妹背牛町生涯学習の推進フロー 夢と希望に満ちた活力ある理想郷（ふるさと） 自らの意志で学習し、自分らしさを輝かし、相互交流し、豊かに生きる ＝家庭・学校・社会教育の役割と連携による推進＝ 第 六 次 ま ち づ く り 計 画 生 涯 学 習 社 会 の 創 造 心 の ふ る さ と づ く り 生 社 一会 互人教 資い 質にひ育 を学と 育びり む合が う主 役 と な り 涯 学 健康と活力 ＜健康づくりの推進＞ 心 の 豊 か さ づ く り 習 学 資な自校 質どら教 をの学育 育生び む涯 学自 習ら の考 え る 力 の 重 心 の 庭 づ く り 点 家 資自豊庭 質省か教 を心な育 情 育・ 自 む立操 心思 ない どや のり 目 ま ち づ く り 標 心豊かなくらし 自然と生活文化 ＜ふれあい活動の推進＞ ＜美しいまちづくりの推進＞ ○教育機能の活性化を図る。 ○学習活動を多様化し、活性 ○生涯学習の理解と推進を ・学習基盤の整備 化させる。 図る。 ・家庭、学校、社会、企業、 ・学習活動の実態と参画す ・推進体制の確立、支援組 各種団体等 る学習へ 織の整備 ・健康、文化活動、地域づく ・情報提供、学習相談、人 り等 材確保、施設 平成 年度の実践課題 重点目標 及び 実践課題 重点 目標 重 点 施 策 世代 実 践 目 標 領 域 具 体 策 ・ 行 事 名 共 管 条 件 整 備 ・ 摘 要 『健康と活力』 健康づくりをすすめる 学習活動 『心豊かなくらし』 『自然と生活文化』 ふれあいづくりをすすめる 美しいまちづくりをすすめる 学習活動 学習活動 ア．健康であるための 生涯スポーツ イ．健康であるための 体づくり ウ．健康であるための 心づくり ア．くらし・はばたく・ 豊かな未来 イ．くらし・はばたく・ 豊かな心 ウ．くらし・はばたく・ 豊かな人 ア．ふるさと・環境・ さわやか運動 イ．ふるさと・自然・ 親しむ運動 ウ．ふるさと・文化・ うるおい運動 ◎健康づくりやスポーツを 家族 ぐるみですすめよう。 ◎「物より心」「個性を大事」 の教育を大切にしよう。 ◎自然に親しむための機会 や場を家族ともどもつくろう。 乳幼 少年 青年 成人 高齢 乳幼 少年 青年 成人 高齢 乳幼 少年 青年 成人 高齢 児期 期 期 期 期 児期 期 期 期 期 児期 期 期 期 期
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