Schoolgids 2014-2015 - genvdboschschool.nl

Generaal van den Boschschool
Paasloregel 1
8338 ST Willemsoord
0521-589462
[email protected]
www.genvdboschschool.nl
De gecombineerde schoolgids en schoolkalender van 2014-2015
Deze schoolgids/schoolkalender is bedoeld om ouders en leerlingen te helpen bij het kiezen van de
juiste school. De schoolgids is ook een belangrijke informatiebron voor de ouders van de kinderen die
nu op onze school zitten en het bevordert de communicatie tussen thuis en school. Het team, de
medezeggenschapsraad en de ouderraad vinden dit erg belangrijk. Het doel van deze combinatie is
een toegankelijk document, waardoor de communicatie tussen school, kinderen en ouders zo optimaal
mogelijk verloopt. Scholen hebben in ons land een zekere vrijheid om te bepalen wat zij belangrijk
vinden uw kind te laten leren en een grote vrijheid in de manier waarop zij dat doen. U mag van ons
verwachten dat we verantwoording afleggen over de manier waarop wij met deze vrijheid omgaan.
Wat staat er in deze gecombineerde schoolgids en schoolkalender?
 De opzet en organisatie van het onderwijs bij ons op school
 De zorg voor de kinderen
 De rol van de ouders in relatie tot school
 De resultaten van ons onderwijs
Richting:
Onze school is een school voor openbaar onderwijs, dat betekent:
 De school is er voor alle kinderen, ongeacht afkomst, geloofs- of levensovertuiging
 De school bereidt kinderen voor op een leven in een open en veelvormige samenleving
 De school kweekt begrip voor andere opvattingen en andere gedachten
 De school voedt op tot verdraagzaamheid en respect voor de mening van anderen
Schoolgrootte:
Het aantal kinderen van de Generaal v.d. Boschschool is bij de start van schooljaar 2014-2015,
ongeveer 96 leerlingen. Er werken 10 leerkrachten aan onze school.
Daarnaast zijn aan onze school verbonden een:
 Leerkracht Humanistisch vormingsonderwijs (HVO): Andre Gritter en Petra van Vliet
 Coördinator overblijf: Ageeth van der Linden
 Intern begeleider, coördinator taal/lezen: Cathy v.d. Eventuin
 Locatie-coördinator: Cathy v.d. Eventuin (René Jansen is in schooljaar 2014-2015 directeur
van de Generaal v.d. Boschschool in Willemsoord en de Slinge in Oldemarkt)
 Coördinator ICT bovenschools en intern
 Coördinator wetenschap, techniek en excellentie: Ineke Visser en Manon Hof
 Administratief medewerker: Janny Petter
 Buitenschoolse- en voorschoolse Kinderopvang Willemsoord.
Coördinator: Marijke Horsman
 Schoolverpleegkundige(op afspraak): Carolien Boschma
Waar de school voor staat
Uitgangspunten:
De Generaal v.d. Boschschool probeert een onderwijsleersituatie te scheppen die rekening
houdt met:
 Het ontwikkelen van zowel verstandelijke als sociale, emotionele, motorische en creatieve
vaardigheden
En aandacht heeft voor:
 De eigen geaardheid van het kind en hun verschillen in ontwikkeling, gedrag, begaafdheid,
belangstelling en motivatie
Ons uitgangspunt om dit te bereiken is Adaptief onderwijs.
Adaptief onderwijs is aanpassend onderwijs. De kern van ons adaptief onderwijs is dat we de actieve
en de gemotiveerde leerhouding bij kinderen willen bevorderen, daarbij steeds rekening houdend met
bovenstaande verschillen. Dit doen we door in ons onderwijs rekening te houden met de
basisbehoeften van kinderen.
Basisbehoeften van kinderen:
 Competentie: het kind moet het gevoel hebben dat het tot iets in staat is
 Relatie: het kind moet het gevoel hebben dat anderen op hem/haar gesteld zijn
1
 Autonomie: het kind moet het gevoel hebben dat het zelfstandig tot iets in staat is
We gaan uit van 3 verschillende niveau ’s per leerjaar:
 Leerlingen met extra zorg (aanpak 1)
 Leerlingen die in een gemiddeld tempo vorderen (aanpak 2)
 Leerlingen die in een sneller tempo vorderen (aanpak 3)
Dit kan voor de basisvakken (taal, lezen, rekenen) verschillen. We werken met groepsplannen voor de
vakken rekenen, technisch lezen, spelling en begrijpend lezen. Bovenstaande niveau ’s, de
basisbehoeften van de leerlingen en het plan van aanpak zijn hierin verwerkt. Bovendien verwerken
we in een groepsjaarplan de resultaten van de groep, de resultaten van de individuele leerlingen en
de acties voor aanpassing en verbetering. Als ondersteunende basis hebben we een goed
zorgsysteem opgebouwd. We werken met een overkoepelend zorgplan van Stichting Op Kop.
Natuurlijk specifiek gemaakt voor onze school. Ons leerlingvolgsysteem vormt een kritische leidraad
voor de kwaliteit van ons onderwijs
Passend onderwijs
De zorg voor het jonge kind, de leerling met specifieke onderwijsbehoeften en leerlingen met een
leerlinggebonden budget staan beschreven in ons zorgplan. Ouders kunnen dit altijd opvragen. Dit
schooljaar gaan we op de Generaal van den Boschschool een schoolondersteuningsplan schrijven
waarin we de grenzen zullen aangeven voor de zorg die wij kunnen bieden op onze school.
Visie op de samenwerking met ouders
Als team zijn wij van mening dat het in het belang van de kinderen is als ouders betrokken zijn bij
school.
Respect voor elkaar is wat in de basis aanwezig moet zijn als je met elkaar wilt samenwerken.
Respect moet je zelf uitstralen om het te mogen en kunnen ontvangen.
Om ouderbetrokkenheid te stimuleren en te activeren moet er open communicatie zijn op basis van
gelijkwaardigheid. Ouders moeten ook het gevoel krijgen vanuit het team dat zij ertoe doen en dat hun
aandeel in onze gesprekken van groot belang is. Deze open communicatie houdt in dat je ook open
staat voor de mening van een ander. We hebben een gezamenlijk doel, we willen samen het beste
voor de kinderen. We zijn samen verantwoordelijk voor de ontwikkeling van de kinderen. Dit is
mogelijk als we hier samen in wederzijds vertrouwen actief mee aan de slag gaan.
WMK (Werken met kwaliteitskaarten)
Elke instelling in het primair onderwijs is zelf verantwoordelijk voor de kwaliteit van het onderwijs en
het beleid ter verbetering daarvan. Wij gebruiken als instrument WMK en dit is gebaseerd op het
nieuwste Toezichtkader Primair Onderwijs. (indicatoren inspectie)
Met dit instrument kunnen we binnen een cyclus van vier jaar de sterke en zwakke kanten van onze
school snel in kaart brengen. Vervolgens beschrijven we en beoordelen we de kwaliteit met behulp
van twintig kwaliteitskaarten. Deze beschrijven de school vanuit de missie en visie uit het schoolplan.
Dit leidt tot een schoolontwikkelplan met verbeterdoelen die kunnen worden gerealiseerd en
geëvalueerd. Daarmee beschikken we met WMK-PO over een totaal systeem voor interne
kwaliteitszorg.
Coöperatief onderwijs
Werkvorm:
Coöperatief leren is een werkvorm, waarbij kinderen in tweetallen of kleine groepjes samenwerken
aan een gemeenschappelijk doel. Met coöperatief leren willen we de prestaties en de sociale
vaardigheden van alle leerlingen in het tweetal of groepje verbeteren.
Kenmerken:
 Coöperatief leren richt zich op alle leerlingen van de groep
 Coöperatief leren vindt plaats binnen de lestijd vooral in de fase van de instructie en de
verwerking
 Bij Coöperatief leren hebben de kinderen een gelijke rol
Doel:
 Verbeteren van prestaties
 Verbeteren van vaardigheden in het samenwerken
 Verbeteren van de onderlinge acceptatie
Uitgangspunten:
 We gaan ervan uit dat kinderen veel van elkaar kunnen leren
 Zowel degene die helpen als degene die geholpen worden leren van samenwerken
Methodes:
 Bij de aanschaf van nieuwe methodes gaan we uit van bovenstaande uitgangspunten
 Binnen alle vakken wordt het coöperatief leren toegepast
Waarom coöperatief onderwijs op de Generaal v.d. Boschschool?
