ＮＰＯ法人子ども支援室カシオペアフリースペース「カシオペア」ご案内見学・体験もご相談下さい ◆開設趣旨障害のあるなしに関わらず、小中学校に通う中で、学習や集団生活、人間関係などでうまくいかなくなる子がいます。その子に合わせたサポートを試していく中で、学習においても少人数での遊び体験においても、「できた」「わかる」「楽しかった」という小さな成功体験を積み重ねることができれば、その子にとって大きな意味があると思います。学習意欲向上や生活のリズム作りに利用していただけたらと思います。当方は民間団体でありますので、相談・見学・体験の受け付けも有料とさせていただきます。また人的資源や環境調整も限られており、できることとできないことがあります。その旨をご理解いただきますよう、お願い申し上げます。フリースペース「カシオペア」 ◆対象 ◆担当原則として小学３年生～中学３年生１クラス上限４人中久木俊之（略歴後述）岡本朋子（特別支援教育支援員養成講座修了、元名古屋市発達障害対応支援員） ◆開設日時毎週火曜日・金曜日 ◆スケジュール９：５０開所（登校）１０：００開始あいさつ１０：０５学習①（１限目）４０分間･･･教科学習１０：４５休憩１０：５５学習②（２限目）４０分間･･･教科学習１１：３５学習③（３限目）２０分間･･･体験学習１１：５５１日のまとめ（記録用紙記入）１２：００終了（下校） ※保護者の方へ本日の報告お弁当のある子は昼食１２：２０閉所（完全下校） ◆費用授業料１回３，５００円月４回１４，０００円登録年会費前期（４月～９月）３，０００円後期（10 月～3 月）３，０００円所属学校へのフリースクール報告書１，０００円（月１回） ◆学習学習タイム①②は原則として国語、算数（数学）を行います。本人の意向によっては別の教科、学習も OK です。教材はご持参いただく教材でも、当方で用意する教材でも OK です。お子さんのその時の課題によってはこちらで指定する教材（市販されているもの）の購入をお願いすることがあります。国語と算数が中心なのは、国語はまず、小学校４年以降、どんどん増える言葉（熟語）の読み、書き、意味理解、概念が増えていかないと、その子どもの思考力（考える力）が育っていかないからです。意味・概念がわかれば社会的なルールの理解力も高まります。算数も積み上げて学ぶ科目ですので、その子どもの課題（理解につまずいているところ）から学習をしていくことが必要です。小学校低学年では、数の概念、繰り上がり、繰り下がりのある足し算と引き算、かけ算わり算の筆算、高学年になると「億・兆」などの単位、少数、分数の加減乗除と発展していきます。学校の授業についていっていない場合、本人の課題に合わせて、スモールステップで学ぶことが必要です。 ◆体験学習ウノ、トランプ、その他カードゲームなど、小集団での遊びを通じて人間関係やルールに従って行動することを学びます。遊びを通じて、見えないルールについての認知や感情のコントロール、他人への配慮などを学びます。 ◆効果中久木の経験上、例えば小学校５．６年になり算数の授業がわからなくなっている子場合、その子の理解できているところ（例えば小４）まで戻って学習をすれば、週１回 45 分学習、半年間で、１年分の学習が進むことが十分あります。また個人の気持ちの安定、学習環境の調整を行うと、自分で学習をどんどん進め、例えば、得意な教科、関心の高い教科は該当学年の内容を超えて学んでいく子もいるでしょう。その自信が苦手な他の教科学習をする気持ちを後押しすると思います。体験学習（小集団遊び）をすることも大切です。遊びを通じて、自分の順番や役割、ルールを把握し、小集団の中で発言、行動し、楽しむことを通じて、感情の開放やコントロールを学びます。小集団でのよい経験が、より大きな集団での生活につながります。 ◆持ち物筆記用具、水筒電子ゲーム機や携帯電話、スマートフォンの持参は OK ですが、授業中は使えません。使えるのは、開始前と終了後です。ただし学習に使う場合は使用 OK です。 ◆お勧めの利用方法現在、学校に通っている、通っていないにかかわらず、所属の学校に連絡をした上で（学校の出席日数になるため）、週１回もしくは２回、定期的にフリースクールに通われることをお勧めします。例えるなら民間の他校通級に通うイメージでしょうか。お子さんと教員、フリースクールの環境や通っている他の子どもとの相性もあるので、すべての子どもにとって必ずよい結果につながるとは言えませんが、まずは試して、お子さんの反応を見ていただけたらと思います。相談および見学・体験 ◆日時相談中心の場合火・金１３：００～１４：００（要予約）見学･体験を兼ねている場合火・金１１：００～１２：００（要予約） ◆費用１回２,000 円（当日受付にて） ◆フリースクール登校までの流れ問合せ → 相談（見学・体験）→登録（期間：半年単位）→ クラス調整 → 登校特別支援教育支援員養成講座２０１０年春から、春と秋の２回、７日間１４講座を当法人とディスレクシア協会名古屋で開催。「発達障害とは」「視機能」「感覚統合と作業療法」「学校見学」「心理検査」「ロールプレイ」など東海地方の専門家の先生の協力を得て行っている。これまでに１１回約３８０人が修了した。名古屋市発達障害対応支援員の約４割は当講座修了生。次回は２０１５年９月～１０月の予定。保護者も支援者も、多角的な学習を通じて、困り感をもつ子に寄り添う支援を高めていくことが願い。中久木俊之略歴 1988 年～2006 年､朝日新聞厚生文化事業団職員として発達障害や不登校の小中学生が自己肯定感を育てる「アサヒキャンプ」を担当。2007 年 NPO 法人アサヒキャンプ名古屋を立ち上げ、活動を継続。2010 年から春と秋に子ども支援室カシオペア「特別支援教育支援員養成講座」を行っている。フリースクール講師歴４年。自己肯定感を高めていく場に関わっていくことがライフテーマ。連絡先〒456-0024 名古屋市熱田区森後町 7-14 沼田ビル３階 NPO 法人子ども支援室カシオペア中久木俊之（なかくき）電話 052-228-0842 FAX052-228-0846 メール [email protected] 交通神宮西駅①出口徒歩１分 JR 熱田駅徒歩５分名鉄神宮前駅徒歩 10 分コインパーキング近隣にあり。 FAX０５２－２２８－０８４６（もしくは郵送）フリースクールカシオペア宛２０１５年月日記入フリースクール「カシオペア」問合せ・相談・体験・見学・登録（いずれかに○）申込書ふりがな ◆生徒氏名 ◆学校名立小学校・中学校 ◆保護者氏名 ◆住所保護者携帯〒年組（通常学級・特別支援学級）－－ ◆自宅 TEL －－ ◆E メール FAX －＠ ◆問い合わせたい内容 □ 相談 □ 見学 □ 体験 □ その他内容（自由記述） ◇◆希望日時－第１希望第２希望月月日（日（）） ◆お知りになりたい、相談したい内容の概略を事前に教えて下さい。 □ フリースクールに通っている子の様子 □ 子ども同士の関係について □ これまでに出会ってきた子の変化と進学について □ 担当される教員について □ どのような教室、構造で行っているのか □ 子どもの特徴はどのように把握するのか □ 子どもの特徴をどの程度、配慮してくれるのか □ 心理検査について □ フリースクールのルール □ フリースクール登校の手続き □ 現在通っている学校との関係はどう考えたらいいか □ 通っている小中学校への報告 □ 子ども支援室カシオペアの特別支援教育支援員養成講座について □ アサヒキャンプ名古屋の活動 □ その他（自由記述空いているスペースに記入）－