CorlaerNieuws 1 - Corlaer College

nieuwsbericht voor ouders en leerlingen
Ds. Kuypersstraat 3
3863 CA Nijkerk
T 033 245 64 34
F 033 245 20 23
[email protected]
www.corlaercollege.nl
Jaargang 13 | nummer 1 | september 2014
EEN VLIEGENDE START
De eerste anderhalve week van een nieuw schooljaar zijn alweer voorbij. Na een wisselvallige zomer
zijn de leerlingen en een versterkt team van medewerkers vol enthousiasme weer begonnen.
Dit schooljaar biedt weer nieuwe kansen en uitdagingen. Werken aan en ontdekken van talenten, kennis
en vaardigheden samen met medeleerlingen, docenten en onderwijsondersteunende medewerkers is
waardevol voor persoonlijke groei en ontwikkeling.
het stimuleren van uw kind en in de communicatie met
school. Op basis van wederzijds vertrouwen en betrokkenheid hopen we ook het komende jaar te werken aan
gestructureerd en kwalitatief goed onderwijs. Onze opdracht hierbij is dat iedere leerling zoveel mogelijk tot zijn
of haar recht kan komen. Begrippen als ontplooiing, brede
vorming, kennis, vaardigheden en inzicht in het eigen leerproces moeten uiteindelijk leiden tot meer dan alleen een
mooi diploma.
Bij het leren gaat het daarbij niet alleen om toe-eigening
van vaardigheden en kennis. Leren heeft ook betrekking
op de vraag wie je bent. Leren wat je mogelijkheden en
talenten zijn, is één kant van de medaille, leren ontdekken
wie je bent en je “spoor” vinden, is de andere. Vanuit dit
perspectief wil het Corlaer College iedere leerling uitdagen
om zich te ontwikkelen en verder te groeien.
De prachtige examenresultaten en de terugkoppeling die
we ontvangen van vervolgopleidingen en oud-leerlingen in
de afgelopen jaren, zijn een stimulans en een bevestiging
dat een gezamenlijke inspanning en verantwoordelijkheid
voor het onderwijs binnen onze scholengemeenschap wel
degelijk effect heeft. We willen blijven werken aan het versterken van ons onderwijs om “onbegrensd leren” steeds
meer mogelijk te maken.
Voor groei en ontwikkeling is het belangrijk dat je je gekend weet en dat er persoonlijke belangstelling is voor jou
en je omgeving. Mentoraat en coaching vervullen hierbij
een belangrijke rol. Het vraagt van docenten niet alleen
vakkennis maar (vooral) ook wijsheid en tact en van leerlingen openheid en vertrouwen. U als ouder of verzorger
vervult eveneens een belangrijke ondersteunende rol bij
AGENDA
WEEK 38
di 16-09
wo 17-09
vr 19-09
-Informatieavond leerjaar 2 vmbo
-Excursie A2 dierentuin
-PWS-ochtend H5/A6
-Informatieavond leerjaar 3 A/H
-Inhaaluur BSA schooljaar 2013-2014
WEEK 39
Deze week: -Dagexcursie AK Amsterdam A/H
ma 22-09 -Herkansing fotografie
individueel 9.00-11.00 uur
wo 24-09 -Vergadering DMR
do 25-09 -Informatieavond leerjaar 3 VMBO
vr 26-09 -Buitenschoolse activiteiten:
voetbal en mozaïektegels maken
Met de inrichting van een TL-plein en een nieuw domein
voor de afdeling handel en administratie afgelopen zomer
kunnen we het onderwijs verder vormgeven en laten aansluiten bij de eisen van deze tijd en de nieuwe examenprogramma’s. Door de inzet van velen, met name ook de
conciërges, is de verbouwing succesvol verlopen en op
tijd afgerond. Dit schooljaar zullen we de voorbereidingen
treffen voor de verbouwing van de afdelingen zorg en
welzijn en techniek en de nieuwbouw bij het VWO/Havogebouw. Zodat we ons onderwijsconcept en aanbod voor
de groeiende stroom leerlingen en ouders die voor onze
school kiezen, kunnen blijven aanbieden.
Tot slot een bijzonder welkom aan al onze nieuwe leerlingen! Ik hoop dat de introductieactiviteiten van de afgelopen week en de komende weken (brugklaskamp e.d.)
ertoe bijdragen dat jullie elkaar, de docenten en andere
medewerkers snel beter leren kennen. Hopelijk voelen jullie je snel thuis binnen onze scholengemeenschap!
Ik wens iedereen een mooi en succesvol schooljaar toe!
drs. A.Smit
rector
OVERLIJDEN OUDER
Op 21 augustus is de moeder van onze leerling Rowynn
Marshall (havo 5) en onze oud-leerling Beau overleden.