In mei 2008 zijn we na een 2-jarige cursus gecertificeerd om coöperatief leren binnen onze school
verantwoord vorm te kunnen geven. Het uitgangspunt van deze keuze is dat we d.m.v. coöperatief
2
leren ons adaptieve onderwijs een bredere basis kunnen geven. We vinden het erg belangrijk dat het
team, de kinderen en de ouders constructief kunnen samenwerken en daardoor op een goede manier
communiceren. Het pestprotocol (zie www.genvdboschschool.nl) dient ook zeer zeker ter
ondersteuning van bovenstaande uitgangspunten.
Wat gaan we doen in schooljaar 2014-2015?
Zelfstandig werken en coöperatief leren
Binnen bovenstaande uitgangspunten van Adaptief onderwijs en coöperatief leren we de kinderen zo
zelfstandig mogelijk na een effectieve instructie de leerstof te verwerken.
Dit doen we d.m.v. dagtaken en weektaken. In schooljaar 2011-2012 is het zelfstandig werken en ons
klassenmanagement onder begeleiding van de IJsselgroep kritisch bekeken en zijn er daar waar
nodig was schoolbreed verbeteringen toegepast. Dit gaan we borgen in schooljaar 2014-2015. Tevens
doen we dit voor coöperatief leren. Voor de nieuwe samenstelling van ons team is een gezamenlijke
visie op bovenstaande zaken heel belangrijk.
Meerpresteerders
Binnen de 3 niveaus (aanpak 1,2,3) hebben we ons het afgelopen schooljaar zowel binnen Stichting
Op Kop en op onze school specifiek gericht op hoogbegaafden en meerpresteerders. We zijn gestart
met een nieuw screeningsinstrument (SIDI-3) en de IB-er en de directeur zijn hierin geschoold.
Levelwerk (materialen voor meerpresteerders) is voor de groepen 1 t/m 8 aangeschaft. Er zijn
schoolbreed afspraken gemaakt. Het protocol voor meerpresteerders en hoogbegaafde leerlingen
wordt sinds schooljaar 2012-2013 in alle groepen gebruikt. Een aantal hoogbegaafde kinderen heeft
een middag in de week ruimte om zich verder te ontwikkelen.(Plusklas) Dit wordt in schooljaar 20142015 gedaan door Manon Hof. Manon gaat zich in schooljaar 2014-2015 verder verdiepen in de
uitwerking van de Plusklas op onze school. Dit gaat ze samen doen met het team, zodat we de
ondersteuning aan deze leerlingen kunnen borgen met het hele team.
Techniek, wetenschap en excellentie
Op school hebben we een goed ingericht technieklokaal en een helder beleidsplan, we vinden
techniek belangrijk. Techniek is in schooljaar 2012-2013 uitgebreid met wetenschap en excellentie. De
groepen 5 t/m 8 hebben 3 middagen in de week een gecombineerde vorm van techniek, wetenschap,
wereldoriëntatie, handvaardigheid, tekenen. Groep 3/4 heeft 2 middagen in de week en de kleuters
doen het in de hoeken. De thema's zijn schoolbreed en lopen van vakantie tot vakantie. Afgelopen
schooljaar zijn Manon, Ineke, Marrit en Marjolein in het kader van hun opleiding hiermee aan de slag
gegaan. In het schooljaar 2014-2015 gaan Ineke, Marrit en Marjolein verder met het uitwerken en
implementeren binnen onze school. Zij zullen het team hierin ondersteunen en samen met het team
aan de slag gaan met het onderzoekend leren binnen deze middagen. Hierbij richten ze zich op het
aanleren van belangrijke onderzoek vaardigheden.
Engels
In onze internationaal georiënteerde maatschappij is goede kennis van het Engels van steeds groter
belang. Ook de kinderen in Willemsoord zijn wereldburgers en daarom vinden wij het belangrijk om
kinderen in deze fase van hun leven waarin leren vaak spelenderwijs gaat Engels te leren. Na
scholing van Early Bird zijn we in januari 2012 gestart met Ipockets (groep 1 t/m 4) en Backpack Gold
(groep 5 t/m 8). Het digitale bord neemt hierbij een belangrijke plaats in. Voor de bekostiging van de
methodes en de scholing ontvangen we 3 jaar een subsidie van het Europees Platform. In schooljaar
2013-2014 volgden de leerkrachten 2 bijeenkomsten om hun eigen vaardigheden voor Engels verder
te ontwikkelen. In schooljaar 2013-2014 hebben we een visitatie van Engels gehad. We hebben een
goede beoordeling gekregen voor de kwaliteit van onze lessen. In schooljaar 2014-2015 krijgen we
een tweede visitatie en kunnen we het certificaat van Early Bird verdienen.
Over een jaar hebben we een tweede visitatie en kunnen we het certificaat van Early Bird verdienen.
Teambuilding
Onder begeleiding van een deskundige hebben we vorig schooljaar een teambuilding gehad met als
doel hoe we werken als team op een professionele wijze samen na het vertrek van Lida. Hoe borgen
we alles wat is opgebouwd in een andere samenstelling. In schooljaar 2014-2015 gaan we samen met
het team aan de slag met de communicatie binnen ons team, maar ook met de communicatie met de
ouders.
Sociaal emotionele ontwikkeling
Op de Generaal v.d. Boschschool vinden we het pedagogisch klimaat op school heel belangrijk. Om
een goed pedagogisch klimaat te realiseren maken we gebruik van het volgende:
 Er is een pestprotocol en een beleidsplan
 We maken gebruik van de methode “Beter omgaan met jezelf en de ander”
Deze methode gaan we aanvullen met KiVa. KiVa is een succesvolle Finse antipestmethode.
De methode is vernieuwend op dit gebied en als een v.d. beste getest. Na de pilot, zijn wij de
e
2 groep die de training heeft gevolgd. (juni 2014) zie www.kivaschool.nl
3

Samen met het team volgen we een studiemiddag in schooljaar 2014-2015 waarin we als
team ons verdiepen in KiVa.
 De leerkrachten die de basistraining van KiVa hebben gehad volgen twee
gebruikersbijeenkomsten.
 Coöperatief leren ondersteunt de samenwerking tussen de kinderen en de leerkrachten
 We maken gebruik van Viseon. De kinderen worden 2 keer per jaar systematisch gevolgd op
sociaal emotioneel gebied.
 Om het jaar wordt de vragenlijst sociale veiligheid afgenomen in de bovenbouw
 Er wordt humanistisch vormingsonderwijs gegeven
 Er is een leerlingenraad
 Met de MR en de OR hebben we regelmatig gesprekken over de samenwerking tussen team,
ouders en verenigingen binnen ons dorp en omgeving. In deze gesprekken staat de
afstemming en communicatie centraal met als doel: een vreedzame samenleving.
Lezen in Beeld
Al onze methodes zijn nieuw en up to date. Wilt u meer hierover weten? (www.zwijsen.nl)
Gebruikte methodes:
Taal: Taal in Beeld 2 (vernieuwde versie) (Zwijsen)
Spelling: Spelling in Beeld 2 ( vernieuwde versie) (Zwijsen)
Technisch Lezen: Estafette nieuw (Zwijsen)
Technisch lezen groep 3: Veilig leren lezen (Zwijsen)
Voorbereidend taal/lezen: Schatkist groep 1/2 (Zwijsen)
Rekenen: Wizwijs voor de groepen 1 t/m 8 (Zwijsen)
Schrijven: Pennenstreken voor de groepen 1 t/m 8 (Zwijsen)
Verkeer: Veilig Verkeer Nederland (groep 3 t/m 8)
Wereldoriëntatie: Topondernemers (groep 3 t/m 8)
Topografie: Bosatlas
Muziek, handvaardigheid, tekenen, drama: Moet je doen (groep 3 t/m 8)
Techniek: Techniektorens en aanvullend materiaal (groep 1 t/m 8)
Engels: Ipockets en Backpack Gold
Frans: Pourquoi pas
Sociaal emotionele ontwikkeling: Beter omgaan met jezelf en de ander
Lichamelijke opvoeding: Basislessen voor de groepen 1 t/m 8
Via de website van Zwijsen (www.zwijsen.nl) en het schoolplan (www.genvdbsochschool.nl)
kunt u alle informatie over de basisvakken vinden.
Verkeersexamen:
De leerlingen van groep 7/8 doen eens in de twee jaar zowel theoretisch als praktisch
verkeersexamen. Het verkeersexamen wordt in dit schooljaar aangeboden.
