Informatiegids 2014-2015 GROU-AKKRUM Je doet ertoe! ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------- Informatiegids 2014-2015 Vestiging Grou-Akkrum adres Burstumerdyk 5 9001 ZC Grou telefoon Ziekmeldingen, vóór 9.00 uur: 0566 - 62 51 44 Daarna centraal nummer: 0513 - 65 73 85 fax 0566 - 62 12 74 e-mail [email protected] internet www.sevenwolden.nl roosterwijzigingen Omrop Fryslân teletekst pagina 870 2 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------- 2. Inhoudsopgave 2. INHOUDSOPGAVE blz. 3 3. VOORWOORD blz. 4 4. BELANGRIJKE FUNCTIONARISSEN blz. 5 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5. 6. VESTIGINGSLEIDING ONDERWIJSONDERSTEUNEND PERSONEEL OVERIGE FUNCTIONARISSEN LOCATIERAAD ZORGTEAM ONDERWIJS AAN DE VESTIGING GROU-AKKRUM blz. 6 5.1 5.2 blz. 7 INHOUDELIJK VOORTGANG LEERLING EN BEGELEIDING 6.1 6.2 6.3 blz. 10 ALGEMEEN GESPECIALISEERDE LEERLINGBEGELEIDING DE MENTOR EN DE COACH 7. BUITEN-LES ACTIVITEITEN blz. 13 8. OUDERS EN SCHOOL blz. 14 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 blz. 15 9. CONTACTEN LOCATIERAAD OUDERRAAD KLACHTENREGELING INSPECTIE INFORMATIEVOORZIENING GESCHEIDEN OUDERS/VERZORGERS GEMEENTELIJKE REGELINGEN VOOR MINIMA PRAKTISCHE INFORMATIE 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 9.7 9.8 9.9 9.10 9.11 9.12 blz. 16 LESTIJDEN EN LUNCHPAUZE BESCHIKBAARHEIDSUREN INHAALPROEFWERKEN KEUZEWERKUREN LESSENTABEL AFSPRAKEN EN REGELS LEERPLICHT EN VERZUIM VERSTREKKING PIJNSTILLERS BOEKENFONDS LEERLINGKLUISJES FINANCIËLE ZAKEN GGD blz.17 blz. 18 blz. 20 blz. 23 blz. 25 blz. 26 blz. 27 10. BELANGRIJKE DATA blz. 28 11. NAMEN EN FUNCTIES VAN MEDEWERKERS blz. 29 3 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------- 3. Voorwoord Deze informatiegids van de vestiging Grou-Akkrum van de OSG Sevenwolden bevat de meest relevante informatie over de vestiging voor ouders en voor leerlingen. De schoolgids en de informatiegids kunnen voldoende inzicht geven in het reilen en zeilen van onzevestiging. Daarnaast is er de website www.osg-sevenwolden.nl met een speciale pagina voor onze vestiging. Foto's van diverse vestigingsactiviteiten kunt u hier vinden. Ook kunt u op de website onder het kopje “OVER ONS” bij “PRESTATIES” alle cijfers van onze vestiging inzien die we hebben geplaatst in Vensters Voor Verantwoording, waarbij de schoolprestaties worden gepresenteerd aan de hand van 20 indicatoren. Ook hebben we de beschikking over teletekstpagina 870 (Omrop Fryslân), waar de leerlingen en u als ouder op de hoogte worden gehouden van de laatste roosterwijzigingen. Deze informatiegids en de schoolgids ontvangt alleen die leerling/ouder(s) of verzorger(s) die voor het eerst op onze school/vestiging komt/komen. Indien een leerling van vestiging wisselt krijgt hij/zij op de nieuwe vestiging een nieuwe informatiegids. De nieuwste versie van zowel de schoolgids en de informatiegids staan altijd op onze website. Mochten er toch nog vragen zijn, aarzelt u dan niet om contact met de school op te nemen. P. de Jong, Locatiedirecteur 4 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------- 4. Belangrijke functionarissen 4.1. Vestigingsleiding Dhr. P. de Jong Mw. Sj. Jongsma Mw. G. van der Vee vestigingsdirecteur Grou-Akkrum teamleider bovenbouw teamleider onderbouw 4.2. Onderwijsondersteunend personeel Mw. G.C.M. Bemelaar-Wit Dhr. C. Kleinhuis Dhr. P. van der Starre Dhr. J. van der Wal facilitair medewerker facilitair medewerker – breed onderwijsassistent/roostermaker onderwijsassistent 4.3. Overige functionarissen Mw. T. Feiken Mw. M.T. Nijzing Dhr. P. Talsma Mw. M.A. Wijbenga decaan vertrouwenspersoon loot-coördinator coördinator zorg/contactpersoon klachtenregeling 4.4. Locatieraad Geleding leerlingen: Geleding ouders: Geleding personeel: Fernand Bottema vacature mw. T. Feiken en dhr. A. Leijten 4.5. Zorgteam Mw. Mw. Mw. Mw. Mw. Mw. Mw. A. Bergsma A. Evers M. Groenwold Sj. Jongsma G. van der Vee M.A. Wijbenga L. van der Made verpleegkundige schoolmaatschappelijk werk (tot 1 januari 2015) schoolpsycholoog zorgteam namens de bovenbouw zorgteam namens de onderbouw contactpersoon zorgteam leerplichtambtenaar 5 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------- 5. Onderwijs aan de vestiging Grou-Akkrum 5.1. Inhoudelijk 5.1.1. Onderwijssoorten, leerjaren en niveaus. De leerjaren 1 en 2 zijn de leerjaren van de onderbouw. In de onderbouw krijgen alle leerlingen gezamenlijk een breed vakkenaanbod. Voor ieder vak zijn door de overheid bepaalde eisen geformuleerd: de kerndoelen. Niet alles is exact hetzelfde. We onderscheiden de volgende niveaus: BK, KT, TH en HV. Tijdens de jaren in de onderbouw kunnen de leerlingen doorstromen naar een andere niveaugroep. Na twee jaar krijgt elke leerling een bindend advies voor het vervolgtraject in het derde leerjaar. Het advies zal aan het eind van klas twee zijn: VMBO (basisberoepsgerichte leerweg, kaderberoepsgerichte leerweg, theoretische leerweg), HAVO of VWO. De leerlingen die aan het eind van leerjaar 2 worden bevorderd naar de theoretische leerweg van het VMBO kunnen hun opleiding in Grou-Akkrum afmaken. De leerlingen die bevorderd worden naar Havo-3 blijven ook nog een jaar op onze locatie. De overige leerlingen vervolgen meestal hun opleiding in Heerenveen. 5.1.2. VMBO Voorbereidend Middelbaar Beroeps Onderwijs Leerwegen Er zijn vier leerwegen. Elke leerweg heeft een eigen programma en leidt speciaal op voor een opleiding in het middelbaar beroepsonderwijs of voor de HAVO. De vier leerwegen zijn: - basisberoepsgerichte leerweg - kaderberoepsgerichte leerweg - gemengde leerweg - theoretische leerweg Verplichte vakkenpakketten De leerlingen volgen een leerweg en kiezen hierbinnen een sector en deze keuze bepaalt grotendeels het vakkenpakket waarin ze examen doen. Het doel is om de leerlingen kennis, inzicht en vaardigheden mee te geven die relevant zijn voor een bepaald beroepenveld of voor bepaalde vervolgopleidingen. 