krijg
er faalangst van, dus wanneer ik iets
moet lezen zoek ik naar alternatieven
om toch aan deze kennis te komen. Zo
kijk ik veel filmpjes op internet om informatie te vergaren. Als ik later toch
eens een secretaresse zou hebben….
Toch zie ik wel al wat mijn kracht is, dat
zit voornamelijk op het ontwikkelen
van een visie en mijn gedachtegang.
Het leven van Ilse kenmerkt zich Daarnaast ben ik goed in wiskunde en ‘In mijn hoofd is het regelmatig een
door een afwisselend ritme van andere technische analyse vakken, wat chaos, alles loopt door elkaar. Ik vind
veel leuk en interessant waardoor ik alzelfverzekerdheid en onzeker- vroeg of laat weer van pas komt. ‘
tijd veel tijd tekort kom. Dat is vermoeiheid. ‘Eigenlijk wil ik alles al meIk
kan
eigenlijk
helemaal
niet
zo
goed
end en geeft me een gevoel dat ik nooit
teen weten. Ik ben ongeduldig.
zelfstandig
studeren,
terwijl
deze
opeen keer niets te doen heb. Ik gedij het
Ik wil morgen afstuderen! Ik wil
leiding
daar
heel
erg
om
vraagt
als
best in een dominant systeem, waarin
iets maken en daarmee iets zegje
maar
twee
dagen
in
de
week
in
de
ik stap voor stap ontwerpkeuzes aan
gen. Dat spreekt me ook zo aan in
collegebanken
zit.
Dit
heb
ik
opgelost
mezelf uitleg, dan gaat ontwerpen het
het vak van interieur vormgever,
door
plekken
te
zoeken
waarvan
ik
best.
je kunt je inleven in de persoon
weet
dat
ik
daar
goed
studeer,
zoals
bij
waarvoor je werkt en daarbij je eiHet is lastig om alles alleen te moeten
gen visie erin leggen. Dat gebeurt een oud stagebedrijf waarbij ik in een doen. Maar om verder te komen in het
met een bepaald maatschappe- werkomgeving zit. Zo past de zelfstan- leven wil ik leren. Het is belangrijk te
lijk engagement, iets praktisch of dige opleiding bij mij. Toch zou ik ook leren om zelf te leven. Gelukkig kan ik
gezelligs maken behoort niet tot wel eens meer contact met de oplei- wel improviseren en relativeren. Stermijn hoofddoel. De opleiding be- ding willen hebben, om voornamelijk ker nog, ik beschouw het als spannend
schouw ik als een verrijking, waar- ‘gezien’ te willen worden studenten en wanneer er iets tijdens een presentatie
bij ik aan het denken wordt gezet docenten. Het is fijn wanneer mensen fout gaat. Dan kan ik mijn perfectionisover mijn eigen ontwerpen. Over weten wie ik ben, dan heb ik het idee me los laten en het op mijn eigen matien jaar zie mijzelf werkzaam als al bij de vakbroeders te horen. Het nier oplossen.’
ontwerper richting architectuur.’ me aan mensen met kennis optrekken
geeft me zelfvertrouwen. Wanneer ‘Ik denk dat de opleiding zou kunnen
hun kritiek inhoudelijk is kan ik er goed verbeteren wanneer er nog meer gemee omgaan. Ondanks de transparan- keken wordt naar de gedachtegang van
te omgeving van de school is het lastig de student, als we weten over welke
om contact te leggen met ouderejaars. visie’s en krachten studenten beschikMisschien komt dat omdat ik in mijn ge- ken kunne we deze bundelen en de
dachte toch alles zelf wil doen.’
sterkste kant van een student actieveren. Dat studenten en opleidingen
binnen Saxion en Saxion Next geen informatie uitwisselen of projecten met
elkaar aangaan vind ik buitengewoon
vreemd. Iedereen blijft op zijn eigen
eiland zitten, terwijl vakgebieden juist
in de praktijk enorm in elkaar haken en
elkaar versterken.
wil al bij de vakbroeders horen
Ik wil
morgen
afstuderen
”
“
jacinto zwiers
Stafdocent Kasper Spormann interviewt beeldend kunstenaar Jacinto Zwiers en vice versa: Een dubbelportret.
