平成27年度 聖徳大学 教員免許更新講習 選択講習 講習の名称 講習の期間 受講 対象者 講習の概要 担当講師 時間数 受講料 受講 人数 認定 番号 幼児教育の課題と 園内外の連携・協力 幼児教育を取り巻く様々な課題に立ち向かうためには、一人一人の教 師の力量を高める必要がある。そこで、幼児教育の最新の動向を的確 幼稚園 につかみ、保育内容の充実に向けた改善を目指すことが重要である。 中山博子 平成27年6月14日 教諭 また、保育現場で山積している保護者との連携と協力の在り方、幼・ (聖徳大学幼児教育専門学校教授) 保・小学校等との連携など、園内外での連携・協力についてのアプ ローチの仕方を具体的に学ぶ。 平27912106時間 6,000円 50人 50251 号 幼児教育の課題と 園内外の連携・協力 幼児教育を取り巻く様々な課題に立ち向かうためには、一人一人の教 師の力量を高める必要がある。そこで、幼児教育の最新の動向を的確 幼稚園 につかみ、保育内容の充実に向けた改善を目指すことが重要である。 中山博子 平成27年8月4日 教諭 また、保育現場で山積している保護者との連携と協力の在り方、幼・ (聖徳大学幼児教育専門学校教授) 保・小学校等との連携など、園内外での連携・協力についてのアプ ローチの仕方を具体的に学ぶ。 平27912106時間 6,000円 50人 50252 号 集団遊びの大切さ を考える 子どもの安全を脅かす事件や事故、遊びを制約する公園の管理、電 子機器を使った玩具、早期教育などの影響から、子どもが戸外で群れ 幼稚園 て遊ぶ姿は、ますます減少している。子どもが思いっきり体を動かして 平成27年6月14日 永井妙子(短期大学部教授) 教諭 遊ぶための遊び場と時間を保障できるのは、「幼稚園」と言っても過言 ではない。本講座では、幼稚園教育の基本を確認しつつ、集団遊びの 中で子どもが体験する内容の大切さと指導法について考える。 平27912106時間 6,000円 50人 50253 号 集団遊びの大切さ を考える 子どもの安全を脅かす事件や事故、遊びを制約する公園の管理、電 子機器を使った玩具、早期教育などの影響から、子どもが戸外で群れ 幼稚園 て遊ぶ姿は、ますます減少している。子どもが思いっきり体を動かして 平成27年8月20日 永井妙子(短期大学部教授) 教諭 遊ぶための遊び場と時間を保障できるのは、「幼稚園」と言っても過言 ではない。本講座では、幼稚園教育の基本を確認しつつ、集団遊びの 中で子どもが体験する内容の大切さと指導法について考える。 平27912106時間 6,000円 50人 50254 号 幼児理解を深め、 保護者相談に生かす 現代において、幼児の成長発達は実に多様といえましょう。生活習慣 が出来ておらず、おむつのとれるのが遅い子どももいる一方、英語や 幼稚園 ピアノ等のおけいこ事が忙しい子どももいます。子どもの言動から子ど 平成27年6月21日 高橋かほる(児童学部教授) 教諭 もに今必要な援助がわかる保育者になるには、幼児理解の幅と、深さ が必要となります。その上で、保護者とどう向き合ったら良いかを、保 護者理解も含め、考え学び合います。 平27912106時間 6,000円 50人 50255 号 1 / 8 ページ 平成27年度 聖徳大学 教員免許更新講習 選択講習 講習の名称 講習の期間 受講 対象者 講習の概要 担当講師 時間数 受講料 受講 人数 認定 番号 幼児理解を深め、 保護者相談に生かす 現代において、幼児の成長発達は実に多様といえましょう。生活習慣 が出来ておらず、おむつのとれるのが遅い子どももいる一方、英語や 幼稚園 ピアノ等のおけいこ事が忙しい子どももいます。子どもの言動から子ど 平成27年8月7日 高橋かほる(児童学部教授) 教諭 もに今必要な援助がわかる保育者になるには、幼児理解の幅と、深さ が必要となります。その上で、保護者とどう向き合ったら良いかを、保 護者理解も含め、考え学び合います。 平27912106時間 6,000円 50人 50256 号 領域「表現」と 保育者の役割 子どもの表現を支える保育者の姿勢について、保育者が行なう環境の 幼稚園 構成、保育者自信の子どもに対するかかわり方の２つの視点を通して 平成27年6月21日 関口明子(児童学部准教授) 教諭 学んでいきます。学習方法としては、事例を通してのグループディス カッションを主軸とします。 