小学校６年道徳ロイロノートスクール実践事例集教員 1 台旭川市立末広北小学校石本周司教諭ペットの命はだれのもの？動物の命を大切にする気持ちを持とう実践の概要動物の命の大切さをカードにまとめて可視化することで、命を大切にする心を養います。まず、ウェブ検索カードから、NHK for School を開き、番組・補助資料・ワークシートのカードをつなぎます。「ペットの命はだれのもの？」という NHK の道徳ドキュメントを視聴します。副次的な教材として、「旭川市動物愛護センターあにまある」のウェブカードと地図カードも用意しました。最終的にプレゼンテーションのようなカードのプレビューを作成し、カードを拡大したり、ペンで書き込みをしたりして、動物の命の大切さを理解させます。ロイロノート導入のメリット教師一台のタブレットでも、手軽に NHK for School のデジタル教材を手際よく授業に取り入れることができました。１つのアプリで完結できるという部分が、特筆すべき点です。実践の目標命がかけがえのないものであることを知り、動物の命を大切にしようとする気持ちを持つ。実践の場面１．ウェブ検索カードをつなぐ２．ウェブカードをコピーするウェブ検索カードから、NHK for School を開き、番組・補助資料（必要に応じて）・ワークシートのカードをつなぐ。その後の作業を簡略させるため、最初に開いた番組視聴ページを複数コピーする。３． N H K 教育番組を活用する NHK の教育番組にはすでに、補助資料や指導案、ワークシートまでセットされているため、たいへん使い勝手が良いので活用する。４．副次的な教材を用意する番組視聴に加え、身近な資料なども別ラインで用意する。本時は、「ペットの命はだれのもの？」という NHK 道徳ドキュメントを視聴した。副次的な教材として、「旭川市動物愛護センターあにまある」のウェブカードと地図カードを用意した。５．プレゼンテーションのような、カードのプレビューをするカードをプレゼンテーションのようにプレビューさせることで、どのカードも自由に行き来でき。授業のリズムがよくなり、児童の集中も上がる。６．拡大・書き込みをする動物の命の大切さについて、より理解を深めるため、各カードを拡大したり、ペンで書き込みをする。