Humanistisch vormingsonderwijs (HVO)
Er zijn 2 bevoegde leerkrachten HVO op school. Groep 7/8 heeft gesplitst elke week 45 minuten
humanistisch vormingsonderwijs. Dit schooljaar worden de lessen gegeven door Petra van Vliet.
Op onze school worden geen godsdienstlessen gegeven. We maken daarom gebruik van de mappen
“Wereldgodsdiensten” om de leerlingen op de hoogte te stellen van de verschillende godsdiensten.
We hebben een goede samenwerking met de kerk in het dorp. Het kerstfeest wordt samen met
ouders, broers, zusjes en andere belangstellenden in de kerk gevierd. Vervolgens genieten we op
school van een kerstmaaltijd georganiseerd door de ouderraad.
Open dag Stichting Op Kop
Dit schooljaar zijn alle ouders en andere belangstellenden welkom op 18 maart 2015 tijdens de Open
dag van Stichting Op Kop. Dit schooljaar laten we onze uitwerking van KiVa zien
Projecten
 Kinderboekenweek in oktober
 Verkeersweek/ ANWB in september
 Scala Erfgoed en Beeldend
 Gezonde voeding(Wij(k) Lekker Fit)
 Wetenschap techniek en excellentie
Buitenschoolse activiteiten voor kinderen
Schoolreizen
Elk jaar maken we met de diverse groepen een schoolreisje. Groep 1/2 gaat met auto’s naar de
Naturij in Drachten. Groep 3 t/m 6 gaat naar de Natuurschool in Lauwersoog. Groep 7/8 gaat 4 dagen
naar Terschelling.
4
Sport
Elk jaar doen we mee aan de Avondvierdaagse te Steenwijk (vrijwillig en georganiseerd door de OR)).
Ook bij het schoolvoetbaltoernooi voor jongens- en meisjesteams zijn we van de partij.
In zwembad "t Tolhekke" wordt jaarlijks in samenwerking met de basisscholen van Steenwijkerwold en
Eesveen een sportdag georganiseerd voor leerlingen van de groepen 6, 7 en 8. Via de gemeente
Steenwijk doen we elk jaar mee aan het scholierensport-project, waarbij kinderen van groep 6 t/m 8
tegen een kleine vergoeding in de gelegenheid worden gesteld kennis te maken met allerlei
verschillende sporten. Samen met voetbalvereniging VV Willemsoord organiseren we jaarlijks een
voetbalochtend.
Excursies
Als het enigszins mogelijk is gaan we, meestal naar aanleiding van een thema (Topondernemers,
wereldoriëntatie) of een project, een excursie maken of bezoeken we een museum of tentoonstelling.
Binnen de ouderbijdrage is hier geld voor gereserveerd.
Overige activiteiten
 Vanuit de school en de peuterspeelzaal i.s.m. de ouderraden wordt er een jaarlijkse Sint
Maartenoptocht georganiseerd.
 Groep 7/8 doet mee aan de Nationale Voorleeswedstrijd in schooljaar 2014-2015. Daarnaast
doet groep 1/2 elk jaar mee aan het Nationale Voorleesontbijt.
 Aan de Kinderboekenweek wordt veel aandacht besteed.
 Elk jaar besteden we aandacht aan de nationale rekendag en doen de hele goede rekenaars
mee met de Kangoeroewedstrijd.
 De kinderen van groep 7/8 kunnen elk schooljaar gebruik maken van een typecursus op
school na schooltijd.
 De kerstviering start met ouders, broertjes en zusjes in de kerk en vervolgens gaan we samen
eten op school. De ouderraad verzorgt samen met de ouders de kerstmaaltijd.
 Muziekschool Scala uit Meppel geeft AMV lessen (Algemeen muzikale vorming) na schooltijd.
Dit is een 2-jarige cursus. In schooljaar 2014-2015 vindt er bij voldoende aanmelding een
nieuwe cursus plaats.
Inschrijving
Per 1 februari 2006 zijn basisscholen wettelijk verplicht bij inschrijving van nieuwe leerlingen naar het
burgerservicenummer te vragen. Samen met het inschrijfformulier wordt een kopie gevraagd van de
brief waarin het burgerservicenummer staat vermeld. Deze brief krijgen alle ouders van de gemeente
na de geboorte van hun kind. Het opleidingsniveau van de ouders van leerlingen is bepalend voor het
vaststellen van het gewicht van leerlingen. Hierdoor worden beschikbare middelen beter verdeeld om
onderwijsachterstanden te bestrijden. Alle formulieren worden bewaard in de leerlingenadministratie
en de privacy is gewaarborgd
Eigendommen
Spullen die kinderen meenemen van huis zijn voor eigen risico. Als kinderen een ongelukje in de klas
hebben met b.v. verf in de kleding, dan is daar geen verzekering voor. Natuurlijk proberen we dit te
voorkomen door goede materialen te gebruiken.
Alle kinderen leveren direct bij aankomst op school hun mobiele telefoons in! Binnen ons
veiligheidsbeleid (zie website) zijn regels opgenomen voor zowel leerkrachten als leerlingen. Wanneer
die regels niet nagekomen worden of er wordt via de mobiele telefoon gepest o.i.d. dan wordt de
telefoon ingenomen en worden de ouders voor een gesprek uitgenodigd. Als ouders gebeld moeten
worden dan kan dat ook in overleg met de leerkracht via de telefoon van school. Zakmessen zijn ten
strengste verboden op onze school.
De opvang van nieuwe leerlingen
Kinderen worden op school toegelaten wanneer ze de leeftijd van 4 jaar hebben bereikt.
Kinderen vanaf 3 jaar en 10 maanden mogen voor kennismaking 10 dagdelen naar school. Dit in
overleg en ter beoordeling van de leerkracht van groep 1. Indien u belangstelling heeft voor onze
school nodigen we u uit voor een gesprek en een rondleiding. Ze krijgen een welkomstkaartje waarop
staat vanaf wanneer ze mogen meedraaien in groep 1. U als ouder krijgt een tasje met handige
informatie (over het reilen en zeilen op school). Daarnaast is er altijd een gesprek mogelijk.
Wanneer uw kind in groep 1 zit komt de leerkracht van groep 1 zo spoedig mogelijk op huisbezoek. Dit
is ook om de overgang peuterspeelzaal/kleutergroep zo soepel mogelijk te laten verlopen. Er is een
goede samenwerking tussen de leiding van de peuterspeelzaal, leiding van de kinderopvang en de
leerkracht van groep 1. Er vindt ook meerdere malen per jaar gestructureerd overleg plaats.
5
Tussentijdse toelating van nieuwe leerlingen:
Er kan zich een situatie voordoen waardoor wij, voordat uw kind wordt toegelaten, eerst met u het een
en ander willen bespreken. We spreken de aanmelding van uw kind graag ook nader door als uw kind
specifieke begeleiding nodig heeft. Om misverstanden achteraf te voorkomen bespreken we liever
vooraf de tijd en aandacht die wij als school kunnen bieden. Vervolgens maken we met u de afweging
of dit voldoende is of dat een andere school uw kind passender onderwijs te bieden heeft.
Wij vertellen u graag wat u van ons kunt verwachten, zodat uw kind met plezier en goede
leerprestaties haar of zijn schooltijd bij ons doorbrengt.
Voor kinderen die al op een andere basisschool hebben gezeten volgen wij de volgende
procedure:
- Er is een gesprek met de directeur waarin o.a. de reden van aanmelding wordt besproken.
- Er wordt contact opgenomen met de vorige school en alle relevante gegevens worden
opgevraagd.
- De bevindingen worden gebundeld en daarna besproken in een vergadering. In deze vergadering
wordt het besluit genomen of het kind wordt toegelaten.
- De ouders krijgen bericht over de uitslag van de procedure. Eventueel wordt er een plan van
aanpak opgesteld wat door ouders en school ondertekend wordt.
Foto’s van leerlingen
Regelmatig worden er op school foto’s gemaakt bij de verschillende activiteiten. Ouders geven daar
schriftelijke toestemming voor. We koppelen nooit namen aan foto ’s.