K
Jacinto je bent al jaren betrokken bij het kunstonderwijs, hoe is dat zo gekomen?
J
Ik ben al jaren werkzaam bij
de HKU (kunstacademie) in
Utrecht en van daaruit ook hier in
de opleiding gekomen. Als beeldhouwer en ruimtelijk kunstenaar
ben ik via architecten die mijn
werk kochten steeds meer geïnteresseerd geraakt in vormgeving. Die interesse gaat over de
grenzen van alle ruimtelijke en
kunstvakken heen; mode, design,
architectuur en natuurlijk vooral
beeldende kunst.
J
K
K
J
Binnen de Jan des Bouvrie AcadeHoe wordt je werk beïnvloed door
mie ben je ook de drijvende kracht
het onderwijs en hoe profiteert het
achter de oriëntatiecursus.
onderwijs van het werk?
Dat is eigenlijk het leukste deel van
mijn werk binnen de Jan des Bouvrie Academie. De studenten ervaren
dat creativiteit de basis of de grondhouding voor hun leven kan bepalen.
Dat is een geweldige ervaring voor de
studenten die het betreft, maar ook
voor mij is het heel leuk om dat mee te
maken en mensen op deze manier te
kunnen enthousiasmeren. Vaak is ook
voor een student deze cursus een soort
van geruststelling, de ervaring van hun
eigen creatief potentieel en de kennismaking met anderen die hier op vergelijkbare wijze mee in aanraking komen.
Thuiskomen in een wereld waar je nog
niet eerder was.
Het is een constante wisselwerking.
Ik wordt altijd mede beïnvloed door
het werk en de mening van onze studenten. Heerlijk om me te laten inspireren
door de ervaring van tientallen ‘ jonge
ogen’. Het onderwijs profiteert van mijn
permanente fascinatie voor beeldende
kunst, vormgeving en mode. Voor mijn
lessen put ik bijvoorbeeld uit het werk
van beeldend kunstenaars zoals Andy
Goldworthy en de Nederlandse Tanja Smeets die respectievelijk ingrepen
doen in de natuur en in gebouwen. Zulke ingrepen leggen nieuwe accenten en
verbanden die anders onzichtbaar zouden blijven maar ons kunnen stimuleren
of aan het denken zetten.
J
Kasper, sinds enkele jaren ben
jij de drijvende kracht achter de
leerplancommissie en betrokken bij
de dagelijkse leiding van de studie.
Dat lijkt me een uitdagende combinatie?
Thuis
K
In eerste instantie raakte ik betrokken bij de opleiding vanuit
de combinatie van mijn inhoudelijke
vaardigheden. Naast mijn beroepspraktijk als ontwerper was ik al lange tijd -sinds midden jaren negentig
betrokken als docent bij het Hbo
ontwerponderwijs. In Breda bij Academie St. Joost en later aan de Koninklijke Academie in Den Haag met
een uitstapje naar de Design Academy. Na een tijdelijke onderwijspauze
raakte ik op de Jan des Bouvrie Academie toch weer betrokken bij het
onderwijs. Aanvankelijk uitsluitend
als docent van de presentatiemodule, maar gaandeweg vanuit mijn
ervaring als meedenker en schrijver
aan het onderwijsprogramma ook
opnieuw als ontwikkelaar van het
onderwijs.
waar
Binnen de opleiding heb ik me ook
als stylingprofeet opgeworpen. In de
praktijk is de vraag naar beeld- en
identiteit bepalende styling steeds
vaker onderdeel van een opdracht.
Op een gegeven moment dringt het
dan door dat dit ook consequenties
moet hebben in de opleiding van
nieuw talent.
was.
Windveerstoel door Jacinto Zwiers
K
k asper spormann
J
J
K
Wie ben je zelf als ontwerper, wat
zijn jouw artistieke uitgangspunten?
Als ontwerper probeer ik visuele
ruis te vermijden. Meer zeggen met
beperkte ingrepen, het is een soort eigen vorm van min-maximalisme. Weinig doen, maar wel met zoveel mogelijk
zeggingskracht.
