Centro Integrado de Enseñanzas Musicales “FEDERICO MORENO TORROBA” Gral. Ricardos 177. Entrada por Clara Campoamor, 10 Madrid 28025. Tf . 91 469 86 14/17 - Fax 91 565 01 [email protected] CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE COMUNIDAD DE MADRID PRUEBAS DE ACCESO INSTRUCCIONES SOBRE LAS PRUEBAS DE ACCESO A 6º CURSO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES 2015-2016. 1 Centro Integrado de Enseñanzas Musicales “FEDERICO MORENO TORROBA” Gral. Ricardos 177. Entrada por Clara Campoamor, 10 Madrid 28025. Tf . 91 469 86 14/17 - Fax 91 565 01 [email protected] CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE COMUNIDAD DE MADRID PRUEBAS DE ACCESO A 6º DE LAS ENSEÑ. PROFESIONALES (CON CARÁCTER GENERAL) La ORDEN 2387/2008, de 6 de mayo, regula y organiza para la Comunidad de Madrid la prueba de acceso a las enseñanzas profesionales de música derivadas de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Los aspirantes podrán acceder a cualquier curso de estas enseñanzas mediante una prueba de acceso, que deberá realizarse ante un tribunal, en la que el aspirante deberá demostrar poseer la madurez, aptitudes y los conocimientos necesarios para cursar con aprovechamiento las enseñanzas correspondientes en la especialidad elegida. En todos los casos, la prueba de acceso constará de dos partes diferenciadas: la parte A, de carácter instrumental o vocal y referida a la especialidad a la que se opta, y la parte B, referida a los conocimientos y capacidades musicales y artísticas que permitan cursar con aprovechamiento todas las asignaturas del currículo a partir del curso al que se accede. La parte A constará de un único ejercicio, que tendrá como objetivo valorar el nivel técnico y artístico de los aspirantes en el instrumento de la especialidad a la que opten. El contenido de la parte A de la prueba de acceso a primer curso de las enseñanzas profesionales de música consistirá en la interpretación de tres obras. El candidato presentará un repertorio de cinco obras pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos serán estudios, y elegirá libremente una de ellas para su interpretación de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que deberán interpretarse en la prueba. El tribunal podrá escuchar total o parcialmente las obras. - En todos los cursos habrá una prueba de lectura a primera vista, que consistirá en la interpretación de una pieza breve y una dificultad inferior al nivel del que se examina. En todas estas pruebas las obras orientativas serán las pertenecientes al programa del curso anterior al que se opta (por ejemplo, si se opta a 6º EEPP, el programa orientativo será el de 5º EEEP). La puntuación de esta parte corresponderá al 70 por 100 de la prueba, siendo necesaria una puntuación mínima de 5 para la superación de la misma. El contenido de la parte B de la prueba de acceso a sexto curso de las enseñanzas profesionales de música será común para todas las especialidades y tendrá como objetivo evaluar la capacidad auditiva del alumno y sus conocimientos teóricos prácticos del Lenguaje Musical, Armonía e Historia de la Música. La puntuación de la parte B será la media aritmética de las calificaciones de todos sus ejercicios y corresponderá al 30 por 100 de la prueba, siendo necesaria una puntuación mínima de 5 para la superación de la misma. IMPORTANTE En el momento de la prueba, los aspirantes deberán traer consigo: D.N.I. o cualquier documento oficial que acredite su identidad. Justificante del pago de la preinscripción de la prueba de acceso. Lapicero, goma de borrar y bolígrafo. 2 Centro Integrado de Enseñanzas Musicales “FEDERICO MORENO TORROBA” Gral. Ricardos 177. Entrada por Clara Campoamor, 10 Madrid 28025. Tf . 91 469 86 14/17 - Fax 91 565 01 [email protected] CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE COMUNIDAD DE MADRID LENGUAJE MUSICAL (PARTE B) Los Contenidos a tomar como referencia para la realización de dicha prueba son: RITMO Compases asimétricos: 5/4, 7/4. Compases irregulares o de partes desiguales: 5/8, 7/8. Grupos de valoración especial regulares o irregulares contenidos en un pulso. Ritmos sin compasear con indicaciones de acentuación y articulación. Polirritmias. Cambios de compás con unidades de igual o diferente subdivisión y aplicación de equivalencias (pulso = pulso; pulso = parte y viceversa, etc.). Ritmos típicos de danzas populares y barrocas: o Zortzico, petenera, jota, muñeira, etc. o Minueto, gavota, giga, allemanda, etc. Análisis de estructuras rítmica en una partitura (célula, motivo,...). LECTURA Y ESCRITURA. Normas de escritura melódica y armónica. Lectura horizontal y vertical. Lectura interválica sin clave. Lectura de partituras orquestales, apreciando el registro de cada instrumento, clave, situación en la partitura, sonidos reales, etc. ENTONACIÓN. MELODÍA-ARMONÍA. Interpretación de melodías y canciones en cualquier tonalidad que pueden contener modulaciones, con las dificultades rítmicas, melódicas y armónicas trabajadas en el curso. Entonación a capella a dos y más voces desarrollando el oído armónico y contrapuntístico. Improvisación de melodías sobre estructuras armónicas dadas que pueden incluir también las correspondientes a las obras trabajadas en la clase de