5.1.3. Specifieke kenmerken Op de vestiging Grou-Akkrum wordt veel aandacht besteed aan het actief laten deelnemen aan het leerproces door de leerling. Hiervoor gebruiken we o.a. de elektronische leeromgeving It’s Learning. We vinden het aanleren van vaardigheden belangrijk. De duur van de lessen is 45 minuten in plaats van 50 minuten. De daarmee uitgespaarde lestijd wordt o.a. gebruikt voor keuzewerkuren en hulplessen. Tijdens de keuzewerkuren wordt onder leiding van een docent door de leerlingen gewerkt aan diverse onderwerpen. Wij bieden zo de leerlingen ook de kans om op school aan schooltaken te werken. De hoeveelheid huiswerk kan daardoor worden verminderd. 5.1.4. Examen In het VMBO beginnen leerlingen in klas drie hun examendossier op te bouwen. Het schoolexamen wordt namelijk gespreid over het derde en vierde leerjaar. Het examen VMBO bestaat per vak of programma uit een schoolexamen en een centraal examen. De volgende vakken uit het gemeenschappelijk deel kennen uitsluitend een schoolexamen: maatschappijleer 1, lichamelijke opvoeding en CKV. In het PTA (Programma van Toetsing en Afsluiting) dat alle leerlingen aan het begin van het schooljaar meekrijgen, wordt voor alle vakken de inhoud van het schoolexamen per leerjaar beschreven met daarnaast alle belangrijke afspraken die daarvoor gelden. 6 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------Er bestaat voor leerlingen de mogelijkheid een achtste vak te kiezen. Zij moeten dan op het overgangsrapport van leerjaar 3 naar 4 voor de gekozen examenvakken 54 punten of meer behalen. Een en ander gebeurt in overleg met de schoolleiding. Leerlingen zijn, binnen de wettelijke kaders, vrij in het kiezen van het vakkenpakket. Past de betreffende keuze niet in het rooster, dan moet een ander vakkenpakket worden gekozen. Lutz Jacobi op bezoek klas 4 maatschappijleer 2 5.2. Voortgang 5.2.1. Proefwerken 1. Een proefwerk is een toets over een afgeronde hoeveelheid leerstof die duidelijk groter is dan in een gewone les behandeld kan worden. Het cijfer telt mee voor het rapport. Proefwerken worden tijdig en na overleg met de klas opgegeven. 2. Een leerproefwerk wordt tenminste één week van tevoren opgegeven. 3. Leerlingen hebben recht het gecorrigeerde werk in te zien. 4. Leerlingen hebben het recht om inzicht te krijgen in de wijze waarop cijfers voor de toetsen en het rapport tot stand komen. 5. Leerlingen in de onderbouw mogen slechts één leerproefwerk per reguliere lesdag op krijgen. In overleg met de klas kan hiervan worden afgeweken. Voor de leerlingen in de bovenbouw geldt een andere regeling. Zie hiervoor het PTA-boekje van het VMBO en het PTD-boekje (Programma van Toetsing en Doorstroming) van de HAVO. 6. Proefwerken en overhoringen worden binnen twee weken nagekeken. 7. Wie bij toetsing op onregelmatigheden wordt betrapt, wordt daarvoor met aftrek van punten bestraft. Op duidelijk waarneembaar spieken of spijbelen volgt een 1. 7 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------- open Huis 5.2.2. Rapporten Gedurende het schooljaar krijgen leerlingen na elke periode een rapport. De onderbouwleerlingen en de leerlingen in Havo-3 krijgen iedere periode een voortgangsrapport mee. Het schooljaar is opgedeeld in vier periodes. In deze rapportage voor de leerlingen van klas 1 en 2 en HAVO-3 staat naast het behaalde periodecijfer (P1, P2, P3 en P4) een zogenaamd voortgangscijfer (VC). Het voortgangscijfer is het (gewogen) gemiddelde van alle toetsen vanaf het begin van het schooljaar. Hierbij dient te worden opgemerkt dat voor de eerste klas leerlingen de cijfers van periode 1 (P1) niet meetellen bij de berekening van het voortgangscijfer. De VMBO-bovenbouwleerlingen (klas 3 en 4) krijgen als rapport een overzicht van de tot dan toe behaalde cijfers van de toetsen die in het zogenaamde PTA-boekje (= Programma van Toetsing en Afsluiting) beschreven staan. De vierde klas leerlingen zien ook hun klas-drie-cijfers in deze rapportage terug. Het gemiddelde van alle cijfers, die in klas 3 en 4 zijn behaald, bepalen het zogenaamde schoolexamencijfer. Dit cijfer wordt aan het einde van schooljaar 4 naast het behaalde cijfer op het Centraal Examen gezet. Het afgeronde gemiddelde van SE-cijfer en CE-cijfer is het uiteindelijke eindcijfer van het betreffende vak. 5.2.3. Ouderspreekuren Na het eerste rapport (R1) en het tweede rapport (R2) zijn er ouderspreekuren. Dit zijn de zgn. tienminutengesprekken naar aanleiding van het rapport van de leerling. Na het derde rapport (R3) ligt het initiatief voor de gesprekken bij de school. Daarnaast bestaat voor ouders altijd de mogelijkheid om een gesprek met de mentor/coach (of een vakdocent) aan te vragen. In het derde leerjaar starten we met gesprekken tussen leerling, ouder en coach. Voor deze zogenaamde portfoliogesprekken worden leerling en ouders persoonlijk uitgenodigd. 5.2.4. Advisering en doorstroming De leerling is door middel van de Friese Plaatsingswijzer geplaatst in de passende dakpan van het eerste leerjaar. Door het nauwgezet volgen van de leerling en door het geven van gericht advies, zorgt de school ervoor dat de leerling kan overstappen naar een andere dakpan indien dat nodig blijkt. Deze doorstroming vindt plaats tijdens of aan het eind van het eerste of tweede leerjaar. Hierover wordt overleg gepleegd met ouders/verzorgers. 8 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------Aan het eind van het tweede leerjaar geeft de school de leerling en ouders een (wettelijk verplicht) advies over de leerweg die de leerling daarna het beste kan volgen. Binnen Sevenwolden kunnen leerlingen met een advies VMBO-basis en –kader in Heerenveen naar de vestiging Kingcollege voor de sectorrichtingen economie en SDV (Sport, Dienstverlening en Veiligheid) of het Vakcollege Sevenwolden in Heerenveen voor de sectorrichtingen techniek, zorg & welzijn en HTV (Horeca, Toerisme en Voeding). Leerlingen met een VWO-advies kunnen na het tweede leerjaar instromen op de vestiging Fedde Schurer in Heerenveen en dit geldt ook na het derde leerjaar voor leerlingen met een Havo-advies. De leerlingen die het advies VMBO-theoretische leerweg krijgen, behalen in Grou hun diploma. Na het vierde leerjaar stromen deze leerlingen door naar het MBO of naar HAVO-4. Coaches en de decaan begeleiden de leerlingen in hun keuzes. Leerlingen die na het VMBO naar de HAVO gaan, worden in HAVO-4 geplaatst. In het vakkenpakket van deze leerlingen moet een tweede moderne vreemde taal of wiskunde zitten. De leerlingen moeten op de examenlijst gemiddeld een 6.8 of hoger hebben en een positief advies van de overgangsvergadering. 