Kleur is ook een factor van betekenis
in mijn werk. Aanvankelijk werd ik geïnspireerd door de kleurentheorie van
Le Corbusier. Later door de toepassing
van Luis Barragan. Ook kunstenaars
Wat gaan de komende jaren ons als Donald Judd en Peter Struyken en
brengen?
het prachtige ruimtelijke werk van Krijn
Onderzoek en styling zijn belang- de Koning beïnvloedt me.
rijker geworden, toch blijven inte- Een interieur zie ik als het decor van het
rieurontwerpen en ondernemersvaar- dagelijks leven. Het bewegen van mendigheden ook belangrijke pijlers in het sen -bijna de mise en scene- de ruimcurriculum.
telijke partituur van ons bestaan. BeEr is economisch en maatschappelijk palend voor ons welbevinden en onze
gezien -wellicht soms nog voor diegene alledaagse ervaring van het leven. Hoe
die het graag wil zien- sprake van een zet je de spullen neer, hoe groepeer je
nieuw elan. We zien ook een opleving mensen, welke uitzichten bied je aan,
van het maatschappelijk bewustzijn on- hoe wordt de ruimte een fijne plek door
gebruik te maken van kleur of het juiste
der jonge ontwerpers.
materiaal.
Nieuwe specifieke niches zoals slimme
e-business zijn in opkomst in het beroep. De marktwaarde alsook de artistieke en beeldbepalende waarde van
de stylist stijgen.
J
K
K
J
Hoe ga je daarmee om naar
studenten?
skomen in een wereld
J
K
Hoe kijk jij aan tegen de actuele
situatie in de opleiding?
Deze ideeën zijn de basis
voor mijn eigen ontwerpen.
Als ik met studenten werk is mijn
persoonlijke aanpak alleen op de
achtergrond aanwezig. Studenten formuleren hun eigen manier
van werken vanuit hun eigen blik
op de wereld. Ze kunnen zich
scherpen aan mijn ervaring maar
maken zelf hun eigen keuzes en
formuleren hun eigen visie. In ons
onderwijs ligt daarop ook nadruk;
zelfstandig worden en je eigen
mening en visie vormen. Ons werk
bestaat –naast het aanleren van
veel kennis en concrete vaardigheden- vooral uit coachen. Wat
breng je zelf mee, welke ideeën
heb je en hoe leer je om consequent vanuit die eigen ideeën te
komen tot een professioneel eindresultaat.
je nog niet eerder
Die vraag is op meerdere manieren te beantwoorden; ik zal
proberen in de uiteenlopende richtingen een antwoord te geven.
Studentaantallen zijn tamelijk stabiel:
maar we groeien inhoudelijk wel.
Onze maatschappelijke betrokkenheid en relevantie is gegroeid dankzij de verbeterde opzet van onderzoek in het curriculum. Nu zien we
bijvoorbeeld in de eindgesprekken
een hernieuwde aandacht voor thema’s waaruit grote maatschappelijke betrokkenheid spreekt. Ook dan
blijft het overigens op en top design
wat de klok slaat. De opleiding is
wezenlijk doortrokken van design en
vormgevingsbesef.
Ook het curriculum groeit gestaag.
Nu het zes jaarlijkse kwaliteitsonderzoek van de accreditatie zijn beslag
krijgt komen we weer meer terug in
de onderwijsdiscussie; hoe wordt de
artistieke koers in het ondewijsaanbod? We worden al jaren geconfronteerd met een stijgende vraag naar
styling. Hoewel het altijd al in de opleiding aanwezig is zijn we er meer
speciale en expliciete aandacht aan
gaan geven. Er zijn meer herkenbare
stylingsopdrachten -variërend van
onderzoek in- tot concrete resultaten toegevoegd.
Sanitairontwerp door Kasper Spormann
”
mark
Uitgekomen verwachtingen
D
e gemotiveerde eerstejaars student Mark Valentijn
weet precies waarom hij is gaan studeren aan de
Jan des Bouvrie Academie. Met deze opleiding wil
hij een diploma voor zijn passie gaan behalen.
‘Door de open dagen krijg je een redelijk beeld van wat je te wachten staat
als eerstejaars student. Je leert tekenen in de breedste zin van het woord,
krijgt toegepaste geschiedenislessen
en leert natuurlijk om de ideeën die je
hebt voor het inrichten van een ruimte,
goed op papier te zetten. Omdat tekenen niet mijn sterkste vaardigheid is, ervoer ik dit als een kleine drempel; achteraf bleek dit totaal niet nodig. Mijn
docenten hebben mij op mijn gemak
gesteld en me veel geleerd; het heeft
mijn verwachtingen zelfs ruimschoots
overtroffen. Als je mijn eerste tekening
van dit jaar vergelijkt met mijn laatste,
dan zie je een enorme progressie. Naast
de praktische vaardigheden, had ik niet
verwacht zoveel te leren over communicatie, lifestyle en zelfreflectie.’
