1.4 Secuencias Didacticas No. 3 Submodulo 1 Febrero

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
1.4. ESTRATEGIA DIDACTICA
Carrera/Especialidad
Técnico en Informática
Módulo
Instalación y administración de redes de área local
Submódulo
1 Construcción de una red de área local
Nombre del Docente
Lic. Hugo Ruiz Loya
Plantel
CBTa 198
Duración del Módulo
192 Hrs
Institución
Semestre
Duración del Submódulo
Contenido: (Competencias Profesionales)
Turno
VI
Período
96 Hrs
DGETA
Matutino
4 de Mayo al 26 de Junio 2015
Situaciones:
1. Diseñar una red de área local
2. Instalar una red de área local, de acuerdo a las necesidades del cliente




Con base a las especificaciones del Usuario
Norma ANSI/EIA/TIA 568-B
Norma CINF0286.01
Con base a la Norma Oficial Mexicana NOM-001-SEDE-2005, Instalaciones
Eléctricas (utilización)
COMPETENCIAS DEL MARCO CURRICULAR COMÚN
Genéricas sugeridas
Disciplinares básicas sugeridas
Atributos de las competencias que se necesitan para desarrollar el contenido
Competencias que se relacionan con el contenido a desarrollar
Piensa crítica y reflexivamente
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos
establecidos
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo
cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para procesar e
interpretar información.
Comunicación:
Co4 Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la
intención y situación comunicativa.
Ciencias Experimentales:
Ce9 Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o
demostrar principios científicos.
Ce14 Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo
en la realización de actividades de su vida cotidiana.
Competencias de productividad y empleabilidad de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social
Atributos de las competencias que se necesitan para desarrollar el contenido
Atención al Cliente:
AC1 Utilizar la comunicación efectiva para identificar las necesidades del cliente
Atención al Proceso:
Planeación y Organización:
PO4. Establecer prioridades y tiempos.
Ética Profesional:
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
AP2 Verificar el cumplimiento de los parámetros de calidad exigidos
EP6 Cuidar y manejar los recursos y bienes ajenos siguiendo normas y disposiciones
definidas.
EP8 Actuar responsablemente de acuerdo a las normas y disposiciones definidas en
un espacio dado.
APERTURA
No.
1
Actividad

Para lograr una ambiente motivador adecuado en el aula el facilitador promueve la
generación de un clima de confianza y respeto con la finalidad de Recuperar
conocimientos y experiencias de los alumnos relacionados con los principales
componentes físicos y lógicos que se necesita para instalar una red local, el
docente propone consultar la plataforma del campus virtual de
www.cbta198.edu.mx/campusvirtual
diseñada para realizar actividades de
aprendizaje en línea, utilizando herramientas digitales de la web 2.0.

Se analizaran los siguientes videos con los títulos de “Construyendo Cable
Estructurado” el cual ayudara a ampliar los conocimientos de la elaboración de
cable utp categoría 5 de acuerdo a la normas TIA568-A y B.
Recurso Didáctico: Video
http://www.cbta198.edu.mx/ftp/Informatica/Semestres%20VI/MODULO%20PROFESIONAL%20V/S
UBMODULO%20I/
Tipo de evaluación
Evidencia/Instrumento
heteroevaluación P: Resumen de Video
Ponderación
10 %
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DESARROLL0
No.
Actividad
Tipo de evaluación
Evidencia/Instrumento
Ponderación
El facilitador:

Explica la elaboración de cable para red de acuerdo a la Norma TIA568A y TIA-568 B

Los alumnos proceden a la elaboración de sus cables respetando las
normas anteriormente descritas.

Los alumnos una vez organizados y dada las orientaciones por parte del
docente para desarrollar las actividades propuestas, los alumnos hacen
uso de las TICs para investigar información referente a la creación de
grupos de trabajo, compartir archivos e impresora, así como privilegios
de usuarios en los sistemas operativos Windows XP y Siete.


4
En la sala de cómputo los alumnos
prepararán
sus temas a
exponer en los diferentes softwares que han cursado a través de su
especialidad.
Los alumnos en el laboratorio de cómputo realizan los procedimientos
adecuados para crear un grupo de trabajo propuesto por el docente
una vez creado el grupo de trabajo, deberá de realizar el procedimiento
para compartir archivos y carpetas dentro del grupo de trabajo.

Los alumnos deberán de instalar y compartir una impresora en el grupo
de trabajo.

Se analizara el siguiente video con el título de “Compartir Recursos en
la Red” el cual ayudara a ampliar los conocimientos de compartir y
administrar recursos en una red y sus aplicaciones en campo laboral así
como en sus actividades cotidianas.
Recurso Bibliográfico : Libros de Consulta
Bibliografía. 1. El presente y el futuro de la comunicación REDES,, Jane Collins. ALEC SA2001
Bibliografía 2. Redes locales e internet, Armand St-Pierre, Williams stephanos, Ed. Trillas
heteroevaluación
P: Video de Elaboración de Cables
30%
D: Guía escrita de Elaboración de
cable
10%
P:Guia escrita de los procedimientos
de administración de una red
lan
20%
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CIERRE
No.
Actividad
Tipo de evaluación
Evidencia/Instrumento
Ponderación
El facilitador:

Proyecto Final: Investigarán el presupuesto para un anteproyecto para la
instalación de un Ciber-Café que estará compuesto por 10 computadoras y
diferentes servicios que ofrece un establecimiento de este tipo. (Impresoras,
scaner, cámaras web, etc.)

Aplicara
las
prácticas
de aprendizaje con los instrumentos de
evaluación como son las bitácoras de trabajo de las actividades realizadas,
para verificar el cumplimiento de los conceptos y antecedentes de las redes.

Aplicara técnicas de retroalimentación y evaluación para verificar el logro de
la competencias genérica y disciplinar de la secuencia.

Integrará, en colaboración con el estudiante, su portafolio de evidencias, y
recuperar las evidencias de desempeño, producto y conocimiento.

Verificar que el portafolio
producto y conocimiento.
Heteroevaluacion
P:Proyecto Ciber-Café
10%
C: Evaluación Parcial
10%
contenga las evidencias de desempeño,
C:Conocimiento D:Desempeño P:Producto
Vo. Bo.
Q.F.B. NOHEMI GARCIA GOMEZ
JEFE DPTO. ACADEMICO Y DE COMPETENCIAS
Reviso
Elaboro
ING. GUADALUPE MOLINA SIARUQUI
PRESIDENTE DEL CONSEJO TECNICO ACADEMICO DEL
CBTA 198
LIC. HUGO RUIZ LOYA
DOCENTE CBTA 198