5.2.5. Overgangsnormen Deze worden in de loop van het schooljaar bekend gemaakt en staan op de website van onze vestiging. 5.2.6. Advisering tweede leerjaar In leerjaar 2 krijgt elke leerling een advies over de verder te volgen leerroute. Voorafgaande aan het definitieve advies worden de volgende stappen doorlopen: bij R2 krijgt elke leerling een voorlopig advies; dit voorlopige advies kan worden besproken met de mentor; in maart volgt een gesprek tussen decaan en leerling (vakkenkeuze/schoolkeuze); het is mogelijk voor ouders om de vakkenkeuze te bespreken met de decaan; bij gelijkblijvende resultaten en inzet wordt bij R4 het voorlopige advies omgezet in een definitief advies; als het definitieve advies afwijkt van het voorlopige advies neemt de mentor na de rapportenvergadering contact op met ouders/verzorgers en leerling. 5.2.7. Bezwaar en beroep Bezwaar en beroep De overgangsnormen van OSG Sevenwolden zijn vastgesteld met instemming van de Locatieraad en de GMR. Met behulp van deze normen wordt in de overgangsvergadering door het betreffende docententeam besluiten genomen met betrekking tot (niveau)bevordering, doublure of het beëindigen van de opleiding. Tegen dit besluit kan beroep worden aangetekend wanneer er aantoonbaar sprake is van een gemaakte fout in de berekeningen dan wel vanwege zwaarwegende omstandigheden die niet bij de vergadering bekend waren en derhalve niet zijn meegenomen in het overgangsbesluit. Dit verzoek tot revisie wordt in behandeling genomen door de commissie van bezwaar en beroep van de betreffende locatie. Deze commissie van bezwaar en beroep staat onder leiding van de directeur en bestaat uit een teamleider aangevuld met twee functionarissen van de locatie. Hiervoor kunnen de decaan, de zorgcoördinator, een interne begeleider of een docent/ mentor worden gevraagd. 9 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------Procedure: De indiener van een revisieverzoek moet binnen 2 x 24 uur na bekendmaking van het besluit van de overgangsvergadering in een mail of brief zijn bezwaar of beroep bekend maken bij de directeur. De indiener moet daarbij schriftelijk aangeven welke nieuwe feiten ten grondslag liggen aan genoemd verzoek. In de commissie wordt een besluit genomen over het ingebrachte bezwaar of beroep. Het besluit van de commissie van bezwaar en beroep is bindend. De beslissing van de commissie wordt door de directeur aan de indiener van het bezwaar of beroep medegedeeld. In de situatie dat de indiener van mening is dat er in bovengenoemde procedure onjuist of onzorgvuldig is gehandeld door de commissie van bezwaar en beroep, dan bestaat de mogelijkheid om een klacht kenbaar te maken bij het College van Bestuur. In de Algemene Klachtenregeling Sevenwolden staat beschreven hoe dan te handelen. Actie voor de Voedselbank 10 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------- 6. Leerling en begeleiding 6.1. Algemeen Voor een succesvolle en plezierige opleiding is het noodzakelijk dat leerlingen ook leren de studie op een goede manier aan te pakken. Ze moeten bij iemand terecht kunnen met vragen daarover. Ook met persoonlijke problemen moeten ze bij iemand kunnen aankloppen. In de leerlingbegeleiding richten we ons op: hulp tijdens de reguliere lessen keuzewerkuren en beschikbaarheidsuren studiebegeleiding: leren studeren keuzebegeleiding: keuze voor studie en beroep persoonlijke begeleiding: bevordering van het welzijn van de leerling groepsbegeleiding: bevorderen van een goede sfeer in de klas en in de school Het is de bedoeling dat de leerlingen geleidelijk groeien naar zelfstandigheid en eigen verantwoordelijkheid. Gaandeweg worden ze niet meer geleid, maar begeleid op hun weg naar zelfstandigheid. 6.2. Gespecialiseerde leerlingbegeleiding Leerlingbegeleiding wordt ook aangeboden door medewerkers, die zich hebben gespecialiseerd op een bepaald terrein: decaan: is verantwoordelijk voor voorlichting, advies en hulp op het terrein van de keuzebegeleiding met assistentie van de mentor en coach. remedial helper: helpt bij specifieke problemen, zoals dyslexie. vertrouwenspersoon: voor iedere Sevenwoldenvestiging is een vertrouwenspersoon aanwezig. Met deze vertrouwenspersoon kunnen leerlingen bij ernstige persoonlijke problemen contact opnemen (voorbeelden hiervan zijn: ongewenste intimiteiten en mishandeling). Voor een klachtenmelding over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld kunt u contact opnemen met het meldpunt vertrouwensinspecteurs: 0900-1113111 (lokaal tarief). zorgteam: hierin zijn de zorgcoördinator, een verpleegkundige, het schoolmaatschappelijk werk, de schoolpsycholoog en de teamleiders van het onderbouwen bovenbouwteam vertegenwoordigd. Zij proberen op gepaste wijze hulp te bieden aan leerlingen met problemen. LOOT-begeleider begeleiding/coördinatie van de aanvraag voor en inzet van faciliteiten voor erkende (top)sport leerlingen. 6.3. De mentor en de coach 6.3.1. De mentor De mentor is één van de vakleerkrachten van de klas. Hij of zij ziet toe op de voortgang in de studie en op het welzijn van zijn/haar leerlingen. De mentor vormt de spil in de begeleiding van de klas: de centrale persoon bij wie de leerlingen en ouders terecht kunnen. 11 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------De mentoren zijn: 1A Mw. T. Kok 1B Dhr. J. Bijker 1C Mw. M. Wijbenga 2A 2B 2C Mw. E. de Wiljes Mw. M. Nijzing Mw. T. Feiken Treemterfeest 6.3.2. De coach De coach is één van de docenten van de bovenbouw, die lesgeeft aan klas 3 en 4. Een coach is de begeleider van 15 á 16 leerlingen en ziet, net zoals de mentor, toe op de voortgang in de studie en op het welzijn van de leerlingen. De coach is de centrale persoon bij wie leerlingen en ouders terecht kunnen. De coaches zijn: Klas 3a: Klas 3c: Mw. J. van den Berg Mw. C. Coenen Dhr. A. Ugen Dhr. R. Reitsma Klas 3b: Klas 4a en 4b: Mw. H. Heeren Mw. N. Joukema Dhr. J. de Vries Dhr. A. van Vleeren 6.3.3. Leefstijl We werken in de mentorlessen volgens de methode LEEFSTIJL. De belangrijkste doelstellingen van deze methode zijn: opbouwend sociaal gedrag (d.m.v. oefeningen in communicatie en zelfdiscipline). deze vaardigheden toepassen in contacten met klasgenoten, ouders en leerkrachten. aanmoedigen van een gezonde leefstijl. 