発行者の番号・記号教科書の記号・番号教科書名現社 305 高等学校現代社会最新版 35 清水代表著作者藤田英典編集の基本方針全編を通して，現代社会の課題を，生徒の日常生活と関連づけて注目させることができるよう記述した。その課題に対して，生徒がみずから考え追求し行動できる態度を育むことができるよう配慮した。また，表現や叙述は生徒の思考力・読解力を考慮し，平明で簡潔を心がけた。［第１編］現代社会における諸課題第１編では，環境，生命，情報を取り扱い，本書の導入として位置づけた。現代社会の抱える諸課題について，きちんとした解説をほどこし，それらの問題の特質について幸福／正義／公正という考察の視点に生徒自らが気付き，主体的に考えていけるように心がけて記述した。［第２編］現代社会のありかたと私たちの生きかた＜第１章＞青年期と自己の形成生涯における青年期の位置づけを，できるだけ身近に引きつけて考えられるように題材を工夫して記述した。生徒が今いる社会のなかで，自分の生きかたや働くこと，宗教や伝統文化などとのかかわりを，考えさせるきっかけになるよう配慮した＜第２章＞現代の民主政治と政治参加の意義民主主義やその成立過程について丁寧に解説し，日本国憲法の基本原理と国民生活とのかかわり，その解釈などについて，事例を挙げながら記述した。＜第３章＞個人の尊重と法の支配個人の尊重を基礎として，個人と社会とのかかわりなどにおける法意識や，司法制度の在り方について理解を深めさせられるよう工夫して記述した。また，個人の尊重，自由・権利と責任・義務，法と規範，生命の尊重，人間の尊厳と平等などについて，具体例を挙げて扱った。＜第４章＞現代の経済社会と経済活動のありかた経済の基本的なしくみや歴史的変遷について記述した。また，現代の経済社会における諸問題を幅広い視点から取り上げ，生徒が日常生活のなかで，キャリア学習なども通して，経済活動について考えることの必要性を示した＜第５章＞国際社会の動向と日本の果たすべき役割国際社会が築いてきたルールや現在の情勢について記述し，さまざまな立場があるなかで，国際社会がどのように共存していくか，また，日本はどのような役割を果たしていけば良いのかを，政治，経済，人権，平和などの視点から問いかけた。［第３編］ともに生きる社会をめざして第３編では学習指導要領に則り，この科目のまとめとして位置づけて構成した。第１編，第２編で学習したことを前提とし，社会と社会の関係，現役世代と将来世代の関係，個人と社会の関係について取り扱い，それぞれ課題を設定して，取り組む方法などの提示も行った。編集上の留意点と特色 ◆本文は原則，見開き2ページで１つのテーマを設定し，学習目標を設定して見出しとして掲げ，生徒の理解を助けるうえで，学習内容が明確になるように配慮した。 ◆本文の内容をさらに深めるために，さまざまな視点からの「現代社会をみつめる」というコラムを掲載した。これらは，生徒の興味・関心が持てるような話題を取り上げた。 ◆写真・図版・グラフなどを四色刷として視覚的効果を高め，生徒の興味・関心や現代社会についての認識を深められるように配慮した。 ◆欄外でのイラストの吹き出しなどで，学習のポイントを示し，生徒の興味・関心や学習への意欲を高めるために意を用いた。本書の内容構成第１編現代社会における諸課題環境＼生命＼情報第５章国際社会の動向と日本の果たすべき役割第２編現代社会のありかたと私たちの生きかた第１章青年期と自己の形成第１節国際社会の動向第２節国際社会と日本【課題学習】自給自足の生活・文化を考える第１節青年と自己実現【課題学習】｢自分探し｣って何だろう第２章現代の民主政治と政治参加の意義第１節民主政治の基本原理第３編ともに生きる社会をめざして・先進国と途上国・財政から考える現役世代と将来世代・臓器移植を考える第２節国民の政治参加と地方自治【課題学習】選挙制度と平等第３章個人の尊重と法の支配 Close up １世界の政治体制第１節個人の尊重と法２若者と選挙第２節民主社会と倫理３日本人の契約観【課題学習】病者への差別・排除の超克４企業の決算書類をみてみよう第４章現代の経済社会と５食の安全性経済活動のありかた６カード・ローンの注意点第１節現代の経済社会７経済発展する国・経済破綻する国第２節経済活動のありかた８沖縄のいま【課題学習】就職について考える９公正な貿易をめざして