Zij was al geruime tijd ziek. Op 26 augustus is in een mooie
dienst - waarin Rowynn zelf heel knap live het lied ‘Never
alone’ heeft gezongen - afscheid van haar genomen. Het
is zwaar om op zo jonge leeftijd je moeder al te verliezen
en we wensen Rowynn, haar vader en broer veel sterkte
met dit verlies.
HARTELIJK WELKOM!
Fijn dat we jullie vorige week weer mochten begroeten. Dit schooljaar zijn we begonnen met 1760
leerlingen.
Om al deze leerlingen een plek te geven, zijn er in de
vakantie 5 noodlokalen neergezet op het terrein van het
vmbo-gebouw, 2 aan de kant van de personeelsingang
en 3 aan de kant van de ingang van de leerlingen. De Afdeling HAD/HAV is binnen het vmbo-gebouw verplaatst
tegenover de kamers van systeembeheer en roostermakers. Op de plaats waar vroeger de HAD ruimte was,
is nu het TL-domein gekomen. Op en rond dit domein
zullen de TL-leerlingen zoveel mogelijk hun lessen volgen. Hiermee is een mooie aanpassing van de ruimten
gerealiseerd. Op deze manier kan tijdens de lessen goed
ingespeeld worden op de wensen van modern en verantwoord onderwijs. Ook is er binnen geschilderd, zodat
die ruimten een frisse uitstraling krijgen. De buitenkant
van het vmbo-gebouw is ook geschilderd. Het ziet er
weer extra verzorgd uit. De bedoeling is overigens dat de
noodlokalen, ook die op het a/h terrein staan, daar nog
2 jaar zullen blijven, want dan zal de permanente uitbreiding gerealiseerd zijn. Voorbereidingen zijn hiervoor
inmiddels gestart.
Dit jaar zullen we, naast onze eigen 3 sportzalen en
sporthal Corlaer, ook weer gebruik moeten gaan maken
van andere sporthallen in de gemeente Nijkerk. Wellicht
dat er binnen afzienbare tijd nog een sportzaal op het eigen terrein erbij gebouwd zal worden, waardoor fietsen
naar een sportlokaal niet meer nodig is.
De meeste van onze leerlingen komen na een lange
zomervakantie weer met nieuwe verwachtingen naar
school, sommigen met tegenzin, andere leerlingen vonden het wel weer prima om naar school te gaan. Vooral
als je net op een nieuwe school komt is het spannend.
De begeleiding is zodanig dat je altijd ergens terecht
kunt met je vragen. Samen moeten we er wat van maken: leerlingen en personeel. De rol van de ouders is ook
van belang. Betrokkenheid van ouders wordt erg op prijs
gesteld en hopen dan ook dat we veel ouders mogen
ontvangen tijdens de informatieavonden die binnenkort
zullen plaats vinden. We wensen elkaar veel werkplezier
en een goede samenwerking toe.
De eerste weken stonden al in het teken van gewenning,
van introductie. Natuurlijk wordt aan de gewenning de
komende tijd ook nog de nodige aandacht gegeven. Zeker in de brugklassen zal dit het geval zijn. Het is immers
belangrijk dat je op een plezierige manier thuis gaat voelen op school. In oktober gaan alle brugklassen een paar
dagen op kamp. Op deze manier wordt zeker een goede
samenwerking en teamgeest gerealiseerd.
CORLAERNIEUWS
De eerste nieuwsbrief van het schooljaar, bestemd
voor ouders en leerlingen wordt dit jaar nog één
maal per post verzonden. De reden is dat we er
dan zeker van zijn dat de brief bij het ons bekende
huisadres van de leerling aankomt en hopelijk ook
wordt gelezen. Om de week zal de nieuwe versie
van het CorlaerNieuws op de website, www.corlaercollege.nl komen te staan.
Ouders/verzorgers die hun e-mailadres hebben doorgegeven ontvangen een digitaal bericht dat er een nieuwe
versie op de site is geplaatst en/of een link/bijlage met de
nieuwe nieuwsbrief. Zo hopen we ouders en leerlingen op
de hoogte te houden.
Zoals alle ouders in de bijgaande brief hebben gelezen, is
het van het allergrootste belang dat we beschikken over
het juiste e-mailadres en dat u regelmatig inlogt in Magister, omdat we belangrijke informatie met u delen via de
e-mail/Magister en niet meer via brieven per post.
SCHOOLFOTOGRAAF
Afgelopen week is de schoolfotograaf op school geweest voor het maken van individuele en groepsfoto’s. Er waren die dag een enkele leerlingen afwezig.