“
Studeren versus de dagelijkse praktijk
‘Ik
heb altijd al de voorkeur gegeven aan een beroep waarbij ik mensen blij kan maken
met wat ik doe. Ook vind ik het leuk om
de wereld mooier te maken; daarom
heb ik jarenlang geprobeerd in te loten
voor de studie tandheelkunde, om later
als cosmetisch tandarts aan de slag te
kunnen gaan.
Toen ik hiervoor extra vakken moest
volgen op het volwassenenonderwijs in
Deventer, zag ik steeds mensen lopen
met grote mappen waarop ’Jan des
Bouvrie Academie’ stond. Omdat toen
ook werkte als vormgever van seizoensdecoraties en de aankleding van een
restaurant in Apeldoorn, leek het mij
gunstig om een diploma te halen op gebied waar ik jarenlange passie en ervaring in heb, maar geen diploma’s voor
heb.
Na de open dag was ik enthousiast; ik
heb toelating gedaan en nu studeer ik
aan de JdBa.’
‘Naast mijn studie en werkzaamheden
in de aankleding van het restaurant
werk ik ook al een aantal jaren als
personal assistent. In dit werk ben ik
gewend me dienstbaar op te stellen.
Doordat ik op de academie presentaties heb gegeven over mijn creatieve
uitingen heb ik geleerd trots te zijn op
mijn werk en de spotlights niet uit de
weg te gaan. In plaats van de credits
aan iemand anders toe te spelen, ben
ik nu ook tijdens mijn opleiding aan de
JdBA het gezicht van de projecten waar
ik aan werk. Naast dat mijn inzichten
in mijn huidige werk zijn bijgeschaafd,
vind ik het ook leuk om te merken dat
ik details van architectuur en bekende
meubelstukken waar ik me al tussen bevond nu kan herkennen als design-objecten en er ook iets leuks over weet te
vertellen.’
Verantwoordelijk voelen
‘Met mijn VWO-achtergrond én ruime werkervaring ben ik gewend om
mijn taken uiterst serieus te nemen.
Ik werk voor een hooggeplaatste
zakenman, waarvoor een professionele houding en consequente kwaliteit van groot belang is. Ik ben niet
alleen mijn eigen visitekaartje, maar
ook dat van mijn werkgever. Deze
verantwoordelijkheid neem ik erg
serieus en trek ik ook door op de
academie. Waar anderen misschien
nog zoekend zijn, heb ik mijn ritme al
gevonden, en een basis gelegd voor
de arbeidsmarkt. Ik ben erg kritisch;
op de opleiding, maar ook op mijn
persoonlijke presentatie. Klasgenoten pakken deze situatie wellicht
wat vrijblijvender aan. Waar ik me
primair professioneel opstel, genieten zij wellicht meer van de vrijheid
die studentenleven kan geven.’
valentijn
(foto: Peter van Rijsbergen)
Het heeft mijn
verwachtingen
zelfs ruimschoots
overtroffen
Eigen signatuur
Pleidooi voor zelfontplooiing
‘Zoals ik al zei, zie ik het verfraaien Als particuliere opleiding van Saxion
van een leefomgeving als een per- Next zijn de klassen relatief klein en
alle gezichten bekend. Ik vind het fijn
soonlijke roeping.
dat er middels een studieloopbaanbeHoewel je als ontwerper altijd in
geleider vinger aan de pols wordt gedienst staat van een opdrachtgever,
houden wat betreft je bevindingen en
probeer je toch je eigen signatuur af
progressie, maar ook in de lessen zou
te geven aan je werk. Dit heb ik ook
ik een wat individualistischere aanpak
gemerkt bij seizoensdecoraties die
qua zelfontplooiing aanbevelen. Iedeik voor het restaurant maakte waar
re student maakt immers een andere
ik werkte; als je een creatief en eigen
ontwikkeling door en heeft andere sterproduct aflevert blijft dit niet onopke- en zwakke punten. Ik zit in een fijne
gemerkt. Als klasgenoten mij zeggen
klas en heb al ontzettend veel geleerd.
dat ze in een project mijn hand kunNiet alleen over het vak, maar ook over
nen terugzien, vind ik dat een groot
mijn eigen toekomst. Voor mij is deze
compliment. Ik heb er dan ook sport
opleiding een schot in de roos!
in, om mijn eigen handtekening in
projecten te ontdekken en aan te
scherpen. Hiervoor heb ik heb ik inmiddels alle modulen van het eerste
jaar succesvol doorlopen.’
