副学長（文学部児童教育学科教授）池内耕作教師になるということサポートしていただいた教職員のみなさんに感謝の気持ちでいっぱいです。教師の資質は３つあると言われています。①強い情熱、②確かな力量、③総合的な人間力です。そして何と言っても難しいのは「総合的な人間力」を身につけることです。学校のことしか知らない人間では教師は務まらない。人類の叡智が凝縮されている教科書も、その背景や行間が読めない教師が教えるならさっぱり面白くないでしょう。たくさんの本を読み、たくさんの人間関係を築き、たくさんの授業を聞き、サークル活動も特別支援学校教員採用試験合格ボランティアもアルバイトも趣味も全力で打ち込んでゆく。それら文学部児童教育学科児童教育専攻の「たくさん」をやがて少しずつ紡ぎながら自分の「背中」を築き椎名美穂さん上げてゆく。こどもたちはまさにその「背中」にこそ目を向けます。完璧な背中なんかありません。でも「大きな背中」なら作っていける。恰好悪いけどカッコイイ、そんな教師の背中を追求して参りましょう。キャリア支援センターでも教職対策講座を実施キャリア支援センターでは、教職指導室と連携し、「教員採用試験対策講座」を実施しています。（教職指導室で開講している講座とは異なります）講座は全35回、模試3回（2014年度例）の充実の内容となっており、試験で求められる知識を効果的に身につけることができます。学外で同様の講座を受講するよりもリーズナブルな料金で、何より学内で受講できるため移動時間のロスも生じません。真剣に教師をめざしている学生たちが熱心に受講しています。ＩＣで取得できる教員免許状一覧文化交流学科心理福祉学科中学校教諭一種免許状（社会）高等学校教諭一種免許状（地理歴史）中学校教諭一種免許状（社会）高等学校教諭一種免許状（公民）高等学校教諭一種免許状（福祉）現代英語学科中学校教諭一種免許状（英語）高等学校教諭一種免許状（英語）児童教育学科児童教育専攻小学校教諭一種免許状幼稚園教諭一種免許状特別支援学校教諭一種免許状（知的障害者・肢体不自由者・病弱者）児童教育学科幼児保育専攻幼稚園教諭一種免許状 IC から教師をめざす同じ目標をめざす仲間がいたからがんばれました。小学校教員採用試験合格文学部児童教育学科児童教育専攻田所和さん食物健康科学科中学校教諭一種免許状（家庭）高等学校教諭一種免許状（家庭）栄養教諭一種免許状教師になりたいという強い気持ちが自分を支えてくれます。看護学科養護教諭一種免許状経営学科中学校教諭一種免許状（社会）高等学校教諭一種免許状（公民） 2015年度教員採用試験現役合格者栄養教諭教員採用試験合格生活科学部食物健康科学科冨永沙貴さん教師をめざすあなたへ小学校教員採用試験合格「教師になりたい。」ICには、そんな想いをカタチにできる環境と実績があります。教師という夢に田所和さん清水詩織さん文学部児童教育学科児童教育専攻 4年次茨城県立水戸桜ノ牧高校出身向かう学生を教職員が全力でサポートします。同じ目標をめざす仲間がいたからがんばれました。あなたもICから教師をめざしてみませんか？この学科を選んだのは小学校、幼稚園、特別支援学校の3つの教員免許を取得でき、自分の可能性を広げられるから。当初は幼稚園教諭に興味がありましたが、大学の授業を受講する中で、次第に小学校の先生をめざすように。周りと比べると採用試験に向けてのスタートは遅れてしまったのですが、4年次からは授業がない日も朝の9時∼夜の8時まで友達と一緒に猛２０１５年度教員採用試験合格者勉強。友達と分からないことを教え合い、切磋琢磨を続けられたのが大きかったです。一人で７９名 !! は乗り越えられなかった目標ですが、仲間と支え合えたから合格できたのだと感じています。現役 24名＜小学校2 0 名、中学校（英語）1 名、特別支援学校2 名、栄養教諭 1 名＞、既卒者 5 5 名小学校教員採用試験合格文学部児童教育学科児童教育専攻 4年次茨城県立水戸第二高校出身懸命に指導してくださる先生方に支えられて、今の自分がある。教職指導室は教員採用試験や教育に関する資料が豊富で、勉強する環境が整っている場所。藤原先生が隣の部屋にいらっしゃるので、勉強の悩みや不安があればいつでも相談できたのは試験対教員採用試験合格者数、年々アップ！