Deze leerlingen kunnen helaas niet meer met hun klas op
de foto, maar speciaal voor de afwezige leerlingen komt
de fotograaf nog een keer terug voor het maken van individuele foto’s, en wel op dinsdag 23 september a.s.
tussen 9.00 en 11.00 uur.
De foto’s worden door het fotobedrijf naar het huisadres
gestuurd. Het bedrijf, ColorKidsPhoto, is verantwoordelijk
voor de bestellingen en de financiële afhandeling. Naar de
school worden de leerlingenpassen gestuurd. Indien van
toepassing adviseren we je de oude leerlingenpas dus nog
even bewaren totdat je de nieuwe hebt.
ADRESWIJZIGINGEN
Belangrijk is dat de school op de hoogte is van adreswijzigingen of van wijzigingen van het telefoonnummer. De
wijzigingen moeten altijd ook doorgegeven worden aan
de leerling-administratie van de school.
TWITTER
Wilt u/ wil je onze school volgen op Twitter? Dat kan!
Een paar maal per week worden tweets gestuurd over het
Corlaer College.
Volg ons @corlaercollege
RAPPORTEN
Alle leerlingen ontvangen dit jaar weer een nieuw rapport,
inclusief omslag en plastic hoesje. Het oude rapport van
het vorige schooljaar (incl. hoesje en omslag) hoeft dus
niet ingeleverd te worden.
SCHOOLREGELS
Aan het begin van het schooljaar zijn aan alle leerlingen
de schoolafspraken uitgedeeld. Deze afspraken zijn er
voor het bewerkstelligen van een goede leef- en werksfeer. Lees deze regels/afspraken nog eens goed door.
De belangrijkste regel is misschien wel de afspraak dat je
anderen behoort te behandelen zoals je zelf behandeld
wilt worden. Als we dit ons zelf voorhouden, hebben we
met elkaar een plezierig jaar.
Wellicht ten overvloede nog even de aandacht op de volgende regel. Leerlingen van leerjaar 1 t/m 4 dienen in de
aula of het schoolplein te blijven tijdens pauzes en tussenuren (tenzij je uitdrukkelijk toestemming hebt van de
afdelingsleider). Dus niet van het plein af om te roken of
om naar de Boni te gaan.
Hartelijk dank voor je medewerking.
H.L.H. Bokkers
GEBEDSGROEP
De ouders van de gebedsgroep wensen
alle leerlingen en personeelsleden een
heel goed schooljaar. Sterkte, ook juist
daar waar het op school of thuis minder goed gaat. Wij bidden voor jullie.
Sociale vaardigheden zijn vaardigheden die nodig zijn bij
contacten met andere mensen. Voorbeelden ervan zijn
luisteren, een gesprek op gang houden, iemand een compliment geven, je mening geven, iets weigeren, voor je
belang opkomen en reageren op kritiek. Op school bieden
we een sociale vaardigheidstraining aan voor leerlingen die
ondersteuning kunnen gebruiken bij deze vaardigheden.
Tijdens de sova-training zullen de leerlingen leren meer
zelfvertrouwen te krijgen, om te gaan met en het uiten
van emoties, gesprekken te voeren, keuzes te maken, nee
te durven zeggen, kritiek te geven en ontvangen, vrienden te maken/blijven, meer inzicht te krijgen in pesten,
denken en voelen, enz. Er wordt gebruik gemaakt van
verschillende werkvormen; oefeningen, spel, video, rollenspel. De training bestaat uit 8 bijeenkomsten van 1½ uur;
afwisselend op donderdagmiddag en maandagmiddag
en wordt verzorgd door Mw. R. Nieuwerth (docent) en
Mw. L. Lichtenberg (maatschappelijk werker) en valt onder
schooltijd. Er zijn geen kosten aan verbonden.
Aanmelden voor deze training kan alleen via de
mentor vóór 1 oktober. Er volgt dan een uitnodiging
voor een intake/kennismakingsgesprek met de leerling en
één van de trainers. N.a.v. deze gesprekken wordt bepaald
wie kan gaan deelnemen aan de training.
Als de leerling gaat deelnemen aan de sova training, worden ouders schriftelijk uitgenodigd voor de informatieavond op 28 oktober 2014 (aanvang 19.30 uur) en ontvangt de leerling bericht over trainingsdata, tijden enz.
Mw. H. Pool
Wij komen met een aantal ouders 1x
per maand op een vrijdagochtend samen. Dit om voor de leerlingen en al
het personeel te bidden.
Het is fijn om zo met elkaar voor al het mooie en de verdrietige dingen te kunnen bidden. Als u met ons mee wilt
bidden, dan bent u van harte welkom.
De eerst volgende keer dat we samen komen is 3 oktober.
