Programm Sprachentag

VHS-Sprachentag Mecklenburg-Vorpommern 2015
Termin:
09.05.2015, 09:30 – 17:00 Uhr
Ort:
Volkshochschule der Hansestadt Rostock,
Am Kabutzenhof 20a, 18057 Rostock
Entgelt:
10,00 €
Anmeldeschluss:
24.04.2015
Anmeldung unter:
VHS Verband --> Fortbildungen --> Sprachentag
09:00
09:30-10:30
Uhr
10:45-12:15
Uhr
12:15-13:00
Uhr
13:00-14:30
Uhr
14:30 - 15:00
Uhr
15:00 - 16:30
Uhr
Anmeldung
Begrüßung und Auftakt (Aula)
1.1
DaF/DaZ:
Mit Linie 1 aktiv
und sicher ans Ziel!
(Klett
Langenscheidt)
1.2
Englisch:
A recipe for
success: fun with
real English
videos
(Cornelsen)
1.3
Englisch:
One of the Titans
of ELT - Lexis
(Klett
Langenscheidt)
1.4
Sprachübergreifend:
Vorhang auf! –
Theaterarbeit im
Sprachunterricht
(Hueber)
Mittagspause mit Imbiss und Verlagsausstellung (im Foyer der VHS)
2.1
DaF/DaZ:
Sprache und
Integration Illusion oder ein
Weg zur
Selbstbehauptung
in einer fremden
Kultur?
(Cornelsen)
2.2
Englisch:
The grammar
‘nuts and bolts’
of language
learning
(OUP)
2.3
Englisch:
“Brush up” –
Refreshing in more
ways than one!
(Hueber)
2.4
Romanische
Sprachen/
Sprachübergreifend:
Konversationskurse - Tipps zur
erfolgreichen
Gestaltung
(Klett
Langenscheidt)
Pause und Verlagsausstellung (im Foyer der VHS)
3.1
DaF/DaZ:
Ist „Glotzen“ eine
Fertigkeit?! – Filme
im DaF-/DaZUnterricht
(Hueber)
3.2
Englisch:
Getting to Grips
with Grammar
(Pearson)
3.3
Spanisch:
Invitación a la
presentación del
nuevo libro para el
alumno:
Perspectivas ¡Ya!
(Cornelsen)
Evaluationsbögen/ Teilnahmebescheinigungen
3.4
Englisch/Sprachübergreifend
Geschichten - eine
Kunst mit 1001
Möglichkeiten
(Klett
Langenscheidt)
Workshops:
10:45 – 12:15 Uhr
1.1 Mit Linie 1 aktiv und sicher ans Ziel!
Die aktive Teilnahme am deutschsprachigen Alltags- und Berufsleben ist das Ziel vieler Deutschlernender. Linie 1 - das neue Deutschlehrwerk von Klett-Langenscheidt - bietet auf die Bedürfnisse
der Lernenden abgestimmte Aktivierungsübungen, effektive Hilfestellungen und motivierende
Erfolgserlebnisse.
Entdecken Sie mit uns gemeinsam, wie mit handlungsfördernden Lernphasen, Szenarien und
Differenzierungsangeboten dieses Ziel erreicht werden kann.“
Referentin: Ulrike Moritz (Autorin und Dozentin), Hamburg
1.2 A recipe for success: fun with real English videos
When learners see, hear and understand real English being spoken in the real world, this is an
enormous boost to their motivation. Video brings language alive. It combines authenticity, fun and a
great sense of achievement. The talk will focus on how to make the best use of videos that are
designed specifically for integration into teaching at zero-beginner level. Easy English, the new series
by Cornelsen is designed to give students and teachers a strong support base, with a viewing
experience based in down-to-earth topics enabling students to take their English into the real world.
Referentin: Britta Landermann, Steinhagen
1.3 One of the Titans of ELT – Lexis
Before new lexis can be stored in long-term memory, it must be recycled in as many ways as
possible. Research reports that memorizing is useless; networking is the key. A course book can offer
vast resources for meaningful repetition, but learners still require additional support.
In this workshop the focus will be on additional activities that can be used to supplement your work
in the classroom, as well as learning activities that help learners enhance their own vocabulary
learning strategies.
In addition, we will look at some activities from Great! and Network Now.
Referentin: Linda Gallasch (Teacher Trainer), Lübeck
1.4 Vorhang auf! – Theaterarbeit im Sprachunterricht
In diesem Workshop dreht sich alles Theaterarbeit im Sprachunterricht. Szenische Spielformen
steigern die Dynamik in der Klasse, die Motivation, die Autonomie der Lerner. Sie geben den Lernern
spielend eben die kommunikativen Werkzeuge in die Hand, mit denen Sie dann draußen im echten
Leben routiniert arbeiten können. Freuen Sie sich auf 90 abwechslungsreiche Minuten!
Referentin: Silvina Andrea Masa, Hamburg
13:00 – 14:30 Uhr
2.1 Sprache und Integration
- Illusion oder ein Weg zur Selbstbehauptung in einer fremden Kultur?
Die Richtlinien des BAMF sprechen u.a. Aspekte interkultureller Kompetenz an, z.B. sollen die
Lernenden „für kulturell unterschiedliche Kommunikationsgepflogenheiten“ sensibilisiert werden.
Neben den sprachlichen Aspekten sollten Lehrende herkunftsspezifische Umgangsformen und
Normen berücksichtigen, um erfolgreich unterrichten zu können.
In diesem Workshop wollen wir darüber diskutieren und erarbeiten, wie das Lehrwerk Pluspunkt
Deutsch Sie dabei unterstützen kann.