Het volgen van de ontwikkeling van de kinderen
De wijze waarop het dagelijkse werk van kinderen wordt bekeken en beoordeeld en de middelen die
worden gebruikt om vorderingen van leerlingen te verzamelen:
Vorderingen en prestaties van de leerlingen worden nauwgezet bijgehouden. In de onderbouw
houden we door middel van observatie(formulieren) de ontwikkelingen van de leerlingen bij. In
midden- en bovenbouw wordt aan gerichte observaties (methodes) het beoordelen van het schriftelijke
werk toegevoegd.
De correctie van het dagelijkse werk vindt enerzijds door de leerkracht plaats, anderzijds wordt ook
vaak een beroep gedaan op de zelfstandigheid van kinderen door ze zelf hun werk na te laten kijken.
Natuurlijk wordt dit regelmatig gecontroleerd.
Toetsen en proefwerken geven ons een beeld van het niveau van het kind. Alle gegevens worden
bijgehouden in een rapportagemap. Deze gegevens zijn belangrijk voor de groepsbesprekingen, de
groepsplannen, het groepsjaarplan en het rapport.
Leerlingvolgsysteem
Naast het bijhouden van de vorderingen volgens bepaalde leermethodes hanteren we op school ook
nog het CITO-leerlingvolgsysteem. Dit onafhankelijke leerlingvolgsysteem stelt de leerkrachten in
staat om van alle leerlingen in de school de leervorderingen over langere periodes en over meerdere
leerjaren te peilen, waarbij we ons steeds afvragen: gaat de leerling vooruit en zo ja, in welke mate, of
is er misschien sprake van stilstand of achteruitgang en wat kan daaraan gedaan worden? We maken
daarbij onderscheid in problemen op individueel niveau (enkele leerlingen blijven achter), op
groepsniveau (de groep ontwikkelt zich ongunstig) of op schoolniveau (de leerprestaties op onze
school blijven achter bij die van andere scholen). Dit toetssysteem is voor ons de basis om te zien
welke leerlingen gerichte hulp nodig hebben, dit kan leiden tot extra hulp. Daarnaast is het een middel
om ons onderwijs kritisch te volgen. Dit kan gevolgen hebben t.a.v. de aanschaf van methodes, de
organisatie in de groepen, de manier van lesgeven.
Doel: kwaliteitsverbetering daar waar dat noodzakelijk is!
De toetsen uit het leerlingvolgsysteem worden enkele keren per jaar afgenomen. Drie keer per jaar
bespreken de groepsleerkrachten de resultaten van de leerlingen. Tijdens deze bespreking wordt
vooral aandacht besteed aan kinderen met zwakke of juist heel goede resultaten. Wanneer er
tussentijds problemen optreden wordt dit direct in onze wekelijkse teamvergadering besproken.
Wanneer ouders problemen constateren kunnen ze dit altijd melden bij de desbetreffende leerkracht.
Rapportage
Twee keer per jaar (januari/februari en juni/juli) krijgen de kinderen een rapport mee.
Rapportage naar de ouders
Het rapport dat u ontvangt dient als basis voor het gesprek op school. Wij willen uw kind in de
beoordeling zo veelzijdig mogelijk benaderen. Bij dit rapport hoort een lijst met aandachtspunten.
Alleen datgene uit de lijst, wat wij van toepassing vinden op uw kind vermelden wij in het rapport.
Het gesprek op school
Nadat u het rapport thuis gelezen hebt, wordt het persoonlijk met de ouders besproken.
6
Deze gesprekken duren 15 minuten. U bent op dat moment op de hoogte van de inhoud, zodat deze
informatie het onderwerp van gesprek kan vormen op school. Wanneer er meer tijd nodig is, wordt er
een nieuwe afspraak gemaakt. Er wordt gebruik gemaakt van een oudergespreksformulier.
Bij verhindering, maken ouders zelf een nieuwe afspraak!
Als ouders behoefte hebben aan een gesprek buiten de gespreksavonden om, dan zijn ze altijd
welkom.
Tussenbesprekingen zullen plaatsvinden in het najaar en het voorjaar (zie planner)
De tussentijdse besprekingen in november zijn voor alle kinderen. Voor de tussentijdse besprekingen
in april kunnen leerkrachten ouders uitnodigen voor een gesprek en ouders kunnen zelf aangeven
wanneer ze een gesprek met de desbetreffende leerkracht willen hebben.
Rapportage naar uw kind
In de groepen 3 t/m 8 wordt het rapport door de leerkracht op hun niveau besproken.
Overgang naar een volgende groep
Aan de hand van de toetsen, de observaties van de leerkracht en de gesprekken met de ouders
wordt een beslissing genomen over het schoolloopbaanvervolg van de kinderen. Uitgangspunt zal
altijd zijn dat wij als school, in overleg met de ouders en eventuele deskundigen een goed besluit
nemen ten aanzien van de overgang van uw kind naar een volgende groep. De verantwoordelijkheid
en de beslissing of uw kind wel of niet naar de volgende groep gaat ligt uiteindelijk bij de school.
Ouders worden tijdig geïnformeerd of hun kind wel of niet naar een volgende groep gaat. Voor de
overgang van groep 1 naar groep 2 en van groep 2 naar groep 3 maken we gebruik van een protocol.
Dit protocol wordt aan iedere nieuwe ouder uitgereikt, zodat iedereen op de hoogte is van de te volgen
procedure. Ook is er een protocol voor doorstroming en versnelling voor de andere groepen.
De begeleiding van de overgang van leerlingen naar het voortgezet onderwijs
Onderstaand schema is onder voorbehoud, aangezien er dit jaar veel wijzigingen zijn
Groep 7
Groep 8
Groep 8
mei/juni
oktober
november
Groep 8
november
Groep 8
Groep 8
Januari
Februari
Groep 8
Groep 8
Groep 8
1 maart
1 april(o.v.b.)
Medio april
Entreetoets
Uitslag entreetoets en voorlopig leerling-rapport
Voorlopige keuze niveau voortgezet onderwijs in gesprek met
ouders
Voorlichtingsavond van RSG Tromp Meesters (Steenwijk)
CSG Eekeringe (Steenwijk), Lindecollege (Wolvega),
AOC/Terra (Wolvega)
*Ouders kunnen gericht kiezen naar welke workshop ze gaan
omdat er al (voorlopige) gesprekken zijn geweest.
Open dagen alle scholen
Gesprekken met ouders, samen met hun kinderen, over definitieve
keuze
Definitief advies van de basisschool
Aanmelding kinderen voor voortgezet onderwijs
Eindtoets Cito
Het belang van de betrokkenheid van ouders
Ouders spelen een belangrijke rol bij vele activiteiten. Zonder de hulp van ouders kan een school niet
goed functioneren. Op onze school wordt regelmatig ouderhulp ingeschakeld. Samen moeten we
onze kinderen alle kansen geven om zich optimaal te ontwikkelen.
Mening van de ouders
In schooljaar 2014-2015 wordt de mening van ouders gevraagd via een digitale vragenlijst over de
sociale veiligheid. De vragenlijsten zijn afwisselend algemeen van aard of gericht op sociale veiligheid.
Deze vragenlijsten worden in dezelfde periode afgenomen op alle scholen van de Stichting Op Kop.
Vervolgens gaan we in samenwerking met het team, MR, OR en ouders vaststellen op welke punten
we de kwaliteit van de Generaal v.d. Bosschool kunnen verbeteren. Uiteraard wordt u van alles op de
hoogte gesteld.
In schooljaar 2010-2011 zijn we gestart met een ouderpanel en een leerlingenraad met als doel een
goede communicatie tussen alle geledingen te waarborgen. In schooljaar 2012-2013 is er een
ouderpanel gevormd. Dit ouderpanel zetten we voort in schooljaar 2014-2015. Het ouderpanel komt
enkele keren per jaar bij elkaar.
Informatievoorziening aan ouders over het onderwijs en de school
Thema-avonden
7
Elk jaar vinden er aan de start van het schooljaar informatieavonden plaats over het reilen en zeilen in
de groepen. Op 16 september 2014 is de informatieavond van groep 3 en 4 en van groep 7 en 8. Op
24 september 2014 is de informatieavond van groep 1 en 2 en van groep 5 en 6.
De informatieavonden hebben we de afgelopen jaren gekoppeld. Tijdens de enquête van vorig
schooljaar kwam naar voren dat ouders deze avond te kort vonden en liever anders ingevuld zagen.
We gaan de informatieavonden in schooljaar 2014-2015 weer scheiden. De zakelijke ouderavond
wordt gekoppeld aan een thema-avond.
