SKRIPTIE, BACHELORWERKSTUKKEN EN MASTERTHESIS LIJST,
VERSIE MAART
2014
Aalders, Hilde; Berg, Tom van den
Dushi-huizen. Een nieuw soort
gezinshuizen.
2012.
Aalders, Hilde
Kinderen van verslaafde ouders in beeld.
Risico- en beschermde factoren in de
ontwikkeling van kinderen van verslaafde
ouders in ambulante verslavingszorg.
2014.
Adema, Anneke; Engbers, Laura, Heide,
Iris van der en Spijksma, Ans
Doel: beter leren formuleren. Langlopend
onderzoek naar behandeldoelen binnen
Accare, locatie de Ruyterstee Smilde en
polikliniek Emmen.
2011.
Adema, A.R.; Bergwerff, C.S.
Literatuuronderzoek naar de valkuilen bij
de implementatie van interventies in het
onderwijs.
2011.
Akkersma, Melanie
Opbrengsten van samenwerking:
Onderzoek naar ontwikkelings- en
begeleidingsmogelijkheden na de overgang
van kinderdagcentrum Maricja naar de
Brede school in Nuis.
2013.
Akkersma, M.R.; Everaarts, S en
Posthumus, S
Kwaliteit bevorderende interventies voor
mensen met een ernstige verstandelijke
meervoudige beperking: een
literatuurstudie.
Alberts, Carola
Problemen overbelicht en veerkracht
onderbelicht. Een literatuuronderzoek
naar de kenmerken en (zorg) behoeften
van 16- tot 23-jarigen in de justitiële
(jeugd) inrichtingen.
1
2014.
Aldershof, C.; Molenaar, G.T., Buijert,H.
Beweging bekeken. Een onderzoek naar
de motorische activering van personen met
ernstige verstandelijke en meervoudige
beperkingen.
2010.
Aldershof, Chantal
Op weg naar zelfstandigheid!
2011.
Algra, J
Rekenvaardigheid en motivatie van
Nederlandse jongeren in het Middelbaar
Beroeps Onderwijs. Onderzoek naar het
verschil in rekenniveau aan de hand van
cognitieve rekenprocessen en attributie.
2013.
Alkema, M.D.; Gerrits, A.A.N.; Glas, D. e.a. Consultatieve leerlingenbegeleiding. Een
onderzoek naar de invoering, de werkwijze
en de opbrengsten van CLB binnen
RENN4.
2012.
Alkema, R.; Vinke, S.
De betrouwbaarheid en validiteit van de
Fonemische Analyse Test. Een onderzoek
naar de test-hertest betrouwbaarheid en
de relaties met de leestests in groep 5 en 6
van het primair onderwijs.
2012.
Alkema, Rowan
Een onderzoek naar de implementatie van
het Protocol leesproblemen en Dyslexie in
groep 1 tot en met groep 4 binnen het
samenwerkingsverband 4.09.
2013.
Alma, Denise en Trousset, Maaike
Validiteit en betrouwbaarheid van
CLLEO-Primair Onderwijs. Een
onderzoek naar de betrouwbaarheid en
validiteit van de Communicatielijst Leeren Omgangsgedrag.
2011.
Alserda, Hillien; Jong, Saakje de en
Alertheidsreacties van mensen met
2
Vermaat, Marlies
ZEVMB op vestibulaire stimulatie.
2012.
Altena, Sietske
Een evaluatieonderzoek naar het bieden
van een passend hulpaanbod aan cliënten
door de Medische Kleuterdagverblijven
van Elker.
2013.
Alting, A.G.W.
Het belang van het kind in het jeugd
(proces) recht. Op weg naar een child
friendly court.
2010.
Andeweg, Kelly; Klaibeda, Nikkie e.a.
Animal assisted activities bij mensen met
een (zeer) ernstige meervoudige
verstandelijke beperking. ((Z)EMVB). Een
beschrijving van de alertheid, interactie en
vocalisatie van personen met een
(Z)EMVB tijdens huisdierbezoeken.
2013.
Andringa-Verbree, Wendel
Zelfregulerend lezen: de moeite waard om
te leren? Bovenbouwleerkrachten aan het
woord over leren leren aan kinderen.
2011.
Ankersmit, Y.
Meer academici voor de klas. Relatie
tussen motieven en studievoortgang bij
studenten aan de Academische opleiding
tot leraar basisonderwijs.
2011.
Ark, Anne-Wil van; Dortmont, Merel van
Gezinshuizen. De meest wenselijke vorm
en inhoud van de zorg, opvoeding en
behandeling.
2012.
Ark, Anne-Wi van
Communicatie bij personen met
aangeboren doofblindheid in het licht van
Trevarthen’s intersubjectiviteitstheorie.
2014.
Arts, G.H.H.M.; Bosma, M en Wösten, B.
Achtergronden van taalachterstanden bij
jonge kinderen in Noordoost Nederland.
Deelonderzoek naar de invloed van
3
executieve functies op taalvaardigheden bij
kinderen op het Groninger platteland.
2012.
Asbreuk, Carla
Ouderbegeleiding en ouderparticipatie in
het Singelhuis.
Baas, Sabine
E verstrekking van de Functiemix. Een
stimulans voor leerkrachten?
2013.
Bakker, Maartje
Kind in ontwikkeling Kind als
product. Een onderzoek naar de kennis,
vaardigheden en mening die leerkrachten
van groep 1 en 2 hebben ten opzichte van
kleuters op basisscholen in Nederland.
2008.
Bakker, Rianne
Houd ze bij de les! Een kwantitatief
onderzoek naar de relatie tussen de
evolutie van docent-leerling interactie- en
motivatie van brugklassers.
2011.
Balgobind, N.R.
Balanceren op de grens der culturen.
Aanpassingen van het Nederlands
zorgsysteem aan allochtone ouderen.
2011.
Balk, Frank
Hulpaanwijzingen voor
computerondersteund oplossen van
toepassingsopgaven rekenen: in audio of
tekst?
2012.
Balkenende, Eva
Differentiatie in het primair onderwijs.
Baat het niet dan schaadt het niet?
2012.
Barning, C; Jongeling, J. e.a.
Deelstudie IBUS onderzoek. In hoeverre
wordt de wens van de moeder betrokken
bij de beslissing die professionals en
professionals in opleiding maken over de
uithuisplaatsing en terugplaatsing van het
kind?
2012.
4
Barten, M.L.
Thuis lezen en haar effect op begrijpend
lezen. Een interventieprogramma.
2011.
Becker, Lilian
Schoolattitude en schooluitval bij LVGjongeren. De Kapstok leerwerktrajecten.
2014.
Beekhuizen, Rianne Danniëlle
Kortdurende video-hometraining in
Orthopedagogisch perspectief. Kwalitatief
en kwantitatief onderzoek naar de
Kortdurende Video-Hometraining binnen
Icare Gezondheidszorg.
2012.
Beereboom, Roos; Berg, Renée van den en
Smeenge, Vera
Het Group Decision Support System.
Ondersteuning voor samenwerking binnen
de Focus Group en Delphi methode.
2012.
Bekkedam, Annemiek; Machiela, Anneke en Kliniek de Swaai. Een kwalitatief
Vries, Thea de
onderzoek naar het verschil in
benaderingswijze tussen de
orthopedagogische en psychiatrische
afdeling.
2012.
Bekman, Ilse
Opvoeding in verandering.
Opvoedingsondersteuningsprogramma’s
vanaf de jaren ’80 tot 2013.
2013.
Bekman-Droste, Ellen; Visser-Brouwer,
Margriet. J.
Iedereen hoort erbij! Een onderzoek naar
het effect van de intervisie ‘Iedereen hoort
erbij!’ op de attitude van reguliere
leerlingen ten opzichte van en de
acceptatie van leerlingen met een
beperking.
2012.
Beks, Mariëtte
Zelfsturend leren: Wie heeft het stuur in
handen? In hoeverre dragen sociale
interne condities en ervaren
omgevingscondities bij aan zelfsturend
leren van eerstelijns managers van ING
Bank in Nederland.
5
2012.
Belle, Rochelle van
(V)erken je nieuwe generatie. Een
kwalitatief onderzoek naar de match
tussen het HR beleid van werkgevers
binnen het Haven en Industriecomplex
Rotterdam en de arbeidsmotieven van
starters.
2013.
Benjamins, S.L.
De visie van ouders en leerkrachten op de
(ontluikende) seksualiteit van kinderen
met ASS. Is er een behoefte aan een
richtlijn voor seksuele voorlichting op het
speciaal basisonderwijs voor deze
doelgroep?
2011.
Benneker, Pauline
Ontwikkelingsonderzoek naar de nieuwe
methodiek Ambulante Gezinshulp.
2010.
Berends, Tessa; Blaauw, Hylkje e.a.
Deelstudies Internationale ‘Besluitvorming
over Uithuisplaatsing’ Studie (IBUS).
2013.
Berendsen, Linda
Samen of voor zichzelf? Een onderzoek
naar de samenhang tussen
opvoedingsstress en psychopathologie van
ouders en motivatie voor verandering bij
jongeren in de gesloten residentiële zorg.
2012.
Berg, Brenda van den
Motivatie en Scaffolding. Een onderzoek
naar de ontwikkeling van motivatie bij
brugklassers van het vmbo en de relatie
met het gebruik van diagnostische
strategieën door de docent.
2012.
Berg, Renée van den
Kwaliteit van interactie tussen
volwassenen met doofblindheid en hun
begeleiders. Een evaluatie van de Focus
Group bijeenkomsten.
2013.
6
Berg, Tjitska van den
Samenwerking tussen ouders en school.
Een onderzoek naar de samenwerking
tussen praktijkschool Pouwer en de ouders
van de leerlingen.
2011.
Berg, Tom van den
Video-Selfmodelling. An intervention
strategy for children with autism in a
special needs school.
2014.
Berg, E.M. van der
Omgevingsfactoren in de klas die van
invloed zijn op het competentiegevoel van
leerlingen.
2012.
Bergmans, Chantal; Biemans, Leonie en
Wolfs, Jolanda
Signalen van Seksueel misbruik. Wat zijn
de meest genoemde signalen van seksueel
misbruik bij kinderen tussen de 0 en 12
jaar?
2013.
Bergsma-Boschma, Margreeth
Leerbaarheid hoofdrekenen. Als tellen
geen uitkomst biedt.
2011.
Berghuis, Selma
De betrokkenheid van docenten in het
kader van hun professionaliteit.
2012.
Bergwerff, Lotte
Het verloop van een zorgproces in het
basisonderwijs: van signalering tot
toekomstplannen. De rol van testgegevens
uitgelicht.
2012.
Berkel, S.L. van
Physical Focused Training: oplossingen
vanuit het lichaam? Een pilot onderzoek
naar de werking van PFT.
2011.
Bette, Rachelle; Bijl, Silke e.a.
Onderzoek naar de leerlijnen voor
kinderen met Zeer Ernstige Verstandelijke
en Meervoudige Beperkingen (ZEVMB).
2011.
Bette, Rachelle
Stress bij pleegouders van jonge
7
pleegkinderen. Een onderzoek naar de
resultaten van de Nijmeegse Ouder
stressindex (NOSI) binnen de Pleegouder
Pleegkind Interventie (PPI).
2013.
Beumer, N.A.F.
Een kruiwagen vol omgeving. Onderzoek
naar erfgoedproject ‘De Molenmuis’
waarin cultureel erfgoed en taalonderwijs
samenkomen.
2011.
Beune, M.A.
Cluster 2-leerlingen door het lint.
Onderzoek naar de aanpak van leerlingen
met onacceptabel gedrag op een cluster 2school.
2013.
Beusen, R.T.M.; Damkat, M.R.M &
Klaibeda, M.
Studenten aan het woord… Over
studiesucces, motivatie & stress
2013.
Biesebeek, Erika te; Bernabela, Fayda e.a.
Een onderzoek naar de discrepanties
tussen de wet- en regelgeving en de
praktijk met betrekking tot het
onderwijsaanbod aan kinderen met Zeer
Ernstige Verstandelijke en Meervoudige
Beperkingen (ZEVMB).
2010.
Biesebeek, H. te
Vriendschappen. Een onderzoek naar de
vriendschappen van adolescenten uit klas
1 en klas 2 van het regulier middelbaar
onderwijs.
2011.
Bijlsma, Yldau & Vries, Anna de
Van plusklas naar burgklas. Over de
ervaringen van hoogbegaafde plusklas
leerlingen in Friesland.
2013.
Binnendijk, Hella; Ketellapper, Janet en
Stam, Romy
Onderwijs voor iedereen? Onderzoek naar
factoren die van invloed zijn op de
acceptatie van kinderen met een
beperkingen in het regulier
basisonderwijs.
2013.
8
Bisschop, Jeanet; Hofsté, Elke
De bruikbaarheid van Cortisol als
effectmaat in de Pleegouder Pleegkind
Interventie. Een pilotonderzoek naar de
verschillen in diurnaal cortisolpatroon bij
pleegkinderen van nul tot vier jaar.
2011.
Bisschop, J.; Hoop, S.L.de e.a.
Wij hebben geen hoogbegaafde leerlingen
op school, dus geen hoogbegaafdenbeleid.
Een onderzoek naar het maken en
uitvoeren van hoogbegaafdenbeleid in
kleine reguliere basisscholen en de feiten,
visies, attitudes, ervaringen en
handelingen van de bovenschoolse
medewerkers, directies, internbegeleiders,
leerkrachten en ouders met betrekking tot
hoogbegaafdheid.
2012.
Blankenstein, E.M.M.
Leerlingen met internaliserende
gedragsproblematiek in de overgang van
het voortgezet speciaal onderwijs naar een
vervolgopleiding.
2011.
Blanksma, Karin
Hoogbegaafdheid. Alle vrijheid of liever
begeleid. Een onderzoek naar het verschil
tussen een open en stapsgewijze methode
van opdrachten aanbieden aan
hoogbegaafde leerlingen.
2011.
Bloem, Mirjam; Hooisma, Rinske .e.a.
De invloed van schoolfactoren op de
motivatie van leerlingen.
2011.
Bloem, Mirjam
De consultatieve leerlingenbegeleiding in
Suriname. In hoeverre sluit de methodiek
van de consultatieve leerlingenbegeleiding
aan bij de behoeften en de mogelijkheden
van de leerkrachten en leerlingen binnen
het pilotproject De Kans.
2012.
Bloem, P.N.; Sijtsma, B. en Vries, S.de
De effectiviteit van vestibulaire stimulatie.
9
Literatuuronderzoek naar de relatie tussen
vestibulaire stimulatie en het bevorderen
van alertheid bij personen met zeer ernstig
verstandelijke en meervoudige
beperkingen.
2010.
Bloem, P.N.
Het binnenste buiten. Internaliserende
problematiek van jongeren binnen het
Poortje.
2012.
Bloemerts, Judith
‘Nederland, het ware paradijs?’ Een
onderzoek naar de beelden en de
verwachtingen van alleenstaande
minderjarige Afghaanse vreemdelingen
over het leven in Nederland.
2012.
Blokland, Karlijn en Leeuwen, Wietske van Slaapproces bij jongeren met een licht
verstandelijke beperking. Een onderzoek
naar het slaapritueel van jongeren van 12
tot en met 18 jaar met een licht
verstandelijke beperking en de
bevordering van het (in)slaapproces.
2011.
Blom, Bas
Verwachtingen van leraren en leerlingen
over leerprestaties. Een onderzoek naar de
samenhang met de kwaliteit van het
basisonderwijs in Noord-Nederland.
2012.
Blom, S.J. en Lingen, M.M. van
Brammetje baas. Een kijkersonderzoek
naar basisschoolkinderen over druk en
impulsief gedrag.
2013.
Blomsma, Jolanda
Gedragsproblemen en het
opvoedingsprogramma. Kwantitatief en
kwalitatief onderzoek naar
gedragsproblemen bij personen met een
zeer ernstige verstandelijke en
meervoudige beperkingen bij de SGR –
groep te Curaçao.
2014.
10
Blume, L.S.; Jong, T. de en Knol, M.
Alertheid tijdens Multi-Sensory Story
Telling. Samenhand tussen alertheid en de
manier waarop een MSST boek wordt
voorgelezen.
2013.
Blumers, Sanne
Samen Sociaal. Onderzoek naar de
effectiviteit van een sociale
vaardigheidstraining.
2012.
Boer, A. de
De visie van professionals op seksueel
misbruik in de jeugdzorg.
2012.
Boer, J.M.; Niessen, A.S.M.
De test-hertestbetrouwbaarheid van de
Eén Minuut Test en de Klepel in het
voortgezet onderwijs.
2011.
Boer, J.M.
Zo de ouden zongen, piepen de jongen. De
overeenkomst en de verschillen in
gezinskenmerken. Educatief kapitaal en
geletterdheid van de ouders in OostGroningen en de regio Delfzijl en de
invloed hiervan op de
woordschatontwikkeling van de peuters in
deze gezinnen.
2013.
Boer, A. de
Zelfstandigheid in het Daltononderwijs:
een onderzoek naar het zelfstandig werken
en zelfstandig leren van Daltonleerlingen.
Ontwikkeling van een instrument om
zelfstandig leren en onderwijsvormgeving
in Daltononderwijs meetbaar te maken.
2011.
Boer, M.K.W. de; Jansen, N.A. en Post, R.D. De samenhang van diverse visuele functies
intelligentie met de activiteiten- en
participatiebeleving van normaal begaafde
jongeren met CVI.
2013.
Boer, Madelon
Seksueel misbruik. Traumagerichte
groepstherapie voor adolescente meisjes.