策を進めていく上で大きな手助けになりました。面接での自己PRに本当に悩みましたが、先生から合格者内訳「自分らしさを持っているのだから、そのままでいなさい。」と言われ、肩の荷が下りたように感じました。こんなに指導をいただけることは当たり前ではないことを他の大学の人と話をする中で痛感。教育の現場にふれている先生方からの指導があって今の自分がいるのだと思います。小学校教諭 63名中学校教諭（英語） 5名高等学校教諭（英語） 3名中学校教諭（家庭） 2名特別支援学校教諭 3名中学校教諭（社会） 1名栄養教諭 2名特別支援学校教員採用試験合格椎名美穂さん照沼優介さん文学部児童教育学科児童教育専攻 4年次茨城県立日立北高校出身サポートしていただいた教職員のみなさんに感謝の気持ちでいっぱいです。ボランティア活動をとおして次第に特別支援学校の教師になりたいと思うように。教師をめざすにあたって、いつ頃から何を勉強したらいいのかもわかりませんでしたが、教職指導室や特別支援関係の先生方にアドバイスをもらい、今自分がすべきことを確認。教員採用試験対策講座には積極的に参加し、苦手分野は集中して勉強することで乗り越えました。また、2次試験前は面接の指導から小論文・集団討論対策まで多くの教職員の方にサポートしていただき、本番では練習の成果を発揮することができました。中学校（英語）教員採用試験合格各都道府県の過去問分析と演習教職指導室では、教師を志す情熱ある学生のために教員採用に関する悩みや疑問などの相談活動や毎週土曜日には教員採用試験対策の実一般教養の問題演習と解説文学部現代英語学科 4年次茨城県立勝田高校出身失敗を恐れずにがむしゃらにがんばって夢を実現していきましょう。教職教養の演習と解説践講座を実施しています。中学校のとき苦手だった英語を、楽しいものだと気づかせてくれた恩師に憧れて、教師をめざすこと実践講座では、各都道府県の試験の傾向を踏まえ、一般教養・教職教に。大学で学びを深めるほど、教師の大変さを知り、「本当に自分は先生になれるのか？」とあきらめ養の学習を中心に文部科学省や本県の教育行政・教育施設に関する解そうになったことも。それでも教育実習や学習ボランティアで英語を教えることの楽しさ、子どもたち説、また、2次試験に向けて小論文、個人面接や集団討論等の対策につ小論文(添削指導を中心に)指導の学ぶ姿を見て、やはり「先生になりたい」という自分の気持ちを確信しました。教員採用試験に向いても指導しています。個人面接・集団討論(教育課題に多くの学生は教員採用試験合格に向けて、教職資料室（学習室）で参考関する実践的演習)指導等けては2年の冬から早めに動き出し、継続的に学習することがよかったと思います。失敗を恐れずに書や問題集を活用し、仲間と一緒に学習に励んでいます。実技試験対策(音楽・体育など) 教職指導室長がむしゃらにがんばって夢を実現していきましょう。ここには信頼できる友人や先生方がいます。藤原真一 M E S S A G E ／受験生へのメッセージ栄養教諭教員採用試験合格教師になりたいという強い気持ちが自分を支えてくれます。子どもの頃から料理が好きで「食」に関する仕事に漠然と興味を持っていました。栄養教諭と一人でも多くの学生が教員採用試験に合格し、教師として本学から巣立つようサポートしています。いう職業を知り、生きる基本である「食」の知識を子どもに伝え、その子の人生に関われるこ高校生のみなさん、学生時代は失敗を恐れず何事にも果敢にチャレンジしてください。今を大切にとに魅力を感じ、なりたいという気持ちが明確に。し、自分の心で感じ、自分の頭で考え、実践できる力を身につけましょう。多くの人との関わり、本と大学の勉強と教員採用試験の両立は大変で、心が折れそうになったこともありましたが、やれの出会い、失敗や挫折などは教師になるための力となるでしょう。子どもの成長に直接携わる教師ばできるという気持ちで一歩ずつ着実に勉強。教職指導室の対策講座やキャリア支援センは、重責を伴いますが、やりがいのある仕事です。ターでの集団討論の練習など、学内のサポートも活用して、合格をつかむことができました。冨永沙貴さん生活科学部食物健康科学科 4年次茨城県立水戸商業高校出身