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EVALUACIÓN INTERVENCIÓN HABILIDADES PRÁCTICA DIAGNÓ
TRATAMIENTO HABLA LENGUAJE ORAL DEMANDA COMUNICA
EFICACIA VOZ DEGLUCIÓN SALUD FORMACIÓN ESTUDIANTE C
2014-15
LOGOPEDIA
CURSOS DE
FORMACIÓN CONTINUADA
CURSO ACADÉMICO 2014-2015
INTERVENCIÓN HA
ABILIDADES PRÁCTIC
CA DIAGNÓSTICO TRATAMIENTO HABLA LENGUAJE ORAL DEM
MANDA COMUNICACIÓN
Universitaria
Gimbernat-Cantabria,
adscrita
EFICACIA VOZ DEGLUCIÓN SALU
LUD
L
ULaa laEscuela
FOR
RMACIÓN
ESTUDIANTE
Universidad de Cantabria, tiene como objetivo
prioritario mantener y mejorar su tarea docente,
más allá del grado.
Es por ello que los cursos de formación continuada y de
posgrado se actualizan de acuerdo con lo que la sociedad
nos demanda. En consecuencia, esta enseñanza actúa
como puente entre la investigación y la aplicación de las
técnicas innovadoras para alcanzar de esta forma el más
alto nivel.
En el marco de la Unión Europea, dentro del cual
debemos movernos, los cursos de formación continuada
y de posgrado han de concebirse como una fórmula
diseñada para continuar introduciendo los conocimientos
adecuados, dentro de las complejidades y diversidades
crecientes de la logopedia.
DIRECCIÓN EU Gimbernat-Cantabria
Vanesa Pérez García
LA MEJOR OFERTA
PARA AMPLIAR TU FORMACIÓN
CURSO ACADÉMICO 2014 - 2015
TODOS LOS CURSOS ESTÁN DIRIGIDOS
A PROFESIONALES DE LA LOGOPEDIA
씮 CONCEPTO DE REGULACIÓN OROFACIAL
CASTILLO MORALES PARA LOGOPEDAS
Para el concepto Castillo Morales, la comunicación
es el comienzo de cualquier diagnóstico o situación
terapéutica y tiene un enfoque más amplio que el del
habla. También tiene lugar a través del contacto físico,
la mirada o los gestos. La tarea del terapeuta es
encontrar esas vías de comunicación en cualquier
paciente, tenga la dificultad que tenga.
Esta actividad trata de proporcionar competencias
profesionales básicas en el Concepto de Regulación
Orofacial, y de este modo comprender los trastornos
y alteraciones en sus dimensiones interdisciplinares,
biológicas y neurológicas.
Al ser una terapia neurofisiológica integral,
está orientada a niños y adultos con dificultades
sensomotoras orofaciales, y puede ser aplicada para
algunos casos de parálisis cerebral, daño cerebral
adquirido, diagnósticos sindrómicos, entre otros.
Objetivos del curso:
• Dotar al logopeda de fundamentos, habilidades,
recursos y estrategias que le faciliten la práctica de
la Terapia de Regulación Orofacial, atendiendo a las
personas que requieren sus servicios.
• Conocer e integrar los fundamentos de la activación
y regulación muscular de la zona orofacial.
• Conocer y aplicar los principios de “Preparación de
Cadenas Musculares”, y de este modo establecer las
condiciones óptimas para su activación.
• Adquirir o desarrollar las estrategias de intervención
terapéutica para favorecer y garantizar la receptividad
del paciente.
Fechas: Viernes 13 y sábado 14 de marzo 2015
CURSO ACADÉMICO 2014 - 2015
씮 DISFAGIA OROFARÍNGEA: FISIOPATOLOGÍA,
PREVALENCIA, DIAGNÓSTICO Y ÚLTIMOS
TRATAMIENTOS DE ELECTROESTIMULACIÓN
El curso versará sobre el diagnóstico clínico (método
volumen-viscosidad) y exploraciones complementarias
(videofluoroscopia/FEES) para el diagnóstico de
disfagia. También revisaremos las características de
la disfagia en los fenotipos más afectados (ancianos,
enfermedades neurológicas y neurodegenerativas,
ORL) y las complicaciones nutricionales (malnutrición,
deshidratación) y respiratorias (neumonia aspirativa).
A continuación explicaremos la neurofisiología de
la disfagia, las alteraciones de la respuesta motora
orofaríngea y el fundamento para los nuevos
tratamientos de neurorehabilitación, focalizados en la
electroestimulación eléctrica transcutánea (VitalStim).
Finalmente revisaremos el tratamiento compensador
(espesantes, dieta sólida, posturas y maniobras) y el
seguimiento de los pacientes y presentaremos muy
brevemente el tratamiento a nivel de SNC.
씮 ACTUALIZACIÓN EN INTERPRETACIÓN
DE PRUEBAS DE IMAGEN PARA LOGOPEDAS
La valoración de las patologías que trata el logopeda,
ya sea en el campo neurológico, otorrinolaringológico o
deglución, se fundamenta principalmente en una buena
exploración clínica y en el empleo de las técnicas de
imagen adecuadas para cada dolencia.
El desarrollo de las técnicas de diagnóstico por imagen como
la resonancia magnética (RM), la ecografía o la tomografía
computerizada (TC) ha ayudado a establecer diagnósticos
precisos y completos que antes no eran posibles.
Conocer las bases de interpretación de las pruebas de
imagen es importante para poder realizar mejor los
diagnósticos, valorar la magnitud de las lesiones y
adecuar el tratamiento de los pacientes.
Por todo ello consideramos que los logopedas que
dominen el diagnóstico por imagen pueden tener una
ventaja significativa en el tratamiento de sus pacientes.
Fechas: Viernes 27 y sábado 28 de marzo de 2015
Objetivos del curso:
• Realizar una evaluación objetiva de técnicas de imagen
al inicio, durante y al final del tratamiento de un paciente.
• Mejorar los conocimientos generales sobre las técnicas
de diagnóstico por la imagen en logopedia.
Fechas: Sábado 28 y domingo 29 de marzo de 2015
씮 INTRODUCCIÓN INN (INTEGRACIÓN DE
NEURODINÁMICA EN NEURORREHABILITACIÓN)
PARA LOGOPEDAS
En los últimos años, en el resto de Europa y más
recientemente en España, se ha comenzado a introducir
la idea de tener en cuenta y entender, no sólo a nivel
teórico sino como herramienta terapéutica, la movilización
del sistema nervioso periférico en la patología de origen
neurológico, con el entendimiento de que existe un
sistema nervioso periférico subyacente y que cualquier
restricción en el mismo puede repercutir en los tejidos
diana, muchos de los cuales pertenecen al campo de
trabajo de aquellos logopedas que introducen técnicas
manuales en sus tratamientos.
Así pues, se trata de ofrecer una nueva herramienta,
una nueva visión para que el abordaje del paciente sea
lo más completo y ayude a todos como profesionales;
para que el razonamiento clínico, a la hora de valorar
y tratar las disfunciones que se encuentran en los
pacientes, se vuelva más preciso y, por lo tanto,
se consigan mejores resultados.
Objetivos del curso:
• Dar a conocer la importancia de la valoración de
problemas relacionados con la pérdida de neurodinámica
normal en pacientes con alguna lesión del sistema
nervioso central, y la introducción a la integración de
esos aspectos en el tratamiento de dichas patologías.
• Aprender a interpretar las limitaciones que aparecen
tras una lesión en el SNC.
• Saber utilizar el concepto INN en las situaciones de
las actividades de la vida diaria del paciente.
• Saber evaluar la calidad y resistencia del sistema
nervioso, a través de movimientos incluyendo todas
las estructuras que se necesitan para la comunicación
y deglución.
• Conocer la importancia de establecer un adecuado
programa de autoentrenamiento para evitar movimientos
evasivos durante la respiración, el habla y la deglución.
Fechas: Del 8 al 10 de mayo de 2015
TRATAMIENTO HABLA LENGUAJE ORAL DEMANDA COMUNICACIÓN
EFICACIA VOZ DEGLUCIÓN SALUD FORMACIÓN ESTUDIANTE CAPACITACIÓN INTEGRAL TRASTORNOS LINGÜÍSTICA ANATOMÍA CONOCIMIENTOS
씮 EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO DE
LA DISFUNCIÓN CRANEOMANDIBULAR Y
CRANEOFACIAL PARA LOGOPEDAS (CRAFTA®)
Las disfunciones cráneomandibulares y las disfunciones
neurodinámicas de ciertos pares craneales pueden jugar
un papel importante en las alteraciones de la voz y la
deglución de algunos pacientes. Conocer su implicación
y adquirir herramientas diagnósticas y terapéuticas para
abordar estas disfunciones es el objetivo fundamental
de este curso.
El curso se compone de una parte teórica en la que
se revisarán la anatomía funcional y la biomecánica
de la articulación temporomandibular, y se introducirá
el concepto de disfunción neurodinámica de los pares
craneales más relevantes en patología vocal (hipogloso,
glosofaríngeo, vago…).
En la parte práctica, se expondrán las diferentes técnicas
de exploración y tratamiento de cada estructura estudiada.
Los estudiantes las pondrán en práctica en parejas, siendo
supervisados por el profesor para adquirir las destrezas
manuales correctas.
A lo largo del curso se presentarán diferentes casos
clínicos para ayudar a integrar los conceptos aprendidos.
CURSO ACADÉMICO 2014 - 2015
Objetivos del curso:
• Conocer de la relación existente entre las disfunciones
temporomandibulares y las alteraciones de la voz y la
deglución.
• Reconocer la importancia de las disfunciones de los
nervios craneales y su repercusión en las patologías de
abordaje logopédico.
• Dotar al logopeda de las herramientas de evaluación
y tratamiento de las patologías de la voz y la deglución
desde un abordaje mediante el método de CRAFTA.
Fechas: Del 15 al 17 de mayo de 2015
씮 RECURSOS MUSICALES PARA LOGOPEDAS
Objetivos del curso:
El curso tiene como enfoque el uso de la música como
vehículo de interacción y comunicación para favorecer
la adquisición del lenguaje, usando los diferentes
elementos musicales y el movimiento como herramienta
de comunicación.
• Trabajar la expresión musical a través de los
elementos musicales y del movimiento.
• Desarrollar diferentes actividades musicales
encaminadas a favorecer la comunicación verbal
y no verbal a través del ritmo, la melodía,
la armonía y la forma.
• Conocer diferentes técnicas vocales expresivas que
favorezcan un buen uso de la voz hablada y cantada.
Fechas: Viernes 3 y sábado 4 de julio de 2015
Información
Si deseas más información puedes dirigirte
a la secretaría de la Escuela (de 8 a 20 h)
o a la página web, www.eug.es
Solv
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Cómo llegar
• Autovía A67 dirección Palencia,
salida nº 26 (Tanos-Viérnoles)
• Estación de ferrocarril FEVE: salidas
desde Santander a partir de las 7:00 horas,
llegada a Torrelavega en 30 minutos
• Autobuses: salidas desde Santander
a partir de las 7:20 horas,
llegada a Torrelavega en 35 minutos
www.eug.es
A Santander
A-6
Au 7
San tovía
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Presidente Escuelas Universitarias Gimbernat
Dr. J. M. Sala i Xampeny
/ N-634
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