instrumento. Interpretación de melodías no tonales: modales, exatonales, dodecafónicas, jazzísticas, etc. Y trabajo creativo de improvisación sobre estas melodías. Entonación interválica sobre cualquier tipo de intervalo característico de los acordes, melodías y escalas trabajadas en el curso. Entonación en base a estructuras armónicas con semicadencia, cadencia perfecta, plagal, interrumpida y andaluza. Progresiones y variaciones. AUDICIÓN. Dictado a dos voces que contengan las dificultades rítmicas, melódicas armónicas y formales estudiadas. Uso progresivo de inversiones en el bajo. Captación progresiva de las estructuras armónicas, a diferencia de los cursos anteriores en los que les eran dadas. Audición de obras o fragmentos musicales para la identificación de: - Ritmos característicos. - Tono, modo y flexiones modulantes. - Otras escalas: modales, pentatónicas,... (las trabajadas en el curso). - Estructuras armónicas y procesos carenciales. - Formas vocales (lied, coral,...) e instrumentales (rondó, danzas barrocas, tema con variaciones, sonata, etc.). - Timbres. TEORÍA. Signos y términos de dinámica y agógica. Articulaciones. Grafías características de los diferentes instrumentos. Ornamentaciones y ubicación histórica. Grafías contemporáneas. Modulaciones. Otras escalas: dodecafónicas, jazzísticas, etc. Cifrado de acordes. 3 Centro Integrado de Enseñanzas Musicales “FEDERICO MORENO TORROBA” Gral. Ricardos 177. Entrada por Clara Campoamor, 10 Madrid 28025. Tf . 91 469 86 14/17 - Fax 91 565 01 [email protected] CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE COMUNIDAD DE MADRID ARMONÍA (PARTE B) Ejercicios de examen 1. Realización de un trabajo a cuatro voces (Bajo y/o Tiple dado). 2. Análisis armónico de una pequeña pieza o fragmento. 3. Ejercicio de dictado armónico y/o de armonía al piano. CONTENIDOS MÍNIMOS Escritura: Sucesiones de acordes tríadas, de séptima de dominante, de séptima sobre sensible y de séptimas secundarias, en estado fundamental e inversiones, correctamente empleadas a nivel de conducción de voces y de ordenación funcional. Utilización de procesos modulantes diatónicos y cromáticos, en particular a los tonos relativos, coherentes con la estructura cadencial y de frase de los trabajos. Elaboración melódica de las voces, sobre todo de bajo y soprano, con un sentido musical básico. Análisis: Diferenciación en la partitura de los elementos anteriormente descritos, y razonamiento de las relaciones principales de éstos con la forma global de las obras analizadas. (Corales de Bach o similares, movimientos de sonata clásica, piezas románticas sencillas de nivel medio). Audición: Reconocimiento auditivo de acordes tríadas y de séptima, así como de procesos modulantes característicos. Práctica de esquemas armónicos al piano que incluyan la cuarta y sexta cadencial, la séptima de dominante y modulaciones sencillas. HISTORIA DE LA MÚSICA (PARTE B) Los alumnos que se presenten a las pruebas de acceso, desarrollarán un tema, elegido por el tribunal. I.- LA MÚSICA EN LA ANTIGÜEDAD. Tema 1.- Las primeras manifestaciones musicales. La música en el Próximo Oriente y en la cultura grecolatina. 1.1. Hipótesis sobre las primeras manifestaciones musicales. 1.2. La música en las primeras culturas históricas del Próximo Oriente. 1.3. La música en el ámbito cultural grecolatino. 1.3.1. El concepto de música en las fuentes literarias y filosóficas. 1.3.2. Fuentes musicales prácticas: tratados y primeras fuentes musicales escritas. II.- LA MÚSICA MEDIEVAL. Tema 2.- El canto cristiano primitivo. 2.1. Hipótesis sobre los orígenes del canto cristiano.Primeras fuentes. 2.2. El canto bizantino. 2.3. Las liturgias occidentales: la liturgia romana y las liturgias “gálicas” (ambrosiana, hispánica, celta, galicana). Tema 3.- La unificación de la liturgia occidental. 3.1. El Canto Gregoriano. Hipótesis sobre su formación. Circunstancias históricas vinculadas a su origen. 3.2. El repertorio: sus formas y función. 3.3. La teoría modal. 3.4. Las primeras formas de escritura. Fuentes musicales. 3.5. Desarrollos monódicos posteriores: 3.5.1. Tropos: características y tipología. 3.5.2. Secuencias. Características y desarrollo. 3.5.3. Dramas litúrgicos. Orígenes, características e influencias. Tema 4.- El canto monofónico profano y no litúrgico. 4 Centro Integrado de Enseñanzas Musicales “FEDERICO MORENO TORROBA” Gral. Ricardos 177. Entrada por Clara Campoamor, 10 Madrid 28025. Tf . 91 469 86 14/17 - Fax 91 565 01 [email protected] CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE COMUNIDAD DE MADRID 4.1. Situación histórica. 4.2. Canciones en latín. 4.3. Canciones en lenguas vernáculas: trovadores y troveros, Minnesinger y otros repertorios. Tema 5.- Primeros géneros de polifonía. 5.1. Hipótesis sobre los orígenes de la polifonía.Primeras fuentes. 5.2. El organum primitivo: tipologías. 5.3. La polifonía aquitana. 5.4. La Escuela de Notre Dame. 5.5. Tratados teórico-prácticos. 5.6. La representación gráfica de la polifonía: la necesidad de fijar las alturas y la duración de los sonidos. 5.7. La polifonía en el siglo XIII después de la Escuela de Notre Dame. El motete: hipótesis sobre sus orígenes; desarrollo en el siglo XIII;notación; el problema de su función. Fuentes. Tema 6.