教職員社会奉仕体験研修（テーマ）「図書館の活用教育について」平成１９年７月２６日谷津図書館谷津干潟にヘラシギ飛来図書館業務体験研修期日：平成１９年７月２６日（木）時間：８時３０分～１７時場所：谷津図書館参加者：谷津小学校教諭２名吉田孝裕教諭根本みずほ教諭奉仕体験学習プログラム期　日時　間参加者 200７・０７・２６午前８時３０分～１７時習志野市谷津小学校教諭　2名谷津図書館日　程８：３０～　９：００９：００～１０：００１０：００～１２：００１２：００～１３：００１３：００～１５：００１５：００～１７：００平成19年7月26日館内見学図書館ガイダンスカウンター（実習）昼休みカウンター（実習）まとめ主な学習内容これからの図書館活動（プレゼン）受付・返架・リクエストレファレンス業務、相互協力（説明）小学校図書館活用教育、「まち探検」、「調べ学習」について経過６月上旬研修依頼を受ける日程調整７月２４日研修内容打合せ研修プログラム作成７月２６日（木）８時３０分～１７時研修実施「図書館活動のサポート実践」研究テーマ：「調べ学習をサポートする図書館活動」図書館プレゼンテーション   図書館体験ー職場体験学習－公立図書館の学校図書館運営サポート＜活用事例＞「図書館へ行こう」「図書館を活用しよう」「図書館の現状と課題」「これからの図書館」東習志野図書館図書館活用教育について・図書館活用教育の現状・事業（授業）をつくる・情報リテラシー・図書館の学習情報センター的機能・資料活用の主体的学習を育てる・まとめ方、発表について感想・「図書館教育」が学校教育課程に位置づけられているにもかかわらず、図書館としては、体系だった指導内容、方法が十分でない。・経験的な方法での対応ばかりではなく、学校の指導計画に対応できる内容・方法を樹立したい。・図書館活動を時代の流れの中で検証し、その現状、実態を明らかにし、よってこれからの発展を展望したい。・図書館を市民の共有財産として、所蔵する資料・情報を最大限に活用できるようにする。・市民自らの知識・技術等の情報発信をサポート、支援する。情報教育へのアプローチ「課題」  図書館教育の本質、解明  読書活動から情報処理活動へ  客観情報に基づく、主体的な情報発信を  情報リテラシーの樹立谷津図書館終わり新習志野図書館ーーお疲れ様でしたーー習志野市谷津図書館お疲れ様でした谷津図書館長河野清一