Tijd:
8.45 - 10.00 uur
Plaats:
Wittenburg 227, bij fam. Dokter
Kunt u niet komen, maar heeft u wel gebedspunten waar
we voor kunnen bidden, dan kunt u het ons ook mailen
naar [email protected] Ook leerlingen kunnen gebedspunten mailen.
Maar bellen mag natuurlijk ook.
Mw. L. Bos , tel. 033 2461218
SOCIALE VAARDIGHEIDSTRAINING
Jongeren kunnen het gevoel hebben ‘er niet bij te
horen’. Soms hebben ze moeite contact te leggen
met leeftijdsgenoten. Anderen reageren heel snel
boos of verdrietig. Het kan lastig voor ze zijn om
zich staande te houden in sociale situaties en ze
gaan die situaties dan bijvoorbeeld uit de weg.
RT (VMBO)
1) Screeningstoetsen klas 1 Vmbo (klas TN1a, TN1b,
K1b, T1a, T1b, T1c en SP1a)
In de maand september willen we in klas 1 screeningstoetsen afnemen. We doen dit om zo snel mogelijk te weten
te komen welke leerlingen hiaten of achterstanden in hun
kennis en vaardigheden hebben, zodat we hier adequaat
op kunnen reageren. De mentor van de bovengenoemde
klassen zal aan zijn of haar klas vertellen wat er precies
van de leerling verwacht wordt en wanneer de toetsen afgenomen zullen gaan worden. In het kort komt het er op
neer dat de genoemde klassen een screeningstoets spelling en stillezen gaan maken.
Andere belangrijke onderdelen, zoals rekenen/wiskunde
en begrijpend lezen zullen m.b.v. Cito vastoetsen getest
worden.
De resultaten worden per klas verzameld. De mentor zal
de resultaten aan uw zoon of dochter doorgeven. Zo nodig wordt u hierover ook geïnformeerd door de mentor.
Aan de hand van deze resultaten zal bekeken worden of
een vervolgonderzoek of een andere vorm van hulp, bijv.
RT-lessen, nodig zal zijn.
(De meeste leerlingen uit BK1a, BK1b en K1a zijn het afgelopen jaar al uitgebreid getest, zodat al veel gegevens
bekend zijn. Mocht blijken, bijv. na de afname van de Cito
vastoetsen dat onderzoek of begeleiding gewenst is, dan
zullen ook deze leerlingen daarvoor in aanmerking komen.)
2) Dyslexie en dyscalculie
Dyslectische leerlingen en leerlingen die dyscalculie hebben, mogen op school gebruik maken van een pas. Hierop
staan compensatiemaatregelen aangekruist, waarbij de
leerling baat kan hebben.
Afgelopen week is geïnventariseerd welke leerlingen in
het bezit zijn van een geldige dyslexie- of dyscalculieverklaring. Een kopie hiervan moet in het dossier van de leerling op school aanwezig zijn. Leerlingen die dit schooljaar
nieuw op school gekomen zijn, zullen deze maand zo’n
pas uitgereikt krijgen. Leerlingen die al langer op school
zitten, kunnen de eerder uitgereikte pas gebruiken.
In de loop van het cursusjaar zal er over het gebruik van
deze pas gesproken worden met mevr. L. Damstra. Zij kan
zo nodig tips enz. geven. Mocht er aanleiding toe zijn, dan
kan de leerling ook zelf met vragen komen.
3) RT en dyslexie – klas 1
Leerlingen die dyslectisch zijn krijgen in klas 1 RT aangeboden. In eerste instantie zal dit uitleg zijn over het leren
plannen en leren bij Engels. Engels blijkt voor dyslectische
leerlingen namelijk vaak een moeilijk vak te zijn. Ook zal
tijdens deze lessen kort aandacht geschonken worden aan
het gebruik van technische hulpmiddelen, zoals het programma Kurzweil en Daisy-software. Bij de start van deze
RT-lessen ontvangt u hierover een brief (met het wisselrooster van de RT-lessen).
4) Technische hulpmiddelen,
zoals Daisy- en Kurzweilcd’s
Dyslectische leerlingen kunnen ook baat hebben bij het
gebruik van technische hulpmiddelen, zoals het programma Kurzweil of Daisy. Zeker als deze tijdens het examen ingezet moeten gaan worden, dan zal dit op de weg hierna
toe ook het geval moeten zijn.
Het is niet zo dat elke dyslectische leerling hier behoefte
aan heeft en ook niet dat elke leerling, die er wel gebruik
van wil maken, het op dezelfde manier moet inzetten. Het
uitgangspunt is de leerling zelf. Gebruikt de leerling Kurzweil tijdens de lessen, toetsen en thuis dan is een eigen
laptop met het programma, door u aangeschaft, nodig.
Mocht de leerling alleen bij enkele vakken de toets bijv.
voorgelezen willen hebben, dan stelt de school een laptop
(met Kurzweil) hiervoor beschikbaar.
