図Ⅱ－２１ 別海町の障害学習推進体制と推進組識の関連性 ＊1次別海町生涯教育推進3ヵ年計画から再掲 町 別 海 町 生涯教育研究所 調査・研究・相談 ・生涯教育推進のた めの実践方法の研 究を深め、各関係機 関との連携を密にし て資料を整え、各地 域の推進の対応に 資する。 民 憲 章 諮問 別 海 町 生涯教育推進本部 別 海 町 生涯学習推進協議会 ・生涯学習に関する 地域住民の意見や 答申・具申・交流 要望をくみ取ると共 に、推進協議会に対 し、諮問し、その答申 ・具申を総合行政の 中に生かし、担当部 局へ指示する。 ・民間企業、関係機 関、及び団体等が密 接な連携を図り生涯 学習が推進されるよ う必要な協議を行い、 その意見を町長に具 申する。 伝達・調整・連携 連携 生涯教育推進室 ひ と づ く り 伝達・調整 教 育 行 政 ・庁内の仕事や地域 活動の全体的掌握 ができる利点を活か して総合的なプロデュ ーサーの役割を担い、 現実に作動するネッ トワークづくりなど、 内容的統合を図り新 しい方策を創出する。 伝達・調整 ま ち づ く り 一 般 行 政 連携・伝達・交流 10地区生涯学習推進協議会 ・町内10地区に組織された生涯学習推進団 体(協議会)が学習機会の提供・学習方法・ 情報の収集提供等を相互に交流し、全町的 な生涯学習社会を促進する。 学習団体 学習施設 生 涯 学 習 活 動
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