Eén keer per jaar organiseren OR en MR samen de zakelijke ouderavond, waarbij alle ouders worden
uitgenodigd en verslag wordt gedaan van de activiteiten op school en de plannen voor de toekomst
worden uiteengezet. Ook wordt verslag uitgebracht en verantwoording afgelegd over de financiën en
worden verkiezingsuitslagen medegedeeld.
Wanneer u een onderwerp heeft voor de MR en u wilt daarover met MR-leden spreken, maak dit dan
even mondeling of schriftelijk kenbaar bij een van de MR-leden. Het eerste halfuur van de vergadering
kan hier altijd aan besteed worden.
Via onze wekelijkse digitale nieuwsbrief (aanmelding is noodzakelijk) wordt u op de hoogte
gehouden van alles wat er speelt op onze school
Op onze website: www.genvdboschschool.nl staat het schoolplan, de schoolgids, de
schoolkalender, foto’s en heel veel relevante informatie over onze school.
Onderwijsgids
Ieder jaar wordt door de overheid een Onderwijsgids gemaakt. Deze kunt u downloaden vis
www.voo.nl/ouders/onderwijsgids .
Ouderbezoek
Wanneer uw kind in groep 1 komt, maakt de leerkracht van groep 1 zo spoedig mogelijk een afspraak
om even op huisbezoek te komen.
Overblijfregeling en buitenschoolse opvang (BSO) : zie website (www.genvdboschschool.nl).
Ouderbijdrage
De ouders betalen een vast bedrag per kind voor schoolreis, vieringen op school, etc. De
ouderbijdrage wordt op de zakelijke ouderavond opnieuw vastgesteld.
De nota wordt aangeboden in de maand oktober en de ouders worden daarbij in de gelegenheid
e
e
gesteld in twee termijnen te betalen, t.w. 1 termijn 30 nov. en de 2 termijn 31 jan.
Herinneringen tot betaling volgen in de maand februari. Alle ouderbijdragen dienen vóór 1 mei van
het lopende cursusjaar te zijn betaald, dit in verband met de bekostiging van de schoolreizen.
De vrijwillige ouderbijdrage wordt besteed voor die zaken, waarvoor via andere kanalen geen gelden
binnenkomen. Dit geld komt volledig ten goede aan de kinderen.
 Indien voor de schoolreis niet wordt betaald, zal het kind hieraan niet kunnen deelnemen en
wordt het deze dag(en) op school verwacht.
Ouderbijdrage:
ACTIVITEIT
GROEP 1/2
GROEP 3T/M 6
schoolreis
€ 17€ 32,Sint en Kerst
€ 10,€ 10,schoolkrant, div.
€ 3,€ 3,verzekeringen
€ 1,50
€ 1,50
excursies
€ 1,50
€ 1,50
TOTAAL:
€ 33,€ 48,Kinderen die tussentijds op school komen betalen:
Na 1 jan:
€ 23,€ 38,Na 1 april:
€ 17,€ 32,-
GROEP 7 / 8
€ 67,€ 10,€ 3,€ 1,50
€ 1,50
€ 83,€ 73€ 67,-
Bepaling bij de ouderbijdrage
A. Omdat schoolreizen ver van te voren worden gepland en bekend gemaakt (zie jaarkalender),
worden schoolreisgelden niet terugbetaald indien ouders voor de leerling verlof hebben gevraagd
en gekregen, uitgezonderd in geval van ziekte van de leerling.
Ouderhulp
Op onze school wordt regelmatig ouderhulp ingeschakeld. Bijvoorbeeld bij de luizencontrole,
oudpapier, handvaardigheid, lezen, techniek en allerlei festiviteiten.
Als u graag meer wilt weten over de inhoud van één of meer activiteiten, dan kunt u contact opnemen
met iemand van de Ouderraad of van het team.
8
Sinds schooljaar 2012-2013 werken we met een ouderhulplijst. In deze lijst kunnen ouders aangeven
waar ze graag bij willen helpen.
Buitenschoolse opvang (BSO)
In 2006 heeft de Tweede Kamer een wet aangenomen waarin staat dat vanaf het schooljaar 20072008 het schoolbestuur de aansluiting met de buitenschoolse opvang moet organiseren. In de Kop
van Overijssel is een gevarieerd aanbod van voor- en naschoolse opvangorganisaties. Sinds januari
2014 biedt Stichting Kinderopvang Op Kop op een tweetal locaties ook zelf buitenschoolse opvang
aan (Beatrixschool in Steenwijk en Zuiderbasisschool in Giethoorn). Voor de overige locaties heeft Op
Kop gekozen voor het makelaarsmodel en de samenwerking met gekwalificeerde organisaties voor
Kinderopvang. Het makelaarsmodel houdt in dat u als ouder zelf kiest of u gebruik wilt maken van de
buitenschoolse opvang en voor welke organisatie u kiest. Deze organisatie verplicht zich te voldoen
aan de wettelijke eisen.
Op de Generaal van den Boschschool wordt de kinderopvang verzorgd door Marijke Horsman. Zij
heeft een opleiding als pedagogisch medewerkster niveau 4 en onderwijsassistent. Marijke heeft de
VSO en de BSO zelf opgezet. In schooljaar 2012-2013 nog onder begeleiding van een stichting maar
sinds 2013-2014 heeft Marijke de kinderopvang zelf overgenomen, “Kinderopvang Willemsoord”.
Kinderen zijn iedere schooldag welkom vanaf 7.00 uur tot de aanvang van de schooldag 8.30 uur .
’s Middags vanaf 15.15 uur t/m 18.30 uur. Op woensdagmiddag start de BSO om 12.15 uur en op
vrijdag om 13.00 uur na de TSO. Ook is er de mogelijkheid om kinderen in de vakantie op te vangen.
Er wordt gewerkt met vaste contracten en met flexibele contracten. Wilt u meer informatie dan kunt u
contact opnemen met Marijke Horsman 06-15685416. Er is ook een website
www.kinderopvangwillemsoord.nl. Op deze website is ook informatie over de TSO vermeld.
Sponsoring
Momenteel hanteert het Ministerie van OC&W het sponsorconvenant. Hierin zijn regels en
voorwaarden geschapen m.b.t. sponsoring. Als belangrijkste regel geldt, dat het onderwijsinhoudelijk
geen consequenties mag hebben. Indien we van deze mogelijkheid gebruik maken, hanteren we in
principe de regels van het ministerie. Het zal van geval tot geval worden bekeken en beoordeeld na
goed overleg met MR en bestuur.
Zorg voor de relatie school en omgeving
De speciale zorg voor kinderen met specifieke behoeften.
Per 1 Augustus 2014 is de wet Passend Onderwijs van kracht. Op de website van Stichting Op Kop
vindt u informatie over de wettelijke zorgplicht van de school bij de aanmelding van nieuwe leerlingen.
Ook wordt er op de website gelinkt naar het ondersteuningsplan van het Samenwerkingsverband
waartoe onze school behoort.
Als school verzorgen we natuurlijk ook Passend Onderwijs. Uw kind krijgt het aanbod wat hij of zij
nodig heeft. Wanneer er zorgen over kinderen zijn, wordt er extra naar gekeken. In eerste instantie
door de eigen leerkracht met hulp van de intern begeleider van de school. Ook begaafde of
hoogbegaafde leerlingen verdienen deze extra aandacht.
Handelingsgerichte procesdiagnostiek (HGPD).
Mochten de zorgen betreffende een kind zodanig zijn, dat we de hulp van een deskundige nodig
hebben, dan wordt het kind, in overleg met de ouders, aangemeld bij een orthopedagoog van
Stichting Op Kop. De ouders worden in dit geval uitgenodigd voor een HGPD-gesprek
(handelinsgerichte procesdiagnostiek).Bij dit gesprek zijn de intern begeleider van de school, de
groepsleerkracht, de orthopedagoog van Op Kop en de ouders aanwezig. Met elkaar wordt
oplossingsgericht gesproken om het kind zo goed mogelijk te kunnen begeleiden.
Commissie arrangeren.
Als vanuit de HGPD blijkt dat er voor een leerling meer voorzieningen op school nodig zijn dan wordt
het kind, in goed overleg met de ouders, aangemeld bij de Commissie Arrangeren van Stichting Op
Kop. Deze commissie van deskundigen bespreekt het dossier en komt tot een uitspraak. Indien extra
voorzieningen noodzakelijk zijn dan wordt dit door Stichting Op Kop bekostigd vanuit de gelden voor
Passend Onderwijs.