平27912106時間 6,000円 50人 50257 号 子どもの育ちと遊び 遊びは、幼児の成長、発達にとって欠くことのできない経験の場であ る。幼児が無我夢中になって遊ぶ姿を改めて見ると、発見や挑戦、友 幼稚園 達との協同など様々な姿が見えてくる。ここでは、遊ぶことで幼児のな 平成27年6月28日 近内愛子(短期大学部教授) 教諭 かに何が育つのか、幼児の遊びをどう理解したらよいかを考えていく。 そして、幼児の遊びの特徴と意義を再確認し、遊びの総合的指導につ いて理解を深めていく。 平27912106時間 6,000円 50人 50258 号 言葉の機能と発達 生まれたばかりの子どもは言葉を発しません。言葉をどのように獲得 していくのか、言葉の発達の過程を振り返ってみましょう。また、言葉 の機能とは何かについても復習します。日々の保育の中で、言葉の発 幼稚園 平成27年6月28日 達に関して気になることを、皆で話し合い、どのような援助が大切か考 東川則子(短期大学部准教授) 教諭 えましょう。最後は、小学校以上の教育で重視されている「言語活動の 充実」や、小学校１学年の国語科との関連から発達を考えてみましょ う。 平27912106時間 6,000円 50人 50259 号 言葉の機能と発達 生まれたばかりの子どもは言葉を発しません。言葉をどのように獲得 していくのか、言葉の発達の過程を振り返ってみましょう。また、言葉 の機能とは何かについても復習します。日々の保育の中で、言葉の発 幼稚園 平成27年8月4日 達に関して気になることを、皆で話し合い、どのような援助が大切か考 東川則子(短期大学部准教授) 教諭 えましょう。最後は、小学校以上の教育で重視されている「言語活動の 充実」や、小学校１学年の国語科との関連から発達を考えてみましょ う。 平27912106時間 6,000円 50人 50260 号 2 / 8 ページ 平成27年度 聖徳大学 教員免許更新講習 選択講習 講習の名称 講習の期間 受講 対象者 講習の概要 担当講師 時間数 受講料 受講 人数 認定 番号 ことばの力が育つ保育 乳幼児期の発達や就学前教育を取り巻く今日的課題を踏まえた上で、 乳幼児期にふさわしいことばを通した表現の教育について多角的に考 幼稚園 える。また、ことばの活動の実践事例の検討、および、絵本を使ったグ 平成27年8月5日 藪中征代(大学院教職研究科教授) 教諭 ループ活動を通して、保育および子育て支援等の場におけることばの 活動の展開や必要とされる技術、援助の在り方について考えを深め、 今後の保育にどのように生かしていくかを考察する。 平27912106時間 6,000円 50人 50261 号 保育内容の最新事情 幼児期の発達と保育内容との関係を理解するとともに、時代の変化と のかかわりを理解します。また、現代社会の現状の中で必要とされる 幼稚園 保育内容について考え、実際の保育をイメージできるようにします。 具 平成27年8月19日 塩美佐枝(大学院教職研究科教授) 教諭 体的な保育内容の変遷は資料により学びます。また、現在の幼稚園 教育要領、保育所保育指針により、保育の内容とその考え方について 学びます。 平27912106時間 6,000円 50人 50262 号 子どもと協働する授業 子ども達は、授業を通して様々なことを学んでいる。自分の学習方法 を身につけ、同世代の子ども達と学習方法の文化を形成している。そ 小学校 れは、教師の築き上げてきた教育方法の文化とは微妙に異なってい 平成27年6月14日 土橋永一(児童学部教授) 教諭 る。ここでは、そうした学ぶ力を持っている子ども達と協働することを考 える。ワークショップ形式を取り入れて、日常の授業を、空間、コミュニ ケーション、活動、評価などの視点で振り返ってみる。 平27912106時間 6,000円 50人 50263 号 子どもと協働する授業 子ども達は、授業を通して様々なことを学んでいる。自分の学習方法 を身につけ、同世代の子ども達と学習方法の文化を形成している。そ 小学校 れは、教師の築き上げてきた教育方法の文化とは微妙に異なってい 平成27年8月4日 土橋永一(児童学部教授) 教諭 る。ここでは、そうした学ぶ力を持っている子ども達と協働することを考 える。ワークショップ形式を取り入れて、日常の授業を、空間、コミュニ ケーション、活動、評価などの視点で振り返ってみる。 