6.3.4. Melding verwijsindex Er zijn in Friesland afspraken gemaakt tussen provincie en gemeenten met hulpverleningsinstellingen en scholen over de invoering van de provinciale verwijsindex. De verwijsindex is een "matchsysteem". Indien een school of hulpverleningsinstelling (bv. Jeugdzorg of maatschappelijk werk) zich zorgen maakt over een jongere of dat er een hulpverleningstraject is opgestart, dan dient dit gemeld te worden in deze digitale verwijsindex. Wanneer nu blijkt dat ook anderen zich met deze jongere bezighouden, dan ontstaat er in het systeem een zogenaamde match. Er dient dan tussen de beide melders 12 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------contact tot stand te komen om met elkaar af te stemmen wie wat doet. Dit is belangrijk om op de hoogte te zijn van elkaars activiteiten en dat mogelijk afstemming moet worden gezocht. Er zijn afspraken gemaakt over de vraag wie bij een match de regisseur is. Onderwijs is daarbij als laatste aan de beurt. Bureau Jeugdzorg en Maatschappelijk Werk staan hoog op de regielijst. Met de scholen voor Voortgezet Onderwijs in Friesland zijn afspraken gemaakt over de meldcriteria voor het onderwijs. Op de site www.verwijsindex.nl staat veel informatie over de meldcriteria zoals deze worden toegepast. Verdere informatie en de meldcriteria kunt u tevens vinden op de website van OSG Sevenwolden onder Reglementen. 6.3.5. Dyslexie De basisscholen en het voortgezet onderwijs samen op het gebied van dyslexie. Bij de meeste leerlingen is op de basisschool al ontdekt, dan wel uitgesloten of een leerling dyslexie heeft. Toch is dyslexie niet bij alle leerlingen al op de basisschool vast te stellen. Daarom wordt een klein aantal leerlingen nogmaals bij ons op school gescreend. Hiervan stellen wij ouders/verzorgers op de hoogte. Naar aanleiding van de uitkomsten wordt een aantal van deze leerlingen uitgenodigd om deel te nemen aan de dyslexiehulplessen. Mochten er na die lessen nog redenen zijn om te vermoeden dat een leerling dyslexie heeft, dan wordt in overleg met ouders/verzorgers, het dossier naar de orthopedagoog verstuurd. De leerlingen die in de eerste klas bij ons op school komen en een dyslexieverklaring hebben, worden ook uitgenodigd om deel te nemen aan de hulplessen dyslexie. In ongeveer 8 á 10 lessen worden leerlingen strategieën geleerd voor het omgaan met dyslexie in het voorgezet onderwijs. Ook maken ze kennis met hulpmiddelen. Met het team zijn duidelijk basisafspraken gemaakt m.b.t. leerlingen met een erkende dyslexie verklaring. 1. De leerling heeft recht op meer tijd bij het lezen van teksten en het maken van s.o.’s en proefwerken. 2. Leerlingen die er baat bij hebben krijgen toetsen aangeboden op crèmekleurig papier. 3. Toetsen worden niet gedicteerd, maar aangeboden op papier. 4. Fouten in spelling worden bij de niet-talige vakken niet meegeteld. Bij de talen worden spellingsfouten soepeler gerekend. Binnen het VMBO-onderwijs bestaat de mogelijkheid om vrijstelling voor het vak Frans te krijgen. Een verzoek daartoe dient door de ouder/verzorger schriftelijk ingediend te worden bij de zorgcoördinator. De vrijgekomen tijd besteedt de leerling, zelfstandig werkend, aan de andere talen. 13 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------- 7. Buiten-les activiteiten OSG Sevenwolden is een school met aandacht voor sport, spel en cultuur. Er worden jaarlijks verschillende activiteiten georganiseerd. Voorbeelden hiervan zijn: de culturele dag het kerstdiner voor de vierde klas toneelvoorstellingen schoolreisjes en excursies klassenfeesten sportdagen Excursie biologie klas 1; Schoorl 14 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------- 8. Ouders en school 8.1. Contacten De school acht de contacten met ouders van wezenlijk belang. De mentoren (klas 1 en 2) en de coaches (klas 3 en 4) zijn de spil van de contacten. Elke klas in de onderbouw heeft een eigen mentor die de klas begeleidt. In de bovenbouw vindt die begeleiding plaats door een coach. Mentor en coach zijn het eerste aanspreekpunt voor leerlingen en ouders. Als de mentor of coach problemen signaleert, worden deze eerst besproken met de leerling. Als daartoe aanleiding is, neemt de mentor/coach contact op met de ouders. Ouders kunnen ook zelf contact opnemen met mentor of coach. 8.2. Locatieraad Hierin zijn ouders, personeel en leerlingen vertegenwoordigd. In de locatieraad Grou-Akkrum zijn dat namens de geleding personeel, mw. T. Feiken en dhr. A. Leijten. Voor de geleding ouders is er een vacature en voor de geleding leerlingen Fernand Bottema. Open Huis 8.3. Ouderraad De ouderraad van de vestiging Grou-Akkrum komt ongeveer elke zes weken bijeen. In de ouderraad worden in principe alle vestigingszaken besproken. In de ouderraad zitten op het ogenblik de volgende ouders: dhr. L. van der Meer (voorzitter/secretaris), mw. A. Wiersma (notuliste), dhr. M. Postma, mw. S. Rotteveel en mw. G. Steneker. Het emailadres van de ouderraad is: [email protected] 15 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------8.4. Klachtenregeling Wanneer een leerling of ouder/verzorger een klacht heeft, gaan we er vanuit dat hij zich allereerst wendt tot degene die het betreft. Leidt dit niet tot een oplossing, dan kan de ouder/verzorger de vestigingsleiding inschakelen (betreft het een klacht over de vestigingsleiding, dan kan het College van Bestuur worden ingeschakeld). Indien er opnieuw geen bevredigende oplossing wordt gevonden dan kan men terecht bij de officiële klachtencommissie. Die commissie werkt op grond van de “Klachtenregeling”. De regeling staat op de website van onze vestiging. De vertegenwoordiger van deze commissie op onze locatie is mw. M. Wijbenga. 8.5. Inspectie De inspectie is belast met het toezicht op het onderwijs, bewaakt de kwaliteit van het onderwijs en ziet er op toe dat de school zich houdt aan de ministeriële regelingen. Gegevens inspectie: www.onderwijsinspectie.nl Heeft u vragen over het onderwijs: 0800-8051 (gratis). 