神代高校定時制課程 平成２７年度 １年国語総合 年間授業計画 教科：（国語 ）科目：（ 国語総合 ） 対象：（第１学年Ａ組～Ｂ組） 使用教科書:『国語総合』 教育出版 使用教材： 指導内容 【年間授業計画】 科目国語総合の具体的な指導目標 【年間授業計画】 評価の観点 方法 予定 時数 春季休業日 始業式 ４ 月 ５ 月 ６ 月 現代日本の文字 随筆 漢字の読み書き 随筆 漢字の読み書き 漢字の読み書き 古文 漢字の読み書き 古文 中間考査 漢字の読み書き 小説 漢字の読み書き 小説 漢字の読み書き 小説 漢字の読み書き 小説 漢字の読み書き 小説 漢字、ひらがな、カタカナについて理解する。 「エローラの像」 「エローラの像」 「児のそら寝」 「児のそら寝」 「羅生門」 「羅生門」 「羅生門」 「羅生門」 「羅生門」 現代日本の文字について理解している。 1 意欲をもって取り組んでいる。論旨を理解してい る。 意欲をもって取り組んでいる。論旨を理解してい る。 3 歴史的仮名遣いを理解し、現代語訳を読むことが できる。 歴史的仮名遣いを理解し、現代語訳を読むことが できる。 1 登場人物の心理を理解しながら、表現の特色に注 意し、物語を読むことができる。 登場人物の心理を理解しながら、表現の特色に注 意し、物語を読むことができる。 登場人物の心理を理解しながら、表現の特色に注 意し、物語を読むことができる。 登場人物の心理を理解しながら、表現の特色に注 意し、物語を読むことができる。 登場人物の心理を理解しながら、表現の特色に注 意し、物語を読むことができる。 2 プリント、ノート等 3 プリント、ノート等 3 2 2 3 2 3 3 期末考査 ７ 月 漢字の読み書き 国語常識 作文 漢字の読み書き 国語常識 作文 夏季休業日 夏季休業日 基本的な漢字の読み書き、慣用句、四字熟語。 テーマ別作文。 基本的な漢字の読み書き、慣用句、四字熟語。 テーマ別作文。 指導内容 【年間授業計画】 夏季休業日 夏季休業日 ８ 月 夏季休業日 夏季休業日 夏季休業日 科目国語総合の具体的な指導目標 【年間授業計画】 評価の観点 方法 予定 時数 指導内容 【年間授業計画】 ９ 月 10 月 10 漢字の読み書き 短歌・俳句 漢字の読み書き 短歌・俳句 漢字の読み書き 短歌・俳句 漢字の読み書き 短歌・俳句 漢字の読み書き 短歌・俳句 漢字の読み書き 短歌・俳句 中間考査 科目国語総合の具体的な指導目標 【年間授業計画】 「折々のうた」 「折々のうた」 「折々のうた」 「折々のうた」 「折々のうた」 「折々のうた」 評価の観点 方法 表現の特色を理解し、短歌や俳句を味わうことが できる。創作することができる。 表現の特色を理解し、短歌や俳句を味わうことが できる。創作することができる。 表現の特色を理解し、短歌や俳句を味わうことが できる。創作することができる。 表現の特色を理解し、短歌や俳句を味わうことが できる。創作することができる。 2 表現の特色を理解し、短歌や俳句を味わうことが できる。創作することができる。 表現の特色を理解し、短歌や俳句を味わうことが できる。創作することができる。 3 11 月 11 12 月 12 12 2 2 2 2 「借虎威」 「借虎威」 「冬が来た」「いしのうへ」 「冬が来た」「いしのうへ」 意欲をもって取り組んでいる。訓点にそって読む ことができる。 意欲をもって取り組んでいる。訓点にそって読む ことができる。 表現の特色を理解し、詩を読み味わうことができ る。 表現の特色を理解し、詩を読み味わうことができ る。 期末考査 漢字の読み書き 国語常識 作文 漢字の読み書き 国語常識 作文 漢字の読み書き 国語常識 作文 冬季休業日 2 1 中間考査 漢字の読み書き 漢文 漢字の読み書き 漢文 漢字の読み書き 詩 漢字の読み書き 詩 予定 時数 2 2 3 2 3 基本的な漢字の読み書き、慣用句、四字熟語。 テーマ別作文。 基本的な漢字の読み書き、慣用句、四字熟語。 テーマ別作文。 基本的な漢字の読み書き、慣用句、四字熟語。 テーマ別作文。 プリント、ノート等 3 プリント、ノート等 2 プリント、ノート等 2 指導内容 【年間授業計画】 科目国語総合の具体的な指導目標 【年間授業計画】 評価の観点 方法 予定 時数 冬季休業日 １ 月 ２ 月 漢字の読み書き 小説 漢字の読み書き 小説 漢字の読み書き 小説 漢字の読み書き 小説 漢字の読み書き 古文 漢字の読み書き 古文 漢字の読み書き 古文 漢字の読み書き 古文 「なめとこ山の熊」 「なめとこ山の熊」 「なめとこ山の熊」 「なめとこ山の熊」 登場人物の心理を理解しながら、表現の特色に注 意し、物語を読むことができる。 登場人物の心理を理解しながら、表現の特色に注 意し、物語を読むことができる。 登場人物の心理を理解しながら、表現の特色に注 意し、物語を読むことができる。 登場人物の心理を理解しながら、表現の特色に注 意し、物語を読むことができる。 1 2 2 3 「徒然草」 歴史的仮名遣いを理解し、現代語訳を読むことができる。作品の世 界観を理解し、意欲をもって読むことができる。 2 「徒然草」 歴史的仮名遣いを理解し、現代語訳を読むことができる。作品の世 界観を理解し、意欲をもって読むことができる。 2 「徒然草」 歴史的仮名遣いを理解し、現代語訳を読むことができる。作品の世 界観を理解し、意欲をもって読むことができる。 3 「徒然草」 歴史的仮名遣いを理解し、現代語訳を読むことができる。作品の世 界観を理解し、意欲をもって読むことができる。 2 プリント、ノート等 3 プリント、ノート等 3 プリント、ノート等 2 学年末考査 ３ 月 漢字の読み書き 国語常識 作文 漢字の読み書き 国語常識 作文 漢字の読み書き 国語常識 作文 春季休業日 基本的な漢字の読み書き、慣用句、四字熟語。 テーマ別作文。 基本的な漢字の読み書き、慣用句、四字熟語。 テーマ別作文。 基本的な漢字の読み書き、慣用句、四字熟語。 テーマ別作文。
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