- El siglo XIV. Ars Nova francés. Polifonía italiana del Trecento.Ars subtilior. 6.1. El marco histórico. Transformaciones musicales en el siglo XIV. Diversificación de formas y técnicas. 6.2. El Ars Nova en Francia. Debates teóricos. El motete en el siglo XIV. La polifonía profana, las formas fijas. Polifonía litúrgica, la polifonía sobre el Ordinario de la misa. 6.3. El siglo XIV italiano. Relaciones entre poesía y música. Las formas polifónicas italianas: madrigale, cacia y ballata. Fuentes musicales. 6.4. La polifonía a finales del siglo XIV: Ars Subtilior. III.- LOS SIGLOS XV Y XVI: LA MÚSICA EN EL RENACIMIENTO. Tema 7.- Concepto general del Renacimiento. 7.1. Las circunstancias políticas, económicas, sociales y culturales de los siglos XV y XVI. 7.2. El término “Renacimiento” aplicado a la música. 7.3. La situación de la música a principios del siglo XV: pervivencia de tradiciones anteriores e innovaciones. La influencia inglesa: Dunstable y otros compositores ingleses. Borgoña y los Países Bajos. Fuentes musicales. Tema 8.- El nuevo estilo internacional. La música franco-flamenca de 1420 a 1470. Dufay y sus contemporáneos. Fuentes musicales. 8.1. Las canciones profanas: pervivencia de las formas fijas; textura de las canciones profanas; problemas interpretativos. 8.2. El motete, tradición e innovación. Tipología y funciones . Problemas de interpretación. 8.3. Las misas polifónicas. Innovaciones técnicas. Las misas cíclicas sobre cantus firmus. Los Ciclos del propio y los ciclos plenarios. Problemas de interpretación. Tema 9.- El estilo internacional de 1450 a 1490. Ockeghem y sus contemporáneos. Fuentes musicales. 9.1. Innovaciones en las misas: tendencia hacia la complejidad técnica; cambios en la textura; nuevos métodos para unificar las distintas partes de las misas polifónicas. 9.2. Las canciones profanas. 9.3. La teoría musical. Tema 10.- La generación de compositores de 1470 a 1530. Josquin Desprez y sus contemporáneos. La imprenta musical. La música italiana. Las fuentes musicales. 10.1. Innovaciones en el estilo musical. 10.2. La misas y los motetes de este período:innovaciones. Problemas interpretativos. 10.3. La música italiana: frottola, lauda y cantos de carnaval. Tema 11.- La música entre 1520 y 1560. La generación posterior a Josquin. Los estilos nacionales. 11.1. La generación posterior a Josquin: tradición e innovación. La diversificación del estilointernacional. 11.2. Los estilos nacionales. 11.2.1. La chanson francesa. 11.2.2. El madrigal italiano. 11.2.3. La música inglesa. 5 Centro Integrado de Enseñanzas Musicales “FEDERICO MORENO TORROBA” Gral. Ricardos 177. Entrada por Clara Campoamor, 10 Madrid 28025. Tf . 91 469 86 14/17 - Fax 91 565 01 [email protected] CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE COMUNIDAD DE MADRID 11.2.4. El lied alemán. 11.2.5. La música profana en la PenínsulaIbérica. 11.3. La Reforma y su influencia en la música. Tema 12 La música instrumental del Renacimiento. Géneros. Instrumentos. Representación gráfica de la música instrumental: tablaturas. Las publicaciones impresas. Tema 13.- La música en las últimas décadas del siglo XVI. Final del período renacentista y comienzos del Barroco. 13.1. La Contrarreforma: la influencia del Concilio de Trento en la música. 13.2. Los grandes centros musicales italianos. 13.2.1. Roma y sus influencias: Palestrina, Victoria y otros compositores católicos. 13.2.2. La música en Venecia. Función social. Los Gabrieli y el desarrollo del estilo policoral. La transición al Barroco. PIANO COMPLEMENTARIO (PARTE B) - Saber realizar algunas sucesiones armónicas sencillas. Analizar una obra adecuada al nivel e improvisar en base a lo analizado. Interpretar tres obras: J. Thompson, 2º grado, 2ª parte; Burgmuller, op. 100; Tchaikovsky, “Álbum para la juventud”; D. Kabalewski, op. 27; Bach, “Invenciones a dos voces”; PRUEBAS A 6º DE EEPP INSTRUMENTO INSTRUMENTO 6º LENGUAJE MUSICAL 2º Y ARMONÍA 4º Y HISTORIA DE LA MÚSICA 5º. CANTO: UN EJERCICIO PARA EVALUAR EL ITALIANO, ALEMAN, FRANCES E INGLES Y PIANO COMPLEMENTARIO 3º. CLAVE E INSTRUMENTOS DE CUERDA PULSADA DEL RENACIMIENTO: EJECUCIÓN AL INSTRUMENTO DEL CONTINUO DE UN BAJO CIFRADO BARROCO FLAUTA DE PICO Y VIOLA DA GAMBA: (CLAVE COMPLEMENTARIO) INERPRETACIÓN AL CLAVE DE UN EJERCICIO QUE DETERMINARÁ EL TRIBUNAL, DE ENTRE TRES PROPUESTOS POR EL ASPIRANTE PERFIL INSTRUMENTO: ANALISIS DE UNA OBRA BREVE. PERFIL COMPOSICIÓN: HACER UN EJERCICIO DE 1º CURSO DE FUNDAMENTOS DE COMPOSICIÓN. PARTE A 6 Centro Integrado de Enseñanzas Musicales “FEDERICO MORENO TORROBA” Gral. Ricardos 177. Entrada por Clara Campoamor, 10 Madrid 28025. Tf . 