”
“
lieke
Hoe heb je de opleiding ervaren?
Waarom heb je de Jan des Bouvrie Academie gekozen?
Enkele jaren terug heb ik anderhalf jaar ervaren hoe een
kunstacademie in elkaar zit qua visie en de bijbehorende
vakken. Dit kwam niet overeen met mijn ideeën. Omdat ik
de ontwikkeling van ontwerperskwaliteiten alleen niet voldoende vind.
In de praktijk komt er veel meer bij
kijken dan alleen goed kunnen vormgeven. Uiteindelijk moet er ook geld
binnen komen en bij deze opleiding
worden er ook handvaten gegeven op
commercieel vlak.
De laatste maanden van deze periode
hier op school zijn aangebroken. Dat
zijn altijd momenten dat ik weer terugdenk aan de afgelopen jaren, maar
vooral aan de ontwikkelingen van die
tijd. Als ik kijk wat het verschil is van
de projecten in het eerste jaar en nu,
dan merk ik dat er veel meer gevraagd
wordt, maar dat ik ook kan voldoen aan
die verwachting.
De opdrachten zijn veel groter en complexer, maar door de ervaring van afgelopen jaren kan dit nu allemaal gerealiseerd worden. Daaruit kan ik opmaken
dat ik, net als mijn klasgenoten, klaar
ben voor de praktijk.
Ook speelt bijvoorbeeld psychologie,
managen & organiseren en het creëren
van een visie een rol om succesvol te
kunnen worden. Zo kan ik op hoger niveau creatief bezig zijn, met meer kans
op succes.
Alle lederen producten zijn uit
de collectie van Lelique
“In de praktijk komt er veel meer
bij kijken dan alleen goed kunnen vormgeven.”
oude hengel
Wat is het belangrijkste wat je in de
opleiding geleerd hebt?
Dat is niet één specifiek aspect voor
mij, juist alle vakken bij elkaar maken
deze opleiding sterk. De vakken zijn
goed op elkaar afgestemd en in combinatie met de stageperiodes vullen zij
voor mij in, wat een goede opleiding in
moet houden. Maar zoals ik eerder al
heb vermeld is alles rondom het vormgeven, bijna net zo belangrijk voor mij
als het ontwerpen zelf.
Je hebt naast de opleiding ook een
eigen bedrijfje gestart, wat kan je
vertellen over Lelique?
Voordat ik ben begonnen aan de JDBA
heb ik verschillende opleidingen gedaan die gericht waren op het ontwerpen van mode, schoenen en huishoudelijke producten. De combinatie van
die opleidingen en mijn liefde voor leer
hebben eigenlijk Lelique voortgebracht.
Met Lelique maak ik lederen producten
in opdracht van klanten.
Dit zijn kunnen tassen, tablethoezen
met bedrijfslogos, maar eigenlijk is alles mogelijk in overleg. Zo bespreek ik
altijd met de klant wat de voorkeuren
zijn qua sfeer, kleuren van het leer en
andere wensen van de klant. Omdat alles uniek is en door mijzelf met de hand
wordt vervaardigd is het aanvoelen van
klanten erg belangrijk voor het eindresultaat. Ik denk dat hierin de kracht van
Lelique schuilt, want wie wil er nou geen
product dat volledig aansluit bij zijn of
haar wensen?
Onderdeel van het afstudeerproject
xavier de weij
X
avier de Wey is bezig aan de laatste fase van zijn
opleiding aan de Jan des Bouvrie Academie: het afstuderen. Talentvol en gemotiveerd als hij is, staat
hem niets in de weg.
Toch ondervind Xavier ook moeilijkheden. Een storing in
het autistisch spectrum speelt hem parten om structuur te
vinden tijdens het studeren.