11
Een onderzoek naar de werkzaamheid van
de interventie SMSO.
2013.
Boer, R.S.G. de
De taalontwikkeling van prematuren.
Follow up onderzoek naar kinderen met
perinatale risicofactoren.
2006.
Boer, Rianne; Jong, Baukje de
Best Interest of Child-Questionnaire. Een
onderzoek naar de visieverschillen tussen
de adolescent en de professional gericht op
de opvoedingsomgeving van de adolescent.
2011.
Boer, Sandra de; Kelly, Megan en Meulen,
Ilse van der
Het pedagogisch klimaat binnen de
kinderrevalidatie. Een eerste verkenning
van theorie en praktijk.
2013.
Boer, Rianne ten; Krijnsen, Lotte
Van faalangst naar prestatie. Een
faalangst reductietraining voor de Leon
van Gelderschool.
2010.
Boerema, Leonie; Gutzke, Jannne, Hem,
Pytsje van der
Pijncoping bij mensen met een zeer
ernstige verstandelijke en meervoudige
beperking. Een literatuurstudie.
2012.
Boers, Erika
Delinquent maar toch thuis.
Een onderzoek naar gezinsbehandelingen
voor deliquente kinderen.
Boersma, Evelien Jitsan
De dynamische testprocedure van de
Bayley-III-NL: Een onderzoek naar de
verbetering van de handelingsgerichtheid
van het instrument, door dynamische
testen.
2013.
Boersma, N.
Het formuleren en evalueren van meetbare
doelen in de jeugdzorg. Een handleiding
voor hulpverleners.
2013.
12
Boersma, N.: Nauta, C.T.R.
Foster Care Story Stems. Een onderzoek
naar het in kaart brengen van de
specifieke sociale relaties van
pleegkinderen.
2011.
Bokdam, Anique
Leeslessen in het voortgezet onderwijs. De
kwaliteit van docenten en
schoolkenmerken.
2011.
Böke, M.W.; Otter, X.
De betrouwbaarheid en validiteit van de
Fonemische Analyse Test. Een onderzoek
naar de test-hertest betrouwbaarheid en
de relatie met leestests in groep 3 en 4 van
het primair onderwijs.
2012.
Boom, Sebastiaan en Kloetstra, Simone
Mijlpalen voor de Turkse
taalontwikkeling. Een schaalconstructie
voor de Turkse versie van de SNEL.
2011.
Boom, Sebastiaan
Tevredenheid van pleegouders over de
aansluiting van een pleegzorginterventie
(PPI). Een onderzoek naar de aansluiting
van de Pleegouder-Pleegkind Interventie
bij de ondersteuningsbehoeften van
pleegouders.
2012.
Boorsma, H.B.; Kuipers, O.W.
Zelfwaardering van dyslectische kinderen.
Het korte-termijn effect van lees- en
spellingbehandeling.
2011.
Borcherts, J.H.R.
PinQ. Evaluating the reliability of the
PinQ: a tool to measure the health-related
quality of life in children with enuresis and
their parents in Flandres, Belgium.
2011.
Borger, A.M.
Never ending quest. De zoektocht naar een
moderne motivatietheorie.
2012.
13
Borger, M.B.; Latuheru, T.
Woordenschat in Noordoost Nederland. Is
er sprake van een achterstand?
2013.
Bos, H.T.
Moving towards silence. A dialogical
analysis of the interaction between a
person with congenital deafblindness and
his professional communication partner.
2012.
Bosch, Esther; Oosterhoff, Miranda en
Rink, Marjolein
Pleegzorg in de Nederlandse
kinderliteratuur. Een analyse van thema’s
en literaire vormen in kinderboeken
(-12jaar).
Bosch, Esther; Rink, Marjolein
Jeugdliteratuur over pleegzorg.
Pleegkinderen aan het woord.
2012.
Bosch, Ryanne; Bramer, Lisette en
Okken, Yvonne
De geluidsomgeving van mensen met een
ernstige verstandelijke en visuele
beperking.
2012.
Bosch, Ryanne
Effectenonderzoek naar de
agressieregulatietraining “Hoe word ik
boos?’
Bosker, Cecile
De implementatie en het effect van een
zelfregulatie interventie.
2013.
Bosma, Nienke Lara
Parent Self-Efficacy: the belief that I can
do it. Een pilotstudy naar het gebruik van
de SEPTI en de SEPTI-TS binnen de
gezinsbehandeling en veranderingen in
‘parental self-efficacy en opvoedgedrag
tijdens de behandeling.
2011.
Bosman, K.H.K.; Hunen, J.M. van e.a.
Taalvaardigheden op het Groninger
platteland. Deelonderzoek binnen het
onderzoek ‘Taal op school en Thuis’ naar
de taalachterstanden bij kleuters binnen
de regio Delfzijl.
2011.
14
Bosman, K.H. en Hunen, J.M. van
Maatjesproject. De invloed van een
maatjesproject op de attitude van reguliere
basisschoolleerlingen ten opzichte van
kinderen met een beperking.
2012.
Bosman, Marijke
Parental Self-Efficacy in de
gezinspsychiatrie.
2012.
Bossink, L.W.M.
Onderzoek naar de relatie tussen
slaapproblemen en motorische activering
bij personen met een (zeer) ernstige
verstandelijke beperking.
2012.
Bouma, Hanne
Een goed gesprek. Een onderzoek naar de
begeleidingsgesprekken tussen
gedragswetenschappers en
pleegzorgwerkers binnen Jeugdhulp
Friesland.
2011.
Bouma, Helen
Diagnostiek van traumagerelateerde
problematiek bij asielzoekerskinderen.
2012.
Bouma, Helen
Terug naar huis? Een onderzoek naar de
ervaringen van teruggekeerde
asielzoekerskinderen.
2013.
Bouma, L.
Ervaringsordening: een bijdrage aan de
betekenisverlenging? Onderzoek naar de
bijdrage van de theorie over
ervaringsordening aan betekenisverlening
op het sensatieniveau, gericht op personen
met een ernstige verstandelijke en/of
meervoudige beperking.
2011.
Bouwer, L.;Damstra, C.M.
De jonge kleuter laten kleuteren? Een
onderzoek naar de overgang van groep 2
naar groep 3 bij herfstleerlingen in het
regulier basisonderwijs.
2011.
15
Bouwmeester, Ilse
Transities binnen het onderwijs: hoe kan
de aansluiting tussen intern en extern
onderwijs verbeterd worden?
2012.
Bovenkamp, Lisanne van den
Are you talking to me!? Effects of Project
CHANGE on interaction and
communication with adults with
congenital deafblindness
2012.
Braak, Joline; Buist, Anne-Mieke
Onderzoek naar de behandeling van
seksueel grensoverschrijdend gedrag bij
personen met een licht verstandelijke
beperking bij de Ambulante Forensische
Psychiatrie Noord Nederland.
2011.
Braakhuis, L.E.G.; Drobinski, S.B. en
Vessies, C.A.J.M.
Groeps-achters Dromen Verder. De
bruikbaarheid van de Groninger Docenten
Vragenlijst voor het in kaart brengen van
het sociaal-emotioneel functioneren van
leerlingen aan het eind van de basisschool.
2011.
Brackenie, Antoinet; Brinkman, Irene e.a
Eén ervaring zegt meer dan duizend
woorden. Onderzoek gericht op beeldende,
drama- en psychomotorische
gezinsvaktherapie binnen Tjalingahiem,
gegeven aan gezinnen met een licht
verstandelijk beperkt kind.
2011.
Bresser, Juul; Eenshuistra, Annika
en Masseling, Marjolein.
Sociaal-emotionele ontwikkeling en VVE?
Een eerste verkenning van de manier
waarop in de voor- en vroegschoolse
periode de sociaal-emotionele ontwikkeling
gevolgd en geobserveerd wordt.
2013.
Bril, Karin en Werf, Aniek van der
Groepsbehandeling binnen de dagelijkse
routine van het sociaal competentiemodel
bij Driever’s Dale. De kennis en het
handelen van de pedagogische
medewerkers.
2012.
16
Broekmate, Sanne
Relatie tussen motorisch en cognitief
functioneren bij kinderen met een
motorische ontwikkelingsstoornis. Een
literatuur review naar executieve functies
en schoolvaardigheden bij kinderen met
cerebrale parese (CP) of developmental
coordination disorder (DCD).
2012.
Broenink, I.P.M.
Onderwijs, thuis en vrije tijd: werken naar
een geïntegreerd aanbod op locatie ‘de
Mast.’
2012.
Broer, Madelon
Seksueel misbruik. Traumagerichte
groepstherapie voor adolescente meisje.
Een onderzoek naar de werkzaamheid van
de interventie SMSO. 2013.
Broersma, Janine
Motivatie van leerkrachten om te
professionaliseren. Een studie naar
stimulerende en belemmerende factoren.
2012.
Brouwer, Jasperina
De relatie tussen integratie, motivatie en
schoolprestaties in het voortgezet
onderwijs.
2013.
Brouwer, Jolanda
Een literatuuronderzoek naar preventie
gericht op de opvoedingssituatie van jonge
(0-6 jaar) chronisch zieke kinderen.
2002.
Brouwer, Wendy, Hakvoort, Johanna e.a.
Leren communiceren: Het communicatief
potentieel van personen met congenitale
doofblindheid.
2010.
Brouwer de Koning, A; Jansma, F. e.a.
Onderzoek naar de invloed van visuele
prikkels in een Snoezelruimte op de
alertheid van mensen met een zeer ernstige
verstandelijke en meervoudige beperking.
2011.
Brouwer de Koning, Annelies
Onderzoek naar gezinnen ‘zonder opgroei17
en opvoedproblemen’ bij Yorneo 0/12.
2012.
Broy, Ulrike
Communicative musicality as focus of
video analysis. A case study on interaction.
2012.
Bruggen, Marius van
Menselijke stem of schriftelijke uitleg bij
het leren oplossen van
toepassingsopgaven: een verkennende
studie.
2011.
Brugman, Eline en Slagter, Karin
Door de ogen van een pleegkind. Een
kwalitatief onderzoek naar de ervaringen
en bevindingen van kinderen in een
pleeggezin.
2011.
Bruin, Ilona de
Effectiviteit van Triple P niveau bij Elker
Jeugd- en Opvoedhulp. Verandering op
het gebied van opvoedingsstijl en welzijn
van ouders en probleemgedrag van
kinderen.
2013.
Bruin, Nanda de; Korvermaker, Roos en
Osinga, Sietske
Verkennend onderzoek naar het
behandelprogramma in justitiële
jeugdinrichtingen in Nederland.
2011.
Bruin, N.M. de
Een betrouwbaarheidsonderzoek naar de
Taxonomie van Zorg voor Jeugd (TZAJE).
2012.
Bruins, Manouk
Hangjongeren en jeugdbeleid. Een
onderzoek naar de manier waarop er naar
‘hangjongeren’ wordt gekeken in het
jeugdbeleid van Nederlandse gemeenten.
2013.
Brummel, M.I.; Hoekstra, N.M.
De samenhang tussen visueel selectieve
aandacht en leesprocessen in het
basisonderwijs.
2012.
Brummelen, Carola van; Vries, Rutger van De implementatiewijzer. Welke
18
en Willems, Liesbeth
bevorderende en belemmerende factoren
spelen er bij het implementatieproces van
een interventie?
2013.
Brunsting, Judith
Psycho-educatie aan jonge moeders met
een licht verstandelijke beperking.
2012.
Bruijckere, Liz; Haan, Anna Marijn de en
Vries, Hilde de
Gedragsproblemen bij jonge kinderen met
kno-problemen en spraak-taalproblemen.
2013.
Buddingh, Anneloes
Doelen voor ouders van kinderen met
angststoornissen bij Molendrift.
2013.
Buelund, Helle
Transfer – from knowledge to action. The
sense of being a competent partner to
people with congenital deafblindness.
2011.
Buis, N. en Buiten, M. van
Opvallende sociogramresultaten. Een
verkennend diagnostisch onderzoek in een
schakelklas op de Dr. J.de Graafschool.
2011.
Buis, Nynke
Contact tussen ouders en kind bij een
uithuisplaatsing.
2012.
Buiten, Marjet van
Orthopedagogische taken in het VSO
Groningen. Een verkennend onderzoek op
het cluster 4 onderwijs in het kader van
een geplande samenvoeging.
2012.
Buijert, A.J.
Het onzichtbare onderzocht. Een
onderzoek naar het groepsklimaat en de
bejegening binnen het Poortje Groningen.
2012.
Burema, Imke
Drukke en dwarse kinderen over zichzelf.
Energetic and unruly children about
themselves.
2013.
19
Busscher, L.J.M; Overbeek, M.N. en
Richardson, S.E.N.
Gebruik van prestatie-indicatoren binnen
vijf sectoren. Een aanbeveling voor het
correct werken met prestatie-indicatoren
binnen de jeugdzorg.
2013.
Busschers, C.T.B.
Het herkennen van emoties bij een persoon
met congentiale doofblindheid. De
ontwikkeling van een observatieinstrument.
2012.
Bussink, Maryvon
Ontwikkelingen rondom
ontwikkelingsperspectieven. Onderzoek
naar het innovatieproces bij de invoering
van ontwikkelingsperspectieven binnen
een schoolbestuur.
2012.
Bij, Hendrike van der
Een “doeltje” in de rug. Doelgericht
werken maximaal resultaat.
2012.
Bijker, Femke
Passend onderwijs voor leerlingen met
gedragsproblemen en de samenwerking
met jeugdzorg. Een explorerend surveyonderzoek naar de attitude van
leerkrachten en jeugdhulpverleners.
2012.
Bijker, Femke
De pedagogische professionaliteit van
leerkrachten en jeugdhulpverleners nader
onderzocht: een casestudy naar het
behandelingsprogramma Zorg Onderwijs.
2012.
Bijlstra, Marije; Loonstra, Sjoukje; Nobels, Wie spreekt de taal van het gedrag? Een
Désirée, Visser, Tineke
onderzoek naar verschillen en/of
overeenkomsten in taal- en
gedragsproblemen bij kinderen met een
Autism Spectrum Condition (ASC) binnen
cluster 2 en cluster 4.
2010.
Bijma, Baukje
Ouders in de kinderrevalidatie.
Een onderzoek naar de positie van de
20
ouders in het revalidatieproces van hun
kind.
2004.
Calisir, Zeynep
`
Cluster 4-leerlingen: Primair in beeld.
De ontwikkeling van cluster 4-leerlingen in
het regulier basis onderwijs met ambulante
begeleiding.
2010.
Camenisch, Angela
Successful peer interaction without
guidance or support between two children
with congenital deafblindness.
2012.
Caspel, Aletta van
Verandering: meten is weten? Een
literatuurstudie naar de meetdomeinen en
meetinstrumenten in
veranderingsonderzoek binnen de
residentiële zorg.
Cats, Harma; Franssen, Sophia e.a.
Kenmerken van de doelgroep SMSO nader
bekeken. Een casestudie.
2011.
Cats, Harma; Keun, Maaike
Communicatie in de kinder- en
jeugdpsychiatrie: voorkeuren en wensen
van cliënten en verwijzers omtrent
(schriftelijk) communicatie.
2013.
Cerda, Bárbara Luisa Hanisch
Influences on mathematics achievement
through analysis of changes in schools and
classrooms characteristics over time.
2011.
Compagne, Wisanne
Het belang van de enthousiaste leerkracht.
Een kwantitatief onderzoek naar de
samenhang tussen het enthousiasme van
de leerkracht en de motivatie en
leerprestatie van de leerling.
2012.
Conradi, Jelte
De verrichtingenlijst ‘10’voor Toekomst.
De ontwikkeling van een instrument om
het primaire hulpverleningsproces te
registreren.
21
2010.
Copini, Heleen; Kate, Yvonne ten en
Matthijs, Eva
Een literatuurstudie naar de invloed van
factoren op de therapeutische relatie
tussen jongeren en hulpverleners binnen
de residentiële hulpverlening.
Corjanus, C.D.
De acceptatie en het welbevinden van
leerlingen zonder en met beperking in het
regulier voortgezet onderwijs.
2011.
Couperus, F.
Effectief feiten leren. Vergelijkend
onderzoek maar het effect van
meerkeuzevragen en open vragen als
hulpmiddel voor het digitaal leren van een
vreemde taal.
2013.
Daggert, S.J.D.; Lenglet, J.
Leiderschapsstijlen in de residentiële
jeugdzorg in Nederland. Een
praktijkonderzoek.
2011.
Daggert, S.J.D.
Sociaal-emotioneel ontwikkelingsniveau
binnen het cluster 3 onderwijs.
Praktijkonderzoek W.A. van
Lieflandschool te Groningen
2012.
Dam, J.A. van
Onderwijsstrategieën voor het aanleren
van communicatie en geletterdheid bij
leerlingen met congenitale doofblindheid.
2013.
Dam, Paulien van; Haan, Tynke de;
Anders Angstig. Angsttrainingen voor
jeugdigen met een licht verstandelijke
beperking.
2013.
Damen, Frederique; Jansen, Simone
De perceptie van ouders op Intensieve
Orthopedagogische Gezinsbehandeling
(IOG) 0-18 bij Yorneo.
2012.
Damman, Noortje
Ouderparticipatie in de residentiële
jeugdzorg voor jongeren met een licht
22
verstandelijke beperking. Een verkennend
onderzoek binnen Vitree (WestOverijssel).
2011.
Dedem, E.J. van; Melaard, M.H.D.;
Sleurink, L.M.
