情報B

情報の科学
旧情報B
第４回スクーリング
教科書Ｐ．９２～Ｐ．１１５
前にスクーリングプリントあり
取りに来てください
情報の科学
前にスクーリングプリントあり
スクーリング出席についての注意
１．携帯電話の使用禁止
レポート
２．ガム等禁止
前期第４・
３．私語厳禁
４．レポートはスクーリング中しない
５回
５．見えない場合見えるところで
以上の最低限のマナーを守り気持ちよくス
クーリングを受けてください。守れない人は
他のスクーリングに出席してください。
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実習について
実習
第１０回日面（１０／１９）
第１１回日面（１０／２６）
第１２回日面（１１／１６）
第１３回月面（１１／１７）
第１１回洲本（１１／１６）
第１２回柏原（１１／１６）
１、２、３限
４、５、６限
２、４限
３限
４限
３限
教科書、筆記用具を持参
持ってこないと受講できない
実習について
チャイム後の遅刻は×
認めていません。
チャイムが鳴り終わるまでに
情報図書室に入室完了！
レポートについて

教科書を中心に出題
空白がある間違いが多いと再提出になる。
 間違いがかなり多い場合、未提出となる。
 昨年度まで再提出が非常に多い科目です。
 注意してレポートを提出！

レポートについて
レポートの提出期限
 第４回
１２月８日
 第５回
１２月１５日
 第６回
１月１９日
 提出期限を守るように！
 １月に入ってからの提出には注意！
 再提出になる確率は高い！

