Convert JPG to PDF online - convert-jpg-to-pdf.net

Behavioural Science Institute
Waarom is “kunnen” niet hetzelfde als “doen” voor
kinderen met unilaterale Cerebrale Parese?
Annemieke Houwink, MSc
Prof. dr. A.C.H. Geurts
Prof. dr. B. Steenbergen
Kunnen
en doen
Korte
titel
Kinderen met CP
1/3 unilaterale CP
Voorkeurskant
Beperkingen in activiteiten
Developmental disregard
Kunnen
en doen
Korte titel
Developmental disregard
Voorkeur gebruik goede arm
Negatieve bevestiging aangedane arm
Asymmetrische ontwikkeling
Kunnen
Doen
→ Meten
Kunnen
en doen
Korte titel
VOAA
Meten spontaan gebruik aangedane arm en hand
2007 Video-observatie instrument
Aarts et al. 2007 Occup Ther Int
2009 Module Determine Developmental Disregard
Aarts et al. 2009 BMC Musc Skel Dis
2011 Module DDD herzien
Houwink et al. 2012 In preparation
Kunnen
en doen
Korte titel
VOAA
Rijgtaak
• Tweehandig werken vereist
• Kunnen
• Capacity score (frequentie)
Muffin taak
• Tweehandig werken uitgelokt
• Doen
• Performance score (frequentie)
Kunnen
en doen
Korte titel
VOAA
Rijgtaak
• Tweehandig werken vereist
DUUR
Developmental disregard
Muffin taak
• Tweehandig werken uitgelokt
Kunnen
en doen
Korte
titel
Piratentraining
Capacity (kunnen)
Performance (spontaan doen)
Developmental Disregard
(verschil kunnen en doen)
??
Aarts et al. 2010 Res Dev Disabil
Kunnen
en doen
Korte
titel
Kunnen
Doen
Kunnen
en doen
Korte
titel
Revalidatie
Herstel
Compensatie
Kunnen en doen
AANDACHT
Kunnen
en doen
Korte
titel
Motorisch leren
Fitts & Posner 1967 Human performance
Houwink et al. 2011 Res Dev Disabil
Kunnen
en doen
Korte
titel
Kunnen
Aandacht
Automatisch
Doen
Kunnen
en doen
Korte
titel
Dubbeltaakstudie
Houwink et al. 2011 Res Dev Disabil
Kunnen
en doen
Korte
titel
Dubbeltaakstudie
Motorische taak
Cognitieve taak
Kunnen en doen
Dubbeltaak voorbeeld
rechts = HOOG
links = LAAG
Kunnen
en doen
Korte
titel
Dubbeltaakstudie CP
Kunnen
en doen
Korte
titel
Dubbeltaakstudie review
Balans & lopen
 1 CP: balans & geheugen taak
 5 Gezond: > 4 jaar
 3 DCD
 dubbeltaak effect
Arm
 1 DCD: lijn tekenen
 geen dubbeltaak effect
Houwink et al. 2011 Res Dev Disabil
Kunnen
en doen
Korte
titel
En nu verder...
Aandacht meten bij CP
Relateren aan developmental disregard
Voorwaarden voor leren
Niveau bepalen
Training
Kunnen
en doen
Korte
titel

Download Report