「総合的な学習の時間」全体計画（案）平成２７年度学校教育目標と学校努力点【学校教育目標】真理と正義と平和を愛好し，知・徳・体の調和のとれた人間性豊かな青少年を育成する。これを達成するために，次の目標をおく。 ○ 一人一人の能力を見つめ，個性を進展させ，自立できる人間を育成する。 ○ 健康で調和のとれた身体を養い，最後までやり遂げる粘り強い体力と精神力をもった人間を育成する。 ○ 基本的な徳義・知識・技能を身につけさせ，常に思考し，創造する力をもった人間を育成する。【学校努力点】ともに生きともに学ぶ－自他を尊重し，互いに高め合いながら夢の実現をめざす生徒の育成ー１「総合的な学習の時間」の目標郷土，人，社会との関わりを通して，主体的に問題を解決する能力と態度を育て，自己の生き方を考えることができるようにする。 ≪育てたい資質や能力および態度≫ ○ 自ら課題を見付け，自ら学び，自ら考え，主体的に判断し，問題を解決する能力（問題解決能力）情報を収集し，まとめ，発信する能力（情報活用能力） ○ ○ ２問題の解決や探究活動に主体的，創造的，協同的に取り組み，自己の生き方について考えようとする態度（関心・意欲・態度）各学年の学習課題と目標１学習課題目標年２年３年「郷土と関わろう」「人と関わろう」「生き方を考えよう」郷土について調べたり，郷土の中で学んだりする活動を通して自己理解を深め，自己の適性や興味・関心について考え，主体的に行動しようとする態度を養う。（自己理解）様々な立場の人との関わりの中から生き方，考え方を学び，自己の可能性を拓くために主体的に探究しようとする態度を養う。（自己探求）進路に関わる様々な学習活動を通して，自己の在り方，生き方について考え，主体的に自己の進路を選択しようとする態度を養う。（自己実現）３年間指導計画学１４月５月６月７月９月 10月 11月 12月１月２月３月年習２内容年３年・米作りオリエンテーション・自然体験活動に向けて・交流・体験活動（修学旅行）に向けて・米作り体験活動に向けて・防災体験学習 (自助 ) ・自然体験活動に向けて・交流・体験活動（修学旅行）に向けて・進路選択学習（進路説明会）・米づくり体験活動（田植え）・防災体験学習 (自助 ) ・自然体験活動（稲武野外学習）・自然体験活動を振り返って・自然体験活動のまとめ・交流・体験活動（修学旅行）に向けて・進路選択学習（ハローワーク出前講座）・漢字コンクール・防災体験学習 (共助 ) ・計算コンクール・職場体験活動に向けて（職業調べ）・交流・体験活動（修学旅行）を振り返って・進路調べ学習（進路先レポート作り）（学校見学会に向けて）・職業適性検査・防災体験学習 (共助 ) ・学習発表（体育大会応援）に向けて・学習発表（体育大会）を振り返って・学習発表（体育大会）に向けて・進路調べ学習（上級学校の話を聞く会）（進路先レポート作り）（学校見学会への参加）（見学会参加報告書の作成）・米づくり体験活動（稲刈り）・学習発表（文化祭）に向けて・学習発表（体育大会）・学習発表（体育大会）を振り返って・学習発表（文化祭）に向けて・進路選択学習（見学会参加報告会）（社会人の先輩に学ぶ）（進路説明会）・学習発表（文化祭）に向け・学習発表（文化祭）に向けて・米作り体験まとめと発表・米づくり体験活動（脱穀・籾すり）・学習発表（文化祭）・学習発表（文化祭）を振り返って・職場体験活動に向けて・学習発表（文化祭）に向け・進路選択学習・進路先の情報収集・面接の受け方・学習発表（文化祭）振り返って・郷土体験活動に向けて・計算コンクール・職場体験活動に向けて・漢字コンクール・将来を見つめて・面接の受け方・願書記入の仕方・自己推薦書の書き方・郷土体験活動（名古屋市内分散学習）・職場体験活動・職場体験活動のまとめ・３年生を送る会に向けて・将来を見つめて・面接の受け方・自己推薦書の書き方・卒業文集の制作・郷土体験活動のまとめ・３年生を送る会に向けて・３年生を送る会に向けて・将来を見つめて・米づくり体験活動（餅つき）・米づくり体験活動（餅つき）を振り返って・英単語コンクール・進路選択学習・英単語コンクール