91 469 86 14/17 - Fax 91 565 01 [email protected] CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE COMUNIDAD DE MADRID ACORDEÓN Repertorio orientativo para la prueba de acceso a 6º de ENSEÑANZAS PROFESIONALES Busseuil, P: Laetitia parc. Ed. Semaphore. Mobile 85. Ed. Semaphore. Derbenko, E: Mosaico Ruso .Ed. Intermusik Smülling. Suite “Contrastes” Cholminov: Suite. Ed. Intermusik Smülling. Ferrari Trecate. Cocktail. Ed. Bérben. Coral Variato. Ed. Farfisa. Hesse: Roldou sinfónico. Ed. Preissler. Kyllönen, T. J: Sonatina (Modus Mustikki) Marcos, T: Imágenes. Autoeditado. Mesina, R: A trip to the moon. Ed. Waterloo. Myaskov: Poema. Ed. Intermusik Smülling. Na Yun Kin: Obertura de año Nuevo Precz, B: Sonata 1. Ed. Bérben. Grafeld`s impresión. Ed. Bérben. Pzybylski: Foliaa. Ed. PWM Repnikov: Scherzzo. Ed. Bérben. Toccata. Ed. Bérben. Seiber: Preludio y fuga en A menor. Ed. Hohner Verlag Trossingen. Semionov: Brahmsiana. Ed. Bayan. Suite búlgara. Ed. Intermusik Smülling. Stone: Vals de concerto. Ed. Neophonic. Trojan, W: La cathedral destruída. Ed. Supranhon. Tschaikin: Vals lírico. Ed. Intermusik Smülling. Wensch: Shades of Ivory: Swing Rock Beguine, Viennese Waltz. Ed. Waterloo. ARPA Repertorio orientativo para la prueba de acceso a 6º de ENSEÑANZAS PROFESIONALES F. J. DIZI N. CH. BOCHSA A. ZABEL BACH/GRANDJANY SCARLATTI / SOLER W. A MOZART F. J. NADERMAN A. HASSELMANS G.GOMBAU 2ª mitad del 2º libro de “48 estudios” 2ª mitad del “2º cuaderno” op. 34 Estudio 1, 2 ó 3 “... sonatas y partitas” Una sonata (transcr. para arpa de M.R. Calvo-Manzano) “Aria con variaciones y rondó pastoral” nº 5ª ó 6ª “Sept sonatines progresives” “Gitana” “Apunte Bético” Ed. A. Leduc Ed. A. Leduc Ed. Zimmerman Ed. C. Fischer Ed. Unión Musical Española Ed. Supraphon Ed. A. Leduc Ed. Salvi Ed. N. California Harpist A. CANTO SOPRANO ‐ Oratorio: Magnificat J.S. Bach Quia respexit Pasión según san Mateo Ich will dir mein Herze schenken Joshua G.F. Händel Oh! Had I jubal´s lyre El Mesias I know that my Redeemer liveth Exultate, jubilate W.A. Mozart Stabat matet Pergolesi Vidiit sum Die Schöpfung J. Haydn Auf fittichen ‐ Ópera: 69 Teseo: Quell amor G.F. Händel Rinaldo: Cara sposa Julios Caesar: Piangeró Dido y Eneas: H. Purcell Thy hand Belinda…When I am laid Cosi fan tutte: W.A. Mozart 7 Una donna a quindici anni Le nozze di Fígaro: Deh vieni non tardar Idomeneo: Zefiretti lusingheri La clemenza di Tito: Tu fosti tradito Deh per questo istante La Boheme: G. Puccini Mi chiamamo Mimi Quando mén vo Donde lieta uncí Centro Integrado de Enseñanzas Musicales “FEDERICO MORENO TORROBA” Gral. Ricardos 177. Entrada por Clara Campoamor, 10 Madrid 28025. Tf . 91 469 86 14/17 - Fax 91 565 01 [email protected] La sonnambula V. Bellini Ah, se una volta sola I Capuletti ed i Montecchi: Eccomi...ah quante volte L´elisir d´amore G. Donizetti Prendi La fille du Régiment Il faut partir Don Pasquale Quel guardo il cavaliere ‐ Zarzuela: El carro del sol J. Serrano 70 Canción veneciana La tabernera del puerto P. Sorozábal En un país de fábula El barbero de Sevilla J. Jiménez Canción de la primorosa La canción del olvido J. Serrano Canción de Marinela El barberillo de lavapiés F.A. Barbieri Canción de la Paloma ‐ Lied alemán: Zueinung R. Strauss Morgen! Allerseelen aus allen Spr chlein . Wolf ‐ Canción española: Madre, unos ojuelos ví E. Toldrá Cantarcillo Amor y odio E. Granados No lloréis, ojuelos El mirar de la maja ¿Con que la lavaré? J. Rodrigo De los álamos vengo ¿De dónde venís amore? Canción de cuna para dormir a un negrito X. Montsalvatge ‐ Canción francesa: A Chloris R. Hahn Le printemps Ifidélité Le Rossignol des Lilas La diva de l´empire E. Satie Notre amour G. Fauré Rêve d´amour Au bord de l´eau Nelly Adieu Poéme d´un jour Ouvre tes yeux bleus J. Massenet Les chemins de l´amour F. Poulenc Nuit d´etoiles Cl. Debussy Notre amour G. Fauré ‐ Canción italiana : Serate musicali G. Rossini Perduta ho la pace G. Verdi Amor e morte G. Donizetti CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE COMUNIDAD DE MADRID CONTRALTO ‐ Oratorio: Stabat Mater G.B. Pergolesi Fac ut portem Eja, mater Quae moerebat Oratorio de Navidad J.S. Bach Bereite dich, Zion Pasión según san Mateo Buss und Reu Gloria A. Vivaldi Qui sedes ad dexteram ‐ Ópera: La Perichole J. Offenbach La letre Griserie I Capuletti ed i Montecchi V. Bellini Deh tu, bell´anima ‐ Zarzuela Los claveles: Romanza de Rosa J. Serrano ‐ Canción española: Nana del negrito excluído L. Blanes Madre, unos ojuelos vi E. Toldrá Cantarcillo Amor y odio E. Granados El mirar de la maja Canciones negras X. Montsalvatge ‐ Canción francesa: Les chemins de l´amour F. Poulenc Beau soir Cl. Debussy Il pleure dans mon Coeur Nuit d´etoiles Les berceaux G. Fauré Las rosas d´Ispahan Romance Vilanelle H. Berilos La diva de l´Empire F. Poulenc C´est ainsi que tu es TENOR ‐ Oratorio: El Mesias: Com ort ye…every valley G.F. Händel Weihnachtsoratorium: Frohe Hirten J.S. Bach Magnificat: Deposuit J.S. Bach ‐ Ópera: Don Giovanni: W.A. Mozart Il mio tesoro intanto Dalla sua pace La Bohême G. Puccini Che gelida manina Werther J. Massenet 8 Pourquoi me reveillé L´elisir d´amore G. Donizetti Una furtiva lagrima Quanto é bella Manon J. Massenet Instant charmant ‐ Zarzuela: Alma de Dios: Canción Hungara J. Serrano El huésped del sevillano J. Guerrero Canción de la espada (Además de las Romanzas de las siguientes zarzuelas) La Chulapona F. Moreno Torroba Los claveles J. Serrano El último romántico Ibert Bohemios A. Vives Doña Francisquita A. Vives Los Gavilanes J. Guerrero Marina Arrieta Don Gil de Alcalá Penella Luisa Fernanda F. Moreno Torroba Black el payaso P. Sorozabal Jota del tru de los tenorios J. Serrano La alegría del batallón J. Serrano El Caserío Guridi La Dolorosa J. Serrano ‐ Lied alemán: Sonntag J. Brahms Still wie der Nacht J. Brahms Auf dem Kirchhofe J. Brahms Morgen R. Strauss Ich trage meine Minne R. Strauss Zueignung R. Strauss Allerseelen R. Strauss Du, meines Herzenskrönelein R. Strauss Morgentau H. Wolf ‐ Canción española: Abril E. Toldrá Dammunt de tu només les flors F. Mompou Háblame de amores Fusté ‐ Canción francesa : Romance Cl. Debussy Il pleura dans mon coeur Cl. Debussy Clair de lune Cl. Debussy Tristesse G. Fauré Le marriage des roses G. Fauré Les roses d´Ispahan G. Fauré Clair de Lune G. Fauré Ici‐ bas G. Fauré En priére G. Fauré L´invitation au voyage H. Duparc Youkali K. Weill Ouvre tes yeus bleus J. Massenet Centro Integrado de Enseñanzas Musicales “FEDERICO MORENO TORROBA” Gral. Ricardos 177. Entrada por Clara Campoamor, 10 Madrid 28025. Tf . 