EDITORIAL Gestión Directiva ÁREAS DE GESTIÓN Gestión Pedagógica ENCUENTROS Y EVENTOS ¡Conexión de recuerdos y proyección! Novedades Un recorrido por nuestros eventos Información de actualidad Próximos eventos Capacitaciones Extracurriculares en el 2015 ASPASOLNA ¡Labor que deja huella! RAYITO DE REFLEXIÓN ¡Aprender haciendo, aprender sintiendo! EDITORIAL GESTIÓN DIRECTIVA Al abrir las puertas de Sol Naciente e iniciar un nuevo año, primero abrimos las puertas de nuestros corazones, nuestra mente, nuestro espíritu y activamos todo nuestro cuerpo y todos sus sentidos, para invitar a las familias y muy especialmente a los niños a avanzar en un recorrido a lo largo y ancho de Sol Naciente en medio de las sonrisas, las palabras, la diversidad, los cuentos, los árboles, los animales, la música, la exploración, la fantasía, la danza, el movimiento, la pintura y muchas otras aventuras mágicas que se convierten en vivencias que potencian el desarrollo pleno de los niños y les hacen seres felices en conexión con sus pares y en un entorno que les abriga y les invita a respetarlo y a conservarlo. La vivencia de los niños en Sol Naciente inspira y estimula en ellos el desarrollo de un pensamiento creativo, para que les surjan nuevos aprendizajes, combinen experiencias y les fluyan ideas que les abran las puertas al mundo social y de interacción con el otro, siempre sobre la premisa de interiorización de valores, los cuales se van construyendo en el cotidiano y en la observación permanente de sus reacciones y acciones. Cuando en los niños posibilitamos experiencias significativas y agradables, las conexiones neuronales se desarrollan con mayor intensidad, los aprendizajes perduran en el tiempo y se expande su desarrollo de manera asombrosa, afianzando además su confianza, su seguridad, su autonomía y su independencia. Todo lo que soñamos con los niños en Sol Naciente, lo lograremos de la mano de las familias, de ahí el interés de compartir este corto texto que extractamos del documento La crianza humanizada del grupo de puericultura de la Universidad de Antioquia: “Lo que sintamos, hagamos, digamos y la forma en que actuemos en la vida diaria con nuestros hijos, serán las pautas que progresivamente se fijarán en la mente infantil”. Nuestros hijos sintonizan con nuestro inconsciente, perciben nuestros sentimientos profundos. Debemos revisar nuestra propia escala de valores y nuestro comportamiento, lo que es un buen comienzo para ser buenos modelos para la apropiación de valores. El niño que se siente y se sabe valioso, tiene de sí mismo una buena autoestima, la cual será el piso sobre el cual construirá sus otras metas de desarrollo humano integral y diverso y tejerá resiliencia”. Les invitamos pues, queridas familias a acompañar a los niños en armonía y coherencia. Todo el personal de Sol Naciente está para servirles siempre. “”LOS NIÑOS NECESITAN MODELOS, MAS QUE CRÍTICOS”” Joseph Joubert Ana Cecilia Ossa Taborda Gerente GESTIÓN PEDAGÓGICA EL PROCESO DE ADAPTACIÓN AL JARDÍN, Una vivencia grupal El ingreso de los niños y niñas*, por primera vez al Jardín Infantil, supone un tiempo denominado “período de adaptación”. Dicho período implica asimilar y vivenciar nuevas experiencias de socialización por fuera del ámbito familiar, por tanto es responsabilidad de los adultos encargados de los niños, hacer de este tránsito un proceso alentador, seguro y lo más tranquilo posible. El período de adaptación implica por excelencia, establecer nuevos “vínculos afectivos” (Apego) con otras personas diferentes a las acostumbradas a compartir en espacios igualmente desconocidos, hasta lograr interactuar con seguridad en el nuevo lugar, respondiendo adecuadamente a las rutinas y prácticas de convivencia. Uno de los retos más significativos cuando nuestros niños llegan al Jardín, es lograr establecer una conexión tan sentida, firme, fuerte, vincular y humana, que los niños puedan TRANSFERIR naturalmente la figura de APEGO gestado en el seno de su hogar, hacia