Sprachenwerkstatt - Standardsicherung NRW

Sprachenwerkstatt NRW 2007
Schüleraktivierende Methoden für den
Fremdsprachenunterricht in den
Klassen 5 - 10
Sprachenwerkstatt NRW 12.06.07
R. Henseler
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Merkmale für einen erfolgreichen
Englischunterricht
• Die Unterrichtssprache ist Englisch.
• Die Sprechzeit der S ist so hoch wie möglich.
• Die S erhalten häufig Gelegenheit zur
Interaktion in der Zielsprache.
• Der classroom discourse wird systematisch
eingeführt und eingefordert.
• Die S werden mit dem dafür nötigen language
support ausgestattet.
• Eine Wartezeit nach Fragen wird eingehalten.
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Wie kann die Verwendung der Zielsprache
sichergestellt werden?
• Die Paare und Gruppen werden mit einem
language support ausgestattet.
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Dramatic reading - language support
1
Getting started
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•
Let’s open the envelope and choose our roles.
OK, I’m/you’re the narrator, …
Here are the snippets.
We have to underline our roles first.
Who says this?
OK, let’s start.
Right, let’s read it again.
OK, once more.
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Dramatic reading - language support
2
Helping each other
•
•
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•
•
•
•
How do you pronounce/say this word?
I don’t know how to say this word.
Wait, you said “…“, I think you say “…“.
Try to speak more clearly.
Try to speak with more feeling.
Look up/ Look at me/us when you speak.
Don’t forget to hold up the symbol.
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Dramatic reading – assessment sheet
To evaluate your classmates’ acting, use
++ (very good), O (satisfactory) and – (not so good / poor).
Name of student 
Criteria

speaks fluently and knows his/her
text by heart.
speaks loudly, clearly and not too
fast.
speaks with emphasis and
feeling.
pronounces all the words
correctly.
adapts his/her facial expression
to the situation.
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Wie kann die Verwendung der Zielsprache
sichergestellt werden?
• In unteren Klassen zunächst in PA mit
dem erforderlichen language support
anfangen.
• In unteren Klassen mit den S Absprachen
treffen hinsichtlich einer zunächst
begrenzten Verwendung der Zielsprache.
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Wie kann die Verwendung der Zielsprache
sichergestellt werden?
• Arbeit mit der Gruppenrolle language
monitor
language monitor
•You must make sure
that everyone speaks
English all the time.
•You record any
difficulties with the
use of English during
the group work.
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Wie kann die Verwendung der Zielsprache
sichergestellt werden?
• Thematisierung der Sprachverwendung in
Evaluationsphasen
• Gründe für das Einfordern der Zielsprache
transparent machen
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Wie kann die Verwendung der Zielsprache
sichergestellt werden?
• Einsatz von discussion tickets
• Methoden einsetzen, die die Verwendung der
Zielsprache fördern, jigsaw, placemat etc.
• Wörterbücher und andere Hilfsmittel zur
Verfügung stellen
• als L bei Beratung der Gruppen die Zielsprache
verwenden
• mit Anreiz- oder Belohnungssystemen arbeiten
• erfragen, welche Redemittel gefehlt haben
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30 Methoden
•
•
•
•
hohe sprachliche Aktivität
Interaktion der Schülerinnen und Schüler
S-Autonomie
Verwendung der Zielsprache
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Materialien
• instructions sheets
• language support
• assessment sheets
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