Actividad obligatoria: Aprendizaje móvil Carmen Marta-Lazo Universidad de Zaragoza Actividad 1 del Módulo 1: La educación mediática como primer contacto con Twitter Índice 1. Introducción .................................................................................................................. 2 2. Objetivo ........................................................................................................................ 2 3. Fases ............................................................................................................................. 2 Fase 1: Abrir una cuenta en Twitter ............................................................................. 2 Fase 2: Publicar tres tuits sobre educación mediática .................................................. 2 Fase 3: Participar en el debate ...................................................................................... 3 Fase 4: Elaborar un informe ......................................................................................... 3 Fase 5: Subir el informe a la plataforma ...................................................................... 4 Fase 6: Participar en la evaluación de tus compañeros ................................................ 4 4. Sistema de evaluación .................................................................................................. 4 Universidad Nacional de Educación a Distancia y Universidad Zaragoza 1. Introducción La actividad obligatoria hace referencia al módulo 1 del MOOC. 2. Objetivo Participar en el entorno de Twitter en un debate o dialéctica sobre el papel de la educación mediática, con el objetivo de conocer la red social y sus condicionantes, así como profundizar e intercambiar perspectivas acerca de la importancia de la educación en medios y comunicación. 3. Fases La actividad tendrá las siguientes fases de realización: Fase 1: Abrir una cuenta en Twitter A menos que ya tengas una, abrir una cuenta en Twitter es el primer paso. Si aún no lo has hecho y no sabes cómo, puedes consultar el tutorial en Youtube de la profesora Sonia Santoveña. Conviene que leas las Condiciones de Servicio y la Política de Privacidad. En la plataforma hay un hilo del foro dedicado a esta actividad. Se llama "Módulo 1. Actividad 1. ¿Tuiteamos?" En él, además de hacer consultas, si lo necesitas, también puedes presentarte al resto de compañeros. Por cierto, si eres nuevo en Twitter, antes de debatir es necesario que cambies la foto de perfil por otra que no te identifique con un pajarillo aún por nacer. O lo que es lo mismo: con un huevo. Del mismo modo, es importante que personalices tu perfil para que el resto de usuarios pueda construir una imagen de ti. Fase 2: Publicar tres tuits sobre educación mediática Publica en Twitter tres tuits con tu opinión sobre el papel de la educación mediática y recuerda siempre incluir en ellos el hashtag o etiqueta #ECO_CAM_1A. Twitter no permite infinitos caracteres, así que tendrás que ser breve y conciso en tus mensajes, y es casi seguro que tendrás que acabar haciendo uso de las abreviaturas más comunes. Además, necesitarás haber leído la lectura "El proceso de recepción televisiva como interacción de contextos", que puedes encontrar en el listado de Lecturas del Módulo 1. Esta lectura está asociada a la educación mediática y la televisión, pero puedes extender lo aprendido a los nuevos entornos digitales. Fase 3: Participar en el debate Haciendo una búsqueda del hashtag o etiqueta #ECO_CAM_1A, podrás ver en pantalla las aportaciones de otros compañeros. ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo con ellos? Márcalos como favoritos y retuitéalos, pero, sobre todo, coméntalos, compleméntalos, rebátelos, involúcrate en el debate. Y recuerda: usa siempre el hashtag #ECO_CAM_1A Fase 4: Elaborar un informe Abre tu procesador de textos (Microsoft Word, Open Office u otro que uses habitualmente) y vuelca en él una captura de pantalla por cada tuit que hayas publicado (recuerda, 3 como mínimo). En la siguiente página del documento, de forma separada, incluye al menos dos capturas de pantalla de tu interacción con otros estudiantes. A continuación, un ejemplo de tuit pegado mediante captura de pantalla: Url del Tweet Universidad Nacional de Educación a Distancia y Universidad Zaragoza Cuando lo hayas terminado, guárdalo en formato .doc, .docx o .pdf. Algunos enlaces de interés: • ¿Cómo hacer una captura de pantalla? • Descargar Open Office de forma legal y gratuita Fase 5: Subir el informe a la plataforma Sube tu documento al espacio destinado en el curso, en el cajón asociado a la actividad 1 del módulo 1. Encontrarás un botón para adjuntar tu archivo. Fase 6: Participar en la evaluación de tus compañeros Una vez hayas subido tu trabajo, como se indica en la fase 5, aparecerá en tu pantalla un mensaje que te invitará a "revisar las entregas de otros compañeros". Encontrarás una rúbrica para evaluar al menos dos trabajos. Si por el contrario, la plataforma te informa de que "no hay ninguna entrega que necesite revisión", prueba a volver más tarde para dar tiempo a otros compañeros a terminar sus informes. Es importante que lo hagas, porque tu nota también depende de que otros compañeros te evalúen. 4. Sistema de evaluación Para superar el tema, el estudiante tendrá que obtener una calificación de APTO en la evaluación procedente de dos de sus compañeros del curso. La evaluación del estudiante se basará en el sistema de rúbricas que encontrará en archivo adjunto a este recurso.