8.6 Informatievoorziening gescheiden ouders/verzorgers De informatievoorziening van de school betreffende het kind geldt voor beide ouders/verzorgers, ook als zij niet samenwonen. Uitgangspunt daarbij is de wettelijke verplichting zoals die in boek 1 van het Burgerlijk Wetboek is vastgelegd. De volledige tekst van het protocol informatievoorziening gescheiden ouders is te lezen op de website van de school onder de knop “downloads”. 8.7 Gemeentelijke regelingen voor minima De gemeente Leeuwarden heeft een aantal minimaregelingen voor deze doelgroep. De informatie daarover kunt u vinden op de website van de gemeente, www.leeuwarden.nl. Daar treft u ook het aanvraagformulier voor de minimaregelingen aan. Behalve de gemeentelijke minimaregelingen zijn er in Leeuwarden ook nog fondsen waar ouders met een smalle beurs terecht kunnen om zodoende school, sport en culturele activiteiten van kinderen te kunnen financieren. Het gaat daarbij om Stichting Leergeld, Jeugdsportfonds en Jeugdcultuurfonds. 16 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------- 9. Praktische informatie 9.1. Lestijden en lunchpauze 9.1.1. Lestijden en lunchpauze Maandag, woensdag, donderdag en vrijdag 1 2 3 Pauze: 4 5 Pauze: 6 7 8 9 8.15 – 9.00 uur 9.00 – 9.45 uur 9.45 – 10.30 uur 10.30 – 10.50 uur 10.50 – 11.35 uur 11.35 – 12.20 uur 12.20 – 12.50 uur 12.50 – 13.35 uur 13.35 – 14.20 uur 14.20 – 15.05 uur 15.05 – 15.50 uur Lestijden en lunchpauze Dinsdag 1 2 3 Pauze: 4 5 6 8.15 – 9.00 uur 9.00 – 9.45 uur 9.45 – 10.30 uur 10.30 – 10.50 uur 10.50 – 11.35 uur 11.35 – 12.20 uur 12.20 – 13.05 uur 13.30 uur: Inhaaltoetsen Tijdens de lunchpauze kunnen de leerlingen hun meegebrachte lunch in de kantine opeten. 9.1.2. Lestijden op dinsdag Op dinsdag wordt er tot en met het 6e uur lesgegeven. Dit lesuur is van 12.20 tot 13.05 uur. ’s Middags zijn de leerlingen meestal vrij. Soms zijn er verplichte (les)activiteiten. Deze worden tijdig aangekondigd (zie ook de jaaragenda). 9.2. Beschikbaarheidsuren (hulplessen) Op dinsdagochtend het 1e lesuur werken we met zogenaamde beschikbaarheidsuren. Tijdens een beschikbaarheidsuur krijgt de leerling extra uitleg over vakspecifieke stof. De leerling kan een beschikbaarheidsuur aanvragen bij de vakdocent, maar een docent kan de leerling ook vragen om tijdens het beschikbaarheidsuur te komen. Dit laatste is niet vrijblijvend. Deze hulplessen hebben altijd een incidenteel karakter. Een beschikbaarheidsuur is geen bijlesuur. 9.3. Inhaalproefwerken Als een leerling door bijvoorbeeld ziekte een proefwerk niet heeft gemaakt, kan de leerling gevraagd worden dit proefwerk in te halen tijdens het inhaaluur. Dit inhaaluur is op dinsdagmiddag om 13.30 uur. De afspraak hiervoor wordt gemaakt met de vakdocent en onderwijsassistent en de leerlingen zijn verplicht om op het afgesproken moment te verschijnen. 17 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------- Softbaltoernooi 9.4. Keuzewerkuren Keuzewerkuren en mentorlessen/coachlessen duren 45 minuten. Het zesde lesuur op dinsdag en het vijfde lesuur op woensdag en donderdag zijn hier voor gereserveerd.. Tijdens de keuzewerkuren wordt onder leiding van een docent door de leerlingen gewerkt aan de opgedragen taken. Daarnaast kan een deel van de tijd gebruikt worden voor extra uitleg voor een bepaald vak. De hoeveelheid huiswerk kan daardoor aanmerkelijk worden verminderd. Soms is een keuzewerkuur in klassenverband, soms zitten alle leerjaren door elkaar. Het aantal mentoruren en keuzewerkuren verschilt per periode en per leerjaar. 18 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------9.5. Lessentabel 9.5.1. Lessentabel leerjaren 1 en 2 Leerjaar 1 Vak BKT TH HV Leerjaar 2 Vak BKT TH HV Ne Fa Du En gs ak wi ns 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 bi ec 2 2 3 1 2 2 1 3 2 2 2 2 31 31 32 Ne Fa Du En gs ak wi ns 4 3 4 2 4 2 3 2 2 4 3 2 2 4 3 2 2 4 bi ec 3 3 3 bevo mu lo 3 1 3 2 1 3 2 1 3 bevo mu lo 2 1 2 vz tn mt 2 2 2 vz tn mt 2 2 2 2 2 2 totalen 32 32 32 19 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------9.5.2. Lessentabel leerjaren 3 en 4 leerjaar 3 leerjaar 4 Vak T Keuze T H Ne Fa Du En gs ak wi 3 na(sk) I (na)sk II bi ec ma I ma II bevo mu lo ckv lob 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 1 1 Vak T 3 3 3 3 2 2 3 Ne Fa Du En gs ak wi 4 2 2 1 2 na(sk) I (na)sk II bi ec 4 4 4 4 ma II bevo 4 4 2 1 2 cu 2 2 totalen 26 33 keuze 4 4 4 4 4 4 lo ckv 3 cu 2 13 44 In geval van erg kleine lesgroepen kan van de lessentabel Vmbo-T afgeweken worden. In Havo-3 zijn biologie en muziek zogenaamde periodevakken. Dit houdt in dat in periode 1 en 2 het vak biologie wordt gegeven en in periode 3 en 4 het vak muziek. 20 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------9.6. Afspraken en regels Voor de goede organisatie van de school is een aantal regels noodzakelijk. Ze zijn niet in het leven geroepen om de leerlingen het leven zuur te maken, maar juist om met z’n allen de sfeer prettig te houden. Wanneer iedereen zich aan deze regels houdt, zal dat zeker een prettige sfeer in de school bevorderen. Hoofdregel: Medewerkers en leerlingen dienen in een sfeer van begrip en respect met elkaar om te gaan 9.6.1. Algemeen (Voor algemene regelgeving betreffende OSG Sevenwolden verwijzen we naar het leerlingenstatuut.) De leerling houdt zich op de terreinen, in de gebouwen van de school en bij de activiteiten die onder verantwoordelijkheid van de school vallen, aan de voorschriften die op de school gelden. Het verhandelen, beschikbaar stellen of gebruik maken van zaken als wapens, alcoholische dranken, drugs of vuurwerk in de school en op de terreinen is uitdrukkelijk verboden. Bij overtreding volgt minimaal schorsing als straf. Ook het in bezit hebben van dergelijke zaken is niet toegestaan. Leerlingen die zich schuldig maken aan veelvuldig ongeoorloofd verzuim, ongehoorzaamheid of wangedrag, kunnen voor kortere of langere tijd van school worden verwijderd. Hiervan wordt altijd melding gemaakt bij de voorzitter van het College van Bestuur en de leerplichtambtenaar. Als een leerling uit de les wordt verwijderd, volgt deze de instructie van de leerkracht. Dit kan betekenen dat hij zich direct moet melden bij een van de teamleiders. Opmerking: In deze situatie krijgt de leerling een zogenaamde “gele” kaart. Leerling en leerkracht vullen samen deze kaart in. Deze gele kaart wordt daarna voor kennisgeving en ondertekening naar ouders gestuurd. De leerling moet in ieder geval het lesuur inhalen. Bij de vierde gele kaart in een schooljaar, wordt de leerling geschorst en volgt een gesprek tussen ouders, leerling en schoolleiding. Hiervan wordt altijd melding gemaakt bij de voorzitter van het College van Bestuur en de leerplichtambtenaar. Alle schade die een leerling aan het schoolgebouw of enig daartoe behorend voorwerp toebrengt, wordt op kosten van de ouders/verzorgers hersteld. In klas 1 t/m 4 is het OSG Sevenwolden T-shirt verplichte kleding tijdens de lessen lichamelijke opvoeding. Een leerling die niet mee kan doen aan de les lichamelijke opvoeding dient vooraf een briefje van de ouders met opgaaf van reden in te leveren bij de docent l.o. Leerlingen van klas 3 en 4 Vmbo moeten hun PTA-boekje altijd bij zich hebben. Leerlingen van klas 3 Havo moeten hun PTD-boekje altijd bij zich hebben. 9.6.2. Afwezigheid Voor de eerste les gaat er een bel om 8.10 uur. De leerlingen gaan dan naar binnen. Bij de tweede bel om 8.15 uur hoort iedereen in het klaslokaal aanwezig te zijn. Ook na de kleine en grote pauze, werken we met een eerste en tweede bel. Een leerling, die verhinderd is de lessen te volgen, moet door de ouders afgemeld worden voor 08.00 uur. Dit kan telefonisch op nummer 0566 – 625144. De leerling kan ook vooraf door middel van een ondertekend briefje afgemeld worden. Dit moet bij de conciërge worden ingeleverd. Heeft een leerling die dag een PTA-toets, dan moet dit altijd gemeld worden bij de conciërge. Een leerling die tussentijds weg moet (b.v. bij tandarts- of doktersbezoek), levert vooraf een briefje in over de reden en het tijdstip van afwezigheid bij de conciërge. Een leerling die tijdens de les ziek wordt en naar huis wil, moet zich afmelden bij één van de teamleiders én de conciërge. 21 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------9.6.3. Te-laat-komen Als een leerling te laat in de les komt, moet deze een briefje halen bij de conciërge of bij diens afwezigheid bij de onderwijsassistent. Leerlingen gaan bij de vervolglessen zo snel mogelijk naar het betreffende lokaal en gaan dan direct op hun plaats zitten. Voor de lessen lichamelijke opvoeding geldt dat de leerlingen 5 minuten eerder uit de les mogen vertrekken. De leerlingen dienen dan zo snel mogelijk naar de sportzaal of het sportveld te gaan. Wanneer de leerlingen bij de lo-lessen vandaan komen mogen zij in het aansluitende lesuur maximaal 5 minuten later komen. Cultuur 9.6.4. Binnen de school In school is er sprake van een rustige werkomgeving. Medewerkers en leerlingen zijn gezamenlijk verantwoordelijk voor de netheid van de school. Als een leerling voor de les schoolwerk voor een vakdocent moet inleveren, dan kan dit bij de conciërge. De leerlingen mogen voor aanvang van de lessen of tijdens pauzes niet op de trappen en de verdiepingen komen. De ruimte tussen de kluisjes is geen verblijfsruimte. In het trappenhuis rechts houden. Leerlingen mogen alleen gebruik van de lift maken als ze in het bezit zijn van een liftbriefje. De conciërge schrijft deze liftbriefjes uit. Indien nodig mag er een klasgenoot mee in de lift. De kantine is de hele dag open. In de lokalen en op de gangen en trappen mag niet worden gegeten of gedronken. Beleid m.b.t. gebruik van afspeelapparatuur en mobiele telefoons: Het dragen van een walkman, discman, mp3-speler en andere audioapparatuur is in de school, met uitzondering van de hal en de kantine, niet toegestaan (in de kluis bewaren). Gebruik van mobiele telefoons is in het klaslokaal en op de gangen en trappen verboden en zijn buiten school in de lessituatie (bijv. excursies, buiten practicumlessen, …) ook verboden, met uitzondering van die situaties waarin de docent(e) toestemming heeft gegeven. Anderen mogen geen overlast hebben van jouw mobieltje. Advies: Thuis of in de kluis! 22 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------- Indien een leerling toch een telefoon gebruikt waar en wanneer dit niet mag, gelden de volgende afspraken: - 1e keer: Inname van de telefoon (inclusief SIM kaart) gedurende de dag van inname. - 2e keer: Inname van de telefoon (inclusief SIM kaart) gedurende de dag van inname. Daarnaast zal de leerling gedurende een week corveewerkzaamheden tijdens pauzemomenten moeten verrichten. - 3e keer: Ouders uitnodigen door locatiedirectie. Inname van de telefoon (inclusief SIM kaart) gedurende een week. De mobiele telefoon wordt na in beslagname ingeleverd bij de docent en de naam van de leerling + klas wordt op een lijst geregistreerd in Its learning. De leerling krijgt hiervoor een ontvangstbewijs. Het is niet toegestaan dat leerlingen ongevraagd opnames maken van medeleerlingen en medewerkers van de school. Het is niet toegestaan om tijdens de leswisseling snoep uit de automaat te halen. Leerlingen mogen niet aan verwarmingsknoppen, lichtknopjes, zonneschermslingers, ramen, video’s, computers e.d. komen, tenzij de leerkracht daarvoor toestemming verleent. Tijdens een vrij uur kunnen de leerlingen rustig werken op één van de leerlingwerkplekken en/of in de kantine. In verband met de geluidsoverlast is de hal verboden terrein tijdens tussenuren. Culturele dag 9.6.5. Buiten de school Fietsen moeten op de daarvoor bestemde plaatsen worden neergezet. De fietsenrekken zijn per leerjaar ingedeeld. In verband met vandalisme aan fietsen, is het leerlingen niet toegestaan om zich tussen de fietsenrekken op te houden. Rustig fietsen op het plein is toegestaan; fietsen over het gazon mag niet. Voor brommers/scooters geldt dat deze kunnen worden gestald op de speciaal daarvoor bestemde plek naast de hoofdingang. De leerling krijgt hiervoor een eigen stallingsnummer. Bij ongewenst verkeersgedrag wordt deze reservering ingetrokken en moet de tweewieler buiten het schoolplein worden gestald. Leerlingen mogen op het schoolterrein en het sportveld niet roken (net zoals in het schoolgebouw dit niet is toegestaan). 9.6.6. Schoolfeesten Er mag niet gerookt worden en er mag geen alcohol gedronken worden. Wanneer een leerling zich voor het feest “indrinkt”, is dit een reden om hem/haar de toegang te ontzeggen. Wordt een leerling van het feest verwijderd dan wordt altijd contact met de ouders opgenomen. 