平27912106時間 6,000円 50人 50264 号 今、なぜ算数科で 「よむ」「書く」「話す」 が重視されるのか 理数教育が重視され、より一層質の高い授業の実践が期待される。そ こで本講習では、次の①～④について考察する。 小学校 ①今、なぜ、算数科で「よむ」「書く」「話す」が重視されるのか(学習指 平成27年6月14日 一ノ瀬喜子(児童学部教授) 教諭 導要領改善の方向性) ②活用力や式等をよんだり、書いたりする能 力を育成する指導の在り方 ③話し合い学習における児童の考えの 生かし方やまとめ方 ④思考力・表現力を育てるノートづくり 平27912106時間 6,000円 50人 50265 号 3 / 8 ページ 平成27年度 聖徳大学 教員免許更新講習 選択講習 講習の名称 講習の期間 受講 対象者 講習の概要 担当講師 時間数 受講料 受講 人数 認定 番号 新教育課程が実施され、国語科も各地で様々な実践が行われていま す。そうした中で、いくつかの課題も生まれてきているように思います。 こうした課題と、今後の国語科教育の方向を考慮し、具体的な事例を 明日からの授業に 小学校 平成27年6月21日 取り上げた講習を行いたいと考えています。また、一方的な講義を聞く 渡邊恒雄(児童学部教授) 生かせる国語科の指導 教諭 だけではなく、言葉遊びを取り入れたり、視聴覚機材を使用したり、受 講される皆様が話したり書いたりするような参加型の講習を企画して います。 平27912106時間 6,000円 50人 50266 号 新教育課程が実施され、国語科も各地で様々な実践が行われていま す。そうした中で、いくつかの課題も生まれてきているように思います。 こうした課題と、今後の国語科教育の方向を考慮し、具体的な事例を 明日からの授業に 小学校 平成27年8月19日 取り上げた講習を行いたいと考えています。また、一方的な講義を聞く 渡邊恒雄(児童学部教授) 生かせる国語科の指導 教諭 だけではなく、言葉遊びを取り入れたり、視聴覚機材を使用したり、受 講される皆様が話したり書いたりするような参加型の講習を企画して います。 平27912106時間 6,000円 50人 50267 号 現場で役立つ 「カウンセリング」 カウンセリングとは、「言語的、非言語的コミュニケーションを通じて、他 者(生徒)の行動の変容を試みる人間関係である」と言われている。授 業では、カウンセリング理論の代表的なもの４理論を学びたい。実際に 小学校 平成27年6月21日 体験することで生徒・保護者理解が深まると考えられるので、役割を決 鈴木由美(児童学部教授) 教諭 め、カウンセリング場面に挑戦したい。また、グループに分かれて「対 人関係ゲーム」も行いたい。現場で役立ち、そして楽しい授業にしたい と思っている。 平27912106時間 6,000円 50人 50268 号 現場で役立つ 「カウンセリング」 カウンセリングとは、「言語的、非言語的コミュニケーションを通じて、他 者(生徒)の行動の変容を試みる人間関係である」と言われている。授 業では、カウンセリング理論の代表的なもの４理論を学びたい。実際に 小学校 平成27年8月20日 体験することで生徒・保護者理解が深まると考えられるので、役割を決 鈴木由美(児童学部教授) 教諭 め、カウンセリング場面に挑戦したい。また、グループに分かれて「対 人関係ゲーム」も行いたい。現場で役立ち、そして楽しい授業にしたい と思っている。 平27912106時間 6,000円 50人 50269 号 図画工作における 指導と評価の方法 新たな図画工作の学習指導要領が実施され3年が過ぎました。児童指 導要録も新たに改定されました。図画工作の評価の観点は、基本的に 変更はありませんでしたが、指導と評価の一体化に関しまして、パ 小学校 平成27年6月28日 フォーマンス評価やポートフォリオ評価、ルーブリックについて新たに 小泉卓(大学院教職研究科教授) 教諭 言及されました。本講義では、図画工作におけるパフォーマンス評価 の方法やルーブリック作成の方法、さらに、目標と指導・評価の関係に ついて講義を行います。 