1 Kurzprojekte Nummer 2 3 6 18 8 10 Projekt Projektleiter Worum geht’s? Das Asien-Projekt dient dazu mehreren Schülern die asiatische Kultur, insbesondere die chinesische, koreanische und Thome, Lea (9) Asien Projekt japanische, näher zu bringen. Asante, Lisa (9) Während des Projektes lernen die Schüler Informationen über Asien, lustige Fakten, Themen heutzutage und Sprache kennen. Braier, Diana (EF) Wir spielen Badminton Badminton Marszewski, miteinander. Lisa-Maria (EF) Do, Tri Khang Was: Basics, zocken (Q1) Basketball Warum: Einblick in eine der Chvartsman, bekanntesten Sportarten der Welt. Michael (Q1) Daten werden von Geräten gespeichert und wieder zur Bits und Verfügung gestellt, aber wie geht Bytes – das? Herr Pehlke Informatik Wir untersuchen aus Sicht der im Alltag Informatik Fotos, Barcodes und QR-Codes, um diese Frage zu beantworten. Ein- und mehrstimmiges Singen Chorsingen Frau Kuon von Gospel, Spiritual, Pop und Rock, ... Einrad Herr Schneider Ausprobieren der Einräder, kleine Choreographie Für welche Klassen? 7 bis EF 8 bis EF 9 bis Q1 5 bis 9 (Oberstufe bei Bedarf) 5 bis EF 5 bis 9 2 Nummer 20 14 19 26 21 25 Projekt Projektleiter Worum geht’s? Für welche Klassen? Jeden Tag konsumieren wir: Essen, Kleidung oder Dienstleistungen, wie z.B. die Busfahrt zur Schule. Dadurch beeinflussen wir jedes Mal das Leben von vielen anderen Menschen auf der Welt und die Umwelt. Verschmutzung, unfaire Löhne und Ausbeutung stehen Silvia Scholz „Fairdabei ganz weit oben auf der Liste. (ehemalige 7 bis EF suchen“ Wir wollen diesen Verbindungen Schülerin) auf den Grund gehen und herausfinden, was wir selber anders machen können. Ihr dürft euch auf ein buntes Programm mit einem Kurzfilm, Diskussion, Tipps&Tricks und einer Kleidertauschparty freuen. Was sich dahinter verbirgt, erfahrt ihr im Workshop. Hartmann, Fußball Wir spielen gemeinsam Fußball 5 bis EF Lukas (Q1) Im allgemeinen das Judentum an die Schüler näher bringen und sie Jüdisch und Anikonova, darüber aufklären, mit anderen 5 bis 8 jetzt? Viktoria (Q2) Religionen vergleichen, Werte, Traditionen und Feste unterrichten Spannende und verzwickte Rätsel Knobel AG Frau Bönigk und Aufgaben, nicht nur aus der 5 bis 8 Mathematik werden gelöst Kochen mit Schülerinnen und Frau Kochen Schülern verschiedener 5 bis EF Kleinschmidt Altersgruppen. Kreativ- Hetz, Christine ..wir basteln Handytaschen und 5 bis 7 Jonglierbälle werkstatt (Kurbel) 3 Nummer Projekt Projektleiter Worum geht’s? Für welche Klassen? 31 Optische Täuschungen Herr Soetekou, Frau Schürmann Herstellen von optischen Täuschungen (Psychologie – Kunst) 9 bis EF 24 Pausenspiele leicht gemacht Hetz, Moritz Interessante Spielideen warten auf (Kurbel) spielbegeisterte Kids! 28 Quantensprünge sichtbar machen Herr Kielich 33 Schach Chvartsman, Alexei (Q1) 35 Technik- AG Przywara, David (Q1) 33 Viva el español Frau Zoll 15 Weg vom Bildschirm, auf zum Brett Frau Wagner 5 bis 7 Aus einer (ausgedienten) CD (oder DVD), einer Pappschachtel bzw. -rolle und zwei Rasierklingen kann sehr ein Spektrometer gebaut werden, mit dem man Spektrallinien von Atomen 5 bis EF sichtbar machen kann. Mit den Rasierklingen baut man einen sehr schmalen Eintrittsspalt, um diskrete Spektrallinien verschiedener Lichtquellen untersuchen zu können. Ein kleiner Crashkurs zum 8 bis EF Schachspiel Wir werden euch zeigen, was wir in der Technik- AG machen. 6 bis 8 Zusätzlich werden wir den Sextanerabend vorbereiten. Reinschnuppern und ausprobieren 5 bis 7 / der spanischen Sprache und 8 bis 9 (Trennung) Kultur. Brettspiele und Kartenspiele lassen sich in der Kategorie Gesellschaftsspiele zusammenfassen. Und sie können sehr viel Spaß 5 bis 7 machen. Also, wenn ich Lust habt neue Spiele kennen zu lernen und euch eventuell einige neue Tricks anzueignen, dann schaut vorbei. 4 Nummer 1 38 32 13 Projekt Projektleiter „Wir machen Wojach, Joey einen (EF) Manga“ Mularczyk, (Anime) Daria (EF) Yoga König, Mona (Q1) Hr. König Sani We love Paris – Fr. Kalfhues Französisch für Einsteiger Worum geht’s? Für welche Klassen? Wir machen einen „Einseitigen Manga“ und lernen, wie man einzelne Figuren designed und eine Grundlage strukturiert. (Einzelne Flächen und Sprechblasen, Reaktionen) 5 bis EF Anspruchsvolle Übungen mit Übungseffekt 8 bis EF 6+7 5 bis 7 5 Ganztagsprojekte Nummer Projekt Projektleiter 4 Bandpraxis Herr Jansen Baseball Maxim Dektyarov (Q1) 5 7 Erweiterte Einblicke ins Herr Burgdorf Mikroskopi eren 11 Filme - wie sie gesellschaftliche Probleme unserer Zeit widerspiegeln 12 16 Foto AG Gitarre Wagner, Katharina (Q1) Le, Dayanin (Q1) Adigüzel, Büsra (EF) Budzyn, Lisa (EF) Kazimierczak, Marcel (EF) Worum geht’s? Planung/ Komposition eines eigenen Songs. Wir möchten interessierten Schülerinnen und Schülern die Grundlagen von Baseball beibringen und die Möglichkeiten bieten neues auszuprobieren. Die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler werden mit den erweiterten Möglichkeiten des Mikroskopierens vertraut gemacht und untersuchen verschiedene, z.T. Selbst erstellte Präparate. Wir werden einen Film schauen und anschließend über dessen Thematik und Bezug zur heutigen Gesellschaft diskutieren. Wir erstellen Fotos und Collagen mit euch oder setzen Fotos so zusammen, dass daraus ganz viele Motive entstehen. Neben dem Kreativen nehmen wir auch die Grundlagen der Fotographie durch, so dass ihr auch die Funktionsweise und die Geschichte der Kamera kennenlernt. Spielen zusammen Gitarre und lernen chillige Sachen Für welche Klassen? 5 bis EF 5 bis EF 9 bis EF Ab 16 Jahren 5 bis EF 7 bis EF 6 Nummer 27 17 34 9 23 27 Projekt Projektleiter Worum geht’s? Es ist beabsichtigt zu „Gott“ in erarbeiten, mit welchen der Herr Neuhaus Argumenten die Philosophie die Philosophie Existenz Gottes zu erweisen bzw. zu bestreiten versucht. Mit einem Textmarker, einem schwarzen Fineliner und einem Graffiti Edding lassen sich in kurzer Herr König Workshop Zeit auch ohne Vorkenntnisse ansehnliche Schriftzüge im Graffiti-Stil erstellen. Innerhalb von vier Stunden Jazzwird ein kurzer Einblick in die Völker, /modern Tanzrichtung Jazz/ modern Leonie (EF) Dance geboten. Dabei wird eine kurze Choreografie erarbeitet. Die AG “Jugend debattiert” gibt es seit dem Schuljahr 2014/2015 an unserer Schule. Sie dient der Vorbereitung für den gleichnamigen Wettbewerb (http://www.jugenddebattiert.de). In unserem Jugend Projekt wollen wir die Groß, Selina debattiert Grundlagen des Debattierens vermitteln, kleine Übungen machen und schlussendlich auch eine Debatte veranstalten. Wenn ihr Spaß am Diskutieren habt und einen Einblick in das Debattieren bekommen wollt, seid ihr bei uns genau richtig. Experimentieren mit Gips Formen abnehmen (z.B. Kunst mit Masken, Hände) oder Frau Kuhn Gips Gegenstände „verewigen“ (z.B. eine Muschel, eine Spielfigur (nichts Plüschiges) Kein Hindernis zu groß, kein Bönigk, Olaf Sprung zu weit! Lerne deine Parcour (Q1) Fähigkeiten im Parcour und free running kennen. Für welche Klassen? 9 bis EF 8 bis EF 7 bis 9 6 bis 9 5 bis 7 7 Nummer 29 36 37 22 Projekt Projektleiter Worum geht’s? Für welche Klassen? Den Schülern wird das gekonnte Vortragen eigener Poetryslam Texte vor Publikum näher 5 bis Q2 gebracht (z.B. Texte schreiben + vorstellen). Wir möchten mit spontanen und engagierten Schülerinnen und The Stage Schülern in einigen Übungen Frau van 1 Gruppe 5+6 Is Yours improvisiertes Theater Laack 1 Gruppe ab EF (Theater) kennenlernen und üben. Drehbücher sind dabei ebenso tabu wie schriftliche Notizen. Volleyball Herr Koulas Einführung in Volleyball 5 bis EF Wir möchten innerhalb des Tages kleine Window Color Window Deichsel, Bilder malen, die jeder Color Mona (Q1) Kursteilnehmer in der nächsten Bilder 5 bis EF Thielmann, Woche mit nach Hause nehmen (CafeteriaMichelle (Q1) kann. Diese sollen, falls es die gestaltung) Möglichkeit gibt, auch ausgestellt werden. Jonberg, Fee (Q1) von Barany, Lisann (Q1)