Educación TP: Orientaciones para la implementación de las Bases Curriculares 2013 GUIA N°1: taller de análisis de perfiles de egreso de las especialidades definidos en Marco Curricular Decreto N°220/1998 comparado con las Bases Curriculares TP Decreto 452/2013 Objetivo Reconocer los cambios curriculares en los nuevos perfiles de egreso para preparar una primera aproximación hacia su implementación. Dirigido a Equipo directivo y equipo docente técnico profesional Lidera la actividad Se propone que la actividad sea liderada por los equipos directivos – específicamente por el Jefe de UTP–, en conjunto con el Coordinador técnico profesional, en función de bajar los procesos de implementación a los equipos de profesores de especialidad y trabajar en base a la información oficial disponible. Recursos Utilizados y - Carpeta de trabajo: matrices comparativas de perfiles de egreso bibliografía (seleccionar las especialidades que tiene el liceo) - Bases Curriculares Técnico Profesional Decreto N°452/2013 - Marco Curricular Decreto N°220/98 - Planilla general de especialidades cambio curricular Duración de la actividad Metodología Actividades La actividad se compone de un primer bloque de 90 minutos para la reflexión y un segundo bloque para la realización de una plenaria, considerando 10 minutos por especialidad. Se trabajará en grupos definidos por especialidad y se analizará el material entregado para luego compartir en la plenaria. 1. Analizar el perfil vigente (decreto N° 220/98) de la especialidad y comparar con el de las Bases Curriculares. Incluir en el análisis las menciones cuando corresponda. 2. Identificar las competencias nuevas que se desprenden de los Objetivos de Aprendizaje incorporados en 2013, las que se mantienen y las que se redactan de una manera diferente. El esquema propuesto debe permitir identificarlas visualmente, por ejemplo, destacando con colores similares. 3. Las preguntas para la reflexión son: a) ¿Cuál es el enfoque del nuevo perfil de egreso de la especialidad?, ¿cambia o se mantiene con respecto al anterior? b) ¿A qué tendencia del sector productivo responde el nuevo perfil de egreso? c) ¿Qué cambios tecnológicos se evidencian en el nuevo perfil de egreso? d) ¿A qué características del mercado laboral se está dando respuesta? 4. Presentar las conclusiones del grupo en una plenaria. Sugerencia El jefe de UTP o coordinador TP realiza el cierre del taller y anuncia la segunda fase de este trabajo (taller N° 2), que implica analizar los nuevos perfiles en virtud de una futura implementación. Con este propósito, deberá sistematizar las conclusiones generadas. 1 Educación TP: Orientaciones para la implementación de las Bases Curriculares 2013 Ejemplo: Especialidad Administración Perfil de Egreso Administración Marco Curricular Vigente Decreto 220/1998 1. Manejar y aplicar técnicas de administración que garanticen procesos de trabajo eficientes 2. Realizar procedimientos básicos de importación y exportación 3. Aplicar técnicas específicas que exigen los diversos procesos de comercialización de bienes y servicios 4. manejar normas tributarias, leyes laborales y sociales y aplicar los procedimientos adecuados para su cumplimiento, tanto en el ámbito del Estado como en las empresas y servicios descentralizados o privados 5. manejar conocimientos básicos de contabilidad y de técnicas contables que faciliten el análisis administrativo de los distintos procesos de gestión; 6. manejar conocimientos básicos de matemáticas financieras 7. manejar software y recursos informáticos en un nivel de usuario 8. aplicar conocimientos básicos sobre organización de empresas 9. planificar y manejar técnicas para la elaboración de cronogramas, presupuestos, uso de recursos e insumos y proyección de resultados 10. aplicar técnicas de organización de oficinas, manteniendo archivos e información, tanto manual como computarizada Perfil de Egreso nuevas Bases Curriculares Especialidad Administración Decreto 452/2013 1.Leer y utilizar información contable básica acerca de la marcha de la empresa, incluida información sobre importaciones y/o exportaciones, de acuerdo a las Normas Internacionales de Contabilidad, Financieros y a la legislación tributaria vigente. 2. Elaborar un programa de actividades operativas de un Departamento o Área de una empresa, de acuerdo a orientaciones de la jefatura y/o del plan estratégico de gestión, considerando recursos humanos, insumos, equipamiento, distribución temporal y proyección de resultados. 3. Hacer seguimiento y elaborar informes del desarrollo de un programa operativo de un Departamento o Área de una empresa, en base a evidencias, aplicando técnicas apropiadas, considerando todos los elementos del programa. 4. Atender a clientes internos y externos de la empresa, de acuerdo a sus necesidades y demandas, aplicando técnicas de Relaciones Públicas, de comunicación oral y escrita, en forma presencial o a distancia, vía teléfono, fax, correo electrónico u otro medio. 5. Organizar y ordenar el lugar de trabajo, de acuerdo a técnicas y procedimientos que permitan disponer y recuperar información u objetos de manera oportuna para el desarrollo de las tareas. 6. Utilizar los equipos y herramientas tecnológicas utilizadas en la gestión administrativa, considerando un uso eficiente de la energía, de los materiales y de los insumos. RRHH 1.Realizar llenado y tramitación de contratos de trabajo, remuneraciones y finiquito; de acuerdo a la legislación vigente y a las Normas Internacionales de Contabilidad. LOGISTICA 1.Controlar la entrada y salida de productos, revisando el stock disponible y confirmando la recepción y despacho de manera computacional y/o manual, utilizando instrumentos de registro apropiados y la normativa vigente. 2. Calcular remuneraciones y finiquitos, obligaciones tributarias y previsionales del personal de una empresa, de acuerdo a los contratos de trabajo, la legislación vigente, las NIC. 2. Controlar las operaciones de almacenamiento y manejo de existencias de acuerdo a métodos establecidos, detectando el estado cualitativo y cuantitativo de los productos, asignando ubicaciones y sistemas de localización inmediata, de manera manual y digital. 3. Cubicar los productos, materiales e insumos que requieren almacenaje y los espacios de bodegaje, para lograr una disposición eficiente de los primeros y la optimización de los segundos. 4. Informar y comunicar datos de almacenaje y de entrada y salida de productos, mediante diversos sistemas, tales como radiofrecuencia y computación. 5. Prevenir riesgos de accidentes laborales, mediante la aplicación de normas básicas de seguridad en zonas de almacenamiento y distribución y el reconocimiento de la rotulación internacional de sustancias peligrosas. 3. Ingresar, archivar y presentar información sobre bienestar y desarrollo de las personas, ascensos, promociones, transferencias, capacitación, desempeños, evaluaciones, entre otros, para la toma de decisiones de las jefaturas. 4. Ejecutar tareas sistemáticas de descripción de cargos, de reclutamiento e inducción básica de personal, de acuerdo a las necesidades de una empresa, a los procedimientos establecidos y a la normativa vigente. 2