人材募集物理学者求む … 概要 • 目的： – 物理学の分野で展開している最新のテーマおよびテクノロジについて学習する – テーマに関する利点およびリスクを判断する – マルチメディア・プレゼンテーション、ニュースレター、Web ページなどを利用して、他の生徒に、または広く情報を伝達するリサーチ 4 人のリサーチ・チームで、次のテーマの 1 つについて調査を行います。 • • • • レーザー超伝導体核融合光エンジニアリング • • • • • 光速物性物理生物物理学カオス理論量子テレポーテーションその他にも任意にテーマを設定してディスカッションを行うことができます。リサーチ Help Wanted リサーチ・ワークシートのテンプレートを使用して、テーマのリサーチを進めます。次の質問に答えます。 – このテーマについてすでにわかっていることは何か？ – このテーマで科学者は何を求めて研究しているのか？ – この分野が研究され発展しているのはなぜか？ – この分野おける利点とリスクにはどのようなものがあるか？ – この分野でのエキスパートは誰か？リサーチ • Help Wanted インターネット・リサーチ・リンク・ワークシートを使用して、インターネットのソースの調査を開始します。 • 公立図書館で、テーマの資料になる書籍または雑誌を探します。プレゼンテーション • マルチメディア・プレゼンテーションを作成して、リサーチ情報をクラスで発表します。 • プレゼンテーション・チェックリストをガイドとして使用します。 • プレゼンテーションが完成したら、プレゼンテーション・ルーブリクを使用して評価します。 • 必要に応じてプレゼンテーションを修正します。ニュースレター • 特殊な利益団体 • 調査したテーマについて、さらなる研究を支持するかまたは反対するか、いずれかの側に立ちます。 • 法案による予算配分への支持または反対の理由について、他の生徒を説得するためのニュースレターを作成します。 • ニュースレター・チェックリストをガイドとして使用します。 • ニュースレターを作成したら、プロジェクト採点ルーブリクを使用して評価します。 Web ページ • テーマについての背景情報を提供します。 • ビジターのためのオンライン・クイズを作成します。 • オンラインの掲示板を開設します。 • フィードバック用のページを用意します。 • Web ページ・チェックリストをガイドとして使用します。 • 作成したら、Web ルーブリクを使用して評価します。スケジュール • 第 1 週—準備 – 1 ～ 2 日目—「Atomic café」鑑賞およびディスカッション – 3 ～ 4 日目—リサーチのテーマ決定（クラスで 2 時間、自宅で 2 時間） – 5 日目—プレゼンテーション開始 – 宿題：公立図書館での調査 • 第 2 週—プレゼンテーション – 1 ～ 4 日目—プレゼンテーションを続行 – 5 日目—プレゼンテーションの回覧 – 宿題：オンラインでのファイル共有を行い、電子メールで連絡をとりながら時間内に作業を終了させる。スケジュール • 第 3 週—印刷物および / または Web ページの作成 – 1 ～ 2 日目—ニュースレターの作成 – 3 日目—他の生徒によるニュースレターのレビューを行い、Web ページを開始する – 4 ～ 5 日目—Web ページを作成し、他の生徒による Web ページのレビューを行う – 宿題：オンラインでのファイル共有を行い、電子メールで連絡をとりながら時間内に作業を終了させる。