Sportstimuleringsprogramma Special
Heroes: Werkzame en niet-werkzame
factoren volgens vakleerkrachten, trainers
en kinderen in cluster 4 onderwijs.
2013.
Dekken, Gezina van
Volwassenjury’s vs. Kinderjury’s. Een
onderzoek naar de kloof tussen de
beoordelingen van kinderboeken door
literair deskundige volwassenen en
kinderen.
2011.
Dekker, Linda.
Kansen voor Ukkies.
2012.
Delnooz, E.J.H.; Velde, I.M. ten
Stress bij pleegkinderen (0-4 jaar). De
impact van de voorgeschiedenis.
2011.
Delville, Pauline
De effecten van motorische activering.
Evaluatie van een bewegingsgeoriënteerde
interventie voor personen met (zeer)
ernstige verstandelijke en meervoudige
beperkingen.
2013.
Delville, Pauline; Jutstra, Anne-Jo;
Scholing, Nina.
De invloed van geld op motorische
activering. De samenhang tussen
financieringssystematiek en de mate van
motorische activering binnen de
ondersteuning van personen met een
verstandelijke beperking.
2012.
Diepman, Anouk; Lassche, Kim
De ‘Emotional Availability Scales’ in de
Pleegouder- Pleegkind Interventie. Een
onderzoek naar de
interbeoordelaarbetrouwbaarheid.
2012.
23
Diest, Joyce van en Goor, Myrthe
Een onderzoek naar signalering en
begeleiding van kleuters met een
ontwikkelingsvoorsprong. Beleid en
werkwijze binnen SWV 4.03
2011.
Diest, Joyce van
Off-line gemeten metacognitie bij
begrijpend lezen. Het effect van een
vraaggestuurde training op off-line
gemeten metacognitie en de voorspellende
waarde hiervan op de prestaties van
leerlingen.
2012.
Dik, Roosmarijn; Fernhout, Claudia
Een onderzoek naar de leerstijlen van
MBO niveau 2 leerlingen met betrekking
tot de Nederlandse taal.
2012.
Dirks, A.V.; Hartlief, A. en Leunge, R.
Kwaliteit van interactie en communicatie
bij kinderen met het Charge syndroom.
2012.
Djoegan, R.J.
Het onderwijs aan leerlingen in
residentiële instellingen. Een onderzoek
naar de motivatie, het welbevinden en
zelfvertrouwen van mbo-leerlingen die
binnen een residentiële instelling
onderwijs volgen.
2011.
Dobma, Akkelien
Seksueel misbruik Syste-Matisch opgelost,
wat is het effect? Een effectstudie naar een
groepsbehandeling voor seksueel
misbruikte 16+ meiden.
2011.
Docter-Jansen, Lenneke
Een klus met plus. Een kwalitatief
onderzoek naar de Groningse
Plusvoorziening: extra zorg en
ondersteuning voor de ‘overbelaste
jongeren’.
2012.
Dooper, Sanne-Rikst
Onderzoek naar actieonderzoek. Leidt het
uitvoeren van actieonderzoek tot een
onderzoekende houding bij de deelnemers
24
van het PDG traject?
2011.
Douma, F.M.; Haagen, D. van
Signalering en begeleiding van
hoogbegaafden in het basisonderwijs. Een
onderzoek naar de voor leerkrachten
noodzakelijke kennis en vaardigheden en
de ervaringen van hoogbegaafde
brugklassers.
2012.
Douma, F.M.
Neederland Leest. Follow-up onderzoek
naar de effectiviteit van interventie bij
dyslexie op het gebied van technisch- en
begrijpend lezen.
2013.
Dries, Susan; Marrum, Klaske van
Lang leve een leven lang lezen.
Effectstudie naar een interventie op het
gebied van begrijpend lezen.
2010.
Dronkelaar, Hanneke van
Doeltreffend Samen Leren Spelen.
2012.
Duursma-Elting, Joke
Cito-toets Taal voor kleuters: Inzetten van
interventie bij kinderen in groep 1 en 2 op
basis van de Cito-scores. Een kwantitatief
onderzoek naar de mening van de
leerkracht en het beleid van de school ten
aanzien van het gebruik van de Cito-toets
in de praktijk en het inzetten van een
interventie op basis van de uitslag op de
Cito-toets.
Dijk, Jolien en Vergert, Meyke ten
Doofblindheid in beeld. Communicatie met
doofblinden.
2013.
Dijk, J. van
Disharmonisch intelligentieprofiel en
factoren in de begeleiding van personen
met een licht verstandelijke beperking en
psychische problematiek.
2012.
Dijkslag, L.E.; Onstwedder, H. en Tichelman Wijkteams jeugdzorg. Een studie naar de
S.A.
onderbouwing, overeenkomsten en
25
verschillen van wijkteams.
2013.
Dijkstra, Jeannette
Vergelijkend onderzoek Bayley-III-NL en
de Bayley-III-NL low motor/low vision.
2013.
Dijkstra, Marije
Laten we het ervaren. Onderzoek naar de
waarde van de methodiek ‘Ervaar het
maar’ voor een groep kinderen met een
matige tot zeer ernstige verstandelijke
beperking en uiteenlopende bijkomende
problematiek.
2011.
Eerde, Elsbeth van
De dynamische testprocedure van de
Bayley-III-NL. Een onderzoek naar de
handelingsgerichtheid van de dynamische
testprocedure van de Bayley-III.
2012.
Eggen, Willemein
De OTS in het belang van het kind?
Hoe wordt er gedurende het gehele proces
van de OTS rekening gehouden met het
belang van het kind?
2012
Eigenraam, Lianne
Pedagogische begeleiding:
oplossingsgericht werken of positief
opvoeden?
2011.
Eikenaar, B.L.; Zengerink, L.E.M.
Professioneel gedrag van de leerkracht
binnen het cluster 4-onderwijs. Een
literatuur- en observatieonderzoek naar de
verschillende professionele gedragingen
van de leerkracht binnen het cluster 4onderwijs.
2012.
Eilers, Eline
Transitiemomenten: Overgang
voorschoolse instelling naar primair
onderwijs. Een kwalitatief onderzoek naar
de factoren die de transitie van een
voorschoolse instelling naar het
basisonderwijs beïnvloeden.
2011.
26
Elgershuizen, Jozien
Kwaliteit herzien. Een herzien
evaluatiemodel voor het formatief
evalueren van de didactische kwaliteit van
het opleidingsproces van
bedrijfsopleidingen toegepast bij DE REE
archiefsystemen.
2012.
Engbers, Reinou
De expertleerkracht. Het verschil in
persoonlijkheid van de leerkracht in het
lesgeven aan kinderen met
gedragsproblemen.
2013.
Engelen, D.E.; Vries, E.J.L.
Attentional Blink bij Dyslexie en ADHD.
Over de rol van visuele selectieve aandacht
bij technisch lezen bij kinderen met
dyslexie en/of ADHD.
2013.
Eringa, Aukje
Safer caring in Nederland. Een
vergelijking tussen het Engelse en
Nederlandse pleegzorgsysteem.
2013.
Ernstsen, Wizzy
Coching on the job. Een pilot waarbij
Jeugdhulp Friesland ondersteuning biedt
aan de kinderopvang in Friesland.
2013.
Es, Anouk van
Meedoen en mee laten doen, een
realistische droom?! Samenwerking tussen
Brede school Nuis-Niebert &
kinderdagcentrum Maricja.
2010.
Esch, K.E.L. van der
Risicoleerlingen op gedragsmatig gebied.
Een passende plek bieden binnen het
regulier basisonderwijs.
2013.
Eshuis, Elise
Het schoolverzuimproject in beeld. Een
analyse van de doelgroep en werkzame
factoren.
2013.
27
Everaarts, Sanne
Een onderzoek naar de relatie tussen
motorische activering en
gedragsproblemen bij personen met zeer
ernstige verstandelijke en meervoudige
beperkingen.
2013.
Everts, Frederique; Hindriks, Germaine en
Ruiter, Rodé de
Toetsen voor leerlingen met een Autisme
Spectrum Stoornis.
2013.
Faber, S.E.
Leerbaarheid van hoofdrekenen.
Longitudinale studie naar de
rekenontwikkeling van leerlingen in het
basisonderwijs.
2012.
Fallon, Manon
Peer contact of a child with congential
deafblindness.
2011.
Feenstra, F.J.
SLIPR revised in het praktijkonderwijs.
Een effectstudie naar een klassikale
leesinterventiemethode.
2012.
Feenstra, Mariska
Kurzweil 3000. Een onderzoek naar de
effecten van het programma Kurzweil op
de zelfstandigheid en het tekstbegrip van
dyslectische leerlingen.
2012.
Feitsma, Tine
Voorschoolse voorzieningen. Een
literatuur- en veldonderzoek naar de
actuele ontwikkelingen rondom
voorschoolse voorzieningen in Nederland
en specifiek in de gemeente Emmen.
2010.
Fictorie, Petra; Fischer, Finsey en
Lucassen, Meyke
Achterstand in de woordenschat van groep
twee leerlingen in de regio Delfzijl.
Deelonderzoek binnen het project ‘Taal op
school en thuis’, naar de taalachterstand
bij kleuters in de regio Delfzijl.
2012.
28
Fictorie, Petra
Hoe? Zo!. Een onderzoek naar de
implementatie van een lesmethode in
sociale vaardigheden binnen het OPCD als
voorbereiding op de stage.
2013.
Fikkers, W.A.B.
De leraar in films.
2011.
Fikkers, W.A.B.
‘‘10’ voor Toekomst’. Een onderzoek naar
probleemoplossingsstrategieën van
multiprobleemgezinnen.
2013.
Fischer, Finsey
Zelfbeeld van kinderen van acht tot
dertien jaar in de ambulante jeugdzorg.
Een zoektocht naar een meetinstrument
voor het zelfbeeld van kinderen van acht
tot dertien jaar ten behoeve van de Me,
Myself and I groep.
2013.
Flikkema, Marja
Competentieprofiel van LVB Jongeren.
2011.
Flokstra, H.J.
Een onderzoek naar de implementatie van
het observatiesysteem GOLD tm binnen de
kinderopvang.
2011.
Fokkema, Feikje
En wat is de moraal van het verhaal?
Morele kwesties en bijbehorende emoties
in de jeugdseries SpangoS en Glee.
2011.
Folkertsma, Nynke
Samen in de Groep. Een
samenwerkingsverband tussen Stichting
Kinderopvang Stad Groningen en Elker.
2013.
Folkertsma, Tjitske; Hindriksen, Anouk e.a Het stimuleren van beweging bij personen
met een verstandelijke beperking.
De bijdrage van zorgaanbieders buiten
instellingen voor zorg van personen met
een verstandelijke beperking.
29
2012.
Franklyn, M. Carolina
Invloed van interetnisch contact op de
burgerschapscompetenties en
vooroordelen van Nederlandse leerlingen
in de onderbouw van het voorgezet
onderwijs.
2013.
Frans, Niek
Samen alleen. Een effectiviteitonderzoek
naar een sociale vaardigheidstraining voor
jongeren met LVB.
2012.
Fransen, Anne; Mulder, Nienke; Wit,
Angela de.
Hoe worden psychofysieke programma’s
beschreven voor kinderen van basis- en
middelbare schoolleeftijd en wat zijn de
effecten hiervan? Een literatuurstudie
naar de achtergrond en effectiviteit van
drie psychofysieke programma’s.
2013
Franssen, S.D.
Groepsdynamica bij LVB jongeren 20112012.
Frédrik, V.T.
Effectieve Professionele Ontwikkeling van
Leraren Basisonderwijs. Onderzoek naar
het verband tussen de intensiviteit van
deelname aan het programma
‘Gebruikmaken van Opbrengsten’ en de
mate van Differentiëren in de klas.
2012.
Gant, M.A. van der
Gedragsproblemen binnen het cluster-3
onderwijs.
2012.
Gebbink, S.M.A.
Gezinscoaching in Oost Groningen.
Ervaringen en uitkomsten in kaart
gebracht.
2011.
Geertsma, E.N.
Het zelfbeeld en het cognitief
gedragstherapeutisch werken binnen de
24-uurshulp van Elker.
2013.
30
Gehner, K,; Hummel, M.;
Röwekamp, J.
Pleegouders in hun omgang met seksueel
misbruikte pleegkinderen.
2008.
Gelderblom, Rachel
Een goed begin is het halve werk. Het
belang van burgerschapsvorming in de
gezinsopvoeding voor het functioneren in
de multiculturele samenleving.
2012.
Gelderman, Hilde
Abstract taalgebruik door professionals en
kinderen in de voor- en vroegschoolse
periode in Oost-Groningen.
2013.
Gerdez, Iris
AMV-monitor 2011. Alleenstaande
minderjarige vreemdelingen in Nederland
over de kwaliteit van hun bestaan en ‘hun’
Nidos.
2012.
Gerrits, AA.N.; Glas, D.
Gedragsproblemen bij personen met (zeer)
ernstige verstandelijke en meervoudige
beperkingen. Een onderzoek naar de
relatie tussen omgevingsfactoren en
prevalentie, frequentie en ernst van
gedragsproblemen bij deze doelgroep.
2011.
Gerrits, Lisanne
Meedenken en meebeslissen achter de
tralies. Een onderzoek naar de beleving
van strafrechtelijk geplaatste jongeren en
JJI-medewerkers met betrekking tot
participatie in besluitvormingsprocedures.
2013.
Gerrits, M.L.; Witteveen, B.F.
De leerbaarheid van hoofdrekenen. De
invloed van de basiskennisvaardigheden
(basisonderwijs groep 5 niveau) op de
beheersing van hogere rekenvaardigheden
(basisonderwijs groep 6/7 niveau).
2011.
Geudens, Loes; Hartlief, Angelina
Onderzoek naar de relatie tussen
positionering van personen met zeer
31
Glas, Eline
ernstig verstandelijke meervoudige
beperkingen en de interacties met hun
omgeving.
2013.
Het effect van dyslexie op begrijpend
leesscores in groep 6 en 7 van het
basisonderwijs.
Goes, Linda
Lesgeven in beeld. Het ontwerpen van een
observatie-instrument voor leerkrachten in
het RENN4-onderwijs.
2011.
Goor, Myrthe
Zelfstandig naar tekstbegrip? Een
onderzoek naar de relatie tussen het
formuleren van eigen leesdoelen en het
niveau van begrijpend lezen.
2012.
Goot, W.E. van der
Studiewisselaars in het Hoger Onderwijs.
Het effect van wisselen van studie op
studiesucces.
2012.
Gort, C.
Praktijk gestuurd effectonderzoek op de
Lage Kamp. De ontwikkeling van de
methodiek van de pedagogische groep.
2012.
Graaff, Aisha de
Seksueel misbruik van kinderen.
Hoeveel verbeeldingskracht is er
nodig om in niets te leven of daaruit.
Een literatuuronderzoek.
2003.
Grave, Patricia; Leffers, Marieke en Smit,
Lisanne
De betrouwbaarheid en stabiliteit van het
meten van vriendschap en acceptatie bij
Kleuters.
2013.
Grefelman, Sharine.N.
Diagnostiek bij anderstaligen binnen de
sector voor verstandelijk beperkten in
Nederland.
Grislo, Jolanda
Een luisterend oor. Literatuurstudie naar
de ruimte voor emoties bij behandeling
van jongeren in de residentiële jeugdzorg.
32
2011.
Groen, Klaas
Conceptualisering van wereldburgerschap.
Het is niet wat je ziet, maar hoe je er naar
kijkt.
2012.
Groen, Lydeke
Pedagogische thuisbegeleiding.
2011.
Groendijk, M.L.; Meier, T.M.; Slaterus, L.
De programma-integriteit van Nieuwe
Perspectieven. Onderzoek naar de
opvattingen van hulpverleners over de
programma-integriteit van Nieuwe
Perspectieven binnen Elker op de afdeling
Ambulante Jongeren Hulp.
2013.
Groenendijk, N.C.R.
Het effect van individuele coaching op
interactie en communicatie. Een project bij
volwassenen met doofblindheid en een
verstandelijke beperking.
2012.
Groenestege, L.; Meij, A. van der; Noordzij Taalachterstanden in Oost-Groningen.
T.
Beginnende geletterdheid bij leerlingen uit
groep 3 in Oost-Groningen.
2013.
Groenland, Karlijn
De kracht van mogelijkheden. Onderzoek
naar ontwikkelings- en
begeleidingsmogelijkheden na de overgang
van kinderdagcentrum Maricja naar
Brede school ’t Sterrenpad in Nuis.
2012.
Groot, Jetske Lysbeth de
Gemotiveerd voor de groep. Een
onderzoek op basis van de FIT-Choice
vragenlijst naar de factoren (motieven en
ideeën) die de keuze beïnvloeden voor het
beroep van leraar basisonderwijs.
2013.
Groot, Maria, Helena de
Inzicht in het primaire
hulpverleningsproces van ‘10’ voor
Toekomst. Een onderzoek naar de
concrete hulpverlening van de ambulante
33
afdelingen van het Leger des Heils Noord
middels de implementatie van de
verrichtingenlijst KIPP.
2012.
Groot Koerkamp, E.M.
Competentiebeleving en globaal gevoel van
eigenwaarde bij jongeren met cerebrale
parese. Een eerste inventarisatie
voorafgaand aan de Constraint Induced
Movement Therapy.
2012.
Groote Punt, E.A.H.
Wie zit er vast? Een doelgroepbeschrijving
van jongeren in Justitiële Jeugdinrichting
Het Poortje, locatie Juvaid.