23 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------9.6.7. Aanvullende schoolregels Leerlingen mogen in het gebouw en op het schoolterrein en sportveld NIET roken. Ook de ‘shisha-pen’, een elektronische sigaret, is verboden. Alcoholgebruik en –bezit en drugsgebruik en –bezit is in de school en op het terrein van de school niet toegestaan. Bij verdenking van het in bezit hebben van alcohol/drugs/vuurwerk, dan wel bij verdenking van diefstal kan de tas en/of het kluisje van de leerling in zijn/haar bijzijn gecontroleerd worden. Indien leerlingen naar de sporthal of het sportveld gaan of daar vandaan komen, gelden de schoolregels ook. De weg naar de sporthal loopt NIET via het plein van de beide basisscholen. Indien een leerling door het personeel van een van beide basisscholen wordt aangesproken, dan moeten de instructies opgevolgd worden. Regels voor de pauzes: - niet bij de kluisjes verblijven (alleen aan het begin en het einde van de pauze) - wie niet in de kantine (inclusief de hal) wil verblijven, gaat naar buiten - niemand mag het schoolplein verlaten! De leerlingen van klas 1 en 2 mogen tijdens een tussenuur het terrein van de school niet verlaten. De leerlingen van klas 3 en 4 mogen tijdens een tussenuur het terrein van de school wel verlaten. 9.7. Leerplicht en verzuim Verzuimregistratie Het is cruciaal dat verzuim, inclusief te laat komen, goed wordt geregistreerd. Alleen zo ontstaat er inzicht in verzuimgedrag en is er een stevige basis om actie te ondernemen. Het bijhouden van de administratie is in de allereerste plaats een verantwoordelijkheid van de school. Scholen hanteren verschillende manieren van registratie, waarbij de volgende aspecten van verzuim geregistreerd worden volgens onderstaande matrix: Reden afwezigheidafwezigheid Registreren als: Spijbelen: • betreft hele uren of dagen; • reden onbekend of niet legitiem. Ongeoorloofd verzuim Te laat komen: • bij aanvang van de schooldag en/of bij aanvang van een tussentijds lesuur; • reden onbekend of niet legitiem. Ongeoorloofd verzuim; te laat Vrije dag/vakantie zonder toestemming (= luxeverzuim). Ongeoorloofd verzuim Bezoek (huis)arts, specialist en dergelijke. Niet conform gemeld. Ongeoorloofd verzuim Ziekte niet gemeld conform afspraak (= ongedekt ziekteverzuim): • niet bijtijds gemeld; • niet gemeld door één van de ouders/verzorgers; • gemeld door de leerling zelf, mits 18+; • geen schriftelijke verklaring afgegeven. Ongeoorloofd verzuim Schorsing Schorsing 24 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------Reden afwezigheidafwezigheid Registreren als: Ziekte gemeld conform afspraak (= gedekt ziekteverzuim): • ‘s morgens (telefonisch) gemeld door één van de ouders/verzorgers; Ziekte Langdurig ziekteverzuim. Ziekte/Vage functionele klachten Bezoek (huis)arts, specialist e.d. gemeld conform afspraak. Geoorloofd verzuim; bezoek arts Vrije dag/vakantie met toestemming van schooldirecteur of leerplichtambtenaar. Geoorloofd verzuim; extra verlof Vrij verleend i.v.m. begrafenis, bruiloft, jubileum; verlof aangevraagd conform afspraak. Geoorloofd verzuim; extra verlof Vrij verleend i.v.m. sociale/economische omstandigheden; het besluit hieromtrent ligt altijd bij de schooldirecteur eventueel in samenspraak met de leerplichtambtenaar. Geoorloofd verzuim; extra verlof Meldingsplicht scholen De school heeft een aantal verplichtingen wat betreft melden van ONGEOORLOOFD VERZUIM: Melden verzuim De school meldt ongeoorloofd verzuim bij de leerplichtambtenaar via het digitaal verzuimloket van de woongemeente en/of het RMC van de regio. De nieuwe termijn voor het melden van schoolverzuim is de ongeoorloofde afwezigheid van maximaal 16 uren les- of praktijktijd in een periode van vier weken. Deze uren staan vrijwel gelijk aan drie dagen afwezigheid. Eerder melden mag altijd. Met de toevoeging ‘over een periode van vier weken’ wordt strategisch verzuim van leerlingen ondervangen. Deze meldtermijn gaat gelden voor alle leerplichtigen in het primair onderwijs, het voortgezet onderwijs, het speciaal onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs. Digitaal verzuimloket Om gemeenten en scholen te ondersteunen is er vanaf schooljaar 2008-2009 landelijk en digitaal een verzuimloket uitgerold. De invoering vindt gefaseerd plaats per RMC regio vanaf 1 augustus 2008. Vanaf 1 augustus 2009 is het melden via het digitaal loket verplicht. Vanuit het oogpunt van preventief handelen en werk maken van de pedagogische taak van de school, worden niet alle verzuimgevallen (direct) gemeld bij het verzuimloket. In de afsprakenlijst wordt melding gedaan wanneer er in ieder geval digitaal wordt gemeld. Tot de kerntaak van de school hoort ook dat zij zich inspannen om verzuim tegen te gaan. Dit kan via een spreekuur of (zoals dat nog op vele plaatsen gebeurt) met een uitnodiging voor een gesprek met de leerplichtambtenaar op het gemeentehuis. Bij 3 dagen aaneengesloten ongeoorloofde afwezigheid wordt het verzuimloket ingezet. Deze werkwijze geeft de mogelijkheid om afstemming tussen school en leerplichtambtenaar te bevorderen. Soms (in het geval van snel oplopend verzuim) is het noodzakelijk om direct het verzuimloket te gebruiken. Die mogelijkheid blijft bestaan. Bijvoorbeeld wanneer pedagogische aanpak van de school ontoereikend blijkt. Een sluitend proces rond het aanmelden en aanpakken van verzuim is een voorwaarde om schooluitval bij de bron aan te pakken. 25 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------Te laat komen, aanpak: Te laat komen geldt eveneens als een vorm van verzuim. De aanpak hiervan is als volgt: Frequentie per schooljaar School Leerplicht 5 maal te laat Eigen regime 10 maal te laat Leerling wordt aangemeld bij de leerplichtambtenaar. Verzuimspreekuur. Geeft een waarschuwing. 