大 学 USER PROFILE 明治薬科大学 学校法人 Cbox・Power Contents Server・Moodle 導入 、 運用 負荷 削減 、利用率 向上 利用 導入 敷居 学 長：石井 啓太郎 所 在 地：東京都清瀬市野塩2-522-1 学 部：薬学部 薬学科／薬学部 生命創薬科学科 教育設備：本部棟／講義棟／実習棟／研究棟／研修・図書・厚生棟／ 総合教育研究棟 ／明薬資料館／ 棟／ 体育館／ ／ ／薬用植物園 「Moodle」 高 親和性 持 「Cbox」 低 （純粋知） 利用 1902年 東京薬学専門学校 、1949年 新制大学 創立 文部科学省 Power Contents Server Moodle 配信 対策 学内 薬 「明 」 立 上 家試験 過去問 、収録 ●誰 使 拡張性 高 構築 。 ● 板書 作成 利用 視聴 欲 対応 。 権限管理機能 、教員 全 ● 板書 、 。 残 視聴 。 、 関 、先生方 利用率 決 。 、収録 使用環境 制限 授業 携 用 変 点、録画 選択 自 『 新 拡張性 分 収録 、他大 積極的 情報交換 、良 事例 取 入 考 。』 部 分 。 「Moodle」 導入 義 明確 紐付 役立 内 「 、PC 、 、教員 、講 、一目瞭 然 資料 探 。学生 可能 、提出物 。小 小 負荷 減 、重要 点 / Cbox 設置 大講義室 総合教育研究棟 思 ■ 大講義室 「Cbox S2HD」5台 、4 講義室（収容人数：200人） 、大講義室（収容人数：400人） 教卓 、 組 込 設置。可搬型「Cbox P2HD」1台 、主 小規模 教室 、都度持 運 使用。 。 同時 高 、私 求 満 。 「Cbox」 「Power Contents Server」 、 保 教授、総務部 学術情報課 松永 正隆 親和性 優 氏、総務部 学術情報課 宮田 大介 氏 語 操作/管理 。 。今後 、実習 学 運用 、先 生側/学生側双方 追加 視聴 安心 e-Learning 「Moodle（ 「Moodle」 低 長 野口 共有 。収録 。学生 満足 権限 制御 可能 面 注目 Learning Environment）」 、 、 、自動的 再生用URL 取得 、連 端末 、板 同時 、 、 。 、決定理由 Modular Object-Oriented Dynamic 多 。 『収録 関 「Moodle」 」 公開 。 。』 。』 、明治 薬科大学 情報教育研究 文字 読 人材 育成 。導入前 、講義資料 室 。 。 効果 、 作成 「Power Contents Sever」 自動 同時作成 、 公開 、板書 対応 、板書 手間 公開 利用者 、黒板 使 導入後 効果 手軽 収録 環 境 構築 、先生・学生双 方 利用負担 削減 。 、 国家試験 合格率 上 高 ●誰 」 導入 管理 箇所 自由 、収録後 換 主 小規模教室 利用 、 Silverlight形式 、 由 『「明薬 講義資料 可能 」 、国 提出 収録 語 対応 教室 大講義室 設置 結果、 「Cbox」 。視聴時 見 拡大/縮小 。 収録 選 書 。可搬型 「Cbox P2HD」1台 、 比較検討 、○×形式 簡単 4 。 。 、 据 置 型 「Cbox S2HD」5台 、講義 棟 導入 『学内委員会 設立 、 授業 復習用 配布 、低 、明 、新 検討 始 国家試験 当時 「明薬 導入前 課 題 治薬科大学 整備事業 、薬剤師 2013年夏 「Cbox」 6台導入 、莫大 、拡張性 不十分 長 明治薬科大学 、2003年度 採択 改修 発足後、多 薬剤師・薬学研究者 輩出 歴史 持 。 野口 教授、松永 氏 、導入後 、 Cbox S 収録 （実践知） 兼備 。 1．薬物治療 責任 持 薬剤師 養成 。 2．強 探究心 洞察力 持 、独創的発想力豊 人材 育成 。 3．柔 心 豊 人間性 持 国際的 通用 薬学人 育成 FD研修 先生・学生双方 利用負担 削減 薬学 普及 社会 有用 薬剤師 養成 、 医薬分業 実施 、 国民 保健衛生 貢献 理念 。 好感 語 「Moodle」 、1 、大 、管理画面 持 魅力 Cbox S2HD 非常 。』 、松永 氏、宮田 氏 。 Moodle 管理 / 視聴・学習 配信 Power Contents Server 収録 積・管理 管理、 。配信用 配信 蓄 自動 。 Moodle Power Contents Server 追加 自動的 再生用URL 取得 、学内 公開。 明治薬科大学 情報教育研究 野口 保 教授 長 明治薬科大学 総務部 学術情報課 松永 正隆 氏 Moodle MY-C＠ST 明治薬科大学 総務部 学術情報課 宮田 大介 氏 2015年4月取材 13 14
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