平27912106時間 6,000円 50人 50270 号 4 / 8 ページ 平成27年度 聖徳大学 教員免許更新講習 選択講習 講習の名称 講習の期間 受講 対象者 講習の概要 担当講師 時間数 受講料 受講 人数 認定 番号 特別なニーズのある 児童の理解と支援 －通常学級で 特別支援教育を 生かすとは－ 特別支援教育への制度的な転換がなされ、通常学級においても特別 なニーズのある児童への理解、支援が実践される中で、課題も明らか になってきている。本講義では、発達障害を中心とした特別なニーズ 小学校 平成27年6月28日 のある児童に関する知識や支援方法、その課題を整理する。また、事 腰川一惠(児童学部准教授) 教諭 例を通して、通常学級の授業の中で、特別なニーズのある児童をどの ように理解し、指導、支援を具体的にどのように行うのかについて検討 を行う。 平27912106時間 6,000円 50人 50271 号 効果的で魅力的な 授業設計・実施・評価 の方法 効果的で魅力的な授業設計・実施・評価に関して、学習目標、学習内 容、指導方法、評価方法とそれらの関連について解説する。また、教 員同士が協働と省察の繰り返しを行うことで授業力を向上させるため 小学校 平成27年8月4日 の校内教員研修の方法について紹介する。実施に当たっては、受講 南部昌敏(教職研究科研究科長) 教諭 生の皆さん各自でこれまでの教職経験で得られた授業力に関する実 践知を振り返り、それぞれの授業力をさらに向上させるための手立て を協働して創造することを目的としたワークショップを取り入れる。 平27912106時間 6,000円 50人 50272 号 できる感覚を つかませる 運動指導のコツ 児童が「運動を楽しい！」と感じる瞬間は、「自分にもできた！」と実感 できた瞬間でもある。また「運動ができた」と実感した子ども達は、その 有能感を元に更に追求しようとする学習の足掛かりを掴んでいる。講 小学校 平成27年8月5日 習では、なわとび運動(長なわ・短なわ)、器械運動(マット、跳び箱)、陸 百瀬定雄(大学院教職研究科教授) 教諭 上運動(短距離走・リレー、ハードル走)などから幾つかの運動を取り上 げ、「できる感覚」を得させる運動課題の設定や指導のコツについて、 実技を通して学ぶものである。 平27912106時間 6,000円 50人 50273 号 「特別の教科 道徳」 の理解と指導法 「特別の教科道徳」が教育課程に位置付けられることになった。このこ とにより、学校においてはより質の高い授業の実践が求められてい 小学校 る。本講義では、道徳教育の基本的な在り方や「特別の教科道徳」の 平成27年8月6日 吉本恒幸(大学院教職研究科教授) 教諭 特質を理解するとともに、具体的な授業づくりなど、実践的に役立つ内 容について考察する。併せて、指導案作成、DVDによる授業の視聴な どを行い、実践的指導力を高めていく。 平27912106時間 6,000円 50人 50274 号 一歩進んだ学習評価 ・学校評価の方法 「授業の効果は？」「子どもの学力は？」「保護者の満足度は？」など、 現在、教育の結果の検証が重視されている。PDCAサイクルの C(Check:評価)の段階であるが、その客観性を高めるためには、テスト 小学校 やアンケートの結果を、割合(％)や平均値の「見た目」だけで判断する 平成27年8月7日 宮本友弘(大学院教職研究科准教授) 教諭 のではなく、もう一歩進んだ統計学の技術が必要となる。本講習では、 学習評価、学校評価の実践力を高めることを目標とし、統計学を専門 としない者にもわかる、そして、時間的に限られた教育現場の中で簡 単にできる、一歩進んだ統計学の技術を学ぶ。 平27912106時間 6,000円 50人 50275 号 5 / 8 ページ 平成27年度 聖徳大学 教員免許更新講習 選択講習 講習の名称 講習の期間 受講 対象者 講習の概要 担当講師 次期学習指導要領に向けた文部科学省の検討会が平成２６年３月「育 成すべき資質・能力(略)検討会－論点整理－」を取りまとめ，「２１世紀 思考力・表現力を大切 小学校 型能力(国立教育政策研究所試案)」として，基礎力，思考力，実践力 に、算数のよさを伝える 平成27年8月19日 鈴木正和(児童学部教授) 教諭 の三層構造を１例として示しています。本講座では，思考力，表現力を 授業 大切にし，算数(数学)の授業の工夫に役立つ具体例で，算数(数学)の 持つよさ・楽しさを味わうことができる内容を扱います。 時間数 受講料 受講 人数 認定 番号 平27912106時間 6,000円 50人 50276 号 新しい算数教育への アプローチ 算数教育の重要な課題である「数学的な思考力や表現力の育成」に ついて考察する。特に、既習事項を活用して課題解決する力、自分の 小学校 考えや方法の根拠を明らかにして筋道立てて考える力、自分の考えを 平成27年8月21日 松山武士(大学院教職研究科教授) 教諭 友達の考えと関連付けたり、統合したりする力、多様な表現方法を用 いて自分の考えを整理したり、分かりやすく説明する力などを考察す る。 平27912106時間 6,000円 50人 50277 号 学校における 危機管理上の課題 小学 校・中 平成27年8月20日 学校・ 高等学 校教諭 学校における危機の態様はさまざまであり、事の発生そのものや事後 処理の仕方によっては、学校教育に対する信頼を大きく損ねることに なる。本講座では、学校教育の直接の担い手である教員に関わる危 西﨑勝則(大学院教職研究科教授) 機について、顕著な事例を取り上げ、情況を把握し、教員として常に意 識しておかなければならない課題を追究したい。そして、予防、さらに、 職場のモラールアップへの取り組みについて考察したい。 平27912106時間 6,000円 50人 50278 号 本講座では、小・中・高校での生徒指導、教育相談、進路指導の意義 と役割を再認識する。その上で、いじめ、不登校、問題行動等の解決 策や教育相談のあり方、進路指導の指導助言の方法等について、具 壷内明(大学院教職研究科教授) 体的な実践事例を通して指導力量を身につける。授業内容は、プリン トを配付し、講義を中心に進めるが、協議や検討を積極的に取り入れ て進める。 平27912106時間 6,000円 50人 50279 号 古典語の読解において生徒の障害になるものは何か。指導上、取り扱 いに困る項目は何か。これらをどう克服すればよいか。入門期から選 択古典レベルまで、実践的な古典文法指導法を示します。文の成分に よる文構造の把握、係り結びと文の成分との関係、疑いと問いを表す 碁石雅利(短期大学部教授) 文型と意味の連合、連体形「む」の捉え方など、現場の先生方のご意 見を確認しながら、明日の教室で使える教授法を提供したいと思いま す。 平27912106時間 6,000円 50人 50280 号 小学 校・中 生徒指導の理論と実践 平成27年8月21日 学校・ 高等学 校教諭 読解に役立つ 古典文法の指導法 中学 校・高 平成27年8月5日 等学校 教諭 「国語」 6 / 8 ページ 平成27年度 聖徳大学 教員免許更新講習 選択講習 講習の名称 講習の期間 受講 対象者 講習の概要 担当講師 時間数 受講料 受講 人数 認定 番号 言語の普遍性 脳に異常のない子供は、何の苦労もせずに母国語を獲得し、また、国 籍にかかわらず生まれた場所で話されている言語を獲得することも可 中学 能である。このような言語能力はいかなるものかを考えてゆくと、人間 校・高 は生得的に言語を司る遺伝子を持っているという仮説にいきつく。この 平成27年8月6日 等学校 北原博雄(文学部准教授) ような仮説の証拠として、全ての自然言語の文法(狭く言えば(形態)統 教諭 語論)は、ある原理群と少数のパラメータの値を設定することによって 「国語」 説明することができるということが挙げられる。本講義では、主に日本 語と英語を例にして、言語の普遍性を議論する。 国語の指導 ――今、何が 問われているか 中学 校・高 平成27年8月7日 等学校 教諭 「国語」 比較的短期間で「国語力」を確実に増大させるということは至難の業に 違いないでしょう。ましてや目の見える力(つまりは点数)でその成果を 示せ、という注文がつくと、一体どのような指導法があり得るのか。現 場の先生たちは日々、苦心の中で、種々の工夫を重ねていらっしゃる 北村弘明(言語文化研究所教授) ことでしょう。本講習では、これまでに言われてきた国語指導法をもう 一度再吟味し、多角的な観点から、本当の「国語力」を養う授業のやり 方を追究してみたいと思います。 平27912106時間 6,000円 50人 50282 号 英詩を通して、 英語の感覚を磨く 中学 校・高 平成27年6月14日 等学校 教諭 「英語」 英語教師は、たとえ教える立場にあっても、生徒と同様に、英語という 言葉を学ぶ者であり、その言葉に対して敏感でなくてはならないと思い ます。本講座では、英語の詩を通して、英語の感覚を磨くこと、英語と いう言葉に対して敏感になることを目標とします。テーマや内容はもち 腹部千代子(文学部教授) ろんですが、音、リズム、技法等の点にも注意して英詩を読んでいきま す。単に頭で理解するだけではなく、心にも響かせて、全身で読んでい きたいと思います。 平27912106時間 6,000円 50人 50283 号 文学にみるアメリカ 中学 校・高 平成27年8月6日 等学校 教諭 「英語」 英語教育の目標は、コミュニケーション手段としての言語能力の習得 であることは間違いない。しかし、その背景にある異文化理解も英語 教育の大切な柱であることを忘れてはならない。国語教育で文学作品 を理解することが重要視されるように、英語教育においても、英米の文 飯島とみ子(短期大学部教授) 学作品を読むことは英語圏の人々の文化、習慣、考え方を知る上で欠 くことができない。この講座では、アメリカ文学をいくつか取り上げて、 アメリカの文化や特徴を考察したい。 平27912106時間 6,000円 50人 50284 号 教室ですぐにつかえる英文法の知見やことばと文化の知見を満載し、 教室の英文法では不十分な点を学習する。英国のファンタジー文学 中学 英語学とことばと (『ハリーポッターと賢者の石』『メアリーポピンズ』『ピーター・パン』 校・高 文化の視点で 『チャーリーとチョコレート工場』『不思議の国のアリス』など)にちりばめ 平成27年8月7日 等学校 安井 泉(文学部教授) 英国のファンタジー文学 られているみずみずしい英語を細かく検討しながら、英文法の知識を 教諭 を読み解く 深めるだけでなく、このファンタジー文学を生み出した英国のことばと 「英語」 文化の世界に受講生を誘います。英語に対する知的昂奮とうれしい再 発見をする一日になります。 7 / 8 ページ 平27912106時間 6,000円 50人 50281 号 平27912106時間 6,000円 50人 50285 号 平成27年度 聖徳大学 教員免許更新講習 選択講習 講習の名称 子どもの健康・安全な 生き方を支援する 養護教諭 健康教育と 養護教諭の役割 児童・生徒の保健指導 up- to- date 講習の期間 受講 対象者 講習の概要 担当講師 時間数 受講料 受講 人数 認定 番号 養護 平成27年8月19日 教諭 Ｈ．20の中教審答申を受けて、学校教育における養護教諭の新たな役 割及び専門性について追究するとともに、救急看護から健康相談にお 山中壽江(短期大学部講師) ける「養護」とは何かを検討し、その専門性について再確認する。さら 田島悦子(短期大学部兼任講師) に、グループ討議を行い、事例を通して健康問題のアセスメント・支援 のあり方について検討し、実践に生かす方向性を見出す。 平27912106時間 6,000円 50人 50286 号 養護 平成27年8月20日 教諭 現代における健康課題解決のための健康教育を学校教育の中でどの ように推進していくのか検討するとともに、女性の健康について最近の 知見と現状を解説し女性の健康問題解決に役立つ体験学習をする。 山中壽江(短期大学部講師) また、学校における性に関する指導のあり方をはじめ、グループ討議 田島悦子(短期大学部兼任講師) を通して、各学校の健康教育の実践例から効果的に推進していくため の方策について検討し、子どもたちのためになる健康教育のあり方を 追究する。 平27912106時間 6,000円 50人 50287 号 養護 平成27年8月21日 教諭 児童・生徒の保健指導について、以下の4つについて、最近の知見を 紹介しながら、わかりやすく解説します。なお児童・生徒の救命救急処 置については、実際にぷっしゅハートAEDを使って実習していただきま 宮川三平(児童学部教授) す。①小児精神疾患(不登校，学習障害，注意欠損多動症候群な 宮本茂樹(短期大学部教授) ど)up- to- date②学校検診(心臓病，腎臓病など)up- to- date③感染 症、アレルギー疾患と代謝疾患(糖尿病，メタボリックシンドロームな ど)up- to- date④救急蘇生法up- to- date 平27912106時間 6,000円 50人 50288 号 8 / 8 ページ
© Copyright 2024 ExpyDoc