“
“Op de vrije school in Den Haag, waar
ik VMBO-t volgde, kreeg ik een andere
vorm van lesgeven dan op het normale
middelbaar onderwijs. Het was er vrij
van algemene regels, je had er creatieve vakken en het was gericht op de
persoon zelf.
Na een Cito toets kreeg ik het advies
om Cultuur en Maatschappij te kiezen.
Het leukst vond ik het om bij mijn verslagen illustraties te maken, mijn ouders hebben al die schriftjes bewaard.
We hadden ooit een gastles van een
architect, waarbij je je eigen gebouw
mocht ontwerpen, dat trok mij wel aan.
Ook kwam er op een gegeven moment
een stagiaire van het Hout en Meubileringscollege uit Rotterdam op school.
Ik ben me toen gaan verdiepen in die
opleiding. Op creatief gebied sloot
het HMC goed aan op de middelbare
school. Ik heb daar zo veel geleerd: materialenkennis, vloerbedekking uitrekenen en leggen, meubelgeschiedenis,
meubelmaken, waarbij het meer om
het begrijpen van het meubel ging dan
om het ontwerp.”
Door een stuk vloer
“Toen ik op de Jan des Bouvrie Academie kwam heb ik het HMC als een
voorsprong ervaren. Ik had al een aardige tekenvaardigheid, maar toch kon
ik ook op dat gebied veel bijleren, zoals
een uitbreiding op het perspectieftekenen. Ik vond het erg lastig om te wennen aan de open opdrachten en heb in
het begin veel ondersteuning gevraagd
aan mijn docenten en medestudenten.
Nu ben ik er meer aan gewend geraakt.
Het is voor mij nog steeds lastig om
buiten mijn comfortzone te werken,
maar wel leuker. Mijn comfortzone
werkt als een creatieve beperking. Ik
probeer dat te doorbreken door veel
te schetsen en ideeën op te doen, door
naar voorbeelden te kijken in boeken
en tijdschriften.
Het plannen was voor mij erg lastig, ik
ben snel afgeleid. Thuis lonkt de televisie en het gamen. Nu we een open atelier hebben op school ga ik vaak daar
zitten werken. Zo dwing ik mijzelf om
aan het werk te zijn. Nu mijn Playstation stuk is wordt ik niet meer verleid
om te gamen terwijl ik moet studeren.
Ik koop pas een nieuwe wanneer ik afgestudeerd ben!”
weg te halen maakte ik
“Op een hbo opleiding als Interior Design en Styling wordt het experiment
door de hele school ervaren. Wat is er
allemaal mogelijk en wat kan ik er mee
doen? Ik kan me nog herinneren in het
tweede jaar dat we een grachtenpand
konden veranderen en inrichten. Door
een stuk vloer weg te halen maakte ik
van het slaapgedeelte een eiland. Ik
moest overigens wel opletten of dat
bouwtechnisch allemaal verantwoord
was.”
van het slaapgedeelte een e
laat zich niet uit het veld slaan.
eiland.
“Mijn grote kracht zit hem denk ik in het
tekenen. Ik heb mezelf een verfijnde
manier van werken aangeleerd, waarbij
ik graag werk met verschillende materialen. Deze manier van werken kost wel
veel tijd, zeker als ik ook nog schaduwen aanbreng in mijn tekeningen. Mijn
uiteindelijke tekeningen zijn een combinatie van handmatig schetsen en computer uitwerkingen. Met mijn schetsen
wil ik ook de klanten tonen hoe het er
in mijn hoofd uitziet.”
“Voor mijn afstudeer project ben ik bezig met het opnieuw inrichten van een
pakhuis in Rotterdam-Zuid. Ik ontwerp
een appartement en op de begane
grond een lunchroom die samen ongeveer een kwart van het pand vormen.
Het is een zogenaamde schaduw opdracht, waarbij het echte pand een
andere verandering doormaakt dan in
mijn ontwerp. De projectontwikkelaar
was eerst mijn opdrachtgever, maar nadat deze het had laten afweten laat ik
een ander dat zijn. Tijdens mijn stage,
bij Booz event design, zijn er gelukkig
al wel wat ontwerpen uitgevoerd. Het
gaat om een opvouwbare stand, een
bar, maar ook om kleine details, zoals
een haakje om glazen aan op te hangen, productdesign dus. Omdat ik niet
al mijn ontwerpen in het echt heb gezien heb ik de ruimtelijke beleving niet
altijd goed kunnen controleren.“
“Door mijn stage is de belangstelling
voor ontwerpen voor de Horeca gewekt, hierbij zijn er meer ontwerpmogelijkheden, kun je dingen maken.
