神奈川県立総合教育センター平成27年度　研修講座シラバス研修の種類基本研修コンセプト授業力向上・課題解決力向上・人格的資質向上１　研修講座名事業名キャリアアップステージ研修事業対象小定員該当者 10年経験者研修講座小学校講座名２　研修目的・日数研修の目的区分【授業力向上区分】個々の能力、適性等に応じた研修を実施し、授業改善に必要な知識や技能を充実させ、組織的に授業改善を進めるための中堅教員としての力量向上を図ります。区分の目的授業改善に向けた授業づくりのための技術を高めるとともに、組織的に授業改善に取り組むための手法について学びます。日数総日数 1 「授業改善」を中心的な課題とした実践研究を通して、若手教員育成やＯＪ【課題解決力向上区分】Ｔの活性化を推進する中核的な教員としての立場を意識するとともに、学校組織をいかした計画的・探究的な取組の方法について学びます。 1 これまでの教職経験をいかし、中核的な教員としての役割を意識するととも【人格的資質向上区分】に社会の今日的な課題やさまざまな教育的ニーズについて、体験や関わり合いを通じて学び、学校教育活動の充実を図ります。 1 3 他に選択1 ３　研修内容内容講師等日付・会場ねらい（身に付けたい資質・指導力等）形態・時間「中堅教員としての役割」横浜心理臨床【資質】【課題】10年経験者としての役講義 ①10年経験者に期待するこオフィス臨床割意識の醸成を図るとともに、職務の遂 3時間心理士と～中堅教員としての自行に当たり、学校を取り巻く諸課題に対大多和二郎、覚・心構え、服務～する基礎的な知識を得て、各所属校が直 ②インクルーシブな学校づ行政課、面する課題解決のために中堅教員として教育事業部くり組織的に取り組む意識を高める。長、 ③メンタルヘルス所員 1日目 4/22 (水) 【課題】10年経験者研修を通じて身に付講義・演習「研修デザイン①10年経験所員 4/23 (木) けるべき力を確かめ、中堅教員として主 1時間5分者研修の意義としくみ」のいずれか体的に組織に関わることの意義を理解す善行庁舎る。【資質】学校における教育活動の中で、講義チームリーダーとして対応していく態度 50分の育成を図る。「学校組織マネジメントと所員中堅教員の役割」【課題】実践研究の進め方について理解講義・演習「研修デザイン②実践研究所員するとともに、自身の10年経験者研修の 1時間35分の進め方と研修計画」計画について見通しを持つ。【授業力】学習状況調査や校内の児童の講義・演習「教科指導における課題と所員工夫Ⅰ」実態を基に教科指導の課題を把握し、そ 3時間の解決に向けた授業改善の在り方について考える。 2日目【授業力】情報教育について理解を深 8/7 (金) め、その推進を図る意欲を持つ。善行庁舎講義 30分【授業力】組織的な授業改善の意義と進講義･演習め方や、校内における中堅教員の果たす 3時間役割について理解を深める。「教科指導における課題と所員工夫Ⅱ～情報教育の推進～」「組織的な授業改善につい所員て」備考【課題】実践研究についての報告・協議報告・協議「実践研究の共有」を通して実践研究内容の共有化を図り、 3時間組織的な授業改善のための取組に関する 3日目 12/25 (金) 知識や技術の充実を図る。 12/28 (月) 【資質】研修全体を振り返り、自らの講義・演習「10年経験者研修を振りのいずれかキャリアデザインに基づく目指すべき教 3時間30分返って」善行庁舎員像を明確にし、自身の課題分析を行う。所員【選択】個々のニーズに応じた研修内容 1日 4日目を学校教育にいかす。善行庁舎等各担当「選択研修」所員選択研修講座から１講座選択４　受講にあたって・日時の詳細については「実施要項」を参照してください。・勤務校で名札を使用している場合は、それをお持ちください。・１日目には、「実施要項」をお持ちください。・３日目には、校長の承認を得た(様式２－①)の写しを40部、印刷してお持ちください。教職キャリア課　キャリア推進班 (0466)81-1635