91 469 86 14/17 - Fax 91 565 01 [email protected] Cinq Melodíes populaires grécques M. Ravel ‐ Canción italiana : La danza G. Rossini BARITONO Y BAJO ‐ Oratorio: El Mesias: G.F. Händel For behold/ The people that walked in darkness The trumpet shall sound Judas Maccabäus: Arm, arm ye brave G.F. Händel Weihnachtsoratorium: Grosser Herr J.S. Bach Magnificat: Fecit potentiam J.S. Bach Pasión según San Mateo J.S. Bach Berne will ich mich requemen Komm, susser Kreuz Mache dich, mein Herze rein Las estaciones J. Haydn Shon eilet sich der Ackermann Die Schöpfung J. Haydn Rollen in schaumenden Wellen Nun schaut in vollem glanze der Miel CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE COMUNIDAD DE MADRID Paulus: Gott sei mir gnädig F. Mendelssohn Elias : Es ist genug F. Mendelssohn ‐ Ópera: Don Pasquale: Bella siccome un angelo G. Donizetti Le nozze di Fígaro: W.A. Mozart Hai giá vinta la causa Don Giovanni: W.A. Mozart Notte e giorno fatigar Deh vieni alla finestra Finch´a dal vino Die Zauberflöte W.A. Mozart O Isis und Osiris In diesem heillgen Hallen Ein Mädchen oder Weibchen I Puritani V. Bellini Ah per sempre io ti perdei ‐ Zarzuela: La canción del olvido: J. Serrano Junto al puente de la peña La del manojo de rosas J. Serrano Los gavilanes: Mi aldea J. Guerrero Luisa Fernanda: En una dehesa F. Moreno Torroba Ich liebe dich: E. Grieg Freisinn R. Schumann Mondnacht R. Schumann Du bist wie eine Blume R. Schumann Erstes Gr n R. Schumann Der Arme Peter R. Schumann Der Gang zum Liebchen J. Brahms sst ich doch den Weg ur ck . Brahms Der Musikant H. Wolf Der Gärtner H. Wolf Elfenlied H. Wolf ‐ Canción española: Siete canciones españolas M. de Falla ‐ Canción francesa: Chanson de la mort de Don Quixotte J. Ibert Chanson romanesque M. Ravel Beau soir Cl. Debussy Il pleura dans mon coeur M. Ravel Kaddish M. Ravel Soupir M. Ravel ‐ Lied alemán CLARINETE Repertorio orientativo para la prueba de acceso a 6º de ENSEÑANZAS PROFESIONALES El alumno presentará un programa compuesto por: Dos estudios de los métodos propuestos en la siguiente lista u otros de dificultad similar. 48 estudios, vol. I……………............…….....……………………………...……….…………..…A. U L, Schott usic Tres obras de diferentes estilos de las propuestas en la siguiente lista u otras de dificultad similar. Concierto en Mib M, Op. 36................................................................................................... ...................F. V. KROMMER Concierto en Sib M...............................................................................................................................................I. PLEYEL Concierto en Fa m, Op. 5..................................................................................................... ............................B. CRUSELL Pieza de concierto nº 1, Op. 113............................................................................................... ............F. MENDELSSOHN Pieza de concierto nº 2, Op. 113...........................................................................................................F. MENDELSSOHN Introducción, Tema y Variaciones......................................................................................................................G. ROSSINI Concierto nº 1 en Fam, Op73......................................................................................................................C. M. v. WEBER Sonatas Op. 120, n°1 y n°2................................................................................................................................J. BRAHMS Cuatro Piezas, Op. 5......................................................................................................... .......................................A. BERG Sonata..............................................................................................................................................................L. BERSTEIN Sonata……………………………………………………………………………………………………..…A. C PLAND Sonata...........................................................................................................................................................P. HINDEMITH Dance Preludes............................................................................................................... .....................W. LUTOSLAWSKY Sonata....................................................................................................................... ........................................F. POULENC Concierto................................................................................................................................................................A. SHAW Capricho...............................................................................................................................................H. SUTERMEISTER CLAVE Repertorio orientativo para la prueba de acceso a 6º de ENSEÑANZAS PROFESIONALES - Partitas (J.S. Bach). 