De school vergoedt overigens de kosten van schoolboeken
als Daisy- en Kurzweilbestanden.
Heeft u vragen of wil uw zoon of dochter hier gebruik
van maken dan kunt u contact opnemen met ondergetekende. Uw zoon of dochter kan ook zelf bij me langs
komen in 2.09.
Mw. M. van Beek (vaksectieleider RT - Vmbo)
[email protected]
RT (ATHENEUM-HAVO)
Screeningstoetsen klas 1 A, A/H en AH/TL
In de komende weken zullen de leerlingen in de les Nederlands een dictee gaan maken om te weten te komen
of zij een achterstand hebben bij het spellen . Ook zullen
zij een screeningstoets stillezen en samenvatten gaan maken. Andere belangrijke onderdelen zullen d.m.v de Cito
o-meting getest worden. We doen dit om vast te stellen
of leerlingen een achterstand hebben in hun kennis en/
of vaardigheden, zodat wij hierop adequaat kunnen reageren.
Aan de hand van alle resultaten zal bekeken worden of
uw zoon of dochter in aanmerking komt voor verdere onderzoeken of voor een andere vorm van hulp b.v. voor RT.
De coach zal de leerlingen en de ouders op de hoogte
stellen van de resultaten van de testen.
Dyslexie (en dyscalculie)
Leerlingen met dyslexie (en dyscalculie), mogen op school
gebruik maken van een pas, waarop hun rechten, compensatiemaatregelen en hun plichten vermeld staan. Alle
leerlingen hebben een (nieuwe) pas gekregen of zullen
die zo snel mogelijk ontvangen.
Mevrouw Beilenhoff zal binnenkort alle leerlingen met
dyslexie uit leerjaar 1 bij elkaar roepen voor hulp bij het
aanleren van de moderne vreemde talen. Zij zal dat doen
door studievaardigheden aan te leren bij het vak Engels.
Deze vaardigheden kunnen ook bij de andere talen worden gebruikt. Ook worden de leerlingen gewezen op het
spreekuur. (zie hieronder), waar de leerling zelf met vragen
kan komen. De beide H/T klassen krijgen wekelijks een
studieuur studievaardigheid MVT. Dit staat in hun reguliere lessentabel.
Technische hulpmiddelen, zoals Kurzweil.
Een leerling die dyslectisch is, kan baat hebben bij het gebruik van technische hulpmiddelen, zoals Kurzweil. Is dit
het geval bij uw zoon of dochter dan kan de school na
overleg boeken in Kesbestand via Dedicon voor u bestellenNeemt u in dat geval even contact met mij op.
Ook kan uw kind teksten op school scannen en omzetten
in een Kesbestand. Toetsen kunnen ook gemaakt worden
met Kurzweil, als uw kind met dat programma werkt.
Spreekuur RT Atheneum, Ath/Havo en H/TL
Soms kan een leerling even “vastlopen” en problemen
met leren hebben. Vragen over een vak worden natuurlijk
aan de vakdocent gesteld, maar soms heeft de leerling iets
meer hulp nodig. Als hij of zij structureel een probleem
heeft met een vak, verwijst de vakdocent door naar de RT.
Soms heeft de leerling zelf een korte vraag. Dat kan zijn
als de leerling dyslexie heeft, maar ook is het mogelijk dat
anderen even geholpen willen worden bij het ontdekken van hoe ze effectiever kunnen studeren. Misschien wil
iemand gewoon weten hoe je een leertaak aanpakt ,bv.
hoe je woordjes leert, of hoe hij/zij beter kan plannen.
Misschien is een leerling gewoon niet goed in een vak en
weet hij of zij niet goed hoe dat komt..of...
Voordat er onvoldoendes vallen kunnen de leerlingen dit
jaar -korte- hulpvraag stellen op het spreekuur van de RTer, mevrouw Smit. U kunt uw kind helpen initiatief te nemen en op tijd hulp op maat te zoeken.
Elke maandag tussen 12.10 en 13.00 uur kan een leerling in lokaal 37 langskomen om zijn vraag te stellen en/
of een afspraak te maken met de RT-er.
Wetenswaardigheden
Er zijn 3 factoren die een positieve invloed hebben op leren:
1. Lees veel: boeken, tijdschriften, kranten. Lees alles wat
je interesseert; maak kilometers in lezen. Lees bv. populair
wetenschappelijke tijdschriften.
2. Ga bewust om met het leren van de betekenis van
nieuwe woorden. Je hoort of leest vast wel elke dag een
paar nieuwe.
3. Werk aan je algemene ontwikkeling:
Kijk naar informatieve programma’s op TV: bv het (jeugd)
journaal. Programma’s over reizen, geografie, onderzoeken, geschiedenis enz. Verbreed je zicht op de wereld .