2012.
Grotenhuis, Els Anna Herma
De ZML populatie van de W.A. van
Lieflandschool in beeld. Een eerste
vergelijking tussen twee instroomjaren.
2011.
Gruppen, Maaike
Het jeugdjournaal: Onderzoek naar de
pedagogische benadering 1985-2005.
2009.
Gijsbertsen, Stefan en Pigmans, Ineke
Klaar voor de start? Over uitval van vso
leerlingen binnen het mbo.
2011.
Ha, Mimi; Horlings, Lisanne en Schipper
Maxime
Online hulverlening in de jeugdzorg
2013.
Haan, D. de; Hindriks, J.; Sybesma, J.
Sociale media & Groepsgedrag. Een
inventarisatie naar de relatie tussen sociale
media en groepsgedrag.
2013.
Haan, Eline de
De ontwikkeling van leerlingen binnen
RENN4.
2010.
Haan, Willemien
Dyslexiebeleid in het Voortgezet
Onderwijs. Een nulmeting op het
Augustinuscollege te Groningen.
2011.
34
Haar, Anne ter
Het effect van extra scholing op de
werking van het Opvoedings- en
Ondersteuningsprogramma.
2011.
Haas, Iris de; Mededorp, Laura
Pleegzorg verbeeld: De ervaringen van
pleegkinderen in films.
2013.
Haas-Groen, Gerda de, Matter, Janneke en SMART trainen. Een onderzoek naar de
Vink, Anne
verbetering van het SMART formuleren
van doelen binnen de residentiële zorg
van Accare.
2012.
Hakkers, S.
Topsport en onderwijs voor leerlingen in
de leeftijd van 12 tot en met 14 jaar. Een
onderzoek naar de invloed van sportstatus,
schooltype en psychosociale factoren op
schoolprestaties van leerlingen in
Duitsland en Nederland.
2011.
Hakvoort, H.J.; Strating, A.M.
Het instrument ‘Opbrengsten, Zorg &
Begeleiding’, Kwalitatief in orde?
2011.
Halle, Jet ter
Verdiepende vragen in toetsen. Kunnen
docenten vragen die diepgaand leren
stimuleren herkennen en gebruiken?
2013.
Hamers, Marjet
De kwaliteit van de Nederlandse
kinderopvang in de context van het
Internationaal Verdrag inzake de rechten
van het kind.
2012.
Harder-Minnema, Mileen
Wat zijn werkzame factoren voor het
handelen van een gezinsvoogd bij een
ondertoezichtstelling ten tijde van een
echtscheiding?
2014.
Harms, Vera; Hulshof, Ilona en Weda, P.
Selectieve visuele aandacht en technisch
woordlezen in groep 7 en 8 van het regulier
35
onderwijs.
2012.
Harms, Vera
Gezinskenmerken van peuters met
taalachterstanden bij aanvang van het
basisonderwijs in Oost-Groningen
2013.
Harthoorn, M. en Roke, C.
Leerlingengedrag in beeld. Het ontwerp
van een observatie-instrument voor
leerlingengedrag.
2012.
Have, A; Dijkstra, M.; Dijk, Y. van
Trainingen voor professionalisering.
2012.
Have, Anne
Delinquente jongeren in beeld. Kwalitatief
onderzoek naar kenmerken van
delinquente jongeren en effectieve
interventies.
2013.
Have, Maritte ten
EMDR binnen Toevluchtsoord. Een
literatuurstudie naar EMDR als
behandeling voor kinderen die uit een
situatie van huiselijk geweld komen.
2012.
Haverkamp, Sarah Jacobine
Portage Programma Nederland-Revisie bij
gezinnen met een kind met het syndroom
van Down (Portage archief)
Hazekamp, Jannie
Al gehoord? Kwalitatief onderzoek naar
studiebarrières en copingstijlen van
studenten met een geboortebeperking.
2012.
Hazeu, L.J.N.
Ouder- en Kindcentra, op weg naar
verbetering. De competentieontwikkeling
en het pedagogische aanbod in het Ouderen Kindcentrum.
2010.
Heerde, D.N. van; Fransen, C.W.; Pothof,
A.S.
Hoe wordt op dit moment VVE
vormgegeven in Nederland? Een eerste
theoretische en praktische verkenning.
2013.
36
Heerink, Marjolein
Directe instructie of dramatiseren voor het
leren rekenen in het basisonderwijs.
2013.
Heersma, Dagmar
Onder de loep: Kinderen in cluster 4 en
basisonderwijs na MKD behandeling.
Deelonderzoek naar kinderen en hun
vervolgplekken, na MKD behandeling.
2011.
Heesen, Rikke
Leervaardigheid? Die diagnose heb ik nog
niet! Een diagnostische model voor
leervaardigheid voor leerlingen met
gedragsproblemen.
2013.
Heiden, Heleen van der
Gescheiden of samen?
Bachelorwerkstuk over éénsekse-onderwijs
voor jongens.
2008.
Hek, Marinthe de
Leerlingen door het lint in RENN4onderwijs.
2014
Helfferich, Thomas
De hulpverleningsrelatie met jongeren met
een licht verstandelijke beperking en hun
gezin. Een literatuurstudie naar hoe de
hulpverleningsrelatie tussen hulpverleners
en LVB-jongeren en hun gezin er idealiter
uit zou moeten zien.
2012.
Helmhout, Eva; Hem, Pytsje van der
Persoonlijk contact met omwonenden. Een
onderzoek naar persoonlijk contact van
personen met ernstig meervoudige
beperkingen en personen binnen
intensieve begeleidingsgroepen met
omwonenden, in de setting van de
omgekeerde integratie.
2013.
Hemink, Vera; Ypma, Marijn
Samenwerken met het gezin. Een richtlijn
voor residentiële jeugdzorg.
2012.
37
Hemink, Vera
Zicht op effectiviteit. Een onderzoek naar
de doelgroep van 0-12 jaar binnen Elker.
2014.
Hemmer, Laura; Rietman, Imre en
Wijnholds, Inge
Vroege herkenning van
ontwikkelingsstoornissen: Een overzicht
van beschikbare instrumenten ten behoeve
van de motoriek in Nederland.
2013.
Hendriks, Miranda
In beweging. Een onderzoek naar de
activering van personen met (zeer) ernstige
verstandelijke en meervoudige
beperkingen.
2011.
Henseler, M.M.: Tellegen, A; Veling, M.
Participatie en activiteiten bij personen
met een (zeer) ernstig verstandelijke en
visuele beperking. Kwantitatief
verkennend onderzoek naar de
betrouwbaarheid, validiteit en
bruikbaarheid van de VAP(Z) EVVB.
2012.
Henstra, Hepie
Oudergroepen op de Breegweestee.
Een onderzoek naar de invloed van
oudergroepen op de klinische behandeling
van jongvolwassenen met verslavingsproblematiek op de Breegweestee.
2004.
Herben, Ilse; Laan, Evelien van der
Alleenstaande minderjarige vreemdelingen
in een Justitiële Jeugdinrichting. Een
onderzoek naar het verblijf van een
AMVin een JJI.
2007.
Hermsens, Evely
De wijze van opvoeden binnen RIJ
‘DenEngh’ en de houding van jongeren ten
opzichte van sociale grenzen.
2005.
Hettinga, Geartsje; Jong, Anneke de
Taal op school. Analyse van
schooltaalgebruik in voor- en
vroegschoolse settings in de gemeente
Delfzijl.
2011.
38
Hettinga, Tjitske
Cerebrale Visuele Inperkingen.
Een studie naar kinderen waarbij CVI
werd vermoed.
Heukers, Inez, Hofman, Lisan en Klees,
Dewi
Leesvaardigheden van kinderen met
dyslexie/ AD(H) D. Een onderzoek naar de
invloed van geslacht op lees (gerelateerde)
processen van kinderen met een
leerprobleem.
2012.
Heukers, Inez; Weda, Patricia
Wat werkt in reboundvoorzieningen? Een
onderzoek naar de werkzame factoren van
reboundvoorzieningen behorend bij het
voortgezet onderwijs.
2013.
Heijden, M.C. van der; Menninga, M.C en
Neimeijer, E.G.
De sociale omgeving van volwassenen
met een licht verstandelijke beperking.
Een literatuurstudie. Hoe ziet de sociale
structuur eruit en bestaat er een verband
tussen deze structuur en depressie?
2012.
Heijnen, Ineke
Third voices. Positions and perspectives of
professional partners in contact with
persons with congenital deafblindness.
2011.
Heijs-Sikkema, Klaske
Het woord is aan het kind. Evaluatie van
een agressie-regulatietraining vanuit
kinderperspectief.
2012.
Heyliger, Sharon; Hoven, Yke e.a.
Voortijdige uitval in de jeugdzorg in kaart
gebracht. Een verkenning van de dossiers
van Elker, Jeugd- en opvoedhulp.
2011.
Heyliger, Sharon
Doelgroepverzwaring in de residentiële
jeugdzorg.
2012.
Heymans, Nicole; Veenstra, Marije
De rol van motivatie op de leerprestaties
van begrijpend en technisch lezen bij
39
leerlingen in het basisonderwijs.
2011.
Hidding, J.E.M.J.
Ouderschap na scheiding.
Ontwikkelingsonderzoek naar de
interventie Ouderschap Na Scheiding.
Hidding, M.M.
Interactie tussen begeleider en kind met
(zeer) ernstige verstandelijke en
meervoudige beperkingen in beeld. Een
onderzoek naar de interpretaties van
signalen door begeleiders en het verloop
van joined attention, tijdens de interactie
tussen begeleider en kind met (zeer)
ernstige verstandelijke en meervoudige
beperkingen, aan de hand van de
voorleesmethode multi-sensory
storytelling.
2011.
Hiddinga, Marijn
Den Engh: het behandelingstraject en de
houding van de jongeren. Een onderzoek
naar de veelbelovendheid van de
interventie van Den Engh en de houding
van de jongeren ten opzichte van
sociale limieten.
2003.
Hindriksen, Anouk
Seksueel misbruik Systematisch opgelost.
Verschillen in waarneming van
problematiek tussen ouders en dochters.
2013.
Hiemstra-Postema, Wieke
‘Opportunity to learn’ en instructief
leerkrachtgedrag.
2013.
Hilbrands, Manon
Eerst begrijpen, dan doen! De sleutel tot
succesvol begrijpend lezen in groep 3. Een
onderzoek naar het effect van een digitaal
lesprogramma - met een gecombineerde
inzet van digitale prentenboeken en
oefeningen voor woordenschat en
verhaalbegrip – op de prestaties van groep
3 leerlingen.
40
Hindle, Olga
Accare let op de kleintjes.
Evaluatieonderzoek naar de stressbeleving
van ouders 2011-2013.
2013.
Hingstman, Mariëtte en Kuit, Marleen van
de
Het gebruik van metacognitieve
strategieën door leerlingen met een zwakke
begrijpend leesvaardigheid.
2013
Hirs, A; Oving, C en Velde, A. van der
Benutting van de kwaliteitsgegevens van
de afdeling Spoedzorg Elker Jeugd- en
Opvoedhulp Groningen.
2012.
Hoen, Kirsten
Hoogbegaafde leerlingen in het
Nederlandse basisonderwijs. Een
vergelijking tussen hoogbegaafde
leerlingen op het reguliere onderwijs en
het Leonardo-onderwijs.
2013.
Hoek, Aly op de
Ik moest komen van mijn coach. Een
studie naar de individuele
leerlingbegeleiding van Student Advies en
Begeleiding aan het Landstede mbo te
Harderwijk.
2013.
Hoek, A van; Philippi, Maaike
Het Poortje en de AFP-j. De relatie
tussen de hulpvraag van Het Poortje
en het hulpaanbod van de Ambulante
Forensische Psychiatrie - jeugd.
2003.
Hoek, Evelien van der
Interventiemogelijkheden met
behulp van het Portage Groeps
programma op 'De Kangeroe'.
Hoek, Nynke van der
Van broedplaats naar vogelhuisje.
Ondersteuning van maatschappelijke
participatie van mensen met een kwetsbare
positie op de arbeidsmarkt.
2012.
Hoekstra, Aafke
Een niet-verbale versie voor de
Bayley Scales of Infant Development.
41
Second Edition. Nederlandse versie.
2004.
Hoekstra, Inge
Kleuters met een
ontwikkelingsvoorsprong, die heb ik
niet…toch? Een onderzoek naar de kennis
en professionaliteit van
kleuterleerkrachten in Friesland.
2004.
Hoekstra, Mirte; Korvemaker, Roos
(Jeugdige) veelplegers in Friesland.
2013
Hoekstra, Mirte; Muda, Jessica en
Woudstra, Dieuwertje
De uitvoering van de follow-up na vier
maanden op het Medisch Kleuterverblijf.
2012.
Hoekstra, N.M.
Tafelspel of dramatisch spel voor het leren
rekenen in groep 1.
2013.
Hoekzema, Maureen
Op zoek naar de gemotiveerde mbodocent. Een onderzoek naar de
voorspellende waarde van de
beroepskeuze-motieven op de momentele
motivatie, de arbeidstevredenheid en de
professionele betrokkenheid van mbodocenten.
2012.
Hoevers, Carolien; Visschedijk, Jonne en
Weissenbach, Kirsten
De voorspellers van studiesucces.
2013
Hofman, Marleen
Samen werken, samen leren? Een
kwalitatief onderzoek naar
interdisciplinair leren binnen het medisch
onderwijs.
2013.
Hofsté, Elke
Ervaringen van pleegouders in de PPI.
Vergeleken met de theorie achter de PPI
en ervaringen van pleegouders in de CAU.
2012.
Hogenelst, Merel
Lezen is leuk/stom. Een onderzoek naar
het verband tussen prestatie, gender en
motivatie op het gebied van begrijpend
42
lezen bij leerlingen van groep 7 in het
basisonderwijs.
2012.
Hollander, L.
Houdt vriendschap leerlingen bij de les?
Een onderzoek naar de rol van sociale
participatie van leerlingen in het
voorspellen van voortijdig schoolverlaten.
2011.
Hollander, M.J.C.
Subjectieve ervaring en
transformatieleren. Een onderzoek met
NLP technieken als methodiek om
transformatief leren op momenten van
subjectieve ervaring in coachingsessies te
kunnen observeren.
2013.
Holm, Eveline.J.A.
Effectiviteit van sociale
vaardigheidstrainingen voor kinderen met
ASS.
2010.
Holsappel, Mariëlle
Sociale participatie en welbevinden van
hoogbegaafde leerlingen in de
verrijkingsklas.
2012.
Homan, Anniek
Contact tussen ouder en pleegkind. Een
onderzoek naar de invloed van
contactfrequentie op het gedrag van het
kind in het pleeggezin.
2006.
Hommes, Marjolein
De sociale vaardigheidstraining van
Stichting NOVO. Is de sociale
vaardigheidstraining van stichting NOVO
een geschikt middel om mensen met een
verstandelijke beperking sociale
vaardigheden te leren?
2003.
Honingh, Esther. H.; Keijzer, Carolien, S.de Iedereen hoort erbij! Onderwijs met een
handicap.
2011.
Hoogendoorn, Evelien
Effecten van fysiek actieve reken- en
43
spellinglessen op taakgerichtheid van
basisschoolleerlingen.
Hoogendorp, Aukje
De financiële speelruimte in de
samenwerkingsverbanden WSNS.
Een onderzoek naar de mate waarin er
binnen samenwerkingsverbanden WSNS
sprake is van financiële speelruimte in de
praktijk kan worden benut.
2004.
Hoogterp, E; Wekken, T. van der
Het instrument ‘Beoordeling Sociaal
Aanpassingsvermogen’ nader onderzocht.
Een kwantitatief onderzoek naar de
betrouwbaarheid en validiteit van het
BSA-instrument.
2012.
Hooisma, R.M.
Over de invloed van subliminale stimulatie
op het stillezen.
2012.
Horsen, J.E.van; Vorm, L.M. van der
De cliënt buitenspel. Een onderzoek naar
richtlijnen voor het handelen van de
hulpverlener bij discrepantie binnen de
hulpverleningsrelatie.
2002.
Horst, ter, Carine
Dagbesteding voor mensen met ernstige
meervoudige beperkingen.
Een onderzoek naar de mate waarin
zorgvoorzieningen onderling van elkaar
verschillen op het gebied van bezigheden/
activiteiten, die de activiteitenbegeleider
uitvoert tijdens de dagbesteding voor
mensen met ernstige meervoudige
beperkingen.
2004.
Hospes, N.
Baas over eigen boosheid. Resultaten van
een onderzoek naar de uitkomsten van een
agressieregulatie training voor cliënten
met een licht verstandelijke beperking.
2012.
Hous-Hinke, Wendy
Ik ben bruin, wie ben jij? De zelfbeleving
en identiteitsontwikkeling van multi44
etnische kinderen van kleur.
2013.
Hoven, Yke
Accare let op de kleintjes.
Evaluatieonderzoek 2010-2011.
2012.
Huisman, Irma
Ondersteuningswensen van ouders met
adoptiekind.
2013.
Huisman, Marchien
Het pedagogisch klimaat bij Revalidatie
Friesland.
2013.
Huitema, Boukje
Twee en een half jaar
Opvoedingsprogramma op Curaçao: een
meervoudige case-studie.
Hut, Aline
Inzicht in het eigen tactiele handelen van
een leerkracht. Stimulerend Recall met
video, een interventie op het gebied van
doofblindheid.
2011.
Hut, Roelien
Social and emotional aspects of learning. A
small group intervention in reception.
