Uitn nodiging g/Persberricht Uitno odiging/pe ersberichtt Alle talen nt telt! Symposium w woensdag 22 april 20 015 in de Lichttoren n in Eindh hoven Op woensdag w 2 22 april 20 015 organis seert Pleinsschool Helder een sy ymposium over scho ool en autissme met als a titel Alle e talent tellt! Docente en van de sschool pres senteren hun onderzzoek waarn na deskund digen uit de e wereld va an vervolgopleidinge en, bedrijfslleven, med dia en bele eid in een fforum hun reactie op het onde erzoek geve en in de gelegenheid te stellen kkennis te maken m mett en. Doel van de dag is iederee Plein nschool He elder, meerr te weten te t komen o over het co oncept van n waaruit d e school is s opgezet en e met elkaar e van gedachten n te wisselen om tot meer inzic cht in autism me te kom men. Het sy ymposium wordt w voorg gezeten do oor Ferry Vierhout, V do ocent Ned erlands op p deze school. Plein nschool Helder nschool He elder heeft als motto Regulier, R e en dan and ders en is een e schooll voor vwo- en Plein havo oleerlingen met een stoornis s in het autistissch spectru um. Om op p onze schhool te kom men moet je e voldo oen aan de ezelfde eisen als and dere kinderren plus da at je een diagnose auutisme heb bt. Bij on ns krijg je h hetzelfde onderwijs o als a elders b behalve da at bij ons de klassen kleiner zijn n (maximaa al 15 leerlingen), de docenten speciaal s ziijn geseleccteerd op mentorvaar m rdigheden,, en dat did dactiek en leerm middelen ziijn aangep past. Indie en mogelijkk zet je na de d derde klas k je scho oolloopbaa an voort op p een gewoone school, maar je kunt k er oo ok voor kiezzen bij onss eindexam men te doe en. Wij vinden v leerlingen mett autisme belangrijk b vvoor de ma aatschappij omdat zijj zich beterr dan ande ere mens sen op één n enkel din ng kunnen concentrerren en zo belangrijk b werk w kunnnen doen. Daar D is vra aag naar,, en steedss meer verrvolgopleidingen en w werkgevers s realiseren zich dat. Wel moeten m de e leerlingen n zich in so ociaal opziccht kunnen n laten help pen. Op diit zich kunn nen laten helpe en concenttreren wij ons o in het onderwijs o e en de bege eleiding. Op O deze maanier wordt geen tale ent verm morst, en da aar gaat he et om. Dit fillmpje geefft een goed de indruk van v onze scchool: http ps://www.le eraar24.nl/vvideo/5742 2 m:\he elder 2014--2015\22 april a 2015.d docx Programma 10.45 – 11.00 Welkomstwoord door Ingrid van Eijndhoven, directeur Pleinschool Helder. 11.00 – 11.30 Eric Bolle: “Liever lijfstraffen dan Kafka. Een dialoog over sociale vaardigheden en autisme”. Eric Bolle onderzoekt samen met zijn leerlingen of Kafka helpt autisme beter te begrijpen. Heeft Kafka inzichten op basis waarvan je autisme kunt compenseren? Hoor wat leerlingen er zelf over zeggen. Eric Bolle is docent Duits & CKV op Pleinschool Helder. 11.30 – 12.00 Michiel Klaren: Zwakke centrale coherentie en de Van Hiele niveaus. Michiel Klaren onderzoekt de vraag of de voorkeur van leerlingen met ASS voor het waarnemen van details in plaats van het geheel, invloed heeft op de stappen in het leren van wiskunde. Michiel Klaren is leraar wiskunde op Pleinschool Helder. 12.00 – 13.00 Lunch 13.00 – 14.00 Thijs van der Heijden: “Help, ik ben geslaagd! Wat nu? Over de overstap van leerlingen van Pleinschool Helder naar het hoger onderwijs.” Thijs van der Heijden onderzoekt de vraag: hoe komt het dat de leerlingen van Pleinschool veel moeilijkheden ervaren bij de overstap van voortgezet naar hoger onderwijs? Schiet de school ergens tekort? Zijn er voor de doelgroep, naast de studievaardigheden, nog andere bekwaamheden nodig om de overstap tot een succes te maken? Op Helder is men wel in staat om de leerlingen aan een diploma te helpen, maar de stap daarna is blijkbaar moeilijk voor hen. Wat zou de school kunnen doen om deze stap te vergemakkelijken? Thijs van der Heijden is leraar geschiedenis & maatschappijleer op Pleinschool Helder. 14.00 – 15.00 Forum. Na de onderzoekpresentaties van de docenten geven de volgende sprekers in een forum hun reactie. De leden van het forum zijn: 2 Nienke Meijer, voorzitter college van bestuur Fontys Hogescholen, Eindhoven, en lid Raad van Advies Samenwerkende OMO Scholen Eindhoven (SOSE). Vanaf 13.00. Cynthia van Rijbroek, senior beleidsmedewerker Directie Voortgezet Onderwijs, Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, Den Haag. Perry den Brok, hoogleraar onderwijsinnovatie, Technische Universiteit Eindhoven, en lid Raad van Advies Samenwerkende OMO Scholen Eindhoven (SOSE). Joep Brouwers, adjunct-directeur Brainport Development, Eindhoven. Gerrit Kroesen, hoogleraar toegepaste natuurkunde, Technische Universiteit Eindhoven en lid Raad van Advies Samenwerkende OMO Scholen Eindhoven (SOSE). Peter Viering, freelance journalist, schrijft voor Metro over school en autisme. 15.00 – 15.30 Thee 15.30 – 16.30 Discussie tussen de forumleden, de docenten en het publiek. 16.30-17.30 Afsluitende borrel Informatie Voor meer informatie kunt u zich wenden tot: Eric Bolle, [email protected], 040 – 2155202 Thijs van der Heijden, [email protected], 040 – 2155202 3 Aanmelding Deelname is gratis, maar u moet zich voor 1 februari 2015 opgeven bij Marga Cornelisz, [email protected], 040 – 2155202 Locatie Het symposium wordt gehouden in de Lichttoren in Eindhoven. Voor meer informatie zie https://www.igluu.nl/igluu-eindhoven/ 4
© Copyright 2024 ExpyDoc