Ga eens naar een museum.
Verbeter je spelling door dagelijks 1 minuut te oefenen op
www.beterspellen.nl
Mw. J Smit- Drent
Coordinator RT A/H
Alle leerlingen uit klas 4 vmbo krijgen een persoonlijk
gesprek met de decaan over hun vervolgopleiding. Deze
gesprekken zullen rond de kerstvakantie beginnen. Hierin
wordt besproken welke keuze de leerling wil maken, of er
nog informatie nodig is, hoe er moet worden ingeschreven, enz.
Op dinsdag 28 oktober is er een ouderavond voor alle leerlingen en ouders uit klas 4 vmbo. Op deze avond komen
er zo’n 30 vervolgopleidingen in de school een voorlichting geven. U kunt dan voor 2 voorlichtingen inschrijven.
Verdere informatie hierover worden binnenkort thuisgestuurd.
Mocht u een vraag hebben over vervolgopleiding, studierichting of vakkenpakket neemt u dan contact op met één
van de decanen.
Mw. J. v. Houten-v.d. Brink
A. v.d. Kraats
Decanen van het Corlaer College
HUISWERK
Huiswerk is een belangrijk onderdeel van de middelbare school. U leest hier ook over de samenwerking met huiswerkinstituut juffrouwjulia die huiswerkbegeleiding op school organiseert.
INFORMATIE VANUIT HET DECANAAT
De leerlingen uit L2a t/m K2b hebben voor het eerst
op hun rooster de afkorting PSO gezien. PSO betekent Praktische Sector Orientatie.
Tijdens dit 2-uurs vak op donderdagmiddag, krijgen de
leerlingen les in de verschillende beroepsgerichte vakken
nl: bouw, wonen en interieur, PIE (produceren, installeren
en energie), handel/administratie en verzorging. Als alle
lessen gevolgd zijn, weet je wat die richting inhoudt en
kan er in maart een overwogen keuze gemaakt worden
voor de leerroute in de bovenbouw. In totaal besteed de
school 2 lesuren per week gedurende leerjaar 2 om te komen tot een goede keuze die past bij de leerling.
Uitgaande van “wie ben ik”, “wat kan ik” en “wat wil ik”
gaat de leerling zelf ervaren wat voor haar/hem de beste
keuze is. Daarnaast wordt er in de mentorlessen aandacht
besteedt aan de keuze die de leerlingen moeten maken.
Hiervoor wordt een boekje doorgewerkt met de titel ‘Kiezen doe je zo”. Ook hier komen de vragen: Wat kan ik?
Wat wil ik? Wie ben ik? weer aan de orde.
De leerlingen uit klas 3 Theoretische leerweg hebben ook
een nieuw vak op hun rooster. Zij hebben op maandagochtend 3 uur per week LB (loopbaanbegeleiding). Zij maken aan de hand van beroepen verschillende opdrachten
die meetellen voor verschillende vakken. De opdrachten
staan dicht bij de praktijk zodat zij leren wat ze leuk vinden
om te doen en waar ze goed in zijn.
Huiswerk op Corlaer College
Tot de laatste bel zit uw kind in de klas. Eenmaal ‘uit’ begint de eigen verantwoordelijkheid van uw kind voor het
huiswerk. De school doet er veel aan om uw kind mee
te geven hoe dat goed te organiseren. Zo wordt er in de
mentorlessen aandacht besteed aan studievaardigheden,
planning en het gebruik van de agenda. Vooral in de eerste periode geven docenten aan hoe met het huiswerk
om te gaan en hoeveel tijd het ongeveer per middag zal
kosten. Voor veel leerlingen is deze structuur voldoende
om het schoolwerk zelf effectief te organiseren.
Extra begeleiding
Soms is extra begeleiding nodig. Soms kan een mentor,
of u als ouder/verzorger, signaleren dat extra ondersteuning wenselijk zou zijn. Extra begeleiding kan bijvoorbeeld
betekenen: hulp bij faalangst, omgang met dyslexie,
maar ook het leren leren en het omgaan met huiswerk.
De school doet hier veel aan onder schooltijd, maar op
enig moment kan huiswerkbegeleiding na schooltijd aan
te raden zijn.
Wanneer huiswerkbegeleiding overwegen?
Heeft uw kind moeite met het creëren van overzicht of
met het op orde hebben van de schoolspullen en agenda?
Werkt uw kind hard, maar blijven de resultaten achter? Of
lukt het hem/haar juist niet om zelfstandig aan de slag te
gaan? Mogelijk biedt huiswerkbegeleiding dan een oplo
sing. Sommige ouders kiezen ervoor bij aanvang van het
schooljaar hun kind te laten starten met huiswerkbegeleiding.