2011.
Hijlkema, Anna Maria
The desire to learn. Een onderzoek naar
het stimuleren van leermotivatie van
opleiders in de tailinfrabranche.
2011.
Ibes, Cris en Bosma, Maartje
De betrouwbaarheid en validiteit van het
ESTIA schoolobservatiemodel.
2013.
Jans, Michelle
Zelfondersteuning van studeren met
doofheid via sociale media.
2013.
Jans, Michelle en Vermaning, Josiana
Taalonderwijs op het mbo. Een onderzoek
naar een handreiking voor de observatie
van pedagogisch-didactisch handelen met
betrekking tot Nederlandse taallessen.
2012.
45
Jans, N.C.M.
Sportstimulering bij kinderen en jongeren
met gedragsproblemen. Opvattingen van
vakleerkrachten, leerlingen en ouders over
het sportstimuleringsproject Special
Heroes.
2012.
Jansen, E.
De papieren- en digitale Cito Taaltoets
voor Kleuters. Een vergelijkend onderzoek
naar de verschillen tussen de scores van
leerlingen uit groep 2.
2011.
Jansen, L.A.
De voorbereiding en de begeleiding tijdens
de strafrechtelijke procedure en het
programma Equip. Hoe ziet de optimale
voorbereiding en begeleiding van jonge
delinquenten eruit in het strafrechtproces
en hoe kan het programma Equip daarin
ondersteuning bieden?
Jansen-Tigchelaar, Mary
Hakken in het zand, of is er meer aan de
hand? Een literatuuronderzoek naar
factoren die een rol spelen bij het
voorkomen of bevorderen van weerstand
bij betrokkenen tijdens veranderprocessen
in het primair onderwijs.
2011.
Jansma, F.
De psychometrische kwaliteit en
bruikbaarheid van de ZelfredzaamheidInvloed-Participatieschalen (ZIP-schalen)
bij personen met een (zeer) ernstige
verstandelijke en visuele beperking.
2013.
Jansma, Sjors
Samenhang tussen SES, sekse, etnische
herkomst, schoolse self-efficacy en
schoolprestaties.
2013.
Janssen, Sanne
Gewoon wonen. Een (deel) onderzoek naar
de invloed van deconcentratie op de
kwaliteit van bestaan van mensen met een
verstandelijke beperking.
2003.
46
Janssen, Arenda
Orthopedagogiek in Canada.
2004.
Jelsma, J.; Keun, M.
De betrouwbaarheid en validiteit van de
Fonemische Analyse Test. Een onderzoek
naar de test-herstelbetrouwbaarheid en de
relaties met leestests in leerjaar 1 en 2 van
het voortgezet onderwijs.
2012.
Jelluma, R.C.
Help! De adolescent is buitengewoon
intelligent. De invloed van contextfactoren
en persoonlijkheidskenmerken op
buitengewoon intelligente adolescenten
met problemen in het voortgezet
onderwijs.
2012.
Jelsma, H; Veen, I. van der
Gezin aan bod: voor wie, waarom en hoe?
Een descriptief onderzoek naar de
doelgroep, de uitkomstmaten en het proces
van Gezin aan bod in Friesland.
2011.
Jelsma, Jildou
De attitude van kleuters en ouders ten
opzichte van kinderen met een beperking.
2013
Jeronimus, A.G.E.; Pierik, A.R.
Slimme jongens, slechte cijfers?!
Onderzoek naar de redenen van afstroom
bij jongens in de 3e en 4e klas van VWO en
Gymnasium.
2012.
Jong, I. de; Willems, I.
Hoe wetenschappelijk is wetenschap?
Reïficatie van ADHD in de
wetenschappelijke literatuur gedoceerd
aan de Nederlandse universiteiten.
2014.
Jong, Lisanne de; Thalen, Rikst en Postma
Evelien
SLO-doelen in verhouding tot
(leerling)volgsystemen. Een eerste
verkenning van de kern- en tussendoelen
van de Stichting Leerplanontwikkeling in
groep 1 en 2 van het basisonderwijs in
47
verhouding tot de leerlingvolgsystemen
Cito, Pravoo, KIJK! En GOLDTM.
2013
Jong, S.M.de
De invloed van het bindend studieadvies
op motivatie en studiesucces van studenten
aan de Technische Universiteit Delft.
2012.
Jong, Tjitske de
Cluster 4-leerlingen: Voortgezet in Beeld.
De ontwikkeling van cluster-4 leerlingen in
het regulier voortgezet onderwijs met
ambulante begeleiding.
2010.
Jonge, M. de; Kuhlemeier, F en Boelens,
M.
Executieve functies in relatie tot
woordenschat. Regio Noordoost
Groningen.
2013.
Jonge, S. de
Het zelfbeeld van VMBO-scholieren. Het
sociale aspect van het zelfbeeld.
2011.
Jongejan, S.Omme, A.M. van en
Westers, S.A.
De therapeutische relatie binnen gesloten
residentiële jeugdzorg.
2012.
Jongeling, Ienje en Meijer, Kelly
Attitudes van leerlingen ten opzichte van
leeftijdsgenootjes met ADHD.
2013.
Jonker, Jeep
“Speciale” aandacht. Een onderzoek naar
de invloed van het werken binnen cluster4
van het speciaal onderwijs op de
werkbeleving van leerkrachten in Noord
Nederland.
2010.
Jonker, Marjolein
Een onderzoek naar de aanpak en
begeleiding van leerlingen
met het syndroom van Gilles de la
Tourette op de Th. Hart de Ruyterschool
te Groningen.
2004.
Jonker, Monique
Interactie op het kinderdagverblijf. Een
48
onderzoek naar de kwaliteit van de
interactievaardigheden van pedagogisch
medewerkers.
2013.
Jonker, Ton
Psychosociale problemen bij
asielzoekerskinderen en factoren die
hiermee samenhangen.
2014.
Kalsbeek, Margriet
Begrijpend lezen in het middelbaar
onderwijs. Een kwalitatief onderzoek naar
het leesonderwijs aan eerstejaars mbo
niveau-2 leerlingen op ROC Noorderpoort.
2012.
Kamminga-Bakker, Elsje.L.
Impact. Activiteiten- en
participatiebeleving van normaal begaafde
kinderen en jongeren met cerebrale
slechtziendheid (CVI).
2012.
Kamp, A.; Rademaker, F.C.
Praktijkgestuurd effectenonderzoek op De
Lage Kamp. Verslavingszorg Noord
Nederland op de ladder van effectiviteit.
2011.
Kate, Dorien ten; Oosterhoff, Miranda en
Swart, Anneke
SMART trainen. Een onderzoek naar de
verbetering van het SMART formuleren
van doelen binnen de ambulante
hulpverlening.
2012.
Kemna, Anouc
‘Hoe’ praten we over ‘de bloemetjes en de
bijtjes’. Een explorerend onderzoek naar
de seksuele voorlichting aan mensen met
een verstandelijke beperking.
2011.
Keuper, Nelleke; Veen, Jante van der e.a.
‘Zonder bewegen geen leven’. De invloed
van TMS op alertheid bij mensen met zeer
ernstige verstandelijke en meervoudige
beperkingen.
2011.
Kiezebrink, A.; Opijnen, J.M. van en
Motorische diagnostiek bij personen met
49
Rouwendal, L.
verstandelijke beperkingen; een literatuur
onderzoek.
2012.
Kinds, Carolien
Jongerenparticipatie in de gemeente
Tynaarlo. Onderzoek naar de gesteldheid,
belangstelling en verwachtingen van
jongeren aangaande participatie.
2013
Kivit, Myrna
De meiden van Asja: over
tienerzwangerschappen.
Kivit, Myrna; Kruit, Metta en
Waaden, Tanja von
Verhuizen in de Jeugdzorg. Hoe worden
leerlingen binnen het speciaal onderwijs
voorbereid op een verhuizing van hun
school?
2011.
Klaassens, Madelon
Mondelinge en Schriftelijke Feedback
binnen het rekenonderwijs van de groepen
4 en 5 van het basisonderwijs.
2011.
Klaver, Marian
To live a life in dignity. Een kwalitatief
exploratieve studie naar een
revalidatieprogramma in Aruba,
Tanzania.
Kleefman, Marijke; Pillen, Esther
Effectieve hulpverlening aan
multiprobleemgezinnen? Een onderzoek
naar de resultaatbepaling bij ’10 voor
Toekomst.’
2009.
Klifman, A.
Vooronderzoek naar het instrument
Beoordeling Sociaal Aanpassingsvermogen
voor volwassenen.
2013.
Kloetstra, Simone
Verwachtingen en evaluaties van de
plusklas. De ontwikkeling van een
vragenlijst door middel van
schaalconstructie.
2013.
Klooster, H.F.; Speelman, M.
Observatielijst klassenmanagement. Een
50
onderzoek naar
interbeoordelaarsbetrouwbaarheid en de
samenhang tussen de observatielijst en de
demografische kenmerken en tussen de
observatielijst en de mate van
zelfeffectiviteit van leerkrachten.
2011.
Kniepstra, Kirsten
Professionalisering van leerkrachten.
Onderzoek naar het verband tussen het
volgen van een training en het handelen
van leerkrachten in het kader van
opbrengstgericht werken.
2013.
Knol, H.; Matthijs, E.
Waar blijven onze leerlingen?
Een onderzoek naar het schakelen van de
leerlingen van SO en VSO Drenthe.
2011.
Knol, Johanita
De ervaringen van alleenstaande
minderjarige asielzoekers met betrekking
tot hun leven en hun kwaliteit van bestaan.
2013.
Knol, J.; Arts, G.H.H.M.
Succesfactoren van een
dyslexiebehandeling.
2013.
Kobes, G.B.
Traumatraining onder de loep. Korte
termijn uitkomsten van de interventie
‘Zorgen voor getraumatiseerde kinderen:
een training voor opvoeders’.
2013.
Kofflard, Juliëtte en Hoff, Anne-Wil
Goed be(ge)leid? Een case study naar het
beleid rondom de interne stage op de
Praktijkschool Apeldoorn.
2012.
Kolk, Leaniek van der en Maatje, Lissette
Alle dagen hartstikke druk. ADHD in de
klas; houdingen van leerkrachten en
leerlingen.
2012.
Koning, Lotte; Steenbeeke, Jonne en
Schepers, Maxime
Weerbaarheidstraining, jeugdigen met een
licht verstandelijke beperking.
51
2013.
Korfker, Anneke
Een kinderhoofd is gauw gevuld.
Epistemologische zoektocht naar de
verandering in kennisdenkbeelden in het
onderwijs in de afgelopen decennia in het
tijdschrift ‘Jeugd in School en Wereld’.
2011.
Koldeweij, Christel
Handelingsplannen voor rugzakleerlingen
in het regulier onderwijs.
2004.
Kolk, Leaniek, van der; Maatje, Lisette e.a. De invloed van aandacht op technisch
lezen bij kinderen met dyslexie en/of
AD(H) D.
2011.
Kompagne, L.F.
Oudercursus Geweldloos Verzet: waar
blijft iedereen?
2012.
Kooistra, Beitske
Moving on…. Het perspectief van
kinderen op verhuizen tijdens de
asielprocedure in Nederland.
2012.
Kooistra, Dictus
Het zelfconcept van hoogbegaafde
leerlingen in groep 3 en 4 van het
basisonderwijs.
2013.
Kool, A.
Identificeren van excellente studenten.
2012.
Koopman, Berdien
Vormingsidealen van opleidingen tot
leraar basisonderwijs. Een vergelijking
tussen de PABO en de ALPO in een
casusonderzoek.
2012.
Koopmans, Frieda
Leesvaardigheid bij kinderen met
primaire en comorbide dyslexie. De
overlap tussen dyslexie & specific language
impairment.
2011.
52
Koord, S.R. de
Vroegdiagnostiek bij jonge kinderen met
een vermoeden van ASS. Kwalitatief
onderzoek naar onderscheidende
variabelen voor vroege onderkenning bij
kinderen van 0 tot en met 3 jaar met een
vermoeden van een Autisme Spectrum
Stoornis.
2013.
Kooijman, Femke
Pleegkind ‘in beeld’. Een refletieve analyse
van de film ‘Le gamin au vélo’.
Kooijman, Femke
De interactie tussen personen met een EVB
en hun interactiepartners tijdens door
hond ondersteunde activiteiten.
2013.
Korenberg, Lidian
Perspective on assessment.
Recommendations for the development of
an assessment method for people who are
congenitally deafblind.
2007.
Korenstra, Ansie
De zwakste schakel. Een onderzoek naar
de afwijzingen van thuisloze jongeren bij
een opvangvoorziening in Groningen.
2011.
Kors, Miranda
Everyday life video’s als activiteit om de
alertheid van kinderen met zeer ernstige
verstandelijke en meervoudige
beperkingen te beïnvloeden.
2011.
Kort, Marije
Onderwijsprestaties van kinderen met een
chronische ziekte. Een explorerend
onderzoek naar de onderwijsprestaties van
leerlingen met een hartaandoening.
2011.
Korteweg, Yvonne
Anders zijn….? Het verloop van de
sociaal-emotionele ontwikkeling bij
kinderen met Auditiever Neuropathie
binnen de Enkschool.
2011.
Krabbe, Elsbeth
Wordt jong gedrag verward met ADHD?
53
Een onderzoek naar het verband tussen
geboortemaand en ADHD-medicatie.
2012.
Kramer, Alien
Recidive onder minderjarige
delinquenten. Een onderzoek naar de
risicofactoren die van invloed kunnen zijn
op het recidive gedrag van minderjarigen.
2013.
Kramer, Janneke
De Belangen en Rechten van het kind.
Onderzoek naar de mogelijkheden van
implementatie van de vragenlijst ‘’Belang
van het Kind’’ bij de Raad voor de
Kinderbescherming in beschermingszaken.
2012.
Kroef, Ruth van der
Effectiviteit van de ouder-kinder training.
Een onderzoek naar de effectiviteit van de
ouder-kind training binnen de kinder- en
de jeugdpsychiatrische instelling Accare en
een literatuurstudie naar een bruikbaar
observatie-instrument hierin.
2012.
Kroeze, Carien; Hoekman, Deborah e.a
Betrouwbaarheid van de Bayley-III-NL.
Onderzoek naar de testhertestbetrouwbaarheid van de Bayley-IIINL.
2012.
Krol, J.
Succesfactoren van een
dyslexiebehandeling.
2013.
Kroon, Laura; Sewuster, Kirsten
Visueel selectieve aandachtsprocessen en
technisch (woord) lezen in groep 5 en 6 van
het reguliere basisonderwijs.
2011.
Diagnostiek vanuit leervaardigheid.
2013.
Kruidhof, Greetje
Kruit, Metta
Van agressie naar handelen. Onderzoek
naar agressie en handelingsverlegenheid
op de MOD.
2013.
54
Kruip, Kees
De waarde van de organisatiecultuur
binnen Cendris Leeuwarden. Een
onderzoek naar organisatiecultuur in een
veranderde omgeving binnen Cendris
Leeuwarden.
2012.
Kuiper, Marjon; Wal, Renée van der en
Looijengoed, Elise van
Hoe is het om een pleegkind te zijn?
2012.
Kuiper, Marjon
Ouderlijke stress en levensgebeurtenissen
binnen het gezin in relatie tot
probleemgedrag van kinderen met een
cluster 4 indicatie.
2013.
Kuiper, Ruerd, Palma, Marrit
Aanwijzingen voor differentiatie in de
handleiding van de lesmethode: een
inhoudsanalyse en vergelijking voor
tekenen en begrijpend lezen.
2012.
Kuiper, Vera
Van Weblectures naar Warming-up
lectures. De ontwikkeling van een
instructiemethode met weblectures die
aanzet tot actief leren aan de
Rijksuniversiteit Groningen.
2011.
Kuiper-Bakker, E.
Zelfstandig werken in het
Praktijkonderwijs. Doceergedrag en
vakdidactische kennis van
techniekdocenten.
2011.
Laan-Postma, Tjitske van der;
Kroeze, Carien
Passend onderwijs: een kwestie van
acceptatie? Onderzoek naar
strategiekeuzes van leerlingen en
leerkrachten ter bevordering van
acceptatie van leerlingen met
gedragsproblemen in het reguliere
basisonderwijs.
2014.
Laffra, Jolyne
Positive action van Amerika naar
Nederland. Een onderzoek naar het
inzetten van een Amerikaans school-breed
55
programma in de Nederlandse context.
2014.
Lageveen, Uilkje
Valuable views in small voices. Early
school learning in rural central Uganda.
2011.
Laman, P.M.
Herhalingsonderzoek naar de samenhang
tussen de houding van jongeren ten
opzichte van sociale grenzen of structuren
en de manier waarop zij op school met
cognitieve structuren omgaan.
2000.
Lammertink, Thijs
De juiste plek? Het aanmeldproces, het
onderwijsverloop en de zorgbehoefte van
MKD kinderen die naar een vorm van
speciaal onderwijs zijn uitgestroomd. Een
follow-up.
2012.
Lassche, Kim en Diepman, Anouk
Een studie naar de algemeen werkzame
factoren binnen de intensieve
woongroepen van Jeugdhulp Friesland.
Een tweede stap in de
methodiekontwikkeling.
2013.
Latuheru, Jomi
Besluitvorming bij uithuisplaatsing. Een
deelstudie naar de rol van biografische
gegevens en attituden van professionals in
opleiding.
2012.
Lavet, Joyce; Hendriks, Jetty
Woon- / zorgproject Zuidvliet. Een
verkenning van de werkzame elementen.