De Commissie Arrangeren is bereikbaar via de onderwijskundig beleidsmedewerker van Op Kop,
Annemieke Huiskamp (tel. 0521-362520), Eendrachtsplein 1, 8355 DL in Giethoorn.
Speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs (SBO en SO).
9
Wanneer wij een leerling niet meer in voldoende mate kunnen helpen, wordt er contact gelegd met het
speciaal basisonderwijs of het speciaal onderwijs. Dit gebeurt natuurlijk altijd in overleg met de ouders
en de school. Deze aanmelding verloopt via de Commissie Toewijzing. De Commissie Toewijzing
werkt op regionaal (Samenwerkingsverband) niveau en is bereikbaar via de coördinator van het
Samenwerkingsverband Passend Onderwijs. Voor onze school is dat Leon ’t Hart (tel.0528-233689),
de Wielewaal 5, 7905 GX in Hoogeveen of Johan Vlaskamp, dr. Hengeveldweg 2, 8025 AK in
Zwolle. Deze Commissie Toewijzing neemt het besluit of een leerling toelaatbaar is voor het speciaal
basisonderwijs of speciaal onderwijs.
School voor speciaal onderwijs
Op het gebied van speciale zorg voor de leerling werken we samen met de Speciale Basisschool, de
"Voetelinkschool" te Steenwijk. Indien nodig maken we gebruik van de specialistische kennis die op
deze school aanwezig is. Sinds schooljaar 2013-2014 is deze speciale basisschool gehuisvest op een
nieuwe locatie. In deze locatie genaamd “Het Ravelijn” zit ”De Voetelinkschool” samen gehuisvest met
de school voor speciaal onderwijs ”De Ambelt”.
Jeugdgezondheidszorg
Uw kind bezoekt één van de scholen in het werkgebied van de GGD Regio IJsselland te Zwolle. De
jeugdgezondheidszorg stelt zich ten doel een gezonde groei en ontwikkeling van kinderen te
bevorderen. Concreet heeft zij als taak het opsporen, bestrijden en voorkomen van oorzaken die een
gezonde groei en ontwikkeling verstoren. Tot het vierde levensjaar wordt Jeugdgezondheidszorg
uitgevoerd onder verantwoordelijkheid van het consultatiebureau van de Thuiszorginstellingen.
Wanneer het kind vier jaar wordt, neemt de GGD deze taak over. Ook de gegevens van het
consultatiebureau gaan dan naar de GGD, wanneer u hier als ouder/verzorger toestemming voor hebt
gegeven. Hoe de GGD haar taak op onze basisschool uitvoert kunt u vinden op de website van Op
Kop.
De GGD IJsselland is gevestigd aan de Zeven Alleetjes 1 te Zwolle (tel 038-4281500),
Bibliotheek
Veel activiteiten op school hebben een wereldoriënterend karakter. Vragen van kinderen kunnen
worden beantwoord door het zoeken in boeken. Hierbij is het belangrijk dat op school aandacht wordt
besteed aan vaardigheden die van belang zijn voor het gericht zoeken van informatie in boeken en dat
hierbij gebruik wordt gemaakt van een documentatiecentrum en bibliotheek. Ook kan lezen een
ontspannende activiteit zijn.
Gezien de opzet van onze taal/leesprogramma's achten wij het wenselijk (en in de hoogste groepen
noodzakelijk) dat de kinderen lid worden van de bibliotheek Steenwijk. Dit lidmaatschap is gratis.
Bibliotheek Steenwijk
Meppelerweg 47a
8331 CS Steenwijk
Pedagogische Academie Basis Onderwijs (PABO)
Als onderwijsinstituut verlenen wij medewerking stageplaatsen aan te bieden aan leerkrachten in
opleiding. Deze stagiaires hebben niet alleen een onderwijskundige taak in de klas, maar worden
betrokken bij de totale organisatie van de dagelijkse gang van zaken en nemen hier ook actief aan
deel. Tevens bieden wij stageplaatsen aan stagiaires van de opleiding SPW onderwijsassistenten,
maatschappelijke stage en snuffelstages (voortgezet onderwijs)
Jaarlijks school- en dorpsfeest
Eens per jaar wordt er door de school in samenwerking met en in samenspraak met de plaatselijke
feestvereniging het kinderfeest georganiseerd. Dit schooljaar is het op 12 september 2014, het thema
is “Ridders en jonkvrouwen”.
Verantwoording resultaten
De schoolgids is ook een middel om de ouders voor te lichten over de kwaliteit van het onderwijs op
de Gen. v.d. Boschschool. Elke school, waar die in Nederland ook staat, heeft in dit verband zijn
sterke en zijn minder sterke kanten. Om te beoordelen of het onderwijs nu goed is of slecht, kunnen
we niet alleen kijken naar het aantal kinderen dat jaarlijks naar het VWO gaat, naar het aantal
zittenblijvers of naar de Cito-scores waar resultaten vergeleken worden met het landelijk gemiddelde.
Het belangrijkste is om de leerlingen, die allemaal met verschillende talenten en begaafdheden op
school komen, zo goed mogelijk te helpen en te stimuleren zodat ze zich ten volle kunnen ontplooien.
Alle scholen van Stichting “Op Kop “, maken sinds 2009-2010 gebruik van het schooljaarplan. Het
uitgangspunt van dit schooljaarplan is opbrengstgericht werken. Alle resultaten en analyses van de
Citotoetsen worden hierin vermeld en getoetst aan het landelijk gemiddelde en onze bestuursnorm.
Vervolgens wordt hier een plan van aanpak op gemaakt. Het plan wordt besproken in het team en de
MR en dient jaarlijks als uitgangspunt van ons handelen. Bovendien verantwoordt de directeur zich
met dit plan aan Stichting “Op Kop”en de inspectie.
10
Er gaan dit jaar 14 leerlingen naar het Voortgezet onderwijs:
* RSG Tromp Meesters Steenwijk
6 leerlingen
* RSG Vakcollege Steenwijk
1 leerling
* Lindecollege Wolvega
3 leerlingen
*CSG Eekeringe Steenwijk
1 leerling
*AOC Terra, Wolvega
3 leerlingen
Binnen het Voortgezet Onderwijs zijn de leerlingen in de volgende stromingen geplaatst:
* Basisberoepsgericht
1 leerling
* Theoretische leerweg
5 leerlingen
* MAVO/HAVO
2 leerlingen
* HAVO
2 leerlingen
* HAVO/VWO
3 leerlingen
* VWO
1 leerling
Het afgelopen schooljaar hebben we als school voldoende gescoord.
14 leerlingen hebben met de Cito-eindtoets meegedaan.
Vorderingen in basisvaardigheden
Ieder schooljaar meten we op vastgestelde tijdstippen door middel van toetsen de prestaties van de
leerlingen.
Bij de groep 1/2 nemen we Cito-Taal voor Kleuters en de Cito-toets “Rekenen voor kleuters” af. Indien
uit een van beide toetsen mocht blijken dat er sprake kan zijn van onvoldoende beheersing, dan is het
mogelijk om te proberen met extra hulp een achterstand weg te werken.
Vanaf groep 3 meten we de voortgang van het aanvankelijk leesproces met de Drie
MinutenToets (DMT), Leestechniek, Leestempo en AVI. Kinderen bij wie het leesproces zich
moeizaam ontwikkelt, krijgen een hulpprogramma, vanzelfsprekend in overleg met de ouders.
Ook meten we twee keer per jaar de spellingvaardigheid van de leerlingen met behulp van de Citospellingvaardigheidstoets (groep 3 t/m 8). Voor begrijpend lezen worden in de groepen 3 t/m 8 Citobegrijpend lezen afgenomen.
Voor wat betreft de passieve woordenschat van de leerlingen wordt twee keer per jaar de Citowoordenschattoets afgenomen. Ook voor rekenen/wiskunde worden twee keer per jaar Cito-toetsen
afgenomen.
In groep 5, 6, 7 en 8 wordt Cito studievaardigheden afgenomen met als reden de kinderen nog beter
voor te bereiden op het Voorgezet Onderwijs.
In groep 7 wordt in juni de Cito-entreetoets afgenomen. Dit om ze in groep 8 nog beter te kunnen
begeleiden naar het Voortgezet Onderwijs.