9 Centro Integrado de Enseñanzas Musicales “FEDERICO MORENO TORROBA” Gral. Ricardos 177. Entrada por Clara Campoamor, 10 Madrid 28025. Tf . 91 469 86 14/17 - Fax 91 565 01 [email protected] CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE COMUNIDAD DE MADRID - Sonatas (A. Soler). - Sonatas (S. Albero). - Sonatas (D. Scarlatti). - Obras de los virginalistas ingleses. - Piezas (G. Frescobaldi). - Obras de la escuela clavecinística francesa: L. Couperin, F. Couperin, J.P. Rameau, etc. CONTRABAJO Repertorio orientativo para la prueba de acceso a 6º de ENSEÑANZAS PROFESIONALES A) METODOS Y ESTUDIOS Escalas y arpegios en tres octavas con diferentes golpes de arco. F. Simandl. Método de contrabajo, libro II, parte 7. B) OBRAS Konzertstück Concert Etude, op. 80 Dumka Capriccio Kol Nidrei Vocalise Romance y Rondo Concierto Poem STEIN SIMANDL GREGORA MAX BRUCH RACHMANINOF F. KEYPER DRAGONETTI Z. FIBICH FAGOT Repertorio orientativo para la prueba de acceso a 6º de ENSEÑANZAS PROFESIONALES ESTUDIOS 60 Estudios par Fagot Vol II 25 Estudios de concierto Koprach L. Milde I. M. C. I. M. C. PIEZAS Sonata en Fa M Concierto en Si b M Concierto en Si b M Paul Hindemith Vivaldi Mozart Schot Ricordi Barenreiter FLAUTA DE PICO Repertorio orientativo para la prueba de acceso a 6º de ENSEÑANZAS PROFESIONALES -Wolfgang Waechter, Estudios. -Roger Bernolín, 700 exercices de Gammes et Arpeges. -J.J.Quantz. Capricios y Fantasías. ED 12148 -Collette, J. Acht Melodiche Studies. XYZ -Yves Jaquet, 12 études rythmiques, fuzeau. -Castello, D. Sonatas. Doblinger. Sonate Concertante. SPES 15-44 - Dalla Casa, G. and Bassano, G. Division on Chanson I a III para soprano. LPM. - Eyck, J. v. Der Fluyten Lusthof. Amadeus - Fontana, G.B. Sechs Sonaten. Amadeus Verlag. - Venezianische Musik um 1600. Frescobaldi, Castello, Fontana (SoT+BC). S. - Virgiliano, A. Two Ricercate. Zen-On music. - G. Bassano, Vier Ricercate HE 11.217 -Bach, J.S. 4 Sonaten (violín). Z. -6 Sonaten for flute… (vol. 1-3). BWV 525-530 - Barsanti, F. Sonata Do M. MHM 183 - Corelli, A. Sonatas op. 5 nº 3- 4- 5- 6. Heinrich Noetzel Verlag -Germiniani, F. Sonata Sesta Mi m. H.M. 178 - Händel, G.F. Sonata Do M.- Sol m. M.A - Telemann, G. Ph. 12 Methodische Sonaten. Bä 2952-22.-Sechs Fantasien. S. 4734 - Veracini, F.M. Sonatas. U.E. 14006 - Vivaldi, A. Il Pastor Fido. H.M. 13 - Couperin, F. Concerts Royaux / Les goûts réunis. J.M. Fuzeau 1º Concert. G.B. 4183 10 Centro Integrado de Enseñanzas Musicales “FEDERICO MORENO TORROBA” Gral. Ricardos 177. Entrada por Clara Campoamor, 10 Madrid 28025. Tf . 91 469 86 14/17 - Fax 91 565 01 [email protected] CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE COMUNIDAD DE MADRID Zwei Konzerte. M. 2531 - Dornel, L.A. Sonates a violon seul el Suites pour la flute tr. SPES 12 - Hotetterre, J. L’art de Préluder sur la flute… Aug Zurfluh Pièces pour la Flute Traversiére. SPES 4 Suite I en C. XYZ 771 Suite en F. XYZ 771 Suite en Mi m. H.M. 198 - Marais, M. Suite Fa M. / Re m. Al. 25918-19 - Monteclair, M. Concerts. SPES 11 - Philidor, P. 6 Suites. SPES 7 Premier livre de pièces. HE. 33072 - Staeps, H.U. Virtuose Suite. S. 6368 - Hans Martin Linde; Music for a Bird. -Pete Rose, The bird and the donkey. FLAUTA TRAVESERA Repertorio orientativo para la prueba de acceso a 6º de ENSEÑANZAS PROFESIONALES ESTUDIOS T. BOHEM J. ANDERSEN E. COSTA 24 Estudios técnicos Op. 37 24 Grandes estudios Op. 15 Tiempo de Huída OBRAS A. BLANQUER J. S. BACH A. HONNEGGER F. BENDA J. IBERT F. GURBINDO Sonatina Jovenivola Sonatas La danza de la cabra Concierto en mi menor Jeux Sonata GUITARRA Repertorio orientativo para la prueba de acceso a 6º de ENSEÑANZAS PROFESIONALES Renacimiento y Barroco: Fantasías. J. Dowland. Doubles y Gigas, acompañadas de una Courante, Minuetos I y II, Zarabandas o Gavottas de las Suites para laúd, 2, 3 y 4. J. S. Bach. Preludio de la Suite BWV 997. Clásico – Romántico: Gran Overtura. M. Giuliani Sonata Op. 15. F. Sor Rosita “Polka”. F. Tárrega Capricho Árabe. F. Tárrega 37 Sonate, nos 36 y 37. N. Paganini. Seis Lieder. Schubert – Mertz. (Chanterrelle) Contemporáneo: Tormenta “Daniel” de la Suite Los Mita-i ,Vol. 4. J. Cardoso. Campanas del Alba. E. S. De la Maza. El Abejorro. E. Pujol 11 Centro Integrado de Enseñanzas Musicales “FEDERICO MORENO TORROBA” Gral. Ricardos 177. Entrada por Clara Campoamor, 10 Madrid 28025. Tf . 91 469 86 14/17 - Fax 91 565 01 [email protected] CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE COMUNIDAD DE MADRID Sonatina Meridional (1er Mov.). M. M. Ponce. Passacaglia (8º Mov.) del Nocturnal Op. 70. B. Britten. Vals op 8. nº 4. A Barrios. Homenaje a Debussy. M de Falla. Canción y Cuna de la Suite Compostelana. F . Mompou. En los Trigales. J. Rodrigo. Variaciones sobre un tema infantil. A Lauro. Bagatellas nº 3 y 4. W. Walton. Fuga nº 1. L .Brouwer. Tránsito. J. M. Sánchez Verdú. Estudios : - N. Coste 25 Etudes de genre op. 38 nº 5, en Mi M. nº 6, en La M. nº 18, en la m. - F. Sor - S. Dodgson a) b) c) d) Estudios 13, en Si b M. op. 29 nº 22, en Mi b M. y nº - E. Pujol El Abejorro - H. Villalobos Estudios 4 y 5 Estudio nº 7 Ligados: Estudio nº 2. H. Villalobos Estudio de Concierto. A. Barrios Arpegios: Estudio nº 2. H. Villalobos Escalas: Estudio nº 3 , A. Barrios Trémolo: - F. Tárrega Recuerdos de la Alhambra - E. Sainz de la Maza Campanas del Alba INSTRUMENTOS DE CUERDA PULSADA DEL RENACIMIENTO Y BARROCO Repertorio orientativo para la prueba de acceso a 6º de ENSEÑANZAS PROFESIONALES Estudios: Ejercicios adaptados o inventados por el profesor. BOQUET, Pascale y REBOURS, Gérard. 50 Renaissance & Baroque Standards. Anne Fuzeau Productions. Obras orientativas: CASTALDI, Bellero onte. Pie as sencillas del libro “Capricci a due stromenti cioe tiorba e tiorbino e per sonar solo varie sorti di balli antasticarie”. KAPSPERGER, Gio. Girolamo. Toccatas II, VII, IX y X, ‘Canzona prima’, Correntes, Gallardas y Passacaglias del “Libro qvarto d´intavolatvra di chitarone”. Edición S.P.E.S. PICCININI, Allessandro. Corrente III, IV y IX, Toccata V y XIII, ‘Chiaconna in partite variate’ y Gagliarda IV. DE VISÉE, Robert. Preludes y Allemandes en Sol Mayor, Re Mayor, La menor y Re menor y otras danzas sencillas. OBOE Repertorio orientativo para la prueba de acceso a 6º de ENSEÑANZAS PROFESIONALES - MORCEAU DE SALON PARA OBOE Y PIANO (KALLYWODA) - SONATA PARA OBOE Y CUERDAS EN FA MAYOR (MOZART) 12 Centro Integrado de Enseñanzas Musicales “FEDERICO MORENO TORROBA” Gral. Ricardos 177. Entrada por Clara Campoamor, 10 Madrid 28025. Tf . 91 469 86 14/17 - Fax 91 565 01 [email protected] CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE COMUNIDAD DE MADRID - CONCIERTO PARA OBOE Y ORQUESTA EN RE MENOR (LEBRUN) - SONATA PARA OBOE Y PIANO (F. POULENC) - FANTASÍA PASTORAL (E.BOZZA) - SONATA EN SOL MENOR 1030b PARA OBOE Y CONTINUO (J.S.BACH) PERCUSIÓN Los alumnos tendrán que presentar una obra de cada uno de los instrumentos, de las cuales el tribunal elegirá cuales debe interpretar el candidato. La obra de láminas será interpretada de memoria. Al finalizar la interpretación de las obras escogidas por el tribunal, el candidato tendrá que interpretar una pieza a primera vista que elegirá el tribunal. El tribunal, si lo estima oportuno, podrá solicitar al aspirante realizar algún ejercicio técnico de marimba, caja o timbales. Repertorio orientativo para la prueba de acceso a 2º de ENSEÑANZAS PROFESIONALES CAJA: Una obra a elegir entre: Hi Ho Simpson (Alan Able) Festival Drummer (W.J. Schinstine) TIMBALES: Una obra a elegir entre: Sonata (J. Beck) 1º mov Clasic African (M. Aiello) MARIMBA: Una obra a elegir entre: Restles. R. O´meara Etude nº1 for marimba. P. Smadbeck Suite nº1 para cello (J. S. Bach) - VIBRÁFONO: Una obra a elegir entre: Mirror from another. D. Friedman Vienna Solobook for vibraphone (W.Schulüter). Viridiana I MULTIPERCUSIÓN: Una obra a elegir entre: Love of L´Historie (I. Lang) French Suite (W. Kraft) 2 movimientos PIANO Repertorio orientativo para la prueba de acceso a 6º de ENSEÑANZAS PROFESIONALES Estudios: C erny, Estudios op. 740; Clementi, “Gradus ad Parnasum”; os ko sky, Estudios op. 72.; Lis t, Estudios op. 1. Estilo barroco: Preludios y Fugas de J. S. Bach.; Sonatas de D. Scarlatti o A. Soler. Se proponen como referencia: Preludio y Fuga nº 11, vol. I, Fa M; Preludio y Fuga nº 12, vol. II, Fa m Estilo clásico: Obras. de Haydn, Mozart, Beethoven u otros autores clásicos. Se proponen como referencia: Sonata Hob.XVI/34, Mi m, Haydn; Sonata Kv. 570, Si b M, Mozart; Sonata op. 14, nº 1, Mi M, Beethoven Estilo romántico: Obras de Schubert, Mendelssohn, Chopin, Liszt, Schumann, Brahms, etc. Se proponen como referencia: Noveleta op. 21, nº 1, Schumann, Impromptus nº 1, op. 29, La b M , Chopin Estilo “moderno”: Obras de autores nacionales e internacionales de finales del S. XIX hasta nuestros días. Se proponen como referencia del nivel de dificultad exigible en este curso: “La Serenata Interrumpida”, Debussy, 7 Antiguas Canciones Campesinas úngaras, Bartók, Preludio nº 1, “Simetrías para Colien”, C. Cru de Castro SAXOFÓN Repertorio orientativo para la prueba de acceso a 6º de ENSEÑANZAS PROFESIONALES - Scaramouche D. Milhaud Salabert 13 Centro Integrado de Enseñanzas Musicales “FEDERICO MORENO TORROBA” Gral. Ricardos 177. Entrada por Clara Campoamor, 10 Madrid 28025. Tf . 91 469 86 14/17 - Fax 91 565 01 [email protected] - Balada - Suite I - Gavambodi H. Tomasi J. S. Bach J. Charpentier CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE COMUNIDAD DE MADRID Leduc Lemoine Leduc TROMBÓN Repertorio orientativo para la prueba de acceso a 6º de ENSEÑANZAS PROFESIONALES Estudios: o Melodious etudes for trombone Book II (M. Bordogni / Trans. J. Rochut). o 30 Estudios Modernos (H. Couillaud). o Sixty selected studies for trombone Book I (C. Kopprasch). o 20 Estudios de perfeccionamiento (H. Coulliaud). o Nine studies (C. Pfleger). o 21 Estudios Técnica general para trombón ( G. Pichaureau). o Estudios característicos (J. B. Arban). Obras: o Concerto (N. R. Korsakoff). o Hommage a Bach (E. Bozza). o 6 Suites para violoncello solo (J. S. Bach). Nº 1 y 2. o Impromptu (E. Bigot). o Sonatina (K. Serocki). o Romanze (O. Hösser). o Are you ready? (J. Escribano). o Concert (F. Gräfe). o Sonata vox Gabrieli (S. Sulek). Repertorio orquestal: Orchester probespiel (Ed. Peters). TROMPA Repertorio orientativo para la prueba de acceso a 6º de ENSEÑANZAS PROFESIONALES - Un ejercicio de cada uno de los siguientes apartados de L. Thévet a elegir por el tribunal: Methode Compléte de Cor- L. Thevet (Ed. Alphonse Leduc) Intervalos- Pag. 216 a 221 Pag. 247, 248 y 254 Transposición- Pag. 270 a 272 Pag. 288 a 302 Un estudio de Kopprasch de entre los números 46 a 60 uno de 40 estudios de Kling de entgre los números 17 a 20, 22 a 25 y 27 a 29 uno de M. Alphonse 4º volumen de entre los números 1 a 10, a elegir por el alumno. Tres piezas de las siguientes o de nivel similar: Concierto nº 3 en Mi bemol mayor- W. A. Mozart Sonata en Fa mayor op. 17- L. van Beethoven TROMPETA Repertorio orientativo para la prueba de acceso a 6º de ENSEÑANZAS PROFESIONALES .- METODO DE H.L.CLARKE. (Ed. Carl Fischer) ESTUDIOS CARACTERÍSTICOS ( Cuaderno tercero ) 14 Centro Integrado de Enseñanzas Musicales “FEDERICO MORENO TORROBA” Gral. Ricardos 177. Entrada por Clara Campoamor, 10 Madrid 28025. Tf . 91 469 86 14/17 - Fax 91 565 01 [email protected] CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE COMUNIDAD DE MADRID .-METODO DE M. BORDÓNI 24 VOCALIZACIONES. Lecciones 8 A 16 OBRAS CON ACOMPAÑAMIENTO DE PIANO .- SONATA ( Ed. Schott )....................................................................P. HINDEMIT .- SEGUNDO SOLO DE CONCURSO ( Ed. E. Kalmus )...........THEO CHARLIER .- CONCIERTO en Mi b M ( Ed. Boosey & Hawkes )..............................J. HAYDN VIOLA DA GAMBA Repertorio orientativo para la prueba de acceso a 6º de ENSEÑANZAS PROFESIONALES Estudios: Paolo Biordi-Vittorio Ghielmi, Metodo completo e progressivo per viola da gamba. 2 vols. Ut Orpheus Edizioni 1996-8. Alison Crum, Intermediate solos for the bass viol. Selección y edición: Alison Crum. St. Albans, 1995. Obras: S. XVI-XVII - 1 recercada de Diego Ortiz - Disminuciones de Dalla Casa - Obras en tablatura de Tobias Hume - Divisions de Daniel Norcombe o Chistopher Simpson. S. XVII-XVIII - 1 pieza de Marin Marais o Johannes Schenk. S. XVIII - 1 pieza para Viola da gamba sola de Carl Friedrich Abel, un movimiento de sonata de Georg Philipp Telemann o Johann Sebastian Bach. En todas las pruebas se interpretará, al menos, una pieza de memoria. VIOLA Repertorio orientativo para la prueba de acceso a 6º de ENSEÑANZAS PROFESIONALES MÉTODOS Y ESTUDIOS - C.Flesch:Escalas. - Sevcik:”Escuela de la Técnica - R.Kreut er:”42 Estudios”. - a as:”Estudios Brillantes” op.36. - B.Volmer:”Estudios”(selección). - B.Campagnoli:”41 Capichos”. - F.A.Hoffmeister : Estudios. OBRAS - Suites para Viola Solo (orig.chelo) de Bach (nº4 BWV 1010 y nº5 BWV 1011). - Concierto en Re M de F.A.Hoffmeister. - “Roman a” de .Bruch. - “Pie a de Concierto” de .Sitt. - Suite para Viola y Orq. de Vaughan Williams. - Sonata en Re m de M.Glinka. - “Adagio y Allegro”(arreg.viola) de R.Schumann. - “Nocturno” de Beethoven. - “4 Visages” de D. ilhaud. - Trauermusik de P.Hindemith. - Romanza de Conrado del Campo - “Capricho” de Vieuxtemps. - Sonata op.36 de Vieuxtemps - Romance de Vaughan Williams - Pensiero y Allegro Appassionato de F. Bridge - Konzertstuck op.46 de H. Sitt - Vaughan Williams 6ª suite vla y orquesta VIOLÍN Repertorio orientativo para la prueba de acceso a 6º de ENSEÑANZAS PROFESIONALES ESTUDIOS 15 Centro Integrado de Enseñanzas Musicales “FEDERICO MORENO TORROBA” Gral. Ricardos 177. Entrada por Clara Campoamor, 10 Madrid 28025. Tf . 91 469 86 14/17 - Fax 91 565 01 [email protected] CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE COMUNIDAD DE MADRID A. Arias: Antología de estudios para violín: Vol. II y III J. Dont: 24 estudios para violín Op. 37 Fiorillo: 36 ESTUDIOS J. F. Mazas: 27 estudios brillantes. Op. 36 Vol. II P. Rode: 24 CAPRICHOS R. Kreutzer: 42 estudios OBRAS J. S. Bach: Sonatas para violín y clave. L. v. Beethoven: Romanzas y sonatas para violín y piano Kreisler: /Scherzo, en el estilo de Dittersdorf. /Allegretto, en el estilo de Boccherini. /Grave, en el estilo de Wilhelm F. Bach, (para 4º curso) /Música de ballet nº 2, en el estilo de F. Schubert /Siciliana y Rigodón . /Canción Hindú ( Rymsky-Korsakov). /Serenata ( F. Lehár ). (3º) /Polichinelle (Serenade) /Liebesleid. /Variaciones sobre un tema de Corelli W.A. Mozart: Conciertos para violín y orquesta nº. 3, 4 y 5. O. Novacek: Perpetuum mobile. P. de Sarasate: Malagueña, Miramar. Sonatas y Partitas para violín solo de J.S. Bach S. Prokofieff: Sonata para violín solo Op. 115 D. Schostakovich: 5 preludios para violín y piano E. Toldrá: Sonetos. VIOLONCHELO Repertorio orientativo para la prueba de acceso a 6º de ENSEÑANZAS PROFESIONALES ESTUDIOS D. POPPER: High School of cello playing. OP. 73. A partir del 7 F. W. GRUTZMACHER. Estudios op. 38. Ed. Peters. OBRAS BACH: Suite BWV 1010. SONATAS: BOCCHERINI. La mayor. BRAHMS. Mi menor GRIEG. Sonata en la menor. BREVAL. Sonata en sol mayor. CONCIERTOS. SAINT-SAENS. Concierto op. 33. BOCCHERINI en sib mayor. HAYDN. Do mayor. Hob. VII nº 1. LALO. Concierto en re menor. DVORAK. Rondo en sol menor. CASSADÓ. Requiebros. 16
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