第４回レポート
教科書P９２
処理手順の明確化と自動化
アルゴリズム
ある目的を達成するために有限回の手順を実
行し、答えを出して手順が停止するように表現
されたものを、Ａアルゴリズムという。アル
ゴリズムは、Ｂフローチャートなどの図式を
用いて表現することもできる。
第４回レポート
教科書P９２
処理手順の明確化と自動化
フローチャート用図記号（ＪＩＳＸ 0121より）
記号
名称
内容
ア端子開始と終了
イ
データデータ入出力
ウ処理演算などの処理
判断
エ条件による分岐
第４回レポート
教科書P９２
処理手順の明確化と自動化
フローチャート用図記号（ＪＩＳＸ 0121より）
記号
名称
内容
ループの始まり
オ
ループ端
線
ループの終わり
データや制御の流れ
第４回レポート
教科書P９２処理手順の明確化と自動化
図１鶴亀算のフローチャート
はじめ
Ａ
ループ２
Ｈ←頭の数の合計
Ｆ←足の数の合計
ａ
ｅ
Ｃ←０
g いいえ
ループ２
ｂ←０，１,…,Ｈ
ｂいいえ
ｃはい
ａとｂの数を出力
Ｃ←１
Ａ
ｆはい
Ｃ＝０
ループ１
ａ←０，１,…,Ｈ
ａ＋ｂ＝Ｈかつ
２ａ＋４ｂ＝Ｆ
ループ１
ｄ
ａ
ｂ
ｃ
ｄ
ｅ
ｆ
ｇ
該当なし
おわり
ｃ ← 0
矢印の向きに注意
いいえ
はい
線を記入矢印を入れる
ループ１
下の角に注意
はい
いいえ
すべて定規を使用する
第４回レポート
ａ
ｂ
ｃ
ｄ
ｅ
ｆ
ｇ
教科書P９２処理手順の明確化と自動化
図１鶴亀算のフローチャート
ｃ ← 0
矢印の向きに注意
いいえ
はい
線を記入矢印を入れる
ループ１
下の角に注意
はい
いいえ
すべて定規を使用する
第４回レポート
教科書P９５プログラム
図２鶴亀算を解くプログラム
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>鶴亀算(繰り返しによる全ての場合の確かめ)</TITLE>
ア </HEAD>
<BODY>
<HR>
<SCRIPT LANGUAGE=“イ JavaScript ">
var turu,kame,H,F;
H = parseInt(prompt('頭の数の合計は?'));//←ここで頭の数の合計を入力する｡
F = parseInt(prompt('足の本数の合計は?'));//←ここで足の本数の合計を入力する｡
ウ var
flag=0;
document.write(“頭が”エ + H + "つ､足が"+ F +"本のとき<BR>");
for(turu=0;turu<=H;turu=turu+1)
{
for(kame=0;kame<=H;kame=kame+1)
{
オ if (turu+kame==H&&turu*2+kame*4 == F)
{
document.write("鶴は"+turu+"羽､亀は"+kame+"匹です<BR>");
flag=1;
}
}
カ }
if(flag == 0)
document.write(“該当する組み合わせはありませんキ <BR>
");
</SCRIPT>
ク <HR>
</BODY>
ケ </HTML>
第４回レポート
教科書P９５プログラム
図２鶴亀算を解くプログラム
<HTML> HTML 開始
<HEAD> 文書に関する情報開始
<TITLE>鶴亀算(繰り返しによる全ての場合の確かめ)</TITLE>タイトル情報
ア </HEAD> 文書に関する情報終了
<BODY> 内容開始
<HR> 水平線
<SCRIPT LANGUAGE=“イ JavaScript ”> ＪａｖａScript宣言
var turu,kame,H,F;変数の宣言 turu,kame,H,F
H = parseInt(prompt('頭の数の合計は?'));//
←ここで頭の数の合計を入力する｡parseInt文字列を解析し、整数を返す
F = parseInt(prompt('足の本数の合計は?'));//
←ここで足の本数の合計を入力する｡prompt（）画面より入力する
ウ var
flag=0; 変数の宣言ｆｌａｇに0を入れる
document.write(“頭が”エ + H +"つ､足が"+ F +"本のとき<BR>");
画面に出力変数を出力する場合 + H + 等とする <BR>は改行
第４回レポート
教科書P９５プログラム
図２鶴亀算を解くプログラム
for繰返処理初期値；条件式；増減式 =代入 ==同じ <小さい >大きい <=以下
for(turu=0;turu<=H;turu=turu+1) >=以上
turu=0初期値;turuの値がＨ以下の場合繰返す;ｔｕｒｕの値に１を加える
{ ←Ａ
for(kame=0;kame<=H;kame=kame+1)
kame=0初期値;kameの値がＨ以下の場合繰返す;kameの値に１を加える
{ ←Ｂ
オ if
(turu+kame==H&&turu*2+kame*4 == F)
if条件式 turu+kameがHと等しく&&=ＡＮＤturu×２+kame×４がＦと同じなら
この繰り返しから抜け出す
{ ←Ｃ
document.write("鶴は"+turu+"羽､亀は"+kame+"匹です<BR>");
画面に出力
flag=1; flagに１を入れる
} ←Ｃ
} ←Ｂ
カ }
←Ａ
第４回レポート
教科書P９５プログラム
図２鶴亀算を解くプログラム
<HTML> ←Ｆ
<SCRIPT LANGUAGE=“イ JavaScript ”>
<BODY> ←Ｅ
←Ｄ
カ }
if(flag == 0) もしflagが0と等しければ
document.write(“該当する組み合わせはありませんキ <BR>");
画面に出力該当する組み合わせはありません <BR>は改行する
</SCRIPT> ←Ｄ SCRIPT終了
ク <HR> 水平線出力
</BODY> ←Ｅ内容終了
ケ </HTML> ←Ｆ HTML 終了
第４回レポート
ア
イ
ウ
エ
オ
カ
キ
ク
ケ
教科書P９５プログラム
図２鶴亀算を解くプログラム
</HEAD>
JavaScript JとSは大文字その他小文字
var
+ H + Hは必ず大文字
if
}
括弧の向きに注意カーリーブラケット
<BR>
<HR>
</HTML>
鶴亀算のＨＴＭＬＬｉｎｋ H=4 F=12
第５回レポート
教科書P１１０
安全を脅かす要因と対策
①迷惑メールの対策
・① 迷惑メールには返信しない。
・メールアドレスは、慎重に扱う。
・迷惑メールフィルタを設定する。
②個人情報の流出の対策
・不正アクセスを監視する機能を導入する。
・Ｗｅｂサイトなどで安易に個人情報を発信しない。
・② ファイル交換ソフトウェアを利用しない。
第５回レポート
教科書P１１０
安全を脅かす要因と対策
③情報技術を悪用した詐欺の対策
・信用できないＷｅｂサイトを利用しない。
・ＩＤやパスワードを不用意に入力しない。
・③ 利用規約などを必ず読む。
・請求画面が出ても、相手に連絡をしない。
④コンピュータウイルスの対策
・④ ウイルス対策ソフトウェアを導入する。
・セキュリティアップデートを行う。
・危険なＷｅｂサイトに対して警告を発する機能を利用する。
・定期的にデータのバックアップをとる。
・心当たりのない送信元からのメールは開かない。
最後に
Ｐ．９２～Ｐ．１０１レポート４回目１２／８
 Ｐ．１０２～Ｐ．１１５レポート５回目１２／１５
 Ｐ．１１６～Ｐ．１６１レポート６回目
１／１９
提出期限に間に合うようにしてください。

スクーリングプリント回収出席確認票のかわりです
未記入があれば、出席を認めていません！
各個人で持ってくる。
友達の分をまとめて持ってこない！

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