In groep 8 wordt in schooljaar 2014-2015 voor het eerst de landelijke CITO-eindtoets in april
afgenomen. De uitslag hiervan is een extra hulpmiddel voor school en ouders bij het uiteindelijke
maken van een schoolkeuzeadvies. Naast de individuele uitslag geeft de CITO-eindtoets ook een
overzicht van de verschillende taal- en rekenonderdelen in vergelijking met het landelijke beeld.
De Cito-uitslag is niet bepalend voor het schooladvies. Het schooladvies wordt door de leerkracht(en)
van groep 8, vaak samen met de directeur en de intern begeleider vastgesteld. Het onderwijskundig
rapport, zoals het schooladvies ook wel heet, wordt gebaseerd op de jarenlange relatie tussen leerling
en school, de rapportages in het leerlingvolgsysteem en de observaties van de leerkracht. Dit staat
niet in verhouding tot de Cito-toets, die een momentopname is. De Cito-uitslag kan worden gebruikt
als check van het schooladvies, een soort second opinion.
In verreweg de meeste gevallen komt het schooladvies overeen met de uitslag van de Cito-eindtoets.
Als de score niet overeenkomt met het schooladvies, moet toch de meeste waarde worden toegekend
aan het schooladvies.
Vrije dagen
Vrije dagen staan bijna allemaal met opgaaf van reden in de planner (papieren versie en website) en
in de digitale nieuwsbrief.
Hoe laat op school?
Momenteel blijven veel kinderen tussen de middag op school over. Deze kinderen maken gebruik van
het speellokaal, maar gaan bij mooi weer graag naar buiten. De overblijfouder heeft de
verantwoording voor deze kinderen tot 13.00 uur 's middags.
Vanaf dat tijdstip heeft het personeel de verantwoording voor alle kinderen.
In verband hiermee hebben we het volgende besloten. De kinderen mogen op school komen:
* 's Morgens vanaf 8.15 u.
* 's Middags vanaf 13.00 u.
11
Wilt u zich hier aan houden, zo kan de overblijfouder overzicht houden! Bij overtreding van deze
regels volgen er maatregelen en wordt er contact met de ouders opgenomen.
Pleindienst
Vanaf 8.15u – 8.25u en van 13.00u – 13.10u loopt 1 leerkracht volgens een van te voren achter en
voor op het schoolplein om toezicht te houden.
In de pauze hebben 2 leerkrachten voor- (groep 3 t/m 8) en 1 leerkracht (kleuters) achterpleindienst.
Tot de herfstvakantie gaat groep 3 in de pauze naar het plein van de kleuters.
Toegang tot het schoolgebouw
Vanaf een kwartier vóór aanvang van de school mogen de leerlingen hun tas(sen) naar binnen
brengen. Daarna gaan ze direct weer naar buiten. Bij slecht weer beoordeelt het personeel of de
kinderen binnen mogen blijven. Kleuters worden binnen gebracht en moeten binnen blijven. Groep 3/4
mag voor schooltijd ook nog binnen blijven.
Gedragsregels schoolplein
* niet fietsen/brommen op het schoolplein
* fietsen in de rijwielstalling (ook na schooltijd)
* afval in de daarvoor bestemde bakken deponeren
* voetballen alleen met de afgesproken regels
* bij opzettelijk toegebrachte schade wordt schadevergoeding geëist
Gedragsregels oversteek Steenwijkerweg
* lopend met de fiets aan de hand over het trottoir
* lopend achter de meester/juf naar de weg
* stoppen voor de witte streep
* lopend oversteken (dit speciaal voor fietsers)
* tijdens het oversteken goed blijven uitkijken
* letten op het verkeer op de fietspaden
Gymnastiek
Kleuters dragen gymschoenen en een korte broek. Ze moeten hun gymschoenen
meenemen in een stoffen zakje voorzien van hun naam. De gymschoenen blijven op school.
Voor de overige leerlingen geldt dat het dragen van gymschoenen verplicht is i.v.m. voetwratten. De
jongens dragen een kort broekje en een shirt. De meisjes dragen een turnpakje of een korte of lange
broek met shirt. De gymschoenen mogen uitsluitend voor zaal- en veldgymnastiek worden gebruikt.
Vanaf april wordt er bij goed weer buiten gegymd
Gymkleding moet na afloop van de les (groep 3 t/m 8) mee terug naar huis worden genomen. Het is
wel belangrijk dat deze kleding regelmatig wordt gewassen. Sieraden, horloges, enz. thuis of op
school laten voor de gym.
Groep 1/2
gymt o.l.v. Jacqueline en Ineke in het speellokaal
Groep 3/4
gymt op woensdagochtend en vrijdagochtend (Harry)
Groep 5/6
gymt op woensdagochtend en vrijdagmiddag(Geertje)
Groep 7/8
gymt op woensdagochtend en vrijdagmiddag(André)
Groep 3/4: Deze groep wordt op woensdagochtend door de ouders voor half negen gebracht bij de
gymzaal en wordt op vrijdagochtend opgehaald bij de gymzaal om 12.00 uur.
Verjaardagen
Op de verjaardagen van de kinderen is het de gewoonte dat de klasgenoten van de jarige worden
getrakteerd. We stellen het zeer op prijs dat het een gezonde traktatie wordt.
Op de verjaardagen van het personeel is het de gewoonte dat de jarige juf of meester een cadeautje
krijgt. Dit cadeautje wordt gefinancierd vanuit de schoolklas en is van alle kinderen. Doordat er in elke
groep meerdere leerkrachten werkzaam zijn wordt het voor kinderen, ouders, maar ook voor
leerkrachten onoverzichtelijk. Daarom hebben we het volgende besloten: Wanneer een leerkracht jarig
is zingen we samen in het speellokaal en krijgt hij/zij van alle kinderen een cadeautje, (zie boven).
De leerkracht trakteert die dag haar eigen groep. Op 4 juli 2015 organiseren we met alle juffen en
meesters een “Zomerfeest“ en wat we dan gaan doen is een verrassing. We trakteren op die manier
alle kinderen en onszelf op een leuke dag! Tevens nemen we die dag afscheid van groep 8. De
verjaardagen van de leerkrachten komen wel in de planner te staan, zodat u als ouder op de hoogte
bent. Het is dus niet de bedoeling dat kinderen cadeautjes aan leerkrachten gaan geven. Een leuke
tekening of een kaart mag altijd.
12
Oud-papieractie
Door het inzamelen van oud-papier proberen wij de financiële ouderbijdrage voor extra activiteiten
binnen en buiten de school zo laag mogelijk te houden. Het oud papier kan op elke eerste zaterdag
van de maand (zie planner) vanaf 9.30 tot 12.00 gebracht worden in de containers bij de gymzaal. Er
zijn 2 vrijwilligers aanwezig om u te helpen. De hulp bij de containers is voor schooljaar 2014-2015 is
geregeld. (zie schoolkalender)
* De jeugd mag voor, tijdens en na de papieractie niet in de container klimmen!
Coördinatoren van het oud-papier zijn: Janneke Wagt: 0521-589537 en Jeanet Pit: 0521-588065
Schooljaar 2014-2015
Eerste schooldag: maandag 18 augustus
Begintijd: 8.30 u.
Maandag
8.30 u. tot 12.00 u. - 13.15 u. tot 15.15 u.
dinsdag
8.30 u. tot 12.00 u. - 13.15 u. tot 15.15 u.
woensdag
8.30 u. tot 12.15 u. - woensdagmiddag vrij
donderdag
8.30 u. tot 12.00 u. - 13.15 u. tot 15.15 u.
vrijdag
8.30 u. tot 12.00 u. - 13.15 u. tot 15.15 u.
Groep 1 t/m 4 vrijdagmiddag vrij
Om 8.25 en 13.10 gaat de eerste bel en de tweede bel gaat om 8.30 en 13.15. We willen op deze
manier zo optimaal mogelijk gebruik maken van de effectieve lestijd.
Het is wettelijk verplicht aan de leerlingen van de onderbouw minimaal 880 lesuren te geven en aan
de leerlingen van de bovenbouw 1000 uren.
Vakantierooster 2014-2015
De GMR heeft in de vergadering het vakantierooster voor het schooljaar 2014-2015 vastgesteld.
13 t/m 17
Herfstvakantie
oktober
Vrijdagmiddag kerstvakantie
Kerstvakantie
19 dec.
22 dec. t/m 2
jan.
Voorjaarsvakantie
Tweede Paasdag
23 t/m 27 feb.
6 april
Koningsdag
27 april
Meivakantie incl. Hemelvaart
Pinksteren
4 mei t/m 15 mei
25 mei
Vrijdagmiddag zomervakantie
Zomervakantie
3 juli
6 juli t/m 14 aug.
