Wasser als Element „ Ohne Wald kein Wasser. Ohne Wasser kein Brot. Ohne Brot kein Leben.“ (Viktor Schauberger 1930) Das Element Wasser umgibt uns ein Leben lang. Schon vor der Geburt sind wir von der Urflüssigkeit umgeben, sie ist in uns und um uns. Die Kraft des Wassers, sich selbst zu verwandeln, sich in unterschiedlichen Zuständen zu präsentieren, ist faszinierend. Wir können die Quelle betrachten, das mit Kraft aus der Erde sprudelnde Wasser, das sich seinen Weg sucht und dabei Lebewesen, Pflanzen und Tiere mit sich nimmt und ihnen Lebensraum und Nahrung gibt. Der faszinierende Wasserkreislauf – Wasserverdunstung, Wasserkondensierung, Wolkenbildung, Niederschlag, der uns in der intensiven Betrachtung erstaunen lässt, verdeutlicht uns die Verwandlungskraft des Wassers. Wasser war von jeher an allen Lebensprozessen beteiligt. Wasser durchdringt alles, bildet alles, es durchströmt die Erde wie Blut den Menschen. Die Flüsse schlängeln sich durchs Land und bringen Leben. Dort wo Wasser stillsteht, kann es „faulen“, umkippen und so dem Menschen und allen Lebewesen schaden. Wasser ist das Ursymbol des Lebendigen und des „In-Bewegung-Seins“. Die Kostbarkeit des Wassers als Lebensgrundlage kann der Mensch auf vielfältige Weise erleben. Seine Nahrung wird bestimmt durch das Wasser, er trinkt Wasser und bereitet seine Nahrung damit zu. Er erfrischt sich, wäscht sich, spürt Wasser den eigenen Körper herabrinnen. Die Melodie des Wassers, die uns in ihrer Vielfalt erreicht, das Spiel der Regentropfen, das Plätschern und Rauschen der Bäche und Flüsse, das Toben des Meeres – das Wasserkonzert berührt den Menschen, wo immer er sich diesem Naturgeschenk gegenüber aufmerksam öffnet. Wasser übt auf Kinder von kleinauf eine große Anziehungskraft aus. Egal, ob im Waschbecken oder in einer Pfütze, ob der Bach beim Spazieren gehen oder die Wellen des Meeres, Wasser bedeutet Sinneserfahrung pur. In den nächsten Wochen werden wir der Bedeutung des Wassers für uns Menschen und für die Natur auf den Grund gehen und vielfältige Erfahrungen mit diesem Element machen. Kognitiver Bereich Gespräche: Wasser ist kostbar Wie können wir Wasser sparen? Woher kommt das Wasser? Verschiedene Gewässer Wozu Wasser? Geschichte: Die Reise des kleinen Wassertropfens Wasserkreislauf – Das Tröpfchen Jara Mitmachgeschichte: Ein Sommertag am Waldteich Märchen: Die seltsame Kröte Bis zum Wiedersehen Sozialer Bereich Spiele: Der spuckende Fisch Fischer, Fischer, wie tief ist das Wasser Ich hab gefischt, ich hab gefischt Regenwolke, wohin wirst du gehen? Motorischer Bereich Basteln: Rindenschiffchen Wasserlupe Kescher Gestalten: Wir stellen den Wasserkreislauf dar Gemeinschaftsbild mit Wasserfarben: Was entdecken wir am und in Gewässern? (Collage) Phantasiereise mit Schwungtuch und Ball (auf dem Ozean) Musischer Bereich Klanggeschichte: Die Reise eines Regentropfens Trippel, Trappel mit Trommeln Lieder: Ins Wasser fällt ein Stein Fische wolln wir fangen Es klappert die Mühle Rhythmik: Das Regentropfenspiel Drei Fische im großen Meer Religiöser Bereich Geschichte: Im Land der Brunnen Gestaltung des Gottesdienstes und Themenerarbeitung Sinneserfahrung Medítation Wasser Spiel: Wasserlauf Tastspiel im Schlamm Wasserfühlung Experimenteller Bereich Die Wasserdedektive Was kann schwimmen? Wir bauen eine Anlage zur Wassergewinnung Pflanzenwachstum am Gewässer Trinkwasser aus dem Wald Tiere im Bach Oberflächenspannung Wasserverdrängung Regenbogen Wasserverschmutzung Mathematischer Bereich Wie viele Fische sind im Wasser? Aktionen Sommerfest Gottesdienst Kläranlage 05. Juli Vorschulkinder Abschluß Schulwegtraining 18. Juli Exkursion zum Tümpel