資料の活用

資料の活用
あるクラスのハンドボール投げの結果
番号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
記録(m)
13
23
16
27
29
10
17
22
12
34
番号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
記録(m)
16
17
30
7
23
25
13
21
17
15
番号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
記録(m)
24
17
10
18
15
18
20
26
11
24
いちばん記録のよかった生徒は？
番号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
記録(m)
13
23
16
27
29
10
17
22
12
34
番号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
記録(m)
16
17
30
7
23
25
13
21
17
15
番号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
記録(m)
24
17
10
18
15
18
20
26
11
24
いちばん記録のよかった生徒は？
番号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
記録(m)
13
23
16
27
29
10
17
22
12
34
番号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
記録(m)
16
17
30
7
23
25
13
21
17
15
番号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
記録(m)
24
17
10
18
15
18
20
26
11
24
生徒数がいちばん多い記録は？
番号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
記録(m)
13
23
16
27
29
10
17
22
12
34
番号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
記録(m)
16
17
30
7
23
25
13
21
17
15
番号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
記録(m)
24
17
10
18
15
18
20
26
11
24
生徒数がいちばん多い記録は？
番号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
記録(m)
13
23
16
27
29
10
17
22
12
34
番号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
記録(m)
16
17
30
7
23
25
13
21
17
15
番号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
記録(m)
24
17
10
18
15
18
20
26
11
24
平均を求めよう！
19m
目的にあうよう資料を整理してみよう
度数分布表
記録(m)
人数(人)
１
5以上～10未満
６
10～15
階級
15～20
１０
度数
20～25
７
４
25～30
２
30～35
30
合計
ヒス
ト
グ
度数
階級の幅
ラ
ム
度数分布多角形

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