De huiswerkbegeleiding van juffrouwjulia heeft tot doel
leerlingen vaardigheden te laten ontwikkelen om zelfstandig te presteren op het eigen niveau. Structuur, planning
en studievaardigheden staan daarbij centraal. Gemiddeld
genomen, gaat een leerling na 6 maanden weer zelfstandig verder.
Mariëlle Smits
Coördinator juffrouwjulia
[email protected]
06-15899074
me van de Rainwinner, op 11 juli 2014.
Doelgroep: Basisschool leerlingen
Website: www.blokhuus.nl/
27 september Open dag High Voltage in Amersfoort,
Doelgroep: Middelbare School leerlingen
R. Schaefer
PARTNERSCHAP TECHNIEK/TECHNOLOGIE
Technische mensen zijn schaars. Deze uitspraak
komt regelmatig in de media terug. Gouden handen
die in staat zijn iets te maken, dat is waar de samenleving behoefte aan heeft.
Het Corlaer College biedt kwalitatief hoogwaardige technische opleidingen aan. Goed voorbereid voor een vervolgopleiding op het MBO. Ook wij zien dat er minder
leerlingen kiezen voor de techniek dan 10 jaar geleden.
Er is echter veel werk in bijvoorbeeld de metaal sector en
in de installatie en onderhoudstechniek. En wanneer de
economie aantrekt vragen bouw- en schildersbedrijven
weer veel mensen. Het onderwijs voorziet in een behoefte. Allround technische mensen zijn ook zeer waardevol.
Geschoold op meer dan een vlak. Dat is wat bedrijven ook
graag willen. Het nieuwe examenprogramma dat in augustus 2016 van start gaat voorziet hier ook in. De voorbereidingen hiervoor zijn achter de schermen al in volle
gang.
Voldoende mensen in de techniek betekent dat kinderen
en jongeren op jonge leeftijd al kennis moeten maken met
de uitdagingen van de techniek. Wat kan ik met techniek
en techniek leuk vinden zijn centrale thema’s. Om kinderen op jonge leeftijd uit te dagen hebben bedrijfsleven,
gemeente en onderwijs van 2- 18 jaar de handen ineen
geslagen in partnerschap techniek. Samen werken aan enthousiaste mensen die kiezen voor techniek in het onderwijs en daarna kiezen om in de techniek te werken.
Dit jaar zijn er verschillende activiteiten gepland om kinderen/jongeren (samen met ouders) kennis te laten maken
met techniek en technologie. Te beginnen met twee activiteiten in september:
18 september Energie en techniek
Schoolbeginfeest
Basisschool ‘t Blokhuus te Hoevelaken
Van 17.30 tot 19.30 uur vindt ons traditionele SchoolBeginFeest plaats. Het thema dit jaar is Energie en Techniek.
Een thema wat helemaal aansluit bij de opening van ons
Technieklokaal, op 5 december 2013, en de ingebruikna-
EXPEDITIE CORLAER “ #ECHTLEREN
Voor de vijfde keer wordt Expeditie Corlaer nu vorm
gegeven op het Corlaer College.
Dit jaar zijn zeven teams van 10 tot 15 leerlingen actief om
zich echt in te zetten een betere wereld. Beter, is bijvoorbeeld het zorgdragen voor meer onderwijs of betere watervoorziening voor een groep mensen in de wereld. Ook
kan beter betekenen, een technische oplossing bedenken
waardoor er minder brandhout gebruikt hoeft te worden
voor het koken van eten. De hele wereld ligt open. Zeven verschillende doelen, zelf gekozen door de leerlingen,
onder begeleiding van teamcoaches is het startpunt. Hoe
meer echte keuzes leerlingen kunnen maken hoe groter
de betrokkenheid. Expeditie corlaer lijkt veel op de setting
waarin leerlingen straks gaan werken. Een projectteam,
met een eigen budget en eigen verantwoordelijkheden.
Verantwoordelijk om bijvoorbeeld de opbrengsten te
delen, een projectplan te maken en fondsen te werven.
Op deze manier worden verschillende vaardigheden getraind zoals, communiceren, samenwerken, reflecteren en
ondernemen. #EchtLeren betekent dat jouw keuzes ook
echt iets betekenen voor je omgeving en voor jezelf. Met
Expeditie Corlaer is dat zo. Op vrijdagmiddag 19 september is de Kick Off. Deze middag staat in het teken van
teambuilding. Samen staan de teams sterk en samen sta
je sterk met je team. We zien uit naar een mooi nieuw
expeditiejaar!
THEATERLESSEN KLAS 1 EN 2
GAAN WEER VAN START!
