沖縄国際大学 OKINAWA INTERNATIONAL UNIVERSITY ▽ 三村和則教授 MIMURA, Kazunori 所属：総合文化学部人間福祉学科担当科目：教育課程・教育方法、特別活動研究、道徳教育の研究、教職研究Ⅰ、社会科・公民科教育法、社会科･公民科教育法演習学歴等のプロフィール ① 【主要学歴】 ②【学位】③【所属学会】④【主要な社会的活動（過去 5 年間）】 ①広島大学教育学部教育学科卒業（1983 年）広島大学大学院教育学研究科教育学専攻博士課程後期単位取得退学（1989 年） ②教育学修士 ③日本教育学会、日本教育方法学会、日本カリキュラム学会、日本教師教育学会、日本特別活動学会、九州教育学会、歴史教育者協議会他 ④日本教師教育学会理事、日本生活教育連盟全国委員、沖縄県教育振興基本計画協議会委員（2010 ～2012 年）、沖縄県立高校編成整備に関する懇話会委員（2011～2012 年）、沖縄県教育委員会点検・評価のための学識経験者委員（2012 年、2013 年）教育活動等（過去 5 年間）主な教育活動年月日摘要１．教育活動・方法の実践例１）道徳の時間の指導案の～2014 年度「復元」教職に関する科目「道徳教育の研究」で、道徳の時間の授業記録と使用された資料を与え、そこからその授業のために作成されたであろう指導案を推測させ復元させるユニークな指導を行った。２．作成した教科書、教材、参考書１）高校公民科教育実習研究授業指導案集 2015 年 1 月担当した公民科の教科教育法演習クラスの学生が行った教育実習の研究授業について、指導案・資料・ワークシート等ならびに学生の振り返りで構成している。教科教育法の教科書として使用することができる。３．学生支援活動１）教員採用試験対策講座～2015 年 3 月教職教養の教育原理、教育方法、時事問題を担当。2 月又は 3 月に 3 コマ実施。受講者数は毎回 10 名前後。２）教員採用試験対策講座 2010 年、 2011 年、本学出身者で当年度の採用試験に合格した者（合格体験談を聴く会） 2014 年の合格体験談を聴く会をコーディネートしている。2 月又は 3 月に 3 コマ実施。受講者数は毎回 20 名前後。４．学外での教育活動１）平成 22 年度浦添市 PTA 2010 年 10 月「どうするどう考える沖縄の子どもと学力」 2010 年 11 月「学力向上に向けて学校・家庭がなすべきこと」 2011 年 1 月「どうすれば学力は向上するか」４）進路支援情報センター「株 2010 年 12 月「教員になるために」式会社さんぽう」職業理解の 2011 年 2 月沖縄県立浦添高校 2 年生 25 名事務研修会講師２）うるま市立あげな中学校教育講演会講師３）平成 22 年度第 3 回石垣市立小中学校教頭研修会講師ためのガイダンス講師５）第 55 回九州地区高等学沖縄県立具志川高校 1 年生 14 名 2011 年 6 月「青少年の健全育成とＰＴＡ活動」 2011 年 10 月-2 月沖縄大学、教育課程論、2 単位、受講者 20 名。校 PTA 連合大会（沖縄大会）指導助言者６）沖縄大学での非常勤講師 2012 年 10 月-2 月７）第 37 回沖縄県高等学校 2011 年 11 月健全育成、家庭・地域、進路指導とＰＴＡ 2014 年 3 月沖縄の学校教育の在り方について 2011 年～教育の最新事情 PTA 研究大会助言者８）協同出版社シンポジウム沖縄の学力向上に向けて登壇者９）教員免許状更新講習講師５．教育改善活動(FD など) １）学生による授業評価アン～2014 年ケート 3 つの講義科目について実施。「よく研究されていて一番わかりやすいと思います」（「教育課程・教育方法」）「知識が豊富ですごく尊敬できた」（「特別活動研究」）「後期の授業の中で一番おもしろかったです。今まで、教科教育法の授業を受けながら、分かっていなかった部分が目からうろこが落ちるように理解できた」（「道徳教育の研究」）などの感想が見られる。声が小さくなったり単調になる点がよく課題として指摘されている。いっそうの改善を行う。２）2011 年度沖縄国際大学 2011 年 6 月第 2 回ＦＤ研修会への参加「学科別「３つのポリシー」策定に向けて」という学内の研修会に参加した。個々の科目レベルでも目的・目標・内容・方法の整合性の必要性を意識することができた。研究業績等【主要論文及び主要著書】（過去 5 年間）『教育方法技術論教師教育講座第 9 巻』協同出版、2014 年（共著）『沖縄の学力追跡分析―学力向上の要因と指導法―』協同出版、2014 年（共著） “ Lesson Study in Japan”,Keisuisha,2011(共著) 『沖縄・学力向上のための提言－島を育てる学力をめざして－』ボーダーインク、2010 年（単著）「沖縄の学力問題―授業以外に山積する課題―」日本教科教育学会紀要第 34 巻第 4 号、2012 年研究分野教育方法学（授業研究方法論、ドイツにおける総合技術教育の遺産、学級集団づくり方法論）【E メール・ホームページ等】 [email protected] 平成 27 年 4 月 1 日現在