15 maal te laat ondanks Leerling wordt aangemeld met de mededeling dat de leerling te laat blijft komen. Maakt een Haltverwijzing op. Bij herhaling het opvolgende schooljaar kan de leerplichtambtenaar afwijken van bovenstaande werkwijze. Uit: Protocol Schoolverzuim; een praktische handleiding (blz. 12) Van: RMC De Friese Wouden/RMC Friesland Noord in samenwerking met VO- en MBO onderwijs Contactadres leerplichtambtenaar gemeente Leeuwarden: Mevr. L. van der Made Leerplichtambtenaar Gemeente Leeuwarden, Jongerenteam Postbus 21000 8900 JA Leeuwarden Telefoonnummer: 14058 Bezoekadres: Oldehoofsterkerkhof 2 8911 DH Leeuwarden 9.8. Verstrekking pijnstillers Ouders/verzorgers zijn te allen tijde verantwoordelijk voor het medicijngebruik van hun kinderen. Zij weten het beste welke medicijnen hun kind gebruikt en dat sommige aandoeningen in combinatie met bijvoorbeeld paracetamol bepaalde risico’s met zich mee kunnen brengen. Als school mogen we deze verantwoordelijkheid niet van de ouders/ verzorgers overnemen. Dit alle betekent dat wij geen pijnstillers als paracetamol verstrekken aan leerlingen. De pijnstillers moeten dus gewoon van thuis worden meegenomen. 9.9. Boekenfonds Er is een overeenkomst gesloten met een bedrijf dat is gespecialiseerd in boekenverhuur, de firma van Dijk. De ouders krijgen van van Dijk informatie over de bestelling en levering van boeken en andere leermiddelen. Werkboeken of werkschriften waarin de leerling moet schrijven, woordenboeken, atlassen en materiaal voor studielessen of keuzebegeleiding vallen buiten het boekenfonds. 26 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------9.10. Leerlingkluisjes In de school zijn voor alle leerlingen kluisjes aanwezig. Het gebruik van deze kluisjes is verplicht. Aan het begin van het schooljaar krijgt elke leerling de sleutel van een kluisje uitgereikt. Aan het eind van het schooljaar moet de leerling het kluisje leeghalen en schoon opleveren. De school behoudt zich het recht voor om in voorkomende gevallen in de kluisjes (en/of in tassen) te kijken. In zo’n situatie zal altijd iemand van de locatieleiding aanwezig zijn. 9.11. Financiële zaken In de schoolgids 2014-2015 wordt onder het hoofdstuk financiële zaken uitleg gegeven over de vrijwillige ouderbijdrage, de gratis schoolboeken en lesmaterialen, de aan de schaffen leer- en hulpmiddelen en de specifieke kosten. De vrijwillige ouderbijdrage bedraagt € 55,00. Uitleg over de besteding van deze bijdrage is terug te vinden in de schoolgids. De specifieke kosten verschillen per vestiging en per leerjaar. Hieronder treft u de specifieke kosten per leerjaar van de vestiging Grou-Akkrum aan. Leerjaar 1 T-shirt Tekendoos Reiskosten softbal € 09,00 € 28,40 € 05,00 ------------€ 42,40 Totaal Leerjaar 2 Reiskosten OSBK € 05,00 ------------€ 05,00 Totaal Leerjaar 3 Vmbo LOB Totaal € 50,00 ------------€ 50,00 Leerjaar 3 Havo ------------- Leerjaar 4 ------------- Voor alle leerjaren geldt dat er aparte nota’s worden verstuurd voor eventuele vakexcursies en/of schoolreizen. 27 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------- 9.12.GGD Jeugdgezondheidszorg GGD Fryslân wil bijdragen aan een gezonde groei en ontwikkeling. Gezondheidsonderzoeken Jongeren krijgen in de eerste klas van het Vmbo een uitnodiging voor een gezondheidsonderzoek bij een verpleegkundige. Ze vullen hiervoor zelf vooraf een vragenlijst in over gezondheid, gedrag, leefstijl en aansluiting bij leeftijdsgenoten. Tijdens het onderzoek vindt hierover een gesprek plaats. Natuurlijk is er ook ruimte voor vragen. Wij kunnen advies geven of doorverwijzen wanneer er verdere hulp nodig is. In de tweede klas van het HAVO/VWO en in de derde klas van het VMBO vullen de jongeren opnieuw een vragenlijst in. Onze jeugdverpleegkundige nodigt uw kind dan alleen uit wanneer daarvoor aanleiding is. Contact GGD Fryslân Jeugdgezondheidszorg Telefoon: 088 – 22 99 444 E-mail: [email protected] 28 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------- 10. Belangrijke data De jaaragenda wordt in september digitaal toegestuurd. Vakantieregeling 2014-2015 Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Pasen Koningsdag Meivakantie Hemelvaart Pinksteren Zomervakantie ma. 13 oktober ma. 22 december ma. 23 februari vr. 03 april ma. 27 april 2015 ma. 04 mei do. 14 mei ma. 25 mei 2015 ma. 06 juli t/m t/m t/m t/m vr. 17 oktober 2014 vr. 02 januari 2015 vr. 27 februari 2015 ma. 06 april 2015 t/m t/m vr. 08 mei 2015 vr. 15 mei 2014 t/m vr. 14 augustus 2015 Let op. Roostervrije dagen di. 7 april t/m vr. 10 april 2015 di. 30 juni t/m vr. 03 juli 2014 Tijdens de roostervrije dagen kan het zijn dat uw zoon/dochter voor bepaalde activiteiten naar school moet. Belangrijke Maandag Dinsdag Woensdag Dinsdag Woensdag Dinsdag data (eerste weken schooljaar) 18 augustus 10.30 uur 19 augustus 20 augustus 08.15 uur 09 september 10 september 19.30 uur 16 september 19.30 uur 29 ophalen lesrooster klas 1 t/m 4 introductiedag klas 1 t/m 4 start lessen klas 1 t/m 4 schoolfotograaf ouderavond klas 1 en 2 ouderavond klas 3 en 4 ---------- Informatiegids Grou - Akkrum, schooljaar 2014 - 2015 ---------- 11. Namen en functies van medewerkers Vestigingsleiding Vestigingsdirecteur Dhr. P. de Jong Teamleider Bovenbouw Mw. Sj. Jongsma (JOS) Teamleider Onderbouw Mw. G. v.d. Vee (VEG) Docenten BEJ BIA COC DIK DOD FET HAI HEH JON KOT KRH LEA LOM NIA RER TAP UGA VLA VRO WIN WIE Mw. J. van der Berg Dhr. J. Bijker Mw. C. Coenen Dhr. K. Dijkstra Mw. D. Doodhagen Mw. T. Feiken Mw. P. Hartsuiker-Numan Mw. H. Heeren-Buivenga Mw. N. Joukema Mw. J.G. Kok Mw. H. v.d. Krieke-Drijver Dhr. A.J.L. Leijten Mw. M. Loef Mw. M.T. Nijzing Dhr. R.F. Reitsma Dhr. P. Talsma Dhr. A.L. Ugen Dhr. A. van Vleeren Dhr. J. de Vries Mw. M.A. Wijbenga Mw. E. de Wiljes docent docent docent docent docent docent docent docent docent docent docent docent docent docent docent docent docent docent docent docent docent Onderwijsondersteunend personeel GBE Mw. G.C.M. Bemelaar- Wit KLC Dhr. C. Kleinhuis STP Dhr. P. van der Starre WAE Dhr. J. van der Wal lichamelijke opvoeding beeldende vorming en techniek Frans en Nederlands natuurkunde en scheikunde muziek geschiedenis verzorging Engels biologie en verzorging bevo, ckv en Nederlands lichamelijke opvoeding aardrijkskunde Nederlands ak, gs en ma Nederlands lichamelijke opvoeding economie en techniek wiskunde Duits Engels wiskunde facilitair medewerker facilitair medewerker breed onderwijsassistent/roostermaker onderwijsassistent 30
© Copyright 2024 ExpyDoc