De zeven teams zijn:
Expeditie Roemenie
Expeditie Corlaer Cycling
Éxpeditie Afrika
Expeditie Suriname
Expeditie ???
Expeditie Technologie “Nieuw”
Expeditie Kikano
R. Schaefer
NOEDELSOEP EN STOKJES LEZEN!
Het eerste half jaar zit erop voor de leerlingen die
Chinees hebben gekozen als extra vak! Een hele enthousiaste club leerlingen van kader tot en met atheneum.
We hebben voorgesteld, gevraagd naar elkaars familie,
geteld en over landen gesproken. De afsluiting van het jaar
was met zelfgemaakte noedelsoep! Erg leuk om te maken
en vooral ook te eten! Met stokjes en een lepel, zoals dat
ook in China gedaan wordt. Stokjes met Chinese wensen,
die je dan wel eerst moet leren lezen! Dit schooljaar gaan
we door met het leren van woorden, zinnen en een paar
karakters. Ongeveer in mei hopen we dan klaar te zijn
voor niveau 1 van het internationaal erkende diploma Chinees HSK1. We gaan ervoor!
Halverwege het schooljaar gaan de lessen Chinees starten voor de nieuwe leerlingen. Uit alle niveaus van klas
één kunnen leerlingen zich in december opgeven voor de
lessen die in januari van start gaan. Er komt nog nader
bericht!
Zàijiàn! Tot ziens!
Mw. S. Verbruggen
Op 25 september starten de theaterlessen weer
voor de onderbouw. Het is voor bijna alle leerlingen na
schooltijd, dus je hoeft geen lessen te missen. De lessen
starten om 15.15 uur en duren tot 16.45 uur. Je leert verschillende theateronderdelen over bewegen, improviseren, stemgebruik en samenwerking op toneel. Niet alleen
erg leuk om te doen, maar ook nuttig, bijvoorbeeld om je
te leren presenteren. Onze docente Mw. van Maanen gaat
de lessen verzorgen. Zij heeft
een drama-opleiding gedaan en
is heel toegankelijk en enthousiast. De theaterlessen duren van
september tot en met januari.
Daarna beginnen de lessen voor
klas 3 en hoger.
Je hoeft je niet op te geven. Je
mag binnen lopen op 25 september in de aula van het vmbo-gebouw.
Mw. A. van Maanen
Mw. en S. Verbruggen
CAMBRIDGE ENGELS
Vlak voor de zomervakantie deed voor het eerst
een van onze leerlingen mee aan het Cambridge
Proficiency Exam, het hoogst haalbare niveau - C2!
Ik ben heel trots om te kunnen melden dan onze (oud)
leerling Martijn Dirksen er in geslaagd is om dit diploma
te behalen.
Komend schooljaar zijn ongeveer 20 leerlingen van plan
het Cambridge examen te gaan doen, op verschillende niveaus. Bij deze wil ik hen allemaal succes wensen bij de
laatste voorbereidingen hiervoor.
(een trotse) Mw. C. v.d. Molen
WEER VEEL GEVONDEN VOORWERPEN
Eind van het schooljaar hadden we 3 grote tafels vol
met gevonden voorwerpen in het atheneum/havogebouw.
Sommige leerlingen hebben nog iets van wat ze kwijt waren teruggevonden en meegenomen. De rest, vier grote
dozen vol, is naar het goede doel gegaan. Namens hen
hartelijk dank.
We zijn nu een paar
dagen bezig en de vitrinekast voor de gevonden voorwerpen is
alweer te klein. Dit kan
natuurlijk niet de bedoeling zijn, als je iets
kwijt ben kom even
langs en haal het op.
Met vriendelijke groet,
Conciërge P. Schipper.
Rust, overzicht en transparantie.
Leerlingen en docenten krijgen
op het nieuwe TL-domein een
eigen ruimte, waar ze beter kunnen samenwerken en van elkaar
kunnen leren. Werken aan de onderlinge relatie is daarin ook erg
belangrijk.
O
​ NTRUIMINGSOEFENINGEN
KOMEN ER WEER AAN
In week 38 willen we weer ontruimingsoefeningen
houden in beide gebouwen.
Dit doen we om voor leerlingen, gasten en personeel een
veilige leer- en werkomgeving te hebben.
Ook willen we oefenen met de Corlaer BHV-ploeg, zodat
we als het echt is ook adequaat kunnen handelen.
Vraag aan je mentor in het mentor-uur wat er verwacht
wordt van jullie als we moeten ontruimen. Als je ziet dat
er ergens gevaar is, meld het direct bij een docent of ander
personeelslid van school.
We hopen op goede ontruimingen en alvast bedankt voor
ieders medewerking.
Namens de hele Corlaer BHV-Ploeg,
Preventie medewerker P. Schipper.