Arbeitsblatt Stabmagnet und Elektromagnet

Name: __________________________________
10PS
Stabmagnet und Elektromagnet
Gruppenteil
Begib dich auf die Internetseite www.simulation.lu und öffne die Simulation Stabmagnet
und Elektromagnet. Öffne den Tab mit dem Namen Elektromagnet.
1. Stelle die Spannung an der Batterie von +10 Volt auf +3 Volt.
Wie verhält sich die Stromstärke in der Spule?
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2. Was stellen die blauen Kugeln dar?
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3. Schau dir die vielen kleinen Nadeln an! Wo sind sie deutlicher zu erkennen?
In der Nähe des Elektromagneten oder weit davon entfernt?
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4. Wir nehmen an, die Sichtbarkeit der Nadeln stelle die Stärke des Magnetfeldes dar.
Wo ist das Magnetfeld um den Magneten am stärksten?
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5. Wie hängen die Batteriespannung und die Magnetfeldstärke zusammen?
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6. Wie verhält sich das Magnetfeld wenn man Plus und Minuspol der Batterie vertauscht
(negative Spannung)?
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7. Wie hängen die Windungszahl und die Magnetfeldstärke zusammen?
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10PS
Stabmagnet und Elektromagnet
8. Bewege nun die Kompassnadel um den Magneten herum.
Wie stellt sich die Kompassnadel in Bezug auf die kleinen Nadeln ein?
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9. Wir nehmen an, die Richtung der kleinen Nadeln stellt die Richtung des Magnetfeldes dar.
Wie stellt sich eine Kompassnadel in Bezug auf ein Magnetfeld ein?
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10. Zeichne die Feldlinien des Elektromagneten ein.
11. Zeichne jeweils einen Stabmagnet in die unteren Bilder, sodass die Feldlinien des
Stabmagneten und des Elektromagneten identisch sind.
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10PS
Stabmagnet und Elektromagnet
Fragebogen
Dieser Fragebogen ist anonym und wird nicht bewertet. Du brauchst keinen Namen
anzugeben. Du kannst die meisten Fragen einfach ankreuzen.
1. Was gefällt dir besser: klassischer Unterricht oder das Arbeiten mit Simulationen am
Computer?
2. Was gefällt dir besser: Praktikum (TP) oder das Arbeiten mit Simulationen am
Computer?
3. Bist du gut mit der Simulation zu Recht gekommen?
Schlecht geklappt
1
2
3
4
5
6
Gut geklappt
4. Was hat gut geklappt? Was hat dir Spaß gemacht?
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5. Was hat nicht gut geklappt? Was hat dir keinen Spaß gemacht?
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6. Glaubst du, dass du das Kapitel Magnetismus bis jetzt besser verstanden hast, weil du
mit der Simulation am Computer gearbeitet hast?
Schlechter verstanden
Genauso gut verstanden
Besser verstanden
7. Glaubst du, dass es eine gute Idee ist, allgemein im Physikunterricht mehr mit
interaktiven Simulationen zu arbeiten?
Schlechte Idee
1
2
3
4
5
6
Gute Idee

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