Onderwijsteam
NAAM
R. Jansen(René)
ADRES
Collendoorn 9
PLAATS
8103 RH
Raalte
TEL.NR.
0572-364844
06-45080546
FUNCTIE
Locatiedirecteur
[email protected]
C.F. v. d. Eventuin
(Cathy)
Burg. Boldinghlaan 8334 ST
6
Tuk
0521-854076
06-50849570
Intern begeleider, coördinator
[email protected]
F.J.M. v. d. LeyMoerman
(Jacqueline)
G. Visser
(Geertje)
Nieuwe
Onnastraat 65
8331 MA
Steenwijk
0521-512606
Past.Muitemansstr 8341 RW
1
St’wold
0521-588501
Groepsleerkracht groep 1/2, ICT-er
jacqueline.vdley@genvdboschschool.
nl
Groepsleerkracht groep 5/6
[email protected]
I. Visser
(Ineke)
Vondelstraat 22
8331 RD
Steenwijk
0521-344421
Groepsleerkracht groep 1/2
[email protected]
M. Hof-Steennis
(Manon)
De Heerlijkheid 32
8334 SZ
Tuk
0521-851800
A. G.R. Gritter
(André)
Nieuwe Gagels 8
8332 KC
Steenwijk
06-40409929
Adv vervanging groep 7/8
Plusklas leerkracht
manon.steennis@genvdboschschool.
nl
Groepsleerkracht groep 7/8
[email protected]
13
H. de Lange
(Harry)
M. Overbeek
(Marjolein)
De Homlanden 38
8375 GL
Oldemarkt
7942 GP
Meppel
0561-451580
M. Meursing
(Marrit)
It Hoefizer 16
8561 GD
Balk
0643547670
P. v. Vliet
(Petra)
J. Wagt
(Janneke)
J. Petter
(Janny)
Westvierdeparten 33
Pr. Frederikstr. 4
8395 XW
0521-577578
Steggerda
8338 SR
0521-589537
Willemsoord
8355 CN
0521-362284
Dwarsgracht
M. Horsman
(Marijke)
Steenwijkerweg
123
Van Kuykstraat 25
Jonenweg 15
06-11332499
0521-588078
06-15685416
Groepsleerkracht groep 3/4
[email protected]
Groepsleerkracht groep 5/6
Marjolein.overbeek@genvdboschscho
ol.nl
Groepsleerkracht groep 3/4
Marrit.meursing@genvdboschschool.
nl
leerkracht HVO groep 7 en 8
Interieurverzorger
Administratie
[email protected]
[email protected]
coördinator overblijf, buitenschoolse
en voorschoolse opvang
www.genvdboschschool.nl (link BSO)
Aanwezigheid René en Cathy
In schooljaar 2014-2015 zijn er vaste dagen dat René en Cathy op school aanwezig zijn.
Cathy is op woensdag en donderdag aanwezig.
René is op dinsdag en afwisselend de ene week op donderdag of vrijdag aanwezig. Bij afwezigheid
van René is Cathy het aanspreekpunt.
Bereikbaarheid:
Onder schooltijden is de school bereikbaar via het telefoonnummer van de school, in de avonduren en
in de weekeinden kunt u bij calamiteiten de directeur bereiken op het privénummer van de directeur
zoals vermeld in de schoolgids. Indien de directie niet bereikbaar is, kunt u contact opnemen met een
van de andere teamleden.
In de vakanties kunt u tijdens kantooruren, bij ernstige gebeurtenissen, het stafbureau van Op Kop
bellen op telefoonnummer 0521-362520
Ouderraad:
Voorzitter
Riet de Ruiter
Mariska Bovenkamp
Penningmeester
Roelie Herijgers
Leden
Bianca Stroeve
Birgit van der Kraan
Wendy Koning
Willemien Hettinga
Jannine Gorter
Medezeggenschapsraad:
Voorzitter
Remco Dost
Secretaris
Madelon Gaal
Leden
Ineke Visser
Jacqueline v.d. Leij
Cathy v.d. Eventuin Burg.
Heideveldweg 6
K. Wilhelminalaan 44
8339 SN Marijenkampen 0521-589811
8338 KE Willemsoord
0521-588634
Paasloregel 36
8338 SX Willemsoord
Steenwijkerweg 155
Pr. Frederikstraat 8b
Steenwijkerweg 168
Aan de regel 26
Prins Frederikstraat 27
8338 LB Willemsoord
0521-588307
8338 SR Willemsoord
0521-522303
8338 LD Willemsoord
06-46046022
8398 SM Blesdijke
0521-344295
8338 SP Willemsoord
06-53828558
0521-588994
Markeweg 22b
8398 GP Blesdijke
0561-785045
Steenwijkerweg 193
8338 LC Willemsoord 0521-589843
Vondelstraat 22
Onnastraat 65
Boldinghlaan 6
8331 RD Steenwijk
8331 MA Steenwijk
8334 ST Tuk
0521-344421
0521-512606
0521-854076
14
Tetsje Bons
Adviserend lid
René Jansen
Ir.C.A. Kloosterhuisstraat 36
8338 SG Willemsoord 0521-344449
Collendoorn 9
8103 RH Raalte
0572-364844
8334 ST Tuk
0521-854076
Vertrouwenspersoon voor de school
Cathy v.d. Eventuin
Burg. Boldinghlaan 6
Externe personen/instanties
Inspectie basisonderwijs
Vragen over onderwijs
tel. 0800-8051 (gratis)
www.onderwijsinspectie.nl (jan. 2009 periodiek kwaliteitsonderzoek staat op deze site)
[email protected]
Peuterspeelzaal Willemsoord
"De Boschkabouters"
Multifunctioneel Centrum (naast sportcentrum) Willemsoord tel. 588574
Contactpersoon: Patricia v.d. Hogen.
Voorschoolse- en buitenschoolse opvang Kinderopvang Willemsoord in de Generaal v.d.
Boschschool
Kinderopvang Willemsoord
Paasloregel 1, 8338 ST Willemsoord
www.kinderopvangwillemsoord.nl
coördinator: Marijke Horsman 0521-588078, 06-15685416
Meldpunt vertrouwensinspecteurs
tel. 0900-1113111 (lokaal tarief)
Klachtmeldingen over seksueel misbruik, seksuele intimidatie, ernstig psychisch of fysiek geweld.
AMK Advies- en meldpunt Kindermishandeling
Wierdensestr. 131
7600 AE Almelo
tel. 0546-537111
G.G.D. Regio IJssel-Vecht
Zeven Alleetjes 1
8011 CV Zwolle
tel. 038-4281500
schoolarts:
Mw. N. Heersink
verpleegkundige:
Mw. C. Boschma
Bevoegd gezag:
Stichting Op Kop
Directeur bestuurder: Ans Weterings
Postadres:
Postbus 2225
8355 ZJ Giethoorn
Bezoekadres: Eendrachtsplein 1
8355 DL Giethoorn
Tel. 0521-362520
E-mail:[email protected]
Externe Vertrouwenspersoon
De heer drs. M. van der Hoek
IJsselgroep, Dr. Klinkertweg 8b, 8025 BS Zwolle
Tel.: 088-0931000
Landelijke Klachtencommissie
Postbus 85191, 3508 AD Utrecht
Tel.: 030-2809590
(bezoekadres gebouw Woudstede, Zwarte Woud 2, 3524 SJ Utrecht)
Commissie Toewijzing
Leon ’t Hart
De Wielewaal 5, 7905 GX in Hoogeveen
Tel.: 0528-233689
Johan Vlaskamp
Dr. Hengeveldweg 2, 8025 AK in Zwolle.
Op de website (www.genvdboschschool.nl) kunt u onderstaande documenten vinden:
 Protocol gescheiden ouders
 Veiligheidsplan
 Regels m.b.t. schorsing en verwijdering
 Klachtenregeling
 Schoolverzekeringen
 MR- en GMR-reglement
 Vakantierooster
 Info over leerlingenzorg en PCL
15










Tussenschoolse opvang
Info jeugdgezondheidszorg van de GGD
Wat te doen bij ziekte/verlof
Pestprotocol
Buitenschoolse opvang
Informatie over schoolcontactpersonen
Onderwijs tijdens (langdurige) ziekte
Schoolplan
Schoolkalender / schoolgids
Leerplicht
16