2012.
Leegstra, Wendy
Specifieke ontwikkelingsproblemen bij
kinderen uit asielgezinnen.
2011.
Leegstra, Wendy
The effect of differentiated presentation
formats of Social Stories on children with
severe autism.
2012.
56
Leeuwen, S. van
Inservice training van docenten
Praktijkonderwijs in hun manier van
lesgeven.
2013.
Lemson, N.R.; Lugtenborg, H.R.H. e.a.
Motorische activering bij personen met
een verstandelijke beperking. Een
onderzoek naar de meetinstrumenten en
interventies gebruikt door therapeuten en
de kennis van theorieën met betrekking tot
motorisch functioneren.
2013.
Lemstra, Acke
Zicht op motorische activering. Een
onderzoek naar de rol van
fysiotherapeuten en ergotherapeuten bij de
motorische activering van personen met
een verstandelijke beperking.
2013.
Linde, Wendy de
Uitvoerbaarheid van Deliberate Practice in
een stage gezondheidszorg voor
tweedejaars MBO-ers.
2012.
Loo, Suzanna van de
Verzwaarde Pleegzorg. Onderzoek naar de
kenmerken van pleegkinderen en ouders
op het resultaat van de plaatsing in de
perspectiefbiedende pleegzorg bij de
William Schrikker Pleegzorg.
2008.
Lorkeers, K.J.M. en Talsma, F.
Visueel-temporele selectieve aandacht en
technisch lezen bij kinderen met dyslexie.
2012.
Louisa, N.J.
Interventie binnen het onderwijs:
(on)nuttig? Een evaluatie onderzoek naar
een interventie inzake leerachterstanden in
het VMBO.
2011.
Luchies, Ron
Procedures, criteria en carebags op de
Cluster 4-lesplaats van de GSG.
2011.
Lübberstedt, Ann-Katrin
Voorschrijven of afschrijven? Een
57
onderzoek naar de invloed van
stafgebonden factoren op het
afbouwproces van antipschyotica bij de
behandeling van gedragsproblemen van
personen met verstandelijke beperkingen.
2011.
Lubberts, E.
Voor wie werkt PMTO (niet)? Welke
buiten de methodiek gelegen factoren
hebben invloed op het effect van de
interventie PMTO?
2013.
Luinge, A.H.
Wat ik van mezelf vind.. Een onderzoek
naar verschil in zelfwaardering bij een
klinische en niet klinische groep.
2007.
Lukas, Tracey Michelle
Education for innovation: the missing
link.
2011.
Lundqvist, Elja. K.
Rethinking interactional practices in the
tactile modality. A comparison between
two-party and three-part interaction with
persons with congenital deafblindness.
2012.
Lunshof, Anke; Lunshof, Anke
Adequate instructie aan leerlingen met
ADHD.
2009.
Luijk-Braam, Alinda van
Differentiatie in de klas. Een onderzoek
naar de verschillende vormen en de mate
van differentiatie in de klas.
2013.
Maarsingh, Elisabeth; Oostindiër, Janou
en Verbeek, Nelleke
De Doelenboom als
categoriseringsinstrument. Zicht op de
interbeoordeelaarsbetrouwbaarheid van de
Doelenboom in de dagelijkse praktijk van
de Jeugdzorg.
2011.
Maarsingh, Elizabeth
Seksueel misbruikte kinderen en jongeren
in de pleegzorg. Ervaringen en behoeften
58
pleegzorgwerkers.
2012.
Majoor-Boot
Leiderschapsstijlen in een lerende
schoolorganisatie.
2012.
Maneschijn-Zantinge, Jody
Beleving van hulp die ‘10’voor toekomst
biedt. How do clients and professional
experience family support provided by
‘10’voor Toekomst?
2011.
Marsman, Claude
Van innerlijk naar uiterlijk! Een
onderzoek naar de innerlijke en uiterlijke
kenmerken waarover hulpverleners
zouden moeten beschikken om de
hulpverlening in gezinnen met Langdurige
Problematische Gezinssituaties effectief te
laten zijn.
2011.
Masteling, I.M.
Voortijdig schoolverlaten; leerlingen met
een beperking op het MBO.
2013.
Meekeren-Wiersma, Sofia van
De relatie tussen leerlingkenmerken en
binding met school, welbevinden met
docenten en welbevinden met peers.
2012.
Meer, A.R. van de; Mulder, M.A. e.a.
De ontwikkeling van het jonge kind. De
psychometrische kwaliteit van de
vragenlijst Vroeg Sociaal Communicatief
Gedrag.
2012.
Meer, Anita van der en Veen, Rianne van
der
Train de trainer oudercursus ‘Druk en
Dwars’. Een kwantitatief onderzoek naar
trainingskenmerken die volgens acht
eerstelijns behandelaars bevorderend zijn
om een groepsoudercursus goed te kunnen
geven.
2013.
59
Meindertsma, Marijke
De moraal van het verhaal. Pesten in
kinderboeken vanaf 1970 tot heden in
verhouding tot het discours over pesten.
2013.
Merema, D.E.; Pol, A.M., e.a.
De leraar in fictieboeken.
2011.
Metsemakers, Martine
Analytische kwaliteiten in het
basisonderwijs. Een onderzoek naar de
analysevaardigheden van
groepsleerkrachten in het kader van
opbrengstgericht werken.
2012.
Meulen, Marije van der
Het exitinterview voor kinderen en
jongeren. Een onderzoek naar handvatten
en vormgeven en uitvoeren van het
exitinterview voor kinderen en jongeren
binnen Stichting Toevluchtsoord.
2011.
Meulen, Ybelina
Cerebral Visual Impairment. Over een
adolescent met CVI: “Ik sla de beelden die
ik zie niet op.”
2011. (vertrouwelijk afgesteld bij Paul
Looijensteijn).
Meurs, Eefje van
Geworteldheid bij asielzoekerskinderen in
Nederland. Een kwalitatieve analyse op
basis van een literatuurstudie en
interviews.
2013.
Meyer, V.; Piscaer, P. en Vrolijk, M.
De ondersteuning (van het sociale
netwerk) aan ouders van een kind met een
(ernstige) verstandelijke beperking. Een
literatuuronderzoek.
2013
Meyer, V.; Piscaer, P. en Vrolijk, M.
Ouders van kinderen met beperkingen.
Hun ervaringen met betrekking tot het
sociaal netwerk en de
arbeidsomstandigheden: Een
literatuurstudie.
2013.
60
Meijerink, Ron
Kwaliteitszorg en onderwijsopbrengsten.
Een onderzoek naar de samenhang van (de
ontwikkeling van) kwaliteitszorg met Citoscores van basisscholen.
2011.
Minke, Wendy
Is a small group spelling intervention,
which is carried out outside the classroom,
more effective than a large group
(classroom-based) spelling intervention?
2012.
Minne, A. van der
Hoogbegaafde kinderen en hun sociaalemotionele competentie.
2011.
Minnema, Mileen; Scheven, Kollin e.a.
Pilotstudy naar de psychometrische
kwaliteit van de REPOS voor het meten
van pijn bij volwassenen met een zeer
ernstige verstandelijke en meervoudige
beperking binnen de dagelijkse praktijk.
2012.
Modderman, I.; Worst, L.N.
Onderwijs in leesstrategieën bij teksten
met meerkeuzevragen.
2011.
Modderman, Indira
Thuiszitten binnen het basisonderwijs.
2012.
Molenaar, Johanna
Talentvolle leerlingen claimen plek.
Leerlingen met een havo/vwo-advies en
gedragsproblemen komen op hun plek met
aangepast onderwijs.
2012.
De bijdrage van Assessment for learning.
Een onderzoek naar de invloed van AfL op
de motivatie, betrokkenheid en leerstijl
van studenten en de leerbaarheid van de
vakinhoud.
2013
Moleveld, I. M.
Moorlag, Marieke
De faalangstreductietraining. Onderzoek
naar de werkzaamheid van de
faalangstreductietraining aangeboden op
61
het Augustinuscollege, locatie OPDC.
2012.
Moraal, Marieke
Pedagogische kennis in het
jeugdstrafrecht. Een pedagogische
inleiding voor juristen en een juridische
inleiding voor pedagogen.
2012.
Mulder, Anne-Minke
Samen denken en doen. Een onderzoek
naar de effectiviteit van een sociale
Vaardigheidstraining.
2011.
Mulder, C.E.
NOVO ‘Zo dicht mogelijk bij de klant’.
2012.
Mulder, C.E.
Voorlezen aan kinderen met zeer ernstige
verstandelijke beperkingen. Een
onderzoek naar de mate van totale
gerichte aandacht bij kinderen met zeer
ernstige verstandelijke en meervoudige
beperkingen tijdens de methode MultiSensory Storytelling en het voorlezen van
een ‘gewoon’ voorleesboek.
2012.
Mulder, Paul. A.
De vragenlijst Vroeg Sociaal
Communicatief Gedrag onder de loep: Een
onderbouwing van het theoretisch kader
van de VSCG omtrent sociaalcommunicatieve deelvaardigheden en een
onderzoek naar de vraagstelling van de
VSCG.
2012.
Mulder, Meike Tina
Tussen leren lesgeven en leren
onderzoeken. Praktijkvoorwaarden voor
het leren onderzoeken door academische
pabostudenten.
2012.
Mulderij-Roewen, Heleen
Gedragsproblemen bij personen met zeer
ernstige verstandelijke en meervoudige
beperkingen. Een onderzoek naar de
psychomotorische kwaliteit van de ‘Lijst
62
voor gedragsproblemen’, meetinstrument
voor prevalentie-onderzoek.
2010.
Naber, Renske
Hoe vroeger, hoe beter. Een onderzoek
naar de effecten van vroeg
vreemdetalenonderwijs.
2011.
Nauta, C.T.R.
Versterken van professionele
grondhouding in de orthopedagogische
praktijk. Onderzoek naar de relevantie
van de Acceptance and Commitment
Therapy c.q. Relational Frame Theory
voor de orthopedagogische praktijk.
2012.
Niekus, M.J.M.
Geluk zit niet in wat je hebt, maar in wie
je bent. Mark 9 jaar. Een onderzoek naar
de perceptie van kinderen op geluk.
2013.
Niessen, A.S.M.
Policy to practice: Content and
implementation of SEN support plans.
SEN support in prevocational secondary
education.
2012.
Noordzij, Anique
Motorische diagnostiek binnen de
ondersteuning van personen met een
verstandelijke beperking. Onderzoek naar
de inzet van meetinstrumenten op het
gebied van motoriek in de dagelijkse
praktijk.
2012.
Noorlander, B.S.
De inzet van beweeginterventies door
zorgprofessionals binnen de ondersteuning
van personen met een verstandelijke
beperking.
2012.
Noorman, J.R.
Gedragsproblemen bij mensen met zeer
ernstige verstandelijke en meervoudige
beperkingen. Een onderzoek naar de
psychomotorische kwaliteit van de ‘Lijst
Gedragsproblemen’.
63
2013.
Nordkamp, Elke; Wiegers, Mariëlle en
Wijchers, Elise
Verkennen onderzoek naar de
werkzaamheid van Mijn Backpack.
2013.
Nijenkamp, Marjolein
Leren leren in een bovenschoolse plusklas.
Het effect van de plusklas op het
zelfregulerend leren van (hoog)begaafde
leerlingen.
2013.
Nijhof, M.G.M.
ADHD, daar heb je het maar druk mee.
Een exploratief onderzoek naar visies van
huisartsen, leerkrachten en
jeugdhulpverleners op ADHD.
2012.
Nijland, P.S.; Coeling, R.J.
Diagnostiek in een kinder- en
jeugdpsychiatrische polikliniek.
2012.
Nijstad, Chantal, Hee, Elise van der
De invloed van de thuissituatie op het
gedrag en de leerprestaties van kinderen in
het speciaal basisonderwijs. Een
explorerend onderzoek naar de factoren in
de thuissituatie in het SBO en RO.
2011.
Okken, Yvonne
De implementatie van het begrip
kernovertuiging in de behandeling.
Orthopedagogisch Centrum Driever’s
Dale.
2013.
Oldenbeuving, Marloes. S.
Leerprestaties van leerlingen met een
ontwikkelingsperspectief in het speciaal
basisonderwijs.
2012.
Olst, Marjolein van
Opbrengstgericht ‘samen’-werken. Een
vergelijking tussen directeuren, intern
begeleiders en leerkrachten omtrent
opbrengstgericht werken in het primair
onderwijs.
64
2013.
Ommeren, Lenja van
De uitvoering van Stepping Stones Triple
P in de praktijk. Werkbaarheid voor
medewerkers en tevredenheid van ouders.
2013.
Oomkes, Idelette
Effectiviteit van de cognitieve
vaardigheidstraining ‘Stop! Hoe los ik het
op?’
2013.
Oosterheerd, Marita
Ouderbetrokkenheid op de Medisch
Orthopedagogische Dagbehandeling van
Jeugdhulp Friesland.
2012.
Oosterhof, D.A.; Scheer, R. van der
De betrouwbaarheid en validiteit van de
Fonemische Analyse Test. Een onderzoek
naar de test-hertest-betrouwbaarheid en
de relatie met leestests in groep 7 en 8 van
het primair onderwijs.
2012.
Oosterhof, D.A.; Glas, E.
Is mijn gedrag een probleem? Een
onderzoek naar vriendschappen en sociale
acceptatie van leerlingen met een
gedragsprobleem en de attitude van
klasgenoten ten opzichte van een leerling
met een gedragsprobleem in de klas 1 en 2
van het praktijkonderwijs en het
leerwegondersteunend onderwijs.
Oostindiër, Janou
Het zelfbeeld van jongeren in de
residentiële jeugdzorg. Een onderzoek
naar een instrumentarium voor het meten
van het zelfbeeld en veranderingen hierin
gedurende het verblijf van jongeren in de
residentiële jeugdzorg.
2012.
Osinga, Sietske
Samenwerken aan ontwikkeling.
Onderzoek naar
ontwikkelingsmogelijkheden bij de
kinderen en de begeleidingsmogelijkheden
binnen kinderdagcentrum Maricja, na
verhuizing naar de Brede School ’t
65
Sterrenpad in Nuis.
2012.
Ottens, K.H.; Schrijver, R.I.
Een onderzoek naar de
aanmeldingsredenen voor het Medisch
Kleuter Dagverblijf van Elker te Haren.
2011.
Otter, Xandra en Hulshof, Ilona
De implementatie van ITC-hulpmiddelen
in het basisonderwijs. Een onderzoek naar
de implementatie van en
gebruikerservaringen met Sprint Plus op
basisscholen in Noordoost-Groningen.
2014.
Oud, Wouter
De lade gaat open. Implementatie van
praktijkgestuurd effectonderzoek op de
afdeling Spoedzorg van Elker Jeugd- en
Opvoedhulp.
2013.
Oude Oosterik, Jasmijn
Leren werken met referentieniveaus. Een
onderzoek naar de ontwikkeling van een
procedure ter ondersteuning van het
zelfstandig bepalen van doelen voor
rekenen voor basisschoolteams.
2011.
Oude Sogtoen, A.
Allereerst kind, dan pas vreemdeling!
Een literatuurstudie naar de wijze waarop
een adequate invulling gegeven kan
worden aan het hoorrecht van het kind,
zoals is opgesteld in artikel 12 van het
Internationale Verdrag voor de Rechten
van het Kind.
2010.
Oude Sogtoen, A.
De rots en watertraining. Onderzoek naar
de werkzaamheid van de rots en
watertraining voor meisjes, aangeboden op
de AC OPDC.
2012.
Overeem, Maaike; Veenhuizen, Gina
Zelfregulatie bij VMBO leerlingen.
2011.
66
Overwijk, A.
De effectiviteit van het KID Ambulant
programma.
2011.
Oving, C; Boerema, L.M.
De behoeften van pleegouders omtrent de
zorg voor een seksueel misbruikt kind.
2014.
Peltokorpi, Sini
Imitation in the context of play with a
child with deafblindness and her parents.
Penninga, Leonie en ’t Hul, Lisette van
Competentiegevoel van pleegmoeders. Een
onderzoek naar de vraag hoe competent de
pleegmoeder zich voelt in het opvoeden
van haar pleegkind(eren).
2010.
Penninga, Paulien
De mogelijkheden en handelswijzen van
gezinsvoogden en casemanagers bij het
begeleiden van multi-probleemgezinnen:
Een vergelijking tussen literatuur en de
praktijk.
2011.
Pentermann, Alieke
Screening van sociaal-emotionele en
gedragsproblematiek bij kinderen op het
Toevluchtsoord.
2012.
Perdok, Ginette
Metacognitieve ondersteuning tijdens het
probleemoplossen in een interactieve
leeromgeving. Een onderzoek naar het
hintgebruik van excellente leerlingen in
groep 5.
2013.
Plaats, Ilse van der
Autonomie en zelfbepaling van personen
met een verstandelijke beperking én
problemen met de oriëntatie in de tijd.
Onderdeel van het project Beeldhorloge.
2011.
Pleiter, Chantal en Westerman, Dineke
Actieve preventie. Een kwalitatief
onderzoek naar succesvolle schakeling van
VSO cluster 4 naar het VO en MBO.
2013.
67
Pluimers, S.L.M.; Weusthof, S.H.M.
Observatielijst ‘Klassenmanagement’. Een
onderzoek naar de
interbeoordelaarsbetrouwbaarheid van een
ontwikkelde observatielijst.
2011.
Pol, Marijse
Reliability and validity in research addressing
interaction and communication with persons
with congenital deafblindness.
