情報」強化法

「情報」強化法
授業を面白くするために
B班
問題点
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機械が悪い！
評価をどうしましょう？？？
教わる側の問題
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こっそりタイプ
不参加タイプ
教える側の問題
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教科の目標
担当者間のコミュニケーション
教材えらび
解決法その１
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機械が悪い！
評価をどうしましょう？？？
他のグループに期待！
解決法その２
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教わる側の問題
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こっそりタイプ
不参加タイプ
•ゲームを使った導入
•身体を使った活動を
•モニターでチェックなど
解決法その３
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教える側の問題
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教科の目標
担当者間のコミュニケーション
教材えらび
•担当者による教科の目標の共有
•過去の生徒作品を見せる
•フリーソフトを利用する（例テキスト文作曲ソフトさくら）
ちょっとした工夫
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著作権ゲーム大会
しりとりゲーム
プレゼンタイマー
グループ分けは機械的に

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