Wat mij betreft is het wonen dan wat
beperkter. Na het afstuderen staat
mijn creatieve ontwikkeling nog steeds
voorop.”
Computertekening van een keukenontwerp
“Ik ben gediagnostiseerd met het
syndroom van Asperger. Alles
is voor mij even belangrijk en ik
moet mijzelf goed leren om targets te stellen. Hierdoor heb ik
ook moeite met planning, wat erg
lastig is bij zo’n zelfstandige opleiding. Door de jaren heen, ik weet
het nu ongeveer tien jaar, heb ik
het leren accepteren en schaam
me er niet meer voor. Ik heb
therapie gevolgd en medicijnen
geslikt, het hielp allemaal niet
veel. Ik heb meer aan zelfspot! In
de eerste twee jaren heb ik me
voorgenomen er niet door te laten beperken en er het beste van
te maken. Dit deed ik door veel
gesprekken te voeren met mijn
docenten en later ook met de
studiecoach. Dat heeft geholpen
om structuur in mijn studie aan
te brengen, met schema’s en zo.
Vandaar dat ik ook naar school
ga om geconcentreerd te kunnen
werken.
Wat dat betreft was het studeren
aan de Jan des Bouvrie Academie
lastiger, met maar twee dagen les
en veel zelfstandig werken. Ik had
daar wel wat eerder hulp bij kunnen gebruiken.”
Je vindt in deze uitgave veel informatie over de Jan des Bouvrie Academie.
B
J
Daarnaast tref je een aantal interviews
aan met studenten en soms docenten.
Ook laat al het beeldmateriaal goed
zien wie we zijn. Voor een creatieve
opleiding is dat beeldmateriaal echt
belangrijk en veelzeggend, want dat is
wat we doen en waarin we uitblinken.
In de interviews komen vooral onze
studenten aan het woord. Meestal lovend, soms kritisch; onze studenten
zijn zelfbewuste jong volwassenen die Meer informatie
zelf vertellen over de opleiding.
Naast deze uitgave zijn er nog meer
Studenten spreken hier op persoonlij- manieren om aan informatie over de
ke titel en vertolken niet per definitie opleiding te komen.
de mening van de opleiding.
Vier maal per jaar hebben we een
open dag, daarnaast zijn er ook informatieavonden en andere activiteiten.
Kijk hiervoor op de website:
www.jdba.nl
Algemene website van Saxion Next:
www.saxionnext.nl
Contactgegevens
d
bezoekadres
Handelskade 75
postadres
Postbus 2119
7420 AC Deventer
telefoon
0570 - 60 30 83
e-mail
[email protected]
Facebook account met actuele en
leuke dingen
www.facebook.com/jandesbouvrieacademie
Meer afbeeldingen van onze opleiding
kun je zien op:
http://ow.ly/ARt49
Aanmelden via www.jdba.nl
Je kan hier middels een webformulier
je gegevens opgeven waarna je een
aanmeldformulier krijgt toegestuurd.
A
Jan des Bouvrie Academie
is onderdeel van Saxion Next
Colofon
Oplage: 5000
Afbeeldingen: studenten van de Jan des
Natuurlijk kan je ook persoonlijk met
ons contact opnemen.
Bouvrie Academie
Voor vragen kan je contact opnemen
met het bedrijfsbureau waar Mirjam
Harleman en Anneleen Ypma voor je
klaar staan: 0570 603083
van deze student
Afbeeldingen bij interviews betreffen werk
Foto’s tenzij anders vermeld: Renze Koenes
Tekst: Jan des Bouvrie Academie, Kasper
Spormann en Renze Koenes
Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze
uitgave mag zonder schriftelijke toestemming
worden gereproduceerd. Aan deze publicatie kunnen geen rechten worden ontleend.
Ontwerp:
Jean Klare [concepten en ontwerpen]
www.jeanklare.nl

Download Report