Simone Kannengieser – Publikationen - dgs

Simone Kannengieser – Publikationen
Bücher
•
•
•
Kannengieser, Simone, Kappeler Suter, Silvana, Aggeler-Lätsch, Florence &
Plangger, Natalie (2014): Nashörner haben ein Horn. Sprachförderung in Spielgruppen
und Kindertageseinrichtungen. Seelze: Friedrich Verlag, 2. Auflage
Kannengieser, Simone (2012): Sprachentwicklungsstörungen – Grundlagen,
Diagnostik und Therapie. München: Elsevier, 2. erweiterte Auflage.
Kannengieser, Simone (2003): Kindersprache im Spracherwerb. Theorien zur
Entstehung von Bedeutung – eine sprachphilosophische und
entwicklungspsychologische Diskussion. Münster: Monsenstein & Vannerdat
Aufsätze
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Kannengieser, Simone & Tovote, Katrin (2015): Alltagsintegrierte Sprachförderung in
der Spielgruppe – Welche Fachperson-Kind-Interaktionen finden statt?
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, im Druck
Kannengieser, Simone (2015): Spontansprache als Gegenstand und Medium von
Sprachtherapie und Sprachförderung. mitSprache, Fachzeitschrift für
Sprachheilpädagogik. Jg. 47, Heft 1/15, 33-46.
Kannengieser, Simone & Tovote, Katrin (2014): Zuerst die Praxis, dann die Theorie –
die MeKi-Teilstudie zu den Fachperson-Kind-Interaktionen bei alltagsintegrierter
Sprachförderung. In: Blechschmidt, Anja & Schräpler, Ute (Hrsg.): Frühe sprachliche
Bildung und Inklusion. Basel: Schwabe, 25-37
Kannengieser, Simone & Tovote, Katrin (2014): Frühe alltagsintegrierte
Sprachförderung – die Fachperson-Kind-Interaktion unter der Lupe. In: Sallat,
Stephan, Spreer, Markus & Glück, Christian W. (Hrsg.): Sprache professionell
fördern. Kompetent, vernetzt, innovativ. Idstein: Schulz-Kirchner, 296-302.
Kannengieser, Simone (2014): Rezension von: Reyhn, Marielle: Sprachförderung in
Ganztagsschulen, Hamburg und Straßburg im Vergleich. Münster: Waxmann 2014.
In: EWR 13 (2014), Nr. 4 (Veröffentlicht am 25.07.2014), URL:
http://www.klinkhardt.de/ewr/978383093021.html
Tovote, Katrin & Kannengieser, Simone (2014): „Sie übt keinen kommunikativen
Druck aus“ oder „Sie betreibt keine Verständnissicherung“? Transdisziplinäre
Zusammenarbeit im Forschungsalltag. Inklusive, Zeitschrift Spezielle Pädagogik und
Psychologie, 4, 4-7.
Kannengieser, Simone (2014): Spezifische Sprachentwicklungsstörungen. In:
Grohnfeldt, Manfred (Hrsg.): Grundwissen der Sprachheilpädagogik und
Sprachtherapie. Stuttgart: Kohlhammer, 188-199.
Kannengieser, Simone (2013): Was spricht für eine (frühe) Sprachtherapie? Schweizer
Zeitschrift für Psychiatrie & Neurologie, 5, 25-30.
Kannengieser, Simone (2013): Phonologische Therapie mit zwei- bis vierjährigen
Kindern. Spezifische phonologische Ziele mit altersgerechten Methoden verfolgen.
Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis. Jg. 1, 3, 161-169.
Kannengieser, Simone (2013): Sprachenvielfalt in Bildungsprozessen. Inklusive,
Zeitschrift Spezielle Pädagogik und Psychologie, 3, 8-9.
1
•
•
•
•
Kannengieser, Simone (2012): Zielstrukturspezifische Sprachverständnistherapie mit
Kindern. Eine Ergänzung zur Therapie der Sprachverstehenskontrolle. Logos
Interdisziplinär. Jg. 20, 2, 120-128.
Kannengieser, Simone & Blechschmidt, Anja (2012): Besonderen Förderbedarf
inklusiv abdecken: alltagsintegrierte frühe Sprachförderung mehrsprachiger Kinder.
In: Gebhard, Britta; Hennig, Birgit & Leyendecker, Christoph (Hrsg.):
Interdisziplinäre Frühförderung, exklusiv - kooperativ - inklusiv. Stuttgart:
Kohlhammer, 374-381.
Kannengieser, Simone & Sandra, Bucheli (2012): Mit 3 schon zur Logopädin wegen
der Aussprache? Methodische Möglichkeiten für die frühe phonologische Therapie.
Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik szh, Jg. 18, 4, 19-25.
Bucheli, Sandra & Kannengieser, Simone (2011): Diagnostik sprachlicher
Beeinträchtigungen bei Kindern mit Migrationshintergrund. Inklusive, Zeitschrift
Spezielle Pädagogik und Psychologie, 1, 6-9.
Vorträge & Kongressbeiträge
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Von der Kommunikationsorientierung zu Diskursivität - Schlussfolgerungen aus einer
videographischen Untersuchung früher alltagsintegrierter Sprachförderung für deren
Weiterentwicklung. Tagung „Erwerb und die Förderung bildungssprachlicher
Fähigkeiten in pädagogischen Einrichtungen. Zentrum Lesen Pädagogische
Hochschule FHNW, 19./20.6. 2105, Basel.
Sprachverständnisstörungen – Diagnostik und Grundlagen für die Therapie. Kölner
Sprachtreff 2015, dgs Rheinland. 9.5.2015, Köln.
Mit Widersprüchen umgehen: Schlussfolgerungen aus einer empirischen
Untersuchung alltagsintegrierter Sprachförderung für die Professionalisierung im
Frühbereich, zusammen mit Katrin Tovote. Internationaler Kongress Lernen in der
Praxis der PH / FHNW. 4. – 6.5.2015, Brugg-Windisch.
Konzepte kommunaler Sprachförderung. Parallelveranstaltung Zugänge sprachlicher
Frühförderung und Logopädie auf der GAIMH-Jahrestagung, zusammen mit Silvana
Kappeler Suter, 29. – 31.1.2015, Zürich.
Sprachförderung konkret: Was wissen Fachpersonen über Sprachförderung und wie
gestalten sie diese? Workshop auf der Fachtagung Wirksamkeit und Wirklichkeit der
frühen Deutschförderung, zusammen mit Silvana Kappeler Suter, 3.11.2015, Basel.
Frühe alltagsintegrierte Sprachförderung – die Fachperson-Kind-Interaktionen unter
der Lupe. Vortrag dgs-Kongress, 25. – 27.9.2014, Leipzig.
Kompetenzen in sprachpädagogischen Berufsfeldern – Befragungen und
Beobachtungen. Symposium SGBFKongress
Competence and performance in educational research. 23. – 25.6.2014, Luzern.
Zuerst die Praxis, dann die Theorie – die MeKi-Teilstudie zu den Fachperson-KindInteraktionen bei alltagsintegrierter Sprachförderung. Vortrag Tagung Treffpunkt
Logopädie Frühe sprachliche Bildung und Inklusion, zusammen mit Katrin Tovote.
10.5.2014, Basel
Sprachförderung im Gespräch, im Spiel und bei alltäglichen Handlungen. Workshop
QUIMS-Netzwerktagung, 15.3.2014, Zürich
Logopädische Förderung im integrativen Setting. Workshop Tagung Vielfalt
strukturieren – vielfältige Strukturen PH FHNW, 9.11.2013, Aarau
2
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Alltagsintegrierte Sprachförderung im Frühbereich – Einblicke in zwei empirische
Forschungsprojekte, zusammen mit Katrin Tovote & Ute Schräpler. Schweizer
Heilpädagogik-Kongress, 28.-30.8.2013, Bern
Empirische Untersuchung informeller Gespräche im frühen Zweitspracherwerb,
Vorstellung einer Teilstudie im Forschungsprojekt MeKi, zusammen mit Katrin
Tovote. SGBF-Kongress Integrating formal and informal learning, 21 – 23.8.2013,
Lugano
Die frühe Phonologie Therapie. Workshop, Im Gespräch 2013. Stolpersteine der
kindlichen Entwicklung. Kongress LogopädieAustria, 7.-9.3.2013, Graz
Frühe phonologische Therapie. Workshop, Sprache im Lebenslauf. Kongress dgs, 20.22.9.2012, Bremen
Sprachverstehen reflektieren und Strategien zu Verstehensgrenzen erarbeiten.
Workshop, Kongress Gemeinsam Unterricht entwickeln, PH FHNW, 8.-9.6.2012,
Baden
Diagnostik bei mehrsprachigen Kindern. Vortrag auf der Hauptversammlung St.
Galler Logopädinnen und Logopäden BSGL, 21.1.2012, Wil
Die Sprachentwicklung mehrsprachiger Kinder einschätzen. Vortrag, 16.
Solothurnisches kinderpsychiatrischkinderärztliches Kolloquium, 10.11.2011,
Solothurn
Verhalten als Sekundärsymptom und als therapeutischer Ansatzpunkt bei
Sprachverständnisstörungen. Workshop, Schweizer Heilpädagogik-Kongress, 31.8.2.9.2011, Bern
Förderung des frühen Zweit- bzw. Drittspracherwerbs 3-5jähriger Kinder, zusammen
mit Anja Blechschmidt. Workshop, 16. Symposion Frühförderung der Vereinigung für
Interdisziplinäre FrühFörderung e.V. ViFF, 31.3.-2.4.2011, Berlin
Weitere Veröffentlichungen
•
•
•
•
Kannengieser, Simone (2014): Sprachverständnishindernisse wahrnehmen und
reagieren. Schulblatt AG/SO, 4, S. 32
Kannengieser, Simone (2014): Mehrsprachigkeit in der Schule. Schulblatt AG/SO, 4,
S. 33
Kannengieser, Simone & Frauchiger, Ursina (2013): Logopädie im Klassenzimmer.
Schulblatt AG/SO, 3, S. 37
Bucheli, Sandra & Kannengieser, Simone (2011): Zweisprachige Logopädinnen und
Logopäden gesucht. Schulblatt AG/SO, 19, S. 40.
3

Download Report