2012.
Pop, M.; Raaijman, S.
In hoeverre is er samenhang tussen motorische
vaardigheden en zelfwaardering van
basisschoolkinderen met een motorische
ontwikkelingsachterstand?
2012.
Posthumus, Sietske
Onderzoek naar de relatie tussen een
bewegingsgeoriënteerde interventie en
alertheid bij personen met (zeer) ernstige
verstandelijke en meervoudige beperkingen.
2013.
Postema, Jante
De meetbare kleuter. Een onderzoek naar de
ontwikkeling van het jonge kind in relatie tot
tot het toetsen in het basisonderwijs.
2013.
Postma, E; Boer, Y. de
Ready to Smile(y)?! Een onderzoek naar
de toepassingsmogelijkheden en de
voorwaarden voor afname van de Smiley
9-12.
2011.
Postma, Marrit
Pedagogisch werk in het ziekenhuis. Over
de voorbereiding van kinderen op de
narcose.
2013.
Prenger, Marjolein
Opvoedingsvisie van ouders met een
chronisch ziek kind.
2001.
Prick, M.E.; Laan, C.M. van der
To empower Tanzanian schoolgirls. Early
school-leaving in Morogoro, Tanzania:
current situation and causes of pregnancyrelated school drop-out and the
68
possibilities to improve sex education as
preventive measure.
2011.
Pudjiadi, Fabrianna Natasha
Teacher-student relationship during the
first year of secondary education: changes
and relations with academic achievement.
2011.
Quist, Yona
Doof studeren.
2012.
Raaijman, Sascha
Sociaal-emotionele ontwikkeling van jonge
pleegkinderen. Pleegkinderen en hun
pleegouders in het effectonderzoek van de
PPI.
2013.
Ramaker, Michell
Thinking out of the ‘black box’. Van het
Portage Programma Nederland – Revised
(Opstelling bij Portage literatuur).
Ramdien, Lilian
Beeldende therapie voor
vluchtelingenkinderen. Een
literatuurstudie naar de preventieve en
ondersteunende effecten.
2013.
Reichart, Linda
Seksuele voorlichting en – vorming bij
mensen met een verstandelijke beperking.
2011.
Reinders, L.H.; Schutte, A.S. e.a.
Dossieronderzoek naar cliëntenkenmerken
en succesfactoren van het Intensieve
Thuishulpprogramma STABIEL.
2011.
Reinders, Lienke
De parental reflective functioning
Questionnaire-1. Een onderzoek naar de
betrouwbaarheid, validiteit en de
hanteerbaarheid in de praktijk van de
PRFQ-1(-GT).
2012.
Reitsma, Sieta
Grip krijgen op een wereld die je
overweldigt. Werkzame factoren in de
omgang met en de behandeling van
69
hoogsensitieve kinderen.
2013.
Renting, Nienke
Begrijpend lezen vanuit de Vraag. Een
onderzoek naar digitaal ondersteund
begrijpend lezen in groep 7.
2012.
Reuver, Roos
Stop, denk, kies. Een effectiviteitstudie
naar de ‘stop, denk, kies; training, gegeven
op het OPDC.
2012.
Rienstra, Hieke
Digitale prentenboekenprogramma’s
voorbereidend rekenen in de lespraktijk
van groep 2. Een onderzoek naar
begeleiding, implementatie en effecten.
2011.
Rienstra, Anne; Paalman, Marije en Bos
Rianne
Digitale Jeugdzorg. Ervaringen van
Ervaringen van cliënten en professionals.
2013.
Rip, Andrea
De motivatie achter de Studiekeuze voor
Pedagogische Wetenschappen aan de
Rijksuniversiteit Groningen
2011.
Rip, J. A.
Psychosocial support in conflict-affected
countries.
A qualitive study on what facilitators,
teachers, and social workers of War Child
Holland should know best to support
children who have experienced adverse
events.
2012.
Ritzema, Lieneke
Taalzwakke kleuters voorop! Een
onderzoek naar de
taalondersteuningsinterventies voor jonge
kinderen, te weten tutoring buiten de
groep binnen een VVE-programma, de
schakelklas en de kleine klas, en hun
relatie met taalprestaties van taalzwakke
leerlingen in groep 2 in de gemeente
Groningen.
2010.
70
Roerink, Sanne; Yntema, Nynke
Het automatiseren van rekenfeiten in het
SBO. Onderzoek naar het effect van het
extra aanbieden van
automatiseringsoefeningen aan kinderen
in het SBO.
2008.
Rohfls, Dörte
Project HomeProof. Een onderzoek naar
de zorgarrangementen binnen Elker.
2010.
Rohn, Anne
De overeenkomsten en verschillen in
leesprestaties tussen kinderen met dyslexie
en kinderen met ernstige spraaktaalmoeilijkheden.
2013.
Ronde, Marije
De Potential for Foster Paenthood ScaleRevised: bruikbaar screeningsinstrument
voor Nederlandse pleegzorg?
2005.
Roode, A.; Ernsten, W.M.
De betrouwbaarheid en validiteit van de
Fonemische Analyse Test. Een onderzoek
naar de paralleltest betrouwbaarheid en
de relaties met leestests in de eerste en
tweede klas van het middelbaar onderwijs.
2012.
Rook, G.J.
Een literatuurstudie naar de effecten van
interventies gericht op probleemgedrag in
de klas in het basisonderwijs.
2011.
Rook, Sylvia en Vinke, Dorothé
In evenwicht. Het effect van de Wii op het
evenwicht van kinderen met een
motorische achterstand.
2011.
Rooth, David
Actieve preventie. Een onderzoek naar de
werkzame factoren en een vertaalslag van
deze werkwijze naar het mbo.
2012.
Röwekamp, J.
Vragenlijst Assessment Pleegouders. Het
aanvullen met een lijst over hechting.
71
2009.
Rossum, Sharon van
Leren leren door Reboundleerlingen van
opdc Het Lumeijn Zwolle. Onderzoek
naar de belevingswereld van
Reboundleerlingen ten aanzien van leren.
2013.
Rots, Annekyra en Stoer, Linda
Tussenvoorzieningen. Een onderzoek naar
voorzieningen gepositioneerd tussen het
reguliere en speciaal onderwijs.
2011.
Rijpkema, H.R.A.
Rekenen in het basisonderwijs.
Rekenproblemen en hun voorspellers in
beeld.
2013
Rijskamp, Marjolijn
Geef mij een signaal. Een onderzoek naar
de geschikte meldcode voor
kindermishandeling en huiselijk geweld
voor de Stichting MJD en het
implementeren van het risicotaxatieinstrument LIRIK in de meldcode.
2011.
Salverda, Pytrik
Communicatie bij kinderen met autisme
en een verstandelijke beperking. Een
vergelijking van twee verschillende visies
op communicatie.
2008.
Sanders, E.
Effectieve sportstimulering voor kinderen
met autisme. Onderzoek naar de
sportinhoud en begeleiding van kinderen
met autisme in het
sportstimuleringsprogramma Special
Heroes.
2014.
Santing, Henriëtte
De implementatie van het sociaal
competentiemodel. Een eerste opzet naar
het invoeren van het sociaal
competentiemodel op de Th. Hart de
Ruyterschool
2011.
72
Schagen, R.
De eerste en tweede taalontwikkeling van
Turkse kinderen in Nederland. Een studie
naar de beïnvloedingsfactoren.
2013.
Scheer, E.A. van der; Schless, W.H.M.
PECS in the Picture. To what extent does
PECS contribute to the understanding of
spoken language?
2011.
Scheer, E.A. van der
Reliability and validity of the assessment
of teacher quality in thin slice teacher
observations.
2012.
Schipaanboord, Nicolien
Planmatige hulpverlening bij ‘10’ Voor
Toekomst.
2011.
Schleper, Marjolein
De fysieke ruimte van kindercentra.
Onderzoek naar de invloed en betekenis
van de indeling en inrichting van ruimten
binnen voorschoolse voorzieningen.
2012.
Schleper, Marjolein
De fysieke ruimte als pedagoog. De ReggioEmilia-benadering op Nederlandse
kindercentra.
2012.
Schnater, Christien
Ik doe ‘kusjes’ in zijn broekzak.
Browndale: De kwaliteit van de
gehechtheidsrelatie.
2011.
Schoorlemmer, Nicole
Rekenen met het metrieke stelsel.
Onderzoek naar de voorwaardelijke
kennis en vaardigheden voor
toepassingsopgaven met het metrieke
stelsel en de beheersing hiervan bij
leerlingen in groep 8.
2010.
Schoot, Hanne van der
Risico, maar geen noodlot. Inzicht in de
onderzoeken naar samenhang tussen
73
probleemgedrag en opvoedproblemen en
de culturele achtergrond bij TurksNederlandse gezinnen plus de rol die de
jeugdhulpverlening hierin speelt.
2011.
Schoot, Hanne van der
Mijlpalen in de taalontwikkeling bij
Turks-Nederlandse peuters. Onderzoek
naar een Turkstalige screeningsinstrument
voor vroegtijdige signalering van
taalachterstand.
2012.
Scholing, N; Pop, G
Gedragsproblemen bij personen met een
(zeer) ernstige verstandelijke en
meervoudige beperking.
2013.
Schreuder, Marion
Weer naar huis na ‘Binnen 6 weken
Thuis’?
2008.
Schuit-van de Linden, Corinne; Jong, Aukje Leren leren in een plusklas. Een onderzoek
naar het effect van een lessenreeks voor
leren leren op zelfsturend leren en
motivatie.
2013.
Schutte, A.S.
Pleegkinderen aan het woord. Kwalitatief
onderzoek naar de steun die jongeren in de
pleegzorg ontvangen vanuit hun sociale
netwerk.
2012.
Schutte, Sharon; Sloot, Kirsten e.a.
Vergelijking van de oude en de
gereviseerde Vaardighedenlijst van
Portage Programma Nederland (in portage
archief).
2010.
Schutte, Sharon, Verhoeven, Marloes
Diagnostiek in de observatieperiode. Een
onderzoek naar de verbetering van de
diagnostiek in de observatieperiode op
RENN 4 Drenthe locatie VSO Smilde.
2011.
Schutter, Alina
De programma-integriteit van Equip. Een
74
onderzoek naar de wijze waarop en de
mate waarin de programma-integriteit van
Equip binnen Elker op de afdeling
Klinisch Intensief (KI) gewaarborgd blijft.
2011.
Seinstra, Annemie
Eigen kracht. De impact van Eigen Kracht
Conferenties in de Openbare Geestelijke
Gezondheidszorg na één jaar.
2012.
Sikkens, A.J.
Het effect van coaching van de docent bij
het toepassen van de Denkstimulerende
Gespreksmethodiek om het ‘leren leren’ te
bevorderen.
2012.
Simmelink, Roelien
Evidence-based of ‘hier en daar een
tipsheet’?! Evaluatieonderzoek naar de
ervaringen van professionals in Groningen
met Triple P.
2012.
Sleurink, Krista
Selectieve visuele aandachtsprocessen en
technisch (woord) lezen in groep 7 en 8 van
het reguliere basisonderwijs.
2012.
Slikker, Geartsje; Sterringa, Ingrid en
Stoer, Linda
Het jonge kind en zijn tevredenheid. Een
onderzoek naar cliënttevredenheid onder
kinderen van 9 tot 12 jaar.
2010.
Slikker, Geartsje
Sociale redzaamheid bij kinderen met een
Autsime Spectrum Stoornis.
2011.
Sloot, Kirsten
Wat maakt het verschil? Over het
onderwijs- en arbeidsleven van jongeren
die in het Poortje hebben gezeten.
2011.
Sloot, Mirjam van der
Leerstrategieën en rekenstrategieën in het
basisonderwijs.
2012.
Slootmaker-Dijkink, Annemieke
Besluitvorming in de jeugdzorg:
75
Argumentatie bij
uithuisplaatsingsbeslissingen.
2013.
Slump, Annelyt
Een moeilijk besluit. De invloed van de
hulpverlener op een
uithuisplaatsingsbeslissing.
2013.
Slurink, Sanne
Interventies ter voorkoming en
vermindering van gedragsproblemen bij
personen met ZEVMB.
2011.
Smeenge, Vera
Het identificeren van effectieve strategieën
van leerkrachten in de communicatie en
geletterdheid bij kinderen met
doofblindheid. De visie van leerkrachten.
2014.
Smit, Jaap; Vree, Linda
Doorstroom in het Voortgezet Onderwijs.
2012.
Smit, Katrienke
Hoogbegaafdheid in een
psychologenpraktijk.
2011.
Smit, Sedie
Pleegkinderen met een voorgeschiedenis
van seksueel misbruik. Een
dossieronderzoek naar signalen, gevolgen
en acties.
2014.
Snelting, Monique
Let’s keep in touch! The impact of culture
on the tactile modality in interaction with
a child with congenital deafblindness.
2012.
Snijder, Anita
Aan de hand? Een studie naar de
motivatie bij jongeren in de gesloten
residentiële zorg.
2010.
Snijder, Marieke
Drie collegemethoden met elkaar
vergeleken. Vergelijking van drie
collegemethoden bij de derdejaars vak
Statistiek 3 bij de opleiding Pedagogische
76
wetenschappen aan de Rijksuniversiteit
Groningen.
2012.
Snip, Esther
Bij wie is de gedragsbeïnvloedende
maatregel succesvol? De (mogelijke)
verschillen tussen jongeren waarbij de
GBM geslaagd is en waarbij deze is
teruggelegd.
2013.
Soppe, Anne-Marie; Mulder, Monique
Jongerenwerkers en hun professionele
identiteit. Een kwalitatief onderzoek naar
de invloed van de life-history van
jongerenwerkers op hun professionele
identiteit.
2011.
Spitshuis, A; Fortuin. S.
De ideale leerkracht basisonderwijs. De
ontwikkeling van een instrument om de
meningen van leerlingen in het regulier en
speciaal basisonderwijs te meten.
2011.
Steendam, I.R.
Op zoek naar de eigen kracht van de
gemeente Hoogezand-Sappemeer.
2012.
Stege, Suzanne en Timmen, Manon
Motivatie voor wiskunde bij VMBO-tl
brugklassers.
2010.
Stellingwerf, Ilse
Waar denk je aan? De ontwikkeling van
een observatiesysteem voor Bodily
Emotional Traces bij personen met
congenitale doofblindheid.
2012.
Stenekes, Nienke
Van proces naar succes?. Zien en niet
kunnen zien.
2012.
Sterk, K.H.
Begrenzen van psychisch kwetsbare
SGLVG-cliënten met een laag sociaal
emotioneel ontwikkelingsniveau.
2012.
77
Sterringa, I.; Tjeerdsma, J.
Autisme, te complex om te diagnosticeren
in personen met een licht verstandelijke
beperking? Een evaluatie van
testmateriaal.
2011.
Hersenen en leren in de adolescentie.
2008.
Stuit, I.M.
Suelman, M.G.C.
Ernstig probleemgedrag.
Literatuuronderzoek naar de invloed van
de ernst van probleemgedrag bij
doofblinden op de preventie en reductie
van probleemgedrag.
2009.
Sulmann, Evelien
Ontwikkelen en opgroeien ver van huis.
Literatuuronderzoek naar
ontwikkelingsproblematiek bij
asielzoekerskinderen in West Europese
landen en de leefsituatie waarin ze
opgroeien.
Sijbom, Miriam
Beter wonen?! Een onderzoek naar het
effect op kwaliteit van bestaan door het
wonen in een speciale woning voor
personen met een moeilijk verstaanbaar
gedrag.
2011.
Sijtsma, B.
Cliënttevredenheid en ervaren effectiviteit.
Advies tot implementatie van een
instrument binnen ZO!-zorgoplossingen.
Tabak, Arjen
Een meetinstrument om meertalig
onderwijs te meten. Waarin onderscheiden
meertalige basisscholen in Fryslân zich
van elkaar?
2014.
Takkenberg, Margot
Theoretische uitgangspunten die
zorgprofessionals gebruiken in hun
dagelijkse praktijk ten aanzien van
bewegingsgeoriënteerde diagnostiek en
behandeling bij personen met een
verstandelijke beperking.
78
2012.
Talen, Trijnie
Studenten met een gediagnosticeerde
leerbeperking binnen het mbo: kansen en
(on)mogelijkheden.
2011.
Talsma, Grytsje
Correlations between outcome variables of
Triple P group parent training (level 4).
2014.
Talsma, Tineke
Alertheid en multi-sensory Storytelling.
Casestudy naar de alertheid van vijf
kinderen met zeer ernstige verstandelijke
en meervoudige beperkingen tijdens het
voorlezen van een multi-sensory
storytelling boek.
2012.
Tammeling, Elke; Smit, Rik.
Dyslexie: Verschil in cognitief profiel?
Verschil in (behandel) prestaties?
2012.
Taye, Mentolawit Shiferaw
Causes for low participation of female
students in rural primary education. A
review on gender gaps that cause girl’s
dropout in primary education.
Teela, Lorynn
Cerebrale slechtziendheid: Op weg naar
een richtlijn. Een literatuurstudie.
2013.
Teela, L.; Postema, J en Lier, R.I.
Effectief of schadelijk? Omgang met de
Cito-scores van kleuters in de praktijk.
2011.
Teitsma, T.
Passend onderwijs voor leerlingen met
gedragsproblemen. Een surveyonderzoek
naar de ondersteuningsbehoeften
leerkrachten in het primair onderwijs in
Noordwest Friesland.
2013.
Tellegen, A.
Interculturele diagnostiek binnen
Toevluchtsoord.
2013.
79
Tellingen, Iris van
De visies op en de inrichting van het taal
en rekenen in het huidige
kleuteronderwijs; een beschrijvend
onderzoek. Een eerste verkenning.
2013.
Tiems, Lyanne en Aalst, Ester van
Onderzoek naar de effecten van een
Bewegingsinterventie bij mensen met
(zeer) ernstige verstandelijke en
meervoudige beperkingen.
2012.
Tiems, Lyanne; Aalst, Esther van
Onderzoek naar de effecten van een
bewegingsinterventie bij mensen met (zeer)
ernstige verstandelijke en meervoudige
beperkingen.
2012.
Til, Erik
Resocialisatie of recidive? Uitkomsten van
de gesloten residentiële Jeugdzorg.
2010.
Timmer, Renske
B-ij-l…hamer!. Kwalitatief onderzoek
naar de ervaringen van leerkrachten bij de
implementatie van opbrengstgericht- en
methodisch leesonderwijs aan leerlingen
met een gecombineerde auditieve en
verstandelijke beperking.
2012.
Timmerman, Jantje
Vraaggestuurd lezen bij zwakke lezers in
groep 7. Het effect van reciprocal teaching
en een computerprogramma met
metacognitive hints voor vraaggestuurd
begrijpend lezen.
2013.
Tissingh, Aniek
Klinische behandelingsmogelijkheden voor
‘multi-probleem ouders’. Een onderzoek
naar de werkzame elementen in klinische
gezinsbehandeling aan ouders met een
psychiatrische aandoening.
2011.
Tjallings, I.
Taalachterstanden bij jonge kinderen in
Noord Nederland: Een exploratief
80
onderzoek naar academisch taalgebruik
binnen gezinnen in de regio Delfzijl.
2011.
Tolsma – Bosscha, Mettina
Leerlingen kiezen hun eigen lesmateriaal.
Kunnen excellente leerlingen van groep 5
verstandige keuzes maken voor de
rekenopdrachten waar ze mee gaan
oefenen?
2013.
Tongeren, L.C. van
Invloedrijke keuzes door adolescenten;
realistisch?
2013.
Valkengoed, Bianca van
‘MBD’; een vergaarbakdiagnose. Een
onderzoek naar opkomst, bloei en
ondergang van het label ‘MBD’ voor
onrustige kinderen 1955-1990.
2013.
Veen, Jante van der
Hoezo onhandig? Zij kunnen het!.
Onderzoek naar competentiebeleving en
sociaal-emotioneel functioneren naar
aanleiding van de DCD-training bij
kinderen met Developmental Coordination
Disorder.
2012.
Veen, Leonie van der
De kwaliteit van vriendschap van
leerlingen met ASS en leerlingen met
ADHD in de bovenbouw van het regulier
basisonderwijs.
2013.
Veen, Yke van der
Educatieve spellen en dyslexie. Hebben
kinderen met dyslexie meer zin om
huiswerk te maken wanneer ze oefenen
met een educatief spel?
2013.
Veenhuizen, M.H.
Double deficit. Dubbel getest.
Valideringsonderzoek aan de hand van
twee testbatterijen.
2011.
81
Veenhuizen, Sabiena en Witvoet, Jantien
“Wie niet in de maat loopt, krijgt Ritalin:
Exploratief onderzoek naar vermoedens
van ADHD, wie komt er als eerst mee?
2012.
Veenstra, Sigrid
The use of humour to enhance the quality
of the therapeutic alliance with adolescents
from a pupil referral unit.
2014.
Veer, Kirsten van ’t
Kindermuseum of ballenbak? Een
verkennend literatuuronderzoek naar de
mogelijkheden van verantwoorde
museumeducatie voor kinderen van zes tot
twaalf jaar.
2005.
Vegter, Hilje
Wel of geen contact? Masterthesis over
inclusieve pleegzorg.
2008.
Velde, Inge ten, Hoekstra, Nanske en
Delnooz, Esther
Een nader inzicht in de tenuitvoerlegging
van de PIJ-maatregel. Omgaan met de
(huis) regels in de leefgroepen.
2011.
Velde, Mariska van der; Koops, Sanne en
Oosterink, Jorn
De ideale leraar. Een kritische analyse
van de resultaten van de Masterthesis uit
2010 naar wat gymnasiumleerlingen met
een Autisme Spectrum Stoornis, leerlingen
binnen een OPDC en leerlingen op het
niveau VMBO-TL goede leraren vinden.
2011.
Veltman, K.
Onthulling van seksueel misbruik door
kinderen: Een literatuurstudie.
2013.
Veldman, Stephan
Een gezonde leefstijl bij mensen met een
licht verstandelijke beperking.
2012.
Venema, Eleonora
De brugklasgroep.
2011.
Verbeek, Nel; Altenburg, Grieke
De samenhang van IQ-profielen met
82
sociaal gedrag bij kinderen met ASS.
2012.
Verbeek, Sophie
De programma-integriteit van Equip.
Verder onderzoek naar de wijze waarop
en de mate waarin de programmaintegriteit van Equip binnen Elker of de
afdeling Klinisch Intensief (KI)
gewaarborgd wordt.
2011.
Zicht op effectiviteit bij Elker Jeugd- en
opvoedhulp. Landelijke Prestatieindicatoren Jeugdzorg bij Boddaert
Daghulp.
2012.
Vermaas, Sanne
Vermaning, Josiana
De effectiviteit van dyslexiebehandelingen
2013.
Verspoor, Emma
Help, ik moet naar de rechter. Een studie
naar de invloed van stress op
informatieverwerking bij jongeren die
vanwege verdenking van het plegen van
een delict voor de kinderrechter of
meervoudige kamer moeten verschijnen.
2011.
Vessies, C.A.J.M.
Eye-opener. Een onderzoek naar de
leesstrategie visualiseren.
2012.
Vink, Joost
Effectiever studeren met specifieke
feedback. Een experimenteel onderzoek
onder eerstejaars pedagogiekstudenten.
2012.
Vinzenz-Wagenmans, M.;
Jeuring, R.J.M.
Effectiviteit van ouder-kindtraining.
Een evaluatiestudie naar de effectiviteit
van de ouder-kindtraining binnen Accare
Kinder- en Jeugdpsychiatrie met een
verdiepende literatuurstudie naar de
meetbaarheid van pedagogische
vaardigheden.
2011.
Visscher, Anne-Fleur
Methodiek ontwikkeling voor de intensieve
83
woongroepen van Jeugdhulp Friesland.
Een eerste aanzet.
2012.
Visscher, Renske
“Den Engh”. Jongens tussen 12-23 jaar
functionerend op zwakbegaafd niveau
binnen een justitiële jeugdinrichting. SGSmethodiek. Niet opsluiten, maar opvoeden.
RIJ Den Engh, Den Dolder
2003.
Visser, Anne
Verbeteren van de Quality of Life van
mensen met (zeer) ernstige verstandelijke
en meervoudige beperkingen. Een
onderzoek naar de samenhang tussen de
auditieve omgeving, individuele
kenmerken en het gedrag van mensen met
EVMB binnen residentiële instellingen.
2013.
Visser, Anouk
Verbreding van de onderzoekshorizon.
Een literatuuronderzoek naar N=1
onderzoek.
2012.
Visser, Anouk
Seksueel misbruik bij jongens; prevalentie,
etiologie, coping en interventies in
Nederland.
2013.
Vlessert, V.S.
Het kind met een verleden van seksueel
misbruik in de pleegzorg. Wat adviseren
therapeuten pleegouders ten aanzien van
good-practices in de zorg voor deze
kinderen?
2013.
Volker, J..M.
Attitude ten aanzien van
honoursonderwijs. Een exploratief
onderzoek bij de Hanzehogeschool
Groningen.
2012.
Vos, H.J.de
Op weg naar passende diagnostiek. Een
verkennend onderzoek naar niet verbale
aanpassingen van de cognitieschaal
behorend bij de Bayley-III-NL ten
84
behoeve van jonge kinderen met spraak-,
taal- en/of gehoorproblemen.
2011.
Vries, Anouk de
Een onderzoek naar de
aanmeldingsredenen voor het Medisch
Kleuter Dagverblijf van Elker te
Veendam.
2012.
Vries, Esther A.A. de
Effectonderzoek naar KID Ambulant.
Een thuisbehandelingsprogramma van
GGZ Drenthe, ambulant jeugd.
2010.
Vries, J.M.E.
Effect van motivatie op de leerprestaties.
2012.
Vries, Lydia de; Wening, Kirsten, en
IJzerman, Jolanda
De alertheid en aandacht van mensen met
een zeer ernstige verstandelijke en
meervoudige beperking bij Multi-sensory
storytelling.
Vries, I.M, de
Een betrouwbare kijk op de vroeg sociaal
communicatieve ontwikkeling?!. De
betrouwbaarheid en validiteit van
de vragenlijst ‘Vroeg Sociaal
Communicatief Gedrag’ bij kinderen in de
leeftijd van nul tot vier jaar.
2011.
Vries, L.M.
Het implementeren van het Beeldhorloge.
Vries, Nienke de
Een kwalitatief onderzoek naar het belang
van het concept narrativiteit voor de
hulpverleningspraktijk.
2012.
Vries, Sieta, de
Gezinscoaching in gemeente Veendam:
Ervaringen en uitkomsten in kaart
gebracht. Deelstudie II.
2011.
Vugteveen, Jorien
Assessment for Learning in het Hoger
Onderwijs. Het effect op de leerstijl van
studenten en de bijdrage aan de
onderzoekende houding van docenten.
85
2012.
Waaden, Tanja von
The STOP Project to improve Pupils ’SelfRegulation and Emotional Awareness at
the Latimer Education Centre, London.
2012.
Wagenaar, Liza de; Hoen, Kirsten
Ik kán het wel… Maar ik doe gewoon
niets! Training gericht op het aanleren van
vaardigheden en vergroten van de
motivatie bij hoogbegaafde
onderpresteerders in het voortgezet
onderwijs.
2012.
Walda, Maarten
Informeel leren. Effecten van autonomie,
transformationeel leiderschap en
leerbereidheid op het informeel leren van
docenten in het middelbaar
beroepsonderwijs.
2011.
Weerkamp, Iris; Blokland, Karlijn en
Leeuwen, Wietske van
Een inventarisatie rondom de zorg voor
Licht Verstandelijk Beperkten bij Talant.
2010.
Weerkamp, Iris
Onderzoek naar een protocol voor
Kwalitatief Onderzoek binnen Gezond
Terug. Kwalitatieve informatie over
(verandering in) invulling en beleving van
ouderschap op de Stee. Met bijlage.
Wekema, Laura; Post, Evelien
De BIC vragenlijsten ter ondersteuning
van de hulpverleningstrajecten binnen
DOK3 en de Huklst.
Wening, Kirsten
Onderzoek naar de invloed van een
bewegingsgeoriënteerde interventie op
gedragsproblemen bij personen met (zeer)
ernstige verstandelijke en meervoudige
beperkingen.
2013.
Wensveen, L. van en Boer, E. de
Professionalisering binnen de jeugdzorg.
Twintig jaar Eusarf congressen onder de
loep. Een analyse van het aantal
verschillende landen op de EUSARF
86
congressen en de trends op het gebied van
professionalisering in de afgelopen twintig
jaar.
2013.
Weperen, Jannie van
Begrijpend lezen speciaal. Een onderzoek
naar de leesstrategieaanpak ‘Hints’
uitgevoerd bij twee subgroepen zwak
begrijpende leerlingen in groep 7.
2013.
Werf, K. van der; Kuipers, B.
De invloed van routine proces monitoren
bij behandelingen in de kinder- en
jeugdpsychiatrie.
2011.
Werff, Anne van der
Videocasussen voor docenten in opleiding.
Onderzoek naar het effect van de
begeleiding van de docent bij het
analyseren van een videocasus door een
student op de prestaties van een student.
2011.
Wessels, G.H.
Alert op fysiologie. Een onderzoek naar
het verband tussen fysiologische maten en
alertheid bij personen met zeer ernstige
verstandelijke en meervoudige
beperkingen.
2011.
Wessels, Ronald
Gedragsproblemen volgens plan?
Onderzoek naar de beschrijving van
gedragsproblemen in het persoonlijk plan
van mensen met een zeer ernstige
verstandelijke en meervoudige beperking.
2011.
Wichers, Nienke
Schakelbaar? Masterthesis over het
schakelen van cluster 4-leerlingen naar het
MBO.
2012.
Wiegman, Nadine
Onderwijs in het Engels op de
Nederlandse basisschool. Leren
basisschoolleerlingen de
wereldoriëntatievakken even goed
wanneer ze in het Engels les krijgen?
87
2013.
Wiegmink, Tineke
Het effect van psycho-educatie op het
labelen van probleemgedrag bij mensen
met (zeer) ernstige verstandelijke en
meervoudige beperkingen door
begeleiders.
2012.
Wiledraaijer, Rob
Triple P voor ouders met tieners. Een
studie naar de verandering op het gebied
van opvoedingsstijl en welbevinden van
ouders en probleemgedrag bij kinderen.
2014.
Wieringa, Thea
De kwaliteit van leerlingenbeoordelingen
van leergedrag in het primair en
voortgezet onderwijs.
2012.
Wiertsema, Lisette
Assessment bij mensen met doofblindheid.
Een nieuw model van assessment.
2007.
Willems, Janine
Betrouwbaarheid en validiteit van de EMT
en de Klepel in het voortgezet onderwijs.
2011.
Wiltens, Kirsten
De opvang en begeleiding van
alleenstaande minderjarige asielzoekers.
2001.
Winters, Mirjam
Passend onderwijs. In hoeverre verschillen
het SBO en het BAO van elkaar?
2013.
Wolf, Lisette; Land, Hilde en Oude
Avenhuis, Anouk
‘Hoe wetenschappelijk is wetenschap’?
Generalisatie van groepsgemiddelden
betreffende ADHD naar individuele
casuïstiek.
2013.
Wolthoff, L.D.
De lange termijn effecten van het werken
met het Contact en Communicatie
programma op de interactie en
88
communicatie tussen een persoon met
congenitale doofblindheid en zijn sociale
partner.
2012.
Wolthuis, Kirsten
Language Acquisition by touch. An
analysis of the language acquisition
process of a child with congenital
deafblindness on phonology, lexicon and
morphosyntax.
2012.
Worst, Laura
Weer naar huis na ‘Binnen 6 weken
thuis’?
2013.
Wubs, S.D.
Dichterbij effect? Onderzoek naar de
huidige praktijk binnen stichting
‘Dichterbij’ ten behoeve van een
effectmeting van de implementatie van het
Opvoedings- en
ondersteuningsprogramma.
Wubs, S.D.
Puber en pleegkind zijn. Een kwalitatief
onderzoek naar de ervaring en beleving
van pleegjongeren.
2012.
Wijbenga, Iteke J.
Onderzoek naar SMART-doelformulering
bij Molendrift.
2013.
Wijnbergen, H.M.J.`
Special education in Sweden. What are the
strengths and weaknesses of the special
education in Sweden?
2008.
Xu, Lukas
The effects of the Dunn and Dunn model
applied to civil engineering students.
2012.
Yang, Mengying
A study on willingness to communicate in
English of Chinses College Non-English
Majors.
2011.
IJntema, Michelle
Leerdoelen aanbieden en evalueren.
89
Een actieonderzoek naar het aanbieden en
evalueren van leerdoelen aan een leerling
met meervoudige beperking.
2013.
Yelkenci, Seneml Jong-Catuso Alaimo,
Perceptie van de cliëntengroep en de groep
behandelaren in de kinder- en
jeugdpsychiatrie met behulp van de Ward
Atmosphere Scale.
2011.
Zeeman, E.; Steenkist, K. en Wessels, M.D.
Het meten van pijn binnen de dagelijkse
praktijk bij volwassenen met (zeer)
ernstige verstandelijke en meervoudige
beperkingen: onderzoek naar de REPOS.
2013
Zoet, M.W.C.
Studiebaanbegeleiding en Metacognitieve
Vaardigheden. Onderzoek op de
Christelijke Academie voor Lichamelijke
Opvoeding hogeschool Windesheim te
Zwolle.
2010.
Zwaag, Lara van der
Succesvolle kenmerken van de
persoonlijkheid van de hulpverlener in
kinder- en jeugdpsychiatrie.
2012.
Zwiers, G.E.
Als er iets niet werkt, houd er dan mee op,
als iets werkt doe het dan meer.
Effectiviteit van ‘Hulp aan Huis-licht
verstandelijk beperkt’.
2012.
Zwols, Leonie
De macht van een diagnose. Over
normalisering, verwachtingen, selffulfilling prophecies en sociale
identificatie.
2012.
Zijlstra, E.
Interacties in de kinderopvang. Interacties
tussen kinderen in verticale en horizontale
groepen.
2011.
90
Zijlstra, Rosa
Primary school Teachers towards
Commitment. The role of primary school
teachers and their training with respect to
the problems of early school leaving in
Uganda.
2011.
91

Dementietafel uitnodiging Limburg (kickoff)

Wie kent ze niet…. Het Jostiband Orkest. Als grootste

PP-presentatie 3 - Centre of Expertise Healthy Ageing

Workshops symposium GOUD – donderdag 13 maart

Gelderse (L)VB jeugd in vogelvlucht

Uitgebreide informatiefiche GedragVBA UA OGGPA ROG CAW

download presentatie

Platform VG Rijnmond vergeleek de

Geef ons korting, maar ga niet failliet

2 Stagiaires ( 20 weken)