nuevas personas y lugares, posibilitando la creación de relaciones que conlleven a experiencias significativas en su proceso de crecimiento y desarrollo físico, social, intelectual y moral. Siguiendo este orden de ideas, admitir un niño en Sol Naciente, representa el ingreso de una nueva familia. Por ello, concebimos la adaptación como un proceso de compromiso conjunto entre institución y familia en pleno: niño, padres, hermanos, abuelos y otros familiares o cuidadores de los niños, puesto que, en cada uno de sus miembros, se generan diferentes expectativas y sentimientos respecto al ingreso del niño al Jardín, proponemos algunos aspectos a tener en cuenta para que sean comprendidos y de esta manera, les evitaremos a los niños, situaciones traumáticas innecesarias. LA TOMA DE DECISIÓN… Son los padres de familia quienes deben decidir el ingreso de sus hijos al Jardín. Deben conversar los puntos de vista al respecto, por qué lo creen conveniente o necesario, compartir sus expectativas y sentimientos, comunicarse con asertividad y estar seguros de la decisión. Es prudente, informar a los familiares que tienen relación directa con el niño. En ocasiones, nos encontramos con familiares que no están de acuerdo, lo consideran innecesario, inoportuno o improcedente. Cuando la pareja de padres, lo han determinado conjuntamente, deben manifestar seguridad ante la opinión de los demás e invitarles a participar del proceso de manera positiva. Cuando la situación se torna un poco tensa, ayuda comunicar la decisión, comprendiendo el punto de vista del otro pero reafirmando el propio, con expresiones de respeto, gestos de agradecimiento y con convicción. RELACIÓN ENTRE INSTITUCIÓN Y PADRES DE FAMILIA Los padres de familia, por supuesto, también se encuentran inmersos en el proceso de adaptación. La idea es lograr que el acompañamiento ofrecido por el Jardín, genere sentimientos de seguridad y confianza. Reconocemos LA INNEGABLE influencia que ejercen los padres sobre sus hijos, especialmente en la expresión de emociones y sentimientos, los cuales son transmitidos a través de sus manifestaciones. Si son de excesiva preocupación, angustia o inseguridad, éstos serán totalmente captados por los niños, respondiendo igualmente a ellos de forma negativa: inseguridad, llanto excesivo, inestabilidad, ansiedad. Si la forma de asumir nuevas experiencias se manifiestan con agrado y seguridad, los niños estarán más receptivos, observadores y participativos en sus nuevas vivencias. La comunicación permanente con las profesoras, la lectura de la información suministrada y la participación en las reuniones grupales, son un soporte fundamental para resolver dudas, confirmar manejos apropiados y socializar. Así, haremos de esta nueva experiencia un proceso más comprensible, con Amor y Consciencia. Para terminar, recuerden que cuentan con nuestro apoyo para ampliar la información o resolver algunas inquietudes de la temática y recuerden que cada niño, es un ser único e irrepetible; cada familia establece sus prácticas y modo de vida. Estos son apuntes desde la generalidad y patrones de desarrollo, que bien vale la pena conocer y aplicar. Maria Patricia Sarassa V. Directora Pedagógica “El apego es el vínculo emocional que desarrolla el niño con sus padres (o cuidadores) y que le proporciona la seguridad emocional indispensable para un buen desarrollo de la personalidad.” ENCUENTROS Y EVENTOS ¡Conexión entre los recuerdos y la proyección institucional! Novedades Desde la neurolingüística, conocemos la importancia y el impacto que tienen las palabras en la formación armónica del SER, es por ello que en Sol Naciente, fomentamos un lenguaje positivo e inspirador que motive a los niños y genere en la convivencia cotidiana una atmósfera de armonía y afecto. Este año tenemos nuevos nombres en los grupos, les invitamos a conocerlos… Exploradores, Escaladores, Curiosos, Creativos, Ingeniosos, Constructores, Aventureros, Sembradores, Conquistadores, Granjeros, Creadores, Emprendedores, Talentosos e Inventores. Un recorrido por nuestros eventos de fin de año CLAUSURA 2014 … El fantástico mundo de la imaginación La clausura en el Jardín Infantil Sol Naciente, es un encuentro especial que convoca a toda la comunidad educativa, en torno al arte y sus múltiples expresiones, como resultado de un proceso pedagógico que se articula desde nuestro énfasis cultural y ambiental. Es así, como elegimos cada año un tema significativo y estimulante, que integra los énfasis institucionales desde el ingenio y el desarrollo de los talentos de los niños, buscando estimular su potencial en los talleres de música y expresión corporal. En el 2014… creamos con nuestra clausura “El Fantástico Mundo de la Imaginación”, una atmósfera mágica, para explorar las más bellas y representativas creaciones de la música clásica y la literatura infantil, que se unen en torno a un elemento común… ¡¡¡¡La imaginación de los niños!!!! EGRESADOS 2014 Destacamos con alegría el ingreso de nuestros egresados 2014 a una etapa altamente significativa, que marca el inicio de una nueva experiencia escolar. A ellos y sus familias les deseamos lo mejor y les recordamos que siempre tendrán un lugar especial en nuestro Sol Naciente. PROGRAMA DE FORMACIÓN EN VALORES CONSENTIDO El programa “VALORES CON SENTIDO” se proyecta con entusiasmo en este nuevo año para brindarle a los niños experiencias significativas en torno a los valores y principios para la vida, al fortalecer su autoestima y darles herramientas para que desde la dimensión socio afectiva, adquieran capacidades de interactuar en el medio de una manera adecuada y feliz. Exaltamos la participación de los padres de familia que con interés y compromiso han hecho de este programa una gran oportunidad para vincularse de manera activa en la búsqueda de estrategias novedosas y estimulantes en la formación integral del ser. Invitamos a los padres de familia a vincularse a este lindo programa para hacer parte de nuestras actividades de FORMACIÓN EN VALORES. PROYECCIÓN SOCIAL Con alegría les contamos que el balance del año pasado en nuestra proyección social con la FUNDACIÓN FAN, fué altamente satisfactorio y nos confirma el creciente deseo en cada familia de participar activamente en las diferentes iniciativas propuestas por Sol Naciente. Agradecemos a todas las familias que con sus donaciones y constante interés se vincularon en cada iniciativa para hacer posible nuestro deseo de AYUDAR a la primera infancia en las poblaciones más vulnerables. ASPASOLNA ¡Una labor que deja huella! Agradecemos de manera especial a todos y cada uno de los miembros de la Asociación de padres de familia, por su sentido de pertenencia y su significativa participación en cada una de las actividades institucionales durante el 2014 y su apoyo en: Capacitaciones, FAN (Fundación de atención a la niñez), becas, celebraciones y adecuaciones en planta física. Invitamos a las familias a vincularse a la asociación para este año. INFORMACIÓN DE ACTUALIDAD Próximos eventos * Febrero 19… Inicio de campaña de candidatos a PERSONERO El proyecto de elección de personero en Sol Naciente es una invitación a estimular el liderazgo y carisma de nuestros niños. Para tal fin es necesario contar con familias comprometidas, que crean que es posible… innovar, crear, trascender… dejar huella. Les invitamos a acompañar con entusiasmo las iniciativas de nuestros candidatos a personero 2015. * Febrero 26… Día del mercadito para las familias de la fan (Fundación de Atención a la Niñez) * Febrero 26 y 27… capacitación y certificación para maestros de Sol Naciente en FORMACIÓN EN DISCIPLINA POSITIVA * Febrero 27… Jornada pedagógica *Marzo 3… 1º Preparación de Proyecto de Valores Consentido. 5… Celebración DIA DE LA MUJER *Marzo 6… Día de la democracia escolar… Elección de personero *Marzo 12 -13… DIVER-ESPACIO- Musical *Marzo 19… 1º Ejecución de Proyecto de Valores Consentido. *Marzo 20… Celebración día del hombre *Marzo 27… Entrega de los Informes valorativos a cada familia y Evaluación Institucional. *Marzo Capacitaciones En Sol Naciente, continuamos gestando procesos de mejoramiento continuo. Para ello buscamos espacios de capacitación, que cualifiquen y actualicen el quehacer pedagógico de nuestras maestras. *Enero 14 y 15… Jornada pedagógica de capacitación en: - Proyecto de vida -Horizonte Institucional -Desarrollo del Pensamiento Lógico matemático - Construcción del proceso Lecto-escrito Destacamos a continuación el próximo evento académico al que asistiremos: * Febrero 26 y 27… capacitación docente: FORMACIÓN EN DISCIPLINA POSITIVA Dirigido por el grupo interdisciplinario: Hilando Familias. Después de este taller las maestras tendrán muchas más herramientas para llevar a los niños y a sus padres a tener experiencias de formación asertiva. *Febrero 28… Seminario Internacional de Neurodiversidad Extracurriculares… SEMILLERO MUSICAL ¡Un espacio para explorar la música a través del juego! Te esperamos los sábados de 9:00 a.m. a 11:00 m. para desarrollar las capacidades creativas de los niños y así descubrir su gran potencial artístico. • Experimentación con objetos sonoros y construcción de instrumentos Musicales • Expresión de ritmos con movimientos corporales • Introducción a la manipulación y percusión de instrumentos musicales • Sensibilización musical a través de cuentos Musicalizados. • Iniciación a la composición e interpretación de Canciones. RAYITO DE REFLEXIÓN Te invitamos a enriquecer tu formación con lecturas recomendadas y de actualidad. En esta edición te presentamos algunos aspectos interesantes para el periodo de adaptación de los niños… Tomado de: http://revista.universidaddepadres.es/index.php?option=com_content&view=article&id=655 &Itemid=642 "El primer día de colegio para niños/as y padres es muy importante en la vida de ambos. La escuela es una continuación de la familia, asume el papel de agente social, ya que es el primer medio de socialización y el profesor/a debe asumir este rol. El niño/a no conoce ni la estructura ni el funcionamiento, por ello el trabajo de adaptación y comprensión son prioritarios en la programación de este periodo. " CONSEJOS PARA EL PERÍODO DE ADAPTACIÓN: 1. Estad convencidos de vuestra decisión. No generéis dudas, inseguridad ni culpabilidad por el hecho de dejar a vuestro hijo en la escuela: Es un lugar seguro, positivo y especialmente pensado para ellos. 2. Cread desde el principio una buena comunicación con el maestro de vuestro hijo. 3. Participad en la escuela a través de las actividades que os propongan o mediante vuestras propias iniciativas. 4. Sed constantes en la asistencia y los horarios. 5. Interesaos por lo que vuestro hijo ha hecho y aprendido cada día. 6. Despedíos siempre de él. Sin engaños. Es posible que llore, en ese caso le mostraremos consuelo pero no alargaremos demasiado la despedida. Recordadle siempre que volveremos a por él y asociadlo a una situación temporal que conozca, más que a una hora ya que no podrá entenderlo (Por ejemplo, “Papá vendrá a por ti después de que juegues”). 7. Si la escuela lo permite, puede llevar objetos transicionales o de apego (peluche, mantita…) que le servirán de apoyo y consuelo al quedarse solo los primeros días. RAYITOS DE EXPRESIÓN ¡Aprender haciendo… aprender sintiendo! LAS VOCES DE LOS NIÑOS *Papá dice… “¿Hijo te quieres lanzar de personero?” Jacobo López… “no papi, porque no me queda tiempo para jugar” *Mamá dice… “Hijo bájate de esa película” Pedro Restrepo… “No porque me caigo” *La profesora dice… “Que rico verte, ven te doy un abrazo” Simón Uribe Álzate (exalumno)… “Espera que estoy muy jugoso” (…se estaba comiendo una paleta) Cuéntanos como te parece nuestro boletín y que te gustaría encontrar en él [email protected] PBX 4 - 3124997 / www.solnaciente.edu.co / 310 842 0096 Poblado CONTENIDO: Ana Cecilia Ossa Taborda – Gerente María Patricia Sarassa Velásquez– Directora Pedagógica Claudia Peláez Saldarriaga– Coordinadora
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