Referent: Gerd Bernardy, Viersen
2.2 The grammar ‘nuts and bolts’ of language learning
Most English teachers can’t avoid teaching grammar – the grammar system is one of the vital sets of
language ‘nuts and bolts’ that you need if one is to become a competent user of English. What’s
more, our learners expect to learn some grammar. However, just ‘going through’ the grammar is
neither inspiring for the learners, nor does it lead them to effective use of grammar. We need, as
teachers, the tools to bring grammar to life and embed the grammar in lifelike situations. Realistic
contexts support teachers in helping learners to communicate successfully. In this workshop, we will
take a look at the rationale behind grammar approaches and become familiar with lively ways of
introducing, practising and using grammatical structures in meaningful contexts.
Referent: Peter Newsholme, Oxford University Press
2.3 “Brush up” – Refreshing in more ways than one!
Are you looking for a refresher course book which is easy to teach and full of fresh ideas which
students will enjoy? Brush up will give your students the confidence to actively use the English they
learned some time ago and enjoy the experience. Brush up focuses on speaking and writing in a
personal and professional context and includes a wide variety of useful expressions and structures
which will help your students to use natural English. Vocabulary is revised on up-to-date topics, and
grammar is practised in contexts to which students can relate. Join our workshop and find out how
refreshing and efficient it is to teach using Brush up!
Referentin: Brigitte Köper, Nürnberg
2.4 Konversationskurse - Tipps zur erfolgreichen Gestaltung
Viele Teilnehmende wollen nicht weiter mit einem Lehrbuch arbeiten, möchten lieber an einem
Konversationskurs teilnehmen. Es stellt aber hohe Anforderungen an die Lehrkraft, einen solchen
Kurs erfolgreich zu gestalten. Ein Buch, das speziell für Konversationskurse entwickelt wurde, kann
eine Stütze sein, löst aber nicht alle Probleme. In diesem Seminar werden Möglichkeiten aufgezeigt,
wie mit und ohne Buch Konversationskurse gelingen können.
Referentin: Linda Gallasch (Teacher Trainer), Lübeck
15:00 – 16:30 Uhr
3.1 Ist „Glotzen“ eine Fertigkeit?! – Filme im DaF-/DaZ-Unterricht
Man kann davon halten was man will, aber der Anteil bewegter Bilder und Filme in unserem Leben und dem
der Lerner steigt. So ist es nur logisch, kleine Filme, Videoclips etc. auch in modernen Lehrwerken zu
berücksichtigen. Aber was leisten Filme wirklich im Sprachunterricht? Bringen Sie den Mehrwert, den uns die
Medien suggerieren? Wir behaupten „Ja“. In diesem Workshop lernen Sie, dass Arbeit mit Filmen tatsächlich
Sinn macht. Sie erfahren, was in unseren Köpfen passiert, wenn wir Filme verrechnen. Außerdem zeigen wir
Ihnen, woran Sie in puncto Technik denken sollten, und am Beispiel von „Menschen“ und „Sicher“ erhalten Sie
zahlreiche Beispiele, wie Sie Filmesequenzen so didaktisieren können, dass in Ihrem Unterricht mehr passiert
als nur „Glotzen“.
Referent: Stefan Deinzer, Hueber Verlag
3.2 Getting to Grips with Grammar
Some say that having to teach and learn grammar is a bit like children having to eat spinach – for many not
especially pleasant, but ‘good for you.’ This lively and highly practical session will present a selection of readyto-use activities that are:
Adaptable for age, level and language point, can be used in conjunction with any coursebook, integrate
different skills, take very little (or no) preparation, and are fun!
And since technology has broadened the range of resources at our fingertips, we will cast our eye on how
blended learning can provide inspiration, motivation and a memorable learning experience for even the
greatest of spinach, …erm grammar–skeptics!
Illustrated with material from MyGrammarLab
Presenter: Peer Barber-Meyer, PearsonELT
3.3 Invitación a la presentación del nuevo libro para el alumno: Perspectivas ¡Ya!
"Perspectivas ¡Ya!" ofrece una gran variedad de métodos modernos, conceptos claros y mucha información
sobre cultura condimentada con humor.
Detalles como un librito extra "Sprachführer" con léxico e informaciones ampliadas y un DVD con situaciones
cotidianas lo convierten en un libro ideal dirigido al estudiante adulto que quiere adquirir rápidamente
habilidades comunicativas.
Vamos a conocer el libro elegiendo algunos textos/ejercicios para experimentar el concepto y poder evaluarlo.
Además será una oportunidad de intercambiar experiencias y consejos prácticos.
Referentin: Gudula Esquinazi, Leipzig
3.4 Geschichten - eine Kunst mit 1001 Möglichkeiten
Im ersten Teil des Workshops wollen wir mit sehr kurzen erzählten Geschichten arbeiten und dabei vielfältige
Möglichkeiten für den Unterricht erarbeiten. Auch überlegen wir, was wir als Erzähler beachten müssen, damit
uns eine Geschichte gelingt.
Im zweiten Teil wollen wir aus dem Fundus der Geschichten in den neuen Lehrwerken, wie Great!, Network
Now, Con piacere, Voyages Neu und Con gusto schöpfen und überlegen, wie dieses vielseitige Material
vorteilhaft eingesetzt werden kann.
Das Seminar eignet sich für KL aller Sprachen und ganz besonders für KL, die erste Erfahrungen in der
Erzählkunst sammeln möchten. Am Ende haben Sie eine Fülle von Ideen sowie einige Geschichten, die Sie in
Ihrem Unterricht ausprobieren können.
Referentin: Linda Gallasch (Teacher Trainer), Lübeck

Download Report