File - BIOLOGÍA CELULAR

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
LIC. EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
BIOLOGÍA CELULAR
TEMA: MEMBRANA CELULAR
SUBTEMA: TRANPORTE A TRAVÉS DE LA MEMBRANA CELULAR: TRANSPORTE PASIVO
DOCENTE: GUSTAVO J. ROHENES GALÉ
ROLANDO HERNÁNDEZ LAZO
I.
Nivel de pensamiento: INTERPRETAR
1. Las células realizan básicamente dos tipos de transporte a través de sus membranas: El
transporte pasivo y el trasporte de tipo activo. A qué se refiere cada uno de ellos,
explique!!!
2. El transporte pasivo, incluye una serie de procesos de tipo físico que evidentemente
ocurren a través de la membrana, por lo tanto describa los siguientes conceptos
relacionados:
 Potencial químico del agua
 Difusión
 Ósmosis
 Diálisis
II.
Nivel de pensamiento: ARGUMENTAR
1. Elabore una tabla en la cual se relacione los tipos de transporte pasivo existentes, con
las características que cada uno de ellos presentan. elabore en la misma tabla un
esquema en el cual se demuestre de manera gráfica cada tipo.
2. De acuerdo a lo anterior, enumere las sustancias que pueden movilizarse a través de la
membrana celular mediante trasporte pasivo.
3. Elabore un grafico en el cual se explique como ocurre el movimiento difusivo de un
soluto desde un sitio en la cual se encuentra muy concentrado, a un sitio donde se
halla en menor concentración.
4. Qué diferencia existe entre difusión pasiva y difusión facilitada? Coloque ejemplos de
cada uno de ellos.
5. De acuerdo al concepto de Potencial Químico del agua, explique cómo se conducen las
moléculas de agua, hacia el interior de las células.
6. El Potencial químico es un concepto que también puede ser usado para explicar el
paso de sustancia como gases y moléculas pequeñas a través de la membrana celular?
Explique!!!
III.
Nivel de pensamiento: PROPONER
1. El flujo de contracorriente, es un mecanismo que utilizan los peces para realizar el
intercambio gaseoso a través de sus branquias. Realice un escrito de un cuarto de
página que explique la mecánica de este proceso. Comente de manera clara, cómo se
relaciona este caso con el tema de la clase?
PALABRAS CLAVES: tranporte pasivo, difusión, ósmosis